COLEGIO GOB

COLEGIO GOB. CONCHA Y SALVATIERRA3 Ed. Bsica 2015Profesora: Jacqueline Siiga M.

NOMBRE: FECHA: ___/___ /2015

COMO NOS COMUNICAMOS

El hombre ha usado y usa diversas formas para comunicarse. Hay muchas maneras de comunicacin, no solo por medio de la voz. La mmica por ejemplo, es un modo de transmitir lenguaje. Los ojos tambin hablan. Cuando la mam y el pap estn contentos, ustedes lo saben con solo mirar sus ojos, sin que ellos hablen. Lo mismo ocurre cuando estn enojados, tristes o preocupados.Tambin hay un lenguaje de los colores. Se usa en los semforos y en las seales de ferrocarriles, aeropuertos, etc. La sirena y las banderas de los barcos, la campanilla de telfono o el timbre de la casa son tambin medios para usar otras formas de lenguaje.Hay un lenguaje que usan los ciegos, y otro, los mudos El lenguaje de los ciegos se llama braille y utilizan los dedos para leer. Los mudos en cambio, miran las manos o leen los labios de las otras personas.

I.- Responde subrayando la palabra que completa correctamente la oracin.1. La mmica y el lenguaje de los colores son formas de:

A. imitarB. pintarC. comunicarD. escribir

2.- Segn lo ledo, la alegra, la rabia, la tristeza tambin se puede comunicar mediante:

A. los odosB. los sentidosC. los ojosD. la nariz

II. Completa sobre la lnea lo que falta recordando el contenido del texto.1.- Hay un lenguaje de colores que se usa en _________________________ y En las seales de ________________________ , ________________________________________, etc.2.- Hay un lenguaje que se usa ________________________________ , y otro.

III.- Segn lo ledo, encierra en un crculo la letra V si la oracin es verdadera o F si es falsa.1.- V F Las sirenas y banderas de los barcos son otros tantos medios para comunicar mensajes2.- V F El braille es el lenguaje de los ciegos.3.- V F El hombre ha usado y usa diversas formas para comunicarse4.- V F Los ciegos y los mudos no tienen formas de comunicarse.

IV. Haz un dibujo de lo que entendiste del texto.

UNA AVENTURA DE PEDRO URDEMALES

Un da Pedro Urdemales, divis a un huaso que vena a caballo. Entonces se puso a sujetar una piedra muy grande que haba en la falda de un cerro.Cuando el huaso estuvo cerca, Pedro dijo:Si esta piedra se cae, el mundo se acaba. Por eso estoy aqu, pero me siento muy cansado. Por qu no la sujetas mientras voy a buscar mas gente para que nos ayude?

El huaso que era ingenuo y viendo a Pedro tan decidido, se baj del caballo con mucho garbo, se cal bien el sombrero, se arreglo la manta y se coloc en el sitio en que estaba Pedro.

Entonces Urdemales se subi al caballo del huaso y dicindole que esperara un rato mientras volva con ms hombres, se fue y lo dej esperando hasta el da de hoy.

ACTIVIDADES

I.- Marca con una cruz sobre la letra la respuesta correcta. 1.- El nombre del personaje principal es: a) Papelucho b) Pedro Urdemales c) El mago d) Pinocho

2.- El personaje secundario de la lectura era un:a) ratn b) lenc) policad) huaso 3.- esta historia trata de una:a) diablurab) peleac) fiestad) magia4.- Segn lo ledo Pedro Urdemales era:a) tontob) serioc) astutod) magoII.- Subraya con azul la opcin correcta.- El huaso era:a) bromistab) Ingenuoc) flojod) hbilIII.- Marca con una cruz la respuesta correcta.- Segn Pedro Urdemales, si el huaso soltaba la piedra se:a) rompab) acababa el mundoc) quedaba dormidod) quebrada la mano

IV.- Escribe sobre la lnea lo que falta para completar la oracin.1.- El huaso se coloc en el sitio que estaba ______________________________________________________________2.- Pedro Urdemales se subi al caballo en busca de ms _______________________________________________________________

V.- Con todas las palabras que estn en el rectngulo forma una oracin y escrbela sobre la lnea

Esta el se Cae si piedra Acaba mundo se

.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

VI.- Enumera del uno al cuatro las frases de cada recuadro segn el orden que suceden la acciones.

__________Pedro Urdemales divis un huaso que vena a caballo. __________Pedro se fue y lo dej esperando __________El huaso se baj del caballo __________El huaso se coloc en el sitio en el que estaba Pedro

_________El huaso cal bien el sombrero. _________Pedro se puso a sujetar la piedra _________Urdemales se subi al caballo del huaso _________Pedro le dijo que esperara un rato.

VII.- Une con una lnea cada sujeto con la accin.

Sujeto Accin

Pedro se acaba La piedra era ingenuo El mundo divis a un huaso El huaso se cae en un cerro

L E C T U R A N 3

EL ASNO DISFRAZADO

Cierta vez, es un asno se visti con una piel de len que encontr en el camino. Los animales se asustaron al verlo y huyeron hacia la espesura de la selva.

El miedo se apoder de la regin.El asno respetado y temido, se paseaba campante y ufano por prados y montes.

Cuando su amo lo ech de menos, salio a buscarlo por todas partes. l encontr una figura extraa que no era len ni asno. Sinti terror y huy.

Al poco rato, el amo record las grandes orejas que salan de la piel del len y se dio cuenta de la farsa.

Regreso donde estaba el animal y le quit el disfraz, hacindolo pasar mucha vergenza ante los dems animales de la regin.

MORALEJA

No simules lo que no eres, si pasar vergenza no quieres.

ACTIVIDADES

I.- Responde encerrando en un rectngulo la letra de la respuesta correcta:1.- El personaje principal de esta historia es el :a) lenb) asnoc) amod) caballo2.- Los animales huyeron hacia la selva porque el asno:a) gritaba muy fuerteb) se visti con una piel de lenc) tena los dientes muy filudosd) se parecan a un tigre3.- La historia trata de un asno disfrazado de: a) una ovejab) un dragnc) un lend) un tigre

II.- Enumera en el orden correcto las siguientes acciones:______ El amo sinti terror y huy ______ El asno se disfraz con una piel de len ______ El amo record las grandes orejas del asno ______ Los animales huyeron a la selva.

III.- Responde subrayando con lpiz azul la opcin correcta.1.- El asno era:a) enojnb) bromistac) tristed) aburrido

2.- El asno era:a) trabajadorb) tontoc) generosod) astuto3.- La moraleja: No simules lo que no eres, si pasar vergenza no quieres, significa que con los dems debemos: a) ser generososb) ser amablesc) ser amoroso con los animalesd) decir la verdad a los dems4.- el asno se crey:a) temidob) queridoc) nobled) hermosoIV.- Completa las siguientes oraciones eligiendo una de las palabras que aparecen debajo de cada lnea.1.- El amo encontr una figura _________________ que le asust.a) bonitab) suavec) extraad) monstruos2.- El asno hizo una gran ________________________________________________________ a) fiestab) representacinc) charlad) farsaV.- Sobre la lnea escribe una V cuando la oracin es verdadera y una F cuando es falsa.1.- _________ El len se visti con la piel de asno.2.- _________ Los animales huyeron asustados.3.- _________ El amo encontr y saludo al asno.4.- _________ Las orejas lo delataron.5.- _________ El asno se paseaba ufano y campante por la cordillera.VI.- Une con la lnea cada nombre con la cualidad que le corresponde segn la lectura.a) animal grandeb) amo amorosoc) asno asustadod) oreja habiloso disfrazado

VII.- Completa las siguientes oraciones:a) Los animales _________________________ hacia la selva.b) El miedo se apoder de toda ________________________c) Toda la gente estaba ______________________________d) El amo hizo pasar ________________________________

VIII.- Resume lo ledo en cinco lneas.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

L E C T U R A N 4

EL CIRCO LLEGA AL PUEBLO

El circo anuncia su llegada al pueblo. Sus artistas y msicos desfilan por la cuidad acompaados por la banda. Los nios se alborotan en las calles para ver este acontecimiento.

Ah vienen los payasos y sus perros, los trapecistas, equilibristas, el seor mago, los domadores

Ms atrs vienen los camellos, los elefantes, los caballos, los osos y los tigres.

Mientras tanto, una voz fuerte que sale por un parlante va anunciando el horario de las funciones.

Toda gente est en las puertas de sus casas mirando el circo y riendo con las bromas graciosas de los tonis.

Todo el pueblo se pone alegre con el desfile bullicioso del circo. Tanto adultos como nios esperan ansiosos la inauguracin del circo, donde podrn disfrutar mucho.

