Gm 2a dissertació

16
Escola Gravi - Batxillerat Friedrich Nietzsche Friedrich Nietzsche “Genealogia de la moral” “Genealogia de la moral” Segona dissertació: Segona dissertació: Culpa i mala consciència Culpa i mala consciència A.G.B A.G.B Escola Gravi - Batxillerat

description

Genealogia de la moralSegona dissertació

Transcript of Gm 2a dissertació

Page 1: Gm 2a dissertació

Escola Gravi - Batxillerat

Friedrich NietzscheFriedrich Nietzsche “Genealogia de la moral”“Genealogia de la moral”

Segona dissertació: Segona dissertació:

Culpa i mala consciènciaCulpa i mala consciència

A.G.BA.G.BEscola Gravi - Batxillerat

Page 2: Gm 2a dissertació

L’home actual és format per dues característiques oposades: oblit i memòria.

La primera estigué dins nostre des del començament . l’altra la desenvolupà el mateix home per voluntat pròpia.

Escola Gravi - Batxillerat

Page 3: Gm 2a dissertació

Escola Gravi - Batxillerat

Aquesta voluntat es donà a les nostres creences i costums.

Com més cruels i dolentes eren, més “bones” eren per a la societat.

Page 4: Gm 2a dissertació

L’home però a mesura que avançava va desenvolupar unes noves característiques: l’autonomia i sobirania d’ell mateix i per a ell mateix

Escola Gravi - Batxillerat

Page 5: Gm 2a dissertació

Escola Gravi - Batxillerat

Però, aquesta sobirania i autonomia pròpia, li va comportar una carrega nova: la responsabilitat

Page 6: Gm 2a dissertació

Aquest sorgiment de càrregues va comportar l’elaboració d’una consciència del deute i la culpa, basada en el càstig.

Escola Gravi - Batxillerat

Page 7: Gm 2a dissertació

Intrínsecament, aparegueren altres conceptes com patiment o venjança

La venjança i patiment són qualitats de l’home per a fer pagar el deute dels seus creditors.

Escola Gravi - Batxillerat

Page 8: Gm 2a dissertació

Aquests sentiments tenen una arrel mitològica o divina. Que serveix de justificació del “mal” que l’espècie humana

s’autoinfligeix

Escola Gravi - Batxillerat

Page 9: Gm 2a dissertació

Escola Gravi - Batxillerat

L’origen de les divinitats els trobem en el deute cap als nostres avantpassats i en conseqüència aquests es

converteixen en “déus”.

Com més temps passa més gran es fa el deute i el respecte.

Page 10: Gm 2a dissertació

Aquests canvis en l’home provoquen indefectiblement canvis en la societat, (canvis positius i negatius)

Escola Gravi - Batxillerat

Page 11: Gm 2a dissertació

Escola Gravi - Batxillerat

Els canvis evolucionen, i també les actituds . Així per exemple, una societat que evolucionés molt, deixaria

de perseguir els malfactors i en tindria cura.

Page 12: Gm 2a dissertació

Segons la situació, la societat aplicarà els càstigs pertinents. Això comporta la concepció d’una mala consciència.

Cal acceptar aquests càstigs com un fet enriquidor.

Escola Gravi - Batxillerat

Page 13: Gm 2a dissertació

La concepció de l’Estat és un estadi creat per persones, mancades de mala consciència i amb expectatives més ambicioses.

Escola Gravi - Batxillerat

Page 14: Gm 2a dissertació

La llibertat i la voluntat són eines que l’home va fer servir per allunyar-se de l'egoisme destructiu.

Escola Gravi - Batxillerat

Page 15: Gm 2a dissertació

Déu (creditor), provoca un sentiment envers l’home (deutor). Aquest és

l’anomenat sentiment d’indignitat humana

Escola Gravi - Batxillerat

Page 16: Gm 2a dissertació

Finalment Nietzsche arribà a tres preguntes clau:

• S’ha establert un ideal o bé l’hem suprimit?

• Algú es capaç d’agermanar la mala consciència amb aquelles accions que no ho fan?

• A qui ens hem de dirigir?

Aquestes preguntes conformen el misteri de l’home que ha de venir.

Escola Gravi - Batxillerat