Funzioni strumentali 2017-2018

INCONTRI DI VERIFICA – VALUTAZIONE per FUNZIONI STRUMENTALI

1. Entro il mese di febbraio redigere e consegnare al Dirigente Scolastico un rapporto

informativo sulle attività svolte nel periodo settembre –gennaio

2. Entro il mese di giugno redigere e consegnare al Dirigente Scolastico la relazione finale

sulle attività svolte nel corso dell’a.s. 2017/18

In detta relazione dovranno essere trattati, per ciascun compito assegnato, i seguenti

punti:

- Natura del compito e difficoltà incontrate

- Clima riscontrato

- Collaborazione riscontrata

- Risultati conseguiti

- Considerazioni personali sulla funzione svolta

FUNZIONE STRUMENTALE “al PTOF per GESTIONE PTOF

(Referenti n.1 Prof. Genovese )

1. Coordina la progettazione, l’elaborazione e la stesura del PTOF.

2. Collabora con il Dirigente Scolastico, il DSGA, i docenti collaboratori e i docenti tutti

per favorire la realizzazione delle attività previste dal PtOF.

3. Aggiorna il PTOF in base a eventuali nuove indicazioni del Collegio Docenti.

4. Si avvale del supporto della commissione “Progetto d’istituto LEGALITA’”

5. Coordina tutti i progetti e le attività di ampliamento dell’Offerta Formativa

curriculare ed extracurriculare, attuati nei diversi ordini di scuola.

6. Ne cura la divulgazione alle famiglie e a tutti i portatori d’interesse: versione

ridotta del PTOF, locandine, inviti per Open Day e per assemblee dei genitori dei

nuovi iscritti.

7. Partecipa, su convocazione, alle riunioni di Staff.

8. Cura il monitoraggio, la verifica e la valutazione delle attività del POF, in rapporto

alle esigenze dell’utenza.

9. Cura la rendicontazione sulla funzione svolta (Febbraio- Giugno).

FUNZIONE STRUMENTALE “al PTOF per

COORDINAMENTO DIDATTICO DEL CURRICOLO ORIZZONTALE/VERTICALE d’istituto.

VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI E CONTINUITA’educativo-didattica.

(Referenti n.1 prof.ssa DE LUCA DANIELA)

1. Raccorda la progettazione curricolare e le attività dei Dipartimenti Disciplinari per un

proficuo processo di verticalizzazione fra i tre ordini di scuola secondo gli orientamenti

delle “Nuove Indicazioni per il Curricolo” adottate nel POF della scuola.

2. Coordina percorsi comuni ai diversi ordini di scuola.

3. Predispone materiale di supporto alla programmazione, al monitoraggio e alla verifica

dell’attività didattica e al passaggio tra i diversi ordini di scuola (test ingresso, prove

comuni e altro) collaborando con coordinatori didattici d’istituto.

4. Monitora i criteri e le modalità di valutazione degli apprendimenti degli alunni e la

Certificazione delle competenze.

5. Collabora con le FF.SS. “PTOF”, “Inclusione” e la commissione “Dispersione -

Orientamento e i referenti “Invalsi”.

6. Promuove iniziative di continuità per guidare gli alunni nel passaggio tra i diversi

ordini di scuola.

7. Partecipa, su convocazione, alle riunioni di Staff.

8. Cura il monitoraggio, la verifica e la valutazione delle attività svolta.

9. Cura la rendicontazione sulla funzione svolta (Febbraio- Giugno).

FUNZIONE STRUMENTALE “ al PTOF per

FORMAZIONE e AGGIORNAMENTO PERSONALE DOCENTE (Ricerca – sperimentazione)

(Referenti n.1 prof. ……………….)

1. Cura la gestione e il coordinamento del piano della formazione dei docenti.

2. Cura la definizione, l’analisi e il monitoraggio dei bisogni formativi del personale

della scuola.

3. Collabora con il DS nella progettazione del piano di formazione e di aggiornamento

del personale in servizio.

4. Coordina e gestisce le attività formative, svolgendo le funzioni di

direttore/formatore dei corsi di aggiornamento, curandone i registri e

predisponendo gli strumenti di monitoraggio, verifica e valutazione delle attività di

formazione in servizio.

5. Riferisce al DS sull’andamento dei lavori per la messa a punto di eventuali

adattamenti sia al calendario degli incontri sia agli obiettivi dell’attività.

