ALUNOS DO 4º ANO VISITAM O FORTE NOSSA SENHORA

DA ASSUNÇÃOPg. 8

FRATERNIDADEE A VIDA NO PLANETAPg. 3

CONVIVER:COMEÇA ASSIM

Pg. 4

CARNAVAL TAMBÉM É TEMA DE ESTUDOPg. 6

A REVIRAR VAN GOGHPg. 10

Publicação Bimestral do Colégio Nossa Senhora das Graças - março/abril - 2011 - Ano 15 - Nº 1

EDITORIAL

Diretora - Ir. Lucila Porto | Conselho Editorial - Ir. Lucila Porto, Antônio Bôsco, Arimar Jucá, Ana Maria Oriá, Antônio Chaves, Vera Sernache | Assessoria de Comunicação - Decifra Comunicação Revisão - Aristene de Castro | Jornalista Responsável - Ana Flávia Gomes (Mtb 1808CE) | Fotografia - Ana Flávia Gomes, Leandro Pinheiro, Wellington Júnior, Nôra Cavalcante Projeto gráfico - Érika Aragão | Diagramação - Érika Aragão Tiragem - 1.000 exemplares

As matérias principais dos jornais e revistas, virtuais ou impressos, estampam a violência, a morte, a fome, a droga, a miséria, os conflitos políticos, as guerras, a dor, a amargura, o desamor. Mas o Nossa Senhora das Graças, como escola católica, com identidade definida, procura fazer contraponto aos sinais de morte que a sociedade impõe, intensificando a formação e a vivência de valores cristãos e éticos capazes de gerar vida digna para todos.

Enfrentamos grandes desafios na complexa missionariedade da educação. Num tempo em que muitos ainda concebem educar provendo conhecimentos memorizados e vazios, constituído de fórmulas, dados e datas sem sentido, em vez de possibilitando aos educandos a análise viva dos fatos, garantindo, assim, uma aprendizagem significativa com que o aluno passe a entender melhor o motivo pelo qual está aprendendo o conteúdo estudado, é promissor o que se vislumbra nos muros internos cordimarianos, com a prática transformadora do processo educativo. Já dizia Paulo Freire que mudar é difícil, mas é possível e necessário.

Assim, o Nossa Senhora das Graças inicia 2011, o ano Ousadia 5, com muita esperança, buscando “fazer novas todas as coisas” (Ef 21,5). Navegamos com destino certo, sabendo onde queremos chegar, alimentados pela ciência e pela experiência e movidos pela esperança naquele que é e será sempre o caminho, a verdade e a vida – Jesus Cristo.

Sintonia é uma publicação do Colégio Nossa Senhora das Graças

Rua Monsenhor Otávio de Castro, 535 – Fátima Fortaleza-CE – CEP 60050-150Fone: (85) 4012.0858 – Fax: (85) 4012.0864 www.cnsg.com.br – cnsg@cnsg.com.br

Expediente

Mudar é necessárioÉ com esse compromisso e essa fé e na conjugação de forças entre Direção, professores, funcionários, pais e alunos que realizamos grandes conquistas. Por isso, saudamos, com reconhecimento e agradecimento especiais, a todos que colaboraram e colaboram com perseverança e competência para o sucesso do Nossa Senhora das Graças: pais e alunos (com sua convicção na proposta educativa cordimariana), concludentes de 2010 (com seu brilhantismo e sucesso nos concursos vestibulares locais e Brasil afora), professores e funcionários (com sua dedicação e eficiência).

Por isso, abro com muito carinho a primeira edição do Sintonia 2011 – que traduz, em linguagem clara e compreensiva, os sonhos e as realizações de todos os que fazem a seara cordimariana – desejando aos alunos, pais, professores e funcionários veteranos um muito alegre retorno e, aos novatos, um caloroso “bem-vindos”.

Que Maria de Nazaré, a Senhora das Graças, a educadora por excelência, acompanhe-nos na sublime Missão de educar, conceda-nos sua bênção, sabedoria e luz nesta trajetória de 2011.Entremos no Sintonia e aproveitemos uma boa leitura!

