Guia Anato-2015 -i Jash
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GUÍA DE PRÁCTICA – ANATOMÍA
Semana : IFecha : Lunes 16 marzo (GRUPO B) Martes 17 de marzo (GRUPO A)Profesores : Dr. Juan Salazar Huerta. Dr.Cesar Cobeñas Dr.Juan Giles Saavedra Dr.Marcos Flores TuctoUnidad : Locomotor I. Tema : Anatomía de la piel y anexos en el paciente de la semana
Competencias:
Cognitivas- Comprende la estructura de la piel, anexos y membranas del cuerpo humano - Explica las funciones de la piel, de los anexos y de las membranas corporales.- Analiza y sustenta la relación entre la estructura – función = mecanismo de la piel, los anexos y de las
membranas.- Aplica sus conocimientos en la comprensión, explicación, análisis del efecto del calor en la piel, los
anexos y las membranas.
Procedimentales: - Describir e identifica elementos anatómicos de piel y las membranas- Esquematiza y reconoce los elementos de la piel y membranas en su guía de prácticas
Actitudinales:- Asiste puntualmente a las prácticas de anatomía.- Demuestra responsabilidad en preparar sus necesidades de estudio (cumple sus tareas)- Participa en la resolución de las necesidades de estudio con sus aportes (soluciona problemas).- Trabaja en equipo respetando la opinión de sus compañeros.- Se comunica correctamente y hace preguntas pertinentes y oportunas. - Comportamiento ético permanente. Lecturas recomendadas:- Anatomía Clínica. MOORE. - Principios de Anatomía y Fisiología. TORTORA/GRABOWSKI. Novena Edición, 2002.
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ESQUEMATIZA: La capas de la piel señalando sus partes
ESQUEMATIZA: Los anexos de la piel señalando cada una de sus partes.
GUÍA DE PRÁCTICA – ANATOMÍA
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Semana : IFecha : Lunes 16 marzo (GRUPO B) Martes 17 de marzo (GRUPO A)
Profesores : Dr. Juan Salazar Huerta Dr.Cesar Cobeñas Dr.Juan Giles Saavedra Dr Marcos Flores Tucto
Unidad : Locomotor I. Tema : Articulaciones en general.
Competencias:
Cognitivas- Define que es una articulación del cuerpo humano. - Clasifica las articulaciones de acuerdo a su contenido y a su movimiento.- Explica las funciones de las articulaciones en general.- Analiza y sustenta la relación entre la estructura – función = mecanismo de las articulaciones.
Procedimentales: - Describe e identifica elementos anatómicos de una articulación.- Esquematiza y reconoce los elementos anatómicos de las principales articulaciones: hombro, codo y
muñeca. Cadera, rodilla y tobillo. Articulación temporomadibular.
Actitudinales:- Asiste puntualmente a las prácticas de anatomía.- Demuestra responsabilidad en preparar sus necesidades de estudio (cumple sus tareas)- Participa en la resolución de las necesidades de estudio con sus aportes (soluciona problemas).- Trabaja en equipo respetando la opinión de sus compañeros.- Se comunica correctamente y hace preguntas pertinentes y oportunas. - Comportamiento ético permanente. Lecturas recomendadas:- Anatomía Clínica. MOORE. - Principios de Anatomía y Fisiología. TORTORA/GRABOWSKI. Novena Edición, 2002..- Anatomía Humana Descriptiva Topográfica y Funcional. Rouviére.
ESQUEMATIZA: La articulación Escapulo humeral, señalando sus partes
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ESQUEMATIZA: La articulación Coxofemoral, señalando cada una de sus partes.
GUÍA DE PRÁCTICA – ANATOMÍA
Semana : IIFecha : Lunes 23 de marzo (GRUPO B) Martes 24 de marzo (GRUPO A)
Profesores : Dr. Juan Salazar Huerta
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Dr.Cesar Cobeñas Dr.Juan Giles Saavedra DR.Marcos Flores Tucto
Unidad : Locomotor I.Tema : Anatomía del miembro superior.
Competencias:
Cognitivas: - Comprende la estructura de los huesos, articulaciones, músculos, irrigación arterial venosa linfática y
nerviosa del miembro superior. - Explica las funciones de huesos, articulaciones, músculos, irrigación arterial venosa linfática y nerviosa
del miembro superior- Analiza y sustenta la relación entre la estructura – función = mecanismo del miembro superior.- Aplica sus conocimientos en la comprensión, explicación, análisis del efecto del trauma en el miembro
superior.
