GUÍA DEL ALUMNO 2020

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

CENTRO BRITISH

C/ASUNCIÓN VALCARCE MAESTRO,3

ARÉVALO(ÁVILA)

TELF:920301983

e-mail: 05005462@educa.jcyl.es

web: http://iesadaja.centros.educa.jcyl.es/sitio

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NDICE

1. Prólogo ............................................................................. 3

2. Estructura y funcionamiento del IES ................................. 4

Preguntas más frecuentes …………………………….…...…6

3. Órganos de gobierno ........................................................ 8

4. Personal de administración y servicios ........................... 13

5. Asociación de padres y madres ..................................... 14

6. Oferta formativa ........................................................... 16

7. Centro British ................................................................. 19

8. La convivencia. Normas del RRI ..................................... 21

9. Derechos y Deberes de los padres ................................. 24

10. Criterios de promoción y titulación ............................. 26

11. Evaluaciones ................................................................ 31

12. Tutorías. Horas de visita .............................................. 32

13. Calendario escolar .................................................... 33

14. Covid-19 medidas higiénico sanitarias………………………...35

14. Rutas de transporte .................................................... 37

3

RÓLOGO

Nos es grato presentarles aquí una guía que tiene como finalidad acercar

el devenir del centro a los padres y madres de nuestros alumnos. Nuestra

intención no ha sido crear un manual que recoja, de modo exhaustivo, la

organización y funcionamiento del IES Adaja, tan sólo se trata de una

ayuda con la que conocer el contexto en el que nuestros alumnos

desempeñan una parte de su actividad diaria: estructura física y

organizativa del centro, oferta formativa, órganos de representación y

gobierno, normas que rigen la convivencia en el centro así como horarios

y calendarios de interés.

Esperamos que este empeño les resulte de utilidad, y aprovechamos para

darles la bienvenida a este nuevo curso académico, con la tranquilidad de

contar con un cuerpo docente de alta implicación y preparación, y

esperando que la colaboración entre familia, alumnado y centro culmine

un curso repleto de buenos resultados.

LA DIRECTORA

Fdo: Laura Martín Martín

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STRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO DEL IES

EDIFICIO 2 EDIFICIO 1 EDIFICIO 3 (PRINCIPAL)

El I.E.S. Adaja consta de un edificio principal, que aloja las aulas de E.S.O. y

Bachillerato, administración, conserjería, sala de profesores, despachos y

cafetería, y otros dos edificios anexos que corresponden a los talleres de

Electromecánica y Carrocería respectivamente. A finales del curso 2006-

2007, desde la Dirección Provincial de Educación, se abordó la

remodelación del Centro, que se antojaba necesaria al hallarse anclado

en sus inicios como centro, exclusivamente, de Formación Profesional. La

obra, además de mejorar los laboratorios y la estética de los tres edificios,

conllevó la ampliación vertical de los talleres de Carrocería y

Electromecánica. Sobre el primero se construyeron los departamentos

didácticos, encima del segundo el salón de usos múltiples y dos aulas;

quedando, ambos anexos, unidos al edificio principal mediante sendas

pasarelas, que a su vez proporcionan acceso a las escaleras de

emergencia, cerradas con cristaleras.

CFGM ELECTROMECÁNICA

CFGS AUTOMOCIÓN

AULA INFORMÁTICA DE

AUTOMOCIÓN.

SALÓN DE ACTOS

ESO y BACHILLERATO LABORATORIOS ADMINISTRACIÓN CONSERJERÍA BIBLIOTECA CAFETERÍA SALA DE PROFESORES AULAS DE INFORMÁTICA

CFGM CARROCERÍA

FP BÁSICA 1

FP BÁSICA 2

DEPARTAMENTOS

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AULA DE INFORMÁTICA LABORATORIO

AULA DE TECNOLOGÍA SALÓN DE ACTOS

INSTALACIONES

BIBLIOTECA CAFETERÍA SALA DE ESTUDIO

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PREGUNTAS MÁS FRECUENTES SOBRE EL

FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO

¿Cómo pedir información sobre horarios, plazos de matrícula, enseñanzas

impartidas y cualquier información general del centro?

Llamando a la centralita de Conserjería (920301983).

De lunes a viernes de 8:40 a 14:20h (Siempre con cita previa debido a las

circunstancias sanitarias).

¿Cómo pedir información o gestionar cualquier documento

administrativo? (Matrículas, certificados, becas, títulos, solicitudes, seguro

escolar, etc.)

