Gambaran umum-pedoman-pkps-12-16-mega-anggrek-20121
-
Upload
suaidin-dompu -
Category
Education
-
view
917 -
download
2
Transcript of Gambaran umum-pedoman-pkps-12-16-mega-anggrek-20121
![Page 1: Gambaran umum-pedoman-pkps-12-16-mega-anggrek-20121](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58e9859d1a28aba6498b5b77/html5/thumbnails/1.jpg)
1
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANPUSBANGTENDIK
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
2012
![Page 2: Gambaran umum-pedoman-pkps-12-16-mega-anggrek-20121](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58e9859d1a28aba6498b5b77/html5/thumbnails/2.jpg)
SM : Standar MinimalPKB : Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Profesi
PK : Penilaian Kinerja
UJI KOMPETENSI
PKB
PENGEMBANGAN PROFESI
PENGAWAS SEKOLAH
PROFESIONAL
1. KENAIKAN PANGKAT/ JABATAN
2. PROMOSI3. TUNJANGAN PROFESI
PKINTERNALLY & EKSTERNALLY
DRIVEN
DIKLAT DASAR
DIKLAT LANJUTAN
INDIKATOR UTAMANo. INDIKATOR
1. Pelaksanaaan Supervisi Akademik dan Manajerial
2. Kuantitas, kualitas dan efektivitas waktu pelaksanaan tugas pokok
DAMPAK
No INDIKATOR
1. Kinerja guru dan Kepala sekolah meningkat
2. Pengelolaan sekolah efektif dan efisien
3. Penncapaian SNP meningkat
Pembinaan karier dan kepangkatan
Memastikan pengawas sekolah melaksanakan tugas pokok secara profesional
Menjamin bahwa pengawas sekolah memberi layanan supervisi yang berkualitas
PKPKPKBPKB
UKUK
![Page 3: Gambaran umum-pedoman-pkps-12-16-mega-anggrek-20121](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58e9859d1a28aba6498b5b77/html5/thumbnails/3.jpg)
3
Melalui pemaparan, diskusi dan tanya jawab serta praktek PKPS peserta mampu:
• menjelaskan tentang latar belakang, dasar hukum, tujuan, manfaat, konsep, ruang lingkup, prosedur, dan pelaporan PKPS.
• memahami instrumen PKPS.
• melakukan praktek PKPS.
Tujuan Sesi PKPS
![Page 4: Gambaran umum-pedoman-pkps-12-16-mega-anggrek-20121](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58e9859d1a28aba6498b5b77/html5/thumbnails/4.jpg)
1. UU No. 20/2003 tentang Sisdiknas,2. UU No. 32/2004 tentang Pemerintah Daerah,3. PP No. 19/2005 tentang SNP,4. Permendiknas No. 12/2007 tentang Standar Pengawas
Sekolah/Madrasah,5. PP No.74/2008 tentang Guru,6. PermenegPAN &RB No 21/2010 tentang Jabatan Fungsional Pengawas
Sekolah dan Angka Kreditnya.7. Peraturan Bersama Mendiknas dan Kepala BKN No. 01/III/PB/2011,
No. 6/2011 tentang Juklak Pelaksanaan Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah dan Angka Kreditnya.
8. Permendiknas No... /... tentang Juknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah dan Angka Kreditnya.
4
A. Dasar Hukum
![Page 5: Gambaran umum-pedoman-pkps-12-16-mega-anggrek-20121](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58e9859d1a28aba6498b5b77/html5/thumbnails/5.jpg)
www.ban-sm.or.id 5
Permen...
(Juknis)
SKB01/III&6/
2011PermenpanR&B21/2010
PP 19/2005(SNP)
TUG
AS POKO
K PEN
GAW
AS
IPKPS
Dasar Hukum Utama PKPS
![Page 6: Gambaran umum-pedoman-pkps-12-16-mega-anggrek-20121](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58e9859d1a28aba6498b5b77/html5/thumbnails/6.jpg)
Melaksanakan tugas pengawasan akademik dan manajerial:a.penyusunan program pengawasan, b.pelaksanaan pembinaan, c.pemantauan pelaksanaan 8 (delapan) SNP,d.penilaian, e.pembimbingan dan pelatihan profesional Guru, f.evaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan,g.pelaksanaan tugas kepengawasan di daerah khusus.
