For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... ·...

135
For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi og social praksis eflerirs-semesteret 1995 i Solidmitetshuset ~rk september måned fortsætter der med studiekredse i"marxisme" og i "terapeutisk praksis" ind fra en kritisk psykologisk indfaldsvinkel Grupperne vil være en nderef~relseaf forkets arbejde i studiekredsen om "Marxisme OP kritisk DSY~OIOPJI. - .. - Desuden fomætter arbejdet i Radi$~ngsgnIppen Regnbuencentreret om psy*ologisk ridgivning. og i Socialt ArbeidsKollektiv omhandlende hræriaaliy praksisudnldina Nedenfor p&senteres de enkelte studiekredse-og kbejdsgnipper; Studiekmis vi Kalle: Tindage i ulige uger W.16.l>l8,00: Mnrrismens historiske udvikling. Det vil være en studiekreds i centrale tekster afMam, specielt hans "UngdomsskriRerW.Feuerbach-teseme, Den Tyske Ideologi, samt i tekster fra "Kritikken afden politiske ekonomi", der kan belyse M a n ' socio- loni. d.v.s. hans enindlæeeende samfundso~fattelse. u. Parallelt her& - e l 1 2den sidste ende- kan resultatet afdette arbejde bruges til at Ta bedre hånd pH OP til videre udviklina af aktuelle wlitiske stramninger indenfor den revolutionære venstreiiai OP.under- - - - . - gnind, f.x. af"1nformatiom"-teorien, af"Tripple Oppression"-twrien mil. Farst,egang i studiekredsen e; tirsdag d.26.september. i Studiekreds v1Kalle: Hver onsdag W.16.01-1730: Terapeutisk prnluis i videnskabeligt perspektiv. Studiekredsen tager sit udgangspunkt ien StencilsamlingpH 350 sider omhandlende. dels en konkret ana- lyse a f k o n k m terapeutisk arbejde med 78 personer i Radgiwingsgruppen Regnbuen iperioden 28.10.1986 - 31.12.1992, og dels en smne samling enkelt-twrefiske artikler om teoretiskegrundforhold i psykologisk ridgiwing. Arbejdet vil blive tekstnnrt, men yderligere supplerende læsning til indkredsning a f de konciperede og udviklede problemstillinger vil vzre velkommen. Studiekredsens arbejde er primært tænkt som en indfaring i psykologisk ridgivningspraksis, hvor man 'ved at kigge ind i feltet" udvikler mulighed for al tage fat som personligt handlende subjekt. i samme grad som man stilles overior ridgivningsmæssige opgaver, d.v.s. problemer og kodikter af terapeutisk, klinisk odeller afsocialpolitisk karakter. Studiekredsensarbejde er desuden rettet ind ener at skabe betingelser for deltagelsesom ridgiver i Radgiwingsgruppen Regnbuen ogleIIer som medarbejder omkring det tera- peutiske grundlag i Helhedshusgmppens arbejde med arskabe et brugeniyret alternativ til psykiatrien for unae i krise. konilikt on ned. 'Ovenstiende omtal; Stencilsamling - der med tiden skal blive Id Forum Ki8iirk Psykologi nr 9, 1995 - kan erhverves fra august til kopipnsen Stildiekredsens furste gang er onsdag d 13 september Arhejdsem~~e vIReenbuen: hver ansdae W.18.0Cb19.15: . . .. . Supervision af hmprinrlah ng ridgivningsnierc opgaver. Tiden cr intern rhdpivningstid omhandlende supervision afde brugcrioilmb, der er tiknyttet Rfi<lgivnings- m u u c n Reanbum. Pr er der mellem 20-25 aktive forleb. T~dcn cr o a d stedet. hvor brunerhenveiidelrer - .. - - tages op, og blges videre.-enten gennem et ridgiwingsforl~b. eller ved visitation til anden side. Aktuelt er der alt-ait-alt for f3 rsdgivningsressourcer til ridighed i forhold til anmodninger, ligesom det eksisterwde antal forlab er ioverkanten af, hvad der er ressourcer til .Det er muligt at det etablerede bor- gcriige statssamfundklarer sig fint ved at have nok i at sikre sig selv, inen det er der utroligt mange men- nesker, der ikke har mulighed for, og ingen steder at hente bare minimal hjaelp for at komme ind i livet. Solidariteti Og et generelt opgar med ydbytning og undertryld<else, hvor en parasitær overklasse og et nationalt flertal lever p i helhedens bekostning1 Der er delvist sommerlukket fra medio juni til augurt V i naner op igen onsdag d 16 august. og tænker man pH senere at deltage i studiekredsen o m "Terapeutisk praksis ..", for ogsA at g i med i ridgivningens arbejde med brugere, er man velkommen fra dette tidspunkt. Arbejdsgruppe v/ Socialt ArhejdsKollektiv: hver ons W.19.30-22.15: Demokrati oe almen samfundsudviWine. 1 Socialt ArbcjdsKollcktiv arbejdcs der tcorctisk og praktisk med anti-racisme. anti-fascisme. og far forl>cd6nger af dc arbcjdsmarkcdsmsrsipc op sociale betingelser og demokratiske rettigheder for unae oa . . andre udsatte grupper. . - . - 1 Problemstillingerne og vores tiltag til Imning analyseres ud fra kritisk samfundsteoretiske positioner. perspektiver og utopier. Gruppen er tvædaglig O g holder sommerferie indtil medio august. Alle ove,rrl6e>idesntdiebedre og arbejdsgrupper horer hjemme@ 2 sol t Solidmrle~husel. Desuden holder "Initiativgruppen til etablering dHelhrdshuset' sine mder samme ned iSolidaritet- shuset. hver tirsdag kl. 19.15-22. Arbejdet her g k ud pB at opbysge et altemstiv til den etablerede psykiahi for unge i krise, konflikt og wd, og aktuelt leder n eiter en narre bygting og ca.20 millioner kr. Og! Gode drnmme g i r altid i opS.ldelse - men det tager bare lidt længeretid end med de dhlige, der derede er tilslede! Sommerferiepaure t i l medio august. Solidaritetshuselsadresre er: Grt~enfeldrgaae41. 2200 Nonebro. Og lelefmmmereeer: 35-37.86.58

Transcript of For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... ·...

Page 1: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi

For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi og social praksis

eflerirs-semesteret 1995 iSolidmitetshuset

~ r kseptember måned fortsætter der med studiekredsei"marxisme" og i"terapeutisk praksis" ind fra en kritisk psykologisk indfaldsvinkel Grupperne vil være en nderef~relsea f forkets arbejde istudiekredsen om "Marxisme OP kritisk DSY~OIOPJI.- . . -

Desuden fomætter arbejdet iRadi$~ngsgnIppenRegnbuencentreret om psy*ologisk ridgivning. og i Socialt ArbeidsKollektiv omhandlende hræriaaliy praksisudnldina Nedenfor p&senteres de enkelte studiekredse-og kbejdsgnipper;

Studiekmis v i Kalle: Tindage iulige uger W.16.l>l8,00: Mnrrismens historiske udvikling. Det vil være en studiekreds icentrale tekster afMam, specielt hans "UngdomsskriRerW.Feuerbach-teseme, Den Tyske Ideologi, samt itekster fra "Kritikken afden politiske ekonomi", der kan belyse M a n ' socio-loni. d.v.s. hans enindlæeeende samfundso~fattelse. u.

Parallelt her& - e l 1 2den sidste ende- kan resultatet afdette arbejde bruges ti l at Ta bedre hånd pH OP t i l videre udviklina af aktuelle wlit iske stramninger indenfor den revolutionære venstreiiai OP.under-- - - . -gnind, f.x. af"1nformatiom"-teorien,af"Tripple Oppression"-twrien mil. Farst,egang istudiekredsen e; tirsdag d.26.september. i

Studiekreds v1Kalle: Hve r onsdag W.16.01-1730: Terapeutisk prnluis ividenskabeligt perspektiv. Studiekredsen tager sit udgangspunkt ien StencilsamlingpH 350 sider omhandlende. dels en konkret ana-lyse a f konkm terapeutisk arbejde med 78 personer iRadgiwingsgruppen Regnbuen iperioden 28.10.1986 - 31.12.1992, og dels en smne samling enkelt-twrefiske artikler om teoretiskegrundforhold i psykologisk ridgiwing. Arbejdet vil blive tekstnnrt, menyderligere supplerendelæsningtil indkredsning a f de konciperede og udviklede problemstillinger vil vzre velkommen.

Studiekredsens arbejde er primært tænkt som en indfaring ipsykologisk ridgivningspraksis, hvor man 'ved at kigge ind ifeltet" udvikler mulighed for al tage fat som personligt handlende subjekt. isamme grad som man stilles overior ridgivningsmæssige opgaver, d.v.s. problemer og kod ik ter af terapeutisk, klinisk odeller afsocialpolitisk karakter. Studiekredsensarbejde er desuden rettet ind ener at skabe betingelser for deltagelsesom ridgiver iRadgiwingsgruppen Regnbuen ogleIIer som medarbejder omkring det tera-peutiske grundlag iHelhedshusgmppens arbejde med arskabe et brugeniyret alternativ til psykiatrien for unae ikrise. konilikt on ned.

