Grameen Al Cole
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En Grameen trabajamos para que las personas adultas descubran el concepto “solidaridad” como una herramienta práctica que nos ayuda a construir una mejor calidad de vida, para nosotros y para la
comunidad a la que pertenecemos. Esto sucede al reconocer nuestras capacidades y convertirnos en partícipes activos de la sociedad en la que vivimos.
¿Cuánto más sencillo sería para todos... si lo aprendemos en el colegio?
GRAMEEN AL COLE¡Encaminemos nuestros sueños!
?Según un informe de UNICEF “Datos sobre la Infancia y adolescencia en Argentina” de Julio 2012, en Argentina existen aproximadamente tres millones de jóvenes entre los 12 y 17 años de edad.
?Cerca del 18% de estos adolescentes viven en hogares con NBI; es decir más de 500 mil.
?En los sectores de pobreza, con el paso de los años, los jóvenes tienden a perder la confianza y el deseo de construir metas personales.
?Diferentes informes nacionales e internacionales trabajan en esta franja etaria, debido a que es la edad en la que los jóvenes transitan el colegio secundario.
?Adicionalmente es el período de edad correspondiente a la adolescencia, en el cual se define en buena parte, la modalidad de nuestras relaciones intepersonales y se inicia la construcción de las metas a nivel personal y profesional.
?La educación formal de los jóvenes no cuenta con materias que permitan afianzar la confianza, reconocer su entorno y las opciones de accionar sobre el mismo.
Se trata de un programa de aproximación a la Economía, en el que los jóvenes reconocen su responsabilidad y participación en la construcción de sueños y metas, individuales y colectivas, para el progreso de la comunidad a la que pertenecen y la generación del trabajo local.
Trabajamos el concepto de “ Solidaridad” como herramienta que maximiza los beneficios de nuestra construcción, a la que llamaremos “Economía Solidaria”. Tal “Economía Solidaria” se vuelve entonces una oportunidad para mejorar la calidad de vida de miles de personas que se encuentran sumidas en aislamiento y la desesperanza.
?
?
De qué se trata el PEES
Economía Solidaridad
Autodescubrimiento
Comunicación
Participación
Educación
Trabajo
Economía Solidaria
Por qué Grameen
al Colegio?¿
Contribuir a reducir durante los próximos 10 años el aislamiento, la desesperanza y la falta de actividad productiva que proyecta aquejar al aproximadamente 22% de los habitantes jóvenes de la Argentina (Publicación: Asimetrías en el desarrollo humano y social 2007/2010-2011 del Observatorio de la Deuda Social Argentina, de la Universidad Católica Argentina).
Es de interés primordial en este programa impedir que ese importante sector de la población caiga en la desesperanza y la falta de actividad productiva.
Objetivo General
Objetivos específicos
Destinatarios
Jóvenes de 12 a 17 años,
de los diferentes centros
educativos del país, sean
estos públicos o privados,
con la única condición de
encontrarse en
barrios/comunidades con
elevados índices de
pobreza.
Despertar en los jóvenes, el interés y la confianza, para construir sus metas
personales.
Promover la construcción colectiva de una
“Economía Solidaria” en la etapa formativa.
Concientizar a los jóvenes sobre el orgullo que
implica asumir su responsabilidad frente al
progreso de la comunidad a la que pertenecen.
Aproximarles herramientas de
articulación y participación en su
comunidad.
Contribuir a generar un nuevo modelo de aprendizaje, partiendo del conocimiento acerca de las
particularidades e intereses de los jóvenes de estas comunidades.
Promover un aprendizaje basado en observación, investigación, acción y
reflexión.
El PEES requiere de voluntarios para llegar a cada colegio en las diferentes comunidades y barrios. Diseñado profesionalmente para ser implementado de forma sencilla, se presenta como una valiosa oportunidad para que los diferentes ejecutivos de empresas, y ciudadanos
realicen una actividad solidaria con gran satisfacción, debido a sus resultados verificables.
comunes
El PEES se encuentra diseñado en 3 etapas, las mismas que permiten trabajar con los estudiantes hasta llegar a la construcción de sus sueños. Promueve el aprendizaje de mecanismos para la generación de oportunidades más allá del contexto inicial en el que se encuentra cada participante del programa. Cuenta adicionalmente con sistemas de evaluación y retroalimentación que logran cada año adecuarse con mayor afinidad a las características de las comunidades en las que se lleva adelante.
Debido a su facilidad de implementación y al diseño metodológico, el impacto social logrado con el PEES resulta indiscutible. Por cada estudiante al que llega, sus beneficios resultarán visibles en su entorno familiar y la comunidad a la que pertenece.
Características del Programa
La construcción de oportunidades requiere un nivel amplio de acuerdos y compromisos entre los actores privados y públicos. El PEES promueve en sus diferentes etapas, la identificación de actores y las claves para la construcción de redes relacionales, como requisito fundamental para generar trabajo local.
Articula actores
Participativo
Sustentable
Impacto Social
Llegamos a cualquier punto del país, en donde se
necesite construir oportunidades. La
metodología y herramientas utilizadas en el diseño e
implementación del programa, hacen posible su
replicación a través de voluntarios.
Replicable
Metodología utilizada
Dinámica de Trabajo por sesiónDuración: tres horas más seguimiento.
