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Relatório de Auto-avaliação da
Escola Superior de Educação
Ano Lectivo 2010/2011
1º Semestre
3
Índice I. INTRODUÇÃO ............................................................................................................................................................... 6
I.1 Participação no Inquérito ...................................................................................................................................... 6
II. CONCEITO E OPINIÕES SOBRE A ESCOLA ........................................................................................................ 7
III. CONCEITOS E OPINIÕES SOBRE O ALUNO ...................................................................................................... 8
IV. CONCEITOS E OPINIÕES SOBRE DOCENTES ................................................................................................. 9
IV.1 - Docente 101 ...................................................................................................................................................... 9
IV.2 - Docente 1010 .................................................................................................................................................. 10
IV.3 - Docente 1102 .................................................................................................................................................. 11
IV.4 - Docente 1103 .................................................................................................................................................. 12
IV.5 - Docente 1104 .................................................................................................................................................. 13
IV.6 - Docente 1107 .................................................................................................................................................. 14
IV.7 - Docente 1112 .................................................................................................................................................. 15
IV.8 - Docente 1114 .................................................................................................................................................. 16
IV.9 - Docente 1116 .................................................................................................................................................. 17
IV.10 - Docente 1118 ................................................................................................................................................ 18
IV.11 - Docente 1120 ................................................................................................................................................ 19
IV.12 - Docente 1123 ................................................................................................................................................ 20
IV.13 - Docente 116 .................................................................................................................................................. 21
IV.14 - Docente 117 .................................................................................................................................................. 22
IV.15 - Docente 12 .................................................................................................................................................... 23
IV.16 - Docente 120 .................................................................................................................................................. 24
IV.17 - Docente 127 .................................................................................................................................................. 25
IV.18 - Docente 165 .................................................................................................................................................. 26
IV.19 - Docente 184 .................................................................................................................................................. 27
IV.20 - Docente 22 .................................................................................................................................................... 28
IV.21 - Docente 246 .................................................................................................................................................. 29
IV.22 - Docente 305 .................................................................................................................................................. 30
IV.23 - Docente 325 .................................................................................................................................................. 31
IV.24 - Docente 365 .................................................................................................................................................. 32
IV.25 - Docente 412 .................................................................................................................................................. 33
IV.26 - Docente 43 .................................................................................................................................................... 34
IV.27 - Docente 462 .................................................................................................................................................. 35
IV.28 - Docente 507 .................................................................................................................................................. 36
IV.29 - Docente 515 .................................................................................................................................................. 37
IV.30 - Docente 533 .................................................................................................................................................. 38
IV.31 - Docente 545 .................................................................................................................................................. 39
IV.32 - Docente 61 .................................................................................................................................................... 40
IV.33 - Docente 674 .................................................................................................................................................. 41
IV.34 - Docente 688 .................................................................................................................................................. 42
IV.35 - Docente 71 .................................................................................................................................................... 43
IV.36 - Docente 723 .................................................................................................................................................. 44
4
IV.37 - Docente 732 .................................................................................................................................................. 45
IV.38 - Docente 733 .................................................................................................................................................. 46
IV.39 - Docente 773 .................................................................................................................................................. 47
IV.40 - Docente 83 .................................................................................................................................................... 48
IV.41 - Docente 887 .................................................................................................................................................. 49
IV.42 - Docente 927 .................................................................................................................................................. 50
IV.43 - Docente 99 .................................................................................................................................................... 51
V. CONCEITOS E OPINIÕES SOBRE UNIDADES CURRICULARES ............................................................. 52
V.1 - Mestrado em Didáctica da Matemática e das Ciências ................................................................................... 52
V.1.1 - Unidade Curricular Integração do Computador no Ensino da Matemática e das C. da Natureza .. 50
V.1.2 - Unidade Curricular Metodologias de Investigação em Educação ........................................................ 52
V.1.3 - Unidade Curricular Temas Actuais em Educação para as Ciências .................................................... 52
V.1.4 - Unidade Curricular Temas de Matemática e Ciências ........................................................................... 53
V.3 - Mestrado em Promoção e Educação para a Saúde ........................................................................................ 54
V.3.1 - Unidade Curricular Teoria e Prática da Promoção da Saúde ............................................................... 55
V.3.2 - Unidade Curricular Ecologia do Desenvolvimento Humano ................................................................. 56
V.3.3 - Unidade Curricular Metodologia de Projecto ........................................................................................... 57
V.3.4 - Unidade Curricular Projecto ........................................................................................................................ 58
V.3.5 - Unidade Curricular Actividade Física, Lazer e Estilos de Vida ............................................................. 59
V.4 - Mestrado em Gestão Artística e Cultural ................................................................................................... 60
V.4.1 - Unidade Curricular Gestão de Recursos Humanos ................................................................................ 61
V.4.2 - Unidade Curricular Artes Desenvolvimento e Cooperação Internacional ........................................... 62
V.4.3 - Unidade Curricular Gestão Operacional e Financeira ............................................................................ 63
V.5 - Mestrado em Supervisão Pedagógica ........................................................................................................... 64
V.5.1 - Unidade Curricular Teorias e Modelos de Formação de Professores ................................................. 65
V.5.2 - Unidade Curricular Supervisão Pedagógica ............................................................................................ 66
V.5.3 - Unidade Curricular Análise da Instituição Escolar .................................................................................. 67
V.5.4 - Unidade Curricular Tecnologias da Informação e Comunicação ......................................................... 68
V.6 - Mestrado em Gerontologia Social ...................................................................................................................... 69
V.6.1 - Unidade Curricular Desenvolvimento adulto, transições de vida e envelhecimento ......................... 70
V.6.2 - Unidade Curricular Seminários em métodos de investigação .............................................................. 71
V.6.3 - Unidade Curricular Horticultura Ocupacional ........................................................................................... 72
V.6.4 - Unidade Curricular Sabedoria, Vinculação e Optimização .................................................................... 73
V.6.5 - Unidade Curricular Planeamento, gestão e avaliação de programas.................................................. 74
V.6.6 - Unidade Curricular Promoção de um envelhecimento activo ............................................................... 75
V.7 - Mestrado em Educação Artística ........................................................................................................................ 76
V.7.1 - Unidade Curricular Inovação e Mudança Educacional .......................................................................... 77
V.7.2 - Unidade Curricular Práticas Performativas I ............................................................................................ 78
V.7.3 - Unidade Curricular Metodologia de Investigação I ................................................................................. 79
V.7.4 - Unidade Curricular Oficina de Dança e Drama ....................................................................................... 80
V.7.5 - Unidade Curricular Arte e Terapia ............................................................................................................. 81
V.8 - Mestrado em Educação Pré-Escolar ...................................................................................................... 82
V.8.1 - Unidade Curricular Mudança e Inovação Educacional .......................................................................... 83
5
V.8.2 - Unidade Curricular Métodos e Técnicas de Investigação I ................................................................... 84
V.8.3 - Unidade Curricular Educação Matemática ............................................................................................... 85
V.8.4 - Unidade Curricular Didáctica do Português ............................................................................................. 86
V.8.5 - Unidade Curricular Didáctica do Conhecimento do Mundo ................................................................... 87
V.8.6 - Unidade Curricular Didáctica das Expressões ........................................................................................ 88
V.9 - Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1o Ciclo do EB ................................................... 89
V.9.1 - Unidade Curricular Didáctica da Matemática ........................................................................................... 90
V.9.2 - Unidade Curricular Didáctica do Português ............................................................................................. 91
V.9.3 - Unidade Curricular Didáctica do Conhecimento do Mundo e Estudo do Meio .................................. 92
V.9.4 - Unidade Curricular Didáctica das Expressões ........................................................................................ 93
V.10 - Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo e do 2.º Ciclo do Ensino Básico ............................................................. 94
V.10.1 - Unidade Curricular Didáctica da Matemática ........................................................................................ 95
V.10.2 - Unidade Curricular Didáctica do Português I......................................................................................... 96
V.10.3 - Unidade Curricular Didáctica do Estudo do Meio ................................................................................. 97
V.10.4 - Unidade Curricular Didáctica da História e Geografia de Portugal .................................................... 98
V.10.5 - Unidade Curricular Linguística Aplicada ao Ensino do Português ..................................................... 99
V.10.6 - Unidade Curricular Temas Actuais de Matemática I .......................................................................... 100
V.10.7 - Unidade Curricular Ciências da Natureza I .......................................................................................... 101
V.10.8 - Unidade Curricular História e Geografia de Portugal I ....................................................................... 102
VI. GRAU DE SATISFAÇÃO ...................................................................................................................................... 103
VI.1 Grau de satisfação da actividade lectiva ..................................................................................................... 103
VI.2 Grau de satisfação do atendimento aos alunos ......................................................................................... 104
VII. AVALIAÇÃO DE ECTS ......................................................................................................................................... 105
VII.1 Horas de dedicação a todas as UC´s do Curso ....................................................................................... 105
VII.2 Horas de dedicação a todas as UC's: mestrado em Didáctica da ......................................................... 105
Matemática e das Ciências .................................................................................................................................... 105
VII.3 Horas de dedicação a todas as UC's: mestrado em Promoção e Educação para a Saúde ............. 106
VII.4 Horas de dedicação a todas as UC's: mestrado em Gestão Artística e Cultural ................................ 106
VII.5 Horas de dedicação a todas as UC's: Mestrado em Supervisão Pedagógica ..................................... 106
VII.6 Horas de dedicação a todas as UC's: Mestrado em Gerontologia Social ............................................ 107
VII.7 Horas de dedicação a todas as UC's: Mestrado em Educação Artística ............................................. 107
VII.8 Horas de dedicação a todas as UC's: mestrado em Educação Pré-Escolar ....................................... 108
VII.9 Horas de dedicação a todas as UC's: mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do EB .............................................................................................................................................................................. 108
VII.10 Horas de dedicação a todas as UC's: mestrado em Ensino do 1.º Ciclo e do 2.º Ciclo do Ensino Básico ........................................................................................................................................................................ 108
VIII. CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................................................................................ 110
6
I. INTRODUÇÃO
A Auto-avaliação é um processo de conhecimento da Instituição, que tem como principal finalidade, avaliar, neste caso sob a perspectiva do Aluno, vectores fundamentais do desempenho de cada Escola. Para tal, é decisiva uma participação activa de todos os intervenientes, para maior fiabilidade dos resultados, a determinação de conclusões, especialmente aquelas que mais se reflectem no quotidiano da Instituição e, de forma incisiva, a divulgação e debate com as diferentes estruturas e órgãos da comunidade escolar, numa perspectiva de contributo para a consolidação e desenvolvimento de cada Escola. Este documento (Relatório de Resultados de Auto-avaliação) estrutura-se de forma paralela à do Inquérito aos Alunos (no qual se fundamentou), sendo dividido em áreas de interesse: Escola, Aluno, Unidades Curriculares/Docentes, ECTS. Estes dados serão, apenas, representados de forma gráfica (tabelas e figuras), legendados sem comentários interpretativos, seguindo a recomendação da Comissão de Avaliação do IPVC e tratados pelo Gabinete de Avaliação e Qualidade do IPVC. Nos casos em que o número de respostas é inferior a 10, apresenta-se apenas a tabela, sem valorização qualitativa. Em todo este percurso, a confidencialidade dos dados foi uma preocupação dos intervenientes, cabendo à Direcção da Escola Superior de Educação, descodificar os intervenientes Curso, Docente e Unidade Curricular.