'Ovenstiende omtal; Stencilsamling - der med tiden skal blive I d Forum Ki8iirk Psykologi nr 9, 1995 -kan erhverves fra august t i l kopipnsen Stildiekredsens furste gang er onsdag d 13 september

A r h e j d s e m ~ ~ evIReenbuen: hver ansdae W.18.0Cb19.15:. . .. . Supervision af h m p r i n r l a h ng ridgivningsnierc opgaver. Tiden cr intern rhdpivningstid omhandlende supervision afde brugcrioilmb, der er tiknyttet Rfi<lgivnings-m u u c n Reanbum. Pr er der mellem 20-25 aktive forleb. T~dcncr o a d stedet. hvor brunerhenveiidelrer- .. - -tages op, og blges videre.-enten gennem et ridgiwingsforl~b.eller ved visitation til anden side. Aktuelt er der alt-ait-alt for f3 rsdgivningsressourcer til ridighed iforhold til anmodninger, ligesom det eksisterwde antal forlab er ioverkanten af, hvad der er ressourcertil .Det er muligt at det etablerede bor-gcriige statssamfundklarer sig fint ved at have nok iat sikre sig selv, inen det er der utroligt mange men-nesker, der ikke har mulighed for, og ingen steder at hente bare minimal hjaelp for at komme ind i livet.

Solidariteti Og et generelt opgar med ydbytning og undertryld<else, hvor en parasitær overklasse og et nationalt flertal lever p i helhedens bekostning1

Der er delvist sommerlukket fra medio juni til augurt V i naner op igen onsdag d 16 august. og tænker man pH senere at deltage i studiekredsen om "Terapeutisk praksis ..", for ogsA at g i med iridgivningens arbejde med brugere, er man velkommen fra dette tidspunkt.

Arbejdsgruppe v/ Socialt ArhejdsKollektiv: hver ons W.19.30-22.15: Demokrati oe almen samfundsudviWine. 1 Socialt ArbcjdsKollcktiv arbejdcs der tcorctisk og praktisk med anti-racisme. anti-fascisme. og far forl>cd6nger a f dc arbcjdsmarkcdsmsrsipc op sociale betingelser og demokratiske rettigheder for unae oa. . andre udsatte grupper.

. - . -

1 Problemstillingerne og vores tiltag t i l Imning analyseres ud fra kritisk samfundsteoretiske positioner.

perspektiver og utopier. Gruppen er tvædaglig O g holder sommerferie indtil medio august.

Alle ove,rrl6e>idesntdiebedre og arbejdsgrupper horer hjemme@ 2 sol t Solidmrle~husel.

Desuden holder "Initiativgruppen t i l etablering dHelhrdshuset' sine m d e r samme ned iSolidaritet-shuset. hver tirsdag kl. 19.15-22. Arbejdet her g k ud pB at opbysge et altemstiv til den etablerede psykiahi for unge i krise, konflikt og wd, og aktuelt leder neiter en narre bygting og ca.20 millioner kr. Og! Gode drnmme g i r altid iopS.ldelse - men det tager bare lidt længeretid end med de dhlige, der derede er tilslede! Sommerferiepaure t i l medio august.

Solidaritetshuselsadresreer: Grt~enfeldrgaae41. 2200 Nonebro. Og lelefmmmereeer: 35-37.86.58

Page 2: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi

Psykiater Rabeil Rosenberg svai*er- på indlreg fra sihte numiner

Antipsykiatriske myter indlag. Af Jan Ole Jmensens lange ind- Må Izg frcmgår. at han stort set er jeg hen-ganske uenig med hele den vi- vise in-denskabelige psykiahi, sålcdcs temssem-som vi kan Izse om den i Isrc- de til at

Uden at referere til andet end der. naiur- sin egen mening udnavner lian ligvis forst 50 års forskning til en eklatant og frrmmest fiasko, fremforer pastande oiii gsngse hjerneskader ener psykiatrisk Izrebwger i behandling m.v., som der ikke fagef spccielt er videnskakligt holdepunkt for. Ralf Heni-Med andre ord alle de kendte an- mingsen og tipsykiahiske myter endnu en- medarbcjdem: Tegning: Anne-Mane H#eg gang. »Klinisk Psy-

Selv beskyldes jeg for at vsre kiatri~, Munksgård 1994? positivistisk reduktionist, hvad Del vil a f denne bog klart der i Jan Ole Jorgensen indlsg fremgå. hvor nuaneerct og hu- den videnskabelige viden, vi har ger og uhensigtsmmsige fnlger bestemt ikke er nogen dyd. Og- manistisk et meiineskesyn man herom i dag. af psykiatrisk behandling, det så deue angreb vidner om. at Jan har i dag i moderne psykiatri,'og Jeg tinder det vigtigt, at psy- vzre sig psykofannakologisk, Ole Jorgensen ikke har sat sig hvor mege solid videnskabelig kiatere går mere aktivt frem i psykoterapeutiskellersocial be-ind i mit videnskabssyn. Tillad viden, der er om psykiske lidel- medierne og tager kampen op handling. mig at gere laserne opmark- ser. mod de mange misforstaelser, Jo, sandelig: Videnskabelig som på, at jeg er medforfatter fordomme og andre urimelighe- psykiatri udbedes i Sinds spal- til Izrebogen i medicinsk vi- Misforstaelser og der, der hersker omkring psyki- ter. denskabeteori. Den hedder fordomme ske lidelser. Roben Rosenberg »Medicinsk Filosofi«. og ho- Del langc'debatindlcg fra Jan Det er naturligvis i orden at Professor, dr. med. vedsynspunktet i bogen er det Ole Joxgensen undentmger end- kritisere forhold i psykiatrien, drhus vigtige, at vi i Izgevidenskab nu en gang vigtigheden af mit men man m4 overholde de mest har bnig for at iniegrere såvel oprindelige budskab, ncinlig at enkle spillemgler omkring do- naturvidenskabelig som nsvko- Sinds srialter i h o i m m d en tid- kumentation af sine nastande. logisk og humanystisk biden- ligere bor skildk li- t k t gsldcr ikke min&omkring skab. delser i overenssicinmelse nicd d vigtige emner som bivirknin-

8

Page 3: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi

v'idensltabelig argumentation udbedes Dct er dcls med sorg og dcls un- dren, jcg Iæscr indlægget skrc- vct a f stud. psyk. Jaii OIc Jor- genscn mcd ovcrskriftcn »Vi- denskabelig psykiatri udbcdcs«, da den bygger p i cn foraldet og forvrænget opfattelse af, Iivad psykiatri er.

1 iiidlæggct bliver Rabcn Ro- ibcrg skældt ud for en rcduk-

':isk og positivistisk Iiold- nhp, kun mcd indsigt iog brug af cn behandlingsfonn soin ik- ke virker, i modsætning til cn »subjcktvidciiskabclig samtale- terapeutisk tilgang«.

Jeg skal ikkc kunne udialc mig om ovcnsticnde beliand- lingsforin, da jeg aldrig har h0rt om netop dctte begrcb, mcii ;cg kan da nævnc, at en lang rTckkc psykiatere, soin imrigt er blandt de bedstc udovende iiideii Tor analytisk psykoterapi, brugcr deitc udeii at disse blivcr a- jct a f psykiatricn, soin det udtryk- kes.

Intet stasted i psykose Det anfores, at dcr ikkc cr nogct

cntligt bchandlingstilbud t i l$ ,sker. som gernc v i l ar- bcJuc sig ud a f psykoseil ud fra dcres eget ståsted -det skal nok vare rigtigt, cflersom problemet incd det psykotiske sanimcnbiud cr, at patienten ikke har noget ståsted -det ercn dyiiainisk til- stand, hvor realititcisbcgrebcr- nc og idcntitctcn er ladcret. Isit indlæg stillerJan Olc Jur-

gensen en række spurgsinål og ellerlyser en videnskabelig psy- kiatri, foruden han selv frcm- sætter en række udtalelser soiii fuldstændig savner vidcnskabe- l ig underbygning.

Psykiaterekritiserer også For at kommentere nogle af punkterne:

I '.t forste spnrgcs. om der fint- andre end psykiaterne soin har en posiiiv opfattelse af

SIND Iijniiiiar96

psykiatricii. Dcitc er iiyi Tor iiiig, at psykiaicme Iiar cn positiv op- fattelscs a f psykiatricii. idci vi ofte klagcr ovcr dc darligc ior- hold dcr er for psykiairiskc pa- ticiiter, både Iivad aiigår ilc ind- lagte og de ainbulantc ~i;iiieiitcr.

Jeg ville gcrnc Iiavc givct Jaii Ole Jorgensen rct i Iiaiis bc- tragtning, hvis Iian Iiavtlc skre- vct, at dcr ikkc var skcr iiogct for dc sidstc 50 år, idci (let nci- op er disse åiticr, Iivor in;iii Iiar selen udvikling i hniiakologicii og ugct viden oin ncrvcrcccpto- rernc. V i har hktisk idcniic pc- riode udviklct stort set alle de prapantcr soin bmgcs. iiicii dcs- varrc Iiar v i laiig ve,i igïii.

Arvelighed At arvelige forhold cr afvist sniii irsag iil psykiske lidclser cr di- rcktc ~irigiigi. idct man bair kan se 176 Torckoinstcn al'ski~ofrciii Iios tvilliiiger. hvor der cr 50 D/o risiko for at i3 lidelsen. sbfrcnil ens tvilling Iiar dciine sygdoni. Det er dog også uiiiiddclbiiri klart, ar arvcaiilag ikkc aleiiccr udslagsgivcndc.

Der bliver rcfcrcrel cii iiiiclcr- sogelsc Tra 1993 p& Skt. Ilaiis Hospital, Iivnr det n;cviics. :il neorolcptika ikkc Iiar nogen cT- feki på transinitterstorfcnie Iios skizofrene - dct er nu rcccpto- rcne soin inan påvirker, iiicn en rakke stofier pavirkcr liiktisk også transiiiiircrsioiTernc T.cks dct nxvntc Prozac.