Procedimentales: - Describir e identificar los elementos anatómicos de los huesos, articulaciones, músculos, de las
arterias, venas, linfáticos y nervios del miembro superior.- Esquematiza los elementos vasculares del miembro superior en su guía de prácticas.- Reconoce las estructuras nerviosas del miembro superior.
Actitudinales:- Asiste puntualmente a las prácticas de anatomía.- Demuestra responsabilidad en preparar sus necesidades de estudio (cumple sus tareas)- Participa en la resolución de las necesidades de estudio con sus aportes (soluciona problemas).- Trabaja en equipo respetando la opinión de sus compañeros.- Se comunica correctamente y hace preguntas pertinentes y oportunas. - Comportamiento ético permanente.
Lecturas recomendadas:- Anatomía Clínica. MOORE. - Anatomía. Rouviere.
ESQUEMATIZA: Articulaciones y huesos del miembro superior.
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ESQUEMATIZA: Los músculos del miembro superior.
ESQUEMATIZA: Las Arterias y Venas del miembro superior. (Superficial y profunda)
ESQUEMATIZA: El Plexo Braquial
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GUÍA DE PRÁCTICA – ANATOMÍA
Semana : IIIFecha : Lunes 30 de MarzoL (GRUPO B) Martes 01 DE ABRIL (GRUPO A)
Profesores : Dr. Juan Salazar Huerta Dr.Cesar Cobeñas
Dr.Juan Giles Saavedra DR.Marcos Flores Tucto
Unidad : Locomotor II.Tema : Anatomía del miembro inferior.
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Competencias:
Cognitivas: - Comprende la estructura de los huesos, articulaciones, músculos, irrigación arterial, venosa, linfática e
inervación del miembro inferior. - Explica las funciones de huesos, articulaciones, músculos, irrigación arterial, venosa, linfática y
nerviosa del miembro inferior.- Analiza y sustenta la relación entre la estructura – función = mecanismo del miembro inferior.- Aplica sus conocimientos en la comprensión, explicación, análisis del efecto del trauma en el miembro
inferior.
Procedimentales: - Describe e identifica los elementos anatómicos de los huesos, articulaciones, músculos, de las arterias,
venas, linfáticos y nervios del miembro inferior.- Esquematiza los elementos vasculares del miembro inferior en su guía de prácticas.- Reconoce las estructuras nerviosas del miembro inferior.
Actitudinales:- Asiste puntualmente a las prácticas de anatomía.- Demuestra responsabilidad en preparar sus necesidades de estudio (cumple sus tareas)- Participa en la resolución de las necesidades de estudio con sus aportes (soluciona problemas).- Trabaja en equipo respetando la opinión de sus compañeros.- Se comunica correctamente y hace preguntas pertinentes y oportunas. - Comportamiento ético permanente.
Lecturas recomendadas:- Anatomía Clínica. MOORE. - Anatomía. Rouviere.
ESQUEMATIZA: Articulaciones y huesos del miembro inferior.
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ESQUEMATIZA: Los músculos del miembro inferior.
ESQUEMATIZA: Las Arterias y Venas del miembro inferior. (Superficial y profunda)
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ESQUEMATIZA: El plexo lumbar y el sacro.
GUÍA DE PRÁCTICA – ANATOMÍA
Semana: IV
Fecha : Lunes 06 de Abril (GRUPO B) Martes 07 DE ABRIL (GRUPO A)Profesores : Dr. Juan Salazar Huerta Dr.Cesar Cobeñas Dr.Juan Giles Dr.Marcos Flores Tucto
Unidad : Locomotor II.Tema : Anatomía de la cabeza y del cuello.
Competencias:
Cognitivas: - Comprende la estructura de los huesos, articulaciones, músculos, irrigación arterial venosa linfática y
nerviosa de la cabeza y del cuello. - Explica las funciones de huesos, articulaciones, músculos, arterias, venas, linfáticos y nervios de la
cabeza y del cuello.
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- Analiza y sustenta la relación entre la estructura – función = mecanismo de la cabeza y del cuello.- Aplica sus conocimientos en la comprensión, explicación, análisis del efecto del trauma en cabeza y el
cuello.
