Astri Anindya Sari25209026

GANDO PRIMARY SCHOOL, BURKINA FASOPendidikan Dasar Sebagai Basis Utama Perkembangan Sosial, Budaya, dan Ekonomi

Pada Negara Berkembang

Abstrak

Pendidikan merupakan aspek penting yang mendasari perkembangan aspek-aspekbudaya, sosial, dan ekonomi dimana kesemuanya merupakan masalah yang selalubersinggungan dengan perencanaan di negara berkembang. Sebagai negara berkembang,permasalahan utama yang dihadapi Burkina Faso adalah rendahnya tingkat pendidikan yangdisebabkan oleh kurangnya fasilitas dan sistem pendidikan yang ada. Hal tersebut berimbaspada buruknya perekonomian, dan sosial masyarakat di negara ini.

Gando Primary School merupakan sekolah dasar yang digagas untuk memberikanfasilitas pendidikan yang layak bagi masyarakat desa Gando, Burkina Faso. Tulisan inimembahas keberhasilan Gando Primary School dalam pengembangan aspek sosial budayamasyarakat melalui proses pembangunannya yang melibatkan partisipasi masyarakatsetempat, serta penerapan sistem pendidikan yang tepat.

Kata kunci: Gando Primary School, sistem pendidikan, partisipasi masyarakat

Latar Belakang

Sebagai negara berkembang, salah satu permasalahan utama yang dihadapi Burkina

Faso adalah rendahnya tingkat pendidikan yang ditunjukkan oleh besarnya prosentase

masyarakatnya yang masih buta huruf. Desa Gando, 200 km dari ibukota Burkina Faso

Ougadougou, berpenduduk ± 3000 orang yang mayoritas diantaranya adalah wanita. Kaum

pria dewasa di desa ini memiliki kebiasaan merantau ke kota untuk mencari penghasilan,

sehingga wanita di desa Gando memiliki peran besar dalam kehidupan, pendidikan dan

perkembangan anak. Namun demikian, kaum wanita di desa ini masih mendapatkan

diskriminasi dari kaum pria. Salah satu bentuk diskriminasi tersebut adalah kurangnya

kesempatan pendidikan bagi wanita. Hal tersebut didukung buruknya fasilitas pendidikan

dasar yang ada di desa Gando. Desa ini hanya memiliki satu buah sekolah dasar yang

kapasitasnya sudah tidak mampu menampung anak-anak dari desa Gando dan sekitarnya,

disamping kondisi fisik bangunannya yang juga sudah tidak layak pakai.

Diébédo Francis Kéré, arsitek dan penggagas Gando Primary School merupakan satu-

satunya penduduk asli desa Gando yang mendapat kesempatan belajar Arsitektur di

Universitas Berlin, Jerman melalui program beasiswa. Pengalaman pendidikan yang ia

rasakan, membuat arsitek ini menyadari bahwa pendidikan merupakan hal paling penting

yang merupakan dasar dari pertumbuhan segala aspek dalam kehidupan, termasuk kesehatan,

sosial dan ekonomi. Dengan dasar pemikiran tersebut Diébédo Kéré kembali ke desanya

untuk membangun fasilitas pendidikan yang layak dan memperbaiki sistem pendidikan di

desa Gando.

Astri Anindya Sari25209026

Proses Pembangunan dan Sistem Pendidikan

Pengolahan gagasan awal dan proses pembangunan Gando Primary School hingga

selesainya memakan waktu dari 1999-2001. Biaya pembangunan sepenuhnya diperoleh dari

penggalangan dana yang dilakukan oleh Diébédo Kéré melalui kampanye berjudul School

Bricks For Gando. Melalui penggalangan dana ini, Diébédo Kéré mengajak rekan-rekannya

sesama mahasiswa untuk berpartisipasi memajukan pendidikan di Desa Gando.

Keterbatasan dana dan lokasi desa Gando yang susah dijangkau transportasi

merupakan salah satu masalah yang dihadapi dalam proses pembangunan sekolah ini.

Namun masalah tersebut diselesaikan dengan cerdas oleh sang arsitek dengan pemanfaatan

material alam lokal dan penggunaan sistem pembangunan self-help, yang melibatkan

partisipasi masyarakat setempat dalam keseluruhan proses pembangunan. Dengan strategi

tersebut selain biaya proyek dapat ditekan, manfaat lainnya adalah memberikan keterampilan

dan pengetahuan baru tentang teknologi membangun bagi masyarakat setempat.