I.1 Participação no Inquérito
Com base nos dados recolhidos (IPVC, 2011), apresenta-se a percentagem de alunos da Escola Superior de Educação que participou no inquérito, nos 10 cursos ministrados (Quadro 1.1).
Quadro 1.1 – Respostas aos inquéritos, por curso.
Curso Percentagem de alunos participantes
Mestrado em Didáctica da Matemática e das Ciências 84.6%
Mestrado em Inovação e Mudança Educacional 0.0%
Mestrado em Promoção e Educação para a Saúde 43.5%
Mestrado em Gestão Artística e Cultural 35.7%
Mestrado em Supervisão Pedagógica 95,2%
Mestrado em Gerontologia Social 36.0%
Mestrado em Educação Artística 60.9%
Mestrado em Educação Pré-Escolar 60.9%
Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do EB
100.0%
Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo e do 2.º Ciclo do Ensino Básico
76.2%
7
II. CONCEITO E OPINIÕES SOBRE A ESCOLA
Quadro 2.1 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a Escola (funcionamento e disponibilidade) Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
E1 - O funcionamento da Biblioteca é adequado às minhas necessidades
N 3 6 18 73 24 124
% 2.4% 4.8% 14.5% 58.9% 19.4% 100%
E2 - A disponibilidade de locais de trabalho na escola dá resposta às minhas necessidades
N 2 10 32 61 19 124
% 1.6% 8.1% 25.8% 49.2% 15.3% 100%
E3 - O acesso a meios informáticos/audiovisuais é adequado às minhas necessidades
N 6 16 28 63 11 124
% 4.8% 12.9% 22.6% 50.8% 8.9% 100%
E4 - O acesso a equipamento e meios laboratoriais é adequado às minhas necessidades
N 34 4 17 60 9 124
% 27.4% 3.2% 13.7% 48.4% 7.3% 100%
E5 - Estou satisfeito com o regulamento de frequência e avaliação em vigor na Escola
N 2 6 20 78 18 124
% 1.6% 4.8% 16.1% 62.9% 14.5% 100%
Nº de alunos inquiridos: 124
Quadro 2.2 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a Escola (funcionamento e disponibilidade) – Representação Gráfica
E1 - O funcionamento da Biblioteca é adequado às minhas necessidades
E2 - A disponibilidade de locais de trabalho na escola dá resposta às minhas necessidades
E3 - O acesso a meios informáticos/audiovisuais é adequado às minhas necessidades
E4 - O acesso a equipamento e meios laboratoriais é adequado às minhas necessidades
E5 - Estou satisfeito com o regulamento de frequência e avaliação em vigor na Escola
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 2.3 – Inquérito de Opinião sobre a Escola (funcionamento e disponibilidade) – Valorização Qualitativa
E1 - O funcionamento da Biblioteca é adequado às minhas necessidades
E2 - A disponibilidade de locais de trabalho na escola dá resposta às minhas necessidades
E3 - O acesso a meios informáticos/audiovisuais é adequado às minhas necessidades
E4 - O acesso a equipamento e meios laboratoriais é adequado às minhas necessidades
E5 - Estou satisfeito com o regulamento de frequência e avaliação em vigor na Escola
| | | |
1 2 3 4
Média
8
III. CONCEITOS E OPINIÕES SOBRE O ALUNO
Quadro 3.1 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a Integração na Vida Académica Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
A1 - Fui integrado na vida académica N 23 3 12 53 33 124
% 18.5% 2.4% 9.7% 42.7% 26.6% 100%
A2 - Tive conhecimento das actividades extra-curriculares realizadas na Escola
N 12 7 25 68 12 124
% 9.7% 5.6% 20.2% 54.8% 9.7% 100%
A3 - Tive conhecimento da informação emanada pelos órgãos da Escola
N 7 9 29 69 10 124
% 5.6% 7.3% 23.4% 55.6% 8.1% 100%
A4 - Estou satisfeito com as infra-estruturas de Apoio Social (Cantina e Bar)
N 4 39 18 47 16 124
% 3.2% 31.5% 14.5% 37.9% 12.9% 100%
A5 - Estou satisfeito com a disponibilidade no acesso aos Serviços de Reprografia/Fotocopiadoras
N 7 29 31 39 18 124
% 5.6% 23.4% 25.0% 31.5% 14.5% 100%
A6 - Estou satisfeito com o funcionamento dos Serviços Académicos
N 7 3 22 68 24 124
% 5.6% 2.4% 17.7% 54.8% 19.4% 100%
Nº de alunos inquiridos: 124
Quadro 3.2 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a Integração na Vida Académica – Representação Gráfica
A1 - Fui integrado na vida académica Não se aplica
A2 - Tive conhecimento das actividades extra-curriculares realizadas na Escola
A3 - Tive conhecimento da informação emanada pelos órgãos da Escola
A4 - Estou satisfeito com as infra-estruturas de Apoio Social (Cantina e Bar)
A5 - Estou satisfeito com a disponibilidade no acesso aos Serviços de Reprografia/Fotocopiadoras
A6 - Estou satisfeito com o funcionamento dos Serviços Académicos
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 3.3 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a Integração na Vida Académica – Valorização Qualitativa
A1 - Fui integrado na vida académica
A2 - Tive conhecimento das actividades extra-curriculares realizadas na Escola
A3 - Tive conhecimento da informação emanada pelos órgãos da Escola
A4 - Estou satisfeito com as infra-estruturas de Apoio Social (Cantina e Bar)
A5 - Estou satisfeito com a disponibilidade no acesso aos Serviços de Reprografia/Fotocopiadoras
A6 - Estou satisfeito com o funcionamento dos Serviços Académicos
| | | |
1 2 3 4
Média
9
IV. CONCEITOS E OPINIÕES SOBRE DOCENTES
A opinião dos Alunos sobre os Docentes representa-se em estrutura semelhante à dos capítulos precedentes e manteve, ao longo de todo o tratamento, completa salvaguarda e preocupação de anonimato.
IV.1 - Docente 101
Quadro 4.1 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 101 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 0 0 9 0 9
% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 0 0 8 1 9
% 0.0% 0.0% 0.0% 88.9% 11.1% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 0 8 1 9
% 0.0% 0.0% 0.0% 88.9% 11.1% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 0 0 8 1 9
% 0.0% 0.0% 0.0% 88.9% 11.1% 100%
Nº de alunos inquiridos: 9
10
IV.2 - Docente 1010
Quadro 4.2 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1010 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 2 13 15 8 38
% 0.0% 5.3% 34.2% 39.5% 21.1% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 1 6 23 8 38
% 0.0% 2.6% 15.8% 60.5% 21.1% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 2 25 11 38
% 0.0% 0.0% 5.3% 65.8% 28.9% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 2 4 24 8 38
% 0.0% 5.3% 10.5% 63.2% 21.1% 100%
Nº de alunos inquiridos: 38
Quadro 4.3 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1010 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.4 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1010 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
11
IV.3 - Docente 1102
Quadro 4.5 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1102 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 0 0 6 4 10
% 0.0% 0.0% 0.0% 60.0% 40.0% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 0 1 5 4 10
% 0.0% 0.0% 10.0% 50.0% 40.0% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 1 0 0 4 5 10
% 10.0% 0.0% 0.0% 40.0% 50.0% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 0 0 5 5 10
% 0.0% 0.0% 0.0% 50.0% 50.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 10
Quadro 4.6 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1102 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.7 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1102 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
12
IV.4 - Docente 1103
Quadro 4.8 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1103 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 0 0 0 7 7
% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 0 0 1 6 7
% 0.0% 0.0% 0.0% 14.3% 85.7% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 0 0 7 7
% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 0 0 0 7 7
% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 7
13
IV.5 - Docente 1104
Quadro 4.9 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1104 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 0 0 1 6 7
% 0.0% 0.0% 0.0% 14.3% 85.7% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 0 0 1 6 7
% 0.0% 0.0% 0.0% 14.3% 85.7% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 0 1 6 7
% 0.0% 0.0% 0.0% 14.3% 85.7% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 0 0 1 6 7
% 0.0% 0.0% 0.0% 14.3% 85.7% 100%
Nº de alunos inquiridos: 7
14
IV.6 - Docente 1107
Quadro 4.10 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1107 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 0 0 2 5 7
% 0.0% 0.0% 0.0% 28.6% 71.4% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 0 0 2 5 7
% 0.0% 0.0% 0.0% 28.6% 71.4% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 0 1 6 7
% 0.0% 0.0% 0.0% 14.3% 85.7% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 0 0 2 5 7
% 0.0% 0.0% 0.0% 28.6% 71.4% 100%
Nº de alunos inquiridos: 7
15
IV.7 - Docente 1112
Quadro 4.11 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1112 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 5 4 5 1 15
% 0.0% 33.3% 26.7% 33.3% 6.7% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 5 3 3 4 15
% 0.0% 33.3% 20.0% 20.0% 26.7% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 3 1 7 4 15
% 0.0% 20.0% 6.7% 46.7% 26.7% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 5 0 8 2 15
% 0.0% 33.3% 0.0% 53.3% 13.3% 100%
Nº de alunos inquiridos: 15
Quadro 4.12 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1112 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.13 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1112 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
16
IV.8 - Docente 1114
Quadro 4.14 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1114 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 0 0 4 12 16
% 0.0% 0.0% 0.0% 25.0% 75.0% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 0 0 3 13 16
% 0.0% 0.0% 0.0% 18.8% 81.3% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 0 3 13 16
% 0.0% 0.0% 0.0% 18.8% 81.3% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 0 0 2 14 16
% 0.0% 0.0% 0.0% 12.5% 87.5% 100%
Nº de alunos inquiridos: 16
Quadro 4.15 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1114 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.16 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1114 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
17
IV.9 - Docente 1116
Quadro 4.17 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1116 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 0 2 9 3 14
% 0.0% 0.0% 14.3% 64.3% 21.4% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 0 1 8 5 14
% 0.0% 0.0% 7.1% 57.1% 35.7% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 1 7 6 14
% 0.0% 0.0% 7.1% 50.0% 42.9% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 0 2 7 5 14
% 0.0% 0.0% 14.3% 50.0% 35.7% 100%
Nº de alunos inquiridos: 14
Quadro 4.18 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1116 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.19 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1116 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
18
IV.10 - Docente 1118
Quadro 4.20 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1118 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 0 0 0 10 10
% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 0 0 0 10 10
% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 0 1 9 10
% 0.0% 0.0% 0.0% 10.0% 90.0% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 0 0 2 8 10
% 0.0% 0.0% 0.0% 20.0% 80.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 10
Quadro 4.21 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1118 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.22 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1118 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
19
IV.11 - Docente 1120
Quadro 4.23 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1120 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 0 0 2 12 14
% 0.0% 0.0% 0.0% 14.3% 85.7% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 0 0 3 11 14
% 0.0% 0.0% 0.0% 21.4% 78.6% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 0 4 10 14
% 0.0% 0.0% 0.0% 28.6% 71.4% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 0 0 5 9 14
% 0.0% 0.0% 0.0% 35.7% 64.3% 100%
Nº de alunos inquiridos: 14
Quadro 4.24 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1120 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.25 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1120 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
20
IV.12 - Docente 1123
Quadro 4.26 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1123 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 2 0 7 3 12
% 0.0% 16.7% 0.0% 58.3% 25.0% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 2 0 9 1 12
% 0.0% 16.7% 0.0% 75.0% 8.3% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 1 5 6 12
% 0.0% 0.0% 8.3% 41.7% 50.0% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 2 0 6 4 12
% 0.0% 16.7% 0.0% 50.0% 33.3% 100%
Nº de alunos inquiridos: 12
Quadro 4.27 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1123 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.28 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1123 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
21
IV.13 - Docente 116
Quadro 4.29 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 116 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 0 0 18 22 40
% 0.0% 0.0% 0.0% 45.0% 55.0% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 0 3 10 27 40
% 0.0% 0.0% 7.5% 25.0% 67.5% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 0 13 27 40
% 0.0% 0.0% 0.0% 32.5% 67.5% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 0 2 10 28 40
% 0.0% 0.0% 5.0% 25.0% 70.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 40
Quadro 4.30 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 116 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.31 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 116 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
22
IV.14 - Docente 117
Quadro 4.32 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 117 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 8 0 0 6 10 24
% 33.3% 0.0% 0.0% 25.0% 41.7% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 8 0 0 4 12 24
% 33.3% 0.0% 0.0% 16.7% 50.0% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 8 0 0 4 12 24
% 33.3% 0.0% 0.0% 16.7% 50.0% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 8 0 0 7 9 24
% 33.3% 0.0% 0.0% 29.2% 37.5% 100%
Nº de alunos inquiridos: 24
Quadro 4.33 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 117 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.34 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 117 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
