Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament...
Transcript of Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament...
OBJECTIUS...
� DOTAR A L’ALUMNE/A DE CAPACITATS I COMPETÈNCIES QUE LI PERMETI:
� SER UNA PERSONA COMPROMESA AMB � SER UNA PERSONA COMPROMESA AMB EL SEU ENTORN.
� APRENDRE I DESAPRENDRE.
� TREBALLAR EN EQUIP.
� SER EMPRENEDOR I CREATIU.
TRETS D’IDENTITAT
� SOM UNA ESCOLA DE TITULARITAT PÚBLICA DE LA
GENERALITAT DE CATALUNYA.
� ENTENEM L’EDUCACIÓ COM A UN PROCÉS INTEGRAL� ENTENEM L’EDUCACIÓ COM A UN PROCÉS INTEGRAL
A LA RECERCA DE L’EXCEL·LÈNCIA.
� EL PROFESSORAT ACOMPANYA A L’ALUMNAT EN EL
SEU PROCÉS D’ENSENYAMENT-APRENENTATGE.
Gran importància a la tutorització de l’alumnat:
“Tothom és bo en alguna cosa”.
TRETS D’IDENTITAT
� OFERIM AL NOSTRE ALUMNAT I A LES SEVES FAMÍLIES ALLÒ
QUE VOLEM PER A NOSALTRES.
� LA PARTICIPACIÓ I COL·LABORACIÓ DE LA FAMÍLIA, EN EL
PROCÉS D’ENSENYAMENT APRENENTATGE, ÉS PROCÉS D’ENSENYAMENT APRENENTATGE, ÉS
FONAMENTAL.
� L’ACTIVITAT EDUCATIVA ES DESENVOLUPA A TRAVÉS DEL
TREBALL COOPERATIU.
� POTENCIPOTENCIPOTENCIPOTENCIEMEMEMEM LES RELACIONS ENTRE ELS LES RELACIONS ENTRE ELS LES RELACIONS ENTRE ELS LES RELACIONS ENTRE ELS NENS I LES NENS I LES NENS I LES NENS I LES NENES (Tallers, Padrins de lectura,...). NENES (Tallers, Padrins de lectura,...). NENES (Tallers, Padrins de lectura,...). NENES (Tallers, Padrins de lectura,...).
TRETS D’IDENTITAT
� VALORS QUE SÓN FONAMENTALS PER A
LA CONVIVÈNCIA I L’ÈXIT EDUCATIU:
* El respecte als altres.- * El respecte als altres.
- * L’esforç.
- * La responsabilitat
- * El gust pel treball ben fet.
- * La creativitat.
* L’emprenedoria.
TRETS D’IDENTITAT
� VIVIM L’AVALUACIÓ COM A UNA OPORTUNITAT
PER A LA MILLORA DE L’ALUMNAT I DE LA
PRÀCTICA DOCENT (Interna / externa / APEI).
� L’ERROR ÉS UNA EINA PER A LA MILLORA.
� OBJECTIUS ANUALS DE MILLORA DOCENT.
� APRENDRE ENTRE IGUALS.
� OBSERVACIÓ D’AULA.
CONSTITUCIÓ DELS EQUIPS DOCENTS.
TRETS D’IDENTITAT
� IMPARTIM LA LLENGUA ANGLESA A PARTIR DE P-4
D’EDUCACIÓ INFANTIL (Implementació de 3 Projectes
d’Innovació educativa 2005 – 2014).d’Innovació educativa 2005 – 2014).
� LA DIVERSITAT FORMA PART DE LES AULES I
ENRIQUEIX EL NOSTRE TREBALL DIARI.
� L’ATENCIÓ A L’ALUMNAT PASSA PER UNA ACURADA
ANÀLISI DE LES NECESSITATS I PRIORITATS DEL
CENTRE (Pla d’Atenció a la Diversitat).
TRETS D’IDENTITAT� LES TECNOLOGIES SÓN UN RECURS MÉS DE LA NOSTRA
TASCA EDUCATIVA (Pla TAC de Centre / Formació interna).
