GARIS PANDUAN PEMBEL A JARAN PRASEKOLAHmoe.gov.bn/DocumentDownloads/supportearlychildhood.pdf ·...
Transcript of GARIS PANDUAN PEMBEL A JARAN PRASEKOLAHmoe.gov.bn/DocumentDownloads/supportearlychildhood.pdf ·...
G A R I S PA N D U A N P E M B E L A J A R A N
PRASEKOLAH
Sistem pengajaran dan pembelajaran
di rumah (Home Based Learning)
G A R I S P A N D U A N
Panduan bagi guru-guru
Prasekolah
Garis panduan ini adalah bertujuan untuk membantu dalam melaksanakan sistem pembelajaran
dan pengajaran murid prasekolah di rumah (Home Based Learning) semasa situasi jangkitan
coronavirus (Covid-19) ini. Garis panduan ini khusus untuk kegunaan para guru prasekolah, murid
dan ibu bapa serta penjaga dalam memastikan pengajaran dan pembelajaran murid prasekolah
berjalan dengan lancar dan bersistematik.
Panduan bagi ibu bapa dan penjaga Panduan bagi Murid
Penilaian berterusan dan
aktiviti fizikal
1. Pengajaran dan
pembelajaran secara
dalam talian (online
teaching & learning)
GARIS PANDUAN PEMBELA JARAN
Kaedah sistem pembelajaran dan pengajaran murid prasekolah di rumah (Home Based
Learning) yang digunakan oleh para guru dan murid adalah seperti berikut:
2. Pengajaran dan pembelajaran
secara luar talian (offline) –
Home learning pack atau video
rakaman
Sistem Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah
(Home Based Learning)
1. Komunikasi (Communication)
2. Perancangan (Planning)
3. Penyampaian (Delivery)
4. Latihan
5. Garispanduan
PA N D U A N B A G I
Guru-guru Prasekolah
Komunikasi (Communication)
Menyediakan jadual dan
tatacara komunikasi di
antara guru, murid dan ibu bapa
serta penjaga contoh melalui
whatsapp, e-mel, panggilan telefon
dan sebagainya.
Menyediakan jadual penghantaran
latihan / aktiviti pembelajaran yang
fleksible kepada murid, ibu bapa,
penjaga.
1
2
Perancangan (Planning)
Menyediakan jadual harian
atau mingguan yang
fleksibel bagi sesi pengajaran
dan pembelajaran secara dalam
talian atau ‘home learning pack’.
Menyediakan senarai semak
harian atau mingguan
pembelajaran yang perlu
dicapai dan perkembangan
pembelajaran murid kepada ibu bapa
dan penjaga.
1
2
Penyampaian (Delivery)
Menyediakan latihan/aktiviti kepada murid
(bimbingan ibubapa/penjaga) yang menjurus
kepada perkembangan literasi dan
numerasi, contohnya: buku riba fonik/ buku
riba nombor/buku riba ikut tema.
Memastikan tempoh pengajaran
dan pembelajaran secara dalam
talian di antara 15 minit
hingga 20 minit dalam satu
masa sahaja.
1
2
Memberikan bantuan sokongan
tambahan kepada murid yang
memerlukan.
3
Menggunakan sumber alat
pembelajaran berbentuk
konkrit untuk dipinjamkan kepada
murid jika perlu. (Guru perlu
memastikan ada catatan rekod
pinjaman)
4
Latihan
Memberikan sekurang-kurangnya 2 ke 3 latihan/aktiviti
pembelajaran dalam sehari samada secara dalam talian
atau luar talian.
1
Garis panduan
Menyediakan garispanduan kepada ibu bapa dalam membantu
murid-murid dalam menjalani Home Based Learning. 1
Garispanduan
untuk mengikuti
sesi dalam
talian (online)
Garispanduan
untuk mengikuti
sesi luar talian
(offline)
PA N D U A N B A G I
Ibu bapa dan penjaga
Menyediakan ruang
belajar untuk anak-anak
di rumah.
Berkerjasama dengan pihak sekolah dalam
mengawas dan memantau pembelajaran anak-
anak di rumah dengan memastikan mereka
mengikuti jadual pembelajaran yang telah
ditetapkan (Flexible Timetable).
Berkerjasama dengan pihak sekolah dalam
membantu pembelajaran anak-anak di
rumah mengikut masa dan kemampuan.
Menghantar Home
Learning Pack kepada pihak
sekolah mengikut jadual
yang telah ditetapkan.
Berhubung dengan
guru atau pihak sekolah
mengikut masa yang
telah ditetapkan.
