FORMATION EN APPPRENTISSAGE A LUNIVERSITÉ BORDEAUX 1 François Gillaizeau.
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FORMATION EN APPPRENTISSAGE FORMATION EN APPPRENTISSAGE
A L’UNIVERSITA L’UNIVERSITÉÉ BORDEAUX BORDEAUX 11
François GillaizeauFrançois Gillaizeau
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« l’apprentissage est une forme d’éducation alternée. Il a pour but de donner aux jeunes travailleurs ayant satisfait à l’obligation scolaire, une formation générale, théorique et pratique, en vue de l’obtention d’une qualification professionnelle sanctionnée par un diplôme de l’enseignement professionnel ou technologique du second degré ou du supérieur ou un ou plusieurs titres homologués……… » Code du travail
L’apprentissage
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Objectifs à long terme en EUROPE et en FRANCE
-Éducation et formation tout au long de la vie
-Promotion de La formation en Apprentissage avec alternance
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Incitations en faveur de l’alternanceen France
• Objectif : 500.000 apprentis-étudiants en 2009– soit une augmentation de 30% des effectifs – avec 50% dans les CFA et Sections d’Apprentissage
publics• Obligation des entreprises de 250 salariés et plus d’avoir
– 1% de leur effectif en alternance en 2006– 3% en 2008 Sous peine d’augmentation de la Taxe
d’Apprentissage de 0,50 % à 0,60 %
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En route vers l’apprentissage à Bordeaux1
•En France le type de formation est soit:- formation initiale(FI)- formation continue(FC)
•Le rythme de formation est soit:- à plein temps - en alternance
Pour associer « formation initiale + alternance » mise en place du « Contrat d’apprentissage ».
•A Bordeaux 1 état des lieux :- majorité des diplômes en FI - quelques Licences Pro- quelques Master avec possibilité d’apprentissage (MIAGE , SPIA , ISI)
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Chemin vers l’ouverture du CFA–Bordeaux 1
Possibilités de créations à Bordeaux 1: - Sections d’apprentissage - Centre de formation par apprentissage (C.F.A.)
Éléments de choix: - incitation du gouvernement à augmenter le nombre des étudiants-apprentis en enseignement supérieur - volonté de Bordeaux 1 d’avancer dans le domaine de la professionnalisation - promesse de la Région d’aider à l’ouverture d’un CFA
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Solution institutionnelle
• DEPARTEMENT DE FORMATION CONTINUE
• SERVICE COMMUN DE FORMATION CONTINUE
ET APPRENTISSAGE
Ce dernier est créé en juin 2007 avec un CFA en son sein
Ce dernier gère toutes les sections d’apprentissage de Bordeaux 1.
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C.F.A. et pédagogie ?
Ouverture de filières à l’apprentissage dans les conditions suivantes:
- pas de créations de nouvelles filières
- apprentissage dans des filières de physique appliquée
- cohabitation entre étudiants en formation initiale traditionnelle et en apprentissage dans ces filières
- pratique de l’alternance dans ces filières
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Liste des cursus ouverts à l’apprentissage
Licence - Maintenance aéronautique Pro - Contrôle et maintenance des Lasers
Master - Structures aéronautiques et spatiales (GSAT)
- Avioniques et systèmes aéroportés (GSAT)
- Génie mécanique (GSAT)
- Multimatériaux et structures composites (GSAT)
- Conception avancée (MEI)
- Fabrication et UGV (MEI)
- Chargé d’affaires (MEI)
- Ingénierie, pilotage et performance des systèmes industriels (E.E.A.)
- Systèmes de production industriels automatisés (E.E.A.)
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Règles d’application de l’alternance
• Pour toutes les formations, rythme, 3 mois -3 mois, sur 2 ans pour les Masters ou sur 1 an
pour les Licences professionnelles
• Période en entreprise de début Janvier à fin Mars, en formation initiale et en formation par apprentissage;donc mutualisation possible des enseignements pour les deux publics.