En la secretaría del Instituto de lunes a viernes de 9 a 14 h.

Llamando a la centralita (920301983) y pidiendo hablar con Secretaría.

¿Cómo informarse sobre los aspectos relacionados con la marcha de los

estudios y la educación de sus hijos?

Cada grupo tiene asignado un tutor y cada tutor dispone de una hora

para atender a los padres. Sus hijos conocen ese horario de atención a

padres.(Ver página 32)

¿Cómo tratar con el Departamento de Orientación sobre temas de

orientación personal, académica y profesional?

Para atención individual de alumnos: lunes, miércoles de 12:35 a 13:25h.

Para atención a padres de manera telefónicas: viernes de 11:40 a 12:30h.

Mediante correo electrónico: myolanda.trimor@educa.jcyl.es

¿Cómo transmitir un recado urgente a sus hijos?

Llamando al 920301983 entre las 8:40 y las 14:20. El recado le será

transmitido, dependiendo de la urgencia, inmediatamente o al finalizar la

clase que se esté desarrollando.

7

¿Cómo justificar las ausencias o retrasos de sus hijos?

Mediante el siguiente procedimiento:

El alumno pide un impreso, que servirá de justificante, en Conserjería.

El padre o la madre rellena y firma el justificante, adjuntando los

documentos acreditativos de la ausencia o el retraso.

El alumno devuelve el justificante al tutor del grupo a la mayor brevedad

posible. Como máximo 3 días después de su incorpora al Instituto.

¿Cómo informarse sobre las actividades extraescolares y

complementarias? (Excursiones, visitas, conciertos, sesiones de cine o

teatro, concursos y actividades programadas por los diferentes

departamentos).

En el Departamento de Actividades Extraescolares, a través de sus hijos.

Solicitando una entrevista con la Jefe del Departamento llamando a la

centralita (920301983).

Recordamos que durante el primer trimestre debido a la emergencia

sanitaria las actividades extraescolares están suspendidas. Se

programarán durante el segundo y tercer trimestre condicionadas a la

evolución de la situación.

¿Cómo entrevistarse con alguno de los miembros del Equipo Eirectivo?

Concertando la entrevista a través de sus hijos.

Telefónicamente, llamando a la centralita de Conserjería (920301983).

¿Qué es Infoeduc@?

Infoeduc@ es un servicio que ofrece a las familias la posibilidad de

obtener información académica y educativa de sus hijos a través de

Internet, Telefonía y Mensajes a móviles (SMS).

¿Cómo registrarse en Infoeduc@?

El acceso a Infoeduc@ se realizará a través de una cuenta del Portal de

Educación. Si usted es padre/madre/tutor legal de un alumno

matriculado en un Centro que ofrece este servicio podrá crearse una

cuenta de usuario en el Portal de Educación. En el proceso de alta deberá

proporcionar una cuenta de correo electrónico personal.

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RGANOS DE GOBIERNO

La organización del centro se ajusta a lo dispuesto en la Ley Orgánica 8/2013, de

9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa y en la Ley Orgánica

8/1985, de 3 de julio, Reguladora del Derecho a la Educación, así como en las

normas dictadas en desarrollo de las mismas.

Conforme lo establecido en el art. 119, Capítulo III de la Ley Orgánica 8/2013, de

9 de diciembre, en el I.E.S. Adaja existen dos órganos colegiados, el Consejo

Escolar y el Claustro de profesores, así como varios órganos unipersonales, que

conforman el Equipo Directivo.

A) CONSEJO ESCOLAR:

Entre otras funciones es el encargado de establecer las directrices para elaborar

el Proyecto Educativo de Centro (PEC), lo evalúa, aprueba y establece los

procedimientos para su revisión cuando la evaluación así lo aconseje.

COMPOSICIÓN

Presidente: Laura Martín Martín (Directora).

Jefa de Estudios: Carolina Lázaro Tapia

Secretaria: Sara de Juan García (Secretaria).

Representante del personal no docente: pendiente.

Representante del Ayuntamiento:

Dª Candelas de Soto Izquierdo.

Representantes de padres y madres de alumnos:

Gema Bustillo Martín.

Ana Belén García Herrero.

Representante delAMPA:

Agustín Azcona San Mauro

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Profesores:

María del Carmen Martín Alonso.

Fco. Javier Calle Fernández.

M.ª Yolanda Trigueros Moro.

Representantes de los alumnos:

Adrián Moreno García

Luis González Carpizo.