ACTIVIDADES

I.- Subraya con lpiz grafito la afirmacin correcta:1.- En el circo del pueblo puede trabajar:a) cucarachasb) camellosc) cebrasd) caracoles

2.- Cuando llega el circo:a) todo el pueblo se entera de su llegadab) nadie se da cuentac) al pueblo no le interesa su llegadad) los nios bailan en las calles

II.- Subraya con una lnea de color las palabras que pueden completar correctamente la oracin. Los artistas que desfilan eran: trapecistas tragasables payasos equilibrista magos domadores

III.- Subraya con un lpiz de color rojo los nombres de animales y con lpiz de color azul los artistas circenses.

camello osostrapecistas equilibristas tigres magos domadores payasos

IV.- Enumera del uno al cuatro las frases segn el orden en que suceden las acciones._____ Comienza la funcin del circo._____ Llega el circo._____ Desfilan al circo._____ Se anuncia el horario de sus funciones.

V.- Escribe sobre la lnea una V si la oracin es verdadera, o una F si es falso.

______ Cuando llega el circo los nios se alborotan en las calles.______ El circo tiene perros y gatos.______ Una banda de msica acompaa al circo.______ Por un parlante anuncia el horario de las funciones.______ Toda la gente re.______ Slo unos nios se entusiasman con la llegada del circo.

VI.- Encierra en un crculo la letra de la opcin que completa correctamente la oracin.

1.- El desfile del circo era:a) silenciosob) bulliciosoc) hombres y mujeresd) madres e hijos

VII.- Inventa otro ttulo para el texto ledo.

__________________________________________________________________________________________________________________________________

L E C T U R A N 5

FORMA DE SOBREVIVENCIA

El camello que tiene dos jorobas y el dromedario que tiene una sola, son animales llamados las naves del desierto.

Sin ellos, los habitantes de esos lugares no podran movilizar.

El camello que tiene dos jorobas y el dromedario que tiene una sola, son animales llamados las naves del desierto.

Sin ellos, los habitantes de esos lugares no podran movilizarse. Pueden pasar varios das sin beber y casi un mes sin comer pasto fresco. El hombre los ocupa como bestia de carga y como medios de transporte para atravesar el desierto.

El elefante es otro animal que el hombre ha domesticado. Sirve como medio de transporte y de carga. Trabaja sin descanso. Cuando termina, va al ro y se baa. All se divierte y juega como un nio.

En pases muy lejos del nuestro, donde cae mucha nieve, cran al reno. Este animal sirve como bestia de carga y tiro. Nosotros encontramos novedoso ver estos animales de ramificados cuernos que tiran los trineos en la nieve.

A estos animales el hombre los ha domesticado para que lo ayuden en su trabajo.

ACTIVIDADES

I.- En una oracin escribe la idea principal de lo ledo.________________________________________________________________________________________________________________________________________

II.- Encierra en un crculo la letra de la respuesta correcta.

1.- El dromedario y el camello son llamados:a) animales salvajesb) naves del desiertoc) naves del mard) animales con joroba

2.- El animal que sirve como medio de transporte es:

a) el perrob) la vacac) el elefanted) el cerdo

III.- Subraya la respuesta correcta.

1.- El hombre ha utilizado al dromedario y al camello para:a) pasajerosb) cacerac) cautiveriod) transporte

2.- El reno es un animal que sirve para: a) montar sobre lb) transporta carga en el desiertoc) transportar carga en el desiertod) jugar con los nios

IV.- Une con una lnea la frase que completa cada oracin.

a) El elefante tira trineos en la nieveb) El hombre domestica animales c) El reno siembra trigo

V.- Une con una lnea cada una de las palabras de la columna A con las palabras de la columna B que corresponda.

A Bdromedario casa reno selva elefante desierto hombre mar nieve

VI.- Encierra en un crculo la letra V si la oracin es verdadera y la F si es falsa.

1.-VFEl dromedario puede pasar varios das sin beber.2.-VFEl reno tiene ramificados sus colmillos.3.-VFEl elefante va al ro y se baa4.-VFLos habitantes del desierto usan el dromedario para transportar carga5.-VFEl camello se divierte y juega como un nio.

L E C T U R A N 6

EL CAMINO DEL HIERRO

Camino de hierro era el nombre que los indios daban a los rieles de los trenes. El trmino correcto es riel, carril o ral. Sobre l avanza el ferrocarril.

El primer ferrocarril era parecido a los que funcionaban en las ferias de diversiones. Fue bautizado con el nombre de que me pille el que pueda. Hace muchos aos atrs se organiz una carrera entre esa mquina y un caballo. Desde entonces, el ferrocarril ha tenido muchos cambios. Antiguamente avanzaba lentamente, hoy da corre a gran velocidad.

En sus carros existe gran comodidad: salones, dormitorios, baos, comedores, cocinas y diferentes medios de comunicacin.

El viajero se recrea mirando los paisajes por donde pasa el tren, sentados en cmodos asientos. Hay trenes que se desplazan por tneles subterrneos. Entre Francia e Inglaterra hay un tren que pasa por debajo del Canal de la Mancha. Es un tren muy moderno y rpido.

En nuestra capital, Santiago, est en funcionamiento El metro, tren subterrneo que atraviesa la ciudad en el que se moviliza mucha gente. El metro se usa para desplazarse dentro de Santiago y para distancias relativamente cortas.

ACTIVIDADES

I.- Ponle otro ttulo al texto ledo.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

II.- Formula dos preguntas en relacin al texto.

1.- ______________________________________________________________?

2.- _______________________________________________________________?

III.- Responde Subrayando la afirmacin correcta:

1.- Las personas que bautizaron a los rieles, como camino de hierro fueron los:

a) vaquerosb) indiosc) colonosd) maquinista

2.- El lugar donde suben y bajan los pasajeros de un tren se llama:

a) aeropuertob) paraderoc) puertod) estacin

IV.- Subraya la letra de la respuesta correcta.

1.- El ferrocarril es un medio de transporte:a) areob) terrestrec) telegrficod) martimo

2.- El primer ferrocarril fue bautizado con el nombre de:

a) Corre que te Pillo.b) yo los pillo a todos.c) nadie me pilla.d) que me pille el que puede.

3.- La principal utilidad de los rieles es hacer que el tren pueda:

a) frenarb) deslizarsec) sostenersed) retroceder

4.- La lectura cuenta que se organiz una competencia entre un tren y un caballoy que esto sirvi para medir:

a) la cantidadb) la fuerzac) la velocidadd) el peso

5.- El ferrocarril se desliza por el:

a) pavimentob) rielc) aguad) sendero

V.- Completa las siguientes oraciones, segn el texto.1.- En algunos trenes hay ________________ para dormir.2.- En la capital de Chile est en uso un moderno tren subterrneo, llamado_______________ .3.- Los indios daban a los rieles el nombre de ________________________ .

VI.- Lee las siguientes oraciones incompletas. Compltala anotando la letra de la respuesta correcta que aparece bajo cada oracin.1.- Actualmente los carros de los trenes son muy:

a) pequeosb) incmodosc) confortablesd) reducidos

2.- La gran diferencia entre el ferrocarril y el metro es:

a) la velocidad con que se desplazab) la cantidad de sus asientosc) la comodidad de los carrosd) la cantidad de vagones

VII.- Clasifica del listado de medios de transporte que tienes a continuacin, marcando una X en la forma en que se desplazan.

Terrestre Areo MartimoBuque

Auto

Tren

Bicicleta

Helicptero

Bote

Moto

Avin

L E C T U R A N 7

EL OTOO

Hoy es un da de otoo en el campo, Alumbra un sol tibio. En el patio de la casa de Vctor y Catalina, el pap corta lea. Vctor le ayuda a cortar la lea. Catalina toma la lea y la lleva a un rincn del patio. La lea servir para encender la chimenea durante los das ms fros.

El hacha que usa el pap es grande y tiene mucho filo. El corta la lea sobre un tronco enterrado en la tierra, porque es ms seguro.

Los nios corren sobre el montn de hojas secas que crujen bajo sus pies. En el patio no todos los rboles estn sin hojas, algunos incluso tienen frutas como los naranjos. Los nios sacan algunas que estn maduras y se las comen.

-Qu ricas y jugosas estn!-dicen los nios.

La mam sale al patio a barrer las hojas. Vctor y Catalina le ayudan amontonndolas para guardarlas y hacer tierra de hoja. Antes de que la mam guarde las hojas, los nios seleccionan algunas ms decorativas para pintarlas. Entre las hojas secas elegidas hay algunas que son alargadas, acorazonadas, brillantes y opacas.

Ya es hora de almorzar y todos entran en la casa.

