Gêneros textuaisGêneros textuais => => Ferramentas que Ferramentas que utilizamos em utilizamos em determinadas situações determinadas situações de comunicação. de comunicação.

Estudo dos Gêneros TextuaisEstudo dos Gêneros TextuaisCOMUNICAÇÃO EMPRESARIALCOMUNICAÇÃO EMPRESARIALProf. José Luiz Marques Prof. José Luiz Marques

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Estudo dos Gêneros TextuaisEstudo dos Gêneros TextuaisCOMUNICAÇÃO EMPRESARIALCOMUNICAÇÃO EMPRESARIAL

ExpositivosExpositivos: entrevista, : entrevista, conferência, conferência, resumos, resenhasresumos, resenhas, ,

monografia...monografia...

Resumo e Resumo e ResenhaResenha

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COMUNICAÇÃO EMPRESARIALCOMUNICAÇÃO EMPRESARIALPROF. José Luiz MarquesPROF. José Luiz Marques

Março/2009Março/2009

Situação problemaSituação problema

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Idalberto ChiavenatoIdalberto Chiavenato

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Eu quero saber em qual desses 3 livros o autor em vez de fazer uso dos tradicionais enfoques funcionalistas, utiliza uma abordagem sistêmica - operacionalmente mais ajustada à complexa realidade do mundo empresarial contemporâneo.

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Alternativa 1:Alternativa 1:Comprar os três livros e passar Comprar os três livros e passar o fim de semana todo lendo o fim de semana todo lendo tentando cumprir a tarefa.tentando cumprir a tarefa.

Disciplina: Leitura e Produção de Textos Disciplina: Leitura e Produção de Textos

Que saída(s) nós teríamos Que saída(s) nós teríamos em uma situação dessas?em uma situação dessas?

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Alternativa 2:Alternativa 2: Buscar em revistas Buscar em revistas e/ou jornais e/ou jornais especializadas, especializadas, catálogos de editoras,catálogos de editoras,na internet.., resumos na internet.., resumos e /ou resenhas feitas e /ou resenhas feitas sobre livro.sobre livro.

Resumo Resumo

É uma apresentação É uma apresentação sintéticasintética e e seletivaseletiva das das idéiasidéias de um de um textotexto, ressaltando a , ressaltando a progressão progressão e a e a articulaçãoarticulação delas. Nele devem aparecer as delas. Nele devem aparecer as principais idéiasprincipais idéias do autor do do autor do texto. texto.

““Apresentação concisa dos pontos Apresentação concisa dos pontos relevantes de um texto” relevantes de um texto” (NBR6028:1990 – ABNT)(NBR6028:1990 – ABNT)

ResumoResumo

www.textos.vadiando.com/book.gif

www.unm.edu/~english/Undergrad/index.htm

ResumoResumo

Para que Para que serve o serve o

Resumo? Resumo?

Abreviar o tempo de Abreviar o tempo de quem pesquisa.quem pesquisa.

Difundir informação => Difundir informação => influenciar e estimular a influenciar e estimular a

consulta de um texto consulta de um texto completo.completo.

ResumoResumo

Elaboração => ConteúdoElaboração => Conteúdo

O assunto do texto.O assunto do texto.

A articulação das idéias.A articulação das idéias.

O objetivo do texto.O objetivo do texto.

As conclusões do autor do texto.As conclusões do autor do texto.

ResumoResumo

Atenção necessária para:Atenção necessária para:

•Ser redigido emSer redigido em linguagem objetivalinguagem objetiva..•Evitar repetiçãoEvitar repetição de frases inteiras do de frases inteiras do original (original (copiarcopiar).).•RespeitarRespeitar a a ordem ordem em que asem que as idéias idéias ou ou fatosfatos são apresentados. são apresentados.•NãoNão deve apresentar deve apresentar juízo valorativojuízo valorativo ou ou crítico crítico (pertence a outro gênero (pertence a outro gênero textual, atextual, a resenharesenha).).

ResumoResumo

Classificação dos resumos (ABNT):Classificação dos resumos (ABNT):

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Indicativo/Indicativo/descritivodescritivo

Informativo/Informativo/analíticoanalítico

Crítico ou Crítico ou recensãorecensão

ResumoResumo

Resumo informativo/analítico:Resumo informativo/analítico: dispensa a leitura dispensa a leitura do texto original; salienta o objetivo da obra, métodos, do texto original; salienta o objetivo da obra, métodos, técnicas, resultados, conclusões.técnicas, resultados, conclusões.