6. Raccoglie e seleziona materiale prodotto per la successiva divulgazione ai docenti e

l’inserimento nel PTOF e/o sito web.

7. Partecipazione, su convocazione, alle riunioni dello Staff del Dirigente.

8. Cura la rendicontazione sulla funzione svolta (Febbraio- Giugno).

FUNZIONE STRUMENTALE “ al PTOF per INCLUSIONE

(Referenti n.1 – BISOGNO-)

1. Sostegno alunni DIVERSAMENTE ABILI

2. Alunni DSA – BES

3. INTEGRAZIONE ALUNNI STRANIERI E DISAGIO SCOLASTICO

Elabora lo schema di riferimento del Piano Inclusione

Supporta l’intera comunità educante nell’acquisire consapevolezza sulla centralità e

trasversalità dei processi inclusivi in relazione alla qualità dei “risultati educativi”

Promuove l’impegno programmatico per l’inclusione collaborando all’organizzazione

delle relazioni tra docenti, alunni e famiglie

Rileva, monitora e valuta il livello di inclusione della scuola utilizzando strumenti

strutturati reperibili in rete o concordati a livello territoriale o avvalendosi dell’approccio

fondato sul modello ICF dell’OMS

Coordina le attività di accoglienza degli alunni con disabilità nelle varie fasi di passaggio

da un grado di scuola all’altro

Attiva servizi, predispone l’ambiente, informa il personale docente e i collaboratori

scolastici al fine di ridurre il disagio e migliorare il benessere e l’inclusione dell’alunno

all’interno della scuola

Diffonde le notizie riguardanti l’aggiornamento e la formazione nel settore.

Fa da mediatore tra famiglia, studente e scuola

Cura i rapporti con i Comuni, gli Enti e le Istituzioni per il disagio e l'integrazione, AUSL

Raccoglie e seleziona materiale prodotto per il successivo inserimento nel PTOF e/o sito

web.

1.SOSTEGNO ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI

1. Collabora con la Dirigente per tutte le operazioni che riguardano la disabilità

2. Si avvale del supporto del referente Handicap

3. Coordina e gestisce gli incontri con i docenti di sostegno

4. Definisce orario settimanale e suggerisce ai colleghi di sostegno tipo di intervento

per ogni alunno

5. Coordina il gruppo GLH di Istituto, GLO e GLIS

6. Organizza e coordina i vari progetti AUSL, EE, LL, ecc.

7. Cura la documentazione riguardante gli alunni diversamente abili e successiva

archiviazione.

8. Coordina la fase di rilevazione dei bisogni formativi degli alunni interessati.

9. Coordina le attività programmate e/o dei percorsi differenziati, personalizzati

10. Monitora l’inserimento degli alunni portatori di handicap e verifica la

programmazione.

11. E’ responsabile dell'utilizzo dei sussidi dattici necessari.

12. Partecipa, su convocazione, alle riunioni dello Staff del Dirigente.

13. Cura la rendicontazione sulla funzione svolta (Febbraio- Giugno).

2.Alunni DSA – BES

1. Fornisce informazioni circa le disposizioni normative vigenti

2. Collabora all’individuazione di strategie volte al superamento dei problemi esistenti

nella classe con alunni DSA

3. Supporta insegnanti di classe nella redazione del PDP fornendo indicazioni in

merito alle misure compensative e dispensative, in vista dell’individualizzazione e

personalizzazione della didattica

4. Offre supporto ai colleghi insegnanti riguardo agli strumenti per la didattica e per la

valutazione degli apprendimenti

5. Partecipa, su convocazione, alle riunioni dello Staff del Dirigente.

6. Cura la rendicontazione sulla funzione svolta (Febbraio- Giugno)

3.INTEGRAZIONE ALUNNI STRANIERI E DISAGIO SCOLASTICO

1. Coordina e gestisce le attività attinenti agli alunni stranieri: accoglienza, prima

alfabetizzazione, inserimento e integrazione.

2. Coordina e gestisce le attività attinenti agli alunni che manifestano condizioni di

disagio scolastico.

3. Partecipa, su convocazione, alle riunioni dello Staff del Dirigente.

4. Cura la rendicontazione sulla funzione svolta (Febbraio- Giugno)