Com carinho, Ir. Lucila PortoDiretora

FRATERNIDADE E A VIDA NO PLANETALEMA: “A CRIAÇÃO GEME EM DORES DE PARTO” (RM 8,22)

NA CAPELA

Campanha da Fraternidade

A Conferência Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB) propõe a cada ano, através da Campanha da Fraternidade, um itinerário evangelizador fortemente voltado para a conversão pessoal e comunitária, em preparação à Páscoa. Os objetivos gerais da CF decorrem da missão evangelizadora que a Igreja recebeu de Jesus Cristo: em vista do mandamento do amor fraterno, despertar e nutrir o espírito comunitário e a verdadeira solidariedade na busca do bem comum; educar para a vida fraterna, a partir da justiça e do amor, que são exigências centrais do Evangelho; renovar a consciência sobre a responsabilidade de todos na ação evangelizadora da Igreja, na promoção humana e na edificação de uma sociedade justa e solidária.Em 2011, o tema é o meio ambiente, a gravidade do aquecimento global e das mudanças climáticas – causas e consequências. Somos todos moradores de uma mesma casa, gostando disso ou não, estamos interligados. Como simplesmente virar as costas e não se importar? As mudanças climáticas nada mais são do que reações às nossas ações. A CF de 2011, de maneira primorosa, vem justamente nos alertar desta verdade: tudo o que fazemos pode prejudicar ou ajudar a salvar nosso planeta. E nos dá a oportunidade de,

como uma família, sentarmos juntos e elaborarmos ações para salvar a nossa casa.Em cada catástrofe podemos sentir o planeta gemer, e a humanidade fazer o mesmo. Esse gemido tem uma conotação de tristeza imensa. Ainda estamos em tempo hábil para reverter esta situação. Podemos transformar estes gemidos em amor e esperança. Sim, podemos iniciar um período de gestação e, após este período em que nos organizaremos com ações que ajudem a preservar o meio ambiente, receberemos de volta um planeta saudável. Resgataremos o planeta que nos foi dado por Deus.Essa campanha não é uma utopia, e sim um alerta de que atitudes devem ser tomadas, não por uma minoria, mas por todos. Este planeta é nossa casa. Precisamos ser fraternos, gerar ações que nos levem ao bem comum.

Antônio Chaves de SantanaCoordenador do Serviço de Orientação Religiosa

Quaresma é tempo de viver a espiritualidade mais intensamente. Desde a Educação Infantil, os alunos visitam a Capela para atividades e celebrações.

CONVIVER: COMEÇA ASSIM

OS MASCOTES

CARNAVAL DA AMIZADE

Educaçao Infantil e 1° ano

Primeiro projeto do ano na Educação Infantil, o Conviver facilita o processo de (re) adaptação das crianças e famílias à Escola. Por isso, a equipe pedagógica apostou mais do que nunca na interação para favorecer a socialização e o fortalecimento dos vínculos.Para os alunos novatos da Educação Infantil e do 1° ano do Ensino Fundamental, o CNSG promoveu momentos de convivência, com direito a encenações teatrais, brincadeiras coletivas, brinquedos cantados e atividades artísticas. As atenções também se concentraram bastante nos alunos da série estreante no Colégio, o Infantil 2. Para os caçulas do CNSG foi preparado um espaço todo especial. Um jeito bem carinhoso de dar boas-vindas.

A culminância do projeto Conviver: começa assim se deu com uma grande festa carnavalesca. Resgatando as práticas tradicionais, cada série integrava um bloco diferente e cada bloco apresentava um ritmo carnavalesco: Samba da Amizade (1ª série), Frevo da Amizade (Infantil 5), Axé da Amizade (Infantil 4) e marchinhas no Mamãe eu quero (Infantil 2 e 3).