B) CLAUSTRO DE PROFESORES:

Es el órgano de participación de los profesores en el funcionamiento del

instituto. Se encarga de planificar, coordinar, decidir e informar sobre todos los

aspectos educativos del mismo.

Está constituido por 53 profesores distribuidos en departamentos didácticos en

función de su especialidad.

COMPOSICIÓN CLAUSTRO DE PROFESORES (Departamentos Didácticos)

Departamento de Cultura Clásica:

Manuela Mª González Saavedra (Jefa de Departamento).

Pendiente nombrar.

Departamento de Actividades Extraescolares:

Mª del Pilar Lechuga Rueda (Jefa de Departamento).

Departamento de Automoción:

Francisco Javier Álvarez Martín (Jefe de Departamento).

Francisco Javier Jiménez Jiménez.

Francisco Javier Calle Fernández.

Juan Esteban Rodríquez

Iván Cuesta Cano.

Isaac Otazo García.

David Herrero Cid.

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Óscar Herrero Martín

Estela Abril Gutiérrez.

César Veganzones Arranz.

Fernando Martínez Sanz.

Victor Manuel Cuesta Pinto.

Departamento de Ciencias Naturales:

Sirka Carabel Chans (Jefa de Departamento).

María Herrero García.

Laura Martín Martín.

Rosa Mª Hernández García.

Departamento de Dibujo:

Ana Pablos Castañeda (Jefa de Departamento).

Mª Nuria González Manzano.

Departamento de Economía:

Esteban Javier Luis Rodríquez (Jefe de Departamento).

Mª José Madruga Vicente.

Departamento de Educación Física:

Sandra García Arranz (Jefa de Departamento).

Jorge Fernández García.

Departamento de Filosofía:

Javier Bernardo Teira Lafuente (Jefe de Departamento).

Departamento de Física y Química:

Mª Soledad Herrero Martín (Jefa de Departamento).

Iván Calleja Gutiérrez

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Departamento de Francés:

Miguel Ángel Cobo Sánchez (Jefe de Departamento).

Departamento de Geografía e Historia:

Mª del Carmen Martín Alonso (Jefa de Departamento).

Mª de los Reyes Martín López.

Ángela García Rodríguez.

Marcos Santa María Rodríguez.

Departamento de Inglés:

Mª Laura Martín Hernández (Jefa de Departamento).

Milagros López Sánchez.

Mª del Pilar Lechuga Rueda.

Lucía Sánchez Herráez.

Departamento de Música:

Carolina Lázaro Tapia (Jefa de Departamento).

Ángela Martín Santos.

Departamento Matemáticas:

Julio Rodríguez Villa (Jefe de Departamento).

Victoriano de la Fuente Lozano.

Mª Salomé Martín Mesa.

Marta Arteaga Martín

Departamento de FOL:

Mª del Rosario de Juan Herrero (Jefa de Departamento).

Departamento Lengua Española:

Eva Mª Rodríguez Cano (Jefa de Departamento).

Mª José Sánchez Martín.

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Virginia Jiménez Díaz.

Isaac Castrillo de la Mata.

Ivan García Puentes.

Departamento de Tecnología:

José Manuel Cebrián Velasco (Jefa de Departamento).

Sara de Juan García.

Jorge Hernández Iglesias.

Departamento de Orientación:

Mª Yolanda Trigueros Moro (Jefa de Departamento).

Cristina Rodríguez Gómez.

Departamento de Religión:

Juan de Miguel Ortega.

C) EQUIPO DIRECTIVO

Es el encargado de velar por el correcto funcionamiento del Centro, elaborar la

propuesta del PEC, la Programación General Anual (PGA), el presupuesto

económico, que se aprobaría en Consejo Escolar, la memoria final y los planes de

Centro.

COMPOSICIÓN

Directora: Laura Martín Martín.

Secretaria: Sara de Juan García.

Jefa de Estudios: Carolina Lázaro Tapia.

Jefa de Estudios Adjunta: Rosa Mª Hernández García.

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ERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS

La vida académica del Centro, no podría desarrollarse sin la labor que cada

uno de ellos desempeña.

SECRETARÍA:

María Ángeles Martín Clavo.

María Blázquez Pérez.

CONSERJERÍA:

Almudena Pérez Hernández.

Ana Mª Rodríguez Flandez.

Mª Luz García del Río.

PERSONAL DE MANTENIMIENTO:

José Manuel Hernández González.

PERSONAL DE LIMPIEZA

Francisca Concepción Jiménez Sanchidrián.

Angustias González Alba.