(Permenpan dan RB no. 21 tahun 2010, pasal 5)
Tugas Pokok
![Page 7: Gambaran umum-pedoman-pkps-12-16-mega-anggrek-20121](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58e9859d1a28aba6498b5b77/html5/thumbnails/7.jpg)
7
PEN
GAW
ASPE
NG
AWAS
PLB
MAPEL/RUMPUN
TK
BIDANG JENJANG TUPOK
Muda(III/c-III/d)
Madya(IV/a-IV/c)Utama
(IV/d-IV/e)
12 point
10 point
8 point
BK
SD
Bidang, Jenjang dan Tugas Pokok
![Page 8: Gambaran umum-pedoman-pkps-12-16-mega-anggrek-20121](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58e9859d1a28aba6498b5b77/html5/thumbnails/8.jpg)
1. menyusun program pengawasan;2. melaksanakan pembinaan Guru;3. memantau pelaksanaan standar (isi, proses, kompetensi
lulusan, penilaian)4. melaksanakan penilaian kinerja Guru;5. melaksanakan evaluasi hasil pelaksanaan program
pengawasan pada sekolah binaan;6. menyusun program pembimbingan dan pelatihan
profesional Guru di KKG/MGMP/MGP dan sejenisnya; 7. melaksanakan pembimbingan dan pelatihan profesional
Guru; 8. mengevaluasi hasil pembimbingan dan pelatihan
profesional Guru.
8 Tugas Pengawas Muda + dan/atau kepala sekolah, delapan SNP; dan/atau KKKS/MKKS dan sejenisnya;
1. melaksanakan pembimbingan dan pelatihan KS (program sekolah, rencana kerja, pengawasan dan evaluasi, kepemimpinan sekolah, dan SIM)
2. membimbing pengawas sekolah muda dalam melaksanakan tugas pokok.
10 Tugas Pengawas Madya + wajib dengan kepala sekolah (tidak dan/atau),
1. membimbing pengawas sekolah muda dan pengawas sekolah madya dalam melaksanakan tugas pokok;
2. melaksanakan pembimbingan dan pelatihan profesional Guru dan kepala sekolah dalam pelaksanaan penelitian tindakan.
Rincian Kegiatan
![Page 9: Gambaran umum-pedoman-pkps-12-16-mega-anggrek-20121](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58e9859d1a28aba6498b5b77/html5/thumbnails/9.jpg)
Instrumen Penilaian Kinerja Pengawas Sekolah (IPKPS) 1.IPKPS Muda2.IPKPS Madya3.IPKPS Utama
9
Instrumen PKPS
![Page 10: Gambaran umum-pedoman-pkps-12-16-mega-anggrek-20121](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58e9859d1a28aba6498b5b77/html5/thumbnails/10.jpg)
Contoh IPKPS MadyaKomponen 1. Penyusunan Program Pengawasan (K 1)
NOTUGAS
POKOK/INDIKATOR KINERJA
BUTIR PENILAIAN INDIKATOR KINERJA HASIL ANALISIS ATAU KESIMPULAN
DARI DATA/ASPEK/BUKTI BAIK KUANTITAS MAUPUN KUALITAS
HASIL PENILAI
AN
YA TDK
A. PENYUSUNAN PROGRAM (K1) 1 Menyusun
program pengawasan
1.1 Memiliki program pengawasan tahunan yang memenuhi enam aspek.
1.2 Memiliki program pembinaan guru dan/atau kepala sekolah yang memenuhi delapan aspek.
1.3 Memiliki program pemantauan delapan SNP yang memenuhi tujuh aspek.
1.4 memiliki program penilaian kinerja guru dan/atau kepala sekolah yang memenuhi tujuh aspek.
