Guia 6º curva de calentamiento y enfriamiento del agua
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Colegio Ángel de Peredo – Lota Subsector: Ciencias Naturales Curso: 6º año A y B Profesor: Felipe Quiñones Parra Instrucciones: Pega esta guía en tu cuaderno, luego lee cada actividad y responde. I. Observa la curva de calentamiento del agua y responde las siguientes a) Escribe en los recuadros los estados de la materia del agua a medida que aumenta la temperatura. b) ¿Por qué el agua va cambiando de estado? ___________________________________________________ c) ¿A qué temperatura se produce la ebullición del agua? _________________________________________ d) ¿A qué temperatura se produce la FUSIÓN del agua? ___________________________________________ e) ¿Qué representa el tramo AB? _____________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ f) ¿Qué representa el tramo BC? ______________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ g) ¿Qué representa el tramo CD? _____________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ h) ¿Qué representa el tramo DE? _____________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ Timbre trabajo en clase Analizando cambios de Objetivos: Comprender los gráficos que evidencias cambios
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Colegio Ángel de Peredo – LotaSubsector: Ciencias NaturalesCurso: 6º año A y BProfesor: Felipe Quiñones Parra
Instrucciones: Pega esta guía en tu cuaderno, luego lee cada actividad y responde.I. Observa la curva de calentamiento del agua y responde las siguientes preguntas:
a) Escribe en los recuadros los estados de la materia del agua a medida que aumenta la temperatura.
b) ¿Por qué el agua va cambiando de estado? ___________________________________________________
c) ¿A qué temperatura se produce la ebullición del agua? _________________________________________
d) ¿A qué temperatura se produce la FUSIÓN del agua? ___________________________________________
e) ¿Qué representa el tramo AB? _____________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
f) ¿Qué representa el tramo BC? ______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
g) ¿Qué representa el tramo CD? _____________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
h) ¿Qué representa el tramo DE? _____________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
i) ¿Qué representa el tramo EF?______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
j) ¿En qué puntos solo suceden cambios de estado?______________________________________________
_______________________________________________________________________________________
k) ¿Por qué no cambia la temperatura en el tramo BC? ¿Y en el tramo DE?
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Timbre trabajo en clase
Analizando cambios de estado
Objetivos: Comprender los gráficos que evidencias cambios de estado.
II. Observa la curva De enfriamiento del agua y responde las siguientes preguntas:
a) ¿Por qué el agua va cambiando de estado? ___________________________________________________
b) ¿Qué representa el tramo AB? _____________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
c) ¿Qué representa el tramo BC? ______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
d) ¿Qué representa el tramo CD? _____________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
e) ¿Qué representa el tramo DE? _____________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
f) ¿Qué representa el tramo EF? ______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
g) Identifica las zonas del gráfico donde la temperatura permanece constante. ________________________
h) ¿Por qué no cambia la temperatura del agua durante un cambio de estado? _______________________
_______________________________________________________________________________________
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i) ¿Qué sucede con las partículas del agua a medida que pasa el tiempo en la curva de enfriamiento?
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III. Actividad: Un científico obtuvo los siguientes datos al calentar una sustancia x en su laboratorio. Tu deber es graficar estos datos y luego con contestar las preguntas de a continuación.
1. Coloca en tu cuaderno un título al gráfico.
2. ¿Cuál es el punto de fusión de esta sustancia?
3. ¿Cuál es el punto de ebullición?
4. ¿Cuánto tiempo se demora la fusión?
5. En el tramo BC ¿Qué estados coexisten?
6. A los 20 minutos ¿en qué estado se encuentra la sustancia?
7. A los 50ºC ¿en qué estado se encuentra la sustancia?