• Période estivale, début Juillet à fin Septembre, - en entreprise pour les étudiants-apprentis -de « vacances » pour les étudiants en formation
initiale.
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Année de
Master
Année de
Cursus
Semestre Trimestre Période
Formation scientifique économique technologique et professionnelle
Du 20 septembre au 20 décembre
4ème
SEMESTRE 7
Période en entreprise
Du 2 janvier Au 31 mars M1
4ème
SEMESTRE 8
Formation scientifique économique technologique et professionnelle
Du 1 avril au 30 juin
Période en entreprise
Du 1 juillet Au 19 sept
Formation scientifique économique technologique et professionnelle
Du 20 septembre au 20 décembre
5ème
SEMESTRE 9
Période en entreprise
Du 2 janvier Au 31 mars
M2
5ème SEMESTRE 10
Formation scientifique économique technologique et professionnelle
Du 1 avril au 30 juin
M A S T E R
Période en entreprise
Du 1 juillet Au 19 sept
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Accompagnement de l’étudiant-apprentitout au long de son cursus
L’étudiant-apprenti doit être accompagné dans ses démarches et dans sa scolarité. Ceci nécessite un suivi administratif et pédagogique.
Acteurs du suivi: - équipe administrative du CFA- équipe pédagogique de la filière- équipe pédagogique de l’apprentissage- équipe des PAST
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L’équipe administrative, ses fonctions • Accueillir et informer les candidats à l’apprentissage et les apprentis ; les orienter, si nécessaire, vers enseignants et PAST.
• Assurer la gestion administrative des « contrats d’apprentissage »
• Contrôler la présence des apprentis à l’Université pendant les périodes de formation.
• Organiser les différentes réunions:- conseils du CFA,
- réunions pédagogiques- Amphis d’information sur l’apprentissage
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L’équipe pédagogique des enseignants 2007-2008
LES RESPONSABLES DE FILIERESLES REFERENTS
PEDAGOGIQUESPARCOURS
Lionel CANIONI Laurent SARGER Contrôle et Maintenance des Lasers
Olivier DEVOS Maintenance Aéronautique
Franck CAZAURANG David REUNGOAT
Structures Aéronautiques et Spatiales
Avioniques et Systèmes Aéroportés
Olivier CAHUC Alain BARROT
GM = Génie Mécanique
MSC = Multimatériaux et Structures Composites
Olivier CAHUC
François GILLAIZEAU Conception Avancée
Catherine FROUSTEY Fabrication et UGV (ou usinage)
Christian BOUILLE Chargé d'Affaires
Jean-Christophe DESCHAMPS
Bruno VALLESPIR
IPPSI = Ingénierie, Pilotage et Performance des Systèmes
Industriels
Yves DUCQ SPIA = Systèmes de Production Industriels Automatisés
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L’équipe pédagogique de l’apprentissage,ses fonctions
(Enseignants)
• Aider le responsable pédagogique de filière pour que les impératifs de l’apprentissage soient respectés
• Organiser les semestres spécifiques aux apprentis • Mettre en place une coordination avec le Maître de stage industriel afin de constituer un binôme référent pour chaque apprenti
• Réaliser les visites aux apprentis et organiser des cessions de formation des tuteurs Maître de stage
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L’équipe PAST, ses fonctions[PAST = Intervenants en demi poste (96 h) à l’Université et pour le reste en Entreprise].
• Aider les candidats apprentis dans leur recherche
d’entreprises• Aider les apprentis à réussir leur intégration dans leur
entreprise• Apporter dans les domaines de compétence de chacun
cours de spécialités et/ou aide à l’apprenti dans la
réalisation des projets qui lui sont proposés.• Élaborer avec les autres acteurs les avis pédagogiques
sur les apprentis.
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Conclusions
•A nouveaux objectifs, nouvelles mentalités !
• A nouveau statut, nouvelle pédagogie !
•A nouvelle formation, nouveaux résultats !
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Merci de votre attention.
Avez-vous des questions?
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