Fundación Gabriel Piedrahita Uribe - Universidad...
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CCóómo mejorar la calidad de ambientes mo mejorar la calidad de ambientes de aprendizaje con el uso de las TICde aprendizaje con el uso de las TIC
X SEMINARIO APRENDO 2006Santo Domingo, Marzo 25 de 2006
Juan Carlos López G.Editor EDUTEKA
Coordinador de Materiales EducativosFundación Gabriel Piedrahita Uribe
Fundación Gabriel Piedrahita U.
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1. PRESENTACIÓN FGPU
2. Nuestra filosofía
3. Eduteka
4. Formación en TIC
5. Integración de TIC en Ciencias Naturales
FundaciFundacióón Gabriel n Gabriel Piedrahita UribePiedrahita Uribe
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FundaciFundacióón Gabriel n Gabriel Piedrahita UribePiedrahita Uribe
ORIGEN
ü Gabriel Piedrahita Uribe (1973-95)
ü Establecida 1998
ü Cali, Colombia.
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FundaciFundacióón Gabriel n Gabriel Piedrahita UribePiedrahita Uribe
MISIÓN
Contribuir al mejoramiento de la Educación Básica y Media en Iberoamérica mediante el uso efectivo de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC).
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1. Presentación FGPU
2. NUESTRA FILOSOFÍA
3. Eduteka
4. Formación en TIC
5. Integración de TIC en Ciencias Naturales
FundaciFundacióón Gabriel n Gabriel Piedrahita UribePiedrahita Uribe
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POR QUPOR QUÉÉ INTEGRAR LAS TIC A LA EDUCACIINTEGRAR LAS TIC A LA EDUCACIÓÓNN
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UN MODELO PARA CREAR AMBIENTES DEUN MODELO PARA CREAR AMBIENTES DEAPRENDIZAJE ENRIQUECIDOS CON TICAPRENDIZAJE ENRIQUECIDOS CON TIC
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DIRECCIDIRECCIÓÓN INSTITUCIONALN INSTITUCIONAL
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ü Visión
ü Dotación de infraestructura tecnológica adecuada
ü Liderazgo con ejemplo (uso de las herramientas, exigencia)
ü Apoyo a docentes (motivación, disponibilidad de tiempo para capacitación, reconocimiento)
ü Establecimiento de comité de tecnología
ü Evaluación permanente de marcha del proceso
Liderazgo desde las Directivas
DirecciDireccióón Institucionaln Institucional
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ü Crear y diseñar el cargo de Coordinador Informático
ü Asignar tiempo para desarrollo profesional y capacitación de docentes
ü Asignar tiempo para planear, coordinar y realizaractividades de integración con las TIC
ü Asegurar el soporte técnico
Estructura organizacional
DirecciDireccióón Institucionaln Institucional
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ü Generar ambientes que incentiven el espíritu innovador de los maestros
ü Incentivar el asumir riesgos para realizar cambios cuyos resultados solo se verán a mediano plazo
ü Promover el uso de la informática en la Institución para ejecutar tareas diversas
ü Establecer políticas compatibles de estándares y evaluación
Cultura organizacional
DirecciDireccióón Institucionaln Institucional
12http://www.eduteka .org/CurriculoINSA.php33
PEI / Currículo de Informática
DirecciDireccióón Institucionaln Institucional
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ü Capacitar docentes en TIC
ü Reuniones periódicas entre coordinador y docentes de informática
ü Reuniones periódicas de planeación y seguimiento de proyectos de integración (Informática+Área)
ü Llevar a cabo la integración (Laboratorio de informática)
ü Reuniones periódicas con todos los participantes (incluyendo las directivas) para hacer seguimiento al proceso
Espacio Institucional para
DirecciDireccióón Institucionaln Institucional
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INFRAESTRUCTURA TECNOLINFRAESTRUCTURA TECNOLÓÓGICAGICA
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ü Computadores y Periféricos* ¿Cuáles?* ¿Cuántos?* ¿Dónde?