Inspiradas pelos objetivos do projeto Conviver, as educadoras do Infantil 4 apostaram no uso de mascotes. A professora Gérlia Silveira, do Infantil 4, explica melhor essa experiência: “Durante o período de adaptação, trabalhamos diversas histórias envolvendo o ambiente escolar e a amizade. Dentre essas histórias, ouvimos O PEQUENO DRAGÃO, de Pedro Bandeira. As crianças ficaram encantadas com o dragãozinho DADÁ, pelas suas atitudes e pelo seu carisma.

Sabemos da importância de um ambiente acolhedor para proporcionar mais segurança e confiança às crianças. Pensando nisso, decidimos criar um mascote para cada grupo do Infantil 4, e o querido dragãozinho Dadá foi a fonte de inspiração.As turmas participaram do processo de construção dos mascotes, realizando a pintura, elegendo um nome, criando as regras de cuidados etc. Os nomes escolhidos foram Chuchu (Infantil 4A), Jujuba (Infantil 4B) e Rufos (Infantil 4C).Toda essa experiência proporcionou muita alegria para as crianças. O carinho que cada uma expressa pelos mascotes confirma isso. Diariamente cada dragãozinho visita a casa de um coleguinha da sala para passar o dia e retornar na manhã seguinte. Os relatos nas rodas de conversas sobre como foi o dia com o mascote são riquíssimos e cada criança que leva o amiguinho para casa vibra de tanta felicidade.É um prazer enorme perceber os olhinhos brilhantes de alegria ao perguntarem: Hoje é o meu dia, professora?”

PROJETO VIVENDO VALORES NA ESCOLA

LANCHE NATURAL É UM SUCESSO

PROJETO LER E ESCREVER: COMEÇA ASSIM

Primeiro projeto do ano na Educação Infantil, o Conviver facilita o processo de (re) adaptação das crianças e famílias à Escola. Por isso, a equipe pedagógica apostou mais do que nunca na interação para favorecer a socialização e o fortalecimento dos vínculos.Para os alunos novatos da Educação Infantil e do 1° ano do Ensino Fundamental, o CNSG promoveu momentos de convivência, com direito a encenações teatrais, brincadeiras coletivas, brinquedos cantados e atividades artísticas. As atenções também se concentraram bastante nos alunos da série estreante no Colégio, o Infantil 2. Para os caçulas do CNSG foi preparado um espaço todo especial. Um jeito bem carinhoso de dar boas-vindas.

Na série de bons hábitos que o CNSG busca incentivar está a alimentação saudável. Por isso, na Educação Infantil e no 1° ano, quarta-feira é dia do Lanche Natural. Com o apoio das famílias, as frutas fazem o maior sucesso entre a garotada.

O projeto anual da educação em valores vai promover atividades que desenvolvam a sensibilidade da criança na convivência com o outro e com o meio ambiente e que a capacite a observar, refletir e avaliar questões que contribuam com sua formação para o exercício da cidadania.Durante o mês de fevereiro o tema foi Amizade. Em março, Amor. Em abril, a limpeza foi abordada como forma de saúde e de bom relacionamentocom a natureza e com o próximo.

Já começou a implementação do projeto que objetiva fazer com que a criança construa progressivamente competência de linguagem, incentivando o acesso aos bens culturais e a participação plena no mundo letrado.As professoras já selecionam os livros de Literatura Infantil que estarão no acervo das bibliotecas de sala de aula. E vêm mais novidades!

Inspiradas pelos objetivos do projeto Conviver, as educadoras do Infantil 4 apostaram no uso de mascotes. A professora Gérlia Silveira, do Infantil 4, explica melhor essa experiência: “Durante o período de adaptação, trabalhamos diversas histórias envolvendo o ambiente escolar e a amizade. Dentre essas histórias, ouvimos O PEQUENO DRAGÃO, de Pedro Bandeira. As crianças ficaram encantadas com o dragãozinho DADÁ, pelas suas atitudes e pelo seu carisma.

