Guia Da Educação Em Família Alfabetização
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49dicas
Este guia não pode ser vendido
alfabEtização
para ajudar seu filho a ler e a escrever
Realização
Guia da Educação Em família
Oba, seu filho está quase
escrevendo?entenda o
porquê
Educar para Crescer
Guia da Educação em família
Alfabetização
1a Edição – São Paulo
Editora Abril2013
E23g E-book Editora Abril Guia da Educação em família: alfabetização – [São Paulo]: Abril, 2013. 10.547 KB; PDF (Educar Para Crescer) ISBN 978-85-364-1496-6
1. Educação básica infantil. 2. Educação em casa, comunidade, escola. 3. Livro eletrônico.
CDD 370.111
guia da alfabetização
S abia que você pode ajudar seu filho a aprender a ler e a escrever? Isso mesmo! Não se trata de ensinar formalmen-te a leitura e a escrita, função
do professor, mas de facilitar o aprendi-zado da criança, colocando-a desde ce-do, em um ambiente que incentive esses hábitos. Em palavras de professor: deixar o ambiente da sua casa mais alfabetiza-dor. “Isso acontece quando, por exem-plo, a mãe faz uma lista de compras com a criança”, diz a pedagoga Cida Sarraf, da Faculdade Mozarteum, de São Paulo.Veja nas dicas deste especial como você pode - e deve - ajudar seu filho a passar com tranquilidade por essa fase de alfa-betização, fundamental para que ele te-nha sucesso nas etapas futuras do apren-dizado escolar!
*Fontes consultadas: Ana Alessandra Rea, co-ordenadora pedagógica do Colégio Hugo Sar-mento; Cida Sarraf, pedagoga; Maria Claudia Sondahl Rebellato, pedagoga.
ajude na
do seu filho
ambiente
guia da alfabetização
Coloque um quadro de recados em casa e anote mensagens
Tenha lápis e papel em casa e computador
Estimule-o a ler tudo o que for escrito: rótulos, embalagens, cartazes, outdoors, letreiros etc.
Espalhe livros, revistas e jornais pela casa
Compre almanaques que tenham caça-palavras, palavras cruzadas etc.
Dê um diário “especial” e estimule-o a desenhar, anotar suas recordações e guardar cupons, programas e folhetos
Invista em um calendário interativo e faça-o marcar os eventos
a mElhor forma dE ajudar uma criança a lEr E a EscrEvEr é criar Em torno dEla um ambiEntE no qual tEnha contato constantE com o mundo da Escrita
✔ Peça ajuda
Para fazer a lista
dO suPermercadO
e Para escrever
Para amigOs e
Parentes
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.
ambiEntE alfabEtizador
é aquElE Em quE o
matErial Escrito
tEm função!
Eu ajudo minha mãe a lembrar o que falta em
casa e a fazer a lista.
Essa é a prEmissa mais básica dE qualquEr família alfabEtizadora
dê o bom
guia da alfabetização
Fale corretamente. Assim, seu filho também aprenderá.
Conte histórias que você ouviu quando era criança
Leia sempre. É bom para você e excelente para seu filho que seguirá o seu modelo naturalmente
Reserve um horário do dia para a leitura – 15 minutos já ajudam muito!
Sempre que ler algo interessante em um livro ou revista, compartilhe e convide-o para ler contigo
Comente com seu filho sobre o livro que você está lendo
Fiquem sócios de bibliotecas próximas de sua casa
Monte uma biblioteca em casa
Quando escrever cartas, e-mails e bilhetes, peça para ele ajudar
Sempre que estiver escrevendo com ele não use abreviações
Procure mostrar para ele exemplos de como a leitura e a escrita são importantes para a vida
✔ sEu filho forma valorEs
a partir dE bons modelos.
por isso, tEr pais lEitorEs E “EscritorEs” é fundamEntal
HORA DA LEITURA
segunda-feira
quinta-feira
sexta-feira
domingo
terça-feira
quarta-feira
sábado
19h
meus pais sempre reservam uma hora
do dia para ler para mim.
guia da alfabetização
quEm lê sEmprE tEm mais rEpErtório, criatividadE, sEnso crítico, vocabulário, EntrE outros bEnEfícios
incentive a
Quanto mais cedo seu filho tiver contato com a leitura, melhor. Mesmo que ele ainda não saiba ler, peça que ele faça tarefas que necessitem de leitura.
Canções, poesias e parlendas – versinhos infantis – são úteis para se chegar à incrível mágica de fazer a criança ler sem saber ler. Quando ela decora uma cantiga, pode tentar acompanhar com o dedinho a letra da canção enquanto canta
Chame-o para ver uma revista com você
Leia livros com ele, mesmo antes de estar plenamente alfabetizado. Escolha histórias envolventes que prendam a atenção
Dê livros ou revistas simples para que ele comece a ver e a ler sozinho (no começo, prefira os de letra de forma)
Deixe os livros à mão para ele folhear e inventar histórias quando quiser
Leia para ele desde bebê, com entonação e emoção
Leia mais de uma vez o mesmo livro para ele. Isso é importante para a criança começar a recontar aquela história depois, no papel de leitora, passando as páginas do livro corretamente
Faça da leitura um momento de prazer – com suco e pipoca
✔ dê livrOs
de Presente
em datas
esPeciais
mesmo sem saber ler, gosto de acompanhar
a leitura enquanto meu pai lê para mim
incentive a criar o hábito dE EscrEvEr é tão importantE quanto sEr um lEitor dEdicado
Peça ajuda para fazer a lista do supermercado e para escrever bilhetes para amigos e parentes. Com o tempo, peça para que ele mesmo escreva
Monte uma agenda telefônica.Ela mostra, claramente, o que é texto e o que é número, com a função de cada um deles
Faça os convites de aniversário com ele desde o primeiro ano, mostrando onde colocar o nome dele, o nome do convidado, o local, a hora, a data... Até chegar a vez em que ele próprio irá querer escrever sozinho, com a letrinha dele
Escreva cartões de presentes ou de agradecimento com ele
Crie um álbum fotográfico (no computador ou no papel) e escreva as legendas com ele
Jogue forca, stop e outras brincadeiras que o façam escrever
Faça um diário de férias com ele, desenhando os passeios realizados e anotando uma ou duas palavras...