Paiicntcnie Ii;evdes at tankc de sarniiic tankcr, uagict at dc iar incdiciii. Det Iiibcrjcg da og- si, at de gnr. da iiicdiciiicii skal virke på tankcforstyrrelscr og vrangforstillinger, iiieii ikke andre på deres noniialc taiike- indhold.

Reklamepengc Dct næviles.at niedicrne Eir rc- klaniepenge fra mcdicin;iliiidii- stricn. Iivilkct er nyt Tor iii ig da jeg ikkc Iiar sct en enesic re-

klainc Tor psykorarinaka Iicr- Iijciiimc. Iivcrkcii i aviscr cllcr radio1 tv. Det iianncr sig rcii fil- antropi eller iii3skc nænne12 idi- oti. Iivis mcdicinalindustrien stimcdc incdienic nied dcii dårli- gc otntalc de ti l Br.

At iiiaii i3r Iijcnieskade ellcr clcktrocliok cr dirïkic usandt. Dcr findcs ikkc én undersugclse soin viscr dcltc - sainincnli~cn-gcii iiicd Alzliciiiicr er hclt licn i vcjrct. da dctic cr en veldefiiie- ret deiiicnssygdom som ikkc koiniiier ener elckirocliok eller ener medicinsk bchandliiig.

.[cg villc unskc, at v i havde dcii iiiagt soiii Jaii Ole Jorgcnscii uddbcr psykiatenic t i l at Iiavc- dct er dcsvarre forkert. Iinan-gc tilkvldc cr vi bundet p i han- der og Toddcr, pQ gniiid a f Tor ressourcer og tilrzldigc politi- ske tiltag uden tankc for paticn- tcn.

Med Iicnsyii t i l det nævnte prxparat Prozac, ville det iindrc i i i ig megct, Iivis det havde så iiiaii;c hivirkiiiiigcr, idct ca. 2 inill.aiiicrikancrc tngcr przpa- rakt af dcii eiic ellcr aiidcn gmiid. Jcg vil bcstenit ikke I iav- dc. at ilctic c: godi. nieii p8araii- dcn oiii at dci s3 b iv i r k i i i ~ i~s . Tyldi, er forkert.

,. Dct cr dcst:i:rrc alinindeligi. at pniicnicr soin Iinr brug for Iijxlp. vilil.cdcs aTsAk;.l~llc rd<lui\crc i

u

privat regi soin aliernative be- Iiandlcre, Iivor paiienierne beta- Icr en Irijpris og gc~inenigår sto-rc lidelscr, fordi den ddgiwing, der bliver givct, ikke bygger på kendskab iilde faktiskc forhold, nicii istcdct på populiere idcer- mcd letlicd aor man p i det der tilialcr én.

I. . . ' , ., ~ .,,, .qSlut ' . ' :' ' ~ , . ',s ,.,,??P.'.<,,

I ,Redaktionen betraabiah&iilcl med debatten

,v ,.. . v,

i ~ ~ $ i ~ ~ ~ $ 9 3 ~ ! ~ , ~ ~ ~ $ ~ i. ,,, l ~ ~ ~ ~ : t ! ; , ~ , v k ~ ~ . ~ ~ $ ~ ~ ~ $ $ $ w ~ ~ t ~ ~ !

$.,;&qeii'god lordenq;swd skal det ~ ~ l ~ s e s q a t g t l i d ~ i ~

jningsgnippe<;~~gf,"~i;;t"{ IKabenlmynikkeplsi+sig,,&~ talt for sit arbejdc, da enpas; sus iMichael.Andreassens,

P5 bagsiden af sidstc num- incr stod, at Morten Aiiker- Pcdcrscii iiiodtog Martha-pri- scii fra SIND. Det er rigtigt, at Iian iiiodtog en pris, men det var cii nyindstinet SIND-, pris. der gives t i l personer, dcrb1.a. g0r el arbejde for at oplyse. Martha-prisen udde- les livet andet ar i forbiiidel-se iiicd det landsmode, hvor dcr ogsi cr valg på dagsor- dcneii - alts8 fersi eftcrår

1 1996. V L

1 Billeder til bladet Allc medlemmer opfordres

I t i l at sende egne billedertil bladei, soin kan bruges ti l l illustrationer.

V i har allerede Faet nog- le, tak for dein, men vi kan godt bmge flere. V i reiur- nerer iiaturligvis origina- lerne, og betaler for repro- duktion- inen vi giver ikke Iionorar. .!

Skriv venligst navn og adresse p i bagsiden ar dit billede -og angiv, om det skal returneres.

Maiige Ailsrier redakiior~eii

Page 4: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi

# s' 'EiGDSEN GT:. SOLD.HLiSET GRIFFENFELDSGRDE 4 :

t w : ~ . ,.:r~L~@@#$~/~j:~~,i~i~ri.-;sindslidende er ikke altid g italsafdelingeGde6bliver:'i$;keItS;,.;$~;q$:$:;:~g,~;~:;p~~++;~$$g.),., :. :ide til at kontrollere ogcam .I , Z ,.,+.i ...i ~$~~,fi!.,~::;:.:,/..~~;b~~-;.~~ ' . . . ndt {sod stofcenhalet. Detiy; b m d

'.I.... , :?uflere (undtagen nar d '.+..rcr.isirii::i4!::. r.en patientmafia - de i&t#;,si& r.4 ;r ~ ~ r o f i l e * a f'en:skidslidende;;; jer'sig om virkelig vigtig e:som tageralt, hvad.de';pK ~:!~lstomiisbmgere~fo~rænget:~,i':fororeksempel-at gcmme f i i kroppen,stoffer,pil$~....,.,,.

.?j))Et'dybt psykotiskmenneske, !,!'fer.pA en-gennemkontrol alkohol;S&komme~rilbei~"ii"ii :?,;,lmuligvis,,farligfor omgivel-,,:l,kket afdeling)., . :, m mere kontrol, t~~:d&t"er+b'mi %r-serne:- & d o m oven i b b e t er,::::: "Hvorfor er så mange, en .umuligt iat.:'st~ppe':?~i.

narkoman og stikker sig med ' blewt behandlet foren spruk- 'indsmugling af~stoffer. Ikke A' get " en snr0ite.u kcn siæl. n i antabus? De er- ennana hash. som ellerskan :t- ' "*',.a. ' " ..l.'t "

::!:l>: e mesl'ialvorlige'sinds~~:ifam~~. med :en$ ,kommer l u & s ~ a n g t ~ ~ æ k , n a i d e t ; n y ~ ? $ ~ ~ e n & ~ h ~ p ~ , ~ b b d g & ~

1 . sygdomme optager alt forme- gnaklattcr, hvis en naiv uden- d&. .- . . '. . .. . . -. II (ier at'findci noia;%/er;b@&i&l ect nlads i medicbilledet. Oe : forstsende foreslar. at det vel ~aderoerso"alet's4~til.'for-:':..endstoffer?~e~f0&&&8

. -

.. snævert. For hvad brug,'og, 'sammen med psyko ' hvad er misbmg? De narkoti- Nej, man fir antabus

ske stoffer, som folk tager fri- ,'at drikke ukontroliab . villigt - i hvert fald fantc gang :rihis dulmer og dever

: -er kun toppen af isbjerget. : ., . . . ~ e r e r o ~ s l l forbruget af piller. L: , Forbmget af kaffe og smager ' Nogle :kalder det for d e t .:.er wnAdelig stort blandt sinds- Iægeordincrede misbmg. For-:. vi

lidende. For dem, der har :.det er enorme msngder,'der ...l :. .været pA en hospitalsafdeling, :skrives pA receptblokkene;'og

v a r der ikke sa meget andet at ' det er &e sager. Dem hand- . . tage sig til endat drikke kaffe, :les der med, ogsi bland~ 'al-!, og ryge. Maske cndda ryge .: mindelige' narkomancr?O@, 'simk tobak', hash. Et stofder :det sker;at sindslidende kan :Misbrug n

. er udbredt ogsa blandt sikaldt .: sklge afderes overskud. Gaf-;. sAkaldt no normalc. der tror de kan tale vede stofmisbrugere ialerom

Page 5: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi

uio aslapuaspn-hi ua ialæn l a p seq ie 'lanæuoj iap 'iaslaSasnapun ap8uæui ua la lap 8 0 p~ouihlx 103 jas! esso ~aplæ8 lap uaw - s S m JOJ páaui iap1æS iaa -pn uaplan lapl4 ,alla

S ! l a q ~ ! ~l a q q 'uio l a w u s ueui ' q p ie 'uepgs i!] esBo iap la es 'iaSou mo laqqeus ueui 1e.v

.8uy %-pu 3

saff8Æqdo alaual 'Ggaqsuo la lap 'apalpq ia ! 'purgures la auuhy es - S!laSlap1as 'ualpasaunuain pua alaui la lap Bo - S m ~ n p nsiapuyums ed aslapkypu! laa~ qy addru.3 auuap s!nq es juaddruSnuiopSun So -aruaq la lap bap!i !amurag q oz la iapuyums ueplonq 'aS!s -pruoj ie [!i ispaq la lap 'addm8 uap i e '.r80 S!s >asp\ las l e 5 1 aspu. lap ![!iuaiiaiauiuiais auæspau ie ed saplaq~e pqs lap n 'nu iap la aqseui !S -1owoqnlas ienvd So p iæqas ipp-d 'snieis e d q!lq apadop slap paw ' I ! ( med e g Goe[ apuapelauÆsl!i lap ia l a p uam 'aplnl lalla all!" sJa[[a lap s q '1aSou alæ[ p u r p ~ s ausqon lap auuhy JaH ~addm8suopSun 80 a8un ipuelq mos laiuep!los lois os ia lapas uaSu! lap le 'aqsnq esso ueui eui S!p!iuies uaw

p u w s a8!pa8~oq iap poui isaio~d saiap ! lpos anal ie s a d s mos SO apadspn ,alla apieq 'iqS!e~is ~ a q ~ p \lap 'lael[!uisuiop8un es80 la a a uiap laya aSuæl So iaSaui apal aqq! lanoqaq ueui es p u n p e s aqsuep lap !add& apuasqon ls~ais uap >a aipnispn a a -euielp aqs-p!losn salpue ap 103 Do is!leis aiæn ie pan y 'lapun Gellapun aiæh is mpun lap![ ueui 'Suæ~!~tauiuies uap lojuapu! @o aqsgui - lapais alle la a a laya apa, uaSu! lahoqaq ,,aipoispn,, a a

