FIŞA DISCIPLINEI - ubv.ro analitice romana/drept/fisd12.pdf · 2000 2.Chelaru E., „Drept civil....
Transcript of FIŞA DISCIPLINEI - ubv.ro analitice romana/drept/fisd12.pdf · 2000 2.Chelaru E., „Drept civil....
FIŞA DISCIPLINEI
Universitatea Bogdan Vodă Cluj-Napoca
Facultatea Drept
Specializarea Drept
I.
Denumire disciplină Drept civil. Persoane
II.
Structură disciplină (Nr. ore săptămânal)
Cod disciplină Semestrul3 Categoria
2) Credite Curs Seminar Laborator Proiect
D 1201 II D.F. 7 3 2
III.
Statut disciplină Obligatorie Opţională Facultativă
(se marchează cu x) X
IV.
Titular disciplină
Curs Seminar Laborator Proiect
Numele şi prenumele Morar Dana Elena Morar Dana Elena
Instituţia Universitatea Bogdan
Vodă Cluj-Napoca
Universitatea
Bogdan Vodă Cluj-
Napoca
Catedră/Departament Drept Drept
Titlul ştiinţific Dr. Dr.
Gradul didactic Lector Lector
Încadrarea (norma de
bază/asociat)
Normă de bază Normă de bază
Vârsta 34 34
V.
Obiectivele disciplinei Initierea studentilor in ceea ce priveste principalele institutii şi reglementări din materia dreptului civil (
Persoane) , începerea formării deprinderilor de a solutiona probleme din practica dreptului civil.
VI.
Conţinutul disciplinei Nr.
ore/săpt. VI.1. Curs (capitole/subcapitole)
Cursul I .Persoana fizică. Consideraţii generale despre persoana fizică. Noţiuni referitoare la
corpul uman, drepturile personalităţii; apărarea drepturilor personalităţii; Capacitatea civilă a
persoanei fizice: noţiuni introductive, felurile capacităţii civile a persoanei fizice)
3
Cursul II. Capacitatea civilă de folosinţă a persoanei fizice (noţiune, începutul capacităţii de
folosinţă, conţinutul capacităţii de folosinţă, incapacităţile de folosinţă, sancţiunea care intervine
în cazul nerespectării unei incapacităţi de folosinţă, sfârşitul capacităţii de folosinţă)
3
Cursul III. Capacitatea civilă de exerciţiu a persoanei fizice ( noţiune, felurile capacităţii de
exerciţiu a persoanei fizice, sancţiunile care intervin în cazul nerespectării regulilor privitoare la
capacitatea de exerciţiu, încetarea capacităţii de exerciţiu)
3
Cursul IV .Identificarea persoanei fizice (Consideraţii generale, enumerarea atributelor de
identificare a persoanei fizice, natura juridică a acestora)
3
Cursul V . Identificarea persoanei fizice( Numele persoanei fizice; noţiune, caractere juridice,
stabilirea numelui de familie şi al prenumelui)
3
Cursul VI .Identificarea persoanei fizice (Numele persoanei fizice: modificarea numelui de
familie, schimbarea numelui de familie pe cale administrativă)
3
Cursul VII .Identificarea persoanei fizice (Domiciliul persoanei fizice, felurile domiciliului, starea
civilă:noţiune, delimitarea starii civile de posesia de stat)
3
Cursul VIII Identificarea persoanei fizice ( Starea civilă. Actele de stare civilă, înregistrările de
stare civilă)
3
Cursul IX. Identificarea persoanei fizice (Starea civilă. Acţiunile de stare civilă). 3
Cursul X. Ocrotirea persoanei fizice ( consideraţii introductive, măsuri de ocrotire- prezentare
generală; ocrotirea minorului:ocrotirea părintească, tutela minorului, curatela minorului, ocrotirea
persoanei majore capabile, ocrotirea interzisului judecătoresc)
3
Cursul XI . Persoana juridică ( Consideraţii generale, clasificarea persoanelor juridice, elementele
constitutive ale persoanei juridice)
3
Cursul XII. Persoana juridică ( Înfiinţarea persoanelor juridice, capacitatea civilă a persoanei
juridice; capacitatea de folosinţă a persoanei juridice, capacitatea de exerciţiu a persoanei juridice,
sancţiunea nerespectării regulilor privitoare la capacitatea de folosinţă şi de exerciţiu a persoanei
juridice)
3
Cursul XIII.Reorganizarea persoanei juridice ( noţiune, formele reorganizării persoanelor juridice,
efectele reorganizării)
3
Cursul XIV. Încetarea persoanelor juridice ( noţiune, modurile de încetare a persoanei juridice:
dizolvarea persoanelor juridice, efectele dizolvării, transformarea persoanelor juridice)
3
VI.2. Seminar (dacă este cazul)