Procedimentales: - Describe e identifica los elementos anatómicos de los huesos, articulaciones, músculos, de las arterias,
venas, linfáticos y nervios de la cabeza y el cuello.- Esquematiza los elementos nerviosos de la cabeza en su guía de prácticas.- Reconoce las estructuras musculares de cabeza y cuello.
Actitudinales:- Asiste puntualmente a las prácticas de anatomía.- Demuestra responsabilidad en preparar sus necesidades de estudio (cumple sus tareas)- Participa en la resolución de las necesidades de estudio con sus aportes (soluciona problemas).- Trabaja en equipo respetando la opinión de sus compañeros.- Se comunica correctamente y hace preguntas pertinentes y oportunas. - Comportamiento ético permanente.
Lecturas recomendadas:- Anatomía Clínica. MOORE. - Anatomía. Rouviere.
ESQUEMATIZA: La cabeza ósea en plano anterior identificando sus partes.
ESQUEMATIZA: la base del cráneo identificando sus diferentes orificios.
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ESQUEMATIZA: Los músculos masticadores y los músculos de la mímica identificando su inervación e irrigación.
ESQUEMATIZA: el plexo cervical.
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GUÍA DE PRÁCTICA – ANATOMÍA
Semana : VFecha : Lunes 13 de Abril (GRUPO B) Martes 14 ABRIL (GRUPO A)Profesores : Dr. Juan Salazar Huerta Dr.Cesar Cobeñas Dr.Juan Giles D r Marcos Flores TuctoUnidad : Locomotor IITema : Columna vertebral, Médula espinal, nervios espinales, Vias de Conducción.
Competencias:
Cognitivas: - Comprende la estructura de los huesos, articulaciones y músculos de la columna vertebral.- Comprende y define la médula espinal y elementos de sostén.- Describe configuración externa e interna de la médula espinal.- Describe la sistematización de la médula espinal con los núcleos de sustancia gris y sustancia blanca - Explica las funciones de la médula espinal. Arco reflejo.- Define que es un nervio raquideo,y su clasificación.- Explica las diferentes vías de conducción
Procedimentales: - Describe e identifica los huesos, articulaciones y músculos de la columna vertebral.- Esquematiza la médula espinal en diferentes cortes.- Reconoce la l medula espinal y los nervios raquídeos.- Esquematiza vías de conducción en corte horizontal de la médula espinal.
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Actitudinales:- Asiste puntualmente a las prácticas de anatomía.- Demuestra responsabilidad en preparar sus necesidades de estudio (cumple sus tareas)- Participa en la resolución de las necesidades de estudio con sus aportes (soluciona problemas).- Trabaja en equipo respetando la opinión de sus compañeros.- Se comunica correctamente y hace preguntas pertinentes y oportunas. - Comportamiento ético permanente. Lecturas recomendadas:- Anatomía Clínica. MOORE. - Anatomía. Rouviere.
ESQUEMATIZA: Núcleos de sustancia gris en un corte horizontal de médula espinal.
ESQUEMATIZA: Corte horizontal de la médula con haces ascendentes y descendentes.
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ESQUEMATIZA: Corte horizontal de la médula con vías de conducción nerviosa.
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GUÍA DE PRÁCTICA – ANATOMÍA
Semana : VIFecha : Lunes 20 DE ABRIL (GRUPO B) Martes 21 DE ABRIL (GRUPO A) Profesores : Dr. Juan Salazar Huerta Dr.Cesar Cobeñas Dr.Juan Giles Saavedra Dr. Marcos Flores Tucto
Unidad : Sistema Nervioso ITema : Tronco del Encéfalo. Cerebelo. Pares Craneales.
Competencias:
Cognitivas: - Comprende la estructura del tronco del encéfalo- Comprende la estructura del cerebelo.- Comprende Origen Real y Aparente de los Pares Craneales. - Explica las funciones del Tronco del Encéfalo, cerebelo y pares craneales. - Analiza y sustenta la relación entre la estructura – función = mecanismo del tronco del encéfalo,
cerebelo y pares craneales.- Aplica sus conocimientos en la comprensión, explicación y análisis del efecto del trauma en el tronco
del encéfalo, cerebelo y pares craneales
Procedimentales: l- Describe e identifica los elementos anatómicos del tronco del encéfalo, cerebelo y pares craneales. - Esquematiza los elementos principales del tronco del encéfalo, cerebelo y la sistematización del los
núcleos propios y columnas de los pares craneales.- Realiza los reflejos superficiales y cutáneos mucosos.
