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Municipalidad de Los ÁngelesDirección Comunal de Educación
Escuela F-883 “21 de Mayo”
PLAN DE MEJORAMIENTO
EDUCATIVO
ESCUELA : F-883 “21 de Mayo”
R.B.D. : 4183-1
COMUNA : Los Ángeles
Municipalidad de Los ÁngelesDirección Comunal de Educación
Escuela F-883 “21 de Mayo”
Enero de 2009
FORMATO PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO
DATOS DEL ESTABLECIMIENTO
RBD 4183-1 Nombre ESCUELA F – 883 “21 DE MAYO”
Dependencia Municipal
Dirección RIO BIO-BIO 0170 POBLACION 21 DE MAYO
Comuna Los Ángeles Ciudad Los Ángeles Región Bio-Bio
Teléfono 313872 Fax
e-mail [email protected]
SUBVENCIÓN ESCOLAR PREFERENCIAL
Nivel de Enseñanza PRE-BASICO Y BASICO
Matrícula total 213 Alumnos prioritarios
112
Concentración 60% Clasificación EMERGENTE
DATOS SOSTENEDORNombre Carlos Higor Mellado FaúndezRUT 8175091-2Dirección Colo Colo 484Comuna Los
ÁngelesCiudad Los
ÁngelesRegión Bio-Bio
Municipalidad de Los ÁngelesDirección Comunal de Educación
Escuela F-883 “21 de Mayo”
Teléfono 43-400710 Fax 314315e-mail [email protected]
PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO
1.- PROPOSITO
En los próximos cuatro años la escuela F-883 “21 de Mayo” se propone elevar los niveles de logro de todos los alumnos y alumnas desde NT1 a NB6 en los cuatro subsectores principales del curriculum, implementando un sistema de estrategias didácticas adecuadas al contexto sico-socio-cultural de los alumnos y alumnas tanto prioritarios y con retraso pedagógico como aquellos más aventajados; poniendo énfasis en un monitoreo permanente de la planificación, puesta en práctica en aula y evaluación de los aprendizajes e involucrando a todos los agentes del proceso de E-A, especialmente a los padres y apoderados.
2.- METAS
Curso SubsectorPuntajeSIMCE
%Niveles de logro SIMCEInicial Avanzado
2007 A 4 años
2007 A 4 años 2007 A 4 años
4º Básico
Lenguaje 265 297 21% 10% 14% 25%
Matemática 259 291 14% 10% 14% 20%
CM Natural 264 296 21% 10% 14% 22%
8º Básico
Lenguaje 234 267
Matemática 231 264
CM Natural 238 272
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Escuela F-883 “21 de Mayo”
CM Social 209 255
Fijación de los subsectores a incorporar por año
SubsectoresAño 1 Año 2 Año 3 Año 4
Lenguaje y Comunicación (NT1-NB2) X X X XLenguaje y Comunicación (NB3-NB6) X X X X
Educación Matemática (NT1-NB2) X X XEducación Matemática (NB3-NB6) X X X
Comprensión del Medio Natural (NT1-NB2) X XEstudio y Comprensión del Medio Natural (NB3-NB6) X X
Comprensión del Medio Social y Cultural(NT1-NB2) X XEstudio y Comprensión del Medio Social y Cultural (NB3-NB6) X X
Metas de velocidad lectora:
Nivel*
% de estudiantes con desempeño equivalente o superior a la
categoría Lectura medio alta Año 2008
Meta Año 1
Meta Año 2
Meta Año 3
Meta Año 4
1° Básico2° Básico 10% 90%3° Básico 60% 90%4° Básico 22% 90%5° Básico 0% 90%6° Básico 0% 90%7° Básico 0% 90%8° Básico 0% 90%
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Metas de comprensión lectora para cada aprendizaje clave
Aprendizaje clave 1: Conciencia fonológica
Nivel
% de estudiantes que alcanzan el nivel
de desempeño equivalente o
superior al curso correspondiente
Año 2008
Meta Año 1
Meta Año 2
Meta Año 3
