GIM menntakvika 2017 (Read-Only) - University of...
Transcript of GIM menntakvika 2017 (Read-Only) - University of...
eTwinningStarfsþróun kennara, færni nemenda og stafræn borgaravitund
Guðmundur I. MarkússonRannís / [email protected]
Yfirlit• InngangurumeTwinning• ÚtgáfurEuropean Schoolnet:– Tværkannanir:• eTwinningTenYearsOn• MonitoringeTwinningPractice
– Viðtöl við nemendur• eTwinningGeneration
– Dæmi umVerkefni:• GrowingDigitalCitizens
UpplýsingatæknihutiMenntaáætlunarESB,Erasmus+European Schoolnet rekureT
RannísLandskrifstofaHófst2005
UpplýsingatækniFaglegtvefsamfélag
EinfaltskólasamstarfáNetinuStuðningur(landskrifstofa)
Starfsþróun(þátttakaíverkefnum;frínetnámskeið,o.fl.)Skólaþróun(eT skólar)
SamfélageT – hverkennariskráirsigsemeinstaklingur– erítengslum– stofnarverkefni– feránámskeið,o.s.frv.
Heildarölur5.10.2017:Skráðirkennarar,skólarogsamstarfsverkefnifráupphafiÍsland:Yfir1.200kennarar;yfir700verkefni.
Þróun:Samstarf
t.d.tveggjaskólaumákveðiðþemaSamfélag
líkistmeirasamfélagsvefStarfsþróun
fleirinetnámskeið&vinnustofurSkólaþróun
skólargetaorðið„eT skólar“Kennaramenntun
nemarfáinasasjónafEvrópusamstarfiMenntavísindasviðHÍhefurtekiðþátt
1.eTwinningTen Years OnKearney&Gras-Velázquez- 2015
Impactonteachers’practice,skills,and
professionaldevelopment
opportunities,asreportedbyeTwinners
1.eTwinningTen Years OnKearney&Gras-Velázquez- 2015
• Könnungerðhaustið2014• HvererþýðingeTwinningfyrirstarfsþróunkennara?– Áhrifákennsluaðferðir,færniogtækifæritilstarfsþróunar
– Hvernigmákomaámótsviðkennaraogskóla?
1.eTwinningTen Years OnKearney&Gras-Velázquez- 2015
• Aðferðafræði:– Könnunmeðalum6.000evrópskrakennara
– OpinöllumþátttakendumíeTwinning
1.eTwinningTen Years OnKearney&Gras-Velázquez- 2015
Kennarar:• eTwinningnýkennsluaðferð• Tækifæritilfaglegrarsamvinnumeðöðrumkennurum
• AuðveldleiðtilaðnotaUT• Eignastnýjavini• FrelsitilaðveljaviðfangsefniogaðferðiríeTwinningverkefnum
1.eTwinningTen Years OnKearney&Gras-Velázquez- 2015
41%
41%
39%
40%
38%
35%
30%
27%
35%
44%
40%
33%
37%
30%
28%
37%
29%
32%
21%
42%
41%
37%
47%
59%
64%
51%
34%
39%
52%
37%
50%
61%
29%
49%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Yourknowledgeandunderstandingofthesubject/syouteachYourknowledgeofthecurriculum
Yourpedagogicalcompetenciesinteachingyoursubject/sYourabilitytochoosetherightteachingstrategyinanygiven…
YourstudentbehaviourandclassroommanagementskillsYourknowledgeaboutyourstudents
Yourproject-basedteachingskillsYourabilitytoteachcross-curricularskillssuchasteamwork,…Yourabilitytoassesscross-curricularskillssuchasteamwork,…
YourstudentevaluationandassessmentpracticesYourlessonplanning/preparationskills
YourcollaborativeskillsinworkingwithteachersofothersubjectsYourcollaborativeskillsinworkingwithotherschoolstaff(e.g.…Yourabilitytoteachinamulticulturalormultilingualsetting
YourforeignlanguageskillsforteachingYourtechnologyskillsforteaching
Yourcommunicationskillsinworkingwithparents
MODERATE LARGE
1.eTwinningTen Years OnKearney&Gras-Velázquez- 2015
1.eTwinningTen Years OnKearney&Gras-Velázquez- 2015
Nemendur:• Betramenningarlæsi• UTnotkun,stafræntlæsi• Ríkarireynslaafnámskrá• Samvinna,áætlanagerð,ábyrgð• Lærameðþvíaðgera(authentic learning)• Örvaráhugaogánægju
1.eTwinningTen Years OnKearney&Gras-Velázquez- 2015
1.eTwinningTen Years OnKearney&Gras-Velázquez- 2015
Skólar:• Auðveldleiðtilalþjóðasamstarfs
• Skólinnhlutiafstarfssamfélagi(collaborative learning community)
• Skólinnmeiraáberandi• Starfsþróunfyrirkennaraogskólastjórnendur
1.eTwinningTen Years OnKearney&Gras-Velázquez- 2015
1.eTwinningTen Years OnKearney&Gras-Velázquez- 2015
• Kennarar– Nýjarkennsluaðferðir,frelsiogstarfsþróun
• Nemendur–Menningarlæsi,áhugiogsamvinna
• Skólar– Alþjóðasamstarfogskólaþróun
2.Monitoring eTwinningPracticeKearney- 2016
Apilotactivityguidingteachers’competencedevelopment
• Þróatækitilsjálfs- ogjafningjamats• aðkennarargetisjálfirfylgstmeðþvíhvaðaáhrifþátttakaíeTwinningverkefnumhefurákennsluaðferðirþeirraogfærni.
