Glæden ved digital tekst

32
Glæden ved digital tekst

description

Glæden ved digital tekst. Hvor er der digital tekst?. Nedskriv en (næsten) fuldstændig registrering af, hvor der er digital tekst. Hvor er der digital tekst?. Nedskriv en (næsten) fuldstændig registrering af, hvor der er digital tekst. - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of Glæden ved digital tekst

Page 1: Glæden ved digital tekst

Glæden ved digital tekst

Page 2: Glæden ved digital tekst

Hvor er der digital tekst?

1. Nedskriv en (næsten) fuldstændig registrering af, hvor der er digital tekst.

Page 3: Glæden ved digital tekst

Hvor er der digital tekst?

1. Nedskriv en (næsten) fuldstændig registrering af, hvor der er digital tekst.

2. Check registreringen for at se hvor digital tekst optræder alene, dvs. uden sammenmontage med andre medieformer.

Page 4: Glæden ved digital tekst

Hypotese 1:(Næsten?) alle tekster er

multimodale

Digital tekst er konvergeret med andre medier og tekstformer – også talesprog.

Montageprincippet er arvet fra analoge tekstformer, men er nu gjort lettere af konvergensen.

Page 5: Glæden ved digital tekst

Hypotese 2: Digital tekst forankrer og afløser.

Roland Barthes: ”Rhétorique de l’image” billedets retorik: om forholdet mellem billede og tekst

• forankring• afløsning

Page 6: Glæden ved digital tekst

CASE: PowerPoint

Page 7: Glæden ved digital tekst

CASE: PowerPoint

Page 8: Glæden ved digital tekst

CASE: PowerPoint

Page 9: Glæden ved digital tekst
Page 10: Glæden ved digital tekst

CASE: PowerPoint• Criticism of PowerPoint• Tufte became well-known by publishing his harsh criticism of

Microsoft PowerPoint. In his essay The cognitive style of PowerPoint, Tufte criticizes many emergent properties of the software:

• Its use to guide and reassure a presenter, rather than to enlighten the audience; • Unhelpfully simplistic tables and charts, resulting from the low resolution of

computer displays; • The outliner causing ideas to be arranged in an unnecessarily deep hierarchy,

itself subverted by the need to restate the hierarchy on each slide; • Enforcement of the audience's linear progression through that hierarchy

(whereas with handouts, readers could browse and relate items at their leisure); • Poor typography and chart layout, from presenters who are poor designers and

who use poorly designed templates and default settings; • Simplistic thinking, from ideas being squashed into bulleted lists, and stories

with beginning, middle, and end being turned into a collection of disparate, loosely disguised points. This may present a kind of image of objectivity and neutrality that people associate with science, technology, and "bullet points".

http://en.wikipedia.org/wiki/Edward_Tufte

Page 11: Glæden ved digital tekst

CASE: PowerPoint

• Den digitale tekst i PowerPoint er usammenhængende, men:

• Den indgår i et layout• Den er ofte multimodal• Den kontekstualiseres af tale =

forankring og afløsning• Den kan remedieres

http://en.wikipedia.org/wiki/Edward_Tufte

Page 12: Glæden ved digital tekst

CASE: PowerPoint

Diskutér på baggrund af jeres egne erfaringer, hvor velegnet PowerPoint er i undervisning og studier.

Beskriv den ideelle undervisnings-PowerPoint.

Beskriv de største mangler ved PowerPoint på en uddannelsesinstitution.

Page 13: Glæden ved digital tekst

Aflæsning af digital tekst

• Af brugeres tre først øjenfikseringer på skærmen er 78% på tekst, 22% på grafik.

• overskrifter• artikel-resuméer eller underrubrikker • billedtekster

Page 14: Glæden ved digital tekst

Hypotese 3: læsning af digital tekst er præget af distraktion: Den omvendte pyramide

Overskrift

Underrubrik:De 4 H’er: Hvem?, Hvad?,

Hvornår?, Hvor?

Anden information

Page 15: Glæden ved digital tekst

Resuméet / underrubrikken

• Hvem?, Hvad?, Hvornår? Og Hvor? • Sjældent: Hvorfor? Og Hvordan? • Under 25 ord

Page 16: Glæden ved digital tekst

Pyramiden og websitet

• downloadtid• scrolling• hypertekststruktur• kernetekst vs. links

Page 17: Glæden ved digital tekst

Retoriske konsekvenser

Informationsdistribution og argumentation:

• forberedt på læserdesertering• forberedt på abrupt

læsermodtagelse• parcellering af informationer• netværksbevidsthed

Page 18: Glæden ved digital tekst

Opgave:

• Beskriv din semesterstart som web-tekst i en omvendt pyramide-struktur.