23
IV.15 - Docente 12
Quadro 4.35 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 12 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 8 5 6 15 17 51
% 15.7% 9.8% 11.8% 29.4% 33.3% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 8 6 5 17 15 51
% 15.7% 11.8% 9.8% 33.3% 29.4% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 8 1 2 12 28 51
% 15.7% 2.0% 3.9% 23.5% 54.9% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 8 3 5 16 19 51
% 15.7% 5.9% 9.8% 31.4% 37.3% 100%
Nº de alunos inquiridos: 51
Quadro 4.36 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 12 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.37 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 12 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
24
IV.16 - Docente 120
Quadro 4.38 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 120 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 0 4 8 9 21
% 0.0% 0.0% 19.0% 38.1% 42.9% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 0 2 9 10 21
% 0.0% 0.0% 9.5% 42.9% 47.6% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 0 8 13 21
% 0.0% 0.0% 0.0% 38.1% 61.9% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 0 2 8 11 21
% 0.0% 0.0% 9.5% 38.1% 52.4% 100%
Nº de alunos inquiridos: 21
Quadro 4.39 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 120 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.40 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 120 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
25
IV.17 - Docente 127
Quadro 4.41 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 127 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 9 0 2 17 1 29
% 31.0% 0.0% 6.9% 58.6% 3.4% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 9 0 3 16 1 29
% 31.0% 0.0% 10.3% 55.2% 3.4% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 9 0 2 15 3 29
% 31.0% 0.0% 6.9% 51.7% 10.3% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 9 0 4 14 2 29
% 31.0% 0.0% 13.8% 48.3% 6.9% 100%
Nº de alunos inquiridos: 29
Quadro 4.42 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 127 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.43 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 127 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
26
IV.18 - Docente 165
Quadro 4.44 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 165 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 0 2 5 5 12
% 0.0% 0.0% 16.7% 41.7% 41.7% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 0 0 6 6 12
% 0.0% 0.0% 0.0% 50.0% 50.0% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 0 7 5 12
% 0.0% 0.0% 0.0% 58.3% 41.7% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 1 1 7 3 12
% 0.0% 8.3% 8.3% 58.3% 25.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 12
Quadro 4.45 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 165 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.46 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 165 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
27
IV.19 - Docente 184
Quadro 4.47 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 184 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 0 0 2 9 11
% 0.0% 0.0% 0.0% 18.2% 81.8% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 0 0 0 11 11
% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 0 0 11 11
% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 0 0 0 11 11
% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 11
Quadro 4.48 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 184 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.49 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 184 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
28
IV.20 - Docente 22
Quadro 4.50 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 22 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 7 5 3 1 16
% 0.0% 43.8% 31.3% 18.8% 6.3% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 5 5 3 3 16
% 0.0% 31.3% 31.3% 18.8% 18.8% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 0 12 4 16
% 0.0% 0.0% 0.0% 75.0% 25.0% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 6 3 6 1 16
% 0.0% 37.5% 18.8% 37.5% 6.3% 100%
Nº de alunos inquiridos: 16
Quadro 4.51 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 22 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.52 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 22 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
29
IV.21 - Docente 246
Quadro 4.53 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 246 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 1 0 8 3 12
% 0.0% 8.3% 0.0% 66.7% 25.0% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 1 1 3 7 12
% 0.0% 8.3% 8.3% 25.0% 58.3% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 0 4 8 12
% 0.0% 0.0% 0.0% 33.3% 66.7% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 1 3 6 2 12
% 0.0% 8.3% 25.0% 50.0% 16.7% 100%
Nº de alunos inquiridos: 12
Quadro 4.54 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 246 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.55 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 246 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
30
IV.22 - Docente 305
Quadro 4.56 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 305 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 0 1 8 0 9
% 0.0% 0.0% 11.1% 88.9% 0.0% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 0 1 8 0 9
% 0.0% 0.0% 11.1% 88.9% 0.0% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 0 8 1 9
% 0.0% 0.0% 0.0% 88.9% 11.1% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 0 1 7 1 9
% 0.0% 0.0% 11.1% 77.8% 11.1% 100%
Nº de alunos inquiridos: 9
31
IV.23 - Docente 325
Quadro 4.57 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 325 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 1 3 4 2 10
% 0.0% 10.0% 30.0% 40.0% 20.0% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 0 2 4 4 10
% 0.0% 0.0% 20.0% 40.0% 40.0% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 1 1 8 10
% 0.0% 0.0% 10.0% 10.0% 80.0% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 0 2 4 4 10
% 0.0% 0.0% 20.0% 40.0% 40.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 10
Quadro 4.58 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 325 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.59 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 325 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
32
IV.24 - Docente 365
Quadro 4.60 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 365 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 4 0 8 18 25 55
% 7.3% 0.0% 14.5% 32.7% 45.5% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 4 0 3 17 31 55
% 7.3% 0.0% 5.5% 30.9% 56.4% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 4 0 0 9 42 55
% 7.3% 0.0% 0.0% 16.4% 76.4% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 5 0 3 17 30 55
% 9.1% 0.0% 5.5% 30.9% 54.5% 100%
Nº de alunos inquiridos: 55
Quadro 4.61 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 365 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.62 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 365 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
33
IV.25 - Docente 412
Quadro 4.63 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 412 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 0 6 28 20 54
% 0.0% 0.0% 11.1% 51.9% 37.0% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 0 2 29 23 54
% 0.0% 0.0% 3.7% 53.7% 42.6% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 0 24 30 54
% 0.0% 0.0% 0.0% 44.4% 55.6% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 0 3 28 23 54
% 0.0% 0.0% 5.6% 51.9% 42.6% 100%
Nº de alunos inquiridos: 54
Quadro 4.64 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 412 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.65 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 412 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
34
IV.26 - Docente 43
Quadro 4.66 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 43 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 0 1 12 30 43
% 0.0% 0.0% 2.3% 27.9% 69.8% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 0 0 14 29 43
% 0.0% 0.0% 0.0% 32.6% 67.4% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 0 12 31 43
% 0.0% 0.0% 0.0% 27.9% 72.1% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 0 0 14 29 43
% 0.0% 0.0% 0.0% 32.6% 67.4% 100%
Nº de alunos inquiridos: 43
Quadro 4.67 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 43 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.68 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 43 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
35
IV.27 - Docente 462
Quadro 4.69 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 462 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 3 22 17 10 52
% 0.0% 5.8% 42.3% 32.7% 19.2% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 2 12 26 12 52
% 0.0% 3.8% 23.1% 50.0% 23.1% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 1 2 8 20 21 52
% 1.9% 3.8% 15.4% 38.5% 40.4% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 2 9 27 14 52
% 0.0% 3.8% 17.3% 51.9% 26.9% 100%
Nº de alunos inquiridos: 52
Quadro 4.70 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 462 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.71 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 462 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
36
IV.28 - Docente 507
Quadro 4.72 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 507 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 3 6 15 7 31
% 0.0% 9.7% 19.4% 48.4% 22.6% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 5 10 10 6 31
% 0.0% 16.1% 32.3% 32.3% 19.4% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 5 10 12 4 31
% 0.0% 16.1% 32.3% 38.7% 12.9% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 3 7 15 6 31
% 0.0% 9.7% 22.6% 48.4% 19.4% 100%
Nº de alunos inquiridos: 31
Quadro 4.73 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 507 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.74 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 507 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
37
IV.29 - Docente 515
Quadro 4.75 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 515 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 0 0 17 21 38
% 0.0% 0.0% 0.0% 44.7% 55.3% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 0 0 17 21 38
% 0.0% 0.0% 0.0% 44.7% 55.3% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 1 16 21 38
% 0.0% 0.0% 2.6% 42.1% 55.3% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 0 1 15 22 38
% 0.0% 0.0% 2.6% 39.5% 57.9% 100%
Nº de alunos inquiridos: 38
Quadro 4.76 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 515 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.77 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 515 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
38
IV.30 - Docente 533
Quadro 4.78 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 533 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 0 0 12 6 18
% 0.0% 0.0% 0.0% 66.7% 33.3% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 0 0 12 6 18
% 0.0% 0.0% 0.0% 66.7% 33.3% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 0 12 6 18
% 0.0% 0.0% 0.0% 66.7% 33.3% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 0 0 12 6 18
% 0.0% 0.0% 0.0% 66.7% 33.3% 100%
Nº de alunos inquiridos: 18
Quadro 4.79 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 533 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.80 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 533 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
39
IV.31 - Docente 545
Quadro 4.81 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 545 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 0 1 5 4 10
% 0.0% 0.0% 10.0% 50.0% 40.0% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 1 0 5 4 10
% 0.0% 10.0% 0.0% 50.0% 40.0% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 1 0 0 3 6 10
% 10.0% 0.0% 0.0% 30.0% 60.0% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 0 0 5 5 10
% 0.0% 0.0% 0.0% 50.0% 50.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 10
Quadro 4.82 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 545 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.83 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 545 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
40
IV.32 - Docente 61
Quadro 4.84 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 61 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 0 0 6 29 35
% 0.0% 0.0% 0.0% 17.1% 82.9% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 0 0 8 27 35
% 0.0% 0.0% 0.0% 22.9% 77.1% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 0 6 29 35
% 0.0% 0.0% 0.0% 17.1% 82.9% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 1 0 8 26 35
% 0.0% 2.9% 0.0% 22.9% 74.3% 100%
Nº de alunos inquiridos: 35
Quadro 4.85 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 61 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.86 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 61 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
41
IV.33 - Docente 674
Quadro 4.87 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 674 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 8 0 0 1 0 9
% 88.9% 0.0% 0.0% 11.1% 0.0% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 8 0 0 1 0 9
% 88.9% 0.0% 0.0% 11.1% 0.0% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 8 0 0 1 0 9
% 88.9% 0.0% 0.0% 11.1% 0.0% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 8 0 0 1 0 9
% 88.9% 0.0% 0.0% 11.1% 0.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 9
42
IV.34 - Docente 688
Quadro 4.88 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 688 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 2 2 2 6 12
% 0.0% 16.7% 16.7% 16.7% 50.0% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 1 1 4 6 12
% 0.0% 8.3% 8.3% 33.3% 50.0% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 1 4 7 12
% 0.0% 0.0% 8.3% 33.3% 58.3% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 3 0 5 4 12
% 0.0% 25.0% 0.0% 41.7% 33.3% 100%
Nº de alunos inquiridos: 12
Quadro 4.89 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 688 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.90 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 688 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