Sabemos da importância de um ambiente acolhedor para proporcionar mais segurança e confiança às crianças. Pensando nisso, decidimos criar um mascote para cada grupo do Infantil 4, e o querido dragãozinho Dadá foi a fonte de inspiração.As turmas participaram do processo de construção dos mascotes, realizando a pintura, elegendo um nome, criando as regras de cuidados etc. Os nomes escolhidos foram Chuchu (Infantil 4A), Jujuba (Infantil 4B) e Rufos (Infantil 4C).Toda essa experiência proporcionou muita alegria para as crianças. O carinho que cada uma expressa pelos mascotes confirma isso. Diariamente cada dragãozinho visita a casa de um coleguinha da sala para passar o dia e retornar na manhã seguinte. Os relatos nas rodas de conversas sobre como foi o dia com o mascote são riquíssimos e cada criança que leva o amiguinho para casa vibra de tanta felicidade.É um prazer enorme perceber os olhinhos brilhantes de alegria ao perguntarem: Hoje é o meu dia, professora?”

Educaçao Infantil e 1° ano

CARNAVAL TAMBÉM É TEMA DE ESTUDO

ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

Por Arimar Jucá

O Carnaval é uma das mais tradicionais festas populares brasileiras. Há um feriado nacional na terça-feira. Porém, os foliões param no sábado que antecede e só retornam ao trabalho na quarta-feira de Cinzas. Por que tanta folia? Qual a origem dessa festa? Quais os ritmos que marcam os passos dos dançarinos? Como os foliões se preparam para o Carnaval? Essas e outras indagações foram pesquisadas, discutidas e respondidas na semana que antecedeu o Carnaval. Os alunos do 2º ao 5º ano se empolgaram com o conhecimento adquirido e puderam fazer uma comparação entre os gêneros musicais de duas épocas. Ouviram os ritmos, analisaram as letras das canções e compreenderam a importância dessas músicas para suas regiões e para a história do Carnaval. Ao final da semana, puseram em prática o domínio dos passos e dos ritmos, vestiram sua fantasia e se divertiram num animado baile carnavalesco organizado por eles com o apoio das professoras.

Por Vanda Borges

Um corpo saudável é consequência de uma alimentação nutritiva. Porém, nem todas as pessoas sabem o que é uma alimentação nutritiva. No 4º ano do Ensino Fundamental, realizamos um estudo sobre nutrientes com a finalidade de conhecer os componentes de um cardápio adequado a cada faixa etária e a cada situação. Para culminar esse estudo, os alunos organizaram um delicioso café da manhã com alimentos adequados à primeira refeição do dia.

Anos Iniciais

DE OLHO NO BLOG

ALUNOS DO 4º ANO ENTREVISTAM HISTORIADORPor Taciana Façanha

Sebastião Rogério Ponte é historiador e um dos autores do livro de História e Geografia “Fortaleza: a criança e a cidade”. Nos dias 08 e 09 de fevereiro, ele foi entrevistado pelos alunos do 4° ano. Sebastião Ponte é pai de aluna do Colégio e responsável pela organização dos fatos históricos que compõem a 3ª unidade do nosso livro, intitulada “História de Fortaleza – do Forte à cidade”.Professor de História pela Universidade Estadual do Ceará, Sebastião sentiu-se bastante à vontade para responder aos questionamentos das crianças que estavam interessadas em descobrir o processo investigativo utilizado para obtenção e organização dos fatos que fazem a história de Fortaleza. Durante a entrevista, nossos repórteres mirins procuraram também conhecer melhor a história do autor e relacioná-la a sua paixão pela área de História.Ao final, nossas crianças expressaram seus agradecimentos e sua enorme vontade de conhecer melhor a história da nossa cidade. Fomos brindados ainda com autógrafos cedidos pelo autor do livro.

Por Karla Moreira

Postar comentários expressando opiniões, expectativas e sugestões. Isso está sendo possível nas aulas no Laboratório de Informática, porque os alunos do 5° ano estão produzindo um blog como atividade de extensão do Projeto Carrapeta Literária.No blog de cada turma você vai encontrar links relacionados à leitura de livros de literatura, dicas de eventos, conscientização ambiental e muito material de incentivo à leitura.Confira as novidades acessando os blogs de cada turma:• www.port5a.blogspot.com• www.port5b.blogspot.com• www.port5c.blogspot.com

E deixe seu comentário!

