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Governo do Estado do Ceará
Universidade Estadual do Ceará – UECE
Programa de Pós-Graduação em Sociologia - PPGS
PROGRAMA 2018.1
Período 19 de fevereiro a 02 de março de 2018
DISCIPLINA: Métodos comparativos em Sociologia
PROFESSORES: Dr. Alexandre Barbalho - Dr. José de Souza Muniz Júnior
CARGA HORÁRIA: 30 Horas CRÉDITOS: 02
1. EMENTA
Comparação como recurso cognitivo, como estratégia de pesquisa e como desenho
metodológico. O estatuto da comparação na construção de objetos, problemas e
hipóteses. A comparação na metapesquisa. Tipos de comparação. As escalas de análise
e os níveis de observação. Semelhança e diferença: as armadilhas da comparação.
Comparações qualitativas de N pequeno. Descrição, interpretação e “generalização
modesta”. Comparação intercultural e internacional: estudos comparados, estudos
conectados e estudos globais. Estudos comparativos na América Latina: pesquisas
recentes sobre as relações entre cultura, política e vida intelectual no Brasil e na
Argentina. Comparação na sociologia da cultura e da arte: comparar processos,
produtos, grupos e trajetórias.
2. JUSTIFICATIVA
O uso da comparação tem se mostrado uma estratégia produtiva nas Ciências Sociais
em geral e na Sociologia em particular. Tais estudos abrangem uma grande variedade
de linhas teóricas e de recursos metodológicos e técnicos, mas conduzem a problemas
práticos semelhantes. Questões tais como “o que comparar”, “por que comparar” e
“como comparar” são frequentes entre os pesquisadores em formação em nível de
pós-graduação. O curso buscará, nesse sentido, vincular os problemas concretos dos
alunos em suas pesquisas com os problemas e as soluções encontrados em estudos já
realizados em diferentes tradições teóricas.
3. OBJETIVOS
Discutir as diferentes formas de operacionalizar o recurso à comparação na pesquisa sociológica, bem como as possibilidades, os limites e os riscos inerentes a esse recurso;
Destacar a contribuição de diferentes autores clássicos e contemporâneos ao uso da comparação na Sociologia e em disciplinas afins;
Analisar estudos comparativos recentes sobre as relações entre cultura e política na América Latina;
Realizar exercícios práticos de construção metodológica.
4. AVALIAÇÃO
a) Participação nas sessões e nos exercícios propostos em sala de aula; b) Apresentação de um ensaio final de reflexão metodológica relacionada à pesquisa do aluno e/ou ao conjunto de autores e obras discutidos em sala de aula.
5. METODOLOGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM.
Aulas expositivas; estudos dirigidos com itinerários individuais de leitura; exercícios coletivos de construção metodológica; apresentação de ensaio final.
6. HORÁRIOS DE AULAS (9h às 12h). 7. Sessões e Referências Bibliográficas.
Unidade 1 – Comparação nas Ciências Sociais 1ª Sessão: Apresentação do programa, dos professores e dos alunos. Esclarecimentos sobre a dinâmica da disciplina, metodologia e avaliação. Primeira aproximação ao tema da comparação. 2ª Sessão: A comparação em Weber e Durkheim. Itinerários de leitura: Durkheim (1982), Weber (1951; 1958), Ragin & Zaret (1983). 3ª Sessão: A comparação na História. Itinerários de leitura: Bloch (1993), Detienne (2004), Seigel (2005), Pirenne (2015). 4ª Sessão: Estratégias, possibilidades e riscos da comparação (1). Itinerários de leitura: Bendix (1963), Vallier (1971), Skocpol (1984), Morlino & Sartori (1994). 5ª Sessão: Estratégias, possibilidades e riscos da comparação (2). Itinerários de leitura: Tilly (1984), Schulteis (1989), Pollock (2010), Perissinotto (2013). Unidade 2 – Comparação intercultural na América Latina 6ª Sessão: Comparação intercultural: algumas questões gerais. Itinerários de leitura: Prado (2012), Link (2014), Muniz Jr. (2017). 7ª Sessão: Estudos comparados sobre nação e cultura política. Itinerários de leitura: Pamplona (2003), Grimson (2007), Palermo (2009).
8ª Sessão: Estudos comparados sobre grupos e práticas intelectuais. Itinerários de leitura: Pontes (2003), Miceli (2012), Charle (2012). 9ª Sessão: Estudos comparados sobre gêneros culturais e intelectuais. Itinerários de leitura: Garramuño (2009), Andermann (2014), Jackson & Blanco (2014). 10ª Sessão: Exercício de síntese e avaliação final da disciplina. Itinerários de leitura: Muniz Jr. & Szpilbarg (2016). Bibliografia – Unidade 1 BENDIX, Reinhard. Concepts and Generalizations in Comparative Sociological Studies.
American Sociological Review, v. 28, n. 4, ago. 1963, p. 532-539.
BLOCH, Marc. Os Reis Taumaturgos: o caráter sobrenatural do poder régio, França e
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DETIENNE, Marcel. Comparar o incomparável. Aparecida: Ideias & Letras, 2004.
DURKHEIM, Émile. Introdução. In: _______. O suicídio: estudo sociológico. 3. ed. Lisboa:
Presença, 1982. p. 7-21.
PERISSINOTTO, Renato. Comparação, história e interpretação: por uma ciência política
histórico-interpretativa. Revista Brasileira de Ciências Sociais, v. 28, n. 83, out. 2013, p. 151-
165.
PIRENNE, Henri. Do método comparativo em História, discurso de abertura do V Congresso
Internacional das Ciências Históricas. História da Historiografia, n. 17, abr. 2015, p. 308-316.
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MORLINO, Leonardo; SARTORI, Giovanni (Eds.). La comparación en las ciencias sociales.
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SCHULTHEIS, Franz. Comme par raison – comparaison n’est pas toujours raison. Pour une
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Bibliografia – Unidade 2
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GRIMSON, Alejandro (Comp.). Pasiones nacionales: política y cultura en Brasil y Argentina.
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Brasil & Argentina: olhares sobre a comunicação. São Paulo: Intercom, 2017.
MUNIZ JR., José de Souza; SZPILBARG, Daniela. Edição e tradução, entre a cultura e a
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set.-dez., 2016, p. 671-692.
PALERMO, Vicente. Algumas hipóteses comparativas entre Brasil e Argentina no século XX.
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PAMPLONA, Marco A. Ambigüidades do pensamento latino-americano: intelectuais e a idéia
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PONTES, Heloisa. Cidades e intelectuais: os “nova-iorquinos” da Partisan Review e os
“paulistas” de Clima entre 1930 e 1950. Revista Brasileira de Ciências Sociais, v. 18, n. 53,
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PRADO, Maria Ligia Coelho. América Latina: historia comparada, historias conectadas, historia
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