ü Conectividad* Cobertura* Capacidad/Velocidad
Infraestructura TecnolInfraestructura Tecnolóógicagica
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COORDINADOR DE INFORMCOORDINADOR DE INFORMÁÁTICATICA
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Competencias del Coordinador de Informática
ü Demuestra comprensión de los verdaderos alcances de las TIC y de cómo utilizarlas efectivamente para potenciar procesos educativos, tanto en informática como en otras áreas.
ü Demuestra conocimiento, habilidades y disposiciones que lo facultan para enseñar el uso de TIC.
ü Proporciona entrenamiento, acompañamiento y asistencia técnica a otros docentes para lograr la integración de las TIC en sus asignaturas.
ü Jalona el proceso de implementación del modelo en su institución.
Coordinador y Docentes de InformCoordinador y Docentes de Informááticatica
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ü Elaborar currículo de informática adecuado a las condiciones particulares de la institución que garantice la adquisición de competencias en esta área por parte de los estudiantes.
ü Establecer y aplicar estrategias pedagógicas adecuadas para lograr estas competencias.
ü Atender las dificultades que se presenten en el proceso.
ü Velar por que se alcancen los objetivos establecidos en el currículo.
Competencia enseñanza TIC
Coordinador y Docentes de InformCoordinador y Docentes de Informááticatica
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DOCENTES DE DOCENTES DE ÁÁREAREA
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Estrategia PedagEstrategia Pedagóógicagica
Ambientes Constructivistas de Aprendizaje, enriquecidos por las TIC
Las TIC no reemplazan al maestro.
Docentes de Docentes de ÁÁrearea
Instrucción Dirigida Constructiva / Activa
Actividad en la Clase Centrada en el Maestro. Didáctica
Centrada en el Estudiante. Interactiva
Papel del Maestro
Proveedor de Información, Hechos y Datos. Siempre el experto
Guía. Colaborador. A veces aprendiz
Papel del Estudiante Escucha. Siempre aprendiz
Participante activo. Algunas veces experto
Énfasis en la Instrucción
Hechos. MemorizaciónRelaciones entre conocimientos. Búsqueda e Investigación
Concepto de Conocimiento
Acumulación de información Transformación de información
Demostración de Éxito
Cantidad Calidad de Comprensión
Evaluación Referida a NormasReferida a Criterios. Portafolios y Desempeño
Uso de la Tecnología Ejercicios Repetitivos, de Práctica
Comunicación, Colaboración, Acceso a Información, Expresión
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Competencia en TICCompetencia en TIC
ü Manejo de computadores y equipos periféricos
ü Manejo de herramientas de software genéricas * Procesador de Texto* Presentador Multimedia* Hoja de Cálculo* Navegador de Internet* Correo Electrónico* Software para manejo de Bases de Datos
Docentes de Docentes de ÁÁrearea
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Competencia en IntegraciCompetencia en Integracióónn
ü La Integración consiste en enriquecer los ambientes de aprendizaje de las asignaturas del currículo con la utilización de las TIC.
ü La Integración es un proceso que requiere tiempo para establecerse con solidez dentro de una institución.
Docentes de Docentes de ÁÁrearea
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CONTENIDOS DIGITALESCONTENIDOS DIGITALES
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SoftwareSoftware
ü Herramientas Genéricas + Procesador de Texto+ Presentador Multimedia+ Hoja de Cálculo+ Manejador de Bases de Datos+ Navegador de Internet
ü Software Interactivo+ Simulaciones+ Visualizadores+ Tutores
ü Otro Software Educativo+ Aprendizaje Visual+ Otros
Contenidos DigitalesContenidos Digitales
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Otros recursos gratuitos de InternetOtros recursos gratuitos de Internet
ü Portales especializados para educación
ü Recursos Digitalizados ( libros, documentos, mapas, simulaciones, revistas, diccionarios, imágenes, videos, etc.)