Sonsoles Tomás Blázquez.

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SOCIACIÓN DE PADRES Y MADRES

En los centros educativos pueden existir Asociaciones de Madres y Padres

(AMPAS) reconocidas por la legislación vigente. Estas asociaciones se

rigen, en la actualidad por la Ley Orgánica de Educación, el Reglamento

Orgánico de los IES y el RD 1533/1986 de 11 de julio, por el que se regulan

las asociaciones de padres de alumnos. Estas se formalizarán mediante

acta de constitución y los correspondientes estatutos, de los cuales

deberá guardarse copia en la Secretaría del Instituto.

Las AMPAS asumirán, entre otras, las siguientes finalidades:

Utilizar las instalaciones del Centro para celebrar sus reuniones

debiendo comunicarlo previamente al Equipo Directivo, en la

forma que se determine.

Asistir a los padres o tutores en todo aquello concerniente a la

educación de sus hijos.

Colaborar en las actividades educativas del Centro.

Facilitar la representación y participación de los padres en el

Consejo Escolar.

Formular propuestas para la realización de actividades

complementarias.

Fomentar la colaboración entre todos los miembros de la

comunidad educativa.

Cualesquiera otras que les atribuyan los estatutos dentro de la

legalidad vigente.

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COMPONENTES DEL AMPA:

Presidente: Agustín Azcona San Mauro

Vicepresidenta: Ana Garrido Serrano

Secretaria: Gema Bustillo Martín.

Tesorera: Marta Crespo Pérez.

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FERTA FORMATIVA DEL CENTRO

En el I.E.S. Adaja se imparten los cuatro cursos de la etapa de educación

secundaria obligatoria y FP Básica (1º y 2º).

En cuanto a las enseñanzas postobligatorias, el centro cuenta con dos

modalidades de Bachillerato, el de Humanidades y Ciencias Sociales y el

Bachillerato de Ciencias; ofertando también, dentro de la familia

profesional Transporte y Mantenimiento de Vehículos, los Ciclos

Formativos de Grado Medio de Electromecánica y Carrocería.

En lo referente a la educación superior en el I.E.S. Adaja se puede estudiar

el Ciclo Formativo de Grado Superiorde Automoción, que pertenece a la

misma familia profesional que los anteriores.

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BACHILLERATO

HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

1º BHC 2º BHC

CIENCIAS

1º BCI 2º BCI

OFERTA FORMATIVA PARA BACHILLERATO

18

19

ENTRO BRITISH

El IES Adaja es Centro British desde el curso 2014/2015.

Actualmente los grupos de alumnos están distribuidos de la siguiente

manera:

CURSO Nº DE GRUPOS

1º ESO BRITISH 1

2º ESO BRITISH 1

3º ESO BRITISH 1

4º ESO BRITISH 1 (desdoblado)

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DEL PROGRAMA

HALLOWEEN

20

INMERSIÓN LINGÜÍSTICA PROJECTS WESTGATE 2020

THANKS GIVING DAY PRACTICAL ACTIVITIES BANCO DE RECURSOS

ERTIFICACIÓN TIC La Consejería de Educación CERTIFICA

que el IES Adaja, de Arévalo, Ávila ha

obtenido la certificación de NIVEL4 en la

aplicación de las Tecnologías de la

Información y la Comunicación (TIC)

según la ORDEN EDU/554/2019, de 4 de

junio.

21

A CONVIVENCIA. NORMAS DE RRI

COMISIÓN DE CONVIVENCIA

Para favorecer el clima de respeto y tolerancia que debe regir los

designios de todo centro educativo, el IES Adaja dispone de una Comisión

de Convivencia formada por el Director, la Jefa de Estudios, dos padres,

dos profesores y dos alumnos; cuya misión es velar por el correcto

ejercicio de los Derechos y Deberes de los alumnos y conocer la resolución

de los conflictos disciplinarios. Además es la encargada de evaluar el Plan

de Convivencia y formular las propuestas que considere oportunas para la

mejora de la convivencia escolar.

COORDINADORA DE CONVIVENCIA

Mª de los Reyes Martín López.

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NORMAS RECOGIDAS EN EL RRI (Art 5.3.1.1)

Entrar puntualmente en clase siempre antes de que lo haga el

profesor. En caso de llegar tarde, injustificadamente, se anotará un

retraso. Dos retrasos penalizan 0,1 puntos en la nota trimestral, al

igual que una falta injustificada, hasta 1 punto como máximo.