Meta Año 4
NT1 0% 90%NT2 41% 90%
Aprendizaje clave 2 : Aproximación y motivación a la lectura
Nivel* % de estudiantes que alcanza el
nivel de desempeño
equivalente o superior al curso correspondiente
Año 2008
Meta Año 1
Meta Año 2
Meta Año 3
Meta Año 4
NT1 56% 90%NT2 12% 90%1° Básico 33% 90%2° Básico 46% 90%3° Básico 15% 90%4° Básico 41% 90%
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Aprendizaje clave 3 : Interpretación de signos escritos
Nivel* % de estudiantes que alcanza el nivel de desempeño equivalente o
superior al curso
correspondiente
Año 2008
Meta Año 1
Meta Año 2
Meta Año 3
Meta Año 4
NT1 56% 90%NT2 0% 90%1° Básico 79% 90%2° Básico 38% 90%3° Básico 0% 90%4° Básico 0% 90%
Aprendizaje clave 4: Reconocimiento de tipo de texto
Nivel* % de estudiantes que alcanza el nivel de desempeño equivalente o
superior al curso
correspondiente
Año 2008
Meta Año 1
Meta Año 2
Meta Año 3
Meta Año 4
NT1 0% 90%NT2 0% 90%1° Básico 71% 90%2° Básico 83% 90%3° Básico4° Básico
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Aprendizaje clave 5 : Extraer información
Nivel* % de estudiantes que alcanza el nivel de desempeño equivalente o
superior al curso
correspondiente
Año 2008
Meta Año 1
Meta Año 2
Meta Año 3
Meta Año 4
NT1 56% 90%NT2 29% 90%1° Básico 79% 90%2° Básico 0% 90%3° Básico 50% 90%4° Básico 91% 95%
Aprendizaje clave 6 : Parafraseo
Nivel* % de estudiantes que alcanza el nivel de desempeño equivalente o
superior al curso
correspondiente
Año 2008
Meta Año 1
Meta Año 2
Meta Año 3
Meta Año 4
NT1 78% 90%NT2 29% 90%1° Básico 29% 90%2° Básico 21% 90%3° Básico4° Básico
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Aprendizaje clave 7 : Argumentación
Nivel* % de estudiantes que alcanza el nivel de desempeño equivalente o
superior al curso
correspondiente
Año 2008
Meta Año 1
Meta Año 2
Meta Año 3
Meta Año 4
NT1 33% 90%NT2 0% 90%1° Básico 33% 90%2° Básico 0% 90%3° Básico 0% 90%4° Básico 50% 90%
Aprendizaje clave 8 : Incremento de vocabulario
Nivel* % de estudiantes que alcanza el nivel de desempeño equivalente o
superior al curso
correspondiente
Año 2008
Meta Año 1
Meta Año 2
Meta Año 3
Meta Año 4
NT1 67% 90%NT2 0% 90%1° Básico 50% 90%2° Básico 71% 90%3° Básico 15% 90%4° Básico 50% 90%
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3.- METAS ANUALES
Matriz: Acciones asociadas a los subsectores
Subsector: Lenguaje y Comunicación
Meta: Lograr que al menos el 90% de los alumnos desde NT1 a NB6 se ubiquen en el nivel medio alto o superior de velocidad lectora y alcancen los aprendizajes claves, en comprensión lectora.
Ámbito de las
accionesObjetivo esperado Acciones Responsable
sTiemp
o Recursos
Medir avances aprendizaje
Diseñar un sistema de evaluación y monitoreo de los aprendizajes con la finalidad de retroalimentar y tomar decisiones para luego informar a los diferentes actores del sistema educativo.
Realizar evaluaciones diagnósticas para medir velocidad lectora y los aprendizajes claves de comprensión lectora.
Diseñar y consensuar un calendario de evaluaciones trimestrales para medir velocidad lectora y aprendizajes claves de comprensión lectora.
Elaborar y recopilar instrumentos de
Equipo SEP comunal.
U.T.P, docentes y Dirección.