ü Proyectos de Clase
ü Proyectos Colaborativos
ü Sistemas de Comunicación (correo electrónico, chats, foros, listas de discusión, etc)
Contenidos DigitalesContenidos Digitales
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UN MODELO PARA CREAR AMBIENTES DEUN MODELO PARA CREAR AMBIENTES DEAPRENDIZAJE ENRIQUECIDOS CON TICAPRENDIZAJE ENRIQUECIDOS CON TIC
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1. Presentación FGPU
2. Nuestra filosofía
3. EDUTEKA
4. Formación en TIC
5. Integración de TIC en Ciencias Naturales
FundaciFundacióón Gabriel n Gabriel Piedrahita UribePiedrahita Uribe
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ü Portal en la Web de la FGPU
ü http://www.eduteka.org
ü Ofrece materiales gratuitos adocentes y directivos escolares interesados, mediante el uso de las TIC1, tanto en lograr la competencia tecnológica de sus estudiantes, como en enriquecer los ambientes de aprendizaje de sus instituciones.
EDUTEKAEDUTEKA
1 Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
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ü www.eduteka.org
ü Inicio de labores Junio de 2001
ü A Febrero 28 de 2006o 24.000 Usuarios registrados
o 280.000 Visitas/Mes
o 2’180.000 Páginas vistas/Mes
EDUTEKAEDUTEKA
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EDUTEKAEDUTEKAForma de Publicación
• Ediciones compuestas por varias entregas
• Se envía boletín de novedades con cada entrega
• Cada edición gira en torno a un tema/materia específico
• Tradución de materiales recientes con información o nuevas perspectivas (puntos de vista) para los docentes.
ü Sustentados en:
ü Investigaciones
ü Estudios
ü Especialistas
üPublicaciones recientes
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ü Editoriales
ü Artículos
ü Reseñas
ü Entrevistas
ü Herramientas
ü Inf. Investigaciones
ü Libros y Fragmentos
ü Proyectos de Clase
EDUTEKAEDUTEKATipos de RecursosTipos de Recursos
ü Estándares
ü Currículos
ü Enlaces
ü Agenda
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ü Boletín de actualización periódico.
EDUTEKA EDUTEKA InteracciInteraccióónn
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ü Recomendaciones de Contenido
EDUTEKA EDUTEKA InteracciInteraccióónn
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ü Comentarios, opiniones y sugerencias
EDUTEKA EDUTEKA InteracciInteraccióónn
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ü Envíe Contenidos
ü Infórmenos Eventos
ü Recomiéndenos
ü Regístrese
EDUTEKA EDUTEKA InteracciInteraccióónn
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ü Página Principal
ü Barra Vertical de Recursos
ü Botones de Áreas o Materias
ü Archivo
ü Buscador Google Interno
ü Directorio
EDUTEKA EDUTEKA NavegaciNavegacióónn
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EDUTEKA EDUTEKA NavegaciNavegacióónn
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Avance e Impacto de EDUTEKAAvance e Impacto de EDUTEKAEstadEstadíística 2001stica 2001--20062006
TOTAL VISITAS
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50.000
100.000
150.000
200.000
250.000
300.000
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PÁGINAS VISTAS
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500.000
1.000.000
1.500.000
2.000.000
2.500.000
Jun-
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Ene
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Feb
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Avance e Impacto de EDUTEKAAvance e Impacto de EDUTEKAEstadEstadíística 2001stica 2001--20062006
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EDUCADORES REGISTRADOSNIVEL EN EL QUE ENSEÑAN
Básica22,0%
Preescolar3,9%Directivos/Varios
18,3%
Superior16,3%
Media39,5%
Avance e Impacto de EDUTEKAAvance e Impacto de EDUTEKAEstadEstadíística 2001stica 2001--20062006
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EDUCADORES REGISTRADOSMATERIAS QUE ENSEÑAN
Matemáticas18,60%
