GRUPPO 10: LA GRAMMATICA VALENZIALE
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GRUPPO 10:LA GRAMMATICA VALENZIALE
TARGET: scuola secondaria di primo grado
OBIETTIVI: lezione introduttiva alla grammatica valenziale
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Piove Senti piove piove senti vienePiove Senti piove piove Senti Viene Hai visto piove Senti viene dicevi pioveva saresti innamorata guardati, sei bagnata piove piove si rinfresca pioverà sarà si rasserenaPiove Senti piove piove Senti vienePiove Senti piove piove SentiViene
_____! _____ come _____! Madonna come _____! _____ come _____ giù! _____! _____ come ______! Madonna come _____! _____ come _____ giù!___ _____ che _____? _____ come _____ giù! Tu che ______ che non _______ più! Che ormai non ti _______ mai più _____________! E adesso ________ ___ tutta ________! E _____! Madonna come _____ sulla tua testa e l'aria ___________, e ________ fin quando la terra non _____ di nuovo piena e poi _____________! _____! _____ come _____! Madonna come ______! _____ come _____ giù! _____! _____ come _____! Madonna come _____! _____ come _____ giù!
LAVORIAMO SU UN TESTO:
COSA MANCA?
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VIVERE
Nascere
Piangere poppare bere mangiare dormire
Aver paura
Amare
Giocare camminare parlare crescere ridere
Amare
Imparare a scrivere leggere contare
Lottare mentire rubare uccidere
Amare
Pentirsi odiare scappare tornare
Ballare cantare sperare
Amare
Alzarsi coricarsi lavorare produrre
Innaffiare piantare mietere cucinare lavare
Stirare pulire partorire
Amare
Allevare educare curare punire baciare
Perdonare guarire angosciarsi attendere
Amare
Separarsi soffrire viaggiare dimenticare
Raggrinzire svuotarsi stancarsi
Morire
(Agota Kristof)
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LA GRAMMATICA VALENZIALE
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Sono andata ______ e ________ non c’erano più. Ho pulito per bene _______ della finestra, ma niente da fare. Erano sparite. Era sparita ______ e _______ e ________ e _______. E anche ____ e _____ e ________ e _________ e _________________ del Tacchino e _______ di Lennon.Non dite__ che ______ di queste stelle non esistono. Sono _____________ ho dato __. Infatti rivendico _______ di ognuno, specialmente delle fanciulle fantasiose come me, a chiamare _______ non soltanto con il nome del vocabolario.
(Stefano Benni, Margherita dolcevita)
MANCA QUALCOSA?
a letto le stelle il vetro Sirio Venere Carmilla Altazor Mab Zelda Bacbuc Dandelion la costellazione la croce mi alcune i nomi che gli io Il diritto
le cose
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CORRE
Il verbo è come…
MARCO
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Marco
ha bisogno di colui che compie l’azione. CORRE
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Marco
UNA MELA
Il verbo prendere lascia vuoti due buchi:ha bisogno di chi prende e della cosa presa.
PRENDE
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PRENDE
MARCO UNA MELA
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Il verbo chiedere lascia vuoti tre buchi (VALENZE) :ha bisogno di chi chiede, della cosa che si chiede e della persona a cui si chiede.
CHIEDE
A LUCIA
UNA MELAMARCO
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CHIEDE
MARCO UNA MELA
A LUCIA
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Il verbo tradurre ha quattro valenze: ha bisogno di chi traduce, della cosa che si traduce, della lingua da cui si traduce e di quella in cui si traduce.
DALL’IN
GLES
E
TRADUCE
MARCO
UNA CANZONE
ALL’ ITALIANO
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TRADUCE
MARCO
UNA CANZONE
DALL’ INGLESE
ALL’ ITALIANO
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Il verbo piovere non ha nessuna valenza!
Non ha bisogno di essere completato da altre parti del discorso.
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Marco corre.Marco prende una mela.Marco chiede una mela a Lucia.Marco traduce una canzone dall’inglese all’italiano.Piove.
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VALENZE: sono i “buchi” che un verbo può possedere e che devono essere riempiti per completarne il significato ( possono essere 0,1,2,3,4 ).
ARGOMENTI: sono le parti della frase che riempiono le valenze (i “buchi”) lasciate dal verbo, dandogli senso.
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Nella stanza regnava una confusione spaventosa. Van Daan aveva messo un grembiule della moglie e, con tutta la sua mole, lavorava la carne. Le mani insanguinate, la testa rossa e il grembiule sporco gli davano l’aspetto di un vero macellaio. La signora faceva cento cose alla volta: imparava l’olandese da un libricino, mescolava la minestra, guardava la carne, sospirava e si lagnava per la costola superiore rotta.
(Anna Frank, Diario)
LAVORIAMO SUL TESTO:
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Nella stanza regnava una confusione spaventosa.
una confusione
spaventosa
nella stanza
regnava
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Van Daan aveva messo un grembiule della moglie e, con tutta la sua mole, lavorava la carne.
Van Daan aveva messo un grembiule
(egli) lavorava la carne
con la mole tutta sua
della moglie
![Page 20: GRUPPO 10: LA GRAMMATICA VALENZIALE](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081504/55b302f4bb61ebcc5e8b4592/html5/thumbnails/20.jpg)
Le mani insanguinate, la testa rossa e il grembiule sporco gli davano l’aspetto di un vero macellaio.
Le mani la testa e il grembiule
davano
gli
l’aspetto
di un macellaio
insanguinate rossa
sporco
vero
![Page 21: GRUPPO 10: LA GRAMMATICA VALENZIALE](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081504/55b302f4bb61ebcc5e8b4592/html5/thumbnails/21.jpg)
MARGINI: sono tutte le informazioni, non essenziali, che arricchiscono il senso della frase.
MODIFICATORI: sono parti del discorso che modificano i verbi e i nomi, in modo da specificarne le caratteristiche. Possono essere avverbi, aggettivi o espressioni nominali.
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GRUPPO DIECI:LA GRAMMATICA VALENZIALE
Babini CaterinaBarigazzi Giuliana
Baroni GloriaBattaglia Elena
Drudi GiuliaEdera GiovanniGhiretti Beatrice
Vadon-Veyrenche Sonia