Page 19: Glæden ved digital tekst

Hypotese 4: Den digitale tekst medfører epistemologisk usikkerhed

• Multimedial læsningsstrategi• Skanning• Hypertekster• Omvendte pyramide• Intertekstuel dialog• Interaktiv læsningsform• Tekstens autonomi er ophørt - medfører uendelige muligheder for

informationssøgning, og medfører at viden altid er usikker og infinit.

Page 20: Glæden ved digital tekst

TypografiTekst og betydning

• DENOTATION

•Konnotation• Myter

Hypotese 5: Form = indhold

Page 21: Glæden ved digital tekst

• DENOTATION

Tamhunden (Canis lupus familiaris) er det husdyr, som tidligst blev tæmmet af mennesket, og som derfor har den længste historie til fælles med os. Den har gennem historien været brugt til jagt, som vagthund, krigshund, sporhund, redningshund, eller blot som ven og kammerat, og er stadig den dag i dag udover disse i anvendelse i mange forskellige situationer: som servicehund for blinde og handicappede, som politi- eller redningshund, som narkohund, eller som terapihund. Man har også trænet hunde til eks. at lugte sig frem til kræftsvulster, termitangreb, eller til at forudsige epilepsianfald. http://da.wikipedia.org/wiki/Hund

Page 22: Glæden ved digital tekst

•Konnotation

•HUND•Hund•hund

Page 23: Glæden ved digital tekst

Læselighedskriterier – readability 1

• tekstmængde• skriftstørrelse • læse-enheder: HER SER VI EFTER SAMMENHÆNGENDE

FORMER, OG DET ER DERFOR, AT ORDINÆR TEKST, HVOR DER ER DISTINKTIVE FORMER, ER LETTERE AT OVERSKUE END TEKST KUN SKREVET MED KAPITÆLER, SOM DETTE.

Page 24: Glæden ved digital tekst

Læselighedskriterier – readability 2

• bogstavafstand: knibning• linjeafstand: skydning• linjelængde • x-højden • åbninger i bogstaverne• kontrast

Page 25: Glæden ved digital tekst

S. 27 fra kompendiet i læselig kvalitet.

Page 26: Glæden ved digital tekst

Webdesign og grafisk design

• display-typografi • læse-typografi• konsultativ typografi

Page 27: Glæden ved digital tekst

Display-typografi:

Page 28: Glæden ved digital tekst

Læse-typografi:

Kiloo develops and publishes high-quality games for a broad range of mobile phones. In 2002, Kiloo beat out more than 500 competitors to win the prestigious Nokia Mobile Challenge, in the Entertainment category, for its Popstar application, based on a "Tamagotchi™" -like concept.

Our games are currently live through various telecom operators and media channels in more than 40 different countries world-wide.

Page 29: Glæden ved digital tekst

Konsultativ typografi:

Page 30: Glæden ved digital tekst

http://www.kiloo.com/

Page 31: Glæden ved digital tekst

Opgave

Sammenlign webaviserne 1. http://ekstrabladet.dk/2. http://borsen.dk/ med henblik på: - den omvendte pyramide - læselighed - brug af hypertekster

Page 32: Glæden ved digital tekst

Links og litteraturNadav Savio: Web Typography Tutorial - Day Onehttp://hotwired.lycos.com/webmonkey/templates/print_template.htmlt?meta=/webmonkey/01/45/index3a_meta.html Jakob Nielsen's Alertbox, May 14, 2000:Eyetracking Study of Web Readershttp://www.useit.com/alertbox/20000514.html Jakob Nielsen's Alertbox for March 15, 1997:Be Succinct! (Writing for the Web)http://www.useit.com/alertbox/9703b.html Jakob Nielsen's Alertbox for June 1996:Inverted Pyramids in Cyberspacehttp://www.useit.com/alertbox/9606.html Jakob Nielsen's Alertbox, January 24, 1999:Differences Between Print Design and Web Designhttp://www.useit.com/alertbox/990124.html Kim Pedersen og Pernille Hansen: design til skærmen, Forlaget Grafisk Litteratur,

1997, pp. 25-41.