ACTIVIDAD

I.- Responde subrayando la respuesta correcta:1.- La lectura trata de la historia de dos nios que se llaman:

a) Toms y Macarenab) Nancy y Vctorc) Catalina y Antoniod) Vctor y Catalina

2.- La historia se desarrolla en poca de:

a) primaverab) veranoc) otood) invierno

3.- El lugar que se desarrolla el cuento:a) el comedorb) el patioc) la cocinad) el dormitorio

4.- Afuera de la casa el pap:

a) corta leab) barre las hojasc) afila el hachad) come frutas

II.- Responde subrayando la respuesta correcta:1.- La familia utiliza la lea para:a) preparar comidab) construir juguetesc) encender una chimenead) construir una casa

2.- Vctor y Catalina eran:a) flojosb) cooperadoresc) aplicadosd) peleadores

III.- Marca con una cruz la letra de la opcin que corresponda a la respuesta correcta.1.- La forma que tenan algunas de las hojas que seleccionaron los nios era:

a) cuadradab) acorazonadac) redondad) triangular

2.- Las naranjas eran ricas y jugosas porque estaban:

a) verdesb) frescasc) madurasd) cidas

3.- El pap corta lea sobre un tronco enterrado porque es ms:

a) fcilb) seguroc) durod) cmodo

IV.- Completa sobre la lnea lo que falta:1.- El hacha es una herramienta que se utiliza principalmente para:

____________________________________________________

2.- Nombra dos formas de hojas seleccionadas por los nios:

1.- ____________________ 2.- ____________________

V.- Encierra en un crculo la letra V si la oracin es verdadera, o F si es falsa.

a) VFEn la casa de los nios todos los rboles estaban sin hojas.

b) VFLos nios amontonaban las hojas.c) VFA los nios les gust comer naranjas.d) VFLa mam cortaba la lea.

VI.- Une con una lnea cada persona con la accin realizada, segn el texto ledo.

SUJETO ACCION

El pap barre las hojasVctor usa el hachaLa mam corren sobre las hojasLos nios ayuda a su pap Botan las hojas

VII.- Une con una lnea cada palabra de la columna A con la palabra de la columna B, segn corresponda al contenido del texto.

A B

lea decorativas hacha maduras frutas filudas hojas til tibio

VIII.- Escribe una oracin sobre la lnea con las palabras que estn dentro del rectngulo.

Las guardarn se Se y tierra hojas har hoja de

________________________________________________________________________

IX.- Ordena del uno al cuatro las acciones que realiza la familia

_____ La mam barre las hojas_____ El pap corta la lea_____ Los nios seleccionan las hojas_____ Todos van almorzar.

L E C T U R A N 8

EL PASEO

Hoy es domingo y el da est hermoso. La familia de Antonio y Loreto deciden ir de paseo al ro.Los nios se bajan corriendo del auto. Ellos buscan el lugar ms apropiado para instalarse.Es un lugar con grandes rboles y mucha vegetacin, a orillas del ro, que corre rpido entre las piedras y matorrales.

Mientras la mam prepara el asado y el pap junta lea para hacer fuego, los nios aprovechan para mojarse los pies a la orilla del ro.

Un caballo blanco llega al ro y toma agua, Los nios ven el caballo y corren hacia l.

-Caballito, caballito, vamos a jugar! , gritan los nios.Los nios se acercan a l y le acarician la cabeza. El caballo parece muy contento con esto.

La mam los llama a comer, le pide a Loreto que haga la ensalada y a Antonio que ordene los platos. El pap sumerge en el agua la botella de bebida para que se enfre.

Una vez que se han servido la exquisita comida, ordenan las cosas y salen a dar un paseo por los alrededores cantando, hermosas canciones.

ACTIVIDADES

I.- Responde y subraya las palabras que aparecen mencionadas en el lugar del paseo.

rbolesdesiertomatorralespiedracallesvegetacin

II.- Subraya la respuesta correcta:

1.- La oracin que corresponde a la idea principal de la lectura es:

a) La familia se queda en casab) La familia va de paseo a la playac) La familia va de paseo al rod) La familia va de paseo al la montaa.

|2.- Los personajes de esta historia son:

a) El pap, la mam y los nios.b) El pap, los nios y la abuelita.c) La mam, los tos y los nios.d) El pap, la mam y los sobrinos.

3.- El lugar que se desarrolla la historia es:

a) la playab) la piscinac) el rod) el lago

III.- Responde marcando con una cruz la letra de la opcin correcta.

1.- Los nios a la orilla del ro:

a) se columpianb) se mojan los piesc) nadan y se zambullend) juegan con piedras

2.- El caballo parece feliz porque los nios:

a) se acercaronb) lo acariciaronc) le dieron comidad) montaron sobre l

3.- El caballo era de color:

a) grisb) negroc) blancod) caf

4.- El fuego fue hecho por:

a) la mamb) los hijosc) el papd) todos

IV.- Haz una oracin co cada una de las siguientes palabras. Si no entiendes el significado, bscalo en el diccionario.

decidir = __________________________________________________________merienda = __________________________________________________________vegetacin = __________________________________________________________matorrales = __________________________________________________________instalacin = __________________________________________________________

L E C T U R A N 9

EL MOLINO

En una maana de invierno, todo cubierto de hielo y escarcha, bajo el cielo gris, Toms e Isidora van al molino. Llevando cada uno un saco de trigo para moler.

Hace mucho fro y los hermanos deben entrar rpido para entrar en calor y con cuidado para no resbalar en el camino helado.

Cuando llegan al molino, Isidora se detiene en el patio para mirar unos pjaros extraviados que buscan algo de comer en el hielo. Como no encuentran nada, lanzar un breve piar, miran a su alrededor y vuelven a buscar, pero lo hacen en vano.

Isidora se compadece de ellos, y sin pensarlo ms, abre su saco y arroja sobre el suelo un puado de trigo.

-Qu haces? le dice a Toms- Y nuestra harina?

Pero Isidora mira con ternura a los pajaritos que picoteaban contentos el grano, piando con alegra. Isidora entrega el resto de su trigo al molino, resignndose a que su saco sea ms pequeo que el de su hermano.

El molinero le dice: Esta maana has dado un poco de trigo a los pjaros y por mi intermedio, el buen Dios te hace a ti el regalo que t hiciste a sus hambrientas criaturas.

ACTIVIDADES

I.- Subraya con lpiz de color la respuesta correcta:

1.- La lectura trata de una historia de dos nios que se llaman:

a) Carlos e Isidorab) Toms y Marac) Toms e Isidorad) Macarena y Toms

2.- La estacin del ao que se desarrolla la historia es:

a) la primaverab) el veranoc) el otood) el invierno

3.- Los nios van al molino en:

a) la maanab) la nochec) la tarded) el atardecer

4.- Los nios caminan rpido para:

a) llegar tempranob) entrar en calorc) no atrasarsed) jugar

II.- Responde haciendo un crculo en la letra de la respuesta correcta.

1.- Los nios llevan sacos de:

a) leab) harinac) trigod) maz

2.- Los sacos que les devuelve el molinero tiene:

a) trigob) azcarc) harinad) sal

3.- La nia tira trigo en la nieve para:

a) sembrarlo en el caminob) sembrarlo en la nievec) alimentar a las avesd) jugar con l

III.- Marca con una cruz la letra de la opcin correcta para completar la oracin.

1.- El saco ms grande harina es:

a) del niob) del molineroc) de los pjarosd) de la nia

2.- Segn su apreciacin, Isidora es:

a) mentirosab) egostac) leald) generosa

IV.- Completa la oracin anotando sobre la lnea la palabra que falta.

Isidora mira con _________________ a los pjaros.Isidora entrega su________________ al molinero.Los hermanos tiene cuidado de no _________________ en el camino helado.

V.- Enumera del uno al cuatro las frases, segn el orden que suceden las acciones.

____ Isidora mira los pjaros.____ El molinero devuelve los sacos.____ El molinero recompensa a Isidora.____ Toms e Isidora van al molino.____ Isidora se compadece de los pjaros.

L E C T U R A N 10

NO QUIERO, NO PUEDO Y LO INTENTAR

Eran tres hermanos, uno se llamaba No quiero, otro No puedo y el ltimo Lo intentare.

Un da fueron con su mam a vacunarse contra una enfermedad muy terrible.

A No quiero fue imposible vacunarlo, pues llor, patale y al final sali corriendo.

Su mam no le dijo nada.A No puedo tampoco pudieron vacunarlo, ya que, entre llantos y gritos, deca no pueda no puedo. La mam no lo oblig.

Lo intentar, el ms pequeo de los tres, puso su brazo y sin un gesto de dolor permiti que la enfermera lo vacunara.

Al cabo de algn tiempo sucedi que No Quiero estuvo enfermo y su cara qued manchada y cubierta de pequeos hoyitos.

No Puedo tambin se enferm y estuvo en cama mucho tiempo.En cambio, Lo intentar estuvo siempre sano y feliz, jugando con sus amigos.