Investigación
Acción
Paso 3Dictado y
aplicación de contenidos
Reflexión
La característica primordial de este programa es el acercamiento y seguimiento personal a cada uno de los estudiantes a los que llega. Se combina con herramientas de comunicación actuales para facilitar el aprendizaje a partir de situaciones reales, con las que los jóvenes se identifican. El PEES se diseñó para promover las bases de una “Economía Social y Solidaria” en cada comunidad a partir de los jóvenes. Introduce conceptos, combina procesos de aprendizaje y práctica con la participación activa de los alumnos, quienes identificarán, resolverán y gestionarán soluciones a las necesidades reales de sus entornos más próximos.
Observación
Paso 1OrganizaciónPresentaciónIdentificación
de sueños
Paso 4Cierre
actividaden aula
Paso 2Introducción
y PresentaciónPEES
Paso 5Preguntas
y respuestas
Paso 6EvaluaciónPEES en
aula
Paso 7Retroalimentación
y rediseñoPEES
Ejecutor:
Directores/Profesores/
Facilitador
FGA/Alumnos
Ejecutor:
Facilitador FGA
Ejecutor:
Facilitador
FGA/Alumnos
Ejecutor: Facilitador
FGA/Alumnos
Ejecutor: Alumnos/
Profesores/Directores
Ejecutor:
Facilitador FGA
Ejecutor:
FGA
Modelo de Aprendizaje en el aula
(Pisos Cognitivos)
Duración: tres horas más seguimiento.
Establecer contacto
Definiciones y teoríasaplicadas
Abstraccióny motivación
Aplicación y uso de
herramientas
Seguimiento
Diseño y construcción de
sueños
Trabajo sobre situaciones reales de la comunidad
Conceptos elevados hacia
actividades prácticas y diarias
Entrevistas a jóvenes
participantes
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?
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Jóvenes de 12 a 17 años.
Directivos y docentes de Colegios secundarios.
Voluntarios: Padres de Familia/ profesores/
otros voluntarios.
Instituciones públicas y privadas de la comunidad.
Participantes del PEES
IEtapa
1.000 jóvenes que inicianla construcción de metas
Construcción de proyectos
PEES como Materia Oficial
IIEtapa
IIIEtapa
RelevamientoInformación
Alumnos+
Conceptos yAplicaciones
PEES
Construcciónde oportunidades
+Participacióncomunitaria
Propuesta eImplementación del estudio y práctica
de PEES en laeducación
Formal
Horizonte propuesto
?
?
del PEESCómo evaluamos el éxito
Sustentabilidad Garantizada del PEES
Para el alcance pedagógico de este programa prevee un proyecto en 3 etapas de trabajo secuenciado,
lo que nos permitirá analizar y evaluar los resultados de cada etapa antes de continuar a las siguientes.
Propuesta de Resultados
Al final del dictado, se prepara una evaluación que nos permitirá conocer el impacto del trabajo realizado, así como la eficiencia de las herramientas aplicadas.
Sistema de Medición
Análisis Cualitativo Resultados Cuantitativos
1.
2.
3.
4.
Expectativas cumplidas
Estados de ánimo
Relaciones diseñadas
Sugerencias realizadas por los
diferentes participantes.
1.
2.
3.
4.
5.
Alumnos participantes
Voluntarios que colaboran
Totalidad de contenidos dictados
Horas utilizadas
Proyectos presentados
Fundación Grameen (Aldeas) Argentina
Palpa 2437 – Ciudad de Buenos Aires - Argentina
Teléfono (+54 11) 3969-2727
www.grameenarg.org.ar
blog.grameenarg.com.ar
Seguimos en Linkedin . Twitter . Facebook
Para el 2013, se establece continuar con la Etapa I, y avanzar durante este año a cubrir un mayor número de colegios en diferentes provincias del país, sobre todo llegando a comunidades aisladas y barrios populares, en los cuales no existen alternativas ni oportunidades de trabajo y desarrollo.
El programa trabaja de forma personalizada y en grupo, adicionalmente cuenta con la ventaja, de unir a los diferentes jóvenes mediante un foro juvenil on line en nuestro sitio web www.grameenarg.org.ar.
La implementación del PEES requiere varios días de trabajo, adicionales al aula.
Fundación Grameen Argentina, inicia sus actividades en 1999, como organización sin fines de lucro registrada bajo la ley argentina (I.G.J. N° 1.669.484), cuya función es replicar el funcionamiento de la metodología Grameen. La FGA es reconocida formalmente por el Grameen Bank en Bangladesh para desempeñar sus actividades. Uno de los fundadores de la entidad, el Dr. Pablo Broder, fue nombrado representante honorario de Muhammad Yunus para la Argentina y Paraguay. El grupo de capacitadores de la FGA viajó a Bangladesh a fines de 1999 para realizar el entrenamiento que les permitió conocer a fondo todos los aspectos de la metodología de Grameen. Actualmente, Fundación Grameen Argentina, desarrolla y promueve diferentes proyectos en educación y trabajo local, tomando como fundamento la metodología Grameen con el objetivo de construir una nueva economía con el esfuerzo de todos.
Implementación
¡Con tu apoyo llegaremos a nuestra meta este año!
Días anteriores:
Actividad Áulica
Días posteriores:
?
?
?
?
?
Elección del centro de estudios La invitación a directivos y profesores a participarCoordinación de actividades: Fechas y horarios disponiblesReuniones preliminares para conocer del perfil de estudiantesEntrevistas personales a jóvenes
?Evaluaciones Directivos/Profesores alumnos?Reuniones de cierre?Retroalimentación
?Seguimiento
Por cada Comunidad/Localidad/barrio al que llega el programa, trabajamos con un promedio de 100 a 150 estudiantes, que podrán encontrarse de 1 a 3 escuelas.
Entrega de registros audiovisuales