Fourfeldtskolen: Internationalisering - Undervisningsplan
-
Upload
jacob-elholm -
Category
Education
-
view
581 -
download
0
description
Transcript of Fourfeldtskolen: Internationalisering - Undervisningsplan
LÆRINGSCENTER
UNDERVISNINGSPLAN Internationalisering & IT
Fourfeldtskolen
Navigation
BAGGRUNDFolkeskoleloven og
Fælles MålMÅL – og vision
RAMMER UNDERVISNINGSPLAN
Eleverne - aktive deltagere i en globaliseret
verden
GLOBALISERINGSRÅDET
Fremgang, fornyelse og tryghedStrategi for Danmark i den globale økonomi– de vigtigste initiativer (2006)
Regeringens mål for folkeskolen (verdens bedste folkeskole)
Folkeskolen skal sikre, at alle unge får kundskaber og færdigheder, der kvalificerer dem til at deltage aktivt i en globaliseret verden.
FÆLLES MÅL
7 FOKUSPUNKTER
Internationalisering* Undervisningen skal have et globalt perspektivViden om andre lande, sprogfærdigheder og international kultur – og samfundsforståelse
IT*Skal integreres effektivt i alle fag, hvor det er relevant
Den praktisk musiske dimensionFaglig læsningBæredygtig udviklingTosprogede eleverEvaluering
Faglighed og frihed
Regeringens udspil til en bedre folkeskole (december 2010)
Danske elever skal rustes til en fremtid i den globaliserede verden (afsnit 2.6). Strategi for fremmedsprog Flere udvekslingsaftaler Alle elever skal kunne vælge mellem tysk
og fransk
UDSPIL TIL EN BEDRE FOLKESKOLE - 2010
Læringscenter:
ITInternationalisering(Innovation)
FOKUS
Alle elever på Fourfeldtskolen:• har ret til et sundt og godt liv.• anerkender, at alle mennesker har forskellige
livsvilkår• får stærke faglige, sociale og personlige
færdigheder, som kvalificerer dem til at gennemføre en ungdoms-uddannelse – og kan deltage aktivt i en globaliseret verden.
• afslutter grundskoleforløbet på Fourfeldtskolen klædt på som verdensborgere med IT, innovative og inter-kulturelle færdigheder, så de aktivt kan bidrage til og deltage på fremtidens arbejdsmarked.
VISIONklædt på til
udfordringer
Klæde eleverne på til det multikulturelle samfund; kommunikation, teknologi, forandringsparathed, sprogkompetencer, fremme forståelsen for andre mennesker og andre levevilkår og –måder
Interkulturelle færdigheder / kompetencer:• Viden: om andre lande, sprogfærdigheder, international
kultur- og samfundsforståelse, egen baggrund og historie• Færdigheder: til at kunne handle i og med ukendte
omgivelser, kommunikation med og på andre sprog, samarbejde med nogen der er anderledes end en selv - på tværs af grænser
• Holdninger: åbenhed, tolerance og nysgerrighed over for det, der er anderledes, grundlæggende respekt for andre. accept af, at andre mennesker gør ting på andre måder end én selv, dannelse, muligheder, opgaver
MÅL
Elever fra Fourfeldtskolen anses for uddannelsesparate, når• de kan mestre en kompleks og ofte usikker
situation (agere i kaos) – er forandringsparate• de har kompetencer til at kunne knytte og
forhandle meningsfulde relationer og til at indgå i forpligtende fællesskaber – også på tværs af grænser
• de har kendskab til og oplevet forskellige kulturer i det lokale, nationale og internationale samfund
OVERORDNEDE MÅLSÆTNINGER
Medvirke til at eleverne på Fourfeldtskolen bliver klædt på til ”et samfund i hastig forandring” og er forandringsparate;• kreativitet• innovation• samarbejdsevne• samskabende• mod til at gå i gang med noget nyt og
ukendt• evne til at indgå i mange relationer med tillid
til og tro på de andre
LÆRINGSCENTERet samfund i hastig forandring
PROGRESSION
Midler?• IT, innovation, internationalisering• Forudsætninger? • tid, fysiske rammer,
opkvalificering, andre målsætninger
Implementering?• medejerskab til Fourfeldtskolen
som et læringscenter
RAMMER IT – integreres i alle fag, eTwinning (værktøj til
kommunikation) Lokale netværk; gæstelærere / Comenius
assistent, venskabsklasser; lokal / national / international
Projekter; eTwinning, Comenius - EU / NordPlus – Nordisk Ministerråd, klasseudveksling / elevudveksling / lejrskole
Studiebesøg / praktikophold / job-swop Andre medier; email, mobil, kamera / video,
audio, skype, messenger, wikis, hjemmesider (f.eks. skolens / klassens), chat, billeder / panoramio, GPS, google earth / google streetview, film.
eTwinning - Grænseoverskridende Dating
Center for Undervisningsmidler Kontaktseminar - UI Schools Online (tidl. Global Gateway)
Globale Skolepartnerskaber Efteruddannelse / Comenius Venskabsbyer Netværk – lokale og globale
SAMARBEJDSPARTNERE
Fourfeldtskolen som et åbent rum IT og DEN INTERNATIONALE DIMENSION
skal integreres i alle fag, hvor det er relevant
Teknologi og science Kunst, kreativitet og sansning Sprog, kommunikation og medier Krop, kultur og trivsel Samfund, marked og politik
LÆRINGSMILJØERstrategiske mål
INDSKOLINGEN
Overordnet mål: LÆRE AT LÆRE OG
GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER
Viden om / færdigheder Danmark – Skandinavien
INDSKOLINGEN Lokalt
det internationale i det lokale (lærere, forældre, forretninger med anden etnisk / kulturel baggrund)
Fokus: mig selv, hvor kommer jeg fra,
traditioner og højtider, min familie, mit hus / gade / by, min bedste leg / legetøj, sange, lege
INDSKOLINGEN
Opgaver: Udveksling af ”ting”, der
formidler og fortæller om:o en anden klasseo en anden byo et andet land
MELLEMTRINNET
Overordnet mål:• LÆRE AT EKSPERIMENTERE OG
ANVENDE DET LÆRTE
Viden om: Færdigheder / bevidsthed (national) Danmark
Danmark i EuropaNorden
MELLEMTRINNET
FOKUS: mig selv og min familie min by, mit hus, min gade min klasse/skole min fritid, uden for mit vindue min livret (lokal/national mad)
MELLEMTRINNET
OPGAVER: De 7 verdensdele, klima, natur,
nærmiljø, bæredygtig udvikling Lande i Europa, hovedstad,
befolkningsantal, seværdigheder, natur Dansk kultur / udenlandsk kultur i DK
(historie / historisk indflydelse) Det danske samfund / demokrati
OVERBYGNINGENOverordnet mål: LÆRE AT OPSØGE NY VIDEN OG
TRÆFFE VALG
Interkulturelle færdigheder:o viden / færdigheder / holdninger
international bevidsthed Danmark Europa verden
OVERBYGNINGEN
FOKUS: skolegang / fremtid fritid / fritidsinteresse job / lommepenge familie / venner
OVERBYGNINGENOPGAVER med udgangspunkt i et internationalt møde – konkret /virtuelt: Demokrati / EU Mig selv i verden Fremtid; uddannelse, job, familiestruktur EU på skemaet / dilemmaspil Musik, teater, blade, film, TV, internet nærmiljø Nærmiljø – det lokale i det globale Norm / moral Værdig / livskvalitet / levevilkår Ungdomskultur Miljø Globale konflikter Land – by Turisme