Resumo crítico:Resumo crítico: também denominado recensão ou também denominado recensão ou RESENHARESENHA. Redigido por especialistas e compreende . Redigido por especialistas e compreende ANÁLISEANÁLISE de um texto. de um texto.

Resumo indicativo/descritivo:Resumo indicativo/descritivo: sumário narrativo; sumário narrativo; elimina dados qualitativos e quantitativos; não elimina dados qualitativos e quantitativos; não dispensa a leitura do original; concentra partes mais dispensa a leitura do original; concentra partes mais importantes do textoimportantes do texto..

Ex. Resumo indicativo/descritivo:Ex. Resumo indicativo/descritivo:ResumoResumo

Um grupo de jovens é Um grupo de jovens é retirado de uma cidade retirado de uma cidade atingida por um bombardeio atingida por um bombardeio atômico. Eles passam a viver atômico. Eles passam a viver numa ilha deserta do Pacífico numa ilha deserta do Pacífico e lá reconstituem os valores e lá reconstituem os valores da sociedade em que da sociedade em que viveram. viveram.

O SENHOR DAS MOSCASO SENHOR DAS MOSCAS

Willian GoldingNova Fronteira, 2006

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Resumo informativo/analítico:Resumo informativo/analítico: ResumoResumo

Um avião lotado de crianças e adolescentes cai numa ilha deserta. Os jovens sobrevivem e, aos poucos, vão se reunindo num grande grupo. Em assembléia, os meninos designam um líder. No início, os meninos apreciam a vida sem a supervisão de adultos e ocupam a maior parte de seu tempo brincando na água e jogando. Ralph, contudo, sustenta que eles deveriam manter um sinal com fogo e construir cabanas para abrigarem-se. Os meninos caçadores falham em suas tentativas de capturar um porco selvagem, mas seu líder, Jack, torna-se cada vez mais obcecado com o ato de caçar. Quando um navio passa no horizonte um dia, Ralph e Porquinho percebem, para seu horror, que o sinal de fogo – que tornara-se responsabilidade dos meninos caçadores manter – foi apagado...

O SENHOR DAS MOSCASO SENHOR DAS MOSCAS

Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/O_Senhor_das_Moscashttp

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ResenhaResenha

É uma apresentação das É uma apresentação das propriedades de uma obrapropriedades de uma obra. Permite . Permite comentárioscomentários e e opiniõesopiniões, , julgamentos de valor, comparações, julgamentos de valor, comparações, avaliação avaliação da importância da obra da importância da obra em relação às outras. em relação às outras.

““Tipo de resumo Tipo de resumo DESCRITIVO DESCRITIVO e e CRÍTICOCRÍTICO do conteúdo de uma obra: do conteúdo de uma obra: livros, filmes, peças de teatro, cds,livros, filmes, peças de teatro, cds,

exposições, shws.” exposições, shws.” (NBR 6028:1990 – ABNT)(NBR 6028:1990 – ABNT)

ResenhaResenha

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Clichês da língua:Português Instrumental

• Conjugar esforços;• Elo de ligação;• Por conta de;• Com certeza;• Leque de opções;• Meio que (fala) ;• Tipo assim (fala) ;• Fazer por merecer;• Inserido no contexto;• Alinhar o assunto;• Ficar na mesma página;• Gerundismo.

• Atualmente;• Evidentemente;• Por um lado (???);• Excesso de adjetivos

que sugerem subjetividade;

• Em tempo;• Com certeza (fala);• Faz uma colocação;• O texto fala (?);• Como um todo.

www.unm.edu/~english/Undergrad/index.htm

ResenhaResenha

Para que Para que serve a serve a

Resenha? Resenha?

Instrumento de pesquisa =informações para que o leitor possa decidir se consulta ou não o original (Crítica).

Constitui uma forma de Constitui uma forma de iniciação na prática da iniciação na prática da pesquisapesquisa, produção e , produção e

publicação de trabalhos publicação de trabalhos acadêmicos.acadêmicos.

Desenvolvimento da capacidade de síntese, de análise, interpretação e crítica.

ResenhaResenha

Elaboração => ConteúdoElaboração => Conteúdo1 - Descrição física da obra: autor, 1 - Descrição física da obra: autor,

título,título, editora, edição (número, local, ano), editora, edição (número, local, ano), número de páginas, formato.número de páginas, formato.