,,A!I asalsSu.ui saiap,, paui a,ap!n wap adlælq 8opua ,alla 'uaa poui ap~o? a p penq allæunj 80 'Sep ua aS~qpiapuan upq ueui ie 'alæn os80 lap ueq

,,aipeispn,, alprre paui uauiures 8!s 'uaplan !pn S!s aSænaq ueui eui es 'ape[áa&[ Ja lap iiaSou 1!1 a~alladde ie 103 iapais !80 -Suæquaunues uaqjoj ua ' pas auaqlq lap iaunsq es50 uoui ia e r uaw %!uaui 80 n![ sua paui apepaZ!l la ap ie ialp 'la ueui uap e d lalla 'uaa ed a@ 1 3 a>(?!ap le 'lauuah lalla aJplæJ0j xf 'paui uaunues la u ~ uuiap le ',an0 S!laq?.(ln iqÆp alæ* ueq UEN auuap lojuapu! ! l a ueui 'uo!ieni!s S0 uo!i!sod uap [!I So Suæquauiuies le!aos iuiaisaq ua I ! I iaiduq p!ip la iap '@A![ paui lap leq ueui uios "epes ie 'la aqsnq ie aS!iap iapue iaa

'uapap laya $an![ la uapnp laya ian![ uaui 'A![alab la lap 'G!lnui la i aa uap JOJ a p b q ~ s aqq! n q a q u m es 'paqlaqq!s paui lauiuioq uapea 2pua aisp!s uap !lauiuioq p!ile uapap ie a i s q lap i o j

~apaqS!laEloplasa@oula i aa Su!i as!@> a@ou aqsnq ueui leqs iaH .qas alapp e8 IV

-a,paq ia&w-laSam So sapapapue ilaq-llaq lap aneq (alpup >p So) *[as ueui all" slalla - ,,sallæj., uaslauSaiaq ~aualuoj a>p(! ials marniaS! Janal ueui '.,qeqssallæj,, lap ie 'mp~3 s a,& oeui eui X!lapua SO .a~a%!papÆ hlas 8!s lalalos! ueui le '~a8oepoj ioeiuods lap - uapaqiæn >alla uapaq8!lamÆln 'iapeq 'uap -aqlaii!q 'laSeu - nlas uaa ! q p poui! e4 ie uio es50 ~aplæ8 iaa -1eq usui 'uap~an uap ~ o p p u ! salalos! 'a~pue je iisui ',.uapJan arias,, ua poui pn S!s apuan re uio lopap laplæ8 iaa

,,iaqqsanæj.. jojuapu! auale lall!ls So laialos! alæn ie gs8o ep Ja 'la lap 'auauis aislnls uaa gsSo iap sapalaqlq pJouinlas

'n![ ,!s !Bire% aisp!s So alsJnj JOJ aqseui 'A![

ia8a i!s lano lo~iuoq uælanns ueui mq iapJOVM[as I xlas S? I!) ploq~oj !e8aq u q aqsauuaui ia Su!lpueq aplysSu!uphaq isaui So aislap uap plouihps la ap!s uapue uap pd -

:pmn due? ua Ja tang le ' ~ o j lapa@![nuiSo Jalp. Jallaa . ~ l ~ u i a J J asp\ ie a>p(! pan doiau iiaa poui q8aq iamasÆs mos 'pp p la ap!s aua uqi ed -

:ploq~oj ilaqqop ia Ja piornn(ic le 'Ja laa ?s!ieui

-ais& puyuies aE!liaSioq lap ~aunua[S alapp\ puel arniap So 'iaSai~qspiouinlas ! >arla ' i a p ~ o u -Alas !1a88!1 S!~iuaSa iap p e ~ q '111 SU!I~!IS1aSel ueui ~ o n q 'a~app\ puei uap !S !<*o uem pqs es - plouinlas u0 saqqeus Ilalaua8 lap irepes es40 la lap So - Ges ja apuae]rii>no leu uaIy

je uaq i[adui!s eis u e ~ y' p a q y ?d qæn add!lr le apew ua plouinlas la*!lq apgui uap ed -ian!l J B uasal ap& [!n S!s l a l l ! s a q "em uios So 'alaq lap lap14 uios 'aslalnpuoj 80 paqsalqeqje aslalaj S!laS!islanon ua paui auale ia[["s ueui Ja Iaplouinlas 1

soldu!upÆiaq S!s a lq ie lapaaq ueui le Sapales 'Alas 8!S !qoo i q ialla uaa paui apel8a8~ l a amq ~ 3 p- JaddruS -sqeqsielauiuieq Jalla - apu!uan ,alla ua![?uej - Suæquaunu~sua pg U!S allæs VERO UP9 uew iaprre lalla plæjpe uaqloj 'apuaaspn uaqloj ieq ' uaq lq Ja mui le ' J O J I nlas i~i!iri ie sapales 'pu! uaa iuo 8u!uaui a u a q q salpue ~ a 8 e i ueiu ionq Du!uqoui ,q lerpn a q q inq ueui ,alla >e S!%uæqje la Jallaje laploq ueui uaje 'ipel~oj iangq u ~ u i ~ o n q 'uo!,enss ua !aiinaq u q m ~ y

'apuru.3 apuaqJ!nuiss So a8ueui l a l a a plouinlas [!I puru5 u? uiiq aqq! J a J a a

'8aslojsp~ow~lasJalla plouinlasJir raJoJaq S!l+ apuamqd 000.59 le 'p" sau5a~ ile ile 90 juaS~p uio S w ~ o j o p la las 1. ui>Finsio~sploui -"[as 00091-51 SAP 'p~oum~asla80SlOJ alall a8ueS 01 [!i do le 'paui uapnsqr lauSal mw

.ass~i?lsproumlaS

ploumlas SapaEs sap1.Q~ a8un il'uP1q Ple3SP0P apla(l uanH ipuru i a q Szp lanq 'uaSep mo z la lap 80 '9%" ~pue[q p~ouinls la - 008-L - ualapnpq e p ! 3 p u e f u 3 ! q mos 1@4 ?s ilaqqop la tap So 'paui so ~au%~iIJunues Slalla !A 'apuel pua a ~ a p q raSaui l a auap 8 0 qJeume(7 !lale uio pais pJoulas 0091=~1 Japuy Jas

.promfas11:uap8uqq

la"!# na/q gsBo rap 'rorusunuay apaliuor uap paa uaauos 'la8aildofi a$laSual~o/! wra8parn uap aBir!rq lo 1Bllon 40 'wrp wloqsuar rafiap drny w 8 0 - pro auru pau ZypiLripn jo paa wnr roq &pr&(v#riu rapiqddlpn

ap - nl2s B!r ro/ralrir Bqlraunr 'woy rap 'radniuawuoq a 0 78!rna wor w&u p i 'lap 2araqr!dpi So tuauua.?! rap x m l 'trapuapi 8qI'a.d . u 9 91 ua ZqIpoq 'r@ruaq u!apoa aq+ airuny dap 'wBou

la9#)i/dflrauaruoy pdraBumy,. rap 'aSun 1.v wuarlgw 18gdais :. ro avy! 4 8 0 aqql~tpna8usui gsaS!l 'la lap uios 'G+s 80 Selpaq an!qalloq aSueui esa83 So 'laqsauuaui 103 do sal -pis lap 'iauialqoid aS!lnuin a8ueui esaS!l es -anal ie ~ o j uapaqZ!lnui uaa jan!% a v ! lap is pan doiau 'u= e d qa~Slalano So ploui siauiaisÆs poui .a m s a q up? alaSuæl al?! ueui le 'es80

apuarmnnu uap pua uapun apiruo8 ua a a i n gw war/uqlan lo 'nw8Zmld? zBu!~p rn paa la~pwdo/Z~punjworuowg ayr!dop!lorn nron ro f im ,,~Baioy~r8u!u$0/,,#ur,$wprwrnlar

[!i uapurus lasos 'auap e d ueui s>q uaw -,,"arnures uaqloj l a q s Ja l a p 'ia8ou la lap,, le mos 'iapiouinlas !sa~aasld So !pn saqqrqs lap 'ap j1 $!iesSo, sanaldo ploqlq ailaqqop aiiaa

tap la es 'aipue 103 paq%!pl.ffiaZ!l 80 paqselqeq 'aslalnyoj sua ! '*las uaa !aslanaldo amap /n rsAifn -/q

rs81m~aZun aradS!p!porr ro '!p,o/raSu!~q lap Bo 'day &!rq ram apuirr#aS!.vrmwrp~l 8011 drp 'nu!wru!d!pm ra 111 r!dodalor la 1.1ap-do ra 8qdo apuaZ/,$/iaa