ACTIVIDADESI.- Responde subrayando la afirmacin correcta:

1.- Los hermanos se llamaban:a) Si Quiero, No Puedo y Lo Intentarb) No Quiero, Si Puedo y Lo Intentarc) No Quiero, Si Puedo y No Lo Intentard) No Quiero, No Puedo y Lo Intentar

2.- Su mam los llev al:

a) al cineb) vacunatorioc) parqued) cerro

3.- Los tres hermanos eran:

a) de la misma edadb) trillizosc) de edades diferentesd) de 7, 10 y 12 aos

4.- El ms pequeo de los hermanos se llamaba:

a) No Puedob) No Quieroc) Lo Intentard) Lo probar

5.- Los hermanos que tuvieron miedo eran:

a) unob) tresc) dosd) cuatro

6.- La mam llev a los nios al hospital:

a) porque estaban muy dbilesb) para conocer el hospitalc) para evitar que se enfermarand) porque los queran sacar a pasear

7.- Lo Intentar no se enferm porque:

a) se vacunb) no se vacunc) era porfiadod) siempre fue sano

II.- Enumera del uno al cuatro segn la secuencia presentada en el texto.

1.- No Quiero

______ sali corriendo______ patale______ lleg al hospital______ llor

III.- Completa las siguientes oraciones.

1.- Lo Intentar, muy valiente, coloc su ____________________ para que lo vacunaran2.- La mam no los oblig a ______________________________________3.- Lo Intentar jug mucho con sus ____________________________________4.- Se fueron a vacunar contra una enfermedad muy ___________________________

IV.- A continuacin de cada frase, escribe una V si la oracin es verdadera y una F si es falsa.

1.- ______ Los hermanos siempre fueron sanos.

2.- ______ No Puedo se enferm

3.- ______ Lo Intentar fue hospitalizado

4.- ______ Lo Intentar estuvo siempre sano y feliz.

V.- Escribe lo que recuerdes cuando te vacunaron:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

L E C T U R A N 11

EL PERRO GLOTN

Un perro de campo fue a la cuidad para ver si consegua en alguna carnicera un poco de comida.

De regreso, atraves un puente de madera el canal que sealaba el lmite de sus dominios. Llevaba entre los dientes un buen pedazo de carne.

Curioso, se asom a la baranda del puente, viendo claramente reflejada en el agua propia imagen, aunque aumentaba el tamao. El muy inocente crey que se trataba de otro perro, que tena en el hocico un trozo de carne mucho ms grande que el suyo.

Con los ojos brillantes de avaricia, pens en apoderarse tambin de la carne del otro y se prepar con glotonera, para abalanzarse sobre l, abriendo por completo sus poderosas mandbulas pero, al hacerlo as, su propia carne se le cay de golpe al agua. En el agua del canal no se vea el trozoDe carne, solamente los crculos que se formaban en el agua, amplindose como si fueran cercos cada vez mayores; tan grande como la torpeza del perro glotn.

ACTIVIDADES

I.- Responde subrayando la respuesta correcta:

1.- La lectura trata de un:

a) gatob) perroc) conejod) pjaro

2.- Al mirar el agua el animal crey que era:

a) su amigob) otro perroc) l mismod) su sombra

II.-Subraya la letra de la respuesta correcta.

_ El perro viva en:a) el desiertob) el campoc) el rod) la calle

III.- Ordena del uno al cuatro las frases, segn la secuencia en que ocurre las acciones de la fbula.

_____ La carne se le cay al agua.

_____ El perro llevaba la carne entre los dientes.

_____ El perro se mir en el agua del ro.

_____ Atraves un puente.

IV.- Haz un crculo rojo en la letra que corresponde a respuesta correcta.

1.- Al perro se le cay la carne porque pens:

a) que su pedazo era chicob) quitarle la carne al hombrec) apoderarse de la carne del perro que vio reflejado en el aguad) que lo persegua otro perro

2.- De acuerdo a la lectura el perro era:

a) avarob) flojoc) buenod) grande

3.- El perro llevaba entre los dientes un:

a) suculento huesob) trozo de maderac) buen pedazo de carned) ave de corral

4.- El puente de madera sealaba el:

a) lugar mas inundadob) lmite de los dominiosc) lugar de reunin de los perrosd) lugar para pescar

5.- Al perro le brillaban los ojos de:

a) felicidadb) hambrec) miedod) avaricia

6.- El comportamiento del perro nos demuestra se:

a) Habilidadb) Ambicinc) Simpatad) Temor

V.- 1.- Relata en cinco lneas todo lo que sabes de los perros.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

___________________________________________________________________

2.- Qu raza de perro es la que ms te gusta?

_______________________________________________________________

3.- Averigua el origen y las caractersticas de la raza que te gusta.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

L E C T U R A N 12

AVENTURAS DEL SEOR CONEJO

Don Conejo estaba escondido en el bosque, cuando vio pasar al Zorro, el ladrn de gallinas, que llevaba en un bolsn muy bien atado a la Seora Tortuga, la amiga del conejo.

Don Conejo se pregunt: Este es bandido que quiere matar a la tortuga? Corri a la casa del Zorro para llegar primero y se escondi entre las flores a esperarlo.

Cuando el Zorro entr a la casa, el Conejo grit:

SEOR ZORRO LE ESTN ROBANDO LAS GALLINAS!

El Zorro sali corriendo a perseguir a los ladrones. El Conejo aprovechando esta ocasin, abri el bolso y puso en libertad a doa Tortuga. Dentro del bolso meti un paal de abejas atado y escap junto a la Tortuga.

Cuando volvi el Zorro, desat inmediatamente el bolsn para matar la Tortuga, pero se encontr con las abejas que le clavaron las lancetas, dejndolo tan hinchado como una pelota de ftbol. As pag ese ladrn todas las fechoras.

ACTIVIDADES

I.- Coloca con una V al lado de la respuesta verdadera y una F al lado de la que consideres falsa.

_____ Don Conejo estaba sentado escondido en el bosque.

_____ El Conejo llevaba un bolsn.

_____ El Zorro destroz las flores.

_____ Las abejas castigaron al ladrn de tortugas.

II.- Completa la oracin y escrbela.

1.- El conejo corri a la casa del Zorro y _________________________

_ se fue_ huy_ se escondi_ esper en el camino

2.- El Zorro sali corriendo a perseguir _____________________________________

_ a las gallinas_ al conejo_ a las abejas_ a los ladrones

III.- Coloca un asterisco (*) delante de la opcin correcta para completar cada oracin

1.- Segn lo que leste el Conejo es considerado un:

a) ladrn b) buen amigoc) intrusod) pesado

2.- El Zorro es un animal parecido a un:

a) conejob) osoc) perrod) gallo

3.- El Zorro es un animal:

a) querido por los dems animalesb) diferente hacia sus compaerosc) cariosod) que le gusta apropiarse de lo ajeno

4.- La seora Tortuga:

a) es anfibiab) pesa muchoc) tiene una caparaznd) es vertebrada

5.- Segn lo que leste, el animal mas habiloso es:

a) el zorrob) la tortugac) el conejod) el elefante

IV.- Completa las siguientes oraciones agregando las palabras que faltan:

a. El Zorro era un animal muy _______________________________________________

b. De regres el Zorro desat el saco para matar a la ______________________________

c. El conejo meti al bolsn un _______________________________________________

d. Las abejas picaron al Zorro y lo dejaron como una _____________________________

V.- Con una flecha une cada oracin.

El conejo es escondido a rerse Las abejas salieron entre las floresEl Zorro sali corriendo a perseguir a los ladrones a picarlo

VI.- Si te encontraras en un bosque con un zorro, y crees que te quiere perseguir.Qu haras? Qu sentiras?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

L E C T U R A N 13

EL FONDO DEL MAR

En las profundidades del mar reina una oscuridad absoluta. A cuatro cuadras de su superficie, ya luz del sol no penetra.Las tinieblas se palpan en el fondo de los ocanos. Sin embargo, all hay vida animal, son algunos peces y moluscos que viven a cinco o ms kilmetros bajo las aguas. Para desplazarse de un lugar a otro y guiarse sin chocar con las algas, rocas y otros obstculos, la naturaleza los ha dotado con luz propia que tienen en sus mismos ojos.

Estos peces son como los mineros. Estos se alumbran en las profundas y oscuras galeras de las minas, con una lmpara que llevan en la parte delantera de sus cascos. La luz que poseen es fosforescente.. Ellos habitan en cavernas submarinas que se encuentran en los lugares ms profundos y oscuros de las agua. Son de gran tamao y de formas muy extraas. Algunos tienen su cuerpo cubierto de pas y otros poseen largos filamentos que salen de sus aletas.

ACTIVIDADES

I.- Subraya la respuesta correcta.