3 - Metodologia, referências consultadas3 - Metodologia, referências consultadase conclusões.e conclusões.

2 - O resumo da obra (conteúdo).2 - O resumo da obra (conteúdo).

4 - Apreciação, juízo valorativo, 4 - Apreciação, juízo valorativo, crítica da obra / público-alvo .crítica da obra / público-alvo .

ResenhaResenha

Classificação das ResenhasClassificação das Resenhas

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Resenha Resenha DescritivaDescritiva

Resenha Resenha CríticaCrítica

Resenha Resenha Científica Científica

ResenhaResenha

Resenha crítica: Resenha crítica: além dos além dos aspectos descritivos, aspectos descritivos, apresenta apreciação, apresenta apreciação, avaliação, julgamento, avaliação, julgamento, observações e correlações observações e correlações estabelecidas pelo juízo estabelecidas pelo juízo críticocrítico..

Resenha descritiva: Resenha descritiva: descrição das descrição das propriedades, aspectos propriedades, aspectos importantes e as importantes e as circunstâncias que circunstâncias que envolvem um obra. envolvem um obra.

Resenha científica: Resenha científica: características semelhantes às da características semelhantes às da resenha crítica, porém difere-se por ser mais extensa e resenha crítica, porém difere-se por ser mais extensa e complexa, geralmente produzida por professores e complexa, geralmente produzida por professores e pesquisadores. Produzida com base em uma área do pesquisadores. Produzida com base em uma área do conhecimento (filosofia, matemática...).conhecimento (filosofia, matemática...).

ResenhaResenha

O livro “O Caçador de Pipas” de Khaled O livro “O Caçador de Pipas” de Khaled Hosseini publicado pela Nova Fronteira, RJ, 2005, Hosseini publicado pela Nova Fronteira, RJ, 2005, é um romance emocionante, envolvente, que nos é um romance emocionante, envolvente, que nos cativa logo nas primeiras páginas. Livro de estréia cativa logo nas primeiras páginas. Livro de estréia desse autor, "O Caçador de Pipas" é uma desse autor, "O Caçador de Pipas" é uma narrativa insólita e eloqüente sobre a frágil narrativa insólita e eloqüente sobre a frágil relação entre pais e filhos, entre os seres relação entre pais e filhos, entre os seres humanos e seus deuses, entre os homens e sua humanos e seus deuses, entre os homens e sua pátria. Uma história de amizade e traição, que nos pátria. Uma história de amizade e traição, que nos leva dos últimos dias da monarquia do leva dos últimos dias da monarquia do Afeganistão às atrocidades de hoje. Amir e Afeganistão às atrocidades de hoje. Amir e Hassan cresceram juntos, exatamente como seus Hassan cresceram juntos, exatamente como seus pais. Apesar de serem de etnias, sociedades e pais. Apesar de serem de etnias, sociedades e religiões diferentes, Amir e Hassan tiveram uma religiões diferentes, Amir e Hassan tiveram uma infância em comum, com brincadeiras, filmes e infância em comum, com brincadeiras, filmes e personagens... personagens...

O Caçador de PipasO Caçador de Pipas

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O laço que os une é muito forte: mamaram do mesmo leite, O laço que os une é muito forte: mamaram do mesmo leite, e apenas depois de muitos anos Amir pôde sentir o poder e apenas depois de muitos anos Amir pôde sentir o poder dessa relação. Amir nunca foi o mais bravo ou nobre, ao dessa relação. Amir nunca foi o mais bravo ou nobre, ao contrário de Hassan, conhecido por sua coragem e contrário de Hassan, conhecido por sua coragem e dignidade. Hassan, que não sabia ler nem escrever, era dignidade. Hassan, que não sabia ler nem escrever, era muitas vezes o mais sábio, com uma aguda percepção muitas vezes o mais sábio, com uma aguda percepção dos acontecimentos e dos sentimentos das pessoas. E dos acontecimentos e dos sentimentos das pessoas. E foi esse mesmo Hassan que decidiu que Amir seria, foi esse mesmo Hassan que decidiu que Amir seria, durante a batalha da pipa azul, uma pipa que mudaria o durante a batalha da pipa azul, uma pipa que mudaria o destino de todos. No inverno de 1975, Hassan deu a Amir destino de todos. No inverno de 1975, Hassan deu a Amir a chance de ser um grande homem, de alterar sua a chance de ser um grande homem, de alterar sua trajetória e se livrar daquele enjôo que sempre o trajetória e se livrar daquele enjôo que sempre o acompanhava, a náusea que denunciava sua covardia. acompanhava, a náusea que denunciava sua covardia. Muito depois de desperdiçada a última chance, Hassan, a Muito depois de desperdiçada a última chance, Hassan, a calça de veludo cotelê marrom e a pipa azul o fizeram calça de veludo cotelê marrom e a pipa azul o fizeram voltar ao Afeganistão, não mais àquele que ele voltar ao Afeganistão, não mais àquele que ele abandonara há vinte anos, mas ao Afeganistão oprimido abandonara há vinte anos, mas ao Afeganistão oprimido e destruído pelo regime Talibã. Amir precisava se redimir e destruído pelo regime Talibã. Amir precisava se redimir daquele que foi o maior engano de sua vida, daquel dia daquele que foi o maior engano de sua vida, daquel dia em que o inverno foi mais cruel. em que o inverno foi mais cruel.