1

Page 6: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi

'qs!ii~( IoJialæn ieq Salre 'an! laqeq l a [ ~d

'uheqsue!is!q3 'aii!a [a*

-aS!qle iaSou 111 l a F e i assp aSmq np ueq a q s p uwi 'iaununip maje lp!] la l a [ ' ipo l pah Sa1 i qe i lap8 la lap ' (evq uapaqS!l~æq Bo) iaqeq So uaoli la lap le ' lo l i

LI .uap!s aSuæl IOJ iqei iaeS la lap uaui 'iqei iaeS Ja iaSou ! p ~ o j alæn ep eui i a a ,aiais!qa IV

"01 g iapanoqIano raion mos uiaiss o ueq UeplOAH jiauiaisLsje aqqhvapun S!s Japer q o j re 1aS lap 'lap l a penq s q a j 'n!iqads~ad a u w i la !auaSu!i as l e iauiua[S 'iauiaisLs poui duieq u!p !aSueS ualou np le l o l i Sa[uau 'iaSou (11 aiiap aSmq ueq aqq! np le 'alæh ipoS w q i a a

ieisaq o! A![ iaiu! ueq qeq uapn So 'iaqeq a i s v np ueq o11 m q a n ! np s?q uapq .n![ i a esso pauuap So qeq aheq p!ile p 8 0 'Ja l p 'o l i aS!la>plom uap >apneg *las so !sapuy lap le 'sapuy aS!lauiuioppnS iap ie 'ed a l l ua uaui 'uo!S!la~ ua a v ! lauaui Sal -011 mas"! '[!I SO apua" le iaSou aqq! !A leq i l e l 1.S ile I~N-uaplan aS!lisan uap ! ia l lueu ? aqldis uap l a lap SO

j s a q h w p u n aqq! ueu ueq ep 'anal le B! laq~!~ aplni le 'la lap 'a?& uap lapug ueui S+Hhlas so ! poui So aqL(is apuy p a m p So aIpue

anÆl aSuuq So aqqÆ1 aloj 'J ['J ps '"las D- ! iang [!i paql !~æq salon IaJEAaq '~aSuppu!qioj alre s p o ~ i '!n s!nq s -?d o11 qou a q ! 'tan!~ JOJ #adsal qou aqq! uaq i ladui !~ n q in -pd la*!( as le uapeui anlas p a u uauuies laSuæq lap le l o l i Sar l a p pua alaqdp ieS lap ie '5~501011 Sal uaui 'iS!liuasa~ lap la S!la%l.~p~as arlapdypu! siauiaisÆs uio la laui IOJ mlel np sads Sal

:ilalauas a iau S 0

'apualSæuaqs~!l l a pela nap !lap 'pualsÆs psS0 pauuap - tap Ja aqq! lap 'lap ile laduiaqaq So 'An l a lap penq 'Ile ia lanadsa~ueui -aqsauuaui a lah i=laS1æA So amuiais alpli! u!s lalrwj ueui 1.u g o e a d o .lauo!iqal aS!laqslsauuam ipues. -

aipu! i!P !JaJæq np 'sdl lap So laAI1 lanaS!lp 80)-np s q ps 'iesp~æh alæn te a n ! p uasla103 %!p l a n g Jaqsauuaupau So ~aslan@uio au!p uio *las dqas S!s !n n w s ~ S O U a~æ*a-y-y! la*!( u e ~-

;lai!leu!uilrq So DEmqsqois paui Pmq uaui 'p iomlas uiauuaS ]an!] e d p pis ueq wpq -:iaieiuauiuioq ayal!p led la SJWS

soSpun lap u q 'S!s apdui IaSOu apel aqq! leqs uepq .uaslaleOg l a S l æ ~ iah!l laSlæn an!^ lan!lqjoJ wui le 'jauaspnioj iap uapq -iS!p!luia&~ s ~ p q$9 [!iuaiu 'PUF apualannu tap a n ! 'I!>.g le l a l ou ueui n q es 'aslaln!nuoj So aqlmu sw~qeq !pu! [an ed Ja ialla ianaldo leq m m 1511 :Su!i aisp!s ua SO

S![aoqaq alaui uapla* al& le JOJ "aunues S!s i g s laqsauuaui i!"'eisdo ap '~auo!iela~ aD![aqsauuaui ipues ie 'aqsnq le uio iaplæS iaa -paui uauiuies alæh ie lS!i8u

"""=IS

sal03 lap 'laqsauuaw ap aSns So uaqlap aSws ie pan ueu J& iap So 'poui! do U A m q aSEi pouuap wui [eqs i a a ,103 AIJ $!s asel pqs - launues l a p - Sun ua%u a n ! Salssds lap S o

-uarm!lei!deq lapun aslaS!spoui suaunuopureq saple? p S o iaq[+q - laplaqmual apuaunuoq mos S!puanpm uaui '8un uias S!pn~uano psSo ep ueui l a SUn mos -1aqsauuaui pan iai!@hq a q N n So al![iuasan 3s auuip paui ape@aln isauuau 12puyu~esal![ -1aboq ausqon lap uapq aipue paui uapailfIJaqq,% lan!hpn aunuosqJ+ B![asuur uos Sa ')au -asah au iuoq i? mos esBo .p sapwj !A -pa@!puanpmsn!] ua iaqsawaui JOJ usly Su!i 9!1q 1 S!laS@ ua uiasds w!ssaidai u a q a 103 l a auap 'aparq S!laqsauuaui la UB~IJA a ~ p u e l q l o uap !pu! aquS ie uaian u!s ! pan apuaq ie &[as S!s So uapian sjæl l o S!II?S%ÆU a~æ*IV

JJnæj paui ualæ* si an!^ [a 'aiuapaqS!purisuio I!]paq -1aianalpn sua sallads uaisSw I ploqlqlsn!l aiaquoq aiuenalal lopano as~auui1:1~8u!lpueq p qaya ua uaui - pu! r o Japl!q qs!ieuioine iaeui siaqeqs'aSloq mos So S!s assedl!] Irxr ueui mos - ianq !~eq]!~pumSla lallaq [a ep l a i s S w -sapuaqlapun hoqaq auap le ' s o rRuæquauiuies

apalalle laq 13 ap 'aS!lqp ap 'q - p!i aaSuæl lp!! iaSei lap uaui 'as1aplL~do ! p!lp +S 'aS!s wui ueq '~I~IUJOJP apog

-uaSi p u y m s aqs!Iep!los auauile iap !pu! apug ie p pn iapuy mq ap lpipu! mlla '1?ii!a1qo~d salap asol i s je pn iapuy ieq aS![apuudo ap [!lpri! 'a1p1æ1oj alpue alSou aheq w u l iuo ialla 'NO

lpulonq 'aáeql!i uiap aneq ['J ueui uio - iaeuiaiuwg paui apbqleuies !- JOJ I!B 111" mos lpis ueui So 'lapaq:!lnui alpue l a aqq! lap s ~ q iro!ini! is~ ed auiuio? w 7 aualplajitJ ~alu!usol sal1.e) apuy ie I!] aS!ll!nn iara aR!lauiun i leioi Ja ap s ! ~ q 'paui auqon sua a;ii!i es ueq la1 -ueiuasælda~ ass!p So 'Swxaiuma n y 'S!lnui uios iaple uaSa sua ed la1 os 'a140ii iap Jauiuioq ' iaqqhi leq ueui >gu l o 31.33 So aumrnp iaxauiun l a ausqoh sua ie l a l p ? p q a q pe 'a

auaSu!i le 'Je pn lapug lalla r a u k ueui lp iraddeq pd aqqhl ueui ueq p~ -]Suiuauiog aq -qol~aSuuua 13aneSslasp8J !ureq uios uem le 'la uap 'appuio aiiap ed uiaip ;rR!luos~=d u!pq

,103 apcaqie II!- uiaJp u 3

n!l WU"LOA ap anal aqq! lallaq m m ueq 4un uos SO -aS![qp lap pd alasqo3 le unq pa* a"a1 aqq! ur? ueui uaui 'paui apelSa8q Ja Jalla iaG+s mq nlas iauialsÆs UIm ' auqm a p p a@ou a)a!fi 14 p i aunuo? ueui ueq ps '>lo paqS!plGaSg !uaa laq alpue lonq bo!ieni!s uap ape1,oj So - I!I p o l l a ueui penq ed q '>n!l!sod aquæi le paui sa@u amq a n ! so - apaw u!s 'auueq u!s 'spol1 u!s apuy ueu eui ;s 'an! la([a lap al& p la uior piouihps JOjuialj esmui iuo 'apualpueqwo ~ u n S ~ n d s

-%ioq[!q sapaôrt!rqlah ap !au -ial@s !u a g e l es80 o l ~ a i p u lap uaui - qSleJOui prouhlas auiuiaploj le [!i puryiiii!~ aS!paS~oq lap ! suapuai iaSældpn ua la Jaa *so inids ' lal[!da~au 'snieis ' i y o ~ d 'isqæh Alor ian!l uos auap iaiaiuasæld qolq S!paSioq mos So '!plan sSu!i a ~ p d uiauual ialla 'aslaiseq~opun uauuaS Janal <reru s!hq 'Jallaq S!pau lap l a iaa .plan d m q ua Ja p!ile So 'Su!l pirff ua l a lan!l le uio aqqnus IBI 'plouiqas paui Suæquauiuios !oqq! nem ie 'lopap erSo ,a i>u ap!s siaui -aisÆs -y uauos~ad od p ~ o u i la la esso p i o u l a s 12 ie ' ~ i d ~ u o q lap iavs es ueui ie pan PIIII! '.,auqon alaj l o auuinpje uaddrus., apleq B p o s l a d Saj[? lap So 'ap!s spuyiii1:r aS!l~aS~oq tap e y plourqas u o Sa[[CelJOj lap 1911le 'uio lalpueq i a a u i pl&uaS 111 Sa! .J~JIlap uaw

a i i y le sauÆs plouinlas 5s l a y a uapopad !%O~-OII!I do ilaq paui uaielsploumlas iaS!is p 'p1ouryas qSaq ',~awa[is,, 'iauosiad aipuaq S ' J ~ 1s11u 'pJouinlas

