GUÍA DIDÁCTICA LA PUBLICIDAD

5/16/2018 GUÍA DIDÁCTICA LA PUBLICIDAD - slidepdf.com

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GUÍA DIDÁCTICA

INTEGRANTES:

JUAN CARLOS JIMÉNEZ MARTÍNEZ

FAISURY RUGE CASTRO

MAGALY PIRAGUA PÉREZ



INDICE

PÁG

PRESENTACIÓN--------------------------------------------------------------------------- 3.

RESPONSABLES DEL CURSO-------------------------------------------------------- 4.

PERFIL DE INGRESO-------------------------------------------------------------------- 4.

PERFIL DE EGRESO--------------------------------------------------------------------- 4.

DURACIÓN --------------------------------------------------------------------------------- 5.

RECURSOS DIDÁCTICOS------------------------------------------------------------- 5.

OBJETIVO GENERAL-------------------------------------------------------------------- 6.

OBJETIVOS ESPECIFICOS------------------------------------------------------------ 6.

ESTRUCTURA DEL CONTENIDO---------------------------------------------------- 7.

DESARROLLO DE CONTENIDOS--------------------------------------------------- 8.LA PUBLICIDAD------------------------------------------------------------------ 8.

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LA PUBLICIDAD----------------- 8.

TERMINOLOGÍA DE LA PUBLIDAD---------------------------------------- 8.

METODOLOGÍA--------------------------------------------------------------------------- 9.

MOMENTO 1------------------------------------------------------------------------------- 9.

MOMENTO 2------------------------------------------------------------------------------- 10.

MOMENTO 3------------------------------------------------------------------------------- 11.MOMENTO 4------------------------------------------------------------------------------- 11.

EVALUACIÓN------------------------------------------------------------------------------ 11.

BIBLIOGRAFIA----------------------------------------------------------------------------- 11.



PRESENTACIÓN

La Lengua Castellana como asignatura básica y fundamental en el proceso de

aprendizaje es relevante debido a que por medio de la lectoescritura se puede

construir una manera de pensar objetiva, contribuyendo al crecimiento cultural de

nuestros educandos.

Ésta unidad Didáctica está planteada para que el estudiante identifique las

características fundamentales de la publicidad, y de esta forma logre argumentar,

interpretar y proponer mensajes publicitarios.

A través de diferentes tipos de textos, identifica cuáles son los publicitarios,sugiriendo al estudiante una nueva estrategia de comunicación lectora.



RESPONSABLE DEL CURSO

Nombre del docente: Juan Carlos Jiménez Martínez

Profesión: Psicólogo

Especialista en: Pedagogía

Celular: 3168103438

Tiempo de dedicación: 16 sesiones de 2 horas cada una

PERFIL DE INGRESO

El estudiante del grado Décimo de la Institución Educativa Luís Flórez, debe tenerlos conocimientos previos de comunicación y medios de comunicación. Además,

debe estar dispuesto a desarrollar los contenidos temáticos que la Guía Didáctica

le ofrece. Debe tener un nivel normal en lecto-escritura, estar motivado, con

ganas de aprender y socializar, bajo la orientación del docente y guiados en

ocasiones por la familia.

PERFIL DE EGRESO

El estudiante de grado Décimo de la Institución Educativa Luis Florez, debe tener

la capacidad de comprender e identificar las diferentes características que

componen un texto publicitario, así como interpretar, argumentar y proponer

pautas de tipo texto publicitarias. Los conocimientos adquiridos por la teoría y

luego por la praxis deben perdurar durante largo tiempo y aplicarlos a la vida

diaria, además será alguien que trabaje exitosamente en equipo, gracias a la

metodología activa implementada en clase. Finalmente, los valores serán eje

fundamental a la hora de crear o interpretar textos publicitarios.



DURACIÓN

La Unidad Didáctica se trabajará durante gran parte del primer periodo académico

correspondiente al año escolar 2012, desde inicio enero 23 hasta febrero 29. Con

una intensidad de cuatro horas semanales, así: lunes de 7:15 a.m. a 9:05 a.m. y

los miércoles de 8:10 a 10:00 a.m. para un total de 28 horas por 8 horas

semanales.