1.5 Memiliki program semester yang memenuhi empat aspek.
1.6 Memiliki Rencana Pengawasan Akademik (RPA)/Rencana Pengawasan Bimbingan Konseling (RPBK) dan/atau Rencana Pengawasan Manajerial (RPM) yang memenuhi sepuluh aspek.
Jumlah Pernyataan "YA" untuk Penilaian Indikator Kinerja SKOR KOMPONEN PENYUSUNAN PROGRAM
![Page 11: Gambaran umum-pedoman-pkps-12-16-mega-anggrek-20121](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58e9859d1a28aba6498b5b77/html5/thumbnails/11.jpg)
Contoh: IPKPS MadyaKomponen 2. Pelaksanaan Program Pengawasan (K2)
B. PELAKSANAAN PROGRAM (K2)
1 Melaksanakan pembinaan guru dan/atau kepala sekolah
1.1 Memiliki laporan pelaksanaan program pembinaan guru dan/atau kepala sekolah yang ditunjukkan dengan enam bukti.
2 Memantau pelaksanaan delapan SNP
2.1 Memiliki laporan pelaksanaan pemantauan pelaksanaan delapan SNP yang ditunjukkan dengan enam bukti.
3 Melaksanakan penilaian kinerja guru dan/atau kepala sekolah
3.1 Memiliki laporan pelaksanaan program penilaian kinerja guru dan/atau kepala sekolah yang ditunjukkan dengan enam bukti.
4 Membuat laporan pelaksanaan program
4.1 Memiliki laporan pelaksanaan program yang memenuhi tujuh aspek.
Jumlah Pernyataan "YA" untuk Penilaian Indikator Kinerja
SKOR KOMPONEN PELAKSANAAN PROGRAM
![Page 12: Gambaran umum-pedoman-pkps-12-16-mega-anggrek-20121](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58e9859d1a28aba6498b5b77/html5/thumbnails/12.jpg)
KOMPONEN 3. EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASAN (K 3)
NO\
TUGAS POKOK/INDIKATOR KINERJA BUTIR PENILAIAN INDIKATOR KINERJA
HASIL ANALISIS ATAU KESIMPULAN DARI DATA/ASPEK/BUKTI BAIK
KUANTITAS MAUPUN KUALITAS
HASIL PENILAIA
N
YA TDK
C. EVALUASI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASAN (K3) 1 Melaksanakan evaluasi
hasil pelaksanaan program pembinaan pada sekolah binaan
1.1 Memiliki laporan evaluasi hasil pelaksanaan program pembinaan guru dan/atau kepala sekolah di sekolah binaan yang ditunjukkan dengan empat bukti.
1.2 Memiliki laporan evaluasi hasil pelaksanaan program pemantauan delapan SNP yang ditunjukkan dengan empat bukti.
1.3 Memiliki laporan evaluasi hasil pelaksanaan program penilaian kinerja guru dan/atau kepala sekolah yang ditunjukkan dengan empat bukti.
2 Membuat laporan evaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan
2.1 Memiliki laporan evaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan yang memenuhi tujuh aspek.
3 Mengevaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan di tingkat kabupaten/kota/provinsi (dikerjakan jika tidak ada pengawas sekolah utama)
3.1 Memiliki laporan hasil evaluasi pelaksanaan program pengawasan di tingkat kabupaten/kota/provinsi yang ditunjukkan dengan empat bukti.
Jumlah Pernyataan "YA" untuk Penilaian Indikator Kinerja SKOR KOMPONEN EVALUASI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASAN
![Page 13: Gambaran umum-pedoman-pkps-12-16-mega-anggrek-20121](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58e9859d1a28aba6498b5b77/html5/thumbnails/13.jpg)
Komponen 4. Membimbing Dan Melatih Profesional Guru (K 4)D. MEMBIMBING DAN MELATIH PROFESIONAL GURU (K4)
1 Menyusun program pembimbingan dan pelatihan profesional guru dan/atau kepala sekolah di KKG/MGMP/MGP dan/atau KKKS/MKKS dan sejenisnya.