Seminar I .Persoana fizică. Consideraţii generale despre persoana fizică. Noţiuni referitoare la
corpul uman, drepturile personalităţii; apărarea drepturilor personalităţii; Capacitatea civilă a
persoanei fizice: noţiuni introductive, felurile capacităţii civile a persoanei fizice
2
Seminar II Capacitatea civilă de folosinţă a persoanei fizice (noţiune, începutul capacităţii de
folosinţă, conţinutul capacităţii de folosinţă, incapacităţile de folosinţă, sancţiunea care intervine
în cazul nerespectării unei incapacităţi de folosinţă, sfârşitul capacităţii de folosinţă)
2
Seminar III Capacitatea civilă de exerciţiu a persoanei fizice ( noţiune, felurile capacităţii de
exerciţiu a persoanei fizice, sancţiunile care intervin în cazul nerespectării regulilor privitoare la
capacitatea de exerciţiu, încetarea capacităţii de exerciţiu)
2
Seminar IV Identificarea persoanei fizice (Consideraţii generale, enumerarea atributelor de
identificare a persoanei fizice, natura juridică a acestora)
2
Seminar V . Identificarea persoanei fizice( Numele persoanei fizice; noţiune, caractere juridice,
stabilirea numelui de familie şi al prenumelui)
2
Seminar VI .Identificarea persoanei fizice (Numele persoanei fizice: modificarea numelui de
familie, schimbarea numelui de familie pe cale administrativă)
2
Seminar VII Identificarea persoanei fizice ( Domiciliul persoanei fizice, felurile domiciliului,
starea civilă:noţiune, delimitarea starii civile de posesia de stat)
2
Seminar VIII Identificarea persoanei fizice ( Starea civilă. Actele de stare civilă, înregistrările de
stare civilă)
2
Seminar IX. Identificarea persoanei fizice (Starea civilă. Acţiunile de stare civilă). 2
Seminar X Ocrotirea persoanei fizice (Consideraţii introductive, măsuri de ocrotire- prezentare
generală; ocrotirea minorului:ocrotirea părintească, tutela minorului, curatela minorului, ocrotirea
persoanei majore capabile, ocrotirea interzisului judecătoresc)
2
Seminar XI Persoana juridică ( Consideraţii generale, clasificarea persoanelor juridice, elementele
constitutive ale persoanei juridice)
2
Seminar XII Persoana juridică ( Înfiinţarea persoanelor juridice, capacitatea civilă a persoanei
juridice; capacitatea de folosinţă a persoanei juridice, capacitatea de exerciţiu a persoanei juridice,
sancţiunea nerespectării regulilor privitoare la capacitatea de folosinţă şi de exerciţiu a persoanei
juridice)
2
Seminar XIII Reorganizarea persoanei juridice (noţiune, formele reorganizării persoanelor
juridice, efectele reorganizării)
2
Seminar XIV Încetarea persoanelor juridice ( noţiune, modurile de încetare a persoanei juridice:
dizolvarea persoanelor juridice, efectele dizolvării, transformarea persoanelor juridice)
2
VII.
Bibliografie
1.Beleiu Gh., “ Introducere in dreptul civil. Subiectele raportului juridic civil”, editura Sansa, Bucuresti,
2000
2.Chelaru E., „Drept civil. Persoanele”, ediţia a-2-a, editura C.H. Beck, 2012
3.Lupan E., Sztranziczki S.”Persoanele în concepţia Noului Cod Civil”, editura C.H. Beck, 2012
4.Ungureanu C. T. ”Drept civil. Partea generală. Persoanele”, editura Hamangiu Bucureşti , 2012
5.Ungureanu O., Munteanu C., „Persoanele in reglementarea noului cod civil”, editura Hamangiu,
Bucureşti, 2011
VIII.
Forme de activitate Metode didactice folosite
Curs In cadrul primului curs se prezintă tematica disciplinei, bibliografia precum şi
modalitatea de examinare, respectiv examen scris de tip grilă.
Se prezină totodată materialul care va fi predat la următoarea oră de curs, deoarece
modalitatea de predare a cursului este interactivă.
Fiecare curs care urmează se va desfăşura conform aceleiaşi proceduri indicate în
paragraful anterior.
Seminar Seminarul se va desfăşura pe baza cunoştinţelor dobândite de către studenţi la cursurile
anterioare.
Laborator
Proiect
IX.
Forme de
activitate
Evaluare % din nota
finală
Examen Cunoştinţe pentru nota 5 –cunoştinţe minimiale de drept civil. Studentul
trebuie să rezolve jumătate din grilele de examen.