MEDIOS Y RECURSOS NECESARIOS

Equipos: La aplicación de la presente guía requiere para la aplicación individual y

grupal un equipo de cómputo, un video beand, un proyector de opacos imágenes.

Materiales de apoyo: Cuaderno individual para trabajos de alumnos, laminas,

fotografías, afiches publicitarios, papelógrafo.

Otros recursos: Tijeras, marcadores, papel periódico, pegamento.



OBJETIVO GENERAL

Reconoce la publicidad como medio de comunicación eficaz por medio del cual

analiza, identifica e interpreta elementos de un anuncio o texto publicitario con el

que pueda desarrollar juicios críticos en torno al tema.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Reconoce la publicidad como medio comunicativo eficaz.

Desarrollar juicios críticos entorno a la publicidad

Analiza la estructura del mensaje publicitario. Identifica los elementos constituyentes de un afiche publicitario.

Interpreta el lenguaje del texto publicitario.



ESTRUCTURA DEL CONTENIDO

LA PUBLICIDAD

Objetivos específicos

Reconoce la publicidad como medio comunicativo eficaz.

Desarrollar juicios críticos entorno a la publicidad

Analiza la estructura del mensaje publicitario.

Identifica los elementos constituyentes de un afiche publicitario.

Interpreta el lenguaje del texto publicitario.

Lecturas

Fundamentación teórica

Clasificación de la publicidad

Importancia de la publicidad

Imposible escapar

Venta seguraEl inconsciente publicitario

Actividades individuales

Análisis de las lecturas realizadas

Responder preguntas

Análisis de mensajes publicitarios

Actividades en equipo

Socialización de respuestas a preguntas

Explicar recursos de persuasión en mensajes publicitarios.



DESARROLLO DE CONTENIDOS

Fundamentación teórica

La publicidad es una técnica de comunicación comercial que intenta fomentar el

consumo de un producto o servicio a través de los medios de comunicación. En

términos generales puede agruparse en above the line y bellow the line según el

tipo de soportes que utilice para llegar a su público objetivo.

A través de la investigación, el análisis y estudio de numerosas disciplinas, tales

como la Psicología, la Sociología, la Antropología, la Estadística, y la Economía,

que son halladas en el estudio de mercado, se podrá desarrollar un mensajeadecuado para el público.

Terminología

Cabe destacar que los términos publicidad y propaganda muchas veces se usan

indistintamente y se intercambian. Sin embargo, es importante comprender que la

propaganda busca, la difusión (y por consiguiente la persuasión) de ideaspolíticas, sociales, morales y religiosas sin objetivos directamente económicos.

Medios de comunicación

La publicidad llega al público a través de los medios de comunicación.

Dichos medios de comunicación emiten los anuncios a cambio de una

contraprestación previamente fijada para adquirir espacios en un contrato de

compra-venta por la agencia de publicidad y el medio, emitiendo el anuncio en la

cadena durante un horario previamente fijado por la agencia; este contrato es

denominado contrato de emisión o de difusión.

http://es.wikipedia.org/wiki/Sociolog%C3%ADa

http://es.wikipedia.org/wiki/Antropolog%C3%ADa

http://es.wikipedia.org/wiki/Estad%C3%ADstica

http://es.wikipedia.org/wiki/Econom%C3%ADa

http://es.wikipedia.org/wiki/Estudio_de_mercado

http://es.wikipedia.org/wiki/Espectador

http://es.wikipedia.org/wiki/Propaganda


http://es.wikipedia.org/wiki/Medios_de_comunicaci%C3%B3n

http://es.wikipedia.org/wiki/Medios_de_comunicaci%C3%B3n


http://es.wikipedia.org/wiki/Propaganda


http://es.wikipedia.org/wiki/Estudio_de_mercado

http://es.wikipedia.org/wiki/Econom%C3%ADa

http://es.wikipedia.org/wiki/Estad%C3%ADstica

http://es.wikipedia.org/wiki/Antropolog%C3%ADa

http://es.wikipedia.org/wiki/Sociolog%C3%ADa



METODOLOGÍA

Momento 1. Lectura mental individual.