Llamar y pedir permiso para entrar si se llega tarde por causa

justificada y dar al profesor las explicaciones pertinentes.

Sentarse con corrección.

El uso de la mascarilla es obligatorio durante toda la jornada.

Atender al profesor y respetar las intervenciones de los

compañeros.

Cuando falte algún profesor, el alumnado permanecerá en clase

hasta que sea atendido por el profesor de guardia, si tarda en

llegar el delegado de clase bajará a avisar.

No hablar cuando lo está haciendo otra persona.

Pedir la palabra, levantando la mano, antes de cualquier

intervención.

No masticar chicle ni comer o beber dentro del aula.

No tirar nada al suelo.

En todo momento el alumno seguirá las indicaciones del profesor

en cuanto a trabajo en el aula, actitud y comportamiento general.

En las aulas específicas, las normas de utilización vendrán

determinadas por el profesor correspondiente.

23

En los descansos de cinco minutos entre clase y clase, Jefatura de

Estudios dictará las normas a seguir. En todo caso, los alumnos de

la ESO permanecerán en clase y se evitará cualquier situación que

pueda molestar a las personas tanto en el interior como en el

exterior del edificio (tirar objetos, escupir, llamar la atención, no

utilizar los servicios correctamente, etc).

Los cambios de aula se harán en silencio y en orden.

En el tiempo de recreo los alumnos no permanecerán en el aula.

El centro es de todos. Cuidad el mobiliario y las instalaciones.

En la sala de estudios sólo podrán estar los alumnos de 2º bach y

de 2º de ciclos formativos previa comunicación con Jefatura de

Estudios.

En la sala de profesores no se entra sin pedir permiso.

Traer el material necesario para cada clase.

Está prohibido el uso de teléfonos móviles en el centro.

Las clases no terminan hasta que el profesor lo indique.

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ERECHOS Y DEBERES DE LOS PADRES

DERECHOS

Los padres y madres , en relación con la educación de sus hijos, tienen los

siguientes derechos:

A que reciban una educación con las máximas garantías de calidad,

en consonancia con los fines establecidos por la Constitución, en el

correspondiente Estatuto de Autonomía y en las leyes educativas.

Tienen derecho a recibir información periódica de la evolución

académica de sus hijos, así como de aquellas circunstancias que

afectan a la situación de éstos relacionadas con la vida del

Instituto.

También tienen el derecho y el deber de ser recibidos por el/a

Tutor/a, el Departamento de Orientación y el Equipo Directivo en

las horas previstas para ello.

A ser oídos en aquellas decisiones que afecten a la orientación

académica y profesional de sus hijos.

A participar en el control y gestión del centro, en los términos

establecidos por las leyes.

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DEBERES

Los padres y madres tienen, a su vez, las siguientes responsabilidades:

Conocer la normativa que rige el Centro, respetarla y velar por que

su hijo/a la cumpla.

Asistir a las reuniones informativas y tener entrevistas periódicas

con los tutores/as.

Colaborar en la labor educativa del instituto.

Facilitar el cumplimiento de las obligaciones de sus hijos/as

respecto al Centro: orden, puntualidad, respeto a las normas de

convivencia, aseo ...

Justificar adecuadamente ausencias y retrasos y colaborar con el

centro en el control de faltas injustificadas.

Fomentar en sus hijos/as el respeto a las normas de convivencia y

de educación como elementos que contribuyen a su formación.

Adoptar las medidas necesarias, o solicitar la ayuda

correspondiente en caso de dificultad, para que sus hijos cursen los

niveles obligatorios de la educación y asistan regularmente a clase.

Estimularles para que lleven a cabo las actividades de estudio que

se les encomienden.

Conocer y apoyar la evolución del proceso educativo, en

colaboración con el profesorado y el centro.

No desautorizar la labor del profesorado.

Fomentar el respeto por todos los componentes de la comunidad

educativa.

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RITERIOS DE PROMOCIÓN Y TITULACIÓN

PROMOCIÓN Y TITULACIÓN EN LA ESO (LOMCE DECRETO 1105/2014, ORDEN EDU362/2015,

REALDECRETO 562/2017)

A) PROMOCIÓN EN 1º, 2º Y 3º DE LA ESO

Promocionarán los alumnos que en la convocatoria ordinaria de junio

tengan evaluación positiva en todas las materias.

Promocionarán al curso siguiente los alumnos que en la convocatoria

extraordinaria de septiembre tengan evaluación negativa en una o

dos materias como máximo (QUE NO SEAN LENGUA Y

MATEMÁTICAS).