1

Page 7: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi

---

Psykoterapi er

Make-up for sjælen - en kritisk psykolog i praktik hos adfærdsterapeut

Dette er tredie opsidsre afmil afJachens f ~ n o m e n o l o ~ i ~ h over de oolevelser o a leoreriske o v e ~ j e l s e r * ., .. . -r d r l c r . hunmordre under .sinprokrtk. Og der er en appeltiv<pkkr t i l b ~ t t . ~ k p ~ ~ k a l o g ~ s k .seminor d 7.-11. mil Rerlrn. HunJI,n<ren u d \ ~ i l i e r SIP - - . p~ykater rm~r Rerbn. hvor der er ol i r le realer for finmtrierina em/ /;erhjemme. ni/elder er eksrrinr. me;wnendi mildere gradfindes lignende problemer; ;res ege;

. merhul. Teksten er lerrere b e d r e t oganorrymisere~ under oizrsetrelsen (medjorbeholdjor overserlerens

sprogegenskaber ogjontosii), o g de. der olsker originalenpi tysk kanhenvende sigpi/+I.Teksren v i l b l iw diskuferetpi seminarer. hvor o l b sel$elgelig -AjJwhen Kolpein. At indtage magtpositionen er ogsi tids-skonomisk Lnktionelt. "Klarlægningen"' af den skonomiske tvang er terapirelevant, fordi denne tvang under- eraver de mellemmenneskeliae (tera~eutiske) rela- tioner, hvis de ikke bliver renekere; samtidig er "klarlsgningen" doe. oas i terapiirrelevani. fordi den undcr "ionmale" hyttcforhiild v i l stllle spargs m-sigr den rkononomi\ke tvanp. der iivcrhotedet Ror icrapi mulip, rom en crsonbiren tjencsie~dclse 141 indinduel rcor%&&-

$0" Sagi p& en anden miide k n hcslemt terapeu- m r h a n d ~ i n ~ ~ c n t c dIer hcsiemt tidsmm(50 min) hlivcr byitct mcd penge Foregir der i dcitc lods- rum i k i e noeet t e & e l e v a n t - OP hvad det er be- stemmer ikke terapeuten, men sygekassen - bliver arbeidel ikke lonnet. Handler det om noget ierapi- releiant bliver det lennet, men så skabesogsi den nævnte afhængighedsrelation. som på denne mide ikke kan overvindes. Udforskningen a f modsæt- ningsforholdet mellem Innarbejde o g kapital er så-

- ledes ansvarlig terapeutisk handlen, men terapeuter bliver iTyskland' ikke betalt for det a f sygekassen.

Men disse "nedvendige" redegerelser skriver j o ikke sig selv, og tid, man bruger p3 dem er ulnnnet

er mere end velkomne. esm'd

Magten besietter mig ''qde+kommerfi Hurzendybel. Sri kanj e g ud-

jo re mi t nresre mirokel. Hwrahnj e g p r &r, ved T-omarbejdstid. j e g dag ikke endmw

II ~ b e taf min praktik fmne jeg nogle indledning* bliver sat spsrgsrnål ved terapeuten samfunds- samtaler og opnllede en vis routine. Nogle gange mæssige funhion. Idette selvkontrole"ngs-middel diskuterede jeg et eentralt problem med m klient i

over en time og b ~ g t e kun t i minutter pA at svare ' Denne "klarlægning" forudsætter naturligt dels et p3 spergsm8 - o g udmede pA denne mUe. Nogle bevidst forhold til egen handling under gange forholdt jeg mig kun til spnrge-kataloget og kapitalistiske betingelser, t i l erkendelse afdisses gav nogle halvhjeriede tilbud om sammen at defi- lovmæssigheder, dels de her fremstillede mulige nere situationen. Alt id var det mi& der bestemte konsekvenser for denne handling. ' - o g heller ikke iDanmark! (es ) ' Udtalelse af fru Tredki

Page 8: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi

n <- O <- S :modsa, Bo snlnui!is uiallaui laqs iap tap l a xoq qaelq a u ,

.spe[d u!s gd IN 'OJ [!I iaplej uas! rnn Jaidruas apap

14s ip Uarauury p p l o j a w a ',xoq qaelq aqi ! @aaiq <[iuaSa lap p e q 'paA B!isu uasu! wp! 'Jas -p8!spoui a iqeymlx au!s paui amI ie u æ ~ rnq uap ep is!^^ iaiu! laua@loqKsdpqep~!u a K

'xple8lp1-!delapp@uel auuap iselap0 Bo w ~ n saDAw wos 'SaDua1aDnlS6lolo~Ksd . . . . . 1ma5,. uao. . . . -w Jana ua uaui iwBa u p rnn a v ! mos ' [ ! s a ~ g s ua Snu a m æ w aueui &I~ o n u'a~esdo Buinus u;r . . . -.(as;a~dapa; ua w p y a n g s i s !) aauawiuio7 aqs

-@oloqkd (urni) pari &aaplguis8iads wllils MI^ ax. . . . ... .. . -q! B!p! im mp ie Bo !daubp!iBue~ ?s ia i lpaq qy

wiua!p( ie ' ioj apaBms Bo i~slaB!spow as!p alp apapuuq wos '.aslap8pn qs$oloqKsd. uap luns

a s l d a p ua aAum re anesdo uiw nu r s ~ y wp! lapp yd aauawdwoq niainademi 18 l o ~ l u o ~ w w p a p augpaw uauia!p(Je ualloiiuo>( aip

alaq iap ~ i n ! l d u i o q apneq i r q a w a .Bel!q a i w u

ap a p q y%ueq ~ o p o n q ' ~ d sauap !a p m sou -sdui!z a i o s uap apaqd aisB!laBwqaqn lap ed uios

'~@jnuaiaduioy y e ! i d s m i mlla B!laBæl ua uio apalpueq ia!p&ua ilaq wp ep '=[auruioqapmu! JOIS

ua IEA taqlpq '%ug~;~unrs p.[loq w "os iaA s q s u a w lp r s ~ pua8uæqt a a ..uasouSe!p

- u a u w s j e Bu?aspæld paui ,Bu!lpueqsSue~l. suai -ua!p( uio aslaleipn qs!BoloqÆsd, ua So 'Bu!lpu~q -aqslei!dsoq IaunueB q o i ua e g aslai&apal i a i

-asnru(uoue ia ipuasl!i e) i e qsnrs-aiiap JOJ aisuepoj prreuimeqs apaiaip! uaa -.laq!ieduiop!.. salaple l a 'nsouBe!p amaq ~aB!spoui B!puælrplnj iaqlpq

'..apuappjpd aqq!., uios iaAaqsaq i a ~ f q aualem -sBlsds-!dslaisp!isqje ua j e uarlaiensaq paA iai

- K n a g e suaiuagq ie 'uepgs B!s lap i p l oq~o j "N OPOOC a31ialielapua?

paui aslau&s~oj d q i s h p ua u o qs!q$ ua!de~ai -sp!luoq iap apalpmq iapue lap ,od -asladis

-103-isBue IaMqsaq a l a w m aql! ua p i Jas!Auaq piapuaq aiiap uaui 'asouBe!p ~!ssa,dap ua a i æ ~

-si a p e q aqq! asou8e!p sua!de~ais~~iBus~ !uem le 'w 1eA iawalqold 'asouBe!p aislej auuap I!Iui(suaq

s881 lap pqs !delaisp!isuel [!I uaSu!lpue.uoj pah -asoda!p aqsu!a!paui suaBæpuo!iei!s!n paui sua

-1aAo alwais lap 'asou8e!p B!p!ua[p!ui ua iploqapu! !de~aw-p!iuoq uio Bu!uBasue a i s~a j sapaquo j uaa

,;,,tap aStuq 8 a f u q a r ~ a S ~ q d o a w o qJO/!Joal~8u!/q!~pn uros i ~ i i ~'aw

rapanoyra<o uapJ I ~ aS!maur~pun/uros~ a s s a x ~ d

iWue *!ssaldap par PI!A!I~~UE a p u a p ~ s ~ ? d n

:mag is![~æs sarnæir pas iaq uios 'as[asBap -a1 awua u? u r q j e nu eg q s Sar- a q q aiigui lap uia MI^ i a a 'is!l~apun alapp laaqi! pireq

ia ed ed piuia!m i a w la egpn iaqlpq 'a% a l p i m q Ialla 8ep P I lanq apiuiff-sSu!upa[pu!

ua a ~ a j a I Iqs u rq Sa lap~eq ep ~ ! i pu l .laAuqs --A!snfqs?a,, mos B!ui a a q i e ed Bes1oj sapuaq laya pu! 16uj B y i p p j a i iaa '~aquridsp!i aS!.!lpqsIoj ed

a i p m a q o lap !pioj 'arnures lap p a u pu! B y iap -lejrs,+ al?! iaqlvq 'wui!i oz laya 1aBue1103 MI^ qai~oi!demi arp uios lpos gs l e 'ae pn uaddeui-sas . . .. -p iaapa i ! I!;~sPu~;J~ i á 1,uj ilar !delal

-sp~iuoqw 0 ap! apamuloj walla uap apXespw

-apeui uasu! ed 8alleA i a s l a ~ & a p aiiepoj re ed pigu y j e alaui aswq ie gd iadd!qloj

'uass!sqwd !auas la idapa~ MJqs 8uple Bal !p103 'a isqe is!unq 8aliaqI!hq ' 8 p l o j aleiuips S!liuaBn

ua asel a l lp i e paui ~ o i a o p NJ aiBas~oj 1 ~ ~ 0 4 .auaiue>(!qmd ~ ! i j o i s a ~ e i qs!is!

