Grafia numerica kinder

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- Repasar con tu dedo el número 1 del modelo desde el punto de partida.- Marcar con lápiz de color los números que aparecen en la imagen, comenzando desde el punto de partida, para terminar en la X.- Verbalizar los movimientos: punto de partida, subo diagonal y bajo vertical.

Número 1

Texto Utilizable Únicamente y Exclusivamente para Fines de Enseñanza - Aptus Chile

4

Número 1

-Presentar la grafía del número en un formato lineal. -Verbalizar los movimientos: punto de partida, subo diagonal y bajo vertical.


5

Número 1

-Presentar la grafía del número en pizarra cuadriculada. -Verbalizar los movimientos: punto de partida, subo diagonal y bajo vertical.


6

Número 2

-Repasar con tu dedo el número 2 del modelo desde el punto de partida.-Marcar con lápiz de color los números que aparecen en la imagen, comenzando desde el punto de partida, para terminar en la X.-Verbalizar los movimientos: punto de partida, curva, bajo diagonal y línea recta horizontal.


7

Número 2

-Presentar la grafía del número en un formato lineal. -Verbalizar los movimientos: punto de partida, curva, bajo diagonal y línea recta horizontal.


8

Número 2

-Presentar la grafía del número en pizarra cuadriculada. -Verbalizar los movimientos.


9

Número 3

-Repasar con tu dedo el número 3 del modelo desde el punto de partida.-Marcar con lápiz de color los números que aparecen en la imagen, comenzando desde el punto de partida, para terminar en la X.-Verbalizar los movimientos: punto de partida bajo curva a la derecha uno y dos.


10

Número 3

-Presentar la grafía del número en un formato lineal. -Verbalizar los movimientos.


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Número 3

-Presentar la grafía del número en pizarra cuadriculada.- Verbalizar los movimientos


12

Número 4

-Repasar con tu dedo el número 4 del modelo desde el punto de partida.-Marcar con lápiz de color los números que aparecen en la imagen, comenzando desde el punto de partida, para terminar en la X.-Verbalizar los movimientos: punto de partida, bajo línea vertical, doblo horizontal, levanto y bajo recto dos.


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Número 4

-Presentar la grafía del número en un formato lineal.-Verbalizar los movimientos.


14

Número 4

-Presentar la grafía del número en pizarra cuadriculada.-Verbalizar los movimientos


15

Número 5

-Repasar con tu dedo el número 5 del modelo desde el punto de partida.-Marcar con lápiz de color los números que aparecen en la imagen, comenzando desde el punto de partida, para terminar en la X.-Verbalizar los movimientos: punto de partida, avanzo recto a la izquierda, bajo vertical, línea curva a la derecha.


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Número 5



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Número 5

-Presentar la grafía del número en pizarra cuadriculada.-Verbalizar los movimientos.


18

Número 6

-Repasar con tu dedo el número 6 del modelo desde el punto de partida.-Marcar con lápiz de color los números que aparecen en la imagen, comenzando desde el punto de partida, para terminar en la X.-Verbalizar los movimientos: punto de partida, bajo curvo diagonal, círculo a la derecha, cierro.


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Número 6



20

Número 6



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Número 7

-Repasar con tu dedo el número 7 del modelo desde el punto de partida.-Marcar con lápiz de color los números que aparecen en la imagen, comenzando desde el punto de partida, para terminar en la X.-Verbalizar los movimientos: punto de partida, avanzo recto a la derecha, bajo recto dos cuadrados.


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Número 7



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Número 7



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Número 8

-Repasar con tu dedo el número 8 del modelo desde el punto de partida.-Marcar con lápiz de color los números que aparecen en la imagen, comenzando desde el punto de partida, para terminar en la X.-Verbalizar los movimientos: punto de partida, curva a la izquierda, doblo curvo a la derecha, cierro en punto de inicio.


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Número 8



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Número 8



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Número 9

-Repasar con tu dedo el número 9 del modelo desde el punto de partida.-Marcar con lápiz de color los números que aparecen en la imagen, comenzando desde el punto de partida, para terminar en la X.-Verbalizar los movimientos: punto de partida, línea curva hasta el punto de inicio, bajo recto vertical dos cuadrados.


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Número 9



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Número 9



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Número 10

-Repasar con tu dedo el número 10 del modelo desde el punto de partida.-Marcar con lápiz de color los números que aparecen en la imagen, comenzando desde el punto de partida, para terminar en la X.-Verbalizar los movimientos: punto de partida, subo diagonal y bajo vertical; luego punto de partida, línea curva en dos cuadrados, me devuelvohasta el punto de inicio.


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Número 10



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Número 10



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Número 11



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Número 11



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Número 12



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Número 12



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Número 13



38

Número 13



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Número 14



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Número 14



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Número 15



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Número 15



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Número 16



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Número 16



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Número 17



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Número 17



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Número 20



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