Formação Científica na Emergência do Capital Intelectual Prof. Dr. Manoel Joaquim Fernandes de...
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Formação Científica na Emergência do Capital Intelectual
Prof. Dr. Manoel Joaquim Fernandes de BarrosDoutor em Educação UFBa/Université MontrealMestre Administração UFBaEspecialista em Administração UNIFACSBacharel em Administração UNIFACSTecnólogo em Processamento de Dados UNIFACS
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SMITH, Adam. – A Riqueza das Nações: Uma investigação sobre a natureza e
causas da riqueza das nações (1776)• Sinergia da oficina de artesãos• Noção de local e tempo de trabalho
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MARX, Karl– O Capital: Uma crítica de economia
política (1867)• Apropriação do tempo do trabalhador• Alienação
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TAYLOR, Frederick Winslow– Os princípios da administração
científica (1911)• Trabalhador intercambiável• Implicações para o Fordismo
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Teoria do Capital Humano no Contexto da Economia
Pós- Rural
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SCHULTZ, Theodore William– O Valor Econômico da Educação
(1963)
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Resposta aos críticos
Percepção Cultural x EconômicaInvestimento das famílias
Abordagem de Schultz
Teoria qualitativa do investimento nos SHTrabalhador capitalista Habilidades negociáveisCapital Fonte futura de satisfação
Aumenta a renda Produtividade para a nação
Capital moderno não contabilizadoInfluenciado por educação, saúde e migração
Crítica à Teoria Neoclássica
Avaliação quantitativa dos Seres HumanosEducação, pesquisa e tecnologia exógenas
Marcos históricos
Crise de 29 inverte o equilíbrio entre CH e CNHCrescimento de Alemanha e Japão pós 2a Guerra
TEORIA DO CAPITAL
HUMANO
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TCH
Educação Saúde Migração
Conceito Ampliado
TecnologiaDeixa de ser mutação externaHeterogeneidade qualitativa
PesquisaMais cara e influente
CH de maior rendimentoValor econômico Know How
TEORIA DO CAPITAL
HUMANO
ModeloTeórico
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Elementos da Emergência do Analista Simbólico
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Abordagem do Capital Intelectual
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• STEWART, Thomas A.– Capital Intelectual: A Nova Vantagem Competitiva
das Empresas (1997)– “Constitui a matéria intelectual – conhecimento, informação, propriedade
intelectual, experiência – que pode ser usada para gerar riqueza.”(p.13)
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Conhecimento
Terra
Trabalho
Capital
Agrícola
Industrial
Conhecimento
Fontes de criação de riquezaFontes de criação de riqueza
Fonte: Savage Ch. 1991.
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A importância dos valores “intangíveis” nos negócios