Memiliki program pembimbingan dan pelatihan profesional guru dan/atau kepala sekolah di KKG/MGMP/MGP dan/atau KKKS/MKKS dan sejenisnya yang memenuhi tujuh aspek.
2 Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan profesional guru dan/atau kepala sekolah di KKG/MGMP/MGP dan/atau KKKS/MKKS dan sejenisnya.
Memiliki Laporan pelaksanakan program pembimbingan dan pelatihan profesional guru dan/atau kepala sekolah di MGMP/KKG/MGP dan/atau KKKS/MKKS dan sejenisnya yang ditunjukkan enam bukti.
3 Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah dalam menyusun program sekolah, rencana kerja, pengawasan dan evaluasi, kepemimpinan sekolah dan SIM sekolah.
Memiliki laporan pelaksanaan program pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah dalam menyusun program sekolah, rencana kerja, pengawasan dan evaluasi, kepemimpinan sekolah, dan SIM yang ditunjukkan dengan lima bukti.
4 Mengevaluasi hasil pelaksanaan pembimbingan dan pelatihan guru dan Kepala Sekolah di KKG/MGMP/MGP dan/atau KKKS/MKKS dan sejenisnya.
Memiliki laporan evaluasi hasil pelaksanaan program pembimbingan dan pelatihan guru dan/atau kepala sekolah di MGMP/KKG/MGP dan/atau KKKS/MKKS dan sejenisnya yang ditunjukkan dengan empat bukti.
Jumlah Pernyataan "YA" untuk Penilaian Indikator Kinerja
SKOR KOMPONEN MEMBIMBING DAN MELATIH PROFESIONAL GURU DAN/ATAU KEPALA SEKOLAH
TOTAL SKOR KOMPONEN
![Page 14: Gambaran umum-pedoman-pkps-12-16-mega-anggrek-20121](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58e9859d1a28aba6498b5b77/html5/thumbnails/14.jpg)
14
Penilaian dari tiap butir kegiatan tugas pokok pengawas sekolah dalam rangka pembinaan profesionalisme pengawas sekolah yang juga bermanfaat untuk pemetaan dan peningkatan karir kepangkatan / jabatannya.
B. Pengertian PKPS
![Page 15: Gambaran umum-pedoman-pkps-12-16-mega-anggrek-20121](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58e9859d1a28aba6498b5b77/html5/thumbnails/15.jpg)
C. Aspek/Komponen PKPSa.penyusunan program b.pelaksanaan programc.evaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan d.membimbing dan melatih profesional guru
![Page 16: Gambaran umum-pedoman-pkps-12-16-mega-anggrek-20121](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58e9859d1a28aba6498b5b77/html5/thumbnails/16.jpg)
Penilaian dilkukan secara periodik setiap tahun (bersiklus disesuaikan dengan kalender pengawasan sekolah)
16
D. Penilaian PKPS
![Page 17: Gambaran umum-pedoman-pkps-12-16-mega-anggrek-20121](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58e9859d1a28aba6498b5b77/html5/thumbnails/17.jpg)
E. Tujuan PKPS1. Untuk mengetahui seberapa jauh seorang pengawas sekolah
telah melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pengawas sekolah sesuai dengan Permenpan dan RB No. 21/2010 dan Permendiknas No. 12/2007.
2.Untuk mendeskripsikan kinerja pengawas secara kolektif dalam siklus tahunan sehingga dapat diperoleh gambaran umum kinerja pengawas pada tingkat kab/kota dan provinsi sebagai dasar untuk menentukan mutu kinerja pengawas secara nasional.
3.Untuk menghimpun data hasil kinerja pengawas sebagai dasar untuk menentukan kebutuhan program peningkatan profesionalisme pengawas.
17
![Page 18: Gambaran umum-pedoman-pkps-12-16-mega-anggrek-20121](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58e9859d1a28aba6498b5b77/html5/thumbnails/18.jpg)
F. Manfaat PKPS1. Sebagai bahan penyusunan profil kinerja dan evaluasi
serta refleksi diri (umpan balik) untuk perbaikan dan pengembangan diri atau pengembangan profesi.