ResenhaResenha

• Este romance já vendeu mais de 2 milhões de exemplares, só Este romance já vendeu mais de 2 milhões de exemplares, só nos EUA, está há um ano nas mais importantes listas de mais nos EUA, está há um ano nas mais importantes listas de mais vendidos do mercado americano e da Europa e já é vendidos do mercado americano e da Europa e já é considerado o maior sucesso da literatura mundial dos últimos considerado o maior sucesso da literatura mundial dos últimos tempos.tempos.

• Fonte: http://www.livrariasaraiva.com.brFonte: http://www.livrariasaraiva.com.br

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www.usatoday.com/life/books/news/2005-04-18-k...

Central do Brasil: Central do Brasil: representação do sofrimentorepresentação do sofrimento

            O filme O filme Central do BrasilCentral do Brasil, dirigido por Walter , dirigido por Walter Salles, é um marco no cinema brasileiro. Retratando Salles, é um marco no cinema brasileiro. Retratando a situação de penúria em que vivem os migrantes, a situação de penúria em que vivem os migrantes, envereda por temas extremamente marcantes de envereda por temas extremamente marcantes de nossa realidade social, tais como a pobreza urbana, nossa realidade social, tais como a pobreza urbana, as péssimas condições de transporte coletivo as péssimas condições de transporte coletivo (especificamente o trem de subúrbio na cidade (especificamente o trem de subúrbio na cidade carioca) e das habitações, o fascínio exercido pela carioca) e das habitações, o fascínio exercido pela televisão, a venda de órgãos humanos, a televisão, a venda de órgãos humanos, a religiosidade popular, a fome, o serviço informal, religiosidade popular, a fome, o serviço informal, dentre outros.dentre outros.

ResenhaResenha

Ex. Resenha crítica ou científica:Ex. Resenha crítica ou científica:

Júlio César Suzuki - professor do Departamento de Geografia da Universidade Federal do Paraná-UFPR .

        Nesse sentido, o filme mostra-se revelador de uma realidade Nesse sentido, o filme mostra-se revelador de uma realidade desconhecida por muitos brasileiros. Muitos dos quais nunca desconhecida por muitos brasileiros. Muitos dos quais nunca viajaram em um trem de subúrbio nem num ônibus como o que viajaram em um trem de subúrbio nem num ônibus como o que leva Dora — Isadora Teixeira (interpretada por Fernanda leva Dora — Isadora Teixeira (interpretada por Fernanda Montenegro) — e Josué — Josué Fonteneli de Paiva Montenegro) — e Josué — Josué Fonteneli de Paiva (interpretado por Vinícius de Oliveira) — a Bom Jesus do Norte, (interpretado por Vinícius de Oliveira) — a Bom Jesus do Norte, no Nordeste brasileiro, a procura de Jesus (pai de Josué).no Nordeste brasileiro, a procura de Jesus (pai de Josué).                              