U.T.P y equipo de docentes especialistas.
Octubre-Diciembre 2008
Marzo.
Marzo.
Extensión horaria para evaluadoras.
Multicopiadora, tinta y hojas.
Movilización.
Capacitación a evaluadoras.
($3.071.024=20% año 2008)
Calendario de pruebas.
Fotocopiadora=$ 1.000.000
Hojas, tinta e insumos=$ 300.000TOTAL($1.300.000)
Fotocopiadora.
Hojas =$200.000
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evaluación para medir velocidad lectora y aprendizajes claves de comprensión lectora.
Aplicar evaluaciones de velocidad y comprensión lectora.
Tabular y registrar resultados de las evaluaciones.
Entregar resultados de las evaluaciones aplicadas.
Docentes.
U.T.P y equipo SEP.
U.T.P.
Marzo-Junio-Septiembre-Diciembre.
Marzo-Junio-Septiembre-Diciembre.
Reuniónes de apoderados, consejos técnicos trimest
Insumos=$100.000Corcheteras, Perforadoras, carpetas y archivadores.$100.000
Extensiones horarias para docentes encargados de confeccionar instrumentos.$1.000.000TOTAL$1.400.000
Set de evaluaciones.
Hojas $50.000
Impresora $250.000
Insumos $50.000TOTAL$350.000
Data $800.000
Notebook $700.000
Pendrives $100.000
Hojas $50.000
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Realizar análisis de los resultados en consejo de evaluación.
Realizar evaluaciones comunales de velocidad y comprensión lectora.
U.T.P.
Equipo SEP comunal.
ralmente.
Consejos de evaluación especiales y trimestrales (cada tres meses o cuando sea necesario)
Julio – Noviembre.
Impresora $100.000TOTAL$1.750.000
Data
Notebook $700.000
Impresora
Hojas $50.000
Telón $100.000TOTAL$850.000
Extensión horaria para evaluadoras.
Multicopiadora, tinta y hojas.(20% año 2008)
Planificación de clases, evaluaciones, métodos y recursos
Implementar un modelo de planificac
Elegir y consensuar un modelo de planificación anual, por unidad de aprendizaje y clase a clase.
Realizar talleres de capacitación sobre planificación,
U.T.P. y docentes.
U.T.P. y especialistas internos (Educadoras Diferenciales)
Marzo.
Abril – Mayo.
Data.
Notebook.
Hojas $50.000TOTAL$50.000
Planes y Programas $ 100.000
Epecialistas
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ión consensuado que incluya la incorporación de estrategias de trabajo como el LEM, NOVASUR, LSS; uso de recursos informáticos y articulación con área de Educación Diferencial.
adecuación curricular y evaluación diferenciada.
Definir calendario de entrega de planificaciones a UTP.
Revisión de planificaciones, adecuaciones curriculares y planes de trabajo de clase y retroalimentación de las mismas.
Realización de talleres de capacitación en uso de las nuevas tecnologías aplicadas al aula (computación)
Realización de talleres con monitoras LEM.
y externos.
U.T.P. y docentes.
U.T.P.
Directora, U.T.P.
Monitoras LEM.
Marzo.
Mensualmente.
Mayo.
Marzo a Diciembre.
externos.$500.000
Educadoras Diferencialles.
Data, Notebook, hojas $50.000TOTAL $650.000
Hojas $20.000TOTAL $20.000
Planificador docente $500.000
Planificaciones anuales, por unidad y clase a clase.TOTAL $500.000
Capacitador externo $500.000
Alimentación $100.000TOTAL $600.000
Capacitadora LEM$ 500.000Alimentación.$50.000Notebook.
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Capacitar a los docentes en la elaboración de instrumentos de evaluación de los aprendizajes considerando la evaluación diferenciada.
Definir un calendario de aplicación de LSS.
Elaborar y adquirir set de lecturas para realizar la LSS.
Realizar talleres de uso de los programas Novasur.
Elegir una ATE para realizar capacitación en evaluación de los aprendizajes.
Elaborar
U.T.P y Dirección.