Por Vanda Borges

Um corpo saudável é consequência de uma alimentação nutritiva. Porém, nem todas as pessoas sabem o que é uma alimentação nutritiva. No 4º ano do Ensino Fundamental, realizamos um estudo sobre nutrientes com a finalidade de conhecer os componentes de um cardápio adequado a cada faixa etária e a cada situação. Para culminar esse estudo, os alunos organizaram um delicioso café da manhã com alimentos adequados à primeira refeição do dia.

Anos Iniciais

ALUNOS DO 4º ANO VISITAM O FORTE NOSSA SENHORA DA ASSUNÇÃO

Anos Iniciais

Por Taciana Façanha

Depois da entrevista realizada com o historiador Sebastião Ponte, cresceu nos alunos o desejo de conhecer melhor Fortaleza. Após algumas discussões, o passo inicial foi visitar o local onde nossa história começou.Na semana de 21 a 24 de fevereiro, realizamos a primeira aula de campo de 2011. O destino? Forte Nossa Senhora da Assunção, onde hoje funciona a 10ª Região Militar do Exército Brasileiro.Nossos pequenos historiadores puderam associar os conhecimentos obtidos em sala de aula ao local visitado e comprovar a importância do Forte e da sua localização privilegiada para o nascimento e crescimento de Fortaleza.Na área externa, a partir da murada, pudemos ver parte do mar, da mesma forma que no século 17, tempo em que as fortalezas eram construídas em áreas que permitiam maior visibilidade para avistar o inimigo com mais facilidade. Alguns canhões antigos ainda estão expostos lá.No pátio encontramos a estátua de Martim Soares Moreno,

português responsável pela construção do Forte de São Sebastião, na Barra do Ceará.Na entrada do Forte, pudemos ver, a poucos metros de distância, a Catedral de Fortaleza e o Mercado Central de Artesanato.Após a visita ao Forte, passamos pela Praça dos Mártires (mais conhecido como Passeio Público), palco de histórias que marcaram nossa cidade.Alguns estudantes registraram seus sentimentos em relação à aula de campo:“O Forte é enorme. Estou feliz porque aprendi sobre minha cidade maravilhosa...” (Diego Régis, 4º ano B)“Quando eu cheguei ao Forte, fiquei emocionada, pois iria conhecer uma história verdadeira.” (Louise, 4º ano B)“Eu senti emoção demais, aprendi muitas coisas. As três melhores: 1ª) A visita ao calabouço. 2ª) Quando vimos as armas. 3ª) As histórias que o historiador contou.” (Alexandre Passos, 4º ano A)“Bom, gostei muito da aula de campo. Vimos onde possivelmente Bárbara de Alencar ficou, vimos os canhões usados para defesa e também fomos ao Passeio Público...” (Gabriela França, 4º ano C)

COMEÇOU A MARATONA DO CURTA-LÍNGUA

AO TRABALHO!

SEMINÁRIO

Anos Finais

Já começaram os preparativos do IV Curta-Língua. A competição de língua portuguesa e língua estrangeira em forma de mostra de curtas e clipes começou com uma oficina.O cineasta e pesquisador de literatura Marcley de Aquino apresentou para os alunos dos Anos Finais a oficina Esquemas textuais possíveis para o gênero curta-metragem. Nessa atividade os alunos puderam se aprofundar no aspecto da realização audiovisual, nas questões de roteirização e nas técnicas que possibilitam “dar o recado” com mais eficiência.Enquanto isso, a Informática do CNSG promove atividades para aprimorar o conhecimento técnico dos alunos na competência da edição de imagens.

A Feira de Ciências dos Anos Finais e do Ensino Médio está marcada para o dia 28 de maio. Alunos e professores já trabalham na escolha e no aprofundamento das pesquisas sobre os temas que serão apresentados.

O 6º Seminário de Educação das Escolas Cordimarianas reuniu mais de 170 educadores, representantes de 7 instituições de ensino da Congregação para três dias de formação e integração.