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Ex. Resenha crítica ou científica:Ex. Resenha crítica ou científica:

Central do BrasilCentral do Brasil representa uma realidade que nos incomoda, mas representa uma realidade que nos incomoda, mas o faz de forma sutil. A profissão de Irene (interpretada por Marília o faz de forma sutil. A profissão de Irene (interpretada por Marília Pêra) não é mencionada, mas há indícios de que seja a prostituição, Pêra) não é mencionada, mas há indícios de que seja a prostituição, sobretudo quando a personagem afirma, ao ser indagada por Josué sobretudo quando a personagem afirma, ao ser indagada por Josué acerca do que faz, “a gente era professora”. Além disso a acerca do que faz, “a gente era professora”. Além disso a personagem está sempre bem vestida, bem penteada, maquiada; personagem está sempre bem vestida, bem penteada, maquiada; diferente do que ocorre com Dora. Mas esta também apresenta diferente do que ocorre com Dora. Mas esta também apresenta indícios de que tenha sido prostituta, sobretudo ao afirmar à Irene: indícios de que tenha sido prostituta, sobretudo ao afirmar à Irene: “Eu errei muito por aí [Rio de Janeiro] Irene, você sabe!”. As duas “Eu errei muito por aí [Rio de Janeiro] Irene, você sabe!”. As duas parecem ter sido colegas de trabalho. Parece-me que a forma como parecem ter sido colegas de trabalho. Parece-me que a forma como o filme indica, sem revelar, é marca contundente de sua sutileza.o filme indica, sem revelar, é marca contundente de sua sutileza.

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Ex. Resenha crítica ou científica:Ex. Resenha crítica ou científica:

Júlio César Suzuki - professor do Departamento de Geografia da Universidade Federal do Paraná-UFPR .

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Júlio César Suzuki - professor do Departamento de Geografia da Universidade Federal do Paraná-UFPR .

      Outra marca dessa sutileza é a forma como a dor da separação Outra marca dessa sutileza é a forma como a dor da separação familiar é retratada. As pessoas sentem saudade. Escrevem. familiar é retratada. As pessoas sentem saudade. Escrevem. Choram. Procuram as outras. Retrata-se mais, diz-se menos. São Choram. Procuram as outras. Retrata-se mais, diz-se menos. São pessoas que ora se deslocam para a capital carioca a procura de pessoas que ora se deslocam para a capital carioca a procura de emprego ou de familiares, ora para pagar promessa em emprego ou de familiares, ora para pagar promessa em aglomerações religiosas do interior nordestino. É nesse aglomerações religiosas do interior nordestino. É nesse momento de separação que pessoas como Dora, “escrevedora” momento de separação que pessoas como Dora, “escrevedora” de cartas, têm a possibilidade de trabalho, trabalho informal (tão de cartas, têm a possibilidade de trabalho, trabalho informal (tão comum entre as personagens do filme), mas suficiente para comum entre as personagens do filme), mas suficiente para manter o mínimo de sua existência.manter o mínimo de sua existência.

                                A representação da realidade A representação da realidade social do migrante, do nordestino pobre, do social do migrante, do nordestino pobre, do morador de apartamentos populares é muito morador de apartamentos populares é muito bem feita. Essa representação aparece na bem feita. Essa representação aparece na linguagem, nos gestos, nos objetos etc. linguagem, nos gestos, nos objetos etc.

Quanto à linguagem, não é incomum encontrar na apresentação do Quanto à linguagem, não é incomum encontrar na apresentação do filme um “você promete que jura”, ou “homem-viado” que filme um “você promete que jura”, ou “homem-viado” que aparecem na fala de Josué: marcas de uma oralidade regional. Por aparecem na fala de Josué: marcas de uma oralidade regional. Por outro lado, é também Josué quem diz “deixa um pouquinho de outro lado, é também Josué quem diz “deixa um pouquinho de dinheiro pra dinheiro pra eueu comer” (uma única ocorrência durante o filme), comer” (uma única ocorrência durante o filme), reconhecendo que para o verbo há um sujeito, portanto não se reconhecendo que para o verbo há um sujeito, portanto não se deveria utilizar o pronome pessoal do caso oblíquo (mim), mas do deveria utilizar o pronome pessoal do caso oblíquo (mim), mas do caso reto (eu). Um recurso de linguagem de nível extremamente caso reto (eu). Um recurso de linguagem de nível extremamente elaborado para uma criança de nove anos que não convive com elaborado para uma criança de nove anos que não convive com falantes do português culto, fugindo ao padrão de representação da falantes do português culto, fugindo ao padrão de representação da realidade social que se mantinha.realidade social que se mantinha.                                No que concerne à representação dessa realidade social No que concerne à representação dessa realidade social quanto aos gestos, é marcante o andar de Dora na estação de trem, quanto aos gestos, é marcante o andar de Dora na estação de trem, logo que encerra seu dia de trabalho, bem como a forma com que logo que encerra seu dia de trabalho, bem como a forma com que segura a bolsa. O andar rápido, com passos curtos, e a bolsa a segura a bolsa. O andar rápido, com passos curtos, e a bolsa a frente do corpo, segurada com firmeza.frente do corpo, segurada com firmeza.

