GRANDMA’S BOY 2.
-
Upload
jacq-hereirra -
Category
Documents
-
view
223 -
download
0
Transcript of GRANDMA’S BOY 2.
-
8/3/2019 GRANDMAS BOY 2.
1/25
JACQELYN
CONNIELIN
HAFIZ1
-
8/3/2019 GRANDMAS BOY 2.
2/25
2
-
8/3/2019 GRANDMAS BOY 2.
3/25
Watak
Justin E
Richardson III
Helen Jamison
Cindy
Judy ColeMr Richardson
GrannyRichardson
Ex MsRichardson
3
-
8/3/2019 GRANDMAS BOY 2.
4/25
SITUASI Helen sedang berbincang dengan rakannya
Cindy tentang Justin, salah seorang muridnya
di apartmentnya.
Helen dan Cindy merupakan guru baru yang
masih belum berpengalaman.
Helen sangat kecewa dengan tingkah laku
Justin dan sikap bapa serta nenek Justin yangtidak memberikan kerjasama untuk
menyelesaikan masalah Justin.
4
-
8/3/2019 GRANDMAS BOY 2.
5/25
LATAR BELAKANG
JUSTIN Ibu bapa Justin bercerai pada musim panas yanglalu
Justin tinggal bersama bapa dan neneknya.
Nenek Justin menyalahkan bekas ibu Justin diatas semua tingkah laku negatif Justin
Bapa Justin menyerahkan semua tanggungjawabke atas Justin kepada neneknya.
Nenek Justin menggunakan cara kekerasan untukmenangani masalah emosi Justin
Justin mula berperangai negatif semenjak tahun 1
5
-
8/3/2019 GRANDMAS BOY 2.
6/25
Fikiran Justin telah dipengaruhi oleh neneknya
tentang ibunya yang jahat.
Justin sangat tertekan sama ada untuk
mematuhi kehendak neneknya
untuk melupakan ibunya atau
berusaha menyatukan semula ibu
dan bapanya.
6
-
8/3/2019 GRANDMAS BOY 2.
7/25
TINGKAH LAKU
JUSTINo Selalu berangan dan termenungo Tidak konsisten dalam menyiapkan tugasan
o Tidak mendengar dan mematuhi arahano Tidak berinteraksi dengan orang lain
o Tidak mempedulikan kehadiran orang lain
o Tidak bergerak balas terhadap pujian, kritikan,dendaan dan ganjaran.
7
-
8/3/2019 GRANDMAS BOY 2.
8/25
TINGKAH LAKU
JUSTIN Tidak melibatkan diri dalam kelas (aktivitikelas dan sosial)
Passive-aggressive Gagal dengan teruk dalam ujian
Menjawab soalan ujian sesuka hati
Bahasa lisan yang kurang jelas
8
-
8/3/2019 GRANDMAS BOY 2.
9/25
Membaca fail maklumat terkumpul Justin danmenjumpai fail peribadi yang dihantar darisekolah lama Justin.
Menghubungi Judy Cole, bekas guru tahun satuJustin
Mengadakan perjumpaan dengan bapa dannenek Justin(yang sebenarnya tidak diundang)
Menceritakan masalah dan tingkah laku Justin
Memberikan cadangan kepada bapa dan nenekJustin tetapi ditolak
9
-
8/3/2019 GRANDMAS BOY 2.
10/25
CADANGAN
HELEN
Kaunseling
keluarga
Home-school
managementprogram
10
-
8/3/2019 GRANDMAS BOY 2.
11/25
PERBINCANGAN DAN
CADANGAN YANG TIDAK BERJAYA.
Nenek Justin menguasai semua perbincangan
Bapa Justin hanya mengangguk dan bersetujudengan semua keputusan nenek Justin
Nenek Justin menolak semua cadangan yang
diberikanYou deal with him your way here, well deal with him
our way home. Nenek Justin
11
-
8/3/2019 GRANDMAS BOY 2.
12/25
12
-
8/3/2019 GRANDMAS BOY 2.
13/25
William Glasser menyatakan bahawa terdapat
5 keperluan asas psikologi manusia. Akan
tetapi, Justin hanya memperoleh 1 daripada 5
keperluan tersebut iaitu survive.
Justin tidak berasa dimiliki kerana Ibu yang
disayanginya pergi tanpa khabar berita
manakala bapa dan neneknya pula tidak
mempedulikannya. (belong)
13
-
8/3/2019 GRANDMAS BOY 2.