� LES ACTIVITATS PARTEIXEN DE L’EXPERIMENTACIÓ,
L’ANÀLISI, LA FORMULACIÓ D’HIPÒTESIS I L’OBTENCIÓ DE L’ANÀLISI, LA FORMULACIÓ D’HIPÒTESIS I L’OBTENCIÓ DE
CONCLUSIONS A TRAVÉS D’UNA MIRADA CRÍTICA I
CIENTÍFICA DE L’ENTORN I DELS CONEIXEMENTS PREVIS.
� EL FOMENT DE LA LECTURA (Pla lector de Centre):
BiblioTrueta, Famílies lectores, Padrins de lectura,...
� ESTRATÈGIES PER A LA RESOLUCIÓ DE PROBLEMES.
TRETS D’IDENTITAT
� LA COORDINACIÓ ENTRE ELS EQUIPS DOCENTS DE
CADA CICLE I INTERCICLES, PERMET GARANTIR UNA
LÍNIA METODOLÒGICA COMUNA.
� L’ESCOLA PARTICIPA EN PROJECTES AMB ALTRES
CENTRES EDUCATIUS I ENTITATS.
� LA PARTICIPACIÓ DE TOTS ELS SECTORS DE LA
COMUNITAT EDUCATIVA ÉS FONAMENTAL PER TAL
D’ACOSEGUIR L’ÈXIT ESCOLAR.
TREBALLEM AMB MATERIALS ELABORATS PER LES
MESTRES.
� REALITZEM RACONS DE TREBALL.
TRETS D’IDENTITAT
� REALITZEM RACONS DE TREBALL.
� FEM PROJECTES D’AULA.
� EL TREBALL DE L’EXPRESSIÓ ORAL, DE LA
CONSCIÈNCIA FONOLÒGICA I DE L’EXPRESSIÓ
ESCRITA ÉS FONAMENTAL.
CURRÍCULUMBIMODAL
� De 3r. a 6è. de Primària
MILLORA DELS RESULTATS ACADÈMICS DE L’ALUMNAT:L’ALUMNAT:
1.1.1.1.---- Saber fer activitats pràctiques (competencials).Saber fer activitats pràctiques (competencials).Saber fer activitats pràctiques (competencials).Saber fer activitats pràctiques (competencials).2.2.2.2.---- “Tenir in “Tenir in “Tenir in “Tenir in mentementementemente”/memoritzar el vocabulari.”/memoritzar el vocabulari.”/memoritzar el vocabulari.”/memoritzar el vocabulari.3.3.3.3.---- Avaluació contínua i Avaluació contínua i Avaluació contínua i Avaluació contínua i exàmensexàmensexàmensexàmens----controlcontrolcontrolcontrol....4.4.4.4.---- Alumnes Alumnes Alumnes Alumnes multimultimultimulti----rolrolrolrol fan activitats significatives.fan activitats significatives.fan activitats significatives.fan activitats significatives.5.5.5.5.---- TutoriaTutoriaTutoriaTutoria....
ELS NOSTRES PROJECTES...
� PARTICIPEM PARTICIPEM PARTICIPEM PARTICIPEM EN EN EN EN PROJECTEPROJECTEPROJECTEPROJECTESSSS DE DE DE DE LA LA LA LA NOSTRA NOSTRA NOSTRA NOSTRA CIUTATCIUTATCIUTATCIUTAT::::
� Taller de Timbalers (4 escoles de Viladecans).Taller de Timbalers (4 escoles de Viladecans).Taller de Timbalers (4 escoles de Viladecans).Taller de Timbalers (4 escoles de Viladecans).� Educació viària.Educació viària.Educació viària.Educació viària.� Educació viària.Educació viària.Educació viària.Educació viària.� Mostra de Teatre Mostra de Teatre Mostra de Teatre Mostra de Teatre ((((AtriumAtriumAtriumAtrium Viladecans).Viladecans).Viladecans).Viladecans).� Cantata (Cantata (Cantata (Cantata (AtriumAtriumAtriumAtrium Viladecans).Viladecans).Viladecans).Viladecans).� Visitem l’AjuntamentVisitem l’AjuntamentVisitem l’AjuntamentVisitem l’Ajuntament� Activitats de TeatreActivitats de TeatreActivitats de TeatreActivitats de Teatre� Internet segura ...Internet segura ...Internet segura ...Internet segura ...