Actitudinales:- Asiste puntualmente a las prácticas de anatomía.- Demuestra responsabilidad en preparar sus necesidades de estudio (cumple sus tareas)- Participa en la resolución de las necesidades de estudio con sus aportes (soluciona problemas).- Trabaja en equipo respetando la opinión de sus compañeros.- Se comunica correctamente y hace preguntas pertinentes y oportunas. - Comportamiento ético permanente. Lecturas recomendadas:- Anatomía Clínica. MOORE. - Neuroanatomía. SNELL.
![Page 17: Guia Anato-2015 -i Jash](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070508/577c82f41a28abe054b2f5ed/html5/thumbnails/17.jpg)
ESQUEMATIZA: Tronco del Encéfalo con origen real y aparente de los pares craneales.
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ESQUEMATIZA: Cerebelo, caras y núcleos
ESQUEMATIZA: Núcleos propios y columnas de los pares craneales
GUÍA DE PRÁCTICA – ANATOMÍA
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Semana : VIIFecha : Lunes 27 de Abril (GRUPO B) Martes 28 DE Abril (GRUPO A)Profesores : Dr. Juan Salazar Huerta Dr.Cesar Cobeñas Dr.Juan Giles Saavedra. Dr. Marcos Flores Tucto
Unidad : Sistema Nervioso ITema : Anatomía del Sistema Nervioso Autónomo.
Competencias:
Cognitivas: - Comprende la estructura anatómico del sistema simpático y parasimpático. - Explica las funciones del sistema simpático y parasimpático. - Analiza y sustenta la relación entre la estructura – función = mecanismo del sistema nervioso
autónomo.- Aplica sus conocimientos en la comprensión, explicación y análisis del efecto de la intoxicación en el
sistema nervioso autónomo.
Procedimental:- Describir e identificar los elementos anatómicos del sistema simpático y parasimpático. - Esquematiza los elementos principales del sistema nervioso autónomo en su guía de prácticas.- Reconoce las estructuras del sistema simpático y parasimpático.
Actitudinales:- Asiste puntualmente a las prácticas de anatomía.- Demuestra responsabilidad en preparar sus necesidades de estudio (cumple sus tareas)- Participa en la resolución de las necesidades de estudio con sus aportes (soluciona problemas).- Trabaja en equipo respetando la opinión de sus compañeros.- Se comunica correctamente y hace preguntas pertinentes y oportunas. - Comportamiento ético permanente. Lecturas recomendadas:- Anatomía Clínica. MOORE. - Neuroanatomía. SNELL.
ESQUEMATIZA: Las estructuras del sistema nervioso simpático
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ESQUEMATIZA: Las estructuras del sistema nervioso parasimpático.
GUÍA DE PRÁCTICA – ANATOMÍA
Semana : VIIIFecha : Lunes 04 DE Mayo (GRUPO B) Martes 05 DE MAYO (GRUPO A)Profesores : Dr. Juan Salazar Huerta Dr.Cesar Cobeñas Dr.Juan Giles Saavedra Dr. Marcos Flores Tucto
Unidad : Sistema Nervioso ITema : Anatomía del la corteza cerebral, áreas corticales, tálamo. Epitálamo, hipotálamo y sistema límbico.
Competencias:
![Page 21: Guia Anato-2015 -i Jash](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070508/577c82f41a28abe054b2f5ed/html5/thumbnails/21.jpg)
Cognitivas: - Comprende la estructura anatómica de la corteza cerebral: configuración externa e interna.- Comprende la estructura anatómica del tálamo, epitálamo, hipotálamo y sistema límbico. - Explica las funciones de los componentes de la corteza cerebral,tálamo,epitálamo,hipotálamo y
sistema límbico - Analiza y sustenta la relación entre la estructura – función = mecanismo de la corteza cerebral.- Aplica sus conocimientos en la comprensión, explicación y análisis del efecto de las alteraciones
mentales superiores.