Com a presença de especialistas como o arte-educador Guto Machado, a filósofa e doutora em Educação Branca Jurema Ponce e o psiquiatra e doutor em Antropologia Antônio Mourão Cavalcante, o Seminário propiciou troca de experiências e fomentou novas ideias para desenvolver melhor o processo de educar.

DESTINO: LITORAL LESTEOs dias 16 e 17 de abril reservam grandes descobertas para os alunos do 6° ano, que vão desbravar o Litoral Leste sob a ótica das disciplinas de Geografia, História, Ciências Biológicas, Educação Religiosa e Arte.O roteiro dessa aula de campo inclui os municípios de Aquiraz, Beberibe e Aracati, onde os alunos se deparam com a pesquisa prática sobre diversos temas, incluindo relevo, hidrografia, potencial eólico, carcinicultura, cultura sacra e ocupação territorial.Na volta, como sempre, uma bagagem repleta de conhecimento.

VEZ DE CUIDAR DO PLANETA

QUEM DIZ “OBRIGADO“

A REVIRAR VAN GOGH

ALUNOS APRENDEM A PREVENIR ACIDENTES

Anos Finais

Em consonância com a temática da Campanha da Fraternidade 2011, Fraternidade e a Vida no Planeta, todas as áreas se unem na aplicação do projeto anual voltado para o meio ambiente. Especificamente do 6º ano à 2ª série do Ensino Médio, os professores propõem abordagens de diversos aspectos relacionados à ecologia e sustentabilidade. Dessa experiência devem surgir várias iniciativas para melhorar a nossa relação com o planeta.

Orientados pela professora de Arte Conceição Vasconcelos e com o apoio da Informática, os alunos do 6° ano estão mergulhando no universo do pintor holandês Vincent Van Gogh.

Eles pesquisam sobre a vida e a obra do artista, apreciam as principais obras e partem para a produção da releitura de uma das obras de Van Gogh em forma de quadro virtual.

Fazer parte do Colégio Nossa Senhora das Graças é especial. Isso se comprova a cada relato de pais, de ex-alunos e de diversas pessoas que passam ou que passaram pelo CNSG. Leia em www.cnsg.com.br as mensagens de gratidão do odontólogo Marcelo Vitoriano e do pai de ex-alunos Aurélio Chaves.

Otávio P. Furtado - 6º A

Carla Cristinna S. Cidrão - 6º C

Francisco Ossian L. Neto - 6º D

Natã C. M. Mendonça - 6º B

Segundo levantamento da Rede SARAH, a maior parte dos pacientes atendidos em seus hospitais são vítimas de acidentes de trânsito, armas de fogo e mergulho em águas rasas, e a maior incidência se dá entre pessoas de 10 a 29 anos. Com base nesses dados, essa rede referência nacional em reabilitação promove o Programa de Prevenção.Os alunos de 5º e 6º ano serão público de uma dessas palestras, ministradas na sede da instituição em Fortaleza. Através de vídeos, bate-papo e muita informação, a iniciativa vai levar aos estudantes conhecimento de medidas preventivas para torná-los agentes da própria saúde.

APRENDENDO A APRENDER

ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL

OUTROS OLHARES

PARABÉNS!

Ensino Médio

A formação de bons hábitos de estudo é fator primordial para que os jovens alcancem o sucesso escolar. Estabelecer uma rotina com atitudes que auxiliem para o melhor rendimento do processo de aprendizagem traz vantagens que podem ser percebidas através do crescimento intelectual e de uma maior relação de prazer com o aprender.Buscando auxiliar os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental à 3ª série do Ensino Médio, o Serviço Psicopedagógico (SPP), através da psicóloga Alexandra Borges, promoveu ações de orientações de estudo durante o projeto “Aprendendo a aprender”. O objetivo foi incentivar o estabelecimento de prioridades, a melhor organização do tempo e do espaço envolvidos no processo de estudo cotidiano dos estudantes, estimulando o desenvolvimento do desejo de saber.