Crie brincadeiras em cima de placas de trânsito, destinos de ônibus, panfletos e faixas
guia da alfabetização
✔ Brinque de
fOrca e OutrOs
jOgOs de escrita
cOm seu filhO
s E s c o l a p z m a z ii a f s b l d p q d a Y ub i o q t o X W r i u b dc p r o f E s s o r a a nr X h b f v r E i m f v pq o t Y a b E s c r i t aa r l q s p d X u a j j tf r t p i v u K l c c q EE p l u d l c K j n p s tb s E K j l a p u a o q pi d i E i a c h p K l m sb s t a p s a q s a i p sm o u p s X o z l z s p iY s r o z o E a t n s r aX Y a t u Y W i s p p z pc b a o t r K s l p E a Yv j u n o t n c h p v r oc s E u z v t o s u Y z qo l a l n t a o j u v d ao a c a z i t E b a f l a
✔ Escola
✔ Educação
✔ profEssor
✔ alfabEtização
✔ lEitura
✔ Escrita
✔ pais
✔ aluno
minha mãe adora jogar
caça-palavras comigo
guia da alfabetização
não pressione,
Não fique apontando o erro toda hora, ou ele ficará inibido. Os erros fazem parte do processo
Tire as dúvidas quando ele perguntar a grafia correta
Garrancho não é problema. O importante é que a letra seja legível e ele saiba o que está escrevendo. Deixe-o rabiscar à vontade
Valorize os acertos e mostre a ele sem o repreender quando estiver errado
sabE o quE mais podE ajudar na alfabEtização dE sEu filho? comprEEndEr o ritmo dElE
Se o seu filho está com dificuldades em se alfabetizar, o melhor a fazer é estimulá-lo, e não pressioná-lo
Começar a ler e a escrever tardiamente não é sempre sinal de problema de aprendizagem ou falta de inteligência. Converse com o professor para saber o ritmo de seu filho
Cada criança tem um nível necessário de maturidade. Não se afobe
✔ Pegue uma lOusa
Ou PaPel e faça
O teste seu filhO
vai adOrar
minha mãe me deixa tentar
escrever à vontade!
guia da alfabetização
níveis da
ConheçA os níveis desse proCesso pArA entendê-lo melhor
hipótese pré-silábica: a criança ainda não sabe que a escrita representa a fala, mas sabe que ela representa algo diferente dos números e desenhos.
hipótese silábica: a criança descobre que a escrita representa a fala, mas, quando escreve, ela representa um som (um fonema) com apenas uma letra.
hipótese silábico-alfabética: a criança começa a perceber que ela tem que representar cada sílaba com pelo menos duas letras.
Fase alfabética: a criança já consegue compor palavras, entendendo a função de cada letra na representação de cada som. Ela já sabe escrever, e mesmo que cometa erros (escrevendo “casa” com “z”, por exemplo), já é considerada alfabetizada.
ortográfica: a criança já está mais à vontade com o código da escrita e é capaz de escrever corretamente. É importante lembrar que a alfabetização é um processo que nunca acaba. Até mesmo adultos estamos nos alfabetizando constantemente.
Caso você tenha interesse em republicar o conteúdo desta cartilha, entre em contato com a equipe do movimento pelo e-mail [email protected]
Iniciativa:
Apoio:
Diretor de núcleo: Dimas MiettoRedator-chefe: Kadu Palhano
TEXTO Editora: Bettina Monteiro
Repórter: Iana ChanEstagiárias: Isadora Bertolini e Marina Drumond
ARTE Editora de arte: Daniela Decourt
Designer: Aline Casassa Estagiária: Luciana Fernandes
MARKETING Gerente de marketing: Patricia Steward
Estagiária: Paula Abou
Colaboradores Camilo Gomide, Juliana Bernardino, André Albert (revisão),
Cassio Ramos Almeida (tratamento de imagem), Cristiane Pereira (administração), Paola Nogueira (arte)
Fundador: VICTOR CIVITA (1907-1990)Editor: Roberto Civita
Presidente Executivo: Jairo Mendes Leal
Presidente: Roberto CivitaDiretora Executiva: Angela Dannemann Presidente: Manoel Amorim
Conselho de Administração Presidente: Rober to Civi ta Vice-Pre si den te: Giancarlo Civita
Esmaré Weideman, Hein Brand, Victor Civita
Presidente Executivo: Fábio Colletti Barbosa
www.abril.com.br
Esta cartilha faz parte de um conjunto de ações desenvolvidas pelo Educar para crescer, um movimento sem fins lucrativos que estimula boas práticas e destaca a importância
da Educação para o crescimento do Brasil e de seus cidadãos.
www.educarparacrescer.com.br