GESTÃO ESTRATÉGICA
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Profª Agostinha Mafalda Barra de Oliveira
GESTÃO ESTRATÉGICA
CONTEÚDO I
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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Evolução
Conceitos
Processo
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BIBLIOGRAFIA UTILIZADA
MAXIMIANO, A. C. A. Introdução à administração (Revista e ampliada). 6 ed. São Paulo: Atlas, 2004.
MINTZBERG, Henry: QUINN, James Brian. O processo da estratégia. 3 ed. Porto Alegre: Bookman, 2001.
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EVOLUÇÃO
EVOLUÇÃO
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Strategos
Uma combinação de conhecimentos e ações necessários ao estrategista para que suas tropas vencessem o
inimigo.
EVOLUÇÃO
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Mais especificamente na área de Administração de Empresas, o termo somente começou a ser utilizado no início da década de 1960 quando a acentuação da velocidade das mudanças sociais, econômicas e políticas fizeram com que as empresas se preocupassem com seu tratamento estratégico
EVOLUÇÃO
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Três obras são cruciais para o início dos estudos, que são, em ordem de importância:
DRUCKER (1955),CHANDLER (1962) eANSOFF (1965).
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Neste período predominava o paradigma denominado de Planejamento Estratégico (estudo racional que se preocupava grandemente com a formulação de estratégias, esquecendo-se da implementação, avaliação e controle).
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Das deficiências do paradigma do Planejamento Estratégico e da necessidade de acrescentar-se uma dimensão de aspecto interno, nascia o paradigma posterior — da Administração Estratégica.
As seguintes contribuições primordiais desta fase são de:
PORTER (1992; 1996);
O movimento Sistêmico na Administração;
BARNEY (1991);
HAMEL e PRAHALAD (1995).
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O que é estratégia?
Plano Pretexto (truque)
PadrãoPosição
Perspectiva
OS CINCO PS DE MINTZBERG
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Padrão
Plano
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OS CINCO PS DE MINTZBERG
FUTURO
PASSADO
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Posição
Perspectiva
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OS CINCO PS DE MINTZBERG
DENTRO
FORA
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ESTABILIDADE X
MUDANÇA
ORGANIZAÇÃO X AMBIENTE
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COMPLEXIDADE
CONTEÚDO E PROCESSO
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TOTALIDADE
DIFERENTES NÍVEIS
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Os Cegos e o ElefanteJohn Godfrery Saxe (1816-1887)
Eram cinco homens do Hindustão inclinados para aprender muito, que foram ver o Elefante (Embora todos fossem cegos). Que cada um, por observação, poderia satisfazer sua mente.
O Primeiro aproximou-se do Elefante, e aconteceu de chocar-se contra seu amplo e forte lado. Imediatamente começou a gritar: “Deus me abençoe, mas o Elefante é semelhante a um muro”.
O Segundo, pegando na presa. Gritou, “Oh! O que temos aqui tão redondo, liso e pontiagudo? Para mim isto é muito claro. Esta maravilha de elefante é muito semelhante a uma lança!”
O Terceiro aproximou-se do animal e aconteceu de pegar a sinuosa tromba com suas mãos. Assim, falou em voz alta: “Vejo”, disse ele, “O Elefante é muito parecido com uma cobra!”
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O Quarto esticou a mão, ansioso e apalpou em torno do joelho. “Com o que este maravilhoso animal se parece é muito fácil”, disse ele: “Está bem claro que o Elefante é muito semelhante a uma árvore!”
O Quinto, por acaso, tocou a orelha, e disse: “Até um cego pode dizer com o que ele se parece: Negue quem puder, esta maravilha de Elefante é muito parecido com um leque!”
O Sexto, mal havia começado a apalpar o animal, pegou na cauda que balançava e veio ao seu alcance. “Vejo”, disse ele, “O Elefante é muito parecido a uma corda!”
E assim esses homens do Hindustão discutiram por muito tempo, cada um com sua opinião, excessivamente rígida e forte. Embora cada um estivesse, em parte, certo, todos estavam errados!
DesignPlanejamento
PosicionamentoEmpreendedora
CognitivaAprendizado
PoderCultural
AmbientalConfiguração
AS DEZ ESCOLAS
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DESIGN - formulação de estratégia como um processo de concepção.PLANEJAMENTO - formulação de estratégia como um processo formal.POSICIONAMENTO - formulação de estratégia como um processo analítico.
ESCOLAS PRESCRITIVAS
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EMPREENDEDORA - formulação de estratégia como um processo de visionário.COGNITIVA - formulação de estratégia como um processo mental.APRENDIZADO - formulação de estratégia como um processo emergente.PODER - formulação de estratégia como um processo de negociação.CULTURAL - formulação de estratégia como um processo coletivo.AMBIENTAL - formulação de estratégia como um processo reativo.
ESCOLAS DESCRITIVAS
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CONFIGURAÇÃO - formulação de estratégia como um processo de transformação.
ESCOLAS INTEGRATIVAS
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MINTZBERG, Henry.; AHLSTRAND, Bruce.; LAMPEL. Joseph. Safári de Estratégia: Um roteiro pela selva do planejamento estratégico, Porto Alegre: Bookman, 2000.
Atividade em Duplas