1.- La lectura se desarrolla en:

a) la superficie del marb) la playac) el fondo del mard) la orilla del mar

2.- Las aguas en el fondo del mar se ven:

a) clarasb) azulesc) oscurasd) fosforescentes

3.- Los peces que viven en el fondo del mar se parecen a los mineros porque:

a) ambos tienen aletasb) tienen luz propia para alumbrarsec) siempre chocan con obstculosd) viven en el agua

II.- Marca con una cruz sobre la letra de la respuesta correcta.

1.- La luz de los peces:

a) blancab) fosforescentec) opacad) azul

2.- Las cavernas submarinas estn:

a) en las montaas del marb) en el fondo del marc) a la orilla del mard) en la arena

III.- Marca con un crculo la respuesta correcta.

1.- El tamao de los peces es:

a) chicob) medianoc) granded) regular

2.- Los peces de esta historia viven a:

a) 20 kilmetros bajo el marb) 1.000 kilmetros bajo el marc) 5 ms kilmetros bajo el mard) 80 kilmetros bajo el mar

3.- Algunos de los peces tienen el cuerpo con:

a) pelos de coloresb) pas y filamentosc) agua y aletasd) rocas y antena

4.- En el fondo del mar se ve oscuro porque:

a) hace frob) es de nochec) es de dad) la luz del sol no penetra

IV.- Completa sobre la lnea lo que falta:

1.- Estos peces habitan en _________________________________ submarinas.2.- La luz que poseen estos peces es _______________________________3.- En las profundidades del mar reina una absoluta _______________________

V.- Escribe lo que se significa estas palabras. Comprueba tu respuesta en el diccionario.

Tinieblas: ____________________________________________________________

Obstculo: ____________________________________________________________

Fosforescente: _________________________________________________________

Pas: ________________________________________________________________

VI.- Elige tres de las palabras que comprobaste en el diccionario. Reemplzalas en el texto.

VII.- Escribe los nombres de los peces que t conoces.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

L E C T U R A N 14

LA VIDA DE LOS NIOS ESQUIMALES

Los nios esquimales viven en el Polo Norte y su vida es muy distinta a la de otros nios del mundo.

La naturaleza que los rodea es de hielo eterno. All los pequeos encuentran diversin en distintas actividades, la que para los padres solo significa trabajo

Cuando Las Tempestades de nieve les impide deslizarse en sus pequeos trineos, los nios se refugian en el igl. Los igles son chozas pequeas.

Los nios esquimales viven en el Polo Norte y su vida es muy distinta a la de los otros nios del mundo.

Cuando las tempestades de nieve les impiden deslizarse en sus pequeos trineos, los nios se refugian en el igl. Los igles son chozas pequeas en forma de hornos, parecidos a los de nuestros campos. Lgicamente, ellos estn construidos de hielo y no de barro.

Cuando los nios estn en el interior del igl, ayudan a los adultos a limpiar las pieles de focas y de morsas. Tambin limpian las de su temido enemigo, el osos blanco. Este animal tambin les sirve de alimento.

Entre sus entretenimientos favoritos de cuentan la pesca y la navegacin en sus kayaks. Estos son especiales de embarcaciones hechas con cuero de ballena, de foca o de morsa.

165 PALABRAS

ACTIVIDADES

I.- Subraya con rojo la afirmacin correcta:

1.- Los personajes de esta lectura son los nios:

a) mapuchesb) negrosc) esquimalesd) indios

2.- Los kayaks son:

a) trineosb) botesc) casasd) igles

3.- Este tema se desarrolla en:

a) al antrticab) el polo Surc) la costad) el polo norte

4.- Los nios esquimales andan vestidos con:

a) pielesb) lanasc) gnerod) parkas

5.- Cuando hay tempestades de nieve los nios esquimales:

a) salen a cazarb) salen a estudiarc) se refugian en sus casasd) se refugian en los kayaks

6.- Principalmente, los nios esquimales viven rodeados de:

a) aguab) hieloc) vientosd) animales

7.- Los nios esquimales viven en:

a) rucasb) iglesc) chozasd) canoas

8.- Los nios esquimales se entretienen

a. viendo televisinb. leyendoc. pescandod. nadando

9.- los esquimales cazan:

a) ballenasb) osos negrosc) osos blancosd) morsas

II.- Completa las siguientes oraciones, recordando el texto ledo.

1.- Segn la lectura la vida de los nios esquimales es ________________________

2.- Cuando hay ___________________________los nios se refugian.

III.- Sobre la lnea de la izquierda escribe una V si la oracin es verdadera y una F si es falza.

1.- _____ Los igles son chozas pequeas.2.- _____ Los igles parecen hornos3.- _____ Los nios navegan en los igles.4.- _____ Los nios navegan en los kayaks

IV.- Las palabras escritas en plural, cmbialas a singular. Luego bscalas en el diccionario.

PLURAL SINGULAR SIGNIFICADO

Esquimales : ______________ = ______________________________Eternos : ______________ = ______________________________Igles : ______________ = ______________________________Morsas : ______________ = ______________________________

V.- Te gustara ser un nio esquimal? Fundamenta tu respuesta.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

L E C T U R A N 15

A DIFICULTAD VENCIDA

Un hombre viajaba por un sendero de la montaa. Lleg a un lugar donde un enorme peasco haba rodado y cubierto completamente el camino, que no dejaba ninguna posibilidad de pasar.

El viajero trat de mover la roca. Todos sus esfuerzos fueron en vano. Se fatig demasiado con este trabajo.

Se sent, lleno de tristeza, y dijo:

_Qu ser de m cuando venga la noche y me sorprenda en esta soledad, sin alimento, sin abrigo y sin ningn arma para defenderme de las bestias feroces?

Luego llegaron varios viajeros ms. Cada uno trat de vencer el obstculo y ninguno pudo lograrlo.

Por fin, uno de ellos pens y dijo a los dems:

_ Amigos, aquello que no ha podido hacer ninguno de nosotros, s podremos hacerlo entre todos.

_ Entonces se levantaron y todos juntos empezaron a empujar. La roca fue sacada del sendero y ellos prosiguieron su ruta en paz.

154 palabras

ACTIVIDADES I.- Marca con una cruz sobre la letra de la respuesta correcta.1.- E ttulo de esta lectura es. La dificultad..

a) ganadab) vencidac) adquiridad) perdida

2.- Un hombre viajaba por un sendero de la montaa cuando:

a) sus amigos lo dejaron solob) llego donde haba un enorme peascoc) le cay encima un peascod) Llegaron otros viajeros

3.- El viajero cuando vio el peasco:

a) lo empujb) lo sac solo del caminoc) lo movi sin problemad) se fatig y sus esfuerzos fueron en vano

II.- Subraya con regla y lpiz de color la respuesta correcta.

1.- La idea principal de esta lectura es :

a) la unin hace dbil a la gente.b) La unidad podra separar a los hermanos.c) la unin hace la fuerza.d) La existencia de obstculos.

III.- Coloca con una V si la respuesta es verdadera y una F si es falsa.

1.- ____ Los viajeros probaron, uno a uno, mover el peasco pero no lo lograron hasta que se unieron. 2.- ____ Los viajeros siempre probaron mover varios peascos.

3.- ____ Los viajeros nunca probaron mover solos el peasco.

4.- ____ El viajero se sent en el peasco.

IV.- Encierra en un crculo rojo la letra de la respuesta correcta.

1.- Al ver que era imposible seguir el camino, el viajero pens que:

a) iba a tener mucho frob) no tena alimento, abrigo ni armas para defendersec) no tena tranquilidad para pensard) estaba demasiado solo

2.- Los viajeros pudieron continuar su camino porque:

a) escalaron la montaab) retrocedieron y luego avanzaronc) unieron sus fuerzas y movieron la rocad) uno de ellos movi la roca

V.- Ordena numerando los hechos tal como ocurrieron:

__________ Llegaron varios viajeros ms__________ Un hombre viajaba por un sendero de la montaa.__________ Todos trataron de vencer el obstculo y ninguno lo logr.__________ Todos empujaron la roca

VI.- Completa las siguientes oraciones, segn el contenido del texto ledo.

1.- El viajero estaba asustado porque ___________________________________________

2.- El caminante no pudo mover la enorme piedra porque ___________________________

3.- Todos trataron de vencer el _________________________________________________

4.- El caminante pudo solucionar su problema gracias a _____________________________

VII.- Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras y antalas en la lnea.

sendero ________________________________________________________

peasco ________________________________________________________

obstculo _______________________________________________________posibilidad ___________________________________________________________

proseguir ____________________________________________________________

ruta _________________________________________________________________ VIII.- Escribe un tema en que aparezcan, al menos, cuatro de los trminos cuyo significado buscaste.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

IX.- Piensa en alguna dificultad que hayas tenido en tu vida. Cmo la venciste? Escrbela.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

L E C T U R A N 16

UN MUNDO EN IMAGEN

La televisin es una de las maravillas del mundo moderno. Su descubrimiento es el resultado del ingenioso trabajo y de la perseverancia de muchos hombres.