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Ex. Resenha crítica ou científica:Ex. Resenha crítica ou científica:

Júlio César Suzuki - professor do Departamento de Geografia da Universidade Federal do Paraná-UFPR .

No apartamento de Dora, os objetos são reveladores de sua No apartamento de Dora, os objetos são reveladores de sua condição social. Todos são bastante envelhecidos, marcados pelos condição social. Todos são bastante envelhecidos, marcados pelos anos, já que não puderam ser substituídos por versões anos, já que não puderam ser substituídos por versões tecnicamente melhoradas. Reconhece-se facilmente a tradicional tecnicamente melhoradas. Reconhece-se facilmente a tradicional característica das famílias mais carentes de guardar objetos de característica das famílias mais carentes de guardar objetos de outros tempos; uma forma de valorizar o trabalho empregado na outros tempos; uma forma de valorizar o trabalho empregado na conquista de cada um desses objetos.conquista de cada um desses objetos.                                O filme é muito mais do que essas notas possam O filme é muito mais do que essas notas possam expressar. Muito mais do que afirmou expressar. Muito mais do que afirmou Walter Salles, ao revelar que a procura Walter Salles, ao revelar que a procura pelo pai se confunde com a pelo pai se confunde com a procura de um outro Brasil, o que não procura de um outro Brasil, o que não é conhecido pelos brasileiros.é conhecido pelos brasileiros.

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Ex. Resenha crítica ou científica:Ex. Resenha crítica ou científica:

Júlio César Suzuki - professor do Departamento de Geografia da Universidade Federal do Paraná-UFPR .

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Ex. Resenha crítica ou científica:Ex. Resenha crítica ou científica:

Júlio César Suzuki - professor do Departamento de Geografia da Universidade Federal do Paraná-UFPR .

““Central do Brasil é a história de um menino em busca do Central do Brasil é a história de um menino em busca do pai que nunca conheceu e, também, a história de uma mulher pai que nunca conheceu e, também, a história de uma mulher que se tornou insensível ao mundo que a cerca e que tem pela que se tornou insensível ao mundo que a cerca e que tem pela primeira vez a possibilidade de reverter o curso da sua vida.primeira vez a possibilidade de reverter o curso da sua vida.

A procura pelo pai se confunde pouco a pouco com a A procura pelo pai se confunde pouco a pouco com a procura de um outro Brasil. O Brasil de Central do Brasil é procura de um outro Brasil. O Brasil de Central do Brasil é humanista e comovente, um país onde a fraternidade e a humanista e comovente, um país onde a fraternidade e a compaixão ainda são possíveis. Um país onde a indiferença e o compaixão ainda são possíveis. Um país onde a indiferença e o cinismo não cabem mais.cinismo não cabem mais.” (Folheto publicitário distribuído nos ” (Folheto publicitário distribuído nos cinemas em que o filme esteve em cartaz)cinemas em que o filme esteve em cartaz)

Mesmo não tendo como objetivo fazer ciência, o Mesmo não tendo como objetivo fazer ciência, o filme filme Central do BrasilCentral do Brasil é muito mais revelador do é muito mais revelador do que muitos de nossos textos acadêmicos acerca que muitos de nossos textos acadêmicos acerca do sofrimento na separação familiar dos do sofrimento na separação familiar dos migrantes, sobre a realidade social dos pobres no migrantes, sobre a realidade social dos pobres no Brasil. Dessa forma, vale ser visto por todos Brasil. Dessa forma, vale ser visto por todos aqueles que se preocupam em desvendar os aqueles que se preocupam em desvendar os liames mais finos de nossa realidade social, liames mais finos de nossa realidade social, sobretudo no que concerne à produção do espaço sobretudo no que concerne à produção do espaço e as suas determinações sociais e naturais, como e as suas determinações sociais e naturais, como é o caso do geógrafo.é o caso do geógrafo.

Júlio César Suzuki - professor do Departamento de Geografia da Universidade Federal do Paraná-UFPR .