Cunoştinţe pentru nota 10 –cunoştinţe maxime de drept civil Studentul
trebuie să rezolve toate grilele de examen.
100%
Seminar
Laborator
Proiect
Abilităţi (competenţe) dobândite de student:
Studentul dobândeşte noţiuni despre principalele instituţii de drept civil (Persoane), precum şi abilitatea de a
aplica noţiunile teoretice dobândite în rezolvarea speţelor (cazurilor practice) de drept civil.
Data: 26.09.2013 Titular curs,
Lector univ.dr.
Prenume, Nume: Morar Dana Elena
Date de contact: [email protected]
FIŞA DISCIPLINEI
Universitatea BOGDAN VODĂ
Facultatea DREPT
Specializarea DREPT I.
Denumire disciplină DREPTUL UNIUNII EUROPENE II.
Structură disciplină (Nr. ore săptămânal)
Cod disciplină Semestrul3)
Categoria
2
) Credite Curs Seminar Laborator Proiect
D 1202 2 DS 7 2 1
III.
Statut disciplină Obligatorie Opţională Facultativă
(se marchează cu x) X IV.
Titular disciplină
Curs Seminar Laborator Proiect
Numele şi prenumele BUT-CĂPUŞAN
AVRAM
BUT-CĂPUŞAN
AVRAM
- -
Instituţia UNIVERSITATEA
BOGDAN VODĂ
UNIVERSITATEA
BOGDAN VODĂ
Catedră/Departament DREPT DREPT
Titlul ştiinţific DOCTORAND DOCTORAND
Gradul didactic LECTOR LECTOR
Încadrarea (norma de
bază/asociat) TITULAR TITULAR
Vârsta 65 ANI 65 ANI V.
Obiectivele disciplinei: informarea pertinentă a studenţilor atât cu privire la evoluţia, structura
instituţională, funcţionalitatea Uniunii Europene, cât şi cu privire la strategiile integrării euro-atlantice.
VI.
Conţinutul disciplinei Nr.
ore/săpt. VI.1. Curs (capitole/subcapitole)
INTRODUCERE ÎN DREPTUL UNIUNII EUROPENE 2
I. CREAREA COMUNITĂŢILOR EUROPENE
1.1. Rolul Actului unic European
1.2. Statele member ale Uniunii Europene
2
II. IZVOARELE DREPTULUI UNIUNII EUROPENE
2.1. Izvoarele originare (primare)
2.2. Principiile generale ale dreptului
2.3. Dreptul secundar (derivat)
2
III. PRINCIPALELE INSTITUŢII ALE UNIUNII EUROPENE
3. Triunghiu instituţional al UE
3.1. Comisia Europeana
3.2. Consiliul Uniunii Europene Parlamentul European
3.3.Consiliul Uniunii Europene
2
IV. INSTITUŢII CU ROL ÎN APLICAREA LEGILOR ŞI VERIFICAREA ACTIVITĂŢILOR
FINANCIARE ÎN UE
4.1 Curtea de Justitie a Comunitatilor Europene
4.2. Justiţie şi afaceri interne (JAI)
2
4.3. Curtea Europeana de Conturi
4.4. Curtea de Conturi 2
4.5. Banca Centrala Europeana
4.6. Banca Centrala Europeana (BCE) a fost infiintata in anul
4.7.Banca Europeana de Investitii
2
4.8. Banca Europeana de Investitii (BEI) a fost creata in 1958, pe
4.9 Bugetul Uniunii Europene 2
V. ORGANISME SPECIALIZATE ALE UNIUNII EUROPENE
5.1.Ombudsmanul European (Mediatorul European)
5.2.Responsabilul European pentru Protectia Datelor
2
5.3. Autorităti independente 2
VI. REŢELELE TRANSEUROPENE
1. Transporturi
2. Energia
3. Telecomunicaţiile
2
VII. POLITICA SOCIALĂ SI PIAŢA MUNCII ÎN UNIUNEA
5.1. Investiţiile în cadrul capitalului uman prin Fondul Social European
5.2. Educaţia în UE
5.3. Politici de sănătate în UE
2
VIII POLITICA INDUSTRIALĂ, DE COEZIUNE, DE CERCETARE, A DEZVOLTĂRII
TEHNOLOGICE ŞI DE COEZINE ECONOMICĂ ŞI SOCIALĂ A UNIUNII EUROPENE
8.1 Coeziunea economica si sociala
8.2. Politica în domeniul cercetării şi dezvoltării tehnologice
2
IX POLITICA EXTERNĂ ŞI DE SECURITATE IN UE
9.1. Politica Externă şi de Securitate Comună 2
VI.2. Seminar
1. Introducere. Preliminarii 1
2. Izvoarele dreptului Uniunii Europene 1
3. Regulile dreptului comunitar. Categorii şi efecte 1
4. Structura instituţională a Comunităţilor Europene/ Uniunii Europene 1
5. Instrumente juridice comunitare 1
6. Stabilirea pieţei comune. Cele patru libertăţi fundamentale 1
8. Politica economică şi monetară. Realizarea Uniunii 1
9. Justiţia comunitară. Controlul judecătoresc al actelor juridice comunitare. 1
10. Controlul judecătoresc al actelor statelor membre 1
11. Procedura judecătorească. 1
12. Aderarea la Uniunea Europeană 1
13. Politica Externă şi de Securitate Comună 1
14. Limbile oficiale ale UE 1
VII.