La palabra televisin significa ver lo que est lejos y no es solo ver, sino tambin or.

El fenmeno de la televisin consiste en trasmitir imgenes y sonidos por ondas elctricas, las cuales llevan las imgenes de una parte a otra y se transmiten en lnea recta. Si hay cerros, deben usarse antenas altas o transmitir en cadena, como es el caso de Chile.

La televisin nos permite ver en la casa un programa cultural, un partido de ftbol, un espectculo musical o una entrevista a un personaje importante. Tambin nos imponemos de las noticias nacionales y extranjeras, a la vez que estamos viendo a sus protagonistas.

Hay equipos mviles que van al lugar donde ocurren los hechos y los transmiten simultneamente a las pantallas de los televisores. La televisin consigue que nos sintamos transportados a esa realidad y vivamos los grandes acontecimientos.

Quin no recuerda cuando los astronautas Armstrong y Aldrin pisaron el suelo lunar y se comunicaron con el Presidente Richard Nixon? Todo esto ocurri a miles de kilmetros de distancia de la Tierra, en julio de 1969.

206 palabras

ACTIVIDADES

I.- Subraya la respuesta correcta.

1.- Est lectura describe:

a) la radiob) el telfonoc) la televisind) el cine

2.- La palabra televisin significa:

a) ver lo que est cercab) ver lo que est adentroc) ver lo que est lejosd) ver y or lo que est lejos

II.- Marca con una cruz la letra de la respuesta correcta.

1.- El fenmeno de la televisin consiste en transmitir imgenes:

a) por onda elctricasb) por medio de un proyectorc) por medio de una grabadorad) por medio de parlantes

2.- La televisin transmite programas:

a) culturalesb) informativosc) deportivosd) todas las anteriores

3.- Los equipos de televisin que transmiten desde el lugar de los hechos se llaman equipos:

a) transmisoresb) porttilesc) electrnicosd) mvil

4.- De acuerdo a la lectura, el hecho ms importante que transmiti la televisin en 1969 fue:

a) un viaje a la tierrab) una visita al Orientec) un viaje a la lunad) una visin del sol

5.- Aldrin y Armstrong se comunicaron a su pas con:

a) el reyb) el alcaldec) el presidented) la familia

6.- Chile usa antenas altas, en sus estaciones de televisin, porque el pas tiene:

a) muchos edificiosb) canalesc) cerrosd) lagos

III.- Sobre la lnea escribe lo que falta para completar cada oracin.

1.- Armstrong y Aldrin son _____________________________________________________

2.- A travs de la televisin conocemos noticias. ______________________________________________________________________________ y ________________________________

IV.- En el ao 3000, Qu crees t que va a suceder con la conquista del espacio?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

L E C T U R A N 17

MURALLA DE AMRICA DEL SUR

Desde Venezuela hasta Chile se levanta la Cordillera de los Andes, como una gran muralla defensora de los secretos de la selva y de los valles.

En el interior de sus enormes moles, se ocultan incontables riquezas minerales que el hombre busca afanosamente. A travs de esta cadena, la mayor del mundo, se ven cientos de montes que sobrepasan los seis mil metros de altura. En sus cimas, la nieve permanece eternamente.

Qu espectculo tan maravilloso es contemplar esta blanca hilera de picachos silenciosos!

Muchos de ellos a veces arrojan llamas, cenizas y lava hirviendo que destruyen todo a su paso. Son los volcanes, que cada cierto tiempo entran en erupcin, produciendo grandes explosiones y terribles terremotos.

Los montes ms altos de esta cadena montaosa son el Aconcagua y el Ojo del salado. La cordillera, en su lugar alto, se va haciendo cada vez ms angosta y desciende suavemente hasta acercarse al mar.

Luego el sur de Santiago, los montes se alejan de la costa y cuando llega a la Patagonia, se divide en dos nuevas cadenas montaosas; una de ellas se sumerge en el mar y forma los archipilagos patagnicos, y la otra se despedaza formando muchos canales hasta que se pierde en el Estrecho de Magallanes.

215 palabras

ACTIVIDADES

I.- Subraya con lpiz verde la letra de la respuesta correcta.

1.- El nombre del lugar donde sed desarrolla esta lectura es :

a) Oceanab) Europac) Asiad) Amrica del Sur

2.- El tema del cual trata la lectura es:

a) La Cordillera de los Andesb) La cordillera de la Costac) el desiertod) el valle

3.- En el interior de los moles de la Cordillera hay:

a) riquezas mineralesb) yerbasc) riquezas animalesd) planta extraas

4.- Los montes ms altos de la cordillera de los Andes sobre pasan los:

a) cuatro mil metrosb) dos mil metrosc) cinco mil metrosd) seis mil metros

II.- Haz un crculo con lpiz rojo alrededor de la letra de la respuesta correcta.

1.- Los montes ms altos de esta cadena montaosa son:

a) Tupungato y Tupungatitob) Aconcagua y san Cristbalc) Aconcagua y Tupungatod) Aconcagua y ojo del salado

2.- Cuando la Cordillera llega a la Patagonia se:

a) ensancha hasta el marb) angosta hasta la costac) divide en dos nuevas cadenas montaosasd) agradan ms

3.- Una de las cadenas desprendidas en la Patagonia se sumerge en el mar y:

a) forman los archipilagosb) forman la pennsulac) forma una islad) desaparece

III.- Marca con una cruz la respuesta correcta.

1.- En algunos montes hay nieves eternas porque:

a) ellos son de baja altura b) sobrepasan los seis mil metrosc) son planosd) son puntiagudos

2.- esta muralla se extiende desde:

a) Colombia hasta Chileb) Estados unidos hasta Chilec) Argentina hasta Chiled) Venezuela hasta Chile

3.- El accidente geogrfico que arroja llamas, cenizas y lava hirviente se llama:

a) monteb) volcnc) cerrod) montaa

4.- Los volcanes producen explosiones y terremotos cada cierto tiempo, porque:

a) entran en erupcinb) hay maremotosc) hay mal tiempod) sube la temperatura

5.- La cordillera est formada por:

a) archipilagosb) montaasc) lagosd) canales

IV.- Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras y escrbelas.

moles ______________________________________________________________

cima _______________________________________________________________

picachos ____________________________________________________________

erupcin ____________________________________________________________

archipilago _________________________________________________________

V.- Investiga sobre uno de los trminos que buscaste en el diccionario. Dibjalo.

L E C T U R A N 18

EL TESORO DE CHAARCILLO

El 18 de mayo de 1832 el minero Juan Godoy viajaba por el desierto con su tropilla.

Juan Godoy, fatigado y sediento, se sent a descansar a la sombra de un chaar, mientras sus perros olfateaban la huella del guanaco.

Los burros de la tropilla se movan inquietos y cansados con la carga de lea. De repente, dos borricos se espantaron. Juan mir en esa direccin y, con sorpresa, vio a un duende sentado en el suelo, contando con avaricia gran cantidad de piedras preciosas, que iba sacando de una bolsa. Al ver a Juan Godoy, chill:

-Fuera, fuera de aqu, -Impertinente!

No haba terminado de hablar, cuando Oh, sorpresa! Apareci un guanaco que salt sobre el duende, cogindole por la espalda. Godoy silb a sus perros, que cayeron como rayos sobre el guanaco.

El duende vio las piedras desparramadas y amistosamente dijo a su defensor:

-Me has salvado la vida! Te dir un secreto. Yo guardo este tesoro hace miles de ao. La piedra en que t te sentaste es el comienzo de un extenso filn de plata. Aqu est la llave, y le entreg una pluma de cndor.

El minero alelado tema abrir la boca; luego, suavemente, respondi: -Gracias!

Sin darse cuenta roz las piedras con la pluma. El filn se abri y todo brill. El desierto pareca un espejo. El duende y Juan reemplazaron la lea de las cargas por piedras preciosas. Despus de una hora, Juan parti en direccin a Copiap y el duende se qued junto al tesoro que empezaba a compartir con los hombres.

267 palabras

ACTIVIDADES

I.- Subraya la respuesta correcta.

1.- El minero se llamaba:

a) Jos Santosb) Juan Godoyc) Pedro Nezd) Jos Gonzlez

2.- El duende al contar sus piedras preciosas lo haca con:

a) avariciab) bondadc) egosmod) alegra

II.- Haz un crculo alrededor de la letra que tenga la respuesta correcta.