Procedimentales: - Describe e identifica los elementos anatómicos de la corteza cerebral.- Describe e identifica los elementos anatómicos del tálamo, epitálamo.hipotálamo y sistema límbico.- Esquematiza la configuración externa en sus diferentes caras de la corteza cerebral en su guía de
prácticas.- Esquematiza tálamo, epitálamo, hipotálamo y sistema límbico en un corte sagital.
Actitudinales:- Asiste puntualmente a las prácticas de anatomía.- Demuestra responsabilidad en preparar sus necesidades de estudio (cumple sus tareas)- Participa en la resolución de las necesidades de estudio con sus aportes (soluciona problemas).- Trabaja en equipo respetando la opinión de sus compañeros.- Se comunica correctamente y hace preguntas pertinentes y oportunas. - Comportamiento ético permanente. Lecturas recomendadas:- Anatomía Clínica. MOORE. - Neuroanatomía. SNELL.
ESQUEMATIZA: Caras del hemisferio cerebral.
![Page 22: Guia Anato-2015 -i Jash](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070508/577c82f41a28abe054b2f5ed/html5/thumbnails/22.jpg)
ESQUEMATIZA: Áreas corticales
ESQUEMATIZA: En corte Sagital tálamo,epitálamo.hipotálamo y sistema límbicoGUÍA DE PRÁCTICA – ANATOMÍA
Semana IX Fecha : Lunes 11 de Mayo (GRUPO B) Martes 12 DE MAYO (GRUPO A)Profesores : Dr. Juan Salazar Huerta Dr.Cesar Cobeñas Dr.Juan Giles Saavedra. Dr. Marcos Flores Tucto. Unidad : Sistema Nervioso IITema : Anatomía del ojo.
Competencias:
Cognitivas: - Comprende la estructura anatómico del ojo: capas, contenido, continente, anexos. - Explica las funciones de los componentes del sistema visual. - Analiza y sustenta la relación entre la estructura – función = mecanismo del sistema visual.- Aplica sus conocimientos en la comprensión, explicación y análisis del efecto del estrabismo en el
sistema visual.
Procedimentales: lo que realiza- Describir e identificar los elementos anatómicos de los componentes del ojo. - Esquematiza los elementos principales del globo ocular en su guía de prácticas.
![Page 23: Guia Anato-2015 -i Jash](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070508/577c82f41a28abe054b2f5ed/html5/thumbnails/23.jpg)
- Esquematiza las estructuras de la vía óptica.- Reconoce las estructuras del sistema visual.
Actitudinales:- Asiste puntualmente a las prácticas de anatomía.- Demuestra responsabilidad en preparar sus necesidades de estudio (cumple sus tareas)- Participa en la resolución de las necesidades de estudio con sus aportes (soluciona problemas).- Trabaja en equipo respetando la opinión de sus compañeros.- Se comunica correctamente y hace preguntas pertinentes y oportunas. - Comportamiento ético permanente. Lecturas recomendadas:- Anatomía Clínica. MOORE. - Anatomía. ROUVIERE.
ESQUEMATIZA: Elementos anatómicos del ojo.
ESQUEMATIZA: Vía Óptica.
![Page 24: Guia Anato-2015 -i Jash](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070508/577c82f41a28abe054b2f5ed/html5/thumbnails/24.jpg)
GUÍA DE PRÁCTICA – ANATOMÍA
Semana : XFecha : Lunes 18 DE MAYO ( GRUPO B) Martes 19 DE MAYO (GRUPO A)Profesores : Dr. Juan Salazar Huerta Dr.Cesar Cobeñas Dr.Juan Giles Saavedra Dr. Marcos Flores Tucto
Unidad : Sistema Nervioso IITema : Anatomía del oído.
Competencias:
Cognitivas: - Comprende la estructura anatómicas del oído externo, medio e interno. - Explica las funciones de los componentes del sistema auditivo. - Analiza y sustenta la relación entre la estructura – función = mecanismo del sistema auditivo.- Aplica sus conocimientos en la comprensión, explicación y análisis del efecto del trauma acústico en el
sistema auditivo.
Procedimentales: l- Describir e identificar los elementos anatómicos del oído. - Esquematiza los elementos principales del oído externo, medio e interno en su guía de prácticas.- Esquematiza las estructuras de la vía vestíbulo coclear.- Reconoce las estructuras del sistema auditivo.