ELS NOSTRESPROJECTES...
� CADA ANY TREBALLEM :CADA ANY TREBALLEM :CADA ANY TREBALLEM :CADA ANY TREBALLEM :� UN EIX UN EIX UN EIX UN EIX TRANSVERSAL.TRANSVERSAL.TRANSVERSAL.TRANSVERSAL.� UN MOVIMENT ARTÍSTIC O ARTISTAUN MOVIMENT ARTÍSTIC O ARTISTAUN MOVIMENT ARTÍSTIC O ARTISTAUN MOVIMENT ARTÍSTIC O ARTISTA........� UN MOVIMENT ARTÍSTIC O ARTISTAUN MOVIMENT ARTÍSTIC O ARTISTAUN MOVIMENT ARTÍSTIC O ARTISTAUN MOVIMENT ARTÍSTIC O ARTISTA........� JORNADES CULTURALS / CARNAVAL.JORNADES CULTURALS / CARNAVAL.JORNADES CULTURALS / CARNAVAL.JORNADES CULTURALS / CARNAVAL.� CANTÀNIA A L’AUDITORI DE CANTÀNIA A L’AUDITORI DE CANTÀNIA A L’AUDITORI DE CANTÀNIA A L’AUDITORI DE
BARCELONA.BARCELONA.BARCELONA.BARCELONA.� FESTES: CASTANYADA, SANTA CECILIA, FESTES: CASTANYADA, SANTA CECILIA, FESTES: CASTANYADA, SANTA CECILIA, FESTES: CASTANYADA, SANTA CECILIA,
NADAL, SANT JORDI, FI DE CURS.NADAL, SANT JORDI, FI DE CURS.NADAL, SANT JORDI, FI DE CURS.NADAL, SANT JORDI, FI DE CURS.
� FOMENT DE L’ESPORT (PCEE I PLFE) I FOMENT DE L’ESPORT (PCEE I PLFE) I FOMENT DE L’ESPORT (PCEE I PLFE) I FOMENT DE L’ESPORT (PCEE I PLFE) I DE LA MÚSICA PEL DESENVOLUPAMENT DE LA MÚSICA PEL DESENVOLUPAMENT DE LA MÚSICA PEL DESENVOLUPAMENT DE LA MÚSICA PEL DESENVOLUPAMENT PERSONAL DEL NOSTRE ALUMNAT I LES PERSONAL DEL NOSTRE ALUMNAT I LES PERSONAL DEL NOSTRE ALUMNAT I LES PERSONAL DEL NOSTRE ALUMNAT I LES SEVES FAMÍLIES.SEVES FAMÍLIES.SEVES FAMÍLIES.SEVES FAMÍLIES.
ALTRES….
� L’AGRUPAMENT DE L’ALUMNAT DURANT LA SEVA ESTADA A L’ESCOLA CANVIA A 1r., 3r. I 5è. DE PRIMÀRIA.
CARTA DE COMPROMÍS EDUCATIU: � CARTA DE COMPROMÍS EDUCATIU: ESCOLA / FAMÍLIA.
COORDINACIÓ AMB…- ESCOLES BRESSOL I LLARS D’INFANTS- CENTRES PÚBLICS DE SECUNDÀRIA
� VISITES DE L’ALUMNAT.
� XERRADES INFORMATIVES.� XERRADES INFORMATIVES.
� FIRA DE L’ESCOLA PÚBLICA.
� TRASPÀS D’INFORMACIÓ.
� SEGUIMENT DE L‘ALUMNAT.