Material alam yang digunakan (earth compressed bricks) sebenarnya telah dikenal

oleh masyarakat setempat dan digunakan dalam pembangunan rumah-rumah mereka. Namun

penggunaannya tanpa pengolahan lebih lanjut sehingga kekuatan dan daya tahan material

tersebut terhadap air hujan kurang baik. Dalam pembangunan Gando Primary School,

Diebedo Francis mengembangkan keilmuannya untuk meningkatkan performa dari material

earth compressed bricks dan mengajarkan prosesnya pada masyarakat setempat sebagai

bentuk pelatihan dengan bantuan LOCOMAT, organisasi pemerintah Burkina Faso.

Diebedo Kéré merancang sekolahnya dengan

desain dan material alam lokal yang mampu beradaptasi

dengan kondisi iklim di Afrika, sehingga tercipta suasana

yang nyaman untuk belajar. Lebih dari itu, pelibatan

masyarakat setempat dalam keseluruhan proses

pembangunan sekolah ini memberikan suatu pengetahuan

dan keterampilan baru bagi masyarakat yang dapat

dijadikan bekal dalam pengembangan sosial ekonomi

mereka selanjutnya. Keseluruhan hal tersebut, baik

desain, dan prosesnya menjadikan bangunan ini

mendapatkan penghargaan Aga Khan pada periode tahun

2002-2004.

Gando Primary School menerapkan pendidikan berbasis school to make school, yang

artinya mengutamakan pendidikan dasar bagi anak-anak untuk merubah budaya yang telah

Astri Anindya Sari25209026

berkembang di masyarakat dari generasi ke generasi. Selain itu sekolah ini juga memberikan

kesempatan belajar kepada anak-anak wanita yang akan banyak berperan dalam

perkembangan keluarga mereka nantinya.

Pendidikan yang diberikan utamanya bertujuan memberantas buta huruf yang akan

membuat masyarakat menjadi layak latih. Sekolah ini juga mengajarkan siswanya tentang

cara-cara bercocok tanam yang baik dan bagaimana memasarkan hasil pertanian mereka.

Keterampilan ini diajarkan karena bercocok tanam merupakan mata pencaharian utama dari

masyarakat Burkina Faso. Disamping itu, Gando Primary School juga memberikan pelatihan

toilet pada para siswa, untuk membudayakan penggunaannya pada masyarakat desa Gando.

Dampak dan Pembelajaran

Keberadaan Primary School Gando, dari proses pembangunannya hingga hasil

kegiatan belajar mengajar telah memberikan pengaruh nyata dan positif bagi masyarakat desa

Gando dan sekitarnya. Sistem pembangunan dengan memberdayakan material dan tenaga

kerja lokal telah memberikan keterampilan baru pada masyarakat tentang cara-cara

pembangunan dan peningkatan mutu material lokal untuk keperluan pembangunan mereka.

Lebih lanjut, keterampilan ini memberikan dampak positif pada kehidupan sosial dan

ekonomi masyarakat. Bahkan teknik pengorganisasian masyarakat yang diaplikasikan pada

desa Gando ditiru oleh desa-desa sekitarnya untuk membangun sekolah mereka secara

mandiri. Disisi lain, keterlibatan masyarakat dalam proses pembangunan sekolah

membangun rasa kepemilikan masyarakat terhadap sekolah tersebut. Hal itu merupakan salah

satu faktor pendorong masyarakat untuk menyekolahkan anak-anaknya di Primary School

Gando.

Pemilihan sistem pendidikan yang tepat merupakan basis utama keberhasilan

pendidikan di desa Gando. Dengan mengutamakan pendidikan dasar untuk anak-anak,

budaya-budaya baru seperti pelatihan toilet dan pemberantasan buta huruf dapat lebih efektif

masuk ke kebudayaan masyarakat desa yang telah mengakar dari generasi ke generasi.

DAFTAR PUSTAKA

Anonim, Diébédo Francis Kéré Berlin, Germany-Gando, Burkina Faso,www.ethanzuckerman.com/blog/2008/.../inspiration-francis-keke/

Carter, Morgan. M, Architecture and Social Change in the Development Era, InternationalSustainable Development, www.mcgill.ca/files/mchg/carter_isd_essay.pdf

Carter, Morgan. M, School Bricks for Gando,www.mcgill.ca/files/mchg/carter_isd_casestudy.pdf

Kéré , Diébédo Francis , (2006), Primary School Gando, Burkina Faso, http://www.kere-architecture.com/bf/bf_001.html

http://www.fuergando.de/en/philosophie/philosophie.html