43
IV.35 - Docente 71
Quadro 4.91 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 71 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 1 4 9 25 17 56
% 1.8% 7.1% 16.1% 44.6% 30.4% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 2 2 4 21 27 56
% 3.6% 3.6% 7.1% 37.5% 48.2% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 1 0 1 16 38 56
% 1.8% 0.0% 1.8% 28.6% 67.9% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 3 2 5 18 28 56
% 5.4% 3.6% 8.9% 32.1% 50.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 56
Quadro 4.92 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 71 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.93 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 71 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
44
IV.36 - Docente 723
Quadro 4.94 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 723 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 1 0 1 2 21 25
% 4.0% 0.0% 4.0% 8.0% 84.0% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 1 0 0 2 22 25
% 4.0% 0.0% 0.0% 8.0% 88.0% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 1 0 0 1 23 25
% 4.0% 0.0% 0.0% 4.0% 92.0% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 1 0 0 2 22 25
% 4.0% 0.0% 0.0% 8.0% 88.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 25
Quadro 4.95 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 723 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.96 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 723 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
45
IV.37 - Docente 732
Quadro 4.97 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 732 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 2 0 2 8 12
% 0.0% 16.7% 0.0% 16.7% 66.7% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 1 0 5 6 12
% 0.0% 8.3% 0.0% 41.7% 50.0% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 1 0 5 6 12
% 0.0% 8.3% 0.0% 41.7% 50.0% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 2 0 7 3 12
% 0.0% 16.7% 0.0% 58.3% 25.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 12
Quadro 4.98 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 732 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.99 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 732 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
46
IV.38 - Docente 733
Quadro 4.100 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 733 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 0 2 6 1 9
% 0.0% 0.0% 22.2% 66.7% 11.1% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 0 0 8 1 9
% 0.0% 0.0% 0.0% 88.9% 11.1% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 0 8 1 9
% 0.0% 0.0% 0.0% 88.9% 11.1% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 0 0 8 1 9
% 0.0% 0.0% 0.0% 88.9% 11.1% 100%
Nº de alunos inquiridos: 9
47
IV.39 - Docente 773
Quadro 4.101 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 773 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 0 0 5 18 23
% 0.0% 0.0% 0.0% 21.7% 78.3% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 0 0 6 17 23
% 0.0% 0.0% 0.0% 26.1% 73.9% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 0 5 18 23
% 0.0% 0.0% 0.0% 21.7% 78.3% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 0 0 6 17 23
% 0.0% 0.0% 0.0% 26.1% 73.9% 100%
Nº de alunos inquiridos: 23
Quadro 4.102 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 773 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.103 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 773 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
48
IV.40 - Docente 83
Quadro 4.104 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 83 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 1 0 1 9 17 28
% 3.6% 0.0% 3.6% 32.1% 60.7% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 1 0 3 9 15 28
% 3.6% 0.0% 10.7% 32.1% 53.6% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 1 0 0 3 24 28
% 3.6% 0.0% 0.0% 10.7% 85.7% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 1 0 0 10 17 28
% 3.6% 0.0% 0.0% 35.7% 60.7% 100%
Nº de alunos inquiridos: 28
Quadro 4.105 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 83 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.106 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 83 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
49
IV.41 - Docente 887
Quadro 4.107 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 887 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 0 4 14 38 56
% 0.0% 0.0% 7.1% 25.0% 67.9% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 0 4 20 32 56
% 0.0% 0.0% 7.1% 35.7% 57.1% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 1 2 14 39 56
% 0.0% 1.8% 3.6% 25.0% 69.6% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 1 1 15 39 56
% 0.0% 1.8% 1.8% 26.8% 69.6% 100%
Nº de alunos inquiridos: 56
Quadro 4.108 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 887 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.109 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 887 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
50
IV.42 - Docente 927
Quadro 4.110 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 927 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 0 0 0 9 29 38
% 0.0% 0.0% 0.0% 23.7% 76.3% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 0 0 0 8 30 38
% 0.0% 0.0% 0.0% 21.1% 78.9% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 0 9 29 38
% 0.0% 0.0% 0.0% 23.7% 76.3% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 0 0 0 10 28 38
% 0.0% 0.0% 0.0% 26.3% 73.7% 100%
Nº de alunos inquiridos: 38
Quadro 4.111 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 927 – Representação Gráfica
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
Não se aplica Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 4.112 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 927 – Valorização Qualitativa
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário
DO4 - O docente é exigente e justo
| | | |
1 2 3 4
Média
51
IV.43 - Docente 99
Quadro 4.113 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 99 Não se aplica Discordo
completamente Discordo Concordo Concordo
completamente Total
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 3 0 0 0 2 5
% 60.0% 0.0% 0.0% 0.0% 40.0% 100%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 3 0 0 0 2 5
% 60.0% 0.0% 0.0% 0.0% 40.0% 100%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 3 0 0 0 2 5
% 60.0% 0.0% 0.0% 0.0% 40.0% 100%
DO4 - O docente é exigente e justo N 3 0 0 0 2 5
% 60.0% 0.0% 0.0% 0.0% 40.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 5
52
V. CONCEITOS E OPINIÕES SOBRE UNIDADES CURRICULARES
As opiniões dos Alunos sobre as Unidade Curriculares, apresentam-se de forma esquemática, agrupadas por cursos, em estrutura semelhante à dos capítulos precedentes.
V.1 - Mestrado em Didáctica da Matemática e das Ciências
DI3 - A componente teórica foi adequada aos da Unidade
DI4 - A componente prática foi adequada aos da Unidade
DI5 - Tive facilidade em comprender os
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos laboratoriais
50
V.1.1 - Unidade Curricular Integração do Computador no Ensino da Matemática e das C. da Natureza
Quadro 5.1 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Integração do Computador no Ensino da Matemática e das C. da Natureza
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 0 6 5 11
% 0.0% 0.0% 0.0% 54.5% 45.5% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 6 5 11
% 0.0% 0.0% 0.0% 54.5% 45.5% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 8 3 11
% 0.0% 0.0% 0.0% 72.7% 27.3% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 7 4 11
% 0.0% 0.0% 0.0% 63.6% 36.4% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 1 5 5 11
% 0.0% 0.0% 9.1% 45.5% 45.5% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 1 1 2 6 1 11
% 9.1% 9.1% 18.2% 54.5% 9.1% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 0 0 0 4 7 11
% 0.0% 0.0% 0.0% 36.4% 63.6% 100%
Nº de alunos inquiridos: 11
Quadro 5.2 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Integração do Computador no Ensino da Matemática e das C. da Natureza – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.3 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Integração do Computador no Ensino da Matemática e
DI3 - A componente teórica foi adequada aos da Unidade
DI4 - A componente prática foi adequada aos da Unidade
DI5 - Tive facilidade em comprender os
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos laboratoriais
51
das C. da Natureza – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos da Unidade
DI4 - A componente prática foi adequada aos da Unidade
DI5 - Tive facilidade em comprender os
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos laboratoriais
52
V.1.2 - Unidade Curricular Metodologias de Investigação em Educação
Quadro 5.4 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Metodologias de Investigação em Educação
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 0 5 6 11
% 0.0% 0.0% 0.0% 45.5% 54.5% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 0 11 11
% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 1 10 11
% 0.0% 0.0% 0.0% 9.1% 90.9% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 2 9 11
% 0.0% 0.0% 0.0% 18.2% 81.8% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 0 5 6 11
% 0.0% 0.0% 0.0% 45.5% 54.5% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 0 1 0 6 4 11
% 0.0% 9.1% 0.0% 54.5% 36.4% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 2 0 0 3 6 11
% 18.2% 0.0% 0.0% 27.3% 54.5% 100%
Nº de alunos inquiridos: 11
Quadro 5.5 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Metodologias de Investigação em Educação – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.6 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Metodologias de Investigação em Educação – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI3 - A componente teórica foi adequada aos da Unidade
DI4 - A componente prática foi adequada aos da Unidade
DI5 - Tive facilidade em comprender os
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos laboratoriais
53
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
52
V.1.3 - Unidade Curricular Temas Actuais em Educação para as Ciências
Quadro 5.7 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Temas Actuais em Educação para as Ciências
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 1 4 6 11
% 0.0% 0.0% 9.1% 36.4% 54.5% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 1 5 5 11
% 0.0% 0.0% 9.1% 45.5% 45.5% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 1 6 4 11
% 0.0% 0.0% 9.1% 54.5% 36.4% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 1 0 5 5 11
% 0.0% 9.1% 0.0% 45.5% 45.5% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 2 6 3 11
% 0.0% 0.0% 18.2% 54.5% 27.3% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 0 1 0 6 4 11
% 0.0% 9.1% 0.0% 54.5% 36.4% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 0 0 0 6 5 11
% 0.0% 0.0% 0.0% 54.5% 45.5% 100%
Nº de alunos inquiridos: 11
Quadro 5.8 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Temas Actuais em Educação para as Ciências – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.9 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Temas Actuais em Educação para as Ciências – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
53
V.1.4 - Unidade Curricular Temas de Matemática e Ciências
Quadro 5.10 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Temas de Matemática e Ciências
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 0 1 10 11
% 0.0% 0.0% 0.0% 9.1% 90.9% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 0 11 11
% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 1 10 11
% 0.0% 0.0% 0.0% 9.1% 90.9% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 1 10 11
% 0.0% 0.0% 0.0% 9.1% 90.9% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 0 3 8 11
% 0.0% 0.0% 0.0% 27.3% 72.7% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 0 0 0 3 8 11
% 0.0% 0.0% 0.0% 27.3% 72.7% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 0 0 0 2 9 11
% 0.0% 0.0% 0.0% 18.2% 81.8% 100%
Nº de alunos inquiridos: 11
Quadro 5.11 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Temas de Matemática e Ciências – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.12 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Temas de Matemática e Ciências – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
54
V.3 - Mestrado em Promoção e Educação para a Saúde
55
V.3.1 - Unidade Curricular Teoria e Prática da Promoção da Saúde
Quadro 5.13 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Teoria e Prática da Promoção da Saúde
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 1 1 3 7 12
% 0.0% 8.3% 8.3% 25.0% 58.3% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 4 8 12
% 0.0% 0.0% 0.0% 33.3% 66.7% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 1 1 5 5 12
% 0.0% 8.3% 8.3% 41.7% 41.7% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 2 0 6 4 12
% 0.0% 16.7% 0.0% 50.0% 33.3% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 1 2 5 4 12
% 0.0% 8.3% 16.7% 41.7% 33.3% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 1 0 4 7 0 12
% 8.3% 0.0% 33.3% 58.3% 0.0% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 9 0 0 3 0 12
% 75.0% 0.0% 0.0% 25.0% 0.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 12
Quadro 5.14 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Teoria e Prática da Promoção da Saúde – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.15 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Teoria e Prática da Promoção da Saúde – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
56
V.3.2 - Unidade Curricular Ecologia do Desenvolvimento Humano Quadro 5.16 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Ecologia do Desenvolvimento Humano
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 1 1 6 4 12
% 0.0% 8.3% 8.3% 50.0% 33.3% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 1 1 5 5 12
% 0.0% 8.3% 8.3% 41.7% 41.7% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 1 1 6 4 12
% 0.0% 8.3% 8.3% 50.0% 33.3% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 1 2 5 4 12
% 0.0% 8.3% 16.7% 41.7% 33.3% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 1 0 6 5 12
% 0.0% 8.3% 0.0% 50.0% 41.7% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 2 0 1 8 1 12
% 16.7% 0.0% 8.3% 66.7% 8.3% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 9 0 0 2 1 12