1.- El minero viajaba por el desierto el:

a) 3 de junio de 1712b) 18 de marzo de 1822c) 18 de mayo de 1832d) 26 de agosto de 1976

2.- El duende dijo el secreto al minero como muestra de:

a) agradecimientob) enojoc) envidiad) soberbia

3.- El filn se abri y todo brill porque el minero roz, sin darse cuenta las piedras con la:

a) llaveb) manoc) lead) pluma

4.- El tesoro oculto era un filn de :

a) platinob) oroc) platad) estao

III.- Encierra en un crculo la letra V si la respuesta es verdadera o F si es falsa.

1.-VFLos burros llevaran una carga de carbn.

2.-VFLos duendes son seres reales.

3.-VFGracias a la intervencin de los perros, el duende recuper sus piedras preciosas

4.-VFLa llave que permita abrir el tesoro era una pluma de canario.

IV.- Completa sobre la lnea lo que falta.

1.- Juan Godoy, fatigado y ______________________ se sent a descansar.

2.- Los burros de la tropilla se movan ___________________ y cansados.

V.- Une con una lnea el predicado que completa a cada sujeto.

SUJETOPREDICADOEl minero olfateaba la huella del guanaco.Sus perros se movan inquietos.Los burros vio sus piedras desparramadasEl duende viajaba por el desierto.

VI.- Con todas las palabras que estn dentro del rectngulo escribe una oracin sobre la lnea.

Desparramadas el sus

Duende vio piedras

____________________________________________________________

guardo tesoro Yo de

aos miles este hace

______________________________________________________________

VII.- Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras:

Tropilla: ___________________________________________

Borricos ___________________________________________

Avaricia: ___________________________________________

Filn: ______________________________________________

Alelado: ____________________________________________

VIII.- Menciona tres acciones que muestren la generosidad y superen la avaricia.

1.-_____________________________________________________

2.- ____________________________________________________

3.- ______________________________________________________

L E C T U R A N 19

QUIENES HACEN LOS DIARIOS?

Supongamos que un grupo de estudiantes quiera editar un diario. Para hacerlo se tiene que organizar bien.

Qu cargo deben elegir primero? Primero se elige el cargo de director.

Qu cualidades debe tener el director? Debe ser inteligente, responsable y llevarse bien con los dems. Como Javier tiene esa cualidad, el curso lo elige como director.

Javier ser responsable de todo lo que se publique en el diario, que tendr un carcter diferente al de los otros diarios.

Otro cargo que hay que designar es el de jefe de informaciones. Los nios del curso eligen a Teresa. Ella deber decidir acerca del contenido y extensin de las noticias y artculos.

Ahora hay que elegir al alumno que sepa mandar y hacer las cosas en orden. l ser el jefe de crnica. Constanza es designada en el cargo.

Javier, quien ya se siente director, decide designar el equipo de reporteros.

-Qu hace los reporteros? Son los periodistas encargados de buscar noticias y redactarlas para su publicacin. Tambin colaboran para hacer un diario, los reporteros grficos, que cumplirn la funcin de reporteros y de tomar fotografas.

Todos se ponen a trabajar, y una vez que los peridicos estn listos, se reparten a los suplementeros y as la gente los puede adquirir y leer.

Ahora ya sabes qu personas intervienen para que t puedas leer el diario.

Comprenderemos mejor el trabajo de hacer un diario si organizamos en el curso un equipo periodstico capacitado.

245 palabras

ACTIVIDADES

I.- Subraya la afirmacin correcta:

1.- La lectura que acabas de leer se refiere a:

a) revistasb) librosc) diariosd) pelculas

2.- La persona que se desempea como jefe de informaciones debe decidir sobre:

a) la extensin de la noticias y su contenidob) los dibujosc) la coordinacin de la revistad) la autorizacin de lo que se publica

3.- teresa es elegida como:

a) jefe de crnicab) jefe de informacionesc) directord) reportero grfico

II.- Completa las siguientes oraciones:

1.- El director debe tener las siguientes cualidades:

_________________ , __________________ y ________________________________

2.- El curso elige como director a:

______________________________________________________________________

3.- El primer cargo que debe existir para poder hacer un diario es el de: _____________

4.- El jefe de Crnica es el responsable de:____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

III.- Enumera del 1 al 4 el orden en que son elegidos los cargos en la lectura:

_____ reporteros

_____jefe de informaciones

_____director

_____jefe de crnica

IV.- Escribe sobre los puntos una V si la frase es verdadera, o una F si es falsa.

1.- _____ El director del diario debe ser una persona inteligente responsable, capaz de llevarse bien con los dems.

2.- _____ En la lectura la persona que se desempea de director es Teresa

3.- _____ Constanza pertenece al equipo de reporteros.

4.- _____ Los reporteros grficos son las personas encargadas de tomar fotografas.

V.- Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras:

unanimidad: __________________________________________________________________

designar _____________________________________________________________________

contenido ____________________________________________________________________

extensin ____________________________________________________________________

crnica: _____________________________________________________________________

VI.- Redacta un breve artculo sobre un tema que te interese y que quieras dar a conocer a otras personas.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

VII.- Menciona en qu medio de informacin te gustara publicar tu artculo (diario, revista, etc.) y por qu elegiste ese medio.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

L E C T U R A N 20

LA PIEL DEL RINOCERONTE

Hace muchsimo tiempo, en una isla desierta viva un hombre que solamente posea tres cosas: un hornillo, un cuchillo y un magnfico sombrero.

Cierto da prepar y amas una gran torta con harina, manteca, agua y le aadi un buen puado de pasas. Despus la puso a cocer en el horno y esper, relamindose por anticipado. Cuando la torta estaba a punto, vio aparecer un rinoceronte. En aquellos remotos tiempos los rinocerontes tenan la piel lisa y brillante. Apenas vio el hombre gruo tan fuerte que el pobre se asust, huy y se subi a un rbol, abandonando su torta.

El rinoceronte destroz el horno, se comi la torta y desapareci por donde haba venido.

Algn tiempo despus, un da de verano de mucho calor, el hombre pensaba darse un bao, cuando vio aparecer nuevamente el rinoceronte. Mientras se diriga al mar, el animal iba quitndose la piel abotonada sobre su panza y la dej en la arena para zambullirse en las frescas aguas.

Al ver la piel, el hombre pens en hacerle una pesada broma. Corri a su choza y regres con su sombrero lleno de migas y semillas que extendi por el interior de la piel del animal. Luego, se subi a un rbol y esper a que el animal terminara su bao.

El rinoceronte sali del agua y se abroch su piel. Pero, pasado un rato las migas comenzaron a hacerle cosquillas y empez revolcarse en el suelo y mientras ms se revolcaba mayor era el escozor.. Desesperado, se restregaba contra los troncos y el suelo, haciendo contorsiones, hasta que los botones se soltaron y la piel qued colgando y suelta por todas partes. Al no encontrar botones nuevos, tuvo que resignarse, yendo a esconderse, Quin sabe dnde!

Desde entonces los rinocerontes tienen la piel spera y tosca, llena de feas arrugas y pliegues.

ACTIVIDADES

i.- Subraya con lpiz grafito la respuesta correcta.

1.- En una isla desierta viva:

a) un indiob) un rinocerontec) un niod) un hombre

2.- Las cosas que posea el hombre eran:

a) cincob) cuatroc) tresd) dos

3.- El hombre prepar y amas:

a) un gran pastelb) un pan amasadoc) una gran tortad) una gran empanada

4.- La piel spera y tosca que tiene el rinoceronte se debe:

a) a la broma que le hizo el hombreb) porque se arrastra siemprec) a la zambullida en el aguad) porque la piel era suelta

II.- Ordena las siguientes frases. Enumralas de 1 a4.

_____ de repente, apareci un rinoceronte.

_____ el pobre hombre se asust y subi aun rbol

_____ el hombre prepar y amas una gran torta.

_____ el rinoceronte se comi la torta y desapareci

III.- Encierra en un crculo la letra de la opcin correcta.

1.- El hombre le hizo una broma al rinoceronte, porque:

a) se meti al aguab) tena una piel gruesac) le comi la tortad) era gordo

2.- Las cosas que poseas el hombre eran:

a) cincob) cuatroc) tresd) dos

3.- El hombre prepar y amas:

a) un gran pastelb) un pan amasadoc) una gran tortad) Una gran empanada

4.- la piel spera y tosca que tiene el rinoceronte se debe:

a) a la broma que le hizo el hombreb) porque se arrastra siemprec) a la zambullida en el aguad) porque la piel era suelta

II.- Ordena las siguientes frases. Enumralas de 1 a 4

_____ de repente, apareci un rinoceronte._____ el pobre hombre se asust y subi a un rbol_____ el hombre prepar y amas una gran torta._____ el rinoceronte se comi la torta y desapareci

III.- Encierra en un crculo la letra de la opcin correcta.