Bibliografie
1. Andresan-Grigoriu Beatrice - Procedura hotararilor preliminare, Editura Hamangiu, Bucuresti, 2010.
2. Andresan-Grigoriu Beatrice - Dreptul Uniunii Europene. Culegere de grile si spete, Editura CH Beck,
Bucuresti, 2010.
3. Alomar Bruno, Sebastien Daziano, Christophe Garat - Marile probleme europene, Editura Institutul
European, 2010.
4. G. Ferreol,(coord.), Beloeil-Benoist, Yves Jean; Blanquet, Marc, “Dicţionarul Uniunii Europene”, Ed.
Polirom, Iaşi, 2001
5. C. Lefter,“Fundamente ale dreptului comunitar instituţional”, Bucureşti, Ed. Economică, 2003
6. P. Suian, Integrare economică europeană, Ed. Risoprint, Cluj-Napoca, 2006
7.P. Suian, Curtea Europeană a Drepturilor Omului, Ed. Risoprint, Cluj-Napoca, 2007
8.P. Suian, Dreptul comunitar material, vol. I, Ed. Risoprint, Cluj-Napoca, 2008
9.P. Suian, Drept comunitar intitutional, Ed. Risoprint, Cluj-Napoca, 2008
10.P. Suian, Dreptul european al mediului, Ed. Risoprint, Cluj-Napoca, 2008
11. O.Ţinca, “Drept social comunitar”, Ed. Lumina Lex, Bucureşti, 2002
12.V.Vese, A. Ivan, “Tratatul de la Nisa”, Ed. Dacia, Cluj-Napoca, 2001P. Suian, Integrare economică
europeană, Ed. Risoprint, Cluj-Napoca, 2006 VIII.
Forme de activitate Metode didactice folosite
Curs Metoda de predare aleasă este expunerea utilizând toate canalele de transmitere a
informaţiei.
Seminar Desfăşurarea orelor de seminar se bazează pe cunoştinţelor studenţilor însuşite la curs.
Activitatea se va încheia cu anunţarea tematicii pentru următorul seminar.
IX.
Forme de
activitate
Evaluare % din nota
finală
Examen Examenul constă în redactarea unei lucrări pe baza cunoştiinţelor
acumulate la cursuri şi seminarii.
Cerinţe minime pentru nota 5: asimilarea minimală a cunoştinţelor de
baza ale disciplinei.
Cerinţe minime pentru nota 10: asimilarea performantă a cunoştinţelor
transmise la cursuri şi seminarii.
70,00%
Seminar Prezenţa şi activitatea studentului la seminar vor fi avute în vedere la
stabilirea notei finale.
30,00%
Abilităţi (competenţe) dobândite de student:
1. Cunoaştere şi înţelegere:
- a - apofundarea cunoştiinţelor privitoare la dreptul comunitar;
- - cunoaşterea şi înţelegerea structurii instituţionale a Comunităţilor Europene/ Uniunii Europene;
- aprofundarea cunoştinţelor privind instrumentele juridice comunitare
- dobândirea cunoştiinţelor necesare pentru a înţelege politica economică şi monetară.
2. 2. Explicare şi interpretare:
- capacitatea de a transpune în practică cunoştiinţele dobândite;
- capacitatea de a soluţiona situaţii practice implicând cunoştiinţele dobândite;
- abilitatea de a lucra independent;
- capacitatea de analiză şi sinteză;
- capacitatea de a acţiona creativ în abordarea şi soluţionarea problemelor, de a evalua obiectiv şi constructiv
stări critice de a rezolva creativ probleme şi de a comunica rezultate în mod demonstrativ.