% 75.0% 0.0% 0.0% 16.7% 8.3% 100%
Nº de alunos inquiridos: 12
Quadro 5.17 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Ecologia do Desenvolvimento Humano – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.18 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Ecologia do Desenvolvimento Humano – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
57
V.3.3 - Unidade Curricular Metodologia de Projecto
Quadro 5.19 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Metodologia de Projecto
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 1 6 5 12
% 0.0% 0.0% 8.3% 50.0% 41.7% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 3 9 12
% 0.0% 0.0% 0.0% 25.0% 75.0% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 3 5 4 12
% 0.0% 0.0% 25.0% 41.7% 33.3% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 8 4 12
% 0.0% 0.0% 0.0% 66.7% 33.3% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 4 7 1 12
% 0.0% 0.0% 33.3% 58.3% 8.3% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 1 0 1 9 1 12
% 8.3% 0.0% 8.3% 75.0% 8.3% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 8 0 0 2 2 12
% 66.7% 0.0% 0.0% 16.7% 16.7% 100%
Nº de alunos inquiridos: 12
Quadro 5.20 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Metodologia de Projecto – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.21 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Metodologia de Projecto – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
58
V.3.4 - Unidade Curricular Projecto
Quadro 5.22 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Projecto
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 8 0 1 0 3 12
% 66.7% 0.0% 8.3% 0.0% 25.0% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 8 0 0 2 2 12
% 66.7% 0.0% 0.0% 16.7% 16.7% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 8 0 1 1 2 12
% 66.7% 0.0% 8.3% 8.3% 16.7% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 8 0 1 2 1 12
% 66.7% 0.0% 8.3% 16.7% 8.3% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 8 0 1 2 1 12
% 66.7% 0.0% 8.3% 16.7% 8.3% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 8 0 1 2 1 12
% 66.7% 0.0% 8.3% 16.7% 8.3% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 9 0 0 1 2 12
% 75.0% 0.0% 0.0% 8.3% 16.7% 100%
Nº de alunos inquiridos: 12
Quadro 5.23 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Projecto – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.24 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Projecto – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
59
V.3.5 - Unidade Curricular Actividade Física, Lazer e Estilos de Vida
Quadro 5.25 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Actividade Física, Lazer e Estilos de Vida
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 2 3 7 12
% 0.0% 0.0% 16.7% 25.0% 58.3% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 1 4 7 12
% 0.0% 0.0% 8.3% 33.3% 58.3% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 1 6 5 12
% 0.0% 0.0% 8.3% 50.0% 41.7% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 2 7 3 12
% 0.0% 0.0% 16.7% 58.3% 25.0% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 0 9 3 12
% 0.0% 0.0% 0.0% 75.0% 25.0% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 0 0 1 8 3 12
% 0.0% 0.0% 8.3% 66.7% 25.0% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 10 0 0 1 1 12
% 83.3% 0.0% 0.0% 8.3% 8.3% 100%
Nº de alunos inquiridos: 12
Quadro 5.26 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Actividade Física, Lazer e Estilos de Vida – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.27 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Actividade Física, Lazer e Estilos de Vida – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
60
V.4 - Mestrado em Gestão Artística e Cultural
61
V.4.1 - Unidade Curricular Gestão de Recursos Humanos
Quadro 5.28 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Gestão de Recursos Humanos
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 1 8 1 10
% 0.0% 0.0% 10.0% 80.0% 10.0% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 1 4 5 10
% 0.0% 0.0% 10.0% 40.0% 50.0% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 1 3 4 2 10
% 0.0% 10.0% 30.0% 40.0% 20.0% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 1 1 4 2 2 10
% 10.0% 10.0% 40.0% 20.0% 20.0% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 3 6 1 10
% 0.0% 0.0% 30.0% 60.0% 10.0% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 0 2 1 7 0 10
% 0.0% 20.0% 10.0% 70.0% 0.0% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 5 2 1 2 0 10
% 50.0% 20.0% 10.0% 20.0% 0.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 10
Quadro 5.29 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Gestão de Recursos Humanos – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.30 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Gestão de Recursos Humanos – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
62
V.4.2 - Unidade Curricular Artes Desenvolvimento e Cooperação Internacional
Quadro 5.31 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Artes Desenvolvimento e Cooperação Internacional
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 0 6 4 10
% 0.0% 0.0% 0.0% 60.0% 40.0% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 2 3 5 10
% 0.0% 0.0% 20.0% 30.0% 50.0% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 1 4 2 3 10
% 0.0% 10.0% 40.0% 20.0% 30.0% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 1 2 2 3 2 10
% 10.0% 20.0% 20.0% 30.0% 20.0% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 1 0 6 3 10
% 0.0% 10.0% 0.0% 60.0% 30.0% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 0 3 1 5 1 10
% 0.0% 30.0% 10.0% 50.0% 10.0% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 6 1 0 2 1 10
% 60.0% 10.0% 0.0% 20.0% 10.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 10
Quadro 5.32 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Artes Desenvolvimento e Cooperação Internacional – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.33 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Artes Desenvolvimento e Cooperação Internacional – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
63
V.4.3 - Unidade Curricular Gestão Operacional e Financeira
Quadro 5.34 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Gestão Operacional e Financeira
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 0 6 4 10
% 0.0% 0.0% 0.0% 60.0% 40.0% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 3 7 10
% 0.0% 0.0% 0.0% 30.0% 70.0% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 2 8 10
% 0.0% 0.0% 0.0% 20.0% 80.0% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 1 9 10
% 0.0% 0.0% 0.0% 10.0% 90.0% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 1 4 5 10
% 0.0% 0.0% 10.0% 40.0% 50.0% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 1 2 0 6 1 10
% 10.0% 20.0% 0.0% 60.0% 10.0% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 6 1 0 3 0 10
% 60.0% 10.0% 0.0% 30.0% 0.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 10
Quadro 5.35 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Gestão Operacional e Financeira – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.36 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Gestão Operacional e Financeira – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
64
V.5 - Mestrado em Supervisão Pedagógica
65
V.5.1 - Unidade Curricular Teorias e Modelos de Formação de Professores
Quadro 5.37 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Teorias e Modelos de Formação de Professores
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 0 11 9 20
% 0.0% 0.0% 0.0% 55.0% 45.0% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 8 12 20
% 0.0% 0.0% 0.0% 40.0% 60.0% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 1 10 9 20
% 0.0% 0.0% 5.0% 50.0% 45.0% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 4 9 7 20
% 0.0% 0.0% 20.0% 45.0% 35.0% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 1 6 13 20
% 0.0% 0.0% 5.0% 30.0% 65.0% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 0 0 5 10 5 20
% 0.0% 0.0% 25.0% 50.0% 25.0% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 10 0 0 7 3 20
% 50.0% 0.0% 0.0% 35.0% 15.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 20
Quadro 5.38 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Teorias e Modelos de Formação de Professores – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.39 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Teorias e Modelos de Formação de Professores – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
66
V.5.2 - Unidade Curricular Supervisão Pedagógica
Quadro 5.40 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Supervisão Pedagógica
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 0 10 10 20
% 0.0% 0.0% 0.0% 50.0% 50.0% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 3 17 20
% 0.0% 0.0% 0.0% 15.0% 85.0% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 8 12 20
% 0.0% 0.0% 0.0% 40.0% 60.0% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 3 6 11 20
% 0.0% 0.0% 15.0% 30.0% 55.0% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 1 9 10 20
% 0.0% 0.0% 5.0% 45.0% 50.0% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 0 0 4 9 7 20
% 0.0% 0.0% 20.0% 45.0% 35.0% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 10 0 0 6 4 20
% 50.0% 0.0% 0.0% 30.0% 20.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 20
Quadro 5.41 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Supervisão Pedagógica – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.42 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Supervisão Pedagógica – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
67
V.5.3 - Unidade Curricular Análise da Instituição Escolar
Quadro 5.43 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Análise da Instituição Escolar
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 0 5 15 20
% 0.0% 0.0% 0.0% 25.0% 75.0% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 7 13 20
% 0.0% 0.0% 0.0% 35.0% 65.0% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 9 11 20
% 0.0% 0.0% 0.0% 45.0% 55.0% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 3 6 11 20
% 0.0% 0.0% 15.0% 30.0% 55.0% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 0 6 14 20
% 0.0% 0.0% 0.0% 30.0% 70.0% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 0 0 3 12 5 20
% 0.0% 0.0% 15.0% 60.0% 25.0% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 10 0 0 7 3 20
% 50.0% 0.0% 0.0% 35.0% 15.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 20
Quadro 5.44 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Análise da Instituição Escolar – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.45 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Análise da Instituição Escolar – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
68
V.5.4 - Unidade Curricular Tecnologias da Informação e Comunicação
Quadro 5.46 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Tecnologias da Informação e Comunicação
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 1 2 3 9 5 20
% 5.0% 10.0% 15.0% 45.0% 25.0% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 1 3 4 7 5 20
% 5.0% 15.0% 20.0% 35.0% 25.0% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 1 2 2 9 6 20
% 5.0% 10.0% 10.0% 45.0% 30.0% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 1 2 1 10 6 20
% 5.0% 10.0% 5.0% 50.0% 30.0% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 1 0 0 13 6 20
% 5.0% 0.0% 0.0% 65.0% 30.0% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 5 0 2 9 4 20
% 25.0% 0.0% 10.0% 45.0% 20.0% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 4 0 0 9 7 20
% 20.0% 0.0% 0.0% 45.0% 35.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 20
Quadro 5.47 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Tecnologias da Informação e Comunicação – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.48 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Tecnologias da Informação e Comunicação – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
69
V.6 - Mestrado em Gerontologia Social
70
V.6.1 - Unidade Curricular Desenvolvimento adulto, transições de vida e envelhecimento
Quadro 5.49 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Desenvolvimento adulto, transições de vida e envelhecimento
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 2 2 4 1 9
% 0.0% 22.2% 22.2% 44.4% 11.1% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 1 6 2 9
% 0.0% 0.0% 11.1% 66.7% 22.2% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 3 5 1 9
% 0.0% 0.0% 33.3% 55.6% 11.1% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 1 1 3 4 0 9
% 11.1% 11.1% 33.3% 44.4% 0.0% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 1 6 2 9
% 0.0% 0.0% 11.1% 66.7% 22.2% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 0 0 1 8 0 9
% 0.0% 0.0% 11.1% 88.9% 0.0% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 3 1 3 2 0 9
% 33.3% 11.1% 33.3% 22.2% 0.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 9
71
V.6.2 - Unidade Curricular Seminários em métodos de investigação
Quadro 5.50 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Seminários em métodos de investigação
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 4 5 0 9
% 0.0% 0.0% 44.4% 55.6% 0.0% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 7 2 9
% 0.0% 0.0% 0.0% 77.8% 22.2% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 9 0 9
% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 1 0 3 5 0 9
% 11.1% 0.0% 33.3% 55.6% 0.0% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 0 8 1 9
% 0.0% 0.0% 0.0% 88.9% 11.1% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 0 0 3 6 0 9
% 0.0% 0.0% 33.3% 66.7% 0.0% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 2 1 2 4 0 9
% 22.2% 11.1% 22.2% 44.4% 0.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 9
72
V.6.3 - Unidade Curricular Horticultura Ocupacional
Quadro 5.51 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Horticultura Ocupacional
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 2 5 2 0 9
% 0.0% 22.2% 55.6% 22.2% 0.0% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 2 3 4 0 9
% 0.0% 22.2% 33.3% 44.4% 0.0% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 2 6 1 0 9
% 0.0% 22.2% 66.7% 11.1% 0.0% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 2 3 4 0 9
% 0.0% 22.2% 33.3% 44.4% 0.0% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 4 5 0 9