100 -
75 -
50 -
25 -
0 - General Electric
Coca-Cola Exxon Microsoft Intel
Valores Invisíveis Patrimônio Líquido
%
RANKING DE VALOR DE MERCADO EM 1996
J. Roos, G. Roos, L. Edvinssen, Intellectual Capital: Navigating in the New Business Landscape, 1997.
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Capital Físico e Financeiro
Capital Humano• Competências individuais e
Potencial de inovação•Capacidade de trabalho em grupo
• Valores
Capital de Relacionamentos• Fidelidade e idéias do cliente
•Canais de distribuição e marketing• Alianças estratégicas
CapitalEstrutural
• Capacidades organizacionais•Mecanismos de disseminação
do conhecimento• Estratégia, visão e cultura
• Estrutura
Cap
ital In
tele
ctu
al
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Formação Científica
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Questão Ontológica
PrivadasSudesteRenda
Mão de obraDisponibilidade e custo
LDB/96Acreditação periódica
Complementar predominante
MundoNTIC e EAD
Elite Massa (Trow)
Educação Competitividade GlobalTeoria Desenvolvimento Econômico
IFESCusto Pós-Graduação e Pesquisa
Estagnação Financiamento77% estudantes renda superior
(Brunner, 2001)
Ensino de BaseExpansão classe CSem financiamento
EstadoCrise dívida
Tancredo NevesPaulo Renato
América LatinaEducação Base
Ensino superior curta duraçãoIFES auto-financiada
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Questão Ontológica
PrivadasSudesteRenda
Mão de obraDisponibilidade e custo
LDB/96Acreditação periódica
Complementar predominante
MundoNTIC e EAD
Elite Massa (Trow)
Educação Competitividade GlobalTeoria Desenvolvimento Econômico
IFESCusto Pós-Graduação e Pesquisa
Estagnação Financiamento77% estudantes renda superior
(Brunner, 2001)
Ensino de BaseExpansão classe CSem financiamento
EstadoCrise dívida
Tancredo NevesPaulo Renato
América LatinaEducação Base
Ensino superior curta duraçãoIFES auto-financiada
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Teoria do Desenvolvimento Econômico
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Conceito de Custo da Educação
Custo
Despesas ativas
Renda sacrificada pelo estudante
Preço do fluxo de rendaVida útil do indivíduo
Custo de manutençãoLeis tributárias
Pesquisa universitária
=
+
+
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Questão Ontológica
PrivadasSudesteRenda
Mão de obraDisponibilidade e custo
LDB/96Acreditação periódica
Complementar predominante
MundoNTIC e EAD
Elite Massa (Trow)
Educação Competitividade GlobalTeoria Desenvolvimento Econômico
IFESCusto Pós-Graduação e Pesquisa
Estagnação Financiamento77% estudantes renda superior
(Brunner, 2001)
Ensino de BaseExpansão classe CSem financiamento
EstadoCrise dívida
Tancredo NevesPaulo Renato
América LatinaEducação Base
Ensino superior curta duraçãoIFES auto-financiada
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Educação na Competitividade Global
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Educação na Competitividade Global
ELIAS, Peter; PURCELL, Kate. Is Mass Higher Education Working. NIESR, London, 2004.
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Educação na Competitividade Global
Blom, Holm-Nielsen, Verner. Education, Earnings and Inequality in Brazil. World Bank, 2001.
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Questão Ontológica
PrivadasSudesteRenda
Mão de obraDisponibilidade e custo
LDB/96Acreditação periódica
Complementar predominante
MundoNTIC e EAD
Elite Massa (Trow)
Educação Competitividade GlobalTeoria Desenvolvimento Econômico
IFESCusto Pós-Graduação e Pesquisa
Estagnação Financiamento77% estudantes renda superior
(Brunner, 2001)
Ensino de BaseExpansão classe CSem financiamento
EstadoCrise dívida
Tancredo NevesPaulo Renato
América LatinaEducação Base
Ensino superior curta duraçãoIFES auto-financiada
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Mundo: Transição de Modelos de Escala
Taxonomia de Martin Trow
ELITE
MASSA
UNIVERSAL
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Mundo: Transição de Modelos Metodológicos
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Questão Ontológica
PrivadasSudesteRenda
Mão de obraDisponibilidade e custo
LDB/96Acreditação periódica
Complementar predominante
MundoNTIC e EAD
Elite Massa (Trow)
Educação Competitividade GlobalTeoria Desenvolvimento Econômico
IFESCusto Pós-Graduação e Pesquisa
Estagnação Financiamento77% estudantes renda superior
(Brunner, 2001)
Ensino de BaseExpansão classe CSem financiamento
EstadoCrise dívida
Tancredo NevesPaulo Renato
América LatinaEducação Base
Ensino superior curta duraçãoIFES auto-financiada
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América Latina: Herança Espanhola
Wit, JaraMillo.Higher Education in Latin America. World Bank, 2005
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Questão Ontológica
PrivadasSudesteRenda
Mão de obraDisponibilidade e custo
