GRAFOLOGÍA INFANTIL Y ERGONOMÍA
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GRAFOLOGÍA INFANTIL
Y ERGONOMÍA
BienvenidosBienvenidos
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“Es la ciencia que estudia la escritura como reflejo de la personalidad. Sus orígenes de estudio son: Las condiciones histórico culturales en que se desenvuelven las personas que escriben y los fenómenos psíquicos; sobre todo los que están relacionados con el acto de escribir”.
GRAFOLOGÍAGRAFOLOGÍA
Oscar Hdez. LaraAme Grafología 2002
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A B C D E Fd i j i d d
G H I J K Lj i d i j i
M N Ñ O P Qj d j d i d
R S T U V Wi j i d i j
X Y Zd d i
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Es una disciplina especializada de la grafología, que estudia el desarrollo grafomotor y la evolución de la escritura en el niño, dentro de una contexto cultural, todo ello en relación con la formación de su personalidad.
GRAFOLOGÍA INFANTILGRAFOLOGÍA INFANTIL
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ERGONOMÍAEs el estudio del hombre en relación al entorno y equipo en que se lleva a cabo el trabajo (el lugar, ambiente y equipo de trabajo) y con quienes lo realizan (los trabajadores). Se utiliza para determinar cómo diseñar o adaptar el lugar de trabajo al trabajador o a la gente, a fin de evitar distintos problemas de salud y de aumentar la eficiencia y la productividad.
La ergonomía es un todo complejo funcional en el que el papel rector corresponde al hombre.
Oscar Hdez. Lara
AMe Grafología, 2002
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APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA
ESCRITURA:
- Sistema de signos
- Comunicación
- Actividad grafomotora
* Expresividad del gesto gráfico
* Simbolismo del espacio
- Forma de hacer y de ser del niño
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Motricidad y escritura
Elementos fundamentales para escribir:- Lateralidad- Tonicidad muscular- Aprendizaje escolar- Entorno social- Grafomotricidad
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RIMAS
*Voy hacia arriba, voy hacia abajo
miren y miren como me agacho
manos arriba manos abajo
con muy buen ritmo , hago el trabajo
*De arriba hacia abajo muy derechito
con mucho cuidado dibujo un palito
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RIMAS
En esta cunita Ya se ve en el cielo
el niño se duerme una nube gris
y mamá le canta regará las plantas
a la meme, meme que hay en mi jardín.
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RIMAS
De la tienda vengo, En este columpio
vengo de comprar que voy a colgar
canicas de vidrio los niños contentos
para irme a jugar vamos a jugar.
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¿C¿CÓMO SE PREPARA?ÓMO SE PREPARA?En el preescolar:• Práctica de Juegos Digitales• Rimas con movimientos corporales• Coloreado• Boleado• Doblado• Rasgado y Recortado• Dibujo dirigido
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Halim
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Halim
Halim Halim
Halim
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Halim
Halim Halim
Halim
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Componentes a desarrollar:
Gráficos: Coordinar curva y recta.Dirección, seriación, enlace, frenada.El aprendizaje y dominio de la seriación hará que su escritura tenga ritmo.Cualitativos:Hay que pasar de hacer a hacerlo bien.Cuando se domina la escritura se pasa a la última fase, la postcaligráfica.
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Desarrollo de la escritura.
El tono.
La fuerza.
Localización de los movimientos
Velocidad
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1 TAMAÑO Importancia que el sujeto se concede así mismo. Autoconcepto.
2 FORMAModelos externos, cultura, originalidad, facultades constructivas y de ejecución, intereses y preocupaciones. Estilo del hombre, su manera de mostrarse y comportarse.
3 PRESIÓNÍndice de la productividad creadora, dinámica y fuerza de voluntad. Salud. Carácter.
4 DIRECCIÓN
El camino que se recorre para llegar a los fines marcados, metas. Reacción frente a las dificultades y presiones del medio. Reflejo del ánimo, humor, voluntad, madurez, estabilidad y constancia de carácter.
5 VELOCIDADEn que tiempo o con que rapidez se quieren lograr las metas.Actividad, inteligencia y rapidez para aprender.
6 CONTINUIDADConstancia del impulso, disciplina, iniciativa, decisión, perseverancia en hábitos de conducta.
7 ORDENClaridad y organización de ideas. Integración, adaptación social y donde se ubica la gente en el tiempo y espacio.
8 INCLINACIÓN Contacto con los demás y el mundo. Iniciativa, cautela y equilibrio.
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Fases de la escritura
Precaligráfica (6 a 9 años).Caligráfica (10 a 12 años).Postcaligráfica (12 hasta que se personaliza).
*Las tres etapas se analizan con el Test Grafométrico
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![Page 47: GRAFOLOGÍA INFANTIL Y ERGONOMÍA](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062300/55930bd91a28ab26128b4674/html5/thumbnails/47.jpg)
![Page 48: GRAFOLOGÍA INFANTIL Y ERGONOMÍA](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062300/55930bd91a28ab26128b4674/html5/thumbnails/48.jpg)
1 TAMAÑO Importancia que el sujeto se concede así mismo. Autoconcepto.
2 FORMAModelos externos, cultura, originalidad, facultades constructivas y de ejecución, intereses y preocupaciones. Estilo del hombre, su manera de mostrarse y comportarse.
3 PRESIÓNÍndice de la productividad creadora, dinámica y fuerza de voluntad. Salud. Carácter.
4 DIRECCIÓN
El camino que se recorre para llegar a los fines marcados, metas. Reacción frente a las dificultades y presiones del medio. Reflejo del ánimo, humor, voluntad, madurez, estabilidad y constancia de carácter.
5 VELOCIDADEn que tiempo o con que rapidez se quieren lograr las metas.Actividad, inteligencia y rapidez para aprender.
6 CONTINUIDADConstancia del impulso, disciplina, iniciativa, decisión, perseverancia en hábitos de conducta.
7 ORDENClaridad y organización de ideas. Integración, adaptación social y donde se ubica la gente en el tiempo y espacio.
8 INCLINACIÓN Contacto con los demás y el mundo. Iniciativa, cautela y equilibrio.
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Recomendaciones
• Posición del cuerpo al momento de escribir.• Modo de tomar el lápiz.• La posición del papel.• La iluminación• Enseñanza para adquirir habilidad
caligráfica.
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Para obtener resultados óptimos
Trabajo constante y cuidadoso de los alumnos y maestro.
Visualizar los trazos.
Marcar con el dedo los trazos caligráficos.
Atender los indicadores de dirección.
Cuidar la velocidad del trazo.
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¡CUIDADO!¡CUIDADO!
Si dejamos que se desarrollen libremente esos defectos que son
inconvenientes para la salud del niño y para la buena calidad de la letra. En
un futuro, será más difícil tratar de corregir los malos hábitos de
escritura
![Page 52: GRAFOLOGÍA INFANTIL Y ERGONOMÍA](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062300/55930bd91a28ab26128b4674/html5/thumbnails/52.jpg)
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![Page 54: GRAFOLOGÍA INFANTIL Y ERGONOMÍA](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062300/55930bd91a28ab26128b4674/html5/thumbnails/54.jpg)
![Page 55: GRAFOLOGÍA INFANTIL Y ERGONOMÍA](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062300/55930bd91a28ab26128b4674/html5/thumbnails/55.jpg)
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1. Volutas 2. Resortes
3. Volutas invertidas 4. Ondas
5. Tándem 6. Combas
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![Page 58: GRAFOLOGÍA INFANTIL Y ERGONOMÍA](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062300/55930bd91a28ab26128b4674/html5/thumbnails/58.jpg)
40. Tarara con grandes bucles invertida
41. Combas invertidas
38. Surtidores primera v segunda 39. Tarara con bucles
37. Surtidores primer tipo 38. Trazos ascendentes de la “N” mayúscula
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