Informática/Afines16,92%
Ciencias Naturales16,08%
Lenguaje12,42%
Ciencias Sociales13,14%
Idiomas Extranjeros7,02%
Otras/Directivos10,37%
Arte5,47%
Avance e Impacto de EDUTEKAAvance e Impacto de EDUTEKAEstadEstadíística 2001stica 2001--20062006
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1. Presentación FGPU
2. Nuestra filosofía
3. Eduteka
4. FORMACIÓN EN TIC
5. Integración de TIC en Ciencias Naturales
FundaciFundacióón Gabriel n Gabriel Piedrahita UribePiedrahita Uribe
![Page 22: Fundación Gabriel Piedrahita Uribe - Universidad Icesieduteka.icesi.edu.co/pdfdir/APRENDOCienciasNaturales.pdf · Fundación Gabriel Piedrahita Uribe ORIGEN üGabriel Piedrahita](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042515/5f6c0a359a681937e97285a4/html5/thumbnails/22.jpg)
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ü Estándares
ü Construcción de currículo
ü Modelos de currículo
ü Contenidos herramientas informáticas
ü Otros contenidos (CMI, Alfabetismo en Medios, Aprendizaje Visual)
ü Estrategias
ü Aprendizaje activo
ü Actividades para enseñar informática
FormaciFormacióón en TICn en TIC
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Estándares proyecto NETS
FormaciFormacióón en TICn en TIC
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ü Desde 1999
ü Desarrollado en la Comunidad de Práctica INSA
ü 39.566 descargas (Dic04 a Feb06)
http://www.eduteka .org/CurriculoINSA.php3
Currículo INSA de Informática
FormaciFormacióón en TICn en TIC
46http://www.eduteka .org/curriculo2/
ü La Fundación conjuntamente con la U. Icesi trabajó con una “comunidad de práctica” para la construcción de un Modelo Currícular de informática en la que participaron 13 colegios oficiales y privados de Cali
Modelo Currícular Interactivo de Informática (MCII)
FormaciFormacióón en TICn en TIC
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Otros Contenidos
Competencia para el manejo de información (CMI)
FormaciFormacióón en TICn en TIC
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FormaciFormacióón en TICn en TICOtros Contenidos
Aprendizaje Visual
![Page 25: Fundación Gabriel Piedrahita Uribe - Universidad Icesieduteka.icesi.edu.co/pdfdir/APRENDOCienciasNaturales.pdf · Fundación Gabriel Piedrahita Uribe ORIGEN üGabriel Piedrahita](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042515/5f6c0a359a681937e97285a4/html5/thumbnails/25.jpg)
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FormaciFormacióón en TICn en TICOtros Contenidos
Alfabetismo en Medios
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FormaciFormacióón en TICn en TICEstrategias
Actividades para enseñar informática
http://www.eduteka.org/ActividadesInformatica.php
![Page 26: Fundación Gabriel Piedrahita Uribe - Universidad Icesieduteka.icesi.edu.co/pdfdir/APRENDOCienciasNaturales.pdf · Fundación Gabriel Piedrahita Uribe ORIGEN üGabriel Piedrahita](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042515/5f6c0a359a681937e97285a4/html5/thumbnails/26.jpg)
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1. Presentación FGPU
2. Nuestra filosofía
3. Eduteka
4. Formación en TIC
5. INTEGRACIÓN DE TIC EN CIENCIAS NATURALES
FundaciFundacióón Gabriel n Gabriel Piedrahita UribePiedrahita Uribe
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IntegraciIntegracióón de las TIC n de las TIC en Ciencias Naturalesen Ciencias Naturales
![Page 27: Fundación Gabriel Piedrahita Uribe - Universidad Icesieduteka.icesi.edu.co/pdfdir/APRENDOCienciasNaturales.pdf · Fundación Gabriel Piedrahita Uribe ORIGEN üGabriel Piedrahita](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042515/5f6c0a359a681937e97285a4/html5/thumbnails/27.jpg)
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ü La actividad científica es una de las principales características del mundo contemporáneo
ü La educación tiene la obligación de responder de la mejor forma posible a esta realidad.