Actitudinales:- Asiste puntualmente a las prácticas de anatomía.- Demuestra responsabilidad en preparar sus necesidades de estudio (cumple sus tareas)- Participa en la resolución de las necesidades de estudio con sus aportes (soluciona problemas).- Trabaja en equipo respetando la opinión de sus compañeros.- Se comunica correctamente y hace preguntas pertinentes y oportunas. - Comportamiento ético permanente.
![Page 25: Guia Anato-2015 -i Jash](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070508/577c82f41a28abe054b2f5ed/html5/thumbnails/25.jpg)
Lecturas recomendadas:- Anatomía Clínica. MOORE. - Anatomía. ROUVIERE.
ESQUEMATIZA: Elementos principales del oído externo, medio e interno.
ESQUEMATIZA: Las estructuras de la vía vestíbulo coclear.
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GUÍA DE PRÁCTICA – ANATOMÍA
Semana : XIFecha : Lunes 25 DE Mayo (GRUPO B) Martes 26 DE Mayo (GRUPO A)Profesores : Dr. Juan Salazar Huerta Dr.Cesar Cobeñas Dr.Juan Giles Saavedra Dr.Marcos Flores Tucto
Unidad : Sistema Endocrino.Tema : Anatomía de la glándula hipófisis.
Competencias:
Cognitivas: - Comprende la estructura anatómica de la glándula hipófisis: configuración externa y relaciones. - Explica las funciones de la glándula hipófisis. - Analiza y sustenta la relación entre la estructura – función = mecanismo de la glándula hipófisis- Aplica sus conocimientos en la comprensión, explicación y análisis del efecto de las alteraciones de la
glándula hipófisis.
Procedimentales: lo que realiza- Describir e identificar los elementos anatómicos de la glándula hipófisis.- Esquematiza la configuración externa y sus relaciones de la glándula hipófisis en su guía de prácticas.- Reconoce y ubica la glándula hipófisis.
Actitudinales:- Asiste puntualmente a las prácticas de anatomía.- Demuestra responsabilidad en preparar sus necesidades de estudio (cumple sus tareas)- Participa en la resolución de las necesidades de estudio con sus aportes (soluciona problemas).- Trabaja en equipo respetando la opinión de sus compañeros.- Se comunica correctamente y hace preguntas pertinentes y oportunas. - Comportamiento ético permanente. Lecturas recomendadas:- Anatomía Clínica. MOORE. - Neuroanatomía. SNELL.
ESQUEMATIZA: Configuración externa y relaciones de la glándula hipófisis.
![Page 27: Guia Anato-2015 -i Jash](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070508/577c82f41a28abe054b2f5ed/html5/thumbnails/27.jpg)
ESQUEMATIZA: Irrigación arterial y venosa de la glándula hipófisis.
GUÍA DE PRÁCTICA – ANATOMÍA
Semana : XIIFecha : Lunes 01 DE JUNIO (GRUPO B) Martes 02 DE JUNIO (GRUPO A) Profesores : Dr. Juan Salazar Huerta Dr.Cesar Cobeñas Dr.Juan Giles Saavedra. Dr. Marcos Flores Tucto
Unidad : Sistema Endocrino.Tema : Anatomía de la glándula tiroides. Competencias:
![Page 28: Guia Anato-2015 -i Jash](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070508/577c82f41a28abe054b2f5ed/html5/thumbnails/28.jpg)
Cognitivas: - Comprende la estructura anatómica de la glándula tiroides: configuración externa y relaciones. - Explica las funciones de la glándula tiroides. - Analiza y sustenta la relación entre la estructura – función = mecanismo de la glándula tiroides.- Aplica sus conocimientos en la comprensión, explicación y análisis del efecto de las alteraciones de la
glándula tiroides.
Procedimentales: lo que realiza- Describir e identificar los elementos anatómicos de la glándula tiroides. - Esquematiza la configuración externa y sus relaciones de la glándula tiroides en su guía de prácticas.- Reconoce y ubica la glándula tiroides
Actitudinales:- Asiste puntualmente a las prácticas de anatomía.- Demuestra responsabilidad en preparar sus necesidades de estudio (cumple sus tareas)- Participa en la resolución de las necesidades de estudio con sus aportes (soluciona problemas).- Trabaja en equipo respetando la opinión de sus compañeros.- Se comunica correctamente y hace preguntas pertinentes y oportunas. - Comportamiento ético permanente. Lecturas recomendadas:- Anatomía Clínica. MOORE. - Neuroanatomía. SNELL.
