Flujograma Autoevaluación del Modulo 4
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8/18/2019 Flujograma Autoevaluación del Modulo 4
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FLUJOGRAMA DE AUTOEVALUACIÓN MÓDULO 4
Estimado participante, te planteamos el siguiente diagrama de flujo para ayudarte a realizar un proceso
autoevaluativo acerca de tus aprendizajes del módulo 4. Te recordamos que no hay nadie que sepa mejor
que tú, los avances que realizaste a lo largo de este proceso.
Evaluación de
Aprendizajes
en el enfoque
por
competencias
Técnicas e
Instrumentos
de evaluación
Evaluación de
Saberes
¿Puedo definir el concepto de
evaluación de aprendizajesen el enfoque por
competencias?
Sí, con
mucha
seguridad
¿Puedo plantear las técnicas e
instrumentos para evaluar deforma integral las
competencias?
Sí, con
mucha
seguridad
¿Puedo diferenciar la
evaluación de saberes de
desempeños?
Anoto las dificultades que debo superarpara realizarlo con mucha seguridad.
Sí,
pero
Anoto las dificultades que debo superarpara realizarlo con mucha seguridad.
Sí,pero
Anoto las dificultades que debo superar
para realizarlo con mucha seguridad.
Sí,
pero
Sí, con
mucha
seguridad
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN - ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO
DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR BASADA EN COMPETENCIAS
MODALIDAD A DISTANCIA – 2da. VERSIÓN
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8/18/2019 Flujograma Autoevaluación del Modulo 4
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Planteamiento de
actividades de
evaluación para la
Unidad de
Aprendizaje
Diseño de
Rubricas y
Pruebas
Objetivas
Anoto las dificultades que debo superarpara realizarlo con mucha seguridad.
¿Soy capaz de plantear
actividades de evaluación Sí,
tomando en cuenta su función, pero
En la Unidad de Aprendizaje?
Sí, con
mucha
seguridad
Anoto las dificultades que debo superarpara realizarlo con mucha seguridad.
¿Soy capaz de construir
Rubricas y Pruebas Objetivas
según la utilidad y función Sí,
En el aprendizaje? pero
Sí,
tengoideas
claras