-weui alai!ae aqq! So lo'.asla108apa~-ua-BaF~an"xs -UOplMq, JIpILWOJ I O W B A JnPq Pp 311"YS aneil

-do uiw u a u o 1 i ~ u y - s ~ s l a m B ~ p ~ 1Jano uois>laIla' ?>!iuq LJ JOJ laddois ua aiiæs all" (i~auoiiniiisui)

plej im6J t 4np iayi 6'1 'UJUL~OI UUJ IJL~LBJ(~~) i ~ pas ?,%o 851 allin es 'Jaiuextiye~d ajpue

ap JOJ paqS !p~ I!Ia isauarua~ i~u!ui al~is~allrqul.8al s!nq i='isej S!s Su!uspaqano uap paq B!yapug

'"'!w"' lalla ploqpu! saJap aisæpe a??! uaui 'uuoj sauas

-[!i peB a?q! lalla ualoaije pn 80q ~B!IB!J uap aBei le [!iauiuinp 1oj len apuapelaui(sl!i uios 'paqB!p:~

[!i apualapnis!Bo[oqÆsd apoq ua 8!ui )al[!is ~!1q lap ep 'gd B p apelpu! aq?! Bar al lp 'isun? amap !

a2pue ap as!.uapun a l i w 8z-r ie 'uio BPISJOJ sapua" . . ~~

alEl i d JUUO>l i P JqqI S J I U ~ JPUJW'J~~u! IB~>~JJ

unq laploqm 'aiuaq u!s gd IauSage unq l a q n ~ q 'al -eiues-sBu!upalpu! ua lala3 iueq!qe~d ua JO^ 'p!i

uap !JOJ 'p!isp.qe sapuaq leses IaSuaq i a a 'p!isppqJe sapuaq

80p!im sapuaq iaise[je i a a :~oiqop q JOJ ilauo!i -quy iiaqqap Ja w q p q ' ~ = B I s P ! ~ ~ J ~i a u u a p p taB -euano ia!llpqpauap Jaqq laisqaije uo!ssrqs!p uios aplaqie iwpos So ap[ao,Je~oiuoq 'B-a!daqa -oj lan?S .~a iue i j i ~e idJe tan!lsuiaJJ la JaslaJ&ap

-ai aB![iuies !e %~~!u!upouuoj Ja t a a ..uiopuap. u.i u!s l o j appq ueq unq uios 'las[ai&apal aJay mila !i p!q!iqwd saJapp i a q q !ap l a h q s gs 'apl!irs la ap sinq Bo 'aspu;Pp~&aSaialauas samp IaSwq w y .ap.uia 'iapue a0 ia pahiap ~ a ~ æ l 'aui&p~ma&

lanu?s a a - ' l a u i ~ q g q d @UæqSaq l e loM'3P NJ 103 i lauo!qurpa rap JOJIOA~~ i s n a g i s ~ o p uJa iaa

. . ;apfaq~~71ur/opn n06 anry auJa8/!fi 8 a f . b ~ -sapu$~ap 'arsS!~apq rap

&p Ja r a g iua//apour 3-2-x-OSPaw aplaqJD IK, q-pu! ir1 P!I 80 u01 i laqqoa

-woq 3119 ~ A I I ~ Sal nqs "la, unq IV >as la i< f i~pa~ aiaII 5111 Bal M J ? ~ F B o ~3113',.~IIs U!UI %BI,, auunq miue>l!iqe~daipue ap ?i ' ~u~aya io i l apa~(alle) JJJU

Bal naqs uaiu3 :xapaqB!lnui aS![la?s~oj lenJas i iap l!!S!s aploqmj nu UEpJOAH

.uoslad sapuaq !?Bas a y j e Bo aua uapueusuqs a u u q laqsloj auuap 1!1 uapuniB 103 '~oiqop NJ

JOJ as01 ie uialqo~d is!laqsuen la len i a a 'xallepoj ~ ~ ~ ~

uapue ua uio alei alæn aii?ui laq lap i e 'is!lap.Q (uapueuisuqs l o j pauuap So) ~o iqop NJ JOJ lap

,en sua8uuis sauuap So uuojsuo!ieiuauinS~e aqs!B -01 uap ed uios uapjms8uuapwoj ed pnpS -ianel

apmq ~aiueq!qwd aJpue ap uios 'lap e l j P!iei!leq uapuyaya 3 s Jasla~dapai a u p ail!qspe appqm

-saslal&apai apuapqspeuiag 1.i pam ',.lauo!ssaj -o>d ioj. len gsBo qund i s p l a gd uaui '@!llon[e

anexdo u!ui 801 amq axq! SaIa(ie 'paui uauiuier Sueq uios 'lapa@!laqsuen aiaspniojn paisdo [!I B o w

l a n g s y s n m q a u$

-qqpu! gd iauenq aiiy I@ So .uauyseuipu!ui.. mpun iua!ied ua ia%al uoq 'uanisS!lS~p !aviuies

ua J ~ J ~ J SaI :alaui nupua Bis apasp!dsl!i Sop uios 'apaiiq iuas ~ o j Baru ia 'uoslad u? j e Supdqpn u 3 aBeui ws rnq w a p ~ ~ ! s %lwos y~o~oqaspaq - u i o s ? ~ ! ~qs!is!pi!deq JP Bu~sp!dsl!i u 3 'yeqsppq

-,e iauuelnp Su!uiso?aq ?d uelaui!~ ilaqqoa '103 ~auBagees80 unq uios 'loiuoq i!s ed aw!i e g q a ua

-uap,oiaslauars S!ssæwspunjures !Buup -uæua uiauua8 saqu8m u r y m y uaa 'uauo!lenl!s

-ie 103 ;!ipisppaq ua m n a q asp~ua~isue ta.1 -eie>(ahad~ .iuauiwisu! ruaiseui ~ [ quapue ua 80 'ipuanuio lap rpn p 'auawuisa~ads gd a- allrqs

lap %.iwp rp,j -moslad u!ui mliæsaq uap ' l a q -pn 8al 'Bu!lpueq uap !B!ui laql!qd uaa 'ploq a v !

lallaq 8.i .iseiuu auuap lapel JoJiaa .uauo!ieu!s pan ,,az!papuXsaq,, tap i w u -q Alas iua!p( ua le

Page 9: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi

Fru Buhendybel Der oostod en situation hvor fni doktor oludselie blev fórhindret, d hun ikke kunne ni at kyren-foimiddags terapisesioncn i ordentlig tid Hm bad mig at træde ind i stedct for hende og undskylden-ile forklare klicnicn tingenes tilstand Jeg skulle til-byde hende en samtale. hvis bMe jeg og fm Hut-rndybcl var interwcrede i dct Ellers stod det fm Hutmndybcl frit f i i r at gA hjem igen Den "bortfaldnc' time \ille der naturlinvin ikke blive d--regnet for.

FN Hutzendvbel blev i hvert fald 4ad for mit tilbud, som blevtilen dobbelttime, da hverken hun eller jeg havde andet at tage os til. Klientens oro-~. -blcmatik vil jeg ikke nzmicrc komme ind p& ila dette eksempel merc skal tjene til at qdeltggorc konkurrencen mellem fni doktor op. mie

Klienten skrev breve og dagbog-for at tackle si-ne konllikter. Hun forstærkcdc dog snarere kon-flikterne derved end hun laste dem Siledes skrev

~ ~~~

hun feks. flere kærlighedsbrevetil mi doktor, som selv aldrig kom ind oå dem. Eneane havde fni

u

~utzend;belvovet krekte at nævne for fni doktor, at hun var forelsket i hende. hdket doe kun fra-lokkede hende "en terapeutisk stillingt&en".

Det var ikke ferste gang fni Hutzendybel efler teraoitimen ikke rietievidste. hvilke folier denne

u -~ ~

terapitime i relation til hrndes problemer dulle fa I'i den cne side forklarede hun det ved. at en time er ret lang og at fni doktor hen imod slutningen altid s n a k d e (for) meget. s6 hun fik folelsen af, at hun ikke lagde mærke t i de væsentligsteting. P3 den anden side lyttede hun opmærksomt til alle de "teraoeutiske rad". men det Ivkkeden hende ikke at overferc d m pi hendes aktucllc liiwituation. s i fm Ilutzendybcl fik ogs8 fnlclscn d,at tcraoioro-- . . cessen i noget tid havde været stagneret.