% 0.0% 0.0% 44.4% 55.6% 0.0% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 0 1 5 3 0 9
% 0.0% 11.1% 55.6% 33.3% 0.0% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 0 1 3 5 0 9
% 0.0% 11.1% 33.3% 55.6% 0.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 9
73
V.6.4 - Unidade Curricular Sabedoria, Vinculação e Optimização
Quadro 5.52 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Sabedoria, Vinculação e Optimização
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 1 8 0 9
% 0.0% 0.0% 11.1% 88.9% 0.0% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 8 1 9
% 0.0% 0.0% 0.0% 88.9% 11.1% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 8 1 9
% 0.0% 0.0% 0.0% 88.9% 11.1% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 1 0 0 8 0 9
% 11.1% 0.0% 0.0% 88.9% 0.0% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 0 9 0 9
% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 0 1 1 7 0 9
% 0.0% 11.1% 11.1% 77.8% 0.0% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 2 0 1 6 0 9
% 22.2% 0.0% 11.1% 66.7% 0.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 9
74
V.6.5 - Unidade Curricular Planeamento, gestão e avaliação de programas
Quadro 5.53 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Planeamento, gestão e avaliação de programas
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 1 8 0 9
% 0.0% 0.0% 11.1% 88.9% 0.0% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 7 2 9
% 0.0% 0.0% 0.0% 77.8% 22.2% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 8 1 9
% 0.0% 0.0% 0.0% 88.9% 11.1% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 1 0 0 8 0 9
% 11.1% 0.0% 0.0% 88.9% 0.0% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 0 9 0 9
% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 0 0 3 6 0 9
% 0.0% 0.0% 33.3% 66.7% 0.0% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 2 0 1 6 0 9
% 22.2% 0.0% 11.1% 66.7% 0.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 9
75
V.6.6 - Unidade Curricular Promoção de um envelhecimento activo
Quadro 5.54 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC 2702012
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 0 8 1 9
% 0.0% 0.0% 0.0% 88.9% 11.1% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 8 1 9
% 0.0% 0.0% 0.0% 88.9% 11.1% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 8 1 9
% 0.0% 0.0% 0.0% 88.9% 11.1% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 1 0 1 7 0 9
% 11.1% 0.0% 11.1% 77.8% 0.0% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 0 9 0 9
% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 1 1 1 6 0 9
% 11.1% 11.1% 11.1% 66.7% 0.0% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 2 0 1 6 0 9
% 22.2% 0.0% 11.1% 66.7% 0.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 9
76
V.7 - Mestrado em Educação Artística
77
V.7.1 - Unidade Curricular Inovação e Mudança Educacional
Quadro 5.55 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Inovação e Mudança Educacional
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 0 4 10 14
% 0.0% 0.0% 0.0% 28.6% 71.4% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 5 9 14
% 0.0% 0.0% 0.0% 35.7% 64.3% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 6 8 14
% 0.0% 0.0% 0.0% 42.9% 57.1% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 5 9 14
% 0.0% 0.0% 0.0% 35.7% 64.3% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 0 8 6 14
% 0.0% 0.0% 0.0% 57.1% 42.9% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 0 0 1 9 4 14
% 0.0% 0.0% 7.1% 64.3% 28.6% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 8 0 0 5 1 14
% 57.1% 0.0% 0.0% 35.7% 7.1% 100%
Nº de alunos inquiridos: 14
Quadro 5.56 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Inovação e Mudança Educacional – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.57 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Inovação e Mudança Educacional – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
78
V.7.2 - Unidade Curricular Práticas Performativas I
Quadro 5.58 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Práticas Performativas I
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 1 4 9 14
% 0.0% 0.0% 7.1% 28.6% 64.3% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 4 10 14
% 0.0% 0.0% 0.0% 28.6% 71.4% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 1 0 0 8 5 14
% 7.1% 0.0% 0.0% 57.1% 35.7% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 1 0 8 5 14
% 0.0% 7.1% 0.0% 57.1% 35.7% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 1 0 8 5 14
% 0.0% 7.1% 0.0% 57.1% 35.7% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 0 0 0 8 6 14
% 0.0% 0.0% 0.0% 57.1% 42.9% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 8 0 0 4 2 14
% 57.1% 0.0% 0.0% 28.6% 14.3% 100%
Nº de alunos inquiridos: 14
Quadro 5.59 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Práticas Performativas I – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.60 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Práticas Performativas I – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
79
V.7.3 - Unidade Curricular Metodologia de Investigação I
Quadro 5.61 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Metodologia de Investigação I
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 0 5 9 14
% 0.0% 0.0% 0.0% 35.7% 64.3% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 3 11 14
% 0.0% 0.0% 0.0% 21.4% 78.6% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 5 9 14
% 0.0% 0.0% 0.0% 35.7% 64.3% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 6 8 14
% 0.0% 0.0% 0.0% 42.9% 57.1% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 2 10 2 14
% 0.0% 0.0% 14.3% 71.4% 14.3% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 0 0 0 9 5 14
% 0.0% 0.0% 0.0% 64.3% 35.7% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 8 0 0 3 3 14
% 57.1% 0.0% 0.0% 21.4% 21.4% 100%
Nº de alunos inquiridos: 14
Quadro 5.62 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Metodologia de Investigação I – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.63 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Metodologia de Investigação I – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
80
V.7.4 - Unidade Curricular Oficina de Dança e Drama
Quadro 5.64 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Oficina de Dança e Drama
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 0 0 7 7
% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 2 5 7
% 0.0% 0.0% 0.0% 28.6% 71.4% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 2 5 7
% 0.0% 0.0% 0.0% 28.6% 71.4% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 0 7 7
% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 0 0 7 7
% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 0 0 0 6 1 7
% 0.0% 0.0% 0.0% 85.7% 14.3% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 3 0 0 0 4 7
% 42.9% 0.0% 0.0% 0.0% 57.1% 100%
Nº de alunos inquiridos: 7
81
V.7.5 - Unidade Curricular Arte e Terapia
Quadro 5.65 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Arte e Terapia
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 0 1 6 7
% 0.0% 0.0% 0.0% 14.3% 85.7% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 3 4 7
% 0.0% 0.0% 0.0% 42.9% 57.1% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 3 4 7
% 0.0% 0.0% 0.0% 42.9% 57.1% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 2 5 7
% 0.0% 0.0% 0.0% 28.6% 71.4% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 0 6 1 7
% 0.0% 0.0% 0.0% 85.7% 14.3% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 0 0 3 4 0 7
% 0.0% 0.0% 42.9% 57.1% 0.0% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 3 0 0 4 0 7
% 42.9% 0.0% 0.0% 57.1% 0.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 7
82
V.8 - Mestrado em Educação Pré-Escolar
83
V.8.1 - Unidade Curricular Mudança e Inovação Educacional
Quadro 5.66 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Mudança e Inovação Educacional
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 6 5 3 0 14
% 0.0% 42.9% 35.7% 21.4% 0.0% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 4 6 4 0 14
% 0.0% 28.6% 42.9% 28.6% 0.0% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 2 5 6 1 14
% 0.0% 14.3% 35.7% 42.9% 7.1% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 4 4 6 0 14
% 0.0% 28.6% 28.6% 42.9% 0.0% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 4 4 5 1 14
% 0.0% 28.6% 28.6% 35.7% 7.1% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 0 2 6 6 0 14
% 0.0% 14.3% 42.9% 42.9% 0.0% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 5 1 2 6 0 14
% 35.7% 7.1% 14.3% 42.9% 0.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 14
Quadro 5.67 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Mudança e Inovação Educacional – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.68 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Mudança e Inovação Educacional – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
84
V.8.2 - Unidade Curricular Métodos e Técnicas de Investigação I
Quadro 5.69 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Métodos e Técnicas de Investigação I
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 5 6 2 1 14
% 0.0% 35.7% 42.9% 14.3% 7.1% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 2 6 2 4 14
% 0.0% 14.3% 42.9% 14.3% 28.6% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 6 7 1 0 14
% 0.0% 42.9% 50.0% 7.1% 0.0% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 4 8 2 0 14
% 0.0% 28.6% 57.1% 14.3% 0.0% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 7 7 0 0 14
% 0.0% 50.0% 50.0% 0.0% 0.0% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 2 3 7 2 0 14
% 14.3% 21.4% 50.0% 14.3% 0.0% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 6 1 4 3 0 14
% 42.9% 7.1% 28.6% 21.4% 0.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 14
Quadro 5.70 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Métodos e Técnicas de Investigação I – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.71 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Métodos e Técnicas de Investigação I – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
85
V.8.3 - Unidade Curricular Educação Matemática
Quadro 5.72 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Educação Matemática
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 0 2 12 14
% 0.0% 0.0% 0.0% 14.3% 85.7% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 2 12 14
% 0.0% 0.0% 0.0% 14.3% 85.7% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 2 12 14
% 0.0% 0.0% 0.0% 14.3% 85.7% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 2 12 14
% 0.0% 0.0% 0.0% 14.3% 85.7% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 0 7 7 14
% 0.0% 0.0% 0.0% 50.0% 50.0% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 0 0 0 6 8 14
% 0.0% 0.0% 0.0% 42.9% 57.1% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 2 0 0 7 5 14
% 14.3% 0.0% 0.0% 50.0% 35.7% 100%
Nº de alunos inquiridos: 14
Quadro 5.73 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Educação Matemática – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.74 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Educação Matemática – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
86
V.8.4 - Unidade Curricular Didáctica do Português
Quadro 5.75 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica do Português
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 0 8 6 14
% 0.0% 0.0% 0.0% 57.1% 42.9% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 5 9 14
% 0.0% 0.0% 0.0% 35.7% 64.3% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 10 4 14
% 0.0% 0.0% 0.0% 71.4% 28.6% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 1 9 4 14
% 0.0% 0.0% 7.1% 64.3% 28.6% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 3 7 4 14
% 0.0% 0.0% 21.4% 50.0% 28.6% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 0 0 2 10 2 14
% 0.0% 0.0% 14.3% 71.4% 14.3% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 3 0 2 7 2 14
% 21.4% 0.0% 14.3% 50.0% 14.3% 100%
Nº de alunos inquiridos: 14
Quadro 5.76 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica do Português – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.77 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica do Português – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
87
V.8.5 - Unidade Curricular Didáctica do Conhecimento do Mundo
Quadro 5.78 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica do Conhecimento do Mundo
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 2 4 8 14
% 0.0% 0.0% 14.3% 28.6% 57.1% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 1 5 8 14
% 0.0% 0.0% 7.1% 35.7% 57.1% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 1 4 9 14
% 0.0% 0.0% 7.1% 28.6% 64.3% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 1 3 10 14
% 0.0% 0.0% 7.1% 21.4% 71.4% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 1 5 8 14
% 0.0% 0.0% 7.1% 35.7% 57.1% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 0 0 3 6 5 14
% 0.0% 0.0% 21.4% 42.9% 35.7% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 1 0 3 6 4 14
% 7.1% 0.0% 21.4% 42.9% 28.6% 100%
Nº de alunos inquiridos: 14
Quadro 5.79 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica do Conhecimento do Mundo – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.80 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica do Conhecimento do Mundo – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
88
V.8.6 - Unidade Curricular Didáctica das Expressões
Quadro 5.81 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica das Expressões
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 5 5 4 14
% 0.0% 0.0% 35.7% 35.7% 28.6% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 3 8 3 14
% 0.0% 0.0% 21.4% 57.1% 21.4% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 3 8 3 0 14
% 0.0% 21.4% 57.1% 21.4% 0.0% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 2 9 3 0 14
% 0.0% 14.3% 64.3% 21.4% 0.0% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 6 7 1 14
% 0.0% 0.0% 42.9% 50.0% 7.1% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 0 2 6 5 1 14
% 0.0% 14.3% 42.9% 35.7% 7.1% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 4 2 5 3 0 14
% 28.6% 14.3% 35.7% 21.4% 0.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 14
Quadro 5.82 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica das Expressões – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.83 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica das Expressões – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