2.Monitoring eTwinningPracticeKearney- 2016
• Aðferðafræði:– Stóðyfirfrádesember2014tiljúlí2015– Sjálfs- ogjafningjamat35kennarafrá19löndum– Kennararmátustöðusínaíupphafiferlisins,ásamtþvíaðsetjasérmarkmiðumútkomu
– Kennararmátuframgangsinnmeðjafningjamatiogmeðþvíaðþvíaðskilainnefnisemsýndiframákennsluaðferðirþeirra
2.Monitoring eTwinningPracticeKearney- 2016
Verkefniogfundir• eTwinningverkefnifyrirsamvinnuna
• Veffundir(webinars)– meðsamstarfsk.– ogöllumhópnum
2.Monitoring eTwinningPracticeKearney- 2016
2.Monitoring eTwinningPracticeKearney- 2016
Niðurstöður:• Markmið:• 60% töldusighafanáðmarkmiðumaðfullu• 31% töldusighafanáða.m.k.einumarkmiði• 9% (3þátttakendur)töldusigekkihafanáðneinummarkmiðum
2.Monitoring eTwinningPracticeKearney- 2016
Niðurstöður:• Almenntgagnafþátttökuíferlinu:• 80% tölduaðþátttakahefðihaftmjöggóðeðagóðáhrifástarfsþróunþeirraogkennslu
• 90% tölduaðþátttakahefðigertaðverkumaðþeirveltukennsluaðferðumsínummeirafyrirsér
• 80% tölduaðkönnuninhefðigertþágagnrýnniáafstöðusínatilkennslu
2.Monitoring eTwinningPracticeKearney- 2016
Niðurstöður:• UmeTwinningogsjálfsmatstækið• AukinfærnivegnaþátttökuíeTwinningverkefnum– RímarviðniðurstöðureTw.10Years On (1)
• eTwinningverkefnisérlegahentugtilþessaðþróafærniísamstarfiogverkefnakennslu
• SjálfsmatstækimikilvægviðbótviðeTwinning– Nýviðameirikönnunbyggðáþessariverður2017-18
2.Monitoring eTwinningPracticeKearney- 2016
2.Monitoring eTwinningPracticeKearney- 2016
Enfalt sjálfsmatstækiernúaðgengilegtíeTwinningfyrirþátttakendur:
3.eTwinningGenerationCassels,Gilleran,Morvan &Scimeca(eds.)2015
CelebratingTenYearsofeTwinning
• 10áraafmælisrit• Viðtölviðnemendurogkennaraþeirra
3.eTwinningGenerationCassels,Gilleran,Morvan &Scimeca(eds.)2015
Endurtekinþemusemkomuframíviðtölum:• Aðmetafjölbreytnievrópskrarmenningar
– Menningarlæsi,umburðarlyndi,hvaðersameiginlegt• Nýstárlegnámsupplifun
– Verkefnavinnaogsamvinnaístaðhefðbundinnarkennslu• Persónuþroski
– Sjálfstrausttilaðtakastáviðmismunandiaðstæður• Nýfærni
– Tungumál;samskipti;tjáskipti;leiðtogahæfni;gagnrýninhugsun;lausnir;skapandihugsun.
• Áhrifáframtíðaráform– Tungumál;hugbúnaðurogforritun;heimspeki;kennaranám;
námerlendis
3.eTwinningGenerationCassels,Gilleran,Morvan &Scimeca(eds.)2015
4.Growing Digital CitizensCassels,Gilleran,Morvan &Scimeca(eds.)2016
DevelopingactivecitizenshipthrougheTwinning
• SafneTwinningverkefnasemeflastafrænaborgaravitund.
1.Færnistafrænnaborgara(skills,capabilities)– eTwinning:opið;samvinna;þvertáaldurshópa
2.Virkir,stafrænirborgarar(engagement)– Þemudagsins:lýðræði,borgaralegvirkni,umhverfið,o.s.frv.
3.Netöryggiogábyrgnetnotkun
4.Growing Digital CitizensCassels,Gilleran,Morvan &Scimeca(eds.)2016
• Eftirfarandiverkefnisdæmiávið:2.Virkir,stafrænirborgarar(engagement)– Þemudagsins:lýðræði,borgaralegvirkni,umhverfið,o.s.frv.
4.Growing Digital CitizensCassels,Gilleran,Morvan &Scimeca(eds.)2016
4.Growing Digital CitizensCassels,Gilleran,Morvan &Scimeca(eds.)2016
MyWorld My Classroom• 11-14ára/46skólarfrá22löndum• Hlutföllumlandsinsogheimsinsvarpaðákennslustofuna– Hversumargirnemendurhungraðir;fátækir;læsir;meðaðgangaðhreinuvatni;o.s.frv.
4.Growing Digital CitizensCassels,Gilleran,Morvan &Scimeca(eds.)2016
MyWorld My Classroom• Hannalógó verkefnisins• Kynnamenninguhverslands• Samanburðurogkynningátölfræði• Stærðfræðimyndirfráhverjusvæði• Stærðfræðileiðir(math trails)áhverjusvæði• Lifandifundirmeðnemendum• NiðurstöðumdeiltáTwinSpace (samstarfssvæðisemverkefniðfæríeTwinning)ogvefsíðu
4.Growing Digital CitizensCassels,Gilleran,Morvan &Scimeca(eds.)2016
http://myworldmyclassroomsite.weebly.comÁsíðunniereinnigslóðinnáTwinSpace
samstarfsvæðið
4.Growing Digital CitizensCassels,Gilleran,Morvan &Scimeca(eds.)2016
Upplýsingar
ÚtgáfurEuropean Schoolnet (EUN):• http://bit.ly/eTwPubl
eTwinning:• www.etwinning.is• GuðmundurI.Markú[email protected]