U.T.P. y dirección.
U.T.P. y encargada de Novasur.
U.T.P. y Dirección.
U.T.P. y Dirección.
Marzo 2009.
Marzo-abril.
Mayo.
Marzo.
Marzo.
Data.TOTAL$550.000
Hojas $20.000TOTAL $20.000
Textos para seleccionar lecturas $300.000
Hojas $20.000
Impresora.TOTAL$320.000Notebook-
Data.
Televisores y DVD$800.000Impresora.
Hojas $20.000TOTAL $820.000
Capacitadores en evaluación $500.000
Data, Notebook.
Hojas $20.000TOTAL $520.000
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calendario de capacitaciones.
Registrar asistencia a los talleres de capacitación.
Elaborar evaluaciones en los distintos subsectores.
Entrega, revisión y retroalimentación de los instrumentos de evaluación por parte de UTP.
U.T.P.
U.T.P. y docentes.
U.T.P.
Cada vez que exista capacitación.
Mensualmente.
Mensualmente.
Hojas $ 20.000TOTAL $20.000
Impresora.
Hojas $20.000TOTAL $20.000
Notebook
Impresora
Hojas $20.000
Insumos $30.000TOTAL$50.000
Hojas $20.000
Evaluaciones.TOTAL$20.000
Gestión docente en el aula
Lograr que el 100% de los docentes del estableci
Realizar talleres de autoperfeccionamiento y perfeccionamiento externo en uso de estrategias didácticas adecuadas.
U.T.P., docentes y especialistas externos.
Marzo-Diciembre.
Especialistas externos $500.000
Notebook y Data.
Pizarra Digital$800.000
Impresora y hojas $20.000
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miento utilice estrategias didácticas adecuadas a cada nivel que aseguren la adquisición de aprendizajes significativos.
Elaborar y consensuar pauta de acompañamiento para ser utilizada en las observaciones.
Realizar acompañamiento al aula con la finalidad de proporcionar apoyo y retroalimentación al proceso de transferencia.
U.T.P.
U.T.P., dirección y docentes.
Marzo a Diciembre.
Marzo-Abril.
Insumos$30.000
Textos especializados.$200.000TOTAL $1.550.000
Notebook
Impresora
Hojas $20.000TOTAL$20.000
Notebook
Impresora
Hojas $20.000TOTAL$20.000
Reforzamiento pedagógico
A partir de los resultados pedagógicos implementar un programa de
Analizar resultados de aprendizaje por semestre para planificar reforzamiento.
Planificar un sistema de reforzamiento basado en el análisis anterior.
U.T.P., dirección y docentes.
U.T.P., dirección y docentes.
Marzo-Junio y Diciembre.
Marzo-abril.
Notebook.
Data.
Hojas $20.000TOTAL$20.000
Planificaciones de reforzamiento.
Hojas $ 20.000TOTAL
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reforzamiento para que todos los alumnos alcancen las metas de aprendizaje propuestas y también para potenciar y motivar a los alumnos destacados.
Ejecutar Plan de Reforzamiento para alumnos con dificultades de aprendizaje.
Realizar seguimiento a los alumnos que asisten al reforzamiento con pautas consensuadas de acuerdo a sus necesidades.
Elaborar pautas de seguimiento al reforzamiento.
Analizar en consejo técnico los resultados del reforzamiento por semestre.
Implementar actividades de libre elección para los alumnos destacados (talleres de computación y
U.T.P. Docentes ejecutores.
U.T.P. y dirección.
U.T.P. y dirección.
U.T.P., dirección y docentes.
U.T.P., dirección y monitores.
Abril a Noviembre.
Abril a Noviembre.
Abril.
Marzo-Julio y diciembre.
Abril-Diciembre.
$20.000
Extensiones horarias para profesores que realizarán el reforzamiento.$1.000.000TOTAL$1.000.000Hojas $20.000 Notebook.
Impresora.
TOTAL $20.000
Notebook
Impresora Hojas $20.000TOTAL $20.000
Notebook.