LDB/96Acreditação periódica
Complementar predominante
MundoNTIC e EAD
Elite Massa (Trow)
Educação Competitividade GlobalTeoria Desenvolvimento Econômico
IFESCusto Pós-Graduação e Pesquisa
Estagnação Financiamento77% estudantes renda superior
(Brunner, 2001)
Ensino de BaseExpansão classe CSem financiamento
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América LatinaEducação Base
Ensino superior curta duraçãoIFES auto-financiada
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Brasil: Herança Neoliberal
Solução Keynesiana Guerra Fria Alinhamento Crise do Petróleo Solucão Neolineral
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Questão Ontológica
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Mão de obraDisponibilidade e custo
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Elite Massa (Trow)
Educação Competitividade GlobalTeoria Desenvolvimento Econômico
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Estagnação Financiamento77% estudantes renda superior
(Brunner, 2001)
Ensino de BaseExpansão classe CSem financiamento
EstadoCrise dívida
Tancredo NevesPaulo Renato
América LatinaEducação Base
Ensino superior curta duraçãoIFES auto-financiada
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Marco Jurídico da Educação Superior Brasileira
PrivadoDeclínio matrícula e evasãoDescentralização regionalInteriorização estrutura de
serviçosFragmentação de carreirasFundantes ciências sociaisAmpliação tecnologia/saúde
Confessional
Pós-GraduaçãoIII PNPG
institucionalização pesquisa II PNPG
avaliação e lato sensu
PúblicoEnsino reprodutivo
Estadual licenciaturasNecessidade social-política
CFE1985 4 universidades privadas
54-100 cursos p/mês
MEC1981 suspensão cursos
EstadoCrise da dívida
Racionalidade econômica
Constituição 88Veiculação de verbas e
Gratuidade Autonomia
Recursos e “comunitárias”
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Questão Ontológica
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Mão de obraDisponibilidade e custo
LDB/96Acreditação periódica
Complementar predominante
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Elite Massa (Trow)
Educação Competitividade GlobalTeoria Desenvolvimento Econômico
IFESCusto Pós-Graduação e Pesquisa
Estagnação Financiamento77% estudantes renda superior
(Brunner, 2001)
Ensino de BaseExpansão classe CSem financiamento
EstadoCrise dívida
Tancredo NevesPaulo Renato
América LatinaEducação Base
Ensino superior curta duraçãoIFES auto-financiada
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Privatização de Área Estratégica
INEP,2002
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Questão Ontológica
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Mão de obraDisponibilidade e custo
LDB/96Acreditação periódica
Complementar predominante
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Elite Massa (Trow)
Educação Competitividade GlobalTeoria Desenvolvimento Econômico
IFESCusto Pós-Graduação e Pesquisa
Estagnação Financiamento77% estudantes renda superior
(Brunner, 2001)
Ensino de BaseExpansão classe CSem financiamento
EstadoCrise dívida
Tancredo NevesPaulo Renato
América LatinaEducação Base
Ensino superior curta duraçãoIFES auto-financiada
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Torres de Marfim
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Questão Ontológica
PrivadasSudesteRenda
Mão de obraDisponibilidade e custo
LDB/96Acreditação periódica
Complementar predominante
MundoNTIC e EAD
Elite Massa (Trow)
Educação Competitividade GlobalTeoria Desenvolvimento Econômico
IFESCusto Pós-Graduação e Pesquisa
Estagnação Financiamento77% estudantes renda superior
(Brunner, 2001)
Ensino de BaseExpansão classe CSem financiamento
EstadoCrise dívida
Tancredo NevesPaulo Renato
América LatinaEducação Base
Ensino superior curta duraçãoIFES auto-financiada
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Onde a questão ontológica é respondida?
Banco Mundial
Governo Brasileiro
Teoria do Capital Humano
Capital Privado
Ensino Superior
Ensino Fundamental
Demonstração do maior retorno sobre investimento em educação fundamental comparada à superior, devido ao custo de oportunidade de trabalho do estudante
Teorias do Desenvolvimento
Influência liberal
FinanciamentoEducação de Base
Investimento Bolha de Consumo para remunerar o investimento privado
Custeio
PolíticasNeoliberais
Investimento(Barros, 2004)
DimensõesNegligenciadas
LDB
MercadoFinanciamento
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Onde a questão ontológica é respondida?
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Porque Formação Científica?
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Porque Formação Científica?
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Porque Formação Científica?
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Porque Formação Científica?