89
V.9 - Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1o Ciclo do EB
90
V.9.1 - Unidade Curricular Didáctica da Matemática
Quadro 5.84 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica da Matemática
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 1 14 9 24
% 0.0% 0.0% 4.2% 58.3% 37.5% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 1 7 16 24
% 0.0% 0.0% 4.2% 29.2% 66.7% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 1 12 11 24
% 0.0% 0.0% 4.2% 50.0% 45.8% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 1 11 12 24
% 0.0% 0.0% 4.2% 45.8% 50.0% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 3 17 4 24
% 0.0% 0.0% 12.5% 70.8% 16.7% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 0 1 1 17 5 24
% 0.0% 4.2% 4.2% 70.8% 20.8% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 2 0 1 16 5 24
% 8.3% 0.0% 4.2% 66.7% 20.8% 100%
Nº de alunos inquiridos: 24
Quadro 5.85 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica da Matemática – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.86 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica da Matemática – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
91
V.9.2 - Unidade Curricular Didáctica do Português
Quadro 5.87 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica do Português
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 1 11 12 24
% 0.0% 0.0% 4.2% 45.8% 50.0% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 10 14 24
% 0.0% 0.0% 0.0% 41.7% 58.3% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 15 9 24
% 0.0% 0.0% 0.0% 62.5% 37.5% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 2 14 8 24
% 0.0% 0.0% 8.3% 58.3% 33.3% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 4 19 1 24
% 0.0% 0.0% 16.7% 79.2% 4.2% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 0 0 3 19 2 24
% 0.0% 0.0% 12.5% 79.2% 8.3% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 6 0 2 14 2 24
% 25.0% 0.0% 8.3% 58.3% 8.3% 100%
Nº de alunos inquiridos: 24
Quadro 5.88 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica do Português – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.89 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica do Português – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
92
V.9.3 - Unidade Curricular Didáctica do Conhecimento do Mundo e Estudo do Meio
Quadro 5.90 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica do Conhecimento do Mundo e Estudo do Meio
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 0 10 14 24
% 0.0% 0.0% 0.0% 41.7% 58.3% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 8 16 24
% 0.0% 0.0% 0.0% 33.3% 66.7% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 11 13 24
% 0.0% 0.0% 0.0% 45.8% 54.2% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 12 12 24
% 0.0% 0.0% 0.0% 50.0% 50.0% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 1 16 7 24
% 0.0% 0.0% 4.2% 66.7% 29.2% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 0 0 3 16 5 24
% 0.0% 0.0% 12.5% 66.7% 20.8% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 1 0 0 17 6 24
% 4.2% 0.0% 0.0% 70.8% 25.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 24
Quadro 5.91 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica do Conhecimento do Mundo e Estudo do Meio – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.92 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica do Conhecimento do Mundo e Estudo do Meio – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
93
V.9.4 - Unidade Curricular Didáctica das Expressões
Quadro 5.93 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica das Expressões
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 1 6 9 8 24
% 0.0% 4.2% 25.0% 37.5% 33.3% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 6 9 9 24
% 0.0% 0.0% 25.0% 37.5% 37.5% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 1 12 8 3 24
% 0.0% 4.2% 50.0% 33.3% 12.5% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 1 11 10 2 24
% 0.0% 4.2% 45.8% 41.7% 8.3% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 1 4 17 2 24
% 0.0% 4.2% 16.7% 70.8% 8.3% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 0 1 9 12 2 24
% 0.0% 4.2% 37.5% 50.0% 8.3% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 6 0 3 13 2 24
% 25.0% 0.0% 12.5% 54.2% 8.3% 100%
Nº de alunos inquiridos: 24
Quadro 5.94 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica das Expressões – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.95 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica das Expressões – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
Média
94
V.10 - Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo e do 2.º Ciclo do Ensino Básico
95
V.10.1 - Unidade Curricular Didáctica da Matemática
Quadro 5.96 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica da Matemática
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 0 10 6 16
% 0.0% 0.0% 0.0% 62.5% 37.5% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 7 9 16
% 0.0% 0.0% 0.0% 43.8% 56.3% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 1 7 8 16
% 0.0% 0.0% 6.3% 43.8% 50.0% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 1 0 0 9 6 16
% 6.3% 0.0% 0.0% 56.3% 37.5% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 1 12 3 16
% 0.0% 0.0% 6.3% 75.0% 18.8% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 0 0 3 7 6 16
% 0.0% 0.0% 18.8% 43.8% 37.5% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 1 0 1 10 4 16
% 6.3% 0.0% 6.3% 62.5% 25.0% 100%
Nº de alunos inquiridos: 16
Quadro 5.97 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica da Matemática – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.98 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica da Matemática – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
96
V.10.2 - Unidade Curricular Didáctica do Português I
Quadro 5.99 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica do Português I
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 4 7 3 2 16
% 0.0% 25.0% 43.8% 18.8% 12.5% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 2 3 7 4 16
% 0.0% 12.5% 18.8% 43.8% 25.0% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 4 6 6 0 16
% 0.0% 25.0% 37.5% 37.5% 0.0% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 4 8 3 1 16
% 0.0% 25.0% 50.0% 18.8% 6.3% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 2 4 6 4 16
% 0.0% 12.5% 25.0% 37.5% 25.0% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 1 1 1 10 3 16
% 6.3% 6.3% 6.3% 62.5% 18.8% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 2 2 3 6 3 16
% 12.5% 12.5% 18.8% 37.5% 18.8% 100%
Nº de alunos inquiridos: 16
Quadro 5.100 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica do Português I – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.101 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica do Português I – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
97
V.10.3 - Unidade Curricular Didáctica do Estudo do Meio
Quadro 5.102 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica do Estudo do Meio
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 0 9 7 16
% 0.0% 0.0% 0.0% 56.3% 43.8% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 7 9 16
% 0.0% 0.0% 0.0% 43.8% 56.3% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 8 8 16
% 0.0% 0.0% 0.0% 50.0% 50.0% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 9 7 16
% 0.0% 0.0% 0.0% 56.3% 43.8% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 0 7 9 16
% 0.0% 0.0% 0.0% 43.8% 56.3% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 0 0 1 12 3 16
% 0.0% 0.0% 6.3% 75.0% 18.8% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 2 0 0 9 5 16
% 12.5% 0.0% 0.0% 56.3% 31.3% 100%
Nº de alunos inquiridos: 16
Quadro 5.103 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica do Estudo do Meio – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.104 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica do Estudo do Meio – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
98
V.10.4 - Unidade Curricular Didáctica da História e Geografia de Portugal
Quadro 5.105 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica da História e Geografia de Portugal
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 3 5 5 2 15
% 0.0% 20.0% 33.3% 33.3% 13.3% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 3 4 4 4 15
% 0.0% 20.0% 26.7% 26.7% 26.7% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 5 7 2 1 15
% 0.0% 33.3% 46.7% 13.3% 6.7% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 5 5 4 1 15
% 0.0% 33.3% 33.3% 26.7% 6.7% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 5 3 6 1 15
% 0.0% 33.3% 20.0% 40.0% 6.7% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 2 2 3 6 2 15
% 13.3% 13.3% 20.0% 40.0% 13.3% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 2 2 4 5 2 15
% 13.3% 13.3% 26.7% 33.3% 13.3% 100%
Nº de alunos inquiridos: 15
Quadro 5.106 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica da História e Geografia de Portugal – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.107 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica da História e Geografia de Portugal – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
99
V.10.5 - Unidade Curricular Linguística Aplicada ao Ensino do Português
Quadro 5.108 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Linguística Aplicada ao Ensino do Português
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 0 9 7 16
% 0.0% 0.0% 0.0% 56.3% 43.8% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 8 8 16
% 0.0% 0.0% 0.0% 50.0% 50.0% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 9 7 16
% 0.0% 0.0% 0.0% 56.3% 43.8% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 9 7 16
% 0.0% 0.0% 0.0% 56.3% 43.8% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 2 11 3 16
% 0.0% 0.0% 12.5% 68.8% 18.8% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 1 0 2 10 3 16
% 6.3% 0.0% 12.5% 62.5% 18.8% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 4 0 0 7 5 16
% 25.0% 0.0% 0.0% 43.8% 31.3% 100%
Nº de alunos inquiridos: 16
Quadro 5.109 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Linguística Aplicada ao Ensino do Português – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.110 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Linguística Aplicada ao Ensino do Português – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
100
V.10.6 - Unidade Curricular Temas Actuais de Matemática I
Quadro 5.111 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Temas Actuais de Matemática I
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 2 9 5 16
% 0.0% 0.0% 12.5% 56.3% 31.3% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 1 9 6 16
% 0.0% 0.0% 6.3% 56.3% 37.5% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 9 7 16
% 0.0% 0.0% 0.0% 56.3% 43.8% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 0 0 9 7 16
% 0.0% 0.0% 0.0% 56.3% 43.8% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 1 10 5 16
% 0.0% 0.0% 6.3% 62.5% 31.3% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 1 0 0 12 3 16
% 6.3% 0.0% 0.0% 75.0% 18.8% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 1 0 0 12 3 16
% 6.3% 0.0% 0.0% 75.0% 18.8% 100%
Nº de alunos inquiridos: 16
Quadro 5.112 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Temas Actuais de Matemática I – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.113 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Temas Actuais de Matemática I – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
101
V.10.7 - Unidade Curricular Ciências da Natureza I
Quadro 5.114 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Ciências da Natureza I
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 1 1 3 7 4 16
% 6.3% 6.3% 18.8% 43.8% 25.0% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 1 3 7 5 16
% 0.0% 6.3% 18.8% 43.8% 31.3% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 1 2 8 5 16
% 0.0% 6.3% 12.5% 50.0% 31.3% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 1 2 9 4 16
% 0.0% 6.3% 12.5% 56.3% 25.0% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 1 2 2 8 3 16
% 6.3% 12.5% 12.5% 50.0% 18.8% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 1 0 0 12 3 16
% 6.3% 0.0% 0.0% 75.0% 18.8% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 0 0 1 12 3 16
% 0.0% 0.0% 6.3% 75.0% 18.8% 100%
Nº de alunos inquiridos: 16
Quadro 5.115 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Ciências da Natureza I – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.116 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Ciências da Natureza I – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
102
V.10.8 - Unidade Curricular História e Geografia de Portugal I
Quadro 5.117 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC História e Geografia de Portugal I
Não se aplica Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total
DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 1 6 5 4 16
% 0.0% 6.3% 37.5% 31.3% 25.0% 100%
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 1 6 4 5 16
% 0.0% 6.3% 37.5% 25.0% 31.3% 100%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 0 1 2 8 5 16
% 0.0% 6.3% 12.5% 50.0% 31.3% 100%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 1 2 1 7 5 16
% 6.3% 12.5% 6.3% 43.8% 31.3% 100%
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
N 0 0 1 10 5 16
% 0.0% 0.0% 6.3% 62.5% 31.3% 100%
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
N 1 0 1 8 6 16
% 6.3% 0.0% 6.3% 50.0% 37.5% 100%
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
N 2 0 0 9 5 16
% 12.5% 0.0% 0.0% 56.3% 31.3% 100%
Nº de alunos inquiridos: 16
Quadro 5.118 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC História e Geografia de Portugal I – Representação Gráfica
DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
Discordo completamente Discordo Concordo Concordo completamente
| | | | |
0% 25% 50% 75% 100%
Quadro 5.119 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC História e Geografia de Portugal I – Valorização Qualitativa
DI1 - O programa despertou o meu interesse
DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados
DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular
DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários
| | | |
1 2 3 4
103
VI. GRAU DE SATISFAÇÃO
Nesta secção, expomos o grau de satisfação dos alunos inscritos nos cursos da Escola Superior de Educação, relativamente à actividade lectiva e ao atendimento.