CRITERIOS DE EXCEPCIONALIDAD: Excepcionalmente, podrán promocionar

al curso siguiente los alumnos que en la convocatoria extraordinaria de

septiembre tengan evaluaciones negativas en:

Dos materias, siendo éstas Lengua Castellana y Literatura y

Matemáticas.

Tres materias, siempre que se cumplan las siguientes condiciones:

- Que no coincidan Lengua y Literatura y Matemáticas.

- Que se hayan presentado a todas las materias pendientes

en la convocatoria de septiembre.

- Que la media de la puntuación obtenida en las materias de

las que se ha examinado en la convocatoria extraordinaria de

septiembre sea superior a 3 puntos.

(La Junta Evaluadora valorará los criterios de excepcionalidad

de manera individual).

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A.1) Alumnos de PMAR:

A efectos de promoción, para realizar el cómputo de materias, el

profesorado de los ámbitos lingüístico y social, y científico

matemático, diferenciará por materias las calificaciones obtenidas por

los alumnos.

Ámbito de lenguas extranjeras computará como una materia.

Ámbito lingüístico y social computa por dos materias; Lengua

Castellana y Geografía e Historia.

Ámbito Científico matemático computa por tres materias;

Matemáticas, Biología-Geología y Física y Química.

B) TITULACIÓN EN 4º DE LA ESO. (REAL DECRETO 562/2017. Artículo 2)

1. Los alumnos y alumnas que hayan obtenido una evaluación, bien positiva en

todas las materias, o bien negativa en un máximo de dos, siempre que estas no

sean de forma simultánea Lengua Castellana y Literatura, y Matemáticas,

obtendrán el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.

b) Las materias con la misma denominación en diferentes cursos de

Educación Secundaria Obligatoria se considerarán como materias

distintas.

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PROMOCIÓN Y TITULACIÓN EN BACHILLERATO (LOMCE DECRETO 1105/2014, ORDEN EDU363/2015,

REAL DECRETO 562/2017)

A) PROMOCIÓN EN 1º DE BACHILLERATO

Promocionarán los alumnos que en la convocatoria ordinaria de junio

tengan evaluación positiva en todas las materias.

Promocionarán al curso siguiente los alumnos que en la convocatoria

extraordinaria de septiembre tengan evaluación negativa en una o

dos materias como máximo.

Sin superar el plazo máximo para cursar el Bachillerato indicado en el

artículo 32.4, los alumnos y alumnas podrán repetir cada uno de los

cursos de Bachillerato una sola vez como máximo, si bien

excepcionalmente podrán repetir uno de los cursos una segunda vez,

previo informe favorable del equipo docente.

B) TITULACIÓN EN 2º DE BACHILLERATO.(REAL DECRETO 562/2017. Art 3)

1. Para obtener el título de Bachiller será necesaria la evaluación positiva

en todas las materias de los dos cursos de Bachillerato. La calificación

final de la etapa será la media aritmética de las calificaciones numéricas

obtenidas en cada una de las materias cursadas en el Bachillerato,

expresada en una escala de 0 a 10 con dos decimales, redondeada a la

centésima.

29

A) PROMOCIÓN DEL PRIMER AL SEGUNDO CURSO.

Los alumnos del primer curso podrán promocionar al segundo curso cuando

se cumpla alguna de las condiciones siguientes:

a) Que hayan superado, en alguna de las dos convocatorias establecidas, la

totalidad de los módulos profesionales de primer curso.

b) Que tengan pendiente de superar un módulo profesional después de

celebrada la segunda evaluación final del primer curso.

c) Que tengan pendientes de superar, después de celebrada la segunda

evaluación final del primer curso, módulos profesionales que en conjunto

supongan un horario semanal que no exceda de diez horas lectivas.

B) TITULACIÓN

Los alumnos del segundo curso podrán titular cuando hayan superado la

totalidad de los módulos profesionales de primer y segundo curso.

PROMOCIÓN Y TITULACIÓN EN FORMACIÓN PROFESIONAL

ORDEN EDU/2169/2008

30

A) PROMOCIÓN EN 1º DE FPB

Los alumnos del primer curso podrán promocionar al segundo curso cuando

se cumpla alguna de las condiciones siguientes:

a) Que hayan superado, en alguna de las dos convocatorias establecidas, la

totalidad de los módulos profesionales de primer curso.

b) Que tengan pendientes de superar módulos profesionales asociados a

unidades de competencia que no superen el 20% del horario semanal y

además tener superado el módulo profesional de Comunicación y

Sociedad I o el de Ciencias Aplicadas I, siempre que la junta de

evaluación determine que puede continuar estudios con

aprovechamiento. No obstante, deberán matricularse de los módulos

profesionales pendientes de primero y los centros deberán organizar las

consiguientes actividades de recuperación y evaluación de todos los

módulos profesionales pendientes.