Para ajudar os alunos da 3ª série do Ensino Médio a definir a escolha dos cursos universitários, o SPP promove o Grupo de Orientação Profissional. Nos encontros, os alunos partilham dúvidas, debatem prioridades pessoais e contam com todo o apoio necessário para discernir sobre o que fazer no futuro.

Pela disciplina de Arte, os alunos do 1º ano do Ensino Médio apresentaram a exposição de fotografia intitulada Outros Olhares. O piso do Colégio, as flores de Guaramiranga, a arquitetura do Teatro José de Alencar e vários outros detalhes da paisagem foram capturados pelas lentes astutas dos nossos alunos. Um deleite em formas, cores e símbolos!

O grande número de aprovações nos processos seletivos das principais universidades do Estado e do País evidenciou mais uma vez a qualidade da formação oferecida pelo Colégio. Desta vez, a direção do Instituto Tecnológico da Aeronáutica (ITA) enviou carta de reconhecimento ao CNSG pela qualidade do ensino, comprovada pela aprovação de nossos ex-alunos.Parabéns a todos os nossos universitários!

LIDERANÇA

PASTORAIS EM AÇÃO

ESPORTEDICA DA BIBLIOTECAMÚLTIPLA ESCOLHA

O primeiro bimestre letivo é reservado para a escolha das equipes de liderança. Época em que os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental à 3ª série do Ensino Médio se envolvem em reflexões e debates sobre as características e as atribuições de quem se propõe a ser líder.Porque integrar a Liderança no CNSG é bem mais que representar a turma. Significa assumir responsabilidades e tarefas, participar efetivamente das atividades do Colégio e colaborar para implementar melhorias para o grupo discente.Acesse www.cnsg.com.br para conhecer os integrantes da Liderança 2011.

O início das atividades da Infância Missionária foi marcado por uma visita à Igreja de Nossa Senhora de Fátima, com o objetivo de intensificar o cultivo da fé e promover uma maior aproximação das crianças com a paróquia a qual o CNSG está ligado.Depois de receber as crianças com muito carinho, o pároco Pe. Ivan de Souza ressaltou a importância do engajamento delas na Igreja e as convidou a assumir o compromisso de evangelizar em todos os lugares.É esse compromisso que reverbera nas reuniões semanais, com muita dinâmica e reflexão sobre a Palavra de Deus.Já os 30 jovens da Pastoral da Juventude Cordimariana seguem os encontros semanais, em que notícias, filmes e músicas são ponto de partida para o debate sobre os fundamentos da atitude cristã.A PJE, assim como a Infância Missionária, dá suporte para o protagonismo juvenil. Agora, a Pastoral tem equipe de estudantes participando do planejamento do grupo junto com o Serviço de Orientação Religiosa (SOR), composta por coordenador, secretário, espiritualizador, animador e cronometrista.

As escolinhas de Iniciação Desportiva começaram suas atividades no início de fevereiro e já contam com mais de 200 alunos entre as modalidades de vôlei, futsal, jazz, caratê e xadrez. Enquanto isso, as equipes que representam o CNSG disputam os XXXI Jogos das Escolas Católicas, nas categorias pré-mirim, mirim, infantil e juvenil das competições de futsal masculino, vôlei feminino, vôlei masculino e caratê.Os Jogos Intercolegiais Cordimarianos (JICs) estão marcados para as próximas férias em União - Piauí. As instituições participantes já se reuniram em Congresso Técnico e agora o Patronato e Colégio Irmã Maria Eugênia, que sediará o evento, prepara-se para acolher a todos com muito carinho.

Partindo da visão do mundo como teatro para o desenrolar do drama humano, a escritora gaúcha Lya Luft aborda as alternativas com que todo ser humano se depara.Neste teatro nos deparamos com um cenário de inúmeras portas, umas mais fáceis de abrir, outras mais difíceis. E só após as portas surge a casa que construímos e ocupamos. Em suma: somos – ao mesmo tempo – autores e personagens das nossas cenas. E o que fazer com isso?