förskoleprogram på Nobelmuseet om böcker och fantasi · 4 Vi pratar om böcker och om fantasi...
Transcript of förskoleprogram på Nobelmuseet om böcker och fantasi · 4 Vi pratar om böcker och om fantasi...
Mitt bland alla tusen ord– förskoleprogram på Nobelmuseet
om böcker och fantasi
2
Mitt bland alla tusen ord
Innehållsförteckning
Praktisk information s 3
Förslag på förarbete s 5
Upplägg av museibesök med program med museipedagog i 50 minuter s 8
Förslag på efterarbete s 9
Fördjupning för förskolelärare, s 11
Litteraturtips s 14
Utvärdering s 15
3
Mitt bland alla tusen ord
Praktisk information
Programmet ”Mitt bland alla tusen ord” riktar sig till förskoleklasser Vi vill visa att i böcker är allt
möjligt Som författare får man bestämma Inget behöver vara sant, allt kan hända och till och med
själva orden kan vara påhittade Syftet är att visa på hur fantasin får styra och hur fri man kan vara
där mitt bland alla tusen ord
Programmet fokuserar på de figurer som böcker kan handla om Vilka är de? Hur ser de ut? Vad är
en hjälte eller hjältinna? Kan en ko verkligen prata? Vi tar exempel ur barnböckerna och talar om
Pippi Långstrump, Alfons Åberg, Bu och Bä m fl Som en avslutande övning får barnen tillsammans
ge egenskaper och karaktärsdrag åt två karaktärer som också skulle vilja vara med i en bok
Karaktärerna som då utvecklas kan sedan användas på förskolan i både berättelser och bilder
För den som vill finns här tips på saker man kan göra i förskolan innan museibesöket Här finns
också fördjupningsmaterial samt idéer kring efterarbete
Kostnad: 300:-
Antal barn: 10 st barn i en grupp
Ålder: programmet passar barn mellan 4-6 år
Tid: ca 50 minuter.
4
Mitt bland alla tusen ord
Nobelmuseets besöksadress:
Börshuset, Stortorget 2, Gamla Stan, Stockholm
Åka kommunalt:
T-bana: Station Gamla Stan
Buss: 43, 2, 55 och 76 (Hållplats Slottsbacken)
Buss: 3 och 53 (Hållplats Riddarhustorget)
Postadress och telefonnummer:
Box 2245, 103 16 Stockholm
Telefon: 08 - 534 818 00
Fax: 08 - 23 25 07
Bokning: 08-53 48 18 18 eller bokning@nobel se
Barnverksamhet: 08-534 818 05 eller barnverksamhet@nobel se
Hemsida: nobelmuseum se
5
Mitt bland alla tusen ord
Vid museibesöket behövs ingen förkunskap. Men för de som vill finns det många sätt att förbereda sig på . Varför heter det Nobelmuseet och vem var den där Alfred?
Förslag på förarbete i förskolan kring museibesöket
o Vad är ett museum?
o Vad gör man där?
o Har någon varit på ett museum tidigare?
o Varför heter det Nobelmuseet?
Förslag på förarbete i förskolan kring Alfred Nobel
Berätta om Alfred Nobel (visa gärna bilden på nästa sida)
o Vem var Alfred Nobel?
o Vad jobbade han som?
o Vad gör en uppfinnare? Nämn några uppfinningar
o Vad är ett testamente?
Förslag på förarbete i förskolan kring Nobelpriset
Prata om medaljer (visa gärna bilden i materialet eller ta med en medalj som barnen får
känna på)
o Vad är en medalj?
o Varför får man en medalj? (sportinsatser t ex)
o Vad kan en medalj vara gjord av? (Nobelmedaljen är gjord av guld)
Förslag på förarbete i förskolan kring böcker och fantasi:
• Läs högt för barnen Be dem återberätta boken efteråt i bild eller genom samtal Man kan
också göra en kort dramatisering efter avslutad läsning
• Vad gör en författare?
• Vad är fantasi?
• Ställ frågor till barnen om böcker:
o Varför är det bra med böcker?
o Kan man bli ledsen av en bok? Kan man bli glad av en bok? Kan man bli arg?
o Finns det böcker om allt?
o Har barnen några favoritböcker?
o Varför tycker man om en bok?
