Fontes de informação em educação
-
Upload
ursula-blattmann -
Category
Education
-
view
101 -
download
1
Transcript of Fontes de informação em educação
FONTES DE INFORMAÇÃO FONTES DE INFORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM EDUCAÇÃO
Professora Dra.Ursula BlattmannProfessora Dra.Ursula BlattmannUniversidade Federal de Rio Grande
Rio Grande, 02 de abril de 2015
Fontes de informação nos estudos• Importância das políticas de acesso e uso
• Tipos de fontes de informação
• Utilização de fontes e recursos de Informação
• Recuperação da informação
• Recursos acessíveis e disponíveis: uso de diferentes
fontes de informação
Qual o uso da informação?
• Esclarecimento no sentido de criar um contexto ou dar significado para determinada situação
• Compreensão do problema
• Instrumental saber o que e como fazer
• Factual determinar fatos de um fenômeno ou acontecimento para descrever a realidade
Políticas de acesso e uso
• Acesso aberto = OPEN ACCESS
• Brasil
• MEC CAPES CNPq
• Instituições de Ensino Superior
• Ambientes da informação organizada para facilitar o acesso e auxiliar no uso das fontes de informação
Começar a seleção
• Como localizar: amigos, associações, instituições, bibliotecas tradicionais, digitais, virtuais
• Bases de dados na pesquisa: • quem usa? • por que busca?• o que procura? • como formular a busca? • saber ler, analisar e interpretar os resultados da busca...
Procedimentos nos estudos• Tipo de pesquisa
• Escolha do tema
• Levantamento de fontes de informação
• Armazenamento ( pen-drive, favoritos, impressos, em nuvens)
• Seleção do material para leitura e a leitura técnica
• Elaboração dos resumos
• Análise dos documentos
• Estrutura dos textos: artigos, resumos, resenhas, relatórios
• Citar e referenciar
Critérios de seleção de materiais de informaçãoConteúdo do documento Adequação ao usuário Aspectos adicionais do
documento
Autoridade Conveniência Características físicas
Precisão Idioma Aspectos especiais
Imparcialidade Relevância / Interesse Contribuição potencial
Atualidade Estilo Custos
Cobertura / Tratamento
Fonte: Adaptado de VERGUEIRO, Waldomiro. Seleção de materiais de informação. 3. ed. Brasília: Briquet de Lemos, 2010.
Critérios de avaliação
• Título• Autoridade • Instituição• Qualidade da informação: relevante, válida,
estética, valor percebido, cobertura• Data da criação ou revisão• Público-alvo (no contexto)• Propósito da informação: informa, exemplifica ou
julga
Acesso e uso de recursos informacionais• Fontes de informação: relevante, atualizada,
disponível e acessível.• Recursos informacionais: conhecer, manusear e
ensinar o acesso e uso.• Competência informacional: analfabetos,
analfabetos funcionais e letramento.• Leituras: oral, silenciosa e hipermídia.• Escritas: compartilhar saberes... autores e co-
autores, colaboradores... editores ... publicadores ... leitores
Fontes informais: entre o privado e o público...
• Blogs• Wikis
• Facebook• Twitter
• YouTube...
• e você ?
IAMARINO, Atila. Fontes de consulta e sequência didática - Ensino de ciências com internet - Aula 3. [São Paulo], 26 jan. 2015. (Pos-doutorando na Universidade de São Paulo) Disponível em: < http://pt.slideshare.net/oatila/fontes-de-consulta-e-sequncia-didtica-ensino-de-cincias-com-internet-aula-2 >.
Zapear é preciso!Grata pela atenção!Grata pela atenção!
Ursula BlattmannUrsula BlattmannUniversidade Federal de Santa Catarina
e-mail: [email protected]