8/18/2019 Guía fonética y fonologia

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIAFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESCUELA DE IDIOMAS – PROGRAMA DE IDIOMAS MODERNOS

 ASIGNATURA: FONÉTICA Y FONOLOGÍA ESPAÑOLAS

Orientador: M! "#$%erto Motta &'i(aGUÍA PARA EL PARCIAL ORAL No.1

FEC"A DE REALI)ACIÓN: MARTES *+ DE ABRIL DE ,-*.

ORIENTACIÓN. Maestros en formación: El parcial oral tiene por nalidadofrecer un espacio para mostrar la apropiación y construcción deconocimientos relacionados con los temas y actividades desarrolladosdespués de la realización del parcial escrito 1. Esto incluye los videos,lecturas y diapositivas remitidos, y las explicaciones compartidas en los

encuentros presenciales.PROCEDIMIENTO. Acorde con el horario sealado en el listado ad!unto,cada pare!a de estudiantes har" in#reso al salón $%&&'( lue#o, mediantesorteo, cada participante har" tratamiento de dos solicitudes, cuyam"xima calicación ser" de &.) *dos%cinco+. ara cada respuesta, sedispone de dos minutos. El resultado del desempeo ser" individual.

-os aspectos ue entran en !ue#o son:

1. VIDEOS ACERCA DE LA PRODUCCIÓN DE LA VOZ HUMANA:

1.1 /ideo. 0ocumental de la voz humana: resentar un recorrido de la#énesis y evolución de la voz humana.1.& /ideo. 0ocumental de la voz humana: Estalecer la relación entre lavoz humana, las culturas y la tecnolo#2a.1.3 /ideo. 0ocumental de la voz humana: 4elacionar la voz y laemotividad humanas.

&. /ideo. 0ocumental de la voz humana: 0escriir las posiilidadesac5sticas de la voz humana y su impacto en el proceso de lacomunicación.

3. /ideo. $ómo se produce la voz: 6$ómo se produce la voz humana7

8. /ideos. 0ocumental cuerdas vocales y -a dole función de la larin#e:0escriir la 9icación y estructura de las cuerdas vocales.$omplementar con una explicación sore la dole función de la larin#ehumana.

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). /ideo. Anatom2a de la larin#e: $on ase en una o varias im"#enes,descriir la anatom2a de la larin#e humana.

  VIDEOS ACERCA DEL OÍDO Y LA AUDICIÓN DEL SER

HUMANO

. /ideo. El o2do humano: 0escriir el o2do y la audición humanos,desde lo tratado en el video.

;. /ideo. $ómo funciona su o2do: Explicar la función y el funcionamientodel o2do.

cómo esta funciona.

1'. /ideo. ?ransducción auditiva%versión en espaol: Explicar elfuncionamiento del o2do medio e interno y cómo percie el sonido el serhumano.

  LECTURAS ACERCA DE LA FAMILIA LINGÜÍSTICA

INDOEUROPEA

11. 0iapositivas. @amilia indoeuropea, indoeuropeo e ndoeuropeo 1:4eferir la uicación #eo#r"ca del ori#en, la expansión por Europa y la

conformación de ramas ue #eneraron nuevas len#uas, hasta laconstitución del castellano como len#ua romance.

  LAS LENGUAS ROMANCES.

1&. -ectura. -as len#uas romances: Bacer mención de los hechoshistóricos ue llevaron a la aparición del espaol como len#ua romance.13. -ectura. El espaol moderno: 0ar a conocer los hechos históricos ylas caracter2sticas soresalientes ue identican el espaol moderno.

  EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN HUMANA

13. Ar#umentar por ué es m"s viale una concepción sociolin#C2stica yantropoló#ica de la comunicación, ue una meramente lin#C2stica, y darcuenta del proceso comunicativo en el marco de estas disciplinas*#r"co presentado en clase por el docente+.

CAPÍTULO I DEL LIBRO “TRATADO DE FONOLOGÍA Y 

FONÉTICA ESPAÑOLAS

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18. Estalecer la distinción entre fonema, fono y alófono. $omplementarcon e!emplos.1). Expresarse con claridad acerca de lo relacionado con los ras#osdistintivos. $omplementar con e!emplos.

1. Estalecer la relación entre neutralización y archifonema.$omplementar con e!emplos.1;. 4eferirse a las divisiones de la fonolo#2a y la fonética.1