Gertuko kultura ondarea tesia
description
Transcript of Gertuko kultura ondarea tesia
![Page 1: Gertuko kultura ondarea tesia](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062308/558c4632d8b42acf348b468d/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Gertuko kultura ondarea tesia](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062308/558c4632d8b42acf348b468d/html5/thumbnails/2.jpg)
KEZKAK1. Zer eta nola transmititzen eta eraikitzen dute
Debagoieneko lehen hezkuntzako ikastetxeek (hezkuntza formala) ingurune hurbileko (herriko, eskualdeko) kultura ondarea?
2. Ze eragin dute transmisio eta eraikuntza horretan beste gainontzeko hezkuntza eragileek (ez-formal eta informal)?
3. Nola hobetu kultura ondarearen irakaskuntza eta ikasketa transmisio eraikuntza horren mesederako?
![Page 3: Gertuko kultura ondarea tesia](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062308/558c4632d8b42acf348b468d/html5/thumbnails/3.jpg)
KEZKA IZENBURU BIHURTUTA:
Gertuko Kultura Ondarearen Transmisioa eta Hezkuntza Eragileak Lehen Hezkuntzan
![Page 4: Gertuko kultura ondarea tesia](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062308/558c4632d8b42acf348b468d/html5/thumbnails/4.jpg)
GERTUKO (DEBAGOIENEKO)
![Page 5: Gertuko kultura ondarea tesia](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062308/558c4632d8b42acf348b468d/html5/thumbnails/5.jpg)
KULTURA ONDAREA
![Page 6: Gertuko kultura ondarea tesia](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062308/558c4632d8b42acf348b468d/html5/thumbnails/6.jpg)
(Ezagutu + ulertu + errespetatu + baloratu + zaindu + gozatu + transmisio eraldatzaile eta
eraikitzailea sortu eta erabili).
TRANSMISIOA
![Page 7: Gertuko kultura ondarea tesia](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062308/558c4632d8b42acf348b468d/html5/thumbnails/7.jpg)
HEZKUNTZA ERAGILEAK
- Formala (ikastetxeak),-Ez formala (museoak …)
-Informala (turismo bulegoak)
![Page 8: Gertuko kultura ondarea tesia](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062308/558c4632d8b42acf348b468d/html5/thumbnails/8.jpg)
LEHEN HEZKUNTZAN(6-12 urte)
![Page 9: Gertuko kultura ondarea tesia](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062308/558c4632d8b42acf348b468d/html5/thumbnails/9.jpg)
HELBURUAK
1) Debagoieneko hezkuntza eremu ezberdinak aintzat hartuta kultura ondarearen transmisioa zertan den diagnostikatzea. 2) GKOren sustapena indartzeko hezkuntza eremu guztien saretze bideak sustatzea.
3) Debagoieneko GKO bere osotasunean hartuta, irakaskuntza eta ikasketa prozesuarekin loturiko egitasmoak zehaztea.
![Page 10: Gertuko kultura ondarea tesia](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062308/558c4632d8b42acf348b468d/html5/thumbnails/10.jpg)
HIPOTESI NAGUSIA
“Debagoieneko hezkuntza eremu eta/edo eragile desberdinek LHra zuzenduriko GKOren
transmisioa, hedapena eta sustapena bermatzeko, planteamendu pedagogiko eta
didaktikoak behar dituzte”.
![Page 11: Gertuko kultura ondarea tesia](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062308/558c4632d8b42acf348b468d/html5/thumbnails/11.jpg)
MARKO TEORIKOA
(1) KULTURA ONDAREA .(2) HEZKUNTZA KOMUNITATEA.
(3) ESKUALDE HEZITZAILEA.
![Page 12: Gertuko kultura ondarea tesia](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062308/558c4632d8b42acf348b468d/html5/thumbnails/12.jpg)
MARKO METODOLOGIKOA (Nola?)(Sozio-kritikoa)
Kultura Ondarea eraikuntza soziala izanik, gizarte eta hezkuntzaren
arteko dialektikan sustatu beharra dugu.
![Page 13: Gertuko kultura ondarea tesia](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062308/558c4632d8b42acf348b468d/html5/thumbnails/13.jpg)
AZTERKETA ETA INTERPRETAPENA
•Hezkuntza formala: ikastetxe publikoak zein itunpekoak: 130 irakasle, 90 erantzun (%70)•Hezkuntza ez-formala: museoak (4), interpretazio zentroak (4), ingurugiro eskolak (2), udal hezkuntza batzordeak (7).•Hezkuntza informala: turismo bulegoak (agentziak) (5).