Lea el siguiente texto y responda las preguntas que aparecen a continuación:

IMPOSIBLE ESCAPAR

Alguien afirmó: “El aire que respiramos es

un compuesto de oxígeno, nitrógeno y

publicidad”; pensándolo bien, tenía toda la

razón. Agreguemos al término poliédrico

(muchas caras), la palabra “omnipresente”

(siempre presente), y podremos aseverar

que la publicidad es, en nuestras

sociedades, una realidad omnipresente y

poliédrica.

Podemos decir no ir nunca al cine o no ver jamás la televisión, ni navegar en la

red; podemos proponernos no escuchar nunca la radio o no leer periódicos nirevistas, pero no nos es posible librarnos de la publicidad. Nos asalta por doquier,

en las calles y carreteras, en los buzones de nuestras casas, en los buses que

tomamos o en los jeans de nuestra novia o novio. La publicidad es la única forma

de comunicación de la que no hay manera de escapar.

A este carácter penetrante e invasor, hay que añadir además una gran capacidad

vampírica. La publicidad no sólo se infiltra en todas las demás formas de

comunicación social, sino que toma de ellas lo más efectivo de su potencial

comunicativo. Las condiciona, las impregna, las transforma. Como ya se dijo, ella

tiene muchas caras, pero entre todas existe una contra la cual es necesario

defenderse, pues va en contra de nuestra individualidad, de la libre expresión de

nuestra personalidad: la venta de valores.



La publicidad no vende productos, sino valores. Para ser más precisos, habría que

decir que vende valores para poder vender después sus productos. Con la

diferencia de que mientras la venta de productos suele hacerse a nivel de la

conciencia, la de valores acostumbra incidir en el inconsciente.

Ante este panorama, la única salida que tenemos es conformarnos en

consumidores de publicidad reflexivos y críticos. Convirtamos la publicidad en

materia de estudio, porque hoy no se puede ser un ciudadano maduro sin

convertirse a la vez en un consumidor maduro. Y lo primero que se debe aprender

para ser un buen consumidor, es a consumir anuncios.

Joan Ferrés Prats, Cuadernos de Pedagogía No 297. (Adaptación)

Momento 2. Interpretación de la lectura

En grupos de cuatro alumnos deberán responder las siguientes preguntas

¿Qué me dice el texto?

Explica con tus palabras la frase: “La publicidad vende valores para poder vender después sus productos”.

Busca y analiza mensajes publicitarios que ejemplifiquen la idea anterior.

Observa la imagen que acompaña al texto, selecciona uno y completa la

siguiente ficha (realízala en tu cuaderno):

Nombre del producto: ____________________________________________________________________________

Características:

__________________________________________________________________________________

Beneficios para el

consumidor:______________________________________________________________________

Tipo de publico al que va

dirigido:___________________________________________________________________

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]



Momento 3. En mesas redondas cada grupo interpreta y argumenta los

siguientes mensajes publicitarios.

Explica qué recursos de persuasión se utilizan en los siguientes mensajes

publicitarios:

Suramericana unos tigres en protección.

Milo te da energía, la meta la pones tú.

La imagen es nada, tu sed es todo. Obedece a tu sed. Sprite.

Momento 4. Crea un texto con imagen publicitaria en grupos de 4 alumnos

empleando los elementos constitutivos del mismo.

EVALUACIÓN

El aula debe permanecer debidamente organizada en mesa redonda para abordar

la evaluación de los temas.

A través de un Stand decorado alusivo a la publicidad, cada grupo hace una

muestra a los estudiantes del curso y a todos los integrantes de la Institución

Educativa de sus trabajos publicitarios, algunos mediante afiches, otros pendones,

carteleras, entre otros, para que observen y mediante su muestra expongan sus

trabajos en los que interpretan sus mensajes publicitarios.

BIBLIOGRAFÍA

Guía didáctica, para la virtualización educativa en la Universidad Autónoma de

Chapingo. Chapingo, 2009.

La publicidad mundial. Wikipedia (2010). http://es.wikipedia.org/wiki/Publicidad.

http://es.wikipedia.org/wiki/Publicidad

http://es.wikipedia.org/wiki/Publicidad

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