1. Sebelum Sesi Pembelajaran
2. Semasa Sesi Pembelajaran
3. Selepas Sesi Pembelajaran
Panduan bagi ibu bapa dan penjaga:
Sebelum Sesi Pembelajaran
(Pagi)
Home learning pack yang disediakan
oleh pihak sekolah/guru perlu
diambil mengikut waktu yang
diberikan.
Jika ibu bapa/ penjaga yang bekerja
maka perlulah membuat perundingan
dengan guru bagi menentukan masa
atau cara yang bersesuaian.
1
2
Ibu bapa/ penjaga boleh
memaklumkan guru jika
abang/kakak pelajar yang
membantu dalam
pembelajaran anak mereka.
Mengendalikan senarai semak
pembelajaran anak anda seperti
3
4
Bertanyakan apakah yang anak-anak akan
pelajari hari ini?
Bertanyakan apakah yang anak-anak akan
capai dalam pembelajarannya?
Bagaimanakah anak-anak meluangkan masa
pembelajaran di rumah?
Bagaimana ibu bapa/ penjaga akan dapat
memberikan sokongan kepada anak-anak.
Semasa Sesi Pembelajaran
Dalam talian (online)
1
Membantu murid berkomunikasi
bersama guru semasa
pembelajaran dalam talian.
2
Mengikut arahan / garispanduan
yang disediakan oleh guru.
Luar talian (offline)
Mengikut arahan / garispanduan
yang disediakan oleh guru. 1
2 Membantu dan memantau pembelajaran
murid dengan tahap pengawasan yang
bersesuaian.
Selepas Sesi Pembelajaran
(petang)
Mengisi senarai semak harian
atau mingguan pembelajaran
yang perlu dicapai oleh murid
kepada ibu bapa dan penjaga.
Membantu murid dalam
membuat dan menyelesaikan
latihan/aktiviti yang diberikan
oleh guru dengan mengikut masa
dan kemampuan mereka.
1
2
Selepas Sesi Pembelajaran
Mengendalikan senarai semak pembelajaran anak-
anak seperti: 3
Bertanyakan apa yang telah anak-anak pelajari hari ini.
Bertanyakan masalah yang dihadapi anak-anak dalam
penerimaan pembelajaran.
Memberikan galakkan kepada anak-anak apabila mereka
mencapai sesuatu dalam pembelajarannya.
Bertanyakan kepada anak-anak adakah pembelajaran hari
ini berjalan dengan baik.
1. Sebelum Sesi Pembelajaran
2. Semasa Sesi Pembelajaran
3. Selepas Sesi Pembelajaran
PA N D U A N B A G I
Murid
Sebelum Sesi Pembelajaran
Bersedia lebih awal sebelum
memulakan pembelajaran
dengan bantuan
ibubapa/penjaga.
Elakkan diri daripada
sebarang gangguan semasa
pembelajaran berlangsung.
1
2
Semasa Sesi Pembelajaran
Dalam talian (online)
1
Jika ibu bapa/penjaga bekerja
maka murid/ibubapa/penjaga
menghubungi guru bagi
menentukan masa yang sesuai.
2
Pastikan ada ibu bapa/penjaga
hadir bersama bagi membantu.
Luar talian (offline)
Berikan tumpuan kepada pembelajaran atau
latihan yang dikerjakan. 1
Selepas Sesi Pembelajaran
Murid perlu menyiapkan latihan/aktiviti yang
diberikan samada secara dalam talian, rakaman
atau home learning pack mengikut masa yang
diberikan. Jika ada masalah perlulah
menghubungi guru.
Mengikuti / melakukan aktiviti
fizikal yang ditentukan oleh guru
bagi meningkatkan keaktifan diri.
1
2
1. Pihak sekolah dan guru disarankan
mengendalikan penilaian dalam bentuk
formatif/latihan kerja/aktiviti secara
fleksibel bagi mengukur pencapaian murid.
GARIS PANDUAN
Penilaian berterusan dan aktiviti fizikal
2. Guru boleh mencatat pencapaian murid
menggunakan Log Literasi dan Log
Numerasi yang disediakan oleh Unit
Pemedulian dan Pendidikan Awal Kanak-
Kanak dan Kemahiran Asas (UPPAKK & KK).
3. Penilaian pencapaiaan murid mungkin akan
dilaksanakan dengan dua cara/pilihan iaitu;
Luar talian
(offline option) Dalam talian
(online option)
Berpandukan kepada set aktiviti
pembelajaran harian dan mingguan
yang dicetak dari buku latihan dan
buku kerja atau home learning pack
bagi setiap tajuk/tema yang dipilih
dari Kurikulum Prasekolah.
Pilihan ini merupakan platform
dan aplikasi yang disediakan oleh
sekolah dan guru (jika ada) dan
disejajarkan dengan Kandungan
Kurikulum Prasekolah.
moe_brunei +673 238 1133 moe.gov.bn
THANK YOU