ü La tendencia contemporánea más fuerte consiste en que los estudiantes trabajen en el aula de la forma como lo hacen los científicos:
Haciendo ciencia y favoreciendo las actividades de indagación y solucion de problemas.
IntegraciIntegracióón de las TIC n de las TIC en Ciencias Naturalesen Ciencias Naturales
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ü En el aula donde la Ciencia se aprende "haciendo", los docentes deben ofrecer oportunidades para que los estudiantes:
v Se comprometan con preguntas orientadas científicamente, basadas en fenómenos del mundo natural.
v Formulen hipótesis y explicaciones basadas en evidencia.
v Utilicen diferentes tipos de instrumentos; observen, midan, reúnan, clasifiquen, cataloguen y analicen datos.
IntegraciIntegracióón de las TIC n de las TIC en Ciencias Naturalesen Ciencias Naturales
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ü El aprendizaje mediante la indagación científica implica desarrollar habilidades de investigación como:+ Averiguación+ Observación + Organización de datos+ Explicación+ Reflexión+ Acción
ü Las TIC pueden facilitar: + La comprensión de datos+ La recopilación de datos+ El análisis de datos.
IntegraciIntegracióón de las TIC n de las TIC en Ciencias Naturalesen Ciencias Naturales
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1. MANIPULABLES2. Visualizadores3. Recursos4. Modelado5. Sensores y Sondas6. Robótica
IntegraciIntegracióón de las TIC n de las TIC en Ciencias Naturalesen Ciencias Naturales
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ü Las Ciencias Naturales están cargadas de conceptos abstractos (invisibles) y de símbolos.
ü La imagen permite que el estudiante se acerque a los conceptos, sacándolos de lo abstracto mediante su visualización.
ü Las Simulaciones permiten manipular fenómenos mediante cambios en sus variables implícitas, para determinar cómo funciona, qué lo afecta y cómo este influye en otros fenómenos.
CIENCIAS NATURALES CIENCIAS NATURALES -- MANIPULABLESMANIPULABLES
585 FUENTE: http://www.phys.virginia.edu/classes /109N/more_stuff/Applets/home.html
CIENCIAS NATURALES CIENCIAS NATURALES -- MANIPULABLESMANIPULABLESSoftware Software -- SimulacionesSimulaciones
![Page 30: Fundación Gabriel Piedrahita Uribe - Universidad Icesieduteka.icesi.edu.co/pdfdir/APRENDOCienciasNaturales.pdf · Fundación Gabriel Piedrahita Uribe ORIGEN üGabriel Piedrahita](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042515/5f6c0a359a681937e97285a4/html5/thumbnails/30.jpg)
30
595 FUENTE: http://www.walter-fendt.de/ph14s/
CIENCIAS NATURALES CIENCIAS NATURALES -- MANIPULABLESMANIPULABLESRecursos de Internet Recursos de Internet -- SimulacionesSimulaciones
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1. Manipulables 2. VISUALIZADORES3. Recursos4. Modelado5. Sensores y Sondas6. Robótica
IntegraciIntegracióón de las TIC n de las TIC en Ciencias Naturalesen Ciencias Naturales
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ü Permite examinar interactivamente y en tres dimensiones las moléculas de un compuesto.
ü Poco importa el idioma en el que han sido elaboradas.
CIENCIAS NATURALES CIENCIAS NATURALES --VISUALIZADORESVISUALIZADORES
62FUENTES: http://www.eduteka.org/ChemSketch.php - http://www.acdlabs.com/download5
CIENCIAS NATURALES CIENCIAS NATURALES –– VISUALIZAD.VISUALIZAD.Software Software -- QuQuíímicamica
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1. Manipulables 2. Visualizadores3. RECURSOS4. Modelado5. Sensores y Sondas6. Robótica
IntegraciIntegracióón de las TIC n de las TIC en Ciencias Naturalesen Ciencias Naturales
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ü Recursos de Internet para enriquecer la clase de Ciencias Naturales.