2. Sebagai evaluasi diri dalam melakukan perbaikan pelaksanaan tugasnya
3. Sebagai dasar untuk kenaikan pangkat dan golongan.4. Sebagai dasar pengembangan dan perbaikan mutu profesi5. Untuk mengetahui capaian pelaksanaan Kinerja selama satu
periode tertentu6. Bagi sekolah digunakan sebagai acuan dalam melakukan kemitraan
dengan pengawas sekolah untuk meningkatkan kualitas pendidikan
18
![Page 19: Gambaran umum-pedoman-pkps-12-16-mega-anggrek-20121](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58e9859d1a28aba6498b5b77/html5/thumbnails/19.jpg)
19
G. Prinsip PKPSSahih
![Page 20: Gambaran umum-pedoman-pkps-12-16-mega-anggrek-20121](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58e9859d1a28aba6498b5b77/html5/thumbnails/20.jpg)
H. Penanggungjawab Penilaian
Dinas PendidikanProvinsi/Kab/Kota
20
![Page 21: Gambaran umum-pedoman-pkps-12-16-mega-anggrek-20121](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58e9859d1a28aba6498b5b77/html5/thumbnails/21.jpg)
I. Tim PenilaiUnsur:Dinas PendidikanAsosiasi Pengawas Sekolah Indonesia (APSI)
Koordinator Pengawas Sekolah (Korwas)
Pengawas Senior Catatan: Semua unsur memiliki sertifikat penilai Ditetapkan oleh Dinas Pendidikan Provinsi/
Kabupaten/Kota
www.ban-sm.or.id 21
![Page 22: Gambaran umum-pedoman-pkps-12-16-mega-anggrek-20121](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58e9859d1a28aba6498b5b77/html5/thumbnails/22.jpg)
J. Persyaratan Tim Penilai1. Masa tugas penilai 3 tahun 2. Penilaian dilakukan oleh tim penilai terdiri dari 2
orang 3. Pangkat dan golongan penilai setingkat lebih
tinggi atau minimal sama dengan yang dinilai4. Masa kerja pengawas minimal 4 tahun 5. Terlatih dan terampil melakukan PKPS 6. Memiliki sertifikat asesor
![Page 23: Gambaran umum-pedoman-pkps-12-16-mega-anggrek-20121](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58e9859d1a28aba6498b5b77/html5/thumbnails/23.jpg)
No Komponen Muda Madya Utama
1 Penyusunan program (K 1) 6 6 6
2 Pelaksanaan program (K2) 4 4 4
3 Evaluasi hasil program pengawasan
(K3)4 5 5
4 Membimbing dan melatih Profesional guru (K₄) 4 7 7
Jumlah 18 22 22
K. Ruang Lingkup PKPS
![Page 24: Gambaran umum-pedoman-pkps-12-16-mega-anggrek-20121](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58e9859d1a28aba6498b5b77/html5/thumbnails/24.jpg)
543
21
1. 1. PersiapanPersiapan2. 2. PelaksanaanPelaksanaan3. 3. VerifikasiVerifikasi4. Pengolahan Hasil4. Pengolahan Hasil
Penilaian Penilaian 5. Keputusan5. Keputusan dan dan
RekomendasiRekomendasi6. Pelaporan6. Pelaporan
Penilaian Penilaian KinerjaKinerja
L. Prosedur Penilaian
6
![Page 25: Gambaran umum-pedoman-pkps-12-16-mega-anggrek-20121](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58e9859d1a28aba6498b5b77/html5/thumbnails/25.jpg)
a.Dinas Pendidikan Provinsi/Kab/Kota menetapkan program PKPS
b.Dinas Pendidikan Provinsi/Kab/Kota membentuk Tim Penilai
c.Korwas menyiapkan perangkat PKPS dan mengkoodinir pelaksanaan PKPS
d.Dinas Pendidikan Provinsi/Kab/Kota membentuk tim pengolah data
www.ban-sm.or.id 25
![Page 26: Gambaran umum-pedoman-pkps-12-16-mega-anggrek-20121](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58e9859d1a28aba6498b5b77/html5/thumbnails/26.jpg)
a. Petunjuk Penilaian 1) Proses PKPS berbasis bukti dan kuisioner2) Bukti berupa dokumen yang dapat diidentifikasi
baik kuantitas maupun kualitasnya3) Kuisioner diisi oleh guru dan kepala sekolah
binaan 4) Mencatat semua bukti yang teridentifikasi dan
mencocokan dengan instrumen dan rubrik5) Memberikan skor pada setiap kriteria dengan
YA atau TIDAK6) Peenentuan penilaian YA jika secara kuantitas
dan kualitas dokumen/bukti/aspek yang teridentifikasi memenuhi ≥ 70 % ketentuan rubrik PKPS, juga setelah mempertimbangkan nilai kuesioner dari guru dan kepala sekolah.