VI.1 Grau de satisfação da actividade lectiva
O grau de satisfação da actividade lectiva, foi efectuado na globalidade dos cursos adequados a Bolonha leccionados na ESE, tendo em conta as seguintes questões do inquérito de auto-avaliação aplicado aos alunos:
- O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) (DO1);
- O docente fornece/indica os elementos de estudo em tempo oportuno (DO2); - O docente é exigente e justo (DO4); - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular (DI3); - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular (DI4)
Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total Concordo
+ Concordo completamente
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 37 105 359 459 960 818
% 3.9% 10.9% 37.4% 47.8% 100% 85.2%
DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno
N 32 72 368 487 959 855
% 3.3% 7.5% 38.4% 50.8% 100% 89.2%
DO4 - O docente é exigente e justo N 34 58 378 487 957 865
% 3.6% 6.1% 39.5% 50.9% 100% 90.4%
DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 31 79 275 236 621 511
% 5.0% 12.7% 44.3% 38.0% 100% 82.3%
DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular
N 36 85 268 224 613 492
% 5.9% 13.9% 43.7% 36.5% 100% 80.3%
Média: 85.5%
Considerando-se a média das percentagens relativas às questões supracitadas, o grau de satisfação da actividade lectiva da Escola Superior de Educação é de 85.5%.
104
VI.2 Grau de satisfação do atendimento aos alunos
O grau de satisfação do atendimento aos alunos foi efectuado na globalidade dos cursos adequados a Bolonha leccionados na Escola Superior de Educação, tendo em conta as horas de contacto lectivo definidas no horário do curso, assim como, nos horários de atendimento dos docentes, mais ainda, considerou-se a qualidade desse atendimento. Para tal, foram consideradas as seguintes questões relativas a todas as disciplinas do semestre:
- O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) (DO1);
- O docente é pontual e cumpre o horário (DO3).
Discordo completamente
Discordo Concordo Concordo completamente
Total Concordo
+ Concordo completamente
DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)
N 37 105 359 459 960 818
% 3.9% 10.9% 37.4% 47.8% 100% 85.2%
DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 13 33 330 581 957 911
% 1.4% 3.4% 34.5% 60.7% 100% 95.2%
Média: 90.2%
Considerando-se a média das percentagens das questões supracitadas, o grau de satisfação relativo ao atendimento dos alunos, na Escola Superior de Educação, é de 90.2%.
105
VII. AVALIAÇÃO DE ECTS
Nesta secção, expomos a avaliação dos ECTS atribuídos às Unidades Curriculares das Licenciaturas ministradas na Escola Superior de Educação, de acordo com os resultados obtidos nos Inquéritos à Qualidade do Ensino. A apresentação dos resultados faz-se de acordo com o número de horas semanais dedicadas ao estudo para todas as Unidades Curriculares de cada Curso e o número de horas semanais dedicadas com cada Unidade Curricular de cada Curso.
VII.1 Horas de dedicação a todas as UC´s do Curso
mestrado em Didáctica da Matemática e das Ciências
mestrado em Inovação e Mudança Educacional
mestrado em Promoção e Educação para a Saúde
mestrado em Gestão Artística e Cultural
Mestrado em Supervisão Pedagógica
Mestrado em Gerontologia Social
Mestrado em Educação Artística
mestrado em Educação Pré-Escolar
mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do EB
mestrado em Ensino do 1.º Ciclo e do 2.º Ciclo do Ensino Básico
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Em média, qual o nº de horas semanais que dedica ao estudo para todas as unidades
curriculares do curso, neste semestre, para além das aulas?
VII.2 Horas de dedicação a todas as UC's: mestrado em Didáctica da
Matemática e das Ciências
2458119
2458118
2458117
2458116
| | | |
|
0 1 2 3 4
Qual o nº de horas semanais que, em média, despende com esta unidade curricular? V.1.1 ‐ Unidade Curricular 2458116 50 V.1.2 ‐ Unidade Curricular 2458117 51 V.1.3 ‐ Unidade Curricular 2458118 52 V.1.4 ‐ Unidade Curricular 2458119 53
106
VII.3 Horas de dedicação a todas as UC's: mestrado em Promoção e Educação para a Saúde
2700006
2700004
2700003
2700002
2700000
| | |
|
0 1 2 3
Qual o nº de horas semanais que, em média, despende com esta unidade curricular?
V.3 ‐ Mestrado em Promoção e Educação para a Saúde 54 V.3.1 ‐ Unidade Curricular 2700000 55 V.3.2 ‐ Unidade Curricular 2700002 56 V.3.3 ‐ Unidade Curricular 2700003 57 V.3.4 ‐ Unidade Curricular 2700004 58 V.3.5 ‐ Unidade Curricular 2700006 59
VII.4 Horas de dedicação a todas as UC's: mestrado em Gestão Artística e Cultural
2703002
2703001
2703000
| | |
|
|
0 1 2 3 4
Qual o nº de horas semanais que, em média, despende com esta unidade curricular?
V.4 ‐ Mestrado em Gestão Artística e Cultural 60 V.4.1 ‐ Unidade Curricular 2703000 61 V.4.2 ‐ Unidade Curricular 2703001 62 V.4.3 ‐ Unidade Curricular 2703002 63
VII.5 Horas de dedicação a todas as UC's: Mestrado em Supervisão Pedagógica
2700103
2700102
2700101
2700100
| | | |
| |
0 1 2 3 4 5
Qual o nº de horas semanais que, em média, despende com esta unidade curricular?
V.5 ‐ Mestrado em Supervisão Pedagógica 64 V.5.1 ‐ Unidade Curricular 2700100 65 V.5.2 ‐ Unidade Curricular 2700101 66 V.5.3 ‐ Unidade Curricular 2700102 67
107
V.5.4 ‐ Unidade Curricular 2700103 68
VII.6 Horas de dedicação a todas as UC's: Mestrado em Gerontologia Social
2702012
2702010
2702008
2702007
2702002
2702000
| | |
|
0 1 2 3
Qual o nº de horas semanais que, em média, despende com esta unidade curricular?
V.6 ‐ Mestrado em Gerontologia Social 69 V.6.1 ‐ Unidade Curricular 2702000 70 V.6.2 ‐ Unidade Curricular 2702002 71 V.6.3 ‐ Unidade Curricular 2702007 72 V.6.4 ‐ Unidade Curricular 2702008 73 V.6.5 ‐ Unidade Curricular 2702010 74 V.6.6 ‐ Unidade Curricular 2702012 75
VII.7 Horas de dedicação a todas as UC's: Mestrado em Educação Artística
2458154
2458136
2458127
2458126
2458125
| | | | |
|
|
0 1 2 3 4 5 6
Qual o nº de horas semanais que, em média, despende com esta unidade curricular?
V.7 ‐ Mestrado em Educação Artística 76 V.7.1 ‐ Unidade Curricular 2458125 77 V.7.2 ‐ Unidade Curricular 2458126 78 V.7.3 ‐ Unidade Curricular 2458127 79 V.7.4 ‐ Unidade Curricular 2458136 80 V.7.5 ‐ Unidade Curricular 2458154 81
108
VII.8 Horas de dedicação a todas as UC's: mestrado em Educação Pré-Escolar
2704005
2704004
2704003
2704002
2704001
2704000
| | | |
|
0 1 2 3 4
Qual o nº de horas semanais que, em média, despende com esta unidade curricular?
V.8 ‐ Mestrado em Educação Pré‐Escolar 82 V.8.1 ‐ Unidade Curricular 2704000 83 V.8.2 ‐ Unidade Curricular 2704001 84 V.8.3 ‐ Unidade Curricular 2704002 85 V.8.4 ‐ Unidade Curricular 2704003 86 V.8.5 ‐ Unidade Curricular 2704004 87 V.8.6 ‐ Unidade Curricular 2704005 88
VII.9 Horas de dedicação a todas as UC's: mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do EB 2706003
2706002
2706001
2706000
| | | |
|
|
0 1 2 3 4 5
Qual o nº de horas semanais que, em média, despende com esta unidade curricular?
V.9 ‐ Mestrado em Educação Pré‐Escolar e Ensino do 1o Ciclo do EB 89 V.9.1 ‐ Unidade Curricular 2706000 90 V.9.2 ‐ Unidade Curricular 2706001 91 V.9.3 ‐ Unidade Curricular 2706002 92 V.9.4 ‐ Unidade Curricular 2706003 93
VII.10 Horas de dedicação a todas as UC's: mestrado em Ensino do 1.º Ciclo e do 2.º Ciclo do Ensino Básico
2707007
2707006
109
2707005
2707004
2707003
2707002
2707001
2707000
| | | |
|
0 1 2 3 4
Qual o nº de horas semanais que, em média, despende com esta unidade curricular?
V.10 ‐ Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo e do 2.º Ciclo do Ensino Básico 94 V.10.1 ‐ Unidade Curricular 2707000 95 V.10.2 ‐ Unidade Curricular 2707001 96 V.10.3 ‐ Unidade Curricular 2707002 97 V.10.4 ‐ Unidade Curricular 2707003 98 V.10.5 ‐ Unidade Curricular 2707004 99 V.10.6 ‐ Unidade Curricular 2707005 100 V.10.7 ‐ Unidade Curricular 2707006 101 V.10.8 ‐ Unidade Curricular 2707007 102
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VIII. CONSIDERAÇÕES FINAIS
A importância da Avaliação como cultura deverá ser uma prioridade para cada Docente, Aluno, e enfim, de toda a Escola e Instituto. Seguramente, este é um passo importante para consolidar e desenvolver, devendo ser um documento a avaliar, interpretar, discutir e implementar por todos os interessados. A função do Gabinete de Avaliação e Qualidade é, segundo as recomendações actuais, promover a participação e debate dos elementos envolvidos, colaborar na sua implementação e disponibilizar todas as ferramentas para valorizar e interpretar resultados. Como tal, caberá, seguramente, aos órgãos responsáveis envolver a comunidade escolar nessa "cultura de avaliação" e tomar as medidas adequadas para valorizar a Sua Escola e, implicitamente, o Instituto Politécnico de Viana do Castelo. Deverá ser realçado a necessidade da promoção e estímulo à participação dos Alunos nos Inquéritos, de forma a envolver toda a Academia e desenvolver estratégias para o reforço da Qualidade de Ensino.