3. Instrumental-aplicative:
- să identifice instituţiile Uniunii Europene;
- dezvoltarea capacităţii de analiză a politicii economice şi monetare;
- să aplice în practică noile cunoştiinţele dobândite;
- să se adapteze continuu la modificările legislaţiei;
4. Atitudinale:
- reacţia pozitivă la sugestii, cerinţe, sarcini didactice, satisfacţia de a răspunde;
- implicarea în activităţi ştiinţifice în legătură cu disciplina;
- capacitatea de a avea un comportament etic;
- abilitatea de a colabora cu specialiştii din alte domenii.
30,00%
Data: Titular curs,
27.09.2013 Lector univ. But-Căpuşan Avram
Date de contact: e-mail, [email protected]
FIŞA DISCIPLINEI
Universitatea BOGDAN VODĂ
Facultatea DREPT
Specializarea DREPT I.
Denumire disciplină DREPT INTERNAŢIONAL PUBLIC II.
Structură disciplină (Nr. ore săptămânal)
Cod disciplină Semestrul3)
Categoria
2
) Credite Curs Seminar Laborator Proiect
D 1203 II DS 5 2 2
III.
Statut disciplină Obligatorie Opţională Facultativă
(se marchează cu x) X IV.
Titular disciplină
Curs Seminar Laborator Proiect
Numele şi prenumele PURDEA LAURA PURDEA LAURA - -
Instituţia UNIVERSITATEA
BOGDAN VODĂ
UNIVERSITATEA
BOGDAN VODĂ
Catedră/Departament DREPT DREPT
Titlul ştiinţific DOCTORAND DOCTORAND
Gradul didactic LECTOR LECTOR
Încadrarea (norma de
bază/asociat) NB NB
Vârsta 36 ANI 36 ANI V.
Obiectivele disciplinei: informarea studenţilor cu privire la noţiunile de bază ale dreptului internaţional
public, impactul dreptului internaţional contemporan asupra vieţii sociale de zi cu zi a oamenilor din fiecare
ţară, precum şi cu privire la legislaţia, structura şi dinamica relaţiilor internaţionale.
VI.
Conţinutul disciplinei Nr. ore/săpt.
VI.1. Curs (capitole/subcapitole)
1. Introducere in studiul dreptului international public 2
2. Izvoarele dreptului international public 2
3. Principiile de baza ale dreptului international public 2
1. 4. Dreptul tratatelor 2
5. Subiectele dreptului international public 2
6. Dreptul organizatiilor internationale 2
7. Dreptul international penal. Raspunderea internationala 2
8. Suveranitatea statelor 2
9. Protectia drepturilor omului 2
10. Regimul internaţional al diferitelor spatii 2
11. Mijloacele pasnice pentru solutionarea diferendelor internationale 2
12. Dreptul umanitar şi intervenţiile umanitare 2
13. Domenii noi ale dreptului international 2
14. Curtea Internaţională de Justiţie 2
VI.2. Seminar
1. Introducere in studiul dreptului international public 2
2. Izvoarele dreptului international public 2
3. Principiile de baza ale dreptului international public 2
4. Dreptul tratatelor 2
5. Subiectele dreptului international public 2
6. Dreptul organizatiilor internationale 2
7. Dreptul international penal. Raspunderea internationala 2
8. Suveranitatea statelor 2
9. Protectia drepturilor omului 2
10. Regimul internaţional al diferitelor spatii 2
11. Mijloacele pasnice pentru solutionarea diferendelor internationale 2
12. Dreptul umanitar şi intervenţiile umanitare 2
13. Domenii noi ale dreptului international 2
14. Curtea Internaţională de Justiţie 2
VII.
Bibliografie
P. Suian, Drept internaţional public, Ed. Risoprint, Cluj-Napoca, 2006
Raluca Miga-Beşteliu, Drept Internaţional. Introducere în dreptul internaţional public, Ediţia a III-a,
Editura All Beck, Bucureşti, 2003
I. Diaconu, Tratat de drept internaţional, Ed. Lumina Lex, Bucuresti, 2002
M. Niciu, V. Marcu, N. Diaconu, N. Purdă, L. Macarovschi, Documente de drept internaţional public, Ed.
Lumina Lex, Bucuresti, 2002
Prosper Weil, Ecrits de droit international, PUF, Paris, 2001
David Freestone, Surya Subedi and Scott Davidson, editors, Contemporary Issues in International Law,
Kluwer Law International, The Hague/London/ New York, 2002 VIII.
Forme de activitate Metode didactice folosite
Curs Metoda de predare aleasă este expunerea utilizând toate canalele de transmitere a
informaţiei.
Seminar Desfăşurarea orelor de seminar se bazează pe cunoştinţelor studenţilor însuşite la curs.
Activitatea se va încheia cu anunţarea tematicii pentru următorul seminar.
IX.
