Grupa KRASNALE - Przedszkole Nr 3
Transcript of Grupa KRASNALE - Przedszkole Nr 3
Grupa KRASNALE
Temat tygodnia – „Wielkanoc”
Zadania na tydzień: 29.03.2021 – 02.04.2021
Poniedziałek – 29.03.2021
Zajęcia poranne.
1. Ćwiczenie oddechowe – dmuchanie przez rurkę od napojów na kuleczki waty tak, aby
się turlały.
2. Oglądanie obrazków/pocztówek o tematyce wielkanocnej – nazywanie elementów
znajdujących się na obrazku. Przykładowe obrazki:
Temat: Koszyczek wielkanocny.
1. Rodzice opowiadają dzieciom o zwyczajach wielkanocnych: palmowa niedziela,
malowanie pisanek, przygotowywaniu koszyczka wielkanocnego, święcenie pokarmów,
wysiew rzeżuchy, śniadanie wielkanocne, lany poniedziałek.
2. Słuchanie wiersza J.Koczanowskiej „Wielkanoc”.
W wielkanocnym koszyczku,
przystrojonym pięknie,
kłóciły się pisanki
o najlepsze miejsce.
Każda chciała spoczywać
tuż obok rzeżuchy,
zielonej i puszystej
jak miękkie poduchy.
Wtem do akcji wkroczył
cukrowy baranek,
zjadł zieloną rzeżuchę,
przerwał spór pisanek.
Rozmowa na temat wiersza.
- Co robiły pisanki w koszyczku wielkanocnym?
- O co się kłóciły?
- Jak skończył się spór?
Zajęcia popołudniowe.
1. Zabawa rytmiczno-ruchowa „Kółeczko”.
https://www.youtube.com/watch?v=izQ5IAmTaFA – pod tym linkiem piosenka do
zabawy 😊
2. Ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej – składanie w całość pociętej kartki
świątecznej lub obrazka (przecinamy na połowę, później na 3, 4 lub więcej części).
• Przyklejanie ułożonego obrazka na kartce.
Wtorek – 30.03.2021
Zajęcia poranne.
1. Ćwiczenie oddechowe i narządów artykulacyjnych.
• Naśladowanie nadmuchiwania balonika.
• Naśladowanie zlizywania czekolady z ust.
• Liczenie zębów poprzez dotykanie ich językiem.
• Wysuwanie języka do przodu i cofanie w głąb jamy ustnej.
2. Rodzice wraz z dziećmi przygotowują jajka z papieru w pięciu kolorach (np. 1 żółta, 2
niebieskie, 3 zielone, 4 czerwone, 5 pomarańczowych).
Temat: Liczymy pisanki.
1. Zabawa „Gdzie są pisanki?”.
Rodzic chowa 5 papierowych pisanek w różnych miejscach. Dziecko odszukuje
pisanki i określa miejsce ich schowania np. pod stołem, obok stołu, na stole, za lampą.
2. Liczenie pisanek.
Rodzic miesza sylwety pisanek w różnych kolorach i prosi dziecko o przeliczenie
pisanek w określonych kolorach, mówiąc zagadki:
- Policz pisanki w kolorze słońca
- Policz pisanki w kolorze trawy
- Policz pisanki w kolorze maków
- Policz pisanki w kolorze nieba
- Policz pisanki w kolorze pomarańczy
Dziecko nazywa kolor, liczy pisanki w tym kolorze, następnie podaje ich liczbę i
pokazuje ją na palcach.
• Segregowanie pisanek według koloru.
Zajęcia popołudniowe.
1. Zabawa ruchowo-zręcznościowa „Przenosimy jajko”.
Piłeczka pingpongowa naśladuje jajko (można użyć plastikowego jajka). Dziecko
przenosi na łyżce jajko z jednej miseczki do drugiej (miseczki postawione w
odległości), starając się, żeby nie spadło z łyżki.
2. Kolorowanie koszyczka wielkanocnego, przyklejanie wybranych przez dziecko
kolorowych pisanek. Poniżej proponowany szablon do kolorowania.
Środa – 31.03.2021
Zajęcia poranne.
1. Oglądanie rozbitego jajka, nazywanie jego części – białko, żółtko, skorupka.
2. Sianie rzeżuchy na mokrej wacie, w skorupce od jajka.
Na skorupce dziecko rysuje flamastrem oczy, nos, buzię. Namaczamy watę, dziecko
sypie ziarenka rzeżuchy. Podlewamy codziennie rzeżuchę, obserwując jej wzrost.
Temat: Święta wielkanocne.
1. Wielkanoc – prezentacja multimedialna.
https://www.canva.com/design/DAEZ-Owl2Lo/view?utm_content=DAEZ-
Owl2Lo&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishshare
link (prezentację można przewijać szybciej za pomocą strzałki, rodzic może także
wyłączyć głos i samodzielnie opowiadać dziecku 😊 )
3. Zabawy przy piosence „Święta wielkanocne”.
1.Słodki zapach ciast
już do stołu woła nas,
a dzwonów dźwięk
uroczyście głosi, że:
ref. To Święta, Święta Wielkanocne.
Nadszedł radosny czas,
a baranek i zajączek
zimną wodą kropią nas ! | x2
2.Mama krząta się,
do sprzątania woła mnie.
Ja pomagam jej
i wesoło śpiewam, że:
ref. To Święta, Święta Wielkanocne.
Nadszedł radosny czas,
A baranek i zajączek
zimną wodą kropią nas ! | x2
• link do piosenki wraz z układem ruchowym 😊:
https://www.youtube.com/watch?v=hz6UOR5qyIc
Zajęcia popołudniowe.
