Geometría i – unidad 2 – tema 1 – actividad de aprendizaje 2 chávez ibarrakarlaximena
Geometría ii unidad 1- tema 1- actividad 1 (1)
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Geometría II Unidad 1 Tema 1
Actividad AA1Albano Torres Gómez.
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Perspectiva de lo que ya existe
Porque la imagen representada es tomada de la realidad
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Perspectiva de algo que no existe pero que vamos a producir
Porque a pesar de no existir la casa existe ya una proyección de los que será en un futuro.
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Perspectiva de algo que no existe y que físicamente nunca existirá, sólo en el imaginario popular
Porque a pesar de no existir en la realidad, la mayoría de los mexicanos sabemos qué es un alebrije y cómo podría lucir
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Perspectiva estereoscopia
Porque a través del juego de luces y sombras se evoca la sensación de profundidad tal y como lo hace el ojo humano.
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Perspectiva de tamaño acostumbrado
Porque dentro de lo que ya conocemos sabemos las proporciones de los elementos de la imagen y por qué no corresponden a lo que ya conocemos.
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Perspectiva aérea
Porque la distancia se encuentra representada a través de los tonos difusos de las montañas.
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Perspectiva de detalle
Porque vemos que la atención recae en sólo una parte de la imagen.
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Perspectiva de tamaño
Porque a pesar de ser objetos de igual tamaño, en la imagen se encuentran representados de menor mayor tamaña según es la distancia entre ellos
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Perspectiva lineal
Porque las líneas paralelas convergen en un punto.
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Perspectiva gradiente de textura
Porque a medida que los girasoles se encuentran más lejos del primer plano parecen conglomerarse.
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Perspectiva de interposición
Porque la mano de la chica se encuentra más cercana a la cámara.
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Perspectiva de paralelaje en movimiento
https://www.youtube.com/watch?v=TDOBPWdK5qE
A partir de segundo 18 :)
Porque podemos ver cómo a medida que avanza el auto, los árboles y plantas junto de la carretera se mueven en dirección contraria mientras que las montañas al fondo en dirección del auto.
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Perspectiva de convergencia visual
Porque si nosotros intentaramos ver la rana que está sobre el dedo nuestro ojos se colocarían en un ángulo más cerrado.