26
![Page 27: Gambaran umum-pedoman-pkps-12-16-mega-anggrek-20121](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58e9859d1a28aba6498b5b77/html5/thumbnails/27.jpg)
b. Pelaksana/Petugas Penilaian Penilaian dilakukan oleh tim yang ditunjuk oleh
dinas pendidikan provinsi/kab/kota yang telah memiliki sertifikat asesor
c. Waktu Penilaian Waktu pelaksanaan disesuaikan dengan kalender
program pengawasan masing-masing dinas pendidikan provinsi/ kab/kota
www.ban-sm.or.id 27
![Page 28: Gambaran umum-pedoman-pkps-12-16-mega-anggrek-20121](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58e9859d1a28aba6498b5b77/html5/thumbnails/28.jpg)
Jika masih ditemukan bukti yang meragukan, dapat melakukan kunjungan ke sekolah untuk mengkonfirmasi kebenaran isian dokumen dengan kondisi obyektif di lapangan.
www.ban-sm.or.id 28
![Page 29: Gambaran umum-pedoman-pkps-12-16-mega-anggrek-20121](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58e9859d1a28aba6498b5b77/html5/thumbnails/29.jpg)
4. Pengolahan Hasil Penilaiana.Pelaksana Pengolahan Hasil b.Waktu Pengolahan Hasilc.Langkah-langkah Pemberian Skor
1)Berikan skor untuk setiap butir pada setiap kriteria pada masing-masing komponen dengan YA (1) – TIDAK (0) dengan
2)Skor Komponen kinerja pengawas sekolah = {(total pernyataan YA)/(total indikator penilaian kinerja)} x 100%; [(0<x≤25%)=1; (25%<x≤50%)=2; (50%<x≤75%)=3; (75%<x≤100%)=4]
3)Skor komponen selanjutnya masukkan kedalam tabel pengolahan penilaian kinerja.
4)Nilai Akhir Kinerja Pengawas Sekolah merupakan nilai gabungan 4 komponen (NK).