Forme de
activitate
Evaluare % din nota finală
Examen Examenul constă în redactarea unei lucrări pe baza cunoştiinţelor
acumulate la cursuri şi seminarii.
Cerinţe minime pentru nota 5: asimilarea minimală a cunoştinţelor de
baza ale disciplinei.
Cerinţe minime pentru nota 10: asimilarea performantă a cunoştinţelor
transmise la cursuri şi seminarii.
100,00%
Seminar
Abilităţi (competenţe) dobândite de student:
1. Cunoaştere şi înţelegere:
- a - apofundarea cunoştiinţelor privitoare la dreptul internaţional public;
- - cunoaşterea şi înţelegerea dreptului organizaţiilor internaţionale;
- aprofundarea cunoştinţelor privind regimul internaţional al diferitelor spatii
- dobândirea cunoştiinţelor necesare pentru a înţelege dreptul umanitar şi intervenţiile umanitare.
2. 2. Explicare şi interpretare:
- capacitatea de a transpune în practică cunoştiinţele dobândite;
- capacitatea de a soluţiona situaţii practice implicând cunoştiinţele dobândite;
- abilitatea de a lucra independent;
- capacitatea de analiză şi sinteză;
- capacitatea de a acţiona creativ în abordarea şi soluţionarea problemelor, de a evalua obiectiv şi constructiv stări
critice de a rezolva creativ probleme şi de a comunica rezultate în mod demonstrativ.
3. Instrumental-aplicative:
- să identifice principiile de bază ale dreptului internaţional public;
- dezvoltarea capacităţii de analiză a noilor domenii ale dreptului international public;
- să aplice în practică noile cunoştiinţele dobândite;
- să se adapteze continuu la modificările legislaţiei;
4. Atitudinale:
- reacţia pozitivă la sugestii, cerinţe, sarcini didactice, satisfacţia de a răspunde;
- implicarea în activităţi ştiinţifice în legătură cu disciplina;
- capacitatea de a avea un comportament etic;
- abilitatea de a colabora cu specialiştii din alte domenii.
Data: Titular curs,
25.09.2013 Lector univ. drd. Purdea Laura
FIŞA DISCIPLINEI
Universitatea BOGDAN VODA
Facultatea DE DREPT
Specializarea DREPT I.
Denumire disciplină DREPT ROMAN II.
Structură disciplină (Nr. ore săptămânal)
Cod disciplină Semestrul3)
Categoria2)
Credite Curs Seminar Laborator Proiect D 1204 II DF 6 3 2 - -
III.
Statut disciplină Obligatorie Opţională Facultativă
(se marchează cu x) X IV.
Titular disciplină
Curs Seminar Laborator Proiect
Numele şi prenumele BUNEA
GHEORGHE
BUNEA
GHEORGHE
Instituţia UBV UBV
Catedră/Departament DREPT PUBLIC SI
PRIVAT
DREPT PUBLIC
SI PRIVAT
Titlul ştiinţific DOCTOR DOCTOR
Gradul didactic LECTOR
UNIVERSITAR
LECTOR
UNIVERSITAR
Încadrarea (norma de
bază/asociat) N.B. N.B.
Vârsta 59 ani 59 ani V.
Obiectivele disciplinei - studierea institutiilor juridice ale dreptului roman ,
- utilizarea corectă a termenilor juridici si a notiunilor specifice normelor dreptului roman,
- realizarea de conexiuni între institutiile caracteristice dreptului roman, si cele din dreptul civil actua,l in scopul dezvoltarii unei
gandiri juridice complexe, temeinice, capacitatea de analiză si sinteză, capacitatea de a transpune în practică cunoştinţele dobândite prin
prezentarea diferitelor institutii juridice,
- capacitatea de a gandi si a analiza comparativ diferite institutii juridice.
VI.
Conţinutul disciplinei Nr. ore/săpt.
VI.1. Curs (capitole/subcapitole)