6
Mitt bland alla tusen ord
7
Mitt bland alla tusen ord
© ® Nobelstiftelsen
© ® Nobelstiftelsen
8
Mitt bland alla tusen ord
Upplägg av besöket på Nobelmuseet
1 En museipedagog tar emot gruppen vid museets entré Barnen hänger av sig kläderna i
garderoben och vi samlas i museet
2 Vi berättar om vem Alfred Nobel var
3 Vi berättar om Nobelpriset och särskilt om Nobelpriset i litteratur
4 Vi pratar om böcker och om fantasi
5 Tillsammans ger vi egenskaper och karaktärsdag till två dockor
6 Det som barnen kommer fram till får de med sig nedskrivet hem På så sätt kan det utgöra
grunden till fortsatt berättande
7 Programmet avslutas och förskolan får själva utforska museets barnrum
”Bubbelkammaren”om så önskas
9
Mitt bland alla tusen ord
Efterarbete
Efter ert besök på Nobelmuseet finns det mycket man kan fortsätta med på förskolan som berör Nobelprisen. Här kommer några förslag:
Dokumentation av museibesöket
• Dokumentera museibesöket tillsammans! Gör ett kollage, rita, klipp ut bilder och berätta
kring besöket
• Samla eventuella fotografier
• Berätta vad som var roligast med besöket i ett brev och skicka det till Nobelmuseet Museet
kan sen lägga ut brevet på hemsidan
Mer om Alfred Nobel och Nobelprisen:
• Gör en Nobelfest! Dela ut medaljer eller diplom till alla barn för något de har uppfunnit eller
för att de varit bra kompisar
• Prata vidare om uppfinningar Se er om i rummet och hitta sådant som någon uppfunnit
• Fundera ut vad du skulle vilja uppfinna Gör en utställning med barnens egna uppfinningar
• Rita av Alfred Nobel Hur tror barnen han såg ut som barn?
• Kalkera en medalj eller en peng
• Prata om hur Alfred Nobel reste i en tid då det inte fanns flygplan Prata om färdmedel och
fundera över hur vi kommer att färdas i framtiden
Mer om litteraturpriset:
• Med sig hem från museibesöket har barnen en bild på dockorna samt de egenskaper de
kommit fram till att dockorna har I och med det har barnen skapat två huvudpersoner som
kan medverka i otaliga berättelser och äventyr Låt barnen komma på sagor tillsammans i
grupp eller gör en särskild pärm där teckningar om dockornas äventyr kan samlas
• Låt barnen göra teckningar efter högläsning Häng upp dem på en ”bokvägg” där teckningar
förmedlar vad boken handlade om
• Prata vidare om ord Orden låter olika Gör ett kollage av bilder på saker som låter vackert,
roligt eller kanske konstigt
• Låt barnen komma på vackra eller vackra ord Sätt ihop dem i en dikt
• Låt barnen berätta om en bok de skulle vilja läsa Vad handlar den om?
• Läs dikter (använd egna eller kanske dem som finns på nästa sida) och prata om att man
kan skriva tjocka böcker men också bara några rader
• Kan man hitta på ord? Pröva! Hitta på ord som låter farliga, söta, hårda, kalla etc
10
Mitt bland alla tusen ord
Diktförslag:
Vattendroppen
Av Birger Nordelius
Har du sett herr Vattendroppen,
vattendroppen
vattendroppen,
han är våt om hela kroppen,
Så jag tog och torka opp’en –
då försvann herr Vattendroppen
Våren är glimmerdropp
Av Elmer Diktonius
Våren är glimmerdropp
på enbusk
snöflingslik snösparvsflocks
gnisselvissel
är våren
våren är bäckbubbel,
våta tuvor
här gol tuppen, hönan,
kacklar där
våren är skär rodnad
på naturens aningskind
11
Mitt bland alla tusen ord
Information till förskoleläraren om Alfred Nobel och Nobelsystemet
Nobelmuseet – om idéer som förändrat världen
Nobelmuseet öppnade 2001 Museet handlar om Alfred Nobel, Nobelpriset och Nobelpristagarna
Kreativitet, idérikedom, mod och envishet är nyckelord i museets utställningar, barn- och
skolprogram Det är ord som förenar pristagarna oavsett område de belönats inom Det är också ord
som karakteriserar Alfred Nobel
Vem var Alfred Nobel?
