FPK & FPG

Minggu 6 & 7

Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) “Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan

kea rah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara. ”

(Falsafah Pendidikan Kebangsaan)

• Falsafah Pendidikan Negara (FPN) digubal pada thn 1988, ditukarkan kepada FPK.

• Menggariskan istilah, pemikiran & prinsip berkaitan dengan bidang pendidikan.

• Berlandaskan ideologi kebangsaan yang menerapkan Rukunegara, Dasar Ekonomi Baru & Dasar Pendidikan Kebangsaan.

Cabang FalsafahCabang Falsafah

Ciri-ciri FPK Implikasi

Metafizik Menyeluruh & bersepadu

Potensi individu perlu dikembangkan.

Epistemologi

Usaha yg berterusan

Pembelajaran sepanjang hayat (mengikut perkembangan semasa)

Aksiologi Kepercayaan & kepatuhan kpd Tuhan.

Hubungan vertikal (individu vs Tuhan) & mendatar (individu vs individu lain)

Berakhlak mulia & bertanggungjawab

Pengajaran moral & agama.

Logik berketrampilan Pemupukan kompetensi diri

Elemen FPK1. Pendidikan suatu usaha berterusan

Dapat membantu individu menyesuaikan diri dalam pelbagai perubahan.

2. Perkembangan potensi individu

Bakat akan terjelma melalui interaksi sosial.

3. Perkembangan individu secara menyeluruh & bersepadu

Merangkumi intelek, rohani, jasmani, emosi.

4. Insan yg seimbang & harmonis

Individu sedemikian sanggup berhadapan dgn apa jua masalah.

5. Unsur intelek Berkemahiran 3M (membaca, menulis, mengira) , kreatif & reflektif.

6. Unsur rohani Percaya & bersyukur kpd Tuhan.

7. Unsur emosi Matang, kasih sayang, bersifat kekitaan.

8. Unsur jasmani Sedar kepentingan kesihatan fizikal.

9. Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan.

Amalkan segala ajaran agama yg dianuti.

10. Rakyat M’sia yg berilmu

Berfikiran luas & terbuka.

11. Rakyat M’sia yg berketrampilan

Cekap, berpandangan jauh, berkopetensi diri.

12. Rakyat M’sia yg berakhlak mulia

Pegang kpd nilai-nilai murni

13. Rakyat M’sia yg bertanggungjawab

Amanah, bersih, cekap, patuhi peraturan

14. Rakyat M’sia yg berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri

Berfikiran waras, berjiwa tenang.

15. Rakyat M’sia yg dapat menyumbang kpd keharmonian & kemakmuran ngr.

Pertahankan maruah diri, agama, bangsa & ngr.

16. Berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri

Berdaya tahan tinggi

17. Sumbangan terhadap keharmonian & kemakmuran keluarga, msyrkt, ngr.

Rukunegara amalan hidup

Falsafah Pendidikan Guru (FPG)

• Tujuan: jadi panduan merealisasikan FPK • Matlamat: 1. Mewujudkan guru yg mempunyai akauntabiliti yg

tinggi untuk memastikan penyampaian ilmu, kemahiran, nilai yg berkesan.

2. Guru jadi teladan (bersahsiah baik) & mempengaruhi tingkah laku murid.

“Guru yang berpekerti mulia, berpandangan progresif dan saintifik bersedia menjunjung aspirasi negara serta menyanjung warisan kebudayaan negara, menjamin perkembangan individu dan memelihara suatu masyarakat yang bersatu padu, demokratik, progresif dan berdisiplin.”

Elemen FPGElemen-elemen FPG Analisis

Berpekerti mulia Berbudi pekerti, berdisiplin.

Berpandangan saintifik & progresif

Berusaha agar tidak ketinggalan dari segi profesional.

Bersedia menjunjung aspirasi ngr

Berusaha menyumbangke arah pencapaian aspirasi ngr.

Serta menyanjung warisan kebudayaan negara.

Menyemai sifat patriotisme.

Menjamin perkembangan individu

Peranan untuk perkembangan diri & murid.

Memelihara msyrkt yg bersatu padu, demokratik, progresif & berdisiplin.

Berusaha agar msyrkt memenuhi hasrat ngr.

Model Konseptual Pendidikan Guru

1) Ketuhanan--peningkatan ilmu & amalan berteraskan kepercayaan & kepatuhan kepada ajaran agama.

2) kemasyarakatan--guru perlu menyedari bahawa sebagai seorang agen perubahan dia boleh mendidik dan memimpin anak muridnya.

3) Kendiri--pembinaan daya kefahaman & patriotisme, pemupukan budaya ilmu serta pembentukan sahsiah murni.

Nilai Keguruan Tegas Ramah Adil Mudah lentur Dedikasi Toleransi Berpandangan

luas

Dinamik Kreatif Komitmen Sabar Berkepimpi

nan Berkeyakin

an tinggi