ESQUEMATIZA: Configuración externa y relaciones de la glándula tiroides.
![Page 29: Guia Anato-2015 -i Jash](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070508/577c82f41a28abe054b2f5ed/html5/thumbnails/29.jpg)
ESQUEMATIZA: Irrigación arterial y venosa de la glándula tiroides.
GUÍA DE PRÁCTICA – ANATOMÍA
Semana: XIIIFecha : Lunes 08 DE JUNIO (GRUPO B) Martes 09 DE JUNIO (GRUPO A) Profesores : Dr. Juan Salazar Huerta Dr.Cesar Cobeñas Dr.Juan Giles Saavedra. Dr. Marcos Flores Tucto
Unidad : Sistema Endocrino.Tema : Anatomía del páncreas endocrino.
Competencias:
Cognitivas: - Comprende la estructura anatómica del páncreas: configuración externa y relaciones. - Explica las funciones del páncreas endocrino. - Analiza y sustenta la relación entre la estructura – función = mecanismo del páncreas endocrino.- Aplica sus conocimientos en la comprensión, explicación y análisis del efecto de las alteraciones del
páncreas.
Procedimentales: lo que realiza
![Page 30: Guia Anato-2015 -i Jash](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070508/577c82f41a28abe054b2f5ed/html5/thumbnails/30.jpg)
- Describir e identificar los elementos anatómicos del páncreas.- Esquematiza la configuración externa y sus relaciones del páncreas en su guía de prácticas.- Reconoce y ubica la glándula páncreas.
Actitudinales:- Asiste puntualmente a las prácticas de anatomía.- Demuestra responsabilidad en preparar sus necesidades de estudio (cumple sus tareas)- Participa en la resolución de las necesidades de estudio con sus aportes (soluciona problemas).- Trabaja en equipo respetando la opinión de sus compañeros.- Se comunica correctamente y hace preguntas pertinentes y oportunas. - Comportamiento ético permanente. Lecturas recomendadas:- Anatomía Clínica. MOORE. - Neuroanatomía. SNEL
ESQUEMATIZA: Configuración externa del páncreas y sus relaciones.
ESQUEMATIZA: Irrigación arterial, venosa, linfática y nerviosa del páncreas.
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GUÍA DE PRÁCTICA – ANATOMÍA
Semana : XIVFecha : Lunes 15 DE Junio (GRUPO B) Martes 16 DE Junio (GRUPO A) Profesores : Dr. Juan Salazar Huerta Dr.Cesar Cobeñas Dr.Juan Giles Saavedra Dr Marcos Flores Tucto
Unidad : Sistema Endocrino.Tema : Anatomía de la glándula suprarrenal.
Competencias:
Cognitivas: - Comprende la estructura anatómica de la glándula suprarrenal: configuración externa y relaciones. - Explica las funciones de la glándula suprarrenal. - Analiza y sustenta la relación entre la estructura – función = mecanismo de la glándula suprarrenal.- Aplica sus conocimientos en la comprensión, explicación y análisis del efecto de las alteraciones de la
glándula suprarrenal
Procedimentales: lo que realiza- Describir e identificar los elementos anatómicos de la glándula suprarrenal.- Esquematiza la configuración externa y sus relaciones de la glándula suprarrenal. en su guía de
prácticas.- Reconoce y ubica la glándula suprarrenal.
Actitudinales:- Asiste puntualmente a las prácticas de anatomía.- Demuestra responsabilidad en preparar sus necesidades de estudio (cumple sus tareas)- Participa en la resolución de las necesidades de estudio con sus aportes (soluciona problemas).- Trabaja en equipo respetando la opinión de sus compañeros.- Se comunica correctamente y hace preguntas pertinentes y oportunas. - Comportamiento ético permanente. Lecturas recomendadas:- Anatomía Clínica. MOORE. - Neuroanatomía. SNELL.
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ESQUEMATIZA: Configuración externa y sus relaciones de la glándula suprarrenal.
ESQUEMATIZA: Irrigación arterial, venosa ,linfática y nerviosa de la glándula suprarrenal.