1. Zabawa paluszkowa „Zajączek wielkanocny”.
Podskakuje zając (paluszki jednej ręki tworzą zająca i poruszamy udając podskoki),
uszami machając (machamy raz jednym raz drugim palcem)
tworzy pisaneczki (z paluszków układamy kształt jajka),
to w kropeczki (kropkujemy)
to w paseczki (w powietrzu rysujemy paski).
Później zając zmyka (skaczemy paluszkami)
prosto do koszyka (druga rączka tworzy koszyczek),
a tam sól (udajemy solenie),
masełko (ruch smarowania),
chlebek pokrojony(kroimy palcem).
Zając zjadł wszystko (ruszamy palcami udając jedzenie)
i jest najedzony (masujemy brzuch).
2. Wyklejanie szablonu zajączka lub kurczaczka kulkami plasteliny/bibuły.
Czwartek - 1.04.2021
Zajęcia poranne.
1. Rozmowa na temat przedświątecznych porządków w domach.
- Dlaczego w domach robione są teraz porządki?
- Co robią rodzice?
- Jak możemy pomóc rodzicom?
2. Zabawa ruchowo-naśladowcza „Krasnoludki”.
Dzieci wraz z rodzicami naśladują ruchy sprzątających krasnoludków.
Pod czerwonym grzybkiem, przy krzaczku poziomek,
Mają krasnoludki swój malutki domek. (bis)
Domek choć malutki zawsze jest czyściutki.
Sprzątają w nim co dzień małe krasnoludki. (bis)
Jeden myje okna, drugi ściera kurze,
Trzeci wielką miotłą zamiata podwórze. (bis)
Temat: Malowane jajka
1. Ćwiczenie percepcji wzrokowej – „O której pisance opowiadam?”.
• Wykorzystujemy sylwety kolorowych pisanek (z wtorku).
Rodzic rysuje wzory na 4 jajkach (każde w innym kolorze):
- pierwsze ma kolorowy pasek na dole, na górze falbankę, kwiatek na środku;
- drugie: kolorowy pasek na dole i na górze, gałązkę bazi po środku;
- trzecie: kolorową falbankę na dole, pasek na górze, po środku kurczaczka;
- czwarte: kolorowe paski na dole i na górze, serduszko po środku.
Opisujemy słowami wybraną pisankę – dziecko zgaduje, o której pisance mowa,
podając kolor jajka.
3. Ozdabianie sylwety jajka wzorami (malowanymi palcami maczanymi w farbie).
Przykładowy wzór jajka poniżej.
Zajęcia popołudniowe.
1. Zabawa przy piosence „Zając długie uszy ma”.
Link do piosenki z układem ruchowym😊
https://www.youtube.com/watch?v=fZ9gKoZl9ws
2. Lepienie z plasteliny lub ciastoliny kolorowych jajek wielkanocnych i koszyczka z
pomocą rodziców. Układanie jajek w koszyczku.
Piątek - 2.04.2021
Zajęcia poranne.
1. Malowanie rolki papieru żółtą lub niebieską farbą.
2. Ćwiczenie pamięci wzrokowej.
Rodzic pokazuje obrazek koszyczka wielkanocnego. Dziecko ogląda obrazek,
zapamiętuje poszczególne elementy. Rodzic chowa obrazek i prosi, aby dziecko
powiedziało, co na nim było.
Temat: Zagadki wielkanocne.
1. Rozwiązywanie zagadek związanych ze świętami wielkanocnymi.
Mam czerwone nóżki,
jestem żółtą kulką,
a kiedy urosnę
zostanę kogutem lub kurką. (KURCZACZEK)
Święcimy je na tydzień przed Wielkanocą.
Są barwne i kolorowe.
Kwiatami, żywymi gałązkami i baziami ozdobione. (PALMY)
W wielkanocnym koszyczku
leżeć będą sobie.
Zanim je tam włożę,
ślicznie je ozdobię. (PISANKI)
Na wielkanocnym stole
to ona króluje.
Polana słodkim lukrem
i gościom smakuje. (BABKA WIELKANOCNA)
Ma szare długie uszy, ogonek nieduży.
Zgodnie z wielkanocnym zwyczajem,
słodkie upominki każdemu rozdaje. (ZAJĄCZEK)
Idą dzieci do kościoła/cerkwi przez wąskie uliczki,
Niosą ze święconką wielkanocne… (KOSZYCZKI)
Stoi bielutki obok pisanek.
Nasz wielkanocny, lukrowany… (BARANEK)
2. Zabawa ruchowo-naśladowcza „Kurczaczki, zajączki, baranki”.
Na hasło: kurczaczek – dziecko naśladuje kurczaczka biegając i machając skrzydełkami;
zajączek – skacze jak zajączek; baranek – biega na czworaka.
(Rodzic gra na dowolnym instrumencie np. bębenek lub klaszcze – w tym czasie dzieci
naśladują dane zwierzątko).
Zajęcia popołudniowe.
1. Zabawa przy muzyce M. Musorgskiego „Taniec kurcząt w skorupkach”.
https://www.youtube.com/watch?v=_tIGCNJWqVw
2. Wykonanie zwierzątka wielkanocnego z pomalowanej rolki papieru (żółty kurczaczek lub
niebieski zajączek).
Wycinamy z papieru dla kurczaka: czerwony trójkąt-dziób, nogi kurczaka, żółte
skrzydełka. Dla zajączka: wycinamy uszy, łapki, ogon i nosek z kulki waty.
Dziecko przykleja z pomocą rodzica elementy w odpowiednim miejscu, dorysowuje/
dokleja oczy.
Przykładowy sposób wykonania: