cateto oposto€¦ · cateto adjacente cateto oposto seno cosseno 1 tangente 1 seno 1 cosseno.
Gráficos de funções periódicas envolvendo seno e cosseno
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PROGRAMA MELHOR GESTÃO MELHOR
ENSINO
MGME
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ESCOLA ESTADUAL EMILIANO AUGUSTO CAVALCANTI DE ALBUQUERQUE E MELO___________________________
Diretoria de Ensino Centro-Oeste – DECO
Componente curricular: Matemática
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GRÁFICOS DE FUNÇÕES PERIÓDICAS ENVOLVENDO SENO E COSSENO___________________________
Palavras-chave: Funções trigonométricas; período; imagem; Graphmatica.
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OBJETIVOS PRETENDIDOS___________________________
Comparar as variações que ocorrem quando se muda a imagem e o período da função no mesmo plano cartesiano a partir da periodicidade;
Identificar as diferenças entre os gráficos das funções seno e cosseno utilizando o programa Graphmatica.
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CONTEÚDOS___________________________
Construção de gráficos das funções seno e cosseno;
Movimentos periódicos;
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METODOLOGIA______________________
A estrutura da sala Acessa, localizada na unidade escolar, foi utilizada para o desenvolvimento da atividade.
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A partir do software Graphmatica, os alunos foram instruídos a plotar os gráficos de funções com diferentes imagens.
METODOLOGIA______________________
x
y
- 2,5p - 2p - 1,5p - p - 0,5p 0 0,5p p 1,5p 2p 2,5p
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
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METODOLOGIA______________________
Ao perceber as modificações no gráfico, os alunos registravam as alterações observadas em seus cadernos.
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METODOLOGIA______________________
Toda a atividade foi dirigida passo a passo pela professora Sandra Alencar.
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JUSTIFICATIVA______________________
A atividade se justifica pela utilização de recursos digitais como ferramenta para o aprendizado dos conteúdos curriculares de matemática.
Utilizar os recursos digitais (TIC’s) como motivação para o aprendizado.
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AVALIAÇÃO______________________
A avaliação foi feita de forma contínua e formativa, visto que a atividade relatada encerrou uma sequência didática sobre os conteúdos explicitados;
A avaliação quantitativa foi feita a partir da produção individual observada e coletada pela professora durante todo o processo.
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RECURSOS______________________
Computadores (sala Acessa Escola);
Software Graphmatica.
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS______________________
Caderno do aluno: Matemática v.1 2ªsérie Ensino Médio. São Paulo: SEE, 2013.
Proposta Curricular do Estado de São Paulo: Matemática. São Paulo: SEE, 2008.