B) TITULACIÓN EN 2º DE FPB

Los alumnos del segundo curso podrán titular cuando hayan superado la

totalidad de los módulos profesionales de primer y segundo curso.

PROMOCIÓN Y TITULACIÓN EN

FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA ORDEN EDU/1103/2014

31

VALUACIONES

32

UTORÍAS. HORAS DE VISITA.

GRUPO TUTOR HORA DE TUTORIA

CON PADRES

1º ESO A José Manuel Cebrián Velasco Lunes 11:40-12:30

1º ESO B Nuria González Manzano Viernes 10:30-11:20

2º ESO A Miguel Ángel Cobo Lunes 11:40-12:30

2º ESO B Sandra García Arranz Lunes 11:40-12:30

3º ESO A Marcos Santa María Rodríguez Lunes 10:30-11:20

3º ESO B Jorge Hernández Iglesias Jueves 10:30-11:20

4º ESO A Mª José Magruga Vicente Martes 9:35-10:25

4º ESO B Mª Salomé Martín Mesa Lunes 10:30-11:20

1º BACH. BCI Mª Soledad Herrero Martín Miércoles 11:40-12:30

1º BACH. BHC Javier B. Teira Lafuente Miércoles 10:30-11:20

2º BACH. BCI Julio Rodríguez Villa Viernes 11:40-12:30

2º BACH. BHC Mª José Sánchez Martín Viernes 10:30-11:20

FPB 1 Juan Esteban Rodríguez Martes 11:40-12:30

FPB 2 David Herrero Cid Jueves 10:30-11:20

1CFC Isaac Otazo García Lunes 9:35-10:25

1CFE Victor Manuel Cuesta Pinto Viernes 9:35-10:25

1CFS Ivan Cuesta Cano Lunes 10:30-11:20

2CFC Estela Abril Gutierrez Miércoles 11:40-12:30

2CFE F. Javier Calle Fernández Lunes 10:30-11:20

2CFS F. Javier Álvarez Miércoles 11:40-12:30

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ALENDARIO ESCOLAR 2020-21

34

35

OVID-19. MEDIDAS HIGIÉNICO-SANITARIAS

Aunque el marco normativo actual es cambiante hemos querido recoger las

medidas higiénico sanitarias establecidas en el IES Adaja y recogidas en el Plan

de Inicio de Curso. Estas medidas son de obligado cumplimiento para todo el

alumnado del centro.

1. La organización de los espacios en las aulas, se ha realizado de forma que se

garantice la distancia de seguridad de 1,5 metros. En todo caso y en

cumplimiento de la normativa vigente será obligado el uso de mascarillas de

protección.

2. Se ha modificado el acceso de entrada y salida de las actividades educativas.

3. Se han habilitado recorridos específicos de entrada y salida del centro.

4. Se ha realizado la señalización de espacios y recorridos necesarios para

garantizar el tránsito seguro de profesores y alumnos por el centro.

5. Se han instalado carteles informativos para informar: · Medidas de protección contra el COVID-19. · Modo correcto de lavado de manos. · Guardar la distancia de seguridad mínima de 1,5 metros. · El uso correcto de mascarillas. · EL uso correcto de guantes. · La higiene respiratoria (forma de toser y estornudar). · Teléfono de atención sanitaria sobre coronavirus.

6. Todas las aulas disponen de gel hidroalcohólico a la entrada, bactericida

para la desinfección de mesas y sillas, y de papeleras de pedal para

depositar el material de higiene personal (mascarillas, guantes de látex, etc.).

7. En todos los baños del centro hay dispensadores de jabón y papel disponible

para el secado de manos, o en su defecto gel hidroalcohólico, debiendo los

usuarios lavarse cuidadosamente las manos cada vez que hagan uso del

aseo.

8. Se procurará, en la medida de lo posible, que los alumnos se mantengan en

la misma aula durante toda la jornada, siendo el docente el que se desplace

entre aulas, para reducir la movilidad en el centro educativo.

9. Se realizará la limpieza y desinfección de los aseos, al menos, tres veces al

día, teniendo en cuenta el uso de los mismos.