ü Cientos de recursos en varios campos de las Ciencias Naturales (desarrollo profesional)
v foros y listas de discusión
v descarga de artículos y trabajos académicos
v suscripción a boletines y revistas digitales
CIENCIAS NATURALES CIENCIAS NATURALES -- RECURSOSRECURSOS
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33
654 FUENTE: http://www.globe.com
CIENCIAS NATURALES CIENCIAS NATURALES -- RECURSOSRECURSOSInternet Internet –– Proyectos Proyectos ColaborativosColaborativos
661 FUENTE: http://www.experimentar.gov.ar
CIENCIAS NATURALES CIENCIAS NATURALES -- RECURSOSRECURSOSRecursos Internet Recursos Internet –– ExperimentosExperimentos
![Page 34: Fundación Gabriel Piedrahita Uribe - Universidad Icesieduteka.icesi.edu.co/pdfdir/APRENDOCienciasNaturales.pdf · Fundación Gabriel Piedrahita Uribe ORIGEN üGabriel Piedrahita](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042515/5f6c0a359a681937e97285a4/html5/thumbnails/34.jpg)
34
674 FUENTE: http://www.eduteka .org/tema_mes.php3?TemaID=0006
CIENCIAS NATURALES CIENCIAS NATURALES -- RECURSOSRECURSOSRecursos Internet Recursos Internet –– MuseosMuseos
682 FUENTE: http://www.chem.ox.ac.uk/oxfordtour/universitymuseum/
CIENCIAS NATURALES CIENCIAS NATURALES -- RECURSOSRECURSOSRecursos Internet Recursos Internet –– MuseosMuseos
![Page 35: Fundación Gabriel Piedrahita Uribe - Universidad Icesieduteka.icesi.edu.co/pdfdir/APRENDOCienciasNaturales.pdf · Fundación Gabriel Piedrahita Uribe ORIGEN üGabriel Piedrahita](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042515/5f6c0a359a681937e97285a4/html5/thumbnails/35.jpg)
35
694 FUENTE: http://www.eduteka.org/VisitaZoo.php - http://www.zoopereira.org/
CIENCIAS NATURALES CIENCIAS NATURALES -- RECURSOSRECURSOSRecursos Internet Recursos Internet –– ZoolZoolóógicosgicos
704
FUENTES: http://www.eduteka.org/Proyecto2061.php - http://www.eduteka.org/EstandaresCiencias .phphttp://www.eduteka.org/Biodiversidad.php - http://www.eduteka.org/Inquiry1.php
CIENCIAS NATURALES CIENCIAS NATURALES -- RECURSOSRECURSOSRecursos Internet Recursos Internet –– Documentos/LibrosDocumentos/Libros
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715 FUENTES: http://www.smartdraw.com - http://www.conceptdraw.com - http://www.inspiration.com
CIENCIAS NATURALES CIENCIAS NATURALES -- RECURSOSRECURSOSSoftware Software -- Aprendizaje VisualAprendizaje Visual
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1. Manipulables 2. Visualizadores3. Recursos4. MODELADO5. Sensores y Sondas6. Robótica
IntegraciIntegracióón de las TIC n de las TIC en Ciencias Naturalesen Ciencias Naturales
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ü Los modelos de eventos físicos ayudan al estudiante a entender las ciencias.
ü Con el computador se pueden hacer pruebas antes de llevarlas a cabo en la realidad.
ü Permiten hacer experimentos o pruebas que involucren elementos que son peligrosos de manipular.
ü Permiten apreciar y analizar, en el lapso de una clase, eventos que toman días o meses en ocurrir.