1.- El hombre le hizo una broma al rinoceronte, porque:

a) se meti al aguab) tena una piel gruesac) le comi la tortad) era gordo

2.- La accin que no corresponde es:

a) El rinoceronte destroz el horno y se comi la torta.b) El hombre llen el interior de la piel del rinoceronte con migas y semillas.c) El rinoceronte gru tan fuerte que el hombre se asust.d) El rinoceronte sali del agua y se limpi la piel.

3.- La historia es:

a) realb) fantsticac) increbled) cientfica

4.- Al no encontrar nuevos botones para su piel, el rinoceronte:

a) se avergonz y huyb) sinti rabia y gruc) se resign y huyod) se conform y ri

5.- El rinoceronte es un animal que hace acciones extraas porque:

a) piensab) no es humanoc) es inteligented) es hbil

V.- Anota dos preguntas que le haras a una persona para comprobar si entendi el cuento que t leste.

1.- ___________________________________________________________________?

____________________________________________________________________

2.- ___________________________________________________________________?

____________________________________________________________________

L E C T U R A N 21

LA NAVE ESPACIAL TIERRA

Las naves espaciales viajan alrededor de la Tierra, van a la luna y luego vuelven seguras. Los astronautas llevan provisiones en las naves espaciales-comida, agua y aire-.Algunas veces hay problemas en la nave espacial, y los astronautas tienen que entender cmo funciona la nave para poder arreglar los problemas.

De alguna forma, todos nosotros estamos en una nave espacial, el planeta Tierra. Nos movemos del sol a 29 kilmetros por segundo y nunca paramos. En nuestra nave espacial tenemos cuatro billones de personas y un suministro limitado de aire, agua y tierra. Estos suministros, as como las provisiones limitadas de los astronautas, deben ser utilizados cuidadosamente, porque no podemos comprar aire nuevo, agua o tierra en ninguna otra parte. Todos necesitamos estos elementos para vivir, este es nuestro medio ambiente.

El medio ambiente de nuestro planeta se llama sistema, nunca se le agrega nada nuevo. La naturaleza recicla sus propios recursos. El agua, por ejemplo, se evapora y sube como partculas invisibles para formar las nubes. Esa misma agua vuelve a la tierra en forma de lluvia o nieve. La lluvia que cae hoy da es la misma agua que cay sobre los dinosaurios hace 70 millones de aos.

Hoy da la Tierra tiene problemas. Las industrias echan aguas sucias a nuestros ros. Muchos peces mueren y el agua se torna poco saludable para tomarla: Los autos y las industrias echan veneno en el aire as son responsables de algunas enfermedades de personas, plantas y animales. Las personas tiran botellas y papeles de las ventanas de los autos y as se ensucian los campos que estn a orillas de los caminos. A medida que ha pasado el tiempo, las personas han cambiado el medio ambiente. Hemos echado a la tierra, al aire y al agua desperdicios que la naturaleza no lo puede limpiar. Por lo tanto tenemos polucin.

Para seguir viviendo, debemos aprender a usar los recursos de la Tierra inteligentemente, sin destruirlos. Debemos cambiar nuestros hbitos y dejar de echar tantos desperdicios al aire y al agua. Para salvar la nave espacial Tierra, debemos cooperar con la naturaleza y debemos aprender mejores forma de usar, y no de abusar, de nuestro medio ambiente.

373 palabras

ACTIVIDADES

I.- Haz un crculo en la letra de la respuesta correcta.

1.- Hoy en da la poblacin mundial es de alrededor de:

a) cuatro billonesb) setenta millonesc) catorce millonesd) catorce billones

2.- El agua se recicla:

a) cada milln de aosb) desde fuera de la atmsferac) continuamented) de otros recursos

3.- El planeta Tierra viaja alrededor del sol a una velocidad de casi:

a) 48 kilmetro por segundob) 112 kilmetros por segundoc) 16 kilmetros por segundod) 30 kilmetros por segundo

4.- la persona que escribi este tema piensa que:

a) algn da todos van a ser astronautas y vivir en una nave espacialb) la Tierra va ha desaparecer cuando ocupemos todos los recursosc) los viajes a otros planetas van a causar mas polucind) debemos terminar de abusas del medio ambiente

II.- Escribe la idea principal del texto ledo.

_____________________________________________________________________-

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

III.- Te preocupa el tema que leste? por qu?

___________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

IV.- Si fueras el presidente del mundo, cmo solucionaras el problema de la polucin?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

V.- Ponle otro ttulo a la lectura.

_____________________________________________________________________

L E C T U R A N 22

LA VIDA EN EL ANTIGUO EGIPTO

La civilizacin empez en Egipto hace ms de cinco mil aos. Esta antigua civilizacin dur ms de tres mil aos.

Cmo era la vida en esos tiempos? Los campesinos cultivaban trigo y otros granos cerca del Ro Nilo por la fertilidad de sus tierras. Usaban el agua del ro para regar sus cultivos. Mantenan animales como por ejemplo, ganados, ovejas, cabros, chanchos y patos.

Los pescadores trabajaban en equipos. Echaban grandes redes al agua mientras ellas se mantenan en pequeas embarcaciones en la orilla del ro. Este estaba lleno de peces, pero tambin haba cocodrilos, por lo que la pesca se poda tornar peligrosa. Haba muchos pjaros silvestres que se poda tornar peligrosa. Haba muchos pjaros silvestres que se podan ver en el ro, y los egipcios los cazaban.

Qu coman los egipcios? Los egipcios coman carne y pescado y tambin mucha fruta y verdura. Tambin hacan pan y queso. Su bebida favorita era la cerveza, pero tambin beban vino. No tenan azcar, por lo que usaban la miel para endulzar los alimentos. Las mujeres cocinaban sobre fuego fuera de sus casas. La gente no usaba cuchillos ni tenedores, coman con sus dedos.

Cmo se vestan? Los egipcios usaban ropas livianas de lino, generalmente blancas. En verano, cuando haca calor, los nios no usaban ropa. Todo no importando edad ni sexo, usaban muchas joyas. Tanto los hombres como las mujeres usaban cosmticos y perfumes.Cmo sabemos tanto de los egipcios? Porque ellos pintaban escenas de su diario vivir en las murallas de las tumbas de sus reyes. Tambin ponan las pertenencias del rey muerto en su tumba: su ropa, sus joyas, mobiliario y pequeos modelos de su familia y sirvientes. Tambin ponan comida y bebidas. Esto lo hacan porque crean que haba vida despus de la muerte. Para poder disfrutar de la prxima vida, un hombre necesitaba todas las cosas que tena en la tierra, incluyendo su cuerpo. Por lo tanto tambin preservaban el cuerpo por medio de un proceso llamado momificacin.

Los reyes egipcios pasaban mucho tiempo preparndose para la prxima vida. Construan enormes pirmides de piedra para sus tumbas. Tal vez las tumbas ms famosas son las pirmides en Giza. La ms grande de estas es la Gran Pirmide. Mide 147 metros de altura, y fue construida hace ms de cuatro mil aos por el rey Cheops, con cinco millones de toneladas de piedra. La parte de afuera de la pirmide tiene dos millones trecientos mil bloques de piedra y cada bloque pesa alrededor de dos toneladas y media. Ms de diez aos se demoraron en excavar la piedra y otros 10 aos en construir la pirmide.

436 palabras

ACTIVIDADES

I.- Marca con una cruz de color la opcin correcta.

1.- La civilizacin egipcia empez hace:

a) diez milb) siete mil aosc) cinco mil aosd) tres mil aos

2.- Los egipcios cultivaban sus tierras en:

a) la Mesopotamiab) frica del Nortec) El Ro Nilod) Marruecos

3.- El problema que tenan los egipcios para la pesca era:

a) el climab) los cocodrilosc) la falta de pecesd) el pantano

4.- La ropa de los egipcios era:

a) de linob) blancac) negra y de linod) de lino y blanca

II.- Sobre la lnea escribe una V cuando la oracin es verdadera y una F cuando sea falsa.

1.- _____ La bebida favorita era la cerveza.

2.- _____ A los egipcios les gustaba cazar pjaros silvestres.

3.- _____ Los egipcios no crean en la vida despus de la muerte.

4.- _____ La momificacin era un proceso usado por los egipcios.

5.- _____ Construan las pirmides para la vida en la tierra.

III.- Escribe un resumen del texto ledo.

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

IV.- Escribe un prrafo o un breve cuento utilizando las siguientes palabras. Si no sabes el significado, avergualo en el diccionario.

Ro Nilo Momificacin Tumba Pirmide

_____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

V.- Infrmate ms sobre Egipto. Escribe lo nuevo que aprendiste.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

TERMIN TIO PATO

TAREA CUMPLIDA