Alfred Nobel föddes 1833 i Stockholm Hans pappa, Immanuel, var uppfinnare med en karriär som
gick ömsom upp och ömsom ner Familjen Nobel fick därför uppleva
både välstånd och fattigdom
När Alfred var runt nio år flyttade familjen till S:t Petersburg i Ryssland
där pappan skulle arbeta Alfred lärde sig ryska och studerade
Tidigt väcktes intresset för både kemi och litteratur men det var som
uppfinnare han kom att bli känd
De allra flesta av Alfred Nobels uppfinningar har att göra med utveckling
av sprängämnen Men han intresserade sig också för konstsilke,
varmluftsmotorer, gasmätare, konstgjort läder, aluminiumbåtar etc Han
fick över 300 patent godkända De allra flesta av hans uppfinningar gav
ingen ekonomisk vinning, men framför allt dynamiten gjorde honom rik I Industrialismens 1800-tal,
med järnvägs- och tunnelbyggen, blev dynamiten en succé Dynamiten var ett långt mer effektivt och
säkert sprängämne än de som fanns innan
Alfred Nobel förblev ogift och barnlös 1895, när
han var i 60-årsåldern skrev han sitt testamente
Den största delen av förmögenheten skulle
förvaltas och räntan skulle användas för att belöna
och stödja människor med goda idéer
I testamentet skriver han inom vilka ämnen man
skall kunna tilldelas priset: fysik, kemi, medicin,
litteratur och fred
12
Mitt bland alla tusen ord
Nobelsystemet
Den 10 december 1896 dog Alfred Nobel i San Remo Den 30 december samma år öppnades
hans testamente i Stockholm Den grundläggande innebörden var klar Den största delen av den
enorma förmögenheten skulle avsättas i en fond så att priser inom fem områden varje år kunde
delas ut Testamentet var ganska kortfattat och gav inga detaljerade anvisningar om hur Nobels
tanke skulle realiseras
Efter några år av diskussioner och utredningar var man framme vid en lösning Resultatet blev
ett system av institutioner, kommittéer och regler för hur förmögenheten skall förvaltas och
pristagare utses och belönas I sitt testamente angav Alfred Nobel vilka institutioner som skulle utse
pristagarna: för prisen i fysik och kemi Kungliga Vetenskapsakademien, för priset i fysiologi eller
medicin Karolinska Institutet, för litteraturpriset Svenska Akademien, samt för fredspriset en särskild
kommitté bestående av fem personer som skulle utses av norska Stortinget Sverige och Norge var i
union med varandra vid den aktuella tiden
13
Mitt bland alla tusen ord
Prissumman och prisutdelningen
Nobelprisets storlek beror på hur väl Nobelstiftelsen varje år lyckats förvalta sitt kapital
Förmögenhetens storlek och avkastning har varierat under årens lopp Alfred Nobels testamente
sade att förmögenheten skulle placeras i »säkra värdepapper« Detta ledde till att avkastningen
länge var tämligen låg Under den ekonomiskt turbulenta perioden mellan de två världskrigen höll
förmögenheten på att urholkas Under 1950-talet ändrades stadgarna så att placering i aktier tilläts
Till en början var Nobelstiftelsen också tämligen hårt beskattad, men sedan 1946 är stiftelsen
skattebefriad Det är dock först under 1990-talet som nobelprisets reella värde åter har nått upp
till de nivåer det hade de första åren 2009 delades ungefär 10 miljoner kronor ut inom varje
prisområde
I Alfred Nobels testamente sägs inget om formerna för hur priserna skulle delas ut Det bestämdes
att Alfred Nobels dödsdag den 10 december varje år skulle vara den dag då nobelpristagarna får ta
emot sina pris Bevisen för utmärkelsen är en medalj och ett diplom Utdelningen av fredspriset sker
i Oslo och övriga priser delas ut i Stockholm Vid prisutdelningsceremonin i Stockholm delas priset
ut av den svenske kungen Efter prisutdelningsceremonin i Stockholms konserthus följer en bankett
i Stockholms stadshus Nobelpristagarens besök i Stockholm innebär också fler arrangemang än
själva prisutdelningen Bland annat håller nobelpristagaren en föreläsning och pristagarna besöker
också Nobelmuseet
Den 10 december delas även ett ekonomipris
ut År 1968 instiftades Sveriges Riksbanks
pris i ekonomisk vetenskap till Alfred Nobels
minne, och det är det enda nya pris som
förekommer i nobelsammanhang Pengarna
till det priset kommer från Sveriges Riksbank
14
Mitt bland alla tusen ord
Till förskolepedagogen – litteraturpris
I Nobelmuseets butik kan man hitta det mesta av det som rekommenderas Som förskolelärare får
du dessutom 10 % rabatt på museets utställningskatalog
Litteraturtips för vuxna:På Nobelstiftelsens hemsida finns information om Alfred Nobel, Nobelsystemet och alla pristagare:
www nobelprize org
Nobelmuseets utställningskatalog:
Människor, miljöer och kreativitet: Nobelpriset 100 år / Ulf Larsson (red )
Om Alfred Nobel:
Alfred Nobel: Nätverk och innovationer / Ulf Larsson, ISBN 978-91-977335-1-9, Stockholm:
Nobelmuseet, 2010 (sv , 216 s )
Litteraturtips för barn: Om Alfred Nobel:
Från fattiglapp till Nobelpris /Dag Sebastian Ahlander ; illustrationer av Fibben Hald
Bamse – värdens starkaste björn, Bamse och Alfred Nobel, Serietidning 2006
15
Mitt bland alla tusen ord
Utvärdering
Vi hoppas att ert besök på Nobelmuseet var stimulerande och väckte tankar och frågor Finns det
något som du som pedagog tycker vi kan bli bättre på?
Maila gärna kommentarer till oss: barnverksamhet@nobel se
Text: Carin Klaesson
Illustrationer: Päivi Unenge