36

10. Se prestará especial atención a la limpieza de las aulas entre las diferentes

sesiones presenciales, con más detalle en las superficies de contacto más

frecuente en los puestos escolares, y del resto de los espacios comunes,

como manillas de puertas, mesas, muebles, pasamanos, suelos, teléfonos,

ordenadores y periféricos, etc.

11. El acceso a los aseos estará limitado de una a dos personas dependiendo de

sus características, y deberán disponer de jabón y papel desechable.

12. Se realizarán tareas de ventilación periódica en las instalaciones. Al inicio y

final de la jornada, durante el recreo y al término de cada hora lectiva.

13. El uso del ascensor se limitará al mínimo imprescindible y se utilizarán

preferentemente las escaleras. Cuando sea necesario utilizarlos, la ocupación

máxima de los mismos será de una persona. En aquellos casos de personas

que puedan precisar asistencia se permitirá la utilización por su

acompañante.

14. Se dejarán abiertas todas las puertas que sea posible para evitar tocar

pomos y manillares.

15. El uso de la mascarilla es obligatorio durante toda la jornada. La mascarilla,

hay que colocarla y retirarla con las manos recién lavadas y sin tocar la parte

central interna y externa, y cubrir con ella nariz y boca, bien ajustada, no

debe manipularse mientras se tenga puesta y, si es necesario retirarla para

cambiarla, depositarla en el contenedor habilitado para este tipo de

residuos, para no usarla de nuevo.

16. Se ha establecido un protocolo específico de uso de la cafetería.

17. Se ha establecido una organización de las zonas comunes como el patio

durante las sesiones de recreo.

18. Se dispone de una estancia que cumple con las medidas higiénico-sanitarias

en caso de que se detecten casos o posibles casos sospechosos.

19. Se recomienda que los alumnos lleven al centro gel hidroalcohólico y

mascarilla de repuesto.

20. Al toser o estornudar se deberán cubrir la boca y la nariz con el codo

flexionado.

21. Está prohibido todo tipo de contacto físico entre compañeros.

22. Está prohibido compartir cualquier tipo de material entre compañeros.

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UTAS DE TRANSPORTE

RUTAS TRANSPORTE

DONHIERRO – ARÉVALO 511 SINLABAJOS – ARÉVALO 512

□ Donhierro □ Sinlabajos

□ Montejo de Arévalo □ Donvidas

□ Tolocirio □ Tornadizos de Arévalo

□ S. Cristobal de la Vega □ Palacios de Goda

□ Rapariegos

□ Martin Muñoz de la Dehesa

□ Urbanización las Dunas

□ Montuenga

SANCHIDRIÁN – ARÉVALO 513 MUÑOSANCHO - ARÉVALO 514

□ Coto de Puente Viejo (Maello) □ Muñosancho

□ Sanchidrián (Bus) □ Fontiveros

□ Sanchidrián (Virgen del pradillo) □ Cantiveros

□ Sanchidrián (Barrio estación) □ Bernuy de Zapardiel

□ Urbanización Valpinos □ Fuente el Sauz

□ Blascosancho □ Aldeaseca

□ Pajares de Adaja

CISLA – ARÉVALO 515 CONSTANZANA – ARÉVALO 516

□ Cisla □ Constanzana

□ Cabezas del Pozo □ Donjimeno

□ Bernuy de Zapardiel □ Cabezas de Alambre

□ Fuentes de Año □ Pedro-Rodríguez

□ Langa □ S. Vicente De Arévalo

□ Magazos □ Nava de Arévalo

□ Palacios Rubios □ Noharre

□ Vinaderos

ADANERO – ARÉVALO 517 MADRIGAL DE LAS AA. TT. - ARÉ. 518

□ Adanero □ Madrigal

□ Gutiérrez –Muñoz □ Castellanos de Zapardiel

□ Orbita □ Villanueva del Aceral

□ Espinosa de los Caballeros

HORCAJO DE LAS TORRES – ARÉ. 519 CABIZUELA – ARÉVALO 520

□ Horcajo □ Cabizuela

□ Rasueros □ S. Pascual

□ Mamblas □ Villanueva de Gómez

□ Bercial de Zapardiel □ El Bohodón

□ Barromán □ Tiñosillos

38

I.E:S.Adaja

C/ Asunción Valcarce Maestro, 3

05200 Arévalo (Ávila)

Tfno.: 920 301983

Fax: 920 303501

e-mail: 05005462@educa.jcyl.es

web:http://iesadaja.centros.educa.jcyl.es

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