Data
Pizarra Digital
Pautas de seguimiento.
Resultados del reforzamiento.
Implementos deportivos $1.000.000Computadores.$3.000.000
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artístico-deportivo)
Trabajar con variado software educativo tanto para los alumnos con dificultades como para los destacados.
Trabajar un sistema de tutorías utilizando alumnos destacados como tutores de los que más lo necesitan.
Docentes de cada curso.
U.T.P., dirección, docentes y alumnos tutores.
Abril-Diciembre.
Abril-diciembre.
Software.$500.000Instrumentos musicales.$500.000
Monitores$500.000TOTAL$5.500.000Computadores
Software Educativo.
Accesorios $50.000TOTAL$50.000
Material como guías de trabajo, textos de estudio y otros.$100.000TOTAL$100.000
Compromiso de los padres
Comprometer e integrar a los padres y apoderados en el proceso educativo
Entregar a los apoderados calendario anual de actividades relevantes de la escuela.
Realizar reuniones de microcentro en forma mensual
U.T.P., dirección y profesores jefes de cada curso.
U.T.P. y dirección.
Marzo.
Mensualmente
Calendario anual.
Notebook.
Impresora.
Hojas $20.000TOTAL $20.000
Notebook
Data
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de sus hijos, manteniéndolos informados de los resultados y logros obtenidos por ellos.
centradas en lo pedagógico.
Realizar escuela para padres en reuniones mensuales de apoderados.
Entregar informes de notas mensualmente a los apoderados y comentar los aspectos más relevantes.
Elaborar y consensuar pauta de entrevistas a apoderados.
Realizar entrevistas semanales en horario de atención de apoderados.
U.T.P., dirección y profesores jefes de cada curso.
U.T.P., dirección y profesores jefes de cada curso.
U.T.P., dirección y docentes.
Profesores jefes y de asignaturas.
Mensualmente.
Mensualmente.
Marzo
Semanalmente.
Informes mensuales $50.000TOTAL$50.000
Notebooks
Data
Hojas $20.000TOTAL$20.000
Informes de notas $20.000
Programa Computacional para realizar informes $500.000TOTAL$520.000
Notebooks
Data
Hojas $20.000TOTAL$20.000
Hojas de entrevistas.
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3.1. Acciones Mejoramiento Gestión Institucional
Acciones asociadas al mejoramiento de la gestión institucional
Matriz 1
Área: GESTIÓN CURRICULAR
Meta: Elaborar e implementar un calendario anual de actividades mes a mes y verificar su cumplimiento por parte del 100% de la comunidad escolar y diagnosticar el subsector de Lenguaje y Comunicación desde NB3 a NB6 y Educación Matemática desde NT1 a NB6.
ObjetivoEsperado Acciones Responsabl
es Tiempo Recursos
Diseñar y consensuar un calendario anual de actividades de acuerdo a los objetivos del PEI y al
Diseñar, adecuar y consensuar un calendario anual de actividades con los momentos más relevantes que se trabajarán en la escuela.
Dirección, U.T.P.
Dirección, U.T.P.
Marzo
Marzo
Notebooks $700.000
Data
Impresora $150.000
Fotocopiadora
Hojas $50.000
Insumos$30.000TOTAL $930.000
Fotocopiadora
Municipalidad de Los ÁngelesDirección Comunal de Educación
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Plan de Mejoramiento elaborado.
Informar el calendario anual a toda la comunidad escolar.
Elaborar una pauta de observación consensuada para monitorear el cumplimiento del calendario anual.
Realizar reuniones de evaluación e informativas acerca del avance del calendario anual.
Analizar y reflexionar acerca del cumplimiento del calendario anual y plantear sugerencias para
Dirección, U.T.P.
Dirección, U.T.P.
Dirección, U.T.P.
Equipo SEP comunal y docentes del establecimiento.
Marzo
Trimestralmente.
Diciembre.