CAPITOLUL nr. 1: NOŢIUNI INTRODUCTIVE
1.1.Caracterizare generală a dreptului roman
1.2. Obiectul dreptului roman
1.3. Diviziunile dreptului roman
1.4.. Periodizarea istorică a statului şi epocile dreptului roman
CAPITOLUL nr. 2: IZVOARELE DREPTULUI ROMAN
2.1. Definirea noţiunii de izvor de drept
2.2 Legea ca izvor de drept
2.3. Jurisprudenţa (. ştiinţa dreptului )
CAPITOLUL nr. 3. P E R S O A N E L E
3.1.Noţiuni despre persoane
3
3
6
3.2. Oamenii liberi ( status libertatis ) şi sclavia
3.4. Modalităţi de dezrobire a sclavilor
3.5.Situaţia juridică a dezrobiţilor
CAPITOLUL nr.4 FAMILIA
4.1. Puterea părintească
4.2.Căsătoria romană
4.4.Tutela şi curatela
CAPITOLUL nr. 5 DREPTURILE REALE
5.1.Bunurile patrimoniale
5.2. Bunurile nepatrimoniale
5.3 Formele proprietăţii
CAPITOLUL 6 PROPIETATEA
6.1. Posesiunea
6.2. Moduri de drept natural:
6.3. Moduri de dobândire după dreptul civil.
CAPITOLUL 7 SUCCESIUNILE
7.1.Definirea succesiunii
7.2Testamentul
7.3 Legatele
CAPITOLUL nr.8 OBLIGATIILE
8.1.Definiţia obligaţiei
8.2.Elementele obligaţiei
8.3 Contractele
CAPITOLUL nr. 9. CONTRACTELE
9.1.Definiţia contractelor
9.2 Obligaţii născute din delicte
9.3.Efectele obligaţiilor
CAPITOLUL nr. 10 PROCEDURA DE JUDECATA
10.1. Noţiuni despre procedura de judecată
9.2.Procedura în iure
9.3. Procedura in iudicio, în faţa judecătorulu
CAPITOLUL 11 . PROCEDURA FORMULARA
11.1. Procedura în faţa magistratu
11.2.Procedura în faţa judecătorului (in iudicio)
11.3.. Procedura extraordinară (de judecată)
6
3
6
3
6
3
3
VI.2. Seminar
CAPITOLUL nr. 1: NOŢIUNI INTRODUCTIVE
1.1.Caracterizare generală a dreptului roman
1.2. Obiectul dreptului roman
1.3. Diviziunile dreptului roman
1.4.. Periodizarea istorică a statului şi epocile dreptului roman
CAPITOLUL nr. 2: IZVOARELE DREPTULUI ROMAN
2.1. Definirea noţiunii de izvor de drept
2.2 Legea ca izvor de drept
2.3. Jurisprudenţa (. ştiinţa dreptului )
CAPITOLUL nr. 3. P E R S O A N E L E
3.1.Noţiuni despre persoane
3.2. Oamenii liberi ( status libertatis ) şi sclavia
2
2
4
3.4. Modalităţi de dezrobire a sclavilor
3.5.Situaţia juridică a dezrobiţilor
CAPITOLUL nr.4 FAMILIA
4.1. Puterea părintească
4.2.Căsătoria romană
4.4.Tutela şi curatela
CAPITOLUL nr. 5 DREPTURILE REALE
5.1.Bunurile patrimoniale
5.2. Bunurile nepatrimoniale
5.3 Formele proprietăţii
CAPITOLUL 6 PROPIETATEA
6.1. Posesiunea
6.2. Moduri de drept natural:
6.3. Moduri de dobândire după dreptul civil.
CAPITOLUL 7 SUCCESIUNILE
7.1.Definirea succesiunii
7.2Testamentul
7.3 Legatele
CAPITOLUL nr.8 OBLIGATIILE
8.1.Definiţia obligaţiei
8.2.Elementele obligaţiei
8.3 Contractele
CAPITOLUL nr. 9. CONTRACTELE
9.1.Definiţia contractelor
9.2 Obligaţii născute din delicte
9.3.Efectele obligaţiilor
CAPITOLUL nr. 10 PROCEDURA DE JUDECATA
10.1. Noţiuni despre procedura de judecată
9.2.Procedura în iure
9.3. Procedura in iudicio, în faţa judecătorulu
CAPITOLUL 11 . PROCEDURA FORMULARA
11.1. Procedura în faţa magistratu
11.2.Procedura în faţa judecătorului (in iudicio)
11.3.. Procedura extraordinară (de judecată)
4
2
2
4
2
4
2
2
VII.
Bibliografie
1. Gidro Romulus „ Drept roman” , Universitatea „Bogdan Vodă” Cluj- Napoca, 2005
2. Hanga Vladimir „ Manual de drept privat roman” Editura Cordial, Cluj- Napoca, 1994
3. Hanga Vladimir, Mircea Dan Bocşan „Drept privat roman” Ediţia a II-a, Editura
universul juridic, 2006
4. Romulus Gidro,Aurelia Gidro,Vasile Nistor”ROMA Cetatea si destinul ei
juridic”Editura Galaxia Gutenburg 2009:
5. Romulus Gidro, Aurelia Gidro,Vasile Nistor,” INSTITUTII Juridice Romane”
Editura Galaxia Gutenburg 2009.
6. Gheorghe Bunea – Drept Roman – Note de curs, Editura Dacia 2010
VIII.