14/25
Justin tidak mempunyai kebebasan untuk
meluahkan perasaannya. (freedom) Justin juga sudah tidak merasakan
keseronokan setelah ibu dan bapanya
bercerai. Tambahan lagi dengan sikapneneknya yang sentiasa menyalahkan ibunya
sebagai penyebab perpisahan mereka. (fun)
Justin juga tiada kuasa untuk mengembalikan
keluarganya untuk tinggal bersama. (power)
14
-
8/3/2019 GRANDMAS BOY 2.
15/25
Dreikurs merumuskan bahawa salah laku murid dalam
4 sebab utama:
15
-
8/3/2019 GRANDMAS BOY 2.
16/25
Murid tidak mendapat perhatian. - Justin tidakmendapat perhatian yang sepatutnya diterima olehkanak-kanak sebayanya oleh keluarganya.
Murid menunjukkan protes dan kuasa.- Apabila tidakmendapat perhatian, Justin mula menunjukkanperubahan tingkah laku kepada tingkah lakubermasalah. Justin bersikap sambil lewa terhadap
pelajarannya.
Murid akan bertindak membalas dendam.-Walaupun Justin menunjukkan protes tetapi ahlikeluarganya tidak mengambil peduli. Oleh itu, Justin
Murid akan merasakan diri tidak sempurna (serbakekurangan).
16
-
8/3/2019 GRANDMAS BOY 2.
17/25
Helen menggunakan kaedah peneguhan;
Anugerah Spartans ofthe Week dan token
ekonomi (sticker).
Tidak berjaya menarik minat Justin dan
memberikan motivasi ekstrinsik kepada Justin
Justin tidak memberikan gerak balas kepada
pujian, kritikan, dendaan dan ganjaran.
17
-
8/3/2019 GRANDMAS BOY 2.
18/25
18
-
8/3/2019 GRANDMAS BOY 2.
19/25
Helen perlu membina hubungan yang rapat denganJustin terlebih dahulu sebelum melaksanakan tindakan
seterusnya. Hubungan yang rapat perlu dibina supaya Justin berasa
selesa dengan gurunya.
Dengan terjalinnya hubungan yang rapat, Helen akan
dapat mengenali diri Justin dengan lebih dalam lagi. Hubungan yang terjalin akan memudahkan Helen
untuk mengambil tindakan yang bersesuaian danmemberi kesan positif.
BAGAIMANA???19
-
8/3/2019 GRANDMAS BOY 2.
20/25
Memandangkan penjaga Justin tidak percayatentang masalah yang dihadapi oleh Justin,
mereka perlu dibawa melihat sendiri situasitersebut.
Berbincang dan mencari jalan penyelesaianbersama-sama di antara Helen dan penjagaJustin.
Apabila penjaga melibatkan diri dan mengambilberat akan situasi ini, cadangan bolehdikemukakan.
BAGAIMANA???20
-
8/3/2019 GRANDMAS BOY 2.
21/25
Hubungan rapat dapat dibina melalui proses p&p.
Guna pendekatan koperatif berbanding individudalam setiap kerja yang dijalankan di kelas.
Wujudkan suasana yang mesra galak amalan bertegur mesra dengan rakan-rakannya.
Elak murid daripada mewujudkan kumpulan sosialmasing-masing.
Wujudkan komunikasi dua hala Bermula daripada guru sendiri: galakkan pembelajaran
dua hala21
-
8/3/2019 GRANDMAS BOY 2.
22/25
Cth: Justin, saya tahu awak boleh buat jika
awak berusaha dengan lebih bersungguh-sungguh lagi. Saya yakin awak pasti boleh!
BERBANDING
Cth: Wah, Justin bagusnya!
22
-
8/3/2019 GRANDMAS BOY 2.
23/25
Terapi muzik
Terapi fisio
Terapi pertuturan
Lawatan ke luar (zoo, taman permainan,pantai)
Menonton wayang atau cerita yang diminati
Bergantung kepada minat murid!
23
-
8/3/2019 GRANDMAS BOY 2.
24/25
Beri Justin peluang membuat pilihan
Beri peluang Justin meluahkan pendapat (ataskertas, nota, pictorial)
Cth: Justin, siapkan tugasan awak sekarang
atau awak boleh menyiapkannya nanti semasawaktu rehat.
Jangan tunjukkan kuasa!
24
-
8/3/2019 GRANDMAS BOY 2.
25/25
25