Fremtidens studenter og deres forventninger til IKT-støtte i utdanningen
description
Transcript of Fremtidens studenter og deres forventninger til IKT-støtte i utdanningen
![Page 1: Fremtidens studenter og deres forventninger til IKT-støtte i utdanningen](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062310/568164bf550346895dd6d0eb/html5/thumbnails/1.jpg)
Fremtidens studenter og deres
forventninger til IKT-støtte i
utdanningen
Gløshaugen 02.12.10
![Page 2: Fremtidens studenter og deres forventninger til IKT-støtte i utdanningen](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062310/568164bf550346895dd6d0eb/html5/thumbnails/2.jpg)
Hvorfor kan jeg si noe om dette?• Amund Aarvelta• Studerer til master i Historie på NTNU• Tillitsvalgt på HF-NTNU i flere år• 2 år i Landsstyret til NSU/NSO• Leder av Studenttinget NTNU
• Opptatt av utdanningskvalitet• En av initiativtakerne og driverne av kampanjen ”ulike
tider – lik undervisning”
![Page 3: Fremtidens studenter og deres forventninger til IKT-støtte i utdanningen](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062310/568164bf550346895dd6d0eb/html5/thumbnails/3.jpg)
Studentenes initiativ til endring
![Page 4: Fremtidens studenter og deres forventninger til IKT-støtte i utdanningen](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062310/568164bf550346895dd6d0eb/html5/thumbnails/4.jpg)
Studentenes initiativ til endring• Kampanje som startet 14.sept i høst på NTNU, UiO, UiB
og UiT• Rette seg mot den enkelte foreleser med en oppfordring
til endring• Ønske om å sette lærings- og vurderingsformer på
dagsorden• Skapte kontroverser • Oppslag i Aftenposten, DN, NRK Radio, NRK TV. Pluss
en hel masse sektorbasert media• Fokus var i stor grad mer bruk av e-læringsmetoder
![Page 5: Fremtidens studenter og deres forventninger til IKT-støtte i utdanningen](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062310/568164bf550346895dd6d0eb/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: Fremtidens studenter og deres forventninger til IKT-støtte i utdanningen](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062310/568164bf550346895dd6d0eb/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: Fremtidens studenter og deres forventninger til IKT-støtte i utdanningen](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062310/568164bf550346895dd6d0eb/html5/thumbnails/7.jpg)
Generelle forventinger
Hva er fleksibilisering? Hvorfor drive med
det?
![Page 8: Fremtidens studenter og deres forventninger til IKT-støtte i utdanningen](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062310/568164bf550346895dd6d0eb/html5/thumbnails/8.jpg)
Generelle forventninger• Fleksibilisering handler ikke om å fjerne
forelesninger/tavleundervisning…• .. men være et supplement/metode for å heve kvaliteten• Pedagogikk, og ikke økonomi bør være insentivet• Utnytte potensialet til studenten og foreleseren• Gjøre det lettere for flere å ta høyere utdanning• Satsning på universitetspedagogikk som tema, ved å
vurdere effekten av mer ”morderne” undervisningsmetoder
• Økt læringsutbytte som mål
![Page 9: Fremtidens studenter og deres forventninger til IKT-støtte i utdanningen](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062310/568164bf550346895dd6d0eb/html5/thumbnails/9.jpg)
Læringsformer
![Page 10: Fremtidens studenter og deres forventninger til IKT-støtte i utdanningen](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062310/568164bf550346895dd6d0eb/html5/thumbnails/10.jpg)
Læringsformer• Universell utforming av undervisning• Podcast og videoforelesninger• Frihet til å velge læringsmetode• Kontakttid - (E-kontakt)• Studentinvolvert undervisning• Bruk av e-verktøy til kommunikasjon (LMS)• Norsk lyd- og blindeskriftsbibliotek (NLB)
![Page 11: Fremtidens studenter og deres forventninger til IKT-støtte i utdanningen](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062310/568164bf550346895dd6d0eb/html5/thumbnails/11.jpg)
Læringsformer• iTunesU og lignende• Tekniske ”dupeditter” • Bruk må komme på bakgrunn av en pedagogisk
vurdering• Ta lærdom av de gode eksemplene• Studenter tilegner seg lærdom best på ulike måter
![Page 12: Fremtidens studenter og deres forventninger til IKT-støtte i utdanningen](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062310/568164bf550346895dd6d0eb/html5/thumbnails/12.jpg)
Vurderingsformer
![Page 13: Fremtidens studenter og deres forventninger til IKT-støtte i utdanningen](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062310/568164bf550346895dd6d0eb/html5/thumbnails/13.jpg)
Vurderingsformer• Kvalitetsreformen - nye vurderingsformer• ”Skoleeksamen” som gammeldags, og en vurderingsform
mange grupper har utfordringer med• Bruk av PC på eksamen• Testes i fagkunnskap samtidig som man testet i de
verktøy man bruker i yrkeslivet
![Page 14: Fremtidens studenter og deres forventninger til IKT-støtte i utdanningen](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062310/568164bf550346895dd6d0eb/html5/thumbnails/14.jpg)
LMS
![Page 15: Fremtidens studenter og deres forventninger til IKT-støtte i utdanningen](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062310/568164bf550346895dd6d0eb/html5/thumbnails/15.jpg)
Its-learning på NTNU• Nylig gjort en undersøkelse• Skremmende dårlig utnyttelse av potensialet• Its-learning er et administrativ verktøy• Studentene er førnøyde• Det etterlyses mer fokus på det pedagogiske potensialet
![Page 16: Fremtidens studenter og deres forventninger til IKT-støtte i utdanningen](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062310/568164bf550346895dd6d0eb/html5/thumbnails/16.jpg)
Hva slags potensiale har man i en E-læringsplattform• Skape diskusjonsrom mellom studenter• Studentinvolvert undervisning• Kontakttid• Potensiale for tidsbesparing• Naturlig sentrum i studiehverdagen
![Page 17: Fremtidens studenter og deres forventninger til IKT-støtte i utdanningen](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062310/568164bf550346895dd6d0eb/html5/thumbnails/17.jpg)
Oppsummering, spørsmål og
diskusjon
![Page 18: Fremtidens studenter og deres forventninger til IKT-støtte i utdanningen](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062310/568164bf550346895dd6d0eb/html5/thumbnails/18.jpg)
Oppsummering, spørsmål og diskusjon• Økt læringsutbytte som fokus• Fleksibilisering og e-læring inneholder mange faktorer• Tanke om tilrettelegging og fleksibilisering som en del av
samme prosess• Studentene ønsker seg modernisering, men er likevel
opptatt av å ivareta det gode i det gamle• Man bør utnytte kapasiteten i dagens E-læringssystemer,
og integrere slike plattformer i selve læringsprosessen