29
![Page 30: Gambaran umum-pedoman-pkps-12-16-mega-anggrek-20121](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58e9859d1a28aba6498b5b77/html5/thumbnails/30.jpg)
Tabel 4.1 Pengolahan Hasil Penilaian Kinerja
RumusNK = Bobot Komponen X Skor PerolehanNA = (∑ NK : 400) X 100
Keterangan : K = Komponen NK = Nilai Komponen NAK = Nil. Akhir Kom = {NK: (Bbtx4)}
Rentang Nilai:91 – 100 = Amat Baik76 – 90 = Baik61 – 75 = Cukup51 – 60 = Sedang 0 - 50 = Kurang
![Page 31: Gambaran umum-pedoman-pkps-12-16-mega-anggrek-20121](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58e9859d1a28aba6498b5b77/html5/thumbnails/31.jpg)
55.Keputusan.Keputusan Hasil Penilaian Hasil Penilaian
RENTANG SKOR AKHIR
NIALAI HURUF KLASIFIKASI PRESTASIKERJA
91 - 100 A AMAT BAIK
76 - 90 B BAIK
61 - 75 C CUKUP
51 - 60 D SEDANG
0 - 50 E KURANG
![Page 32: Gambaran umum-pedoman-pkps-12-16-mega-anggrek-20121](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58e9859d1a28aba6498b5b77/html5/thumbnails/32.jpg)
G. Contoh Penilaian Kinerja Pengawas Sekolah
Pak Budi adalah seorang Pengawas Madya dengan jabatan pengawas utama muda golongan IV/c, dinilai kinerjanya. Asesor memberikan hasil penilaian sebagai berikut.Skor komponen (K1) untuk penyusunan Program
Pengawasan adalah 4.Skor komponen (K2) untuk pelaksanaan Program
Pengawasan adalah 3Skor komponen (K3) untuk mengevaluasi hasil pelaksanaan
program pengawasan adalah 3.Skor komponen (K4) untuk membimbing dan melatih
profesional guru dan kepala sekolah adalah 2.Rata – rata nilai kuesioner dari guru dan kepala sekolah
adalah 80Tentukan nilai akhir hasil penilaian kinerja Pak Budi dan
berikan rekomendasinya.
32
![Page 33: Gambaran umum-pedoman-pkps-12-16-mega-anggrek-20121](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58e9859d1a28aba6498b5b77/html5/thumbnails/33.jpg)
Contoh Penghitungan
![Page 34: Gambaran umum-pedoman-pkps-12-16-mega-anggrek-20121](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58e9859d1a28aba6498b5b77/html5/thumbnails/34.jpg)
34
Contoh Kesimpulan dan RekomendasiKesimpulan Hasil Penilaian KinerjaBapak Budi pengawas sekolah madya dengan jabatan
pembina utama muda golongan IV/c secara keseluruhan memperoleh nilai kinerja Cukup dengan nilai 73
Rekomendasi Kepada yang bersangkutan untuk dapat meningkatkan
kinerjanya agar lebih baik lagi pada komponen (K2) Pelaksanaan Program Pengawasan, hasil Pengawasan yang nilainya Cukup (75) ; (K3) Evaluasi Pelaksanaan Program Pengawasan, hasil Pengawasan yang nilainya Cukup (75); dan yang perlu mendapatkan prioritas pembinaan adalah komponen (K4) Pembimbingan dan Pelatihan Profesionalime Guru dan/atau Kepala Sekolah, hasil Pengawasan yang nilainya Kurang (50)
![Page 35: Gambaran umum-pedoman-pkps-12-16-mega-anggrek-20121](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58e9859d1a28aba6498b5b77/html5/thumbnails/35.jpg)
35
1. Penyusunan Program PengawasanKomponen ini sudah mendapatkan nilai amat baik, agar dipertahankan untuk PK tahun berikutnya dan juga meningkatkan kinerja dengan melakukan pengembangan keprosian bidang....
2. Pelaksanaan Program PengawasanKomponen ini memperoleh nilai Cukup (75), sehingga perlu diperbaiki dan ditingkatkan pelaksanaannya utk tahun berikutnya disertai dengan bukti fisik yang relevan.
3. Evaluasi Pelaksanaan Program Pengawasan
4. Pembimbingan dan Pelatihan Profesional guru dan/atau kepala sekolah
![Page 36: Gambaran umum-pedoman-pkps-12-16-mega-anggrek-20121](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58e9859d1a28aba6498b5b77/html5/thumbnails/36.jpg)
QUALITY IS EVERYBODY’S BUSINESS
PKPS
![Page 37: Gambaran umum-pedoman-pkps-12-16-mega-anggrek-20121](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062316/58e9859d1a28aba6498b5b77/html5/thumbnails/37.jpg)
WHAT YOU .....SHOWGIVEHELP
ATTITUDE
WHAT YOU .....SEEGET
HAVEATTITUDE
COMPETENCE PERFORMANCE
SHOWGET HELP
GIVEHAVE SEE
ATTITUDE