Jeg spurgte hende, om hun nogensinde havde foresliet mi doktor at ootaee timen oå bånd så. -. -man senere kunne undersege brugnærilin afdc frniisat'e rid i forhold til lesnonren dhcndcs oro--blemer. Hun bekræflede, at hun ofle havde overve-jet det, men af en eller anden grund blev det aldrig til noget. Som interventions-lærlingfikjeg så den ide, at hun kunne fere en slags "oroblem-danboe" m e n med mig da hun selv sagde, at hen&-foretrukne udtryksfonn netop var at skrive. Jeg foreslog hende f eks. efler teraoi-sessionerneai fo-re denni dagbog eller at tale 0; tilbagevendende eller forandrede eller ligefrem a h e l l e problemer. for sammen at soge eflir ~osn in~ss t r a t~~ ie r- s e l i felgelig kun & længe hun selv onskede det. Begej-

~tretsamtykke var $varet Jeg pipcgede. at det dog 61 lang tcrapi-kamcrc bag s ig hvorfor dc bcslircv- palctli. FN Hulzendybel dukkede dog ikke op til var ~ilvcndigt,at fru doktiirs var indforstiet ne prohlemsammenhængc mitte analyscrcr ud d e t den vanlige tid. og da jeg spuryle hvorfor. fik jeg

"FNHulrendybel va;%el begejsrrerfor dig. Hu11 fallesvmmende om. hvilhzn ind/olende o,q alirak-6 v mmdde er. Hunfolre sig hel! oPloffe~samme~i meddig belonedejlere gange, hvordan h,n vor i srand 61al åbne sig. -Ikke oijeg .Ter dig a om miti konkurrenr!"' Kort &er ringedejeg til hende og fortalte'hende om mit forslag og om "erstatmingslimen".FN doktor sagde, at hun lige havde talt med fm Hut-zendybel, som jo havdeværet helt beaeistret. oe hun inskede mig tillykke med denne i"llan1; ide. For på forhånd at afdramatiseredet, bedyrede ier at det ikke handlede om at referere eller diskutere

helt repertoire af oersonaliserineerOR tolkende.-umiddelb~rhed5fikserertænkting. og d snart vllle n i til et resultat. ville doktoren ved hjælp af pine egen pqlologise~ngciigen s d d æ u e dct hele i de tcrapi-~cssioner.som jeg ikke havdeadgang t i l Men trods alt var dcttc en der t i l subirktviden-skabelig forskning i terapi - e n chance Ved godt mod og med lykenskningeri rykkes, fik praktikken nu en ny mening for mig. Jeg tænkte ikke længere på at stoppe.

1 N i r enden er god... Den fnlgende mandag faldt alt dog helt anderledes ud P3 "aflale-listen"kunnejeg ikke finde mi Hut-rendybels navn, hvilket jeg dog ikke tog så tungt. da der oile var omlægninger pga telefoniske æn-dringer, og fni doktor opferte sig også som var d t

.. . . .-det svar, a t '>eg har af terapeutiske grunde flyttet hendes tid til om lerdagen Mbke har hun s8 - med weekenden foran sig - mere tid til at beskæftige sig med terapirelwante ting. for ellers kommer vi jo aldrigvidere". P i mit rpergsdl, hvad der d blev afideen om "problem-dagbogen". lykenskede hun mig endnu engang og forsikrede mig, at hun ville tage ideen op. Men tilsyneladendeuden mig. Tabu-la rasa og basta!

Det var ret præcist det punkt, hvor jeg gav op overfor at findep i nogen som helst made at indar-bejde eller tilbyde min viden på nogen konstmktiv made, og kort tid derefter afsluttedejeg min prak-tik.

Når enden er god er alting godt. Men der vor den bare ikke.

GafnaI - og sovgod.

skab med klienten begribes i relation til hendes "oprindeligeproblem! for derefler at formulere et leinings-begrundelsesmenstermed henblik oå at overvindeproblematikken.

Desuden kunne hun bruge dette datamateriale i terapi-sessionernesom ekstra materiale, som hun kunne bearbejde og tematisere, overfor hvilket jeg dog havde temmelig bange anelser. Anelser i den retning, at de problematiskesagsforhold. som kli-enten beskrev k j s t sandsynligt ville vEre psyko-logiseredefremstillinger, da hun havde en snart ti

Page 10: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi

.>.. ,.,;;!;.:* .: . '

;,:t :y..,.

i : . .. . .i

' ,

.i ts: ..i. I. ; . . .: , . .,,,,.; .,

t , Psykoterapi er

Make-up for sjælen - en kritisk psykolog ipraktik hosadfærdsterapeut

Derle er onden del af ;alt tre afstiif. som er dels femmenologiske oplewlser dels reoretiske owrvejelser over de redler . der m d e i i t uiider m urakfik O* del er en qppfihiekker fil k r i f i~p .~ko lng i sk se-minar d 7.-12. &il I Berlin. Hmdlingen t&illers&i ~ e r l i q h& der er m&e regle~foijimsiering mkoreropi end herhjemme. T,i/eIdel er eksvemf, men o m e d imildere gradjindes lignende problemer i vores egel sm@rhul. Teksten er leflere besk&ei og omnymiserel under owrs~ftelsen (medforbehold/or owrsczlferem sprog- egenskobar og jonfasir). og de, der onsker originalen pi lysk. km henvende s igp i I n e r T e b a n vil blive dishiurer pi semipwref. hvor olie .selyjelgelig er mere end velkomne.

emid

Af Jochen Kalpei?i. Ceremonien: Presentation, smal1 talk, rervne drik-kevarer, fremvise pralris-nimmet, yderligere slad- ren ener behov, være charmerende og give et klæ- delim indtrvk. Jep. er io riraktikant -ikke studeren- . - . . de. men en spirende cand psych'er Dnnks serreres i lanpstilkrdc kiy<ialglnc. fnskbrymei <die skd jeg selv rorge for. FN doktor kommer altid for sent til sine sessions. Om dette er en terapeutisk strategi eller hvad ved jeg, kan jeg kun gisne om. Virkningen var i hvert fald. at samtline sessions be-

u

Yderligere opgaver i praksissm var: Fotokopie-r i m telefonerine. tekst-eksekese af pseudo-viden-skabelige teksterom de nyeste behandlinger afde- pression, stofisbmg og seksuelt misbmg, NLP, "ew age osv. Og gei&fmelse af mil "handlings- koncept" om selv at sette mig ind i hvilke ad-færdsterapeutiske teknikker. der findes. hvilket p3 den ene i d e var mdvendip for at kume udarbide rodegmelscme. og hvilket jeg p l den anden side syntes var interessant

gyndte for sent. hvorforjeg altid måtte byde en ny

: klient indenfor mens der stadig var en sesion kang. Del betod gentagelse af denne ceremoni SYV

gaiige om dagen. leg fik mere og mere den falelse afen Iægeoraksis-atmosfsre. da der altid rad én i- . venteværelset. der blev modtaget af en birolle, en "lærling" indtil den store Zampano kompliente-

"Kreolivirer er p3krever. Jeg har Brug for krearive folk, .som har idecr,og soni<ton arbejde. prabi. b,,fer, mm bare bruger i& .-.-..I"'"I*: . Den relevaneviden for udarbejdelre afredegrarel-seme og af uidledning~samtaleme

rende fulgte klienten ud af praksis-mmmet - for det meste ovcrstremmende smilende - for s i inde fra praksis-rummet lige s3 overstramende at "hente" den nve klient ind > ~ ~~ ~ ~-

Mærkeligt nok havde jeg ingen opgaver i forbin-delse med afskeden med klienterne. Jeg skulle ikke tage personligt &*ed med dem, og de tog aldrig personlig afsked med mie. med udtagelse af de "tilfelde" hvor de kunneie. at jeg rad i arbejd$"=- relset, si de kunne hilse idet de passerede. Det var mesi de klienter. som iee havde kendt i Iæneere tid. . . - -og med hveni jeg ogsP allerede havde fort en indle- dende samtale. Med disse opstod der til tider ogri samtaler i forbindelse med hilsneme. der gik u d over det ellers sædvanlige snik-snak.

fandter i et ,,tal ,,f ragboger og og udklip afgamle redewrelser, og ordnet i en mappe,

er et hirios,,,,,: Det er et rinebind... u . som er inddelt efter hver enkelt erklæringssporgr mal.Til ethvert spargsml i enhver erklæring var der er kiadde. I hver kladde var tidligere anvendte formuleringer, som tidligere praktikanter havde fundet gode og brugbar;. ogderfor havde klippet ud af gamle fotokopierede redegorelser og sat ind i mappen. Udfra de formuleringer, der s8ledes var til ddighed s h 0 e man kunne udarbejde en riskilse li1 en erkiæring ved at l i l s t te klientens perwnlige data. FN doktor plpegede. at dette nogen gange godt kunne lyde lidt klodset. men -det virkede.

'Talt ud af (ni Trdkir mnnd

Page 11: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 12: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 13: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 14: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 15: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 16: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 17: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 18: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 19: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 20: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 21: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 22: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 23: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 24: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 25: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 26: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 27: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 28: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 29: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 30: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 31: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 32: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 33: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 34: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 35: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 36: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 37: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 38: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 39: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 40: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 41: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 42: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 43: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 44: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 45: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 46: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 47: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 48: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 49: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 50: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 51: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 52: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 53: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 54: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 55: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 56: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 57: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 58: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 59: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 60: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 61: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 62: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 63: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 64: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 65: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 66: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 67: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 68: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 69: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 70: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 71: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 72: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 73: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 74: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 75: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 76: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 77: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 78: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 79: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 80: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 81: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 82: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 83: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 84: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 85: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 86: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 87: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 88: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 89: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 90: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 91: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 92: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 93: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 94: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 95: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 96: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 97: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 98: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 99: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 100: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 101: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 102: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 103: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 104: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 105: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 106: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 107: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 108: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 109: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 110: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 111: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 112: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 113: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 114: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 115: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 116: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 117: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 118: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 119: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 120: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 121: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 122: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 123: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 124: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 125: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 126: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 127: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 128: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 129: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 130: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 131: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 132: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 133: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 134: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi
Page 135: For enden af Regnbuen - Gaderummetgaderummet.dk/a praksis 1977 95/1994-05-00 A9b Regnbuen... · 2011. 5. 28. · For enden af Regnbuen arbejdsgrupper og studiekredse oiq psykologi