Fra ”gamme”l til ny skole

Endring…

• Politisk vedtak• Systematisk planlegging over lang tid

– Analyse– Mål– Gjennomføring

• Modning – se løsningen – gjennomføre– Litt kaos – kartet blir litt til mens du går– Politisk vedtak i etterkant

Endring…

”Gammel skole”

Veivalg

Hvor vil vi?

Ny skole

Endring…

• Pedagogikk

• Organisering

• Skolebygg

”Gammel skole”

• Pedagogisk– Prosjektarbeid

– Arbeidsplaner

– Tilpassa opplæring for S-elever

– Klasseundervisning

"Gammel skole"

• Meget stabilt personale

• Organisering– Tradisjonelle klasser

– Klassestyrer + to-lærere

– Familier og team

– Søking etter vår vei (modning)

"Gammel skole"

• Skolebygg– 1965 + 1990

– Tradisjonell korridor + klasserom

– Felles inngang

– Behov for utbygging ved klassesprekk

– Flott uteområde med god plass

"Gammel skole"

Gymsal

SFOInngang

Hvor vil vi?

• Tilpassa opplæring for alle

• Ansvar for egen læring

• Ta vare på nysgjerrigheten

• Skape gode sosiale relasjoner

• IKT en naturlig del av læringsarbeidet

• Barn og voksne skal oppleve at de lykkes

• ………

Gjennomføre L97

Prosess

• Skolesjefen – den som er klar til å hoppe, skal få muligheten

• Personalet

• Foreldre

• Elever

Ny skole

• Pedagogikken– Arbeidsplaner

• Individuelle• Læringsmål• Elevens innflytelse

– Data en naturlig del av læringsarbeidet

– Fleksible grupper i norsk, matematikk, engelsk

– Elevene velger kurs det har lyst til/behov for

– Prosjekter på tvers av alder

Ny skole

• Organisering– Smågrupper med egen

fastlærer

– Storgrupper 1.-7 (det dristige veivalg)

– Storgrupper 1.-3., 3.-5 og 5.-7

Forsterka skole for hørselshemmede

• Legge til rette for hørselhemmede er en fordel for alle

• Lyddemping

• Lys

• Universell utforming!!!

Plan for den nybygde skolen

Læringsmiljø 2Læringsmiljø 1Læringsmiljø 3


Læringsmiljø kunst og håndverk





Læringsmiljøheimkunnskap




Læringsmiljøfysisk

aktivitetLæringsmiljø

musikk, dramadans



Bibliotekfelles



Læringsmiljøfysisk

aktivitetLæringsmiljø

musikk, dramadans


Funksjoner i læringsmiljø 1(2 og 3)

Samlingalle

Individueltarbeid

Forsker-krok

Lage matFramføringdrama/dans

Tilpassetoppl

Gjennomgålærestoff

Prosjekt

Lese stilleTekstilpapir

Veien skole 2002/03

Storgrupper

Storgruppe 170 - 80 elever6 - 7 lærere



Storgruppe 2

Smågruppe3a10

Smågruppe3b9 Smågruppe

3c10

Smågruppe5a13 Smågruppe

4a12

Smågruppe4b12

Rive vegger

Gymsal

Inngang

Riving

Ny skole• Ikke ferdig

Sambruk skole - SFO

Arkitekt

Det nye skolebygget

Gymsal

Inngang

Inng.

LM 1

L.a.

LM 2

L.a. Gard

Bibl

Data• Trådløst nettverk• Bærbare datamaskiner• Svært fleksibelt

• Dataprosjekt– Leseopplæring

– Internett

Hvordan overleve i en ombygningstid (høsten 2002)

• 1/3 under ombygging• Alle omorganisert

samtidig– En i nytt landskap

– En i administrasjonsfløy

– En i klasseromsfløy

• Administrasjon og personal ”kastet ut”

Vi trenger mye

fleksibilitet

tålmodighet

humor

overbærenhet

åpenhet

mot

kreativitet

utholdenhet

Vi trenger mye

fleksibilitet

tålmodighet

humor

overbærenhet

åpenhet

mot

kreativitet

utholdenhet

Fra ”gamme”l til ny skole

Documents

Transcript of Fra ”gamme”l til ny skole