Marzo-abril
Hojas $20.000
Insumos $ 30.000TOTAL$50.000
Notebooks
Impresora
Hojas $20.000
Insumos $30.000TOTAL$50.000
Notebooks
Data
Hojas $20.000TOTAL$20.000
Notebooks
Data
Hojas $20.000TOTAL$20.000
Extensión horaria para evaluadoras.
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Diagnosticar el subsector de Lenguaje y Comunicación desde NB3 a NB6 y Educación Matemática desde NT1 a NB6.
mejorarlo.
Realizar evaluaciones diagnósticas en subsector Lenguaje y Comunicación y Educación Matemática
Analizar resultados y formular plan de mejora de cada subsector.
Informar resultados a toda la comunidad escolar
Dirección, U.T.P. y docentes.
Dirección, U.T.P.
Abril
Abril
Multicopiadora, tinta y hojas.
Movilización.
Capacitación a evaluadoras.$3.071.024=20% 2009
Notebooks
Data
Impresora
Insumos $20.000TOTAL$20.000
Notebooks
Data
Impresora
Insumos $20.000TOTAL $20.000
Matriz 2
Área: LIDERAZGO
Meta: Establecer un sistema de monitoreo al trabajo de los distintos estamentos de la escuela con la finalidad de mejorar y retroalimentar los procesos y fortalecer el equipo directivo.
Objetivo Acciones Responsable Tiempo Recursos
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Esperado s
Diseñar y consensuar un sistema de monitoreo para el 100% de la comunidad escolar con la finalidad de mejorar y retroalimentar los procesos.
Elaborar y consensuar un sistema de monitoreo para cada uno de los estamentos de la comunidad educativa.
Elaborar y consensuar pautas de observación para llevar a cabo el monitoreo con los distintos estamentos.
Aplicar sistema de monitoreo a los distintos agentes involucrados.
Dirección, U.T.P. y docentes.
Dirección, U.T.P. y docentes.
Dirección y U.T.P.
Marzo
Marzo
Abril-diciembre
Notebooks
Data
Impresora
Hojas $20.000
Insumos$30.000TOTAL $50.000
Notebooks
Data
Impresora
Hojas $30.000
Insumos$20.000TOTAL$50.000
Notebooks
Data
Impresora
Hojas $30.000
Insumos $20.000TOTAL$50.000
Municipalidad de Los ÁngelesDirección Comunal de Educación
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Realizar entrevistas a modo de retroalimentación de lo observado mediante las pautas.
Realizar consejo de evaluación del sistema de monitoreo.
Dirección y U.T.P.
Dirección y U.T.P.
Abril-Diciembre
Semestralmente
Notebooks
Impresora
Hojas$30.000
Insumos $20.000TOTAL$50.000
Notebooks
Data
Impresora
Hojas $20.000
Insumos $30.000TOTAL$50.000
Matriz 3
Área: CONVIVENCIA
Meta: Implementar estrategias de acogida a los alumnos y un sistema de estímulo y motivación constantes que permitan reconocer los logros, esfuerzos y avances obtenidos y mejorar cuando corresponda.
ObjetivoEsperado Acciones Responsables Tiempo Recursos
Transformar espacios de la escuela
Habilitar y ambientar un espacio grato y acogedor para que los alumnos y alumnas puedan
Director, U.T.P. Marzo-Diciembre
Implementos de jardinería$200.000
Bancos para sentarse$200.000
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para que resulten acogedores, implementando un sistema de estimulación y apoyo a cada uno de los alumnos y alumnas con la finalidad de reconocer sus esfuerzos y avances.
recrearse en forma sana.
Implementar estrategias de bienvenida para los alumnos, alumnas y apoderados.
Elaborar e implementar un sistema de orientación escolar que apoye los aprendizajes de los alumnos y alumnas.
Reconocer los esfuerzos y avances de los alumnos y alumnas a través de distintos
Director, U.T.P. y comunidad escolar en general.
Director, U.T.P. y encargada de Orientación.
Director, U.T.P. y docentes.
Marzo-Diciembre
Primer Trimestre.
