TEORÍA Y PRÁCTICA

DE LA MICROPOLÍTICA

EN LAS ORGANIZACIONE

SESCOLARES

1. Las Organizaciones

Escolares

2 .Perspectiva Política de las

Escuelas

3. El enfoque Micropolítico

4. Los Intereses en Juego: Los Grupos de

5. El Poder de la

Escuela

6. El Control de los Directores en la Escuela Micropolítica

7. La Falacia de Definir al Centro

como una Comunidad Escolar:

La Ausencia de Participación de los

Actores.

8. Estrategia Micropolítica

Tipo de unidad social.

Teoría de Organización.

Sistema loosely Sistema burocrático

Enfoque interno

Enfoque Estructural

Coerción Control Práctica Poder Director

Estudia Analiza Producción Reproducción

Dimensión

Modelos Estructurales

Estructurales Normativas

Económicos Sociológicos

Recursos Objetivos Estrategias Micro Macro

Política Social Relaciones Conflictos

Reparto de recursos Desplazamientos Horarios Espacios Cotilleo Rumor Humor

Sociología del orden

Sociología marxista Visión weberiana

de la sociedad

Características normativas Sistema de control Sistemas de significado

Los padres ¿menos convidados de piedra?

La cultura del individualismo docente

Pseudoparticipación docente y ausencia de identificación con el centro escolar

Las voces silenciadas de los alumnos

Comunidad Integración Celularismo Libertad de catedra Vida escolar cotidiana Educación para la convivencia

Claudia de Jesús Morales Vázquez

5to Semestre Grupo “B”Gestión de la EducaciónMtro. Alexsandro Heleria

Trujillo08 de Abril del 2015

OEI (1997). Escuela de la OEI-Biblioteca Digital-Revista Iberoamericana de Educación 15 http.ww.oei.es/Revista Iberoamericana de Educación Número 15. “Micropolítica en la Escuela” Septiembre-Diciembre