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Ex. Resenha crítica:Ex. Resenha crítica:Continuação >>>Continuação >>>

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Ex. Resenha científica:Ex. Resenha científica:

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André Ribeiro Giamberardino é mestrando em Direito do Estado pela Universidade Federal do Paraná.Disponível em: http://www.parana-online.com.br/canal/direito-e-justica/news/267192/

O Estado do Paraná, 28/10/2007

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Ex. Resenha científica:Ex. Resenha científica:

Tropa de EliteTropa de EliteRetrato cru da violência entre policiais e traficantes de drogas no Rio de Janeiro, Tropa de Elite, produção nacional, 2007, cumpre seu papel enquanto provocação. Entretanto, sem uma mediação para a crítica, faz com que esta dependa das perspectivas anteriormente trazidas pelo expectador, possibilitando interpretações variadas do que se passa na tela do cinema. E são exatamente as reações da maior parte do público e da mídia que revelam aspectos substanciais desta generalizada concepção das políticas de segurança pública como necessariamente militarizadas e sem limites, com conseqüências trágicas.

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Tropa de Elite (continuação)Tropa de Elite (continuação)Poder-se-ia citar os aplausos recorrentes durante e após as sessões, comentários das pessoas ou reportagens nos jornais e revistas; mas basta que se leia a revista Veja, por exemplo, que divulga pesquisa segundo a qual 72% dos entrevistados responderam que “os traficantes do filme são tratados como merecem” e 53% que o capitão Nascimento é um herói. A própria capa da revista afirma ser o filme um sucesso porque trata bandido como bandido (revista Veja, Edição 2030, 17 out. 2007).

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Ex. Resenha científica:Ex. Resenha científica:Tropa de Elite (continuação)Tropa de Elite (continuação)Ocorre, aqui, a sucessiva afirmação de crenças que se equiparam em muito ao processo de produção social da indiferença moral a que se referiu Zygmunt Bauman quando escreveu sobre o Holocausto nazista. E isto é assustador.Como superar a “piedade animal que afeta todos os homens normais na presença do sofrimento físico” [BAUMAN, 1998, p. 39] foi o problema central na metodologia de formação dos agentes nazistas. Tratava-se de expulsar os indivíduos por demais emotivos e entusiasmados e valorizar aqueles com elevados padrões morais, cumprindo, para tanto, as seguintes condições iniciais:

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Ex. Resenha científica:Ex. Resenha científica:Tropa de Elite (continuação)Tropa de Elite (continuação)(a) a violência seria autorizada e sua execução necessária perante a disciplina da organização; (b) aquele a quem seria dirigida a violência teria que ser desumanizado, a partir de definições ideológicas.No âmbito de formação de um agente do Bope, explicitado no filme, as condições são as mesmas. Quanto à primeira delas, salta aos olhos o paradoxo de se valorizar o caráter e a honestidade de policiais que depois irão torturar crianças para atingirem seus objetivos, mas este é apenas aparente: “através da honra, a disciplina substitui a responsabilidade moral” [BAUMAN, 1998, p. 41], substituindo todas as outras “virtudes” possíveis.

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Ex. Resenha científica:Ex. Resenha científica:A “violência autorizada” é tida por necessária a partir da crença de que há uma guerra. Adota-se o princípio da vingança, de pura e simples retribuição. Aceita-se que os métodos cruéis e desumanos adotados pelos traficantes de drogas justifiquem que o mesmo seja feito pelo Bope, esquecendo-se que este é, ainda, o Estado, e indiretamente, todos nós.A tortura como método de trabalho e a execução sumária de penas de morte não são exatamente novidades no exercício de poder dos órgãos do sistema penal, especialmente nos países latino-americanos [ZAFFARONI, 1991].

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Ex. Resenha científica:Ex. Resenha científica:Além de sua inegável seletividade estrutural, o próprio sistema penal viola, diariamente, a legalidade, através de violência e corrupção, apontadas no decorrer de Tropa de Elite como um problema crônico da polícia “comum”. Sutilmente, parece-se aceitar a idéia de que os policiais do Bope são honestos, incorruptíveis e defensores do bem comum, sendo seus métodos e ações necessários, contingentes ou mesmo, justos.

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Ex. Resenha científica:Ex. Resenha científica:A segunda condição apontada para a “produção da indiferença” no âmbito do Holocausto é a desumanização das vítimas. São necessários, para tanto, fortes componentes ideológicos, que nas circunstâncias da época se traduziram no discurso da purificação racial, equiparando judeus a “piolhos”, por exemplo [BAUMAN, 1998, p. 47], e no atual contexto são explicitados pelo maniqueísmo radical e sentimentos exaltados quando se fala dos bandidos.