Marzo-Diciembre
Juegos para pre-escolares y NB1$500.000
Maestros.$500.000TOTAL$1.400.000
Radio con CD$250.000
Cd de Música y dinámicas.$100.000
Equipo de amplificación$1.000.000
PC, Impresora y papel.TOTAL$1.350.000
Extensión horaria para orientadora $1.000.000TOTAL$1.000.000
PC, impresora y hojas.
Libros de lectura $100.000
Cd de
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estímulos en las distintas áreas.
música y educativos.$100.000
Medallas.$50.000
TOTAL$250.000
Matriz 4
Área: GESTIÓN DE RECURSOS
Meta: Conformar un equipo técnico que permita gestionar de mejor forma los recursos existentes y diseñar un registro de uso de recursos pedagógicos (Cra, enlaces, novasur, PDI, Tics, LEM) con el fin de utilizarlos para el logro de las metas anuales.
ObjetivoEsperado Acciones Responsables Tiempo Recursos
Conformar equipo técnico para gestionar y administrar recursos del establecimiento.
Organizar equipo técnico en cada una de las áreas que lo requieran.
Dirección y U.T.P.
Marzo. Extensiones horarias para equipo técnico.$500.000
Notebooks
Data
Impresora
Hojas $20.000TOTAL
Municipalidad de Los ÁngelesDirección Comunal de Educación
Escuela F-883 “21 de Mayo”
Diseñar un registro de uso de recursos pedagógicos para lograr una mejor utilización de cada uno de ellos
Presentar equipo técnico al cuerpo docente y su propuesta de trabajo.
Evaluar la propuesta de trabajo del equipo técnico.
Diseñar y consensuar una bitácora de uso de recursos pedagógicos.
Realizar catastro de recursos existentes en el establecimiento.
Realizar y publicar listado de recursos disponibles.
Dirección.
Dirección y U.T.P.
Dirección, U.T.P. y docentes.
Dirección, U.T.P. y asistente de la Educación.
Dirección y U.T.P.
Marzo
Marzo-Abril
Marzo- Abril.
Marzo.
Abril
$500.000
Notebooks.
Data.
Notebooks.
Data
Propuesta técnica.
Notebooks.
Data
Impresora
Hojas $20.000
Insumos $20.000TOTAL$40.000
Recursos del establecimiento.
Notebooks
Impresora
Hojas $20.000TOTAL $20.000
Municipalidad de Los ÁngelesDirección Comunal de Educación
Escuela F-883 “21 de Mayo”
DEFINIR UN SISTEMA DE MONITOREO
La Ley SEP a través de su Manual de Elaboración del Plan de Mejoramiento Educativo propone una definir un sistema de monitoreo eficiente del mismo Plan propuesto.Nuestra escuela ha definido éste sistema de monitoreo a través de cada una de las evidencias que serán obtenidas en las distintas acciones propuestas para lograr los objetivos de los ámbitos sugeridos ya sea en los subsectores a trabajar o en el área de la Gestión Institucional.Las evidencias que corresponden a cada una de las acciones propuestas en nuestro Plan de Mejoramiento son las siguientes:
Registro análisis SIMCE 2007. Carta Gant de entrada de cada uno de los subsectores. Diagnóstico institucional. Resultados de la velocidad lectora. Resultados de la Comprensión lectora. Calendario de actividades relevantes de la escuela. Calendarización de evaluaciones de velocidad y comprensión lectora. Modelo de Planificación institucional. Set de instrumentos de Evaluación.
Municipalidad de Los ÁngelesDirección Comunal de Educación
Escuela F-883 “21 de Mayo”
Registro de resultados. Planificación de la implementación programa LSS Registro de asistencia a las capacitaciones LEM, ENLACES, NOVASUR. Pautas de observación al aula. Registro de observación al aula. Plan de trabajo del área de orientación conducente a mejorar la convivencia
escolar. Bitácora del uso de recursos. Registros de entrevistas con apoderados. Registros de sesiones de capacitación y perfeccionamiento. Escuela para padres.
Directora Jefe de UTP
Fecha: Enero de 2009.