CIENCIAS NATURALES CIENCIAS NATURALES -- MODELADOMODELADO
743
FUENTES: http://www.eduteka.org/SoftQuimica.php - http://www.modelscience.com/products_sp.htmlhttp://ir.chem.cmu.edu/irproject/
CIENCIAS NATURALES CIENCIAS NATURALES -- MODELADOMODELADORecursos de Internet Recursos de Internet –– Lab. VirtualesLab. Virtuales
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38
754 FUENTES: http://www.micromundos.com/library/science/index.html
CIENCIAS NATURALES CIENCIAS NATURALES -- MODELADOMODELADOSoftware Software –– Micro MundosMicro Mundos
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1. Manipulables 2. Visualizadores3. Recursos4. Modelado5. SENSORES Y SONDAS6. Robótica
IntegraciIntegracióón de las TIC n de las TIC en Ciencias Naturalesen Ciencias Naturales
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ü Dispositivos basados en microelectrónica que permiten medir temperatura, iluminación, frecuencia de sonido, voltajes, posición, ángulos, etc.
ü Posibilitan experiencias auténticas de aprendizaje de las ciencias.
ü Permiten observar y registrar fenómenos reales
ü Al transferir los datos de sus mediciones al computador, estos se pueden organizar, graficar y analizar sin distraerse en la mecánica de los cálculos.
CIENCIAS NATURALES CIENCIAS NATURALES ––SENSORESSENSORES Y SONDASY SONDAS
783 FUENTE: http://www.eduteka .org/RecoleccionDatos2.php
CIENCIAS NATURALESCIENCIAS NATURALESHardware Hardware -- SensoresSensores y Sondasy Sondas
![Page 40: Fundación Gabriel Piedrahita Uribe - Universidad Icesieduteka.icesi.edu.co/pdfdir/APRENDOCienciasNaturales.pdf · Fundación Gabriel Piedrahita Uribe ORIGEN üGabriel Piedrahita](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042515/5f6c0a359a681937e97285a4/html5/thumbnails/40.jpg)
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792 FUENTE: http://www.eduteka .org/RecoleccionDatos1.php
CIENCIAS NATURALESCIENCIAS NATURALESSoftware Software -- SensoresSensores y Sondasy Sondas
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1. Manipulables 2. Visualizadores3. Recursos4. Modelado5. Sensores y Sondas6. ROBÓTICA
IntegraciIntegracióón de las TIC n de las TIC en Ciencias Naturalesen Ciencias Naturales
![Page 41: Fundación Gabriel Piedrahita Uribe - Universidad Icesieduteka.icesi.edu.co/pdfdir/APRENDOCienciasNaturales.pdf · Fundación Gabriel Piedrahita Uribe ORIGEN üGabriel Piedrahita](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042515/5f6c0a359a681937e97285a4/html5/thumbnails/41.jpg)
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ü Diseñar y construir robots promueve el desarrollo de:+ Razonamiento mecánico (física aplicada) + Inteligencia lógica-matemática.
ü Se deben tomar decisiones sobre tipos de ruedas, poleas, piñones; aplicar conceptos de fuerza, rozamiento, relación, estabilidad, resistencia y funcionalidad.
ü Se deben programar para que realicen acciones especificas.
CIENCIAS NATURALES CIENCIAS NATURALES -- ROBOTICAROBOTICA
828 FUENTE: http://www.eduteka.org/RoboticaRecursos .php - http://www.eduteka.org/LegoCricket .php
CIENCIAS NATURALES CIENCIAS NATURALES -- ROBROBÓÓTICATICAHardware Hardware -- DiseDiseññoo
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FUENTES: http://www.microworlds .com/solutions/mwex.html - http://mindstorms.lego.com/http://www.ni.com/labview/
CIENCIAS NATURALES CIENCIAS NATURALES -- ROBROBÓÓTICATICASoftware Software -- ProgramaciProgramacióónn
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CIENCIAS NATURALESCIENCIAS NATURALESDirectorioDirectorio
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GRACIAS
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