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Ex. Resenha científica:Ex. Resenha científica:Talvez resida aqui o mais profundo fosso de mediocridade na compreensão da sociedade brasileira sobre seus próprios problemas; reproduzindo massivamente as noções da criminologia etiológica, de matriz positivista, segundo a qual crime é um fenômeno existente em si mesmo e criminoso um indivíduo portador de defeitos inerentes à sua constituição biológica ou moral (“bandidos são bandidos”, e ponto). Mesmo com as críticas consistentes realizadas no decorrer do século XX, a partir de diversas perspectivas ideológicas (e não apenas marxista), ainda se estigmatiza a problematização de tais noções como demagogia esquerdista. Não se percebe que a utilização compulsiva e raivosa da palavra “bandido” enquanto materialização de um monstro não significa necessariamente sua transformação em “mocinho”, mas antes uma romantização ao contrário sustentada pela difusão do sentimento de terror.

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Esta desumanização, enfim, é um processo vertical e dotado de tendência generalizante em relação à população pobre dos morros e favelas, a maioria sobrevivente sem participar do mercado do tráfico e que espera estar bem longe quando o carro preto passar, como canta o Rappa no refrão da música ao final do filme.A romantização de bandidos como bestas cruéis e sedentas de sangue é, de fato, uma necessidade para a produção da indiferença, mas é também uma premissa fantasiosa e cientificamente desprezível. Não se está a dizer que não existe violência individual. É evidente que muitas vezes pessoas fazem mal às outras, pelas mais diversas razões. Inclusive, talvez a maioria delas ocupe posições de alto status social. Para todos os casos, porém, há a previsão de um processo e de aplicação de penas, segundo determinadas regras, que além de valerem para todos, guardam a indispensável função de limitação do poder do Estado nos termos da Constituição da República.

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Não se ignora que há tortura, todos os dias, nas delegacias, presídios e esquinas do País; que milhares de presos cautelares cumprem mais tempo presos antes da sentença do que a pena que um dia receberão [vide Relatório do Ministério da Justiça em: Depen. Sistema penitenciário no Brasil: dados consolidados. Brasília: Ministério da Justiça, 2006]; que o cárcere destrói personalidades e potencializa a violência; que as alterações legislativas sucessivas não fazem diminuir os índices de violência e apesar de termos um Código de Processo Penal cuja base é cópia do Código Rocco, do fascismo italiano, ouvimos muitos dizerem que ele “favorece a impunidade”.

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A reação de aprovação ao que mostra Tropa de Elite choca porque aponta para uma descrença da sociedade em instituições certamente criticáveis, mas não no sentido de uma reconstrução democrática e sim em prol da barbárie. A aprovação da atuação do Estado à margem da legalidade, com intuitos de extermínio, é própria de sociedades em guerra, cuja existência mitológica interessa apenas quem quer legitimar a violência sem limites e encher ainda mais os cofres da indústria armamentista. Não há guerra, porém, entre uma nação e crianças que “brincam” de “fogueteiras”. São crianças brasileiras, que amanhã serão bestializadas enquanto bandidos a serem abatidos como animais. Desistir de suas vidas é desistir do país e não pode ser outra a metáfora do capitão Nascimento ao cobrir a bandeira do Brasil com a bandeira do Bope, no enterro do capitão Neto.

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Ex. Resenha científica:Ex. Resenha científica:Se há um mérito no filme talvez seja o de desmascarar sentimentos, dos quais se deve tomar consciência, antes que seja tarde demais. A produção social da indiferença, nos termos materializados há décadas na Alemanha nazista, não serve hoje como analogia apenas aos agentes do Bope, mas a todos nós. Faz com que cidadãos modalidade “de bem”, porque trabalham, amam sua família e têm medo da violência, aceitem o desprezo por todas as conquistas e garantias individuais de outros “não pessoas”, bandidos, sem se darem conta, assim como Eichmann, de estarem sendo co-responsáveis por um novo holocausto. Luta-se, enfim, “para não deixar morrer a esperança, tão cara à modernidade, por aquilo que sempre foi ter que conquistar: a exclusão social está começando a ganhar a marca da realidade revoltada (justamente pela perda dela, a esperança)” [COUTINHO, 2007, p. 150]. E não pensemos, quando a situação for definitivamente insuportável, com as balas perdidas da guerra deles entrando no quarto de cada um de nós, que o medo, então, nos absolverá.

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