![Page 14: Gertuko kultura ondarea tesia](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062308/558c4632d8b42acf348b468d/html5/thumbnails/14.jpg)
EMAITZAKFORMALA:1.Curriculumak aukera ematen du KO aztertzeko baina ez du
KOren ikuspegi globalik, partziala baizik.2.Ezta ikastetxeetan ematen ari zaiona ere, eta hizkuntzan,
euskaran fokalizatzen du bere definizioa eta balioa, batez ere.3.Material eta baliabideen ezagutza gorabeheratsua, eta batik bat
natur/ingurugiroetan oinarrituta.4.Formazio urria. Diskurtso bateratu baten beharra hautematen
da.5.Ezagutzetik erabilerara jausia. Ezagutu bai , baina gutxiago
erabili.6.Debagoieneko kultura ondarearen ikuspegi globala baten falta.
![Page 15: Gertuko kultura ondarea tesia](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062308/558c4632d8b42acf348b468d/html5/thumbnails/15.jpg)
EMAITZAK
EZ-FORMALA1.Formazio pedagogikoa.2.Ikuspegi globalagoaren beharra.3.Udal hezkuntza egituratu, koordinatu eta funtzional baten beharra.
![Page 16: Gertuko kultura ondarea tesia](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062308/558c4632d8b42acf348b468d/html5/thumbnails/16.jpg)
EMAITZAK
INFORMALA1.Hezigarriagoak bihurtzea.
![Page 17: Gertuko kultura ondarea tesia](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062308/558c4632d8b42acf348b468d/html5/thumbnails/17.jpg)
PROPOSAMENAK ETA ERRONKAK
1.Formazio beharra.2.Koordinazio eta elkarlanaren beharra.3.Eredu baten beharra.
![Page 18: Gertuko kultura ondarea tesia](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062308/558c4632d8b42acf348b468d/html5/thumbnails/18.jpg)
ETA HEMENDIK AURRERA, ZER?
![Page 19: Gertuko kultura ondarea tesia](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062308/558c4632d8b42acf348b468d/html5/thumbnails/19.jpg)
1) 1993-2013: ARRASATE HERRIA EZAGUTZEN (LEHEN HEZKUNTZA)
http://www.arrasate-mondragon.org/informazio-praktikoa/hezkuntza/herria-ezagutzen-1
![Page 20: Gertuko kultura ondarea tesia](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062308/558c4632d8b42acf348b468d/html5/thumbnails/20.jpg)
2) “ KULTURA ONDAREA AZTERTZEN” MATERIA(3. mailako Lehen Hezkuntzako ikasleei zuzenduta)
![Page 21: Gertuko kultura ondarea tesia](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062308/558c4632d8b42acf348b468d/html5/thumbnails/21.jpg)
HEZKUNTZA ERAGILE DESBERDINEK PARTE-HARTUZ
3) HERRI BAKOITZAREKIN LOTUTA, KULTURA ONDAREAREN EUSKARRI DIGITALAK BULTZATU (Google-n BLOG, SITES PLATAFORMAK ERABILIZ) eta
GIZA HEDAPENERAKO “QR” SISTEMAK BULTZATU.
irinmodo.blogspot.com
![Page 22: Gertuko kultura ondarea tesia](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062308/558c4632d8b42acf348b468d/html5/thumbnails/22.jpg)
HEZKUNTZA ERAGILE DESBERDINEK PARTE-HARTUZ
4) TOKIKO ETA ESKUALDEAKO KULTURA ONDAREA AZTERTZEKO HEZKUNTZA PROIEKTUTIK ABIATUZ
MATERIAL DIDAKTIKOAK DISEINATU
DEBAGOIENA: GURE ESKUALDEKO KULTURA ONDAREA AZTERTZEN
Hezkuntza formala
Hezkuntza ez-formala
HEZIKETA SISTEMA
Hezkuntza informala
![Page 23: Gertuko kultura ondarea tesia](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062308/558c4632d8b42acf348b468d/html5/thumbnails/23.jpg)
5) ESKUALDEAKO KULTURA ONDAREAREN SAREA OSATZEN
DEBAGOIENA: GURE ESKUALDEKO KULTURA ONDAREAREN
SUSTAPENEAN ARI DIRENEN DATU BASEA OSATU ETA ELKAR
EZAGUTZA BULTZATU.
HEZKUNTZA ERAGILE DESBERDINEK PARTE-HARTUZ
![Page 24: Gertuko kultura ondarea tesia](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062308/558c4632d8b42acf348b468d/html5/thumbnails/24.jpg)
HEZKUNTZA ERAGILE DESBERDINEK PARTE-HARTUZ
6) ESKUALDEAKO (HERRIKO) KULTURA ONDAREAREN EGUNA (azaroak 12, 2012 lehen aldiz UNESCO).
1) Urtero herri bateko kultura ondarearekin loturiko azterketa/ikerketa bultzatu.
2) Edo herri bakoitzak berea antolatu
![Page 25: Gertuko kultura ondarea tesia](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062308/558c4632d8b42acf348b468d/html5/thumbnails/25.jpg)
HAUXE IZAN DA DENA.