Forme de activitate Metode didactice folosite
Curs Orele de curs se vor desfăşura prin prezentarea în power point a fiecărei teme cu
explicaţii şi exemplificări corespunzătoare.
Seminar Orele de seminar, vor fi afectate activităţi de dezbateri a temelor predate în scopul
aprofundări noţiunilor de bază ale instituţiilor dreptului roman şi explicări unor
probleme mai dificile pentru studenţi .
IX.
Forme de
activitate
Evaluare % din nota
finală
Examen
(Colocviu)
Evaluarea la examen se va desfăşura în baza unui examen scris, unde
fiecare student va trebui să trateze două subiecte diin cursurile prezentate.
Pentru nota 5 srudenţi vor trebui să participe la cursuri şi seminarii şi să
trateze cel puţin un subiect de la examen,.
Pentru nota 10 studenţi vor trebui să participe la cursuri şi să fie activi la
seminarii, iar la examen să trateze foarte bine cele două subiecte.
80%
Seminar Activitatea acestora va influenţa nota de la examen. 20%
Proiect
Abilităţi (competenţe) dobândite de student:
După parcurgerea şi promovarea examenului la această disciplină, studenţii vor trebui să cunoască instituţiile
dreptului roman şi să se familiarizeze cu principalele norme instituite de dreptul roman,
Data: Titular curs,
27.09 2013 Lect.univ.dr.GHEORGHE BUNEA
Date de contact: e-mail, [email protected]
FIŞA DISCIPLINEI
Universitatea BOGDAN VODĂ Cluj-Napoca
Facultatea DREPT
Specializarea DREPT I.
Denumire disciplină LIMBA ENGLEZĂ AN I SEM II II.
Structură disciplină (Nr. ore săptămânal)
Cod disciplină Semestrul3)
Categoria2)
Credite Curs Seminar Laborator Proiect D 1205 II DC 2 - 2 - -
III.
Statut disciplină Obligatorie Opţională Facultativă
(se marchează cu x) X - - IV.
Titular disciplină
Curs Seminar Laborator Proiect
Numele şi prenumele Pacurar Corina
Instituţia Univ.Bogdan Vodă
Catedră/Departament Management
Titlul ştiinţific doctor
Gradul didactic lector
Încadrarea (norma de
bază/asociat)
Norma de baza
Vârsta 44 V.
Obiectivele disciplinei : Însuşirea teoretică şi practică a limbajului de specialitate şi accentuarea utilizării
practice a cunoştinţelor VI.
Conţinutul disciplinei Nr.
ore/săpt. VI.1. Seminar
The noun
-Gender
2
The noun
-possessive case
2
The adjective
-ajective before noun
-adjective after certain verbs
2
The adjective
-comparative adj
-superlative adj
2
The adjective
-exercises
2
The adverb
-function
-form
-types of adv
2
Revision
exercises
2
The pronoun
-personal
2
-demonstrativ-possessive
The pronoun
-interrogative
-reflexive
-reciprocal
-indefinite
2
The preposition
Conjunction
interjection
2
Revision 2
Romanian- english Translations 2
2
Revision
Test paper
2
VII.
Bibliografie
1. Vince, Michael: Intermediate Language Practice, Macmillan Publishers Limited, London, 2004 2. Heinemann English Language Teaching, [Oxford,1998] 3. Robert Murphy ENGLISH GRAMMAR IN USE, Univesity of Cambridge, 2003 4. Emmerson, Paul, E-mail Engllish, Macmillan Publishers Limited, London, 2005 5. Clarke, Simon, English Grammar, Macmillan Publishers Limited, London, 2004
Forme de activitate Metode didactice folosite
Seminar Cunoaşterea unor noţiuni gramaticale de bază care să le ofere studenţilor
posibilitea înţelegerii unui text în limba engleză şi a utilizării corecte oral şi în
scris a acesteia
Cunoaşterea importanţei limbii engleze în procesul de integrare în UE
IX.
Forme de
activitate
Evaluare % din nota
finală
Examen
(Colocviu)
Seminar Participarea la seminar şi interesul studentului pentru disciplina studiată,
precum şi calificativele acordate cu ocazia efectuării lucrărilor de control
contribuie la evaluarea studentului, exprimată prin nota finală acordată.
100%
Abilităţi (competenţe) dobândite de student:
Abilităţile dobândite de student, după parcurgerea şi promovarea disciplinei în cauză, vor fi cele care îl vor ajuta
să utilizeze cunoştinţele de limbă cu eficienţă, în activitatea sa profesională.Cunoaşterea limbii engleze de către
viitorul economist sau jurist duce la aprecierea sporită a absolventului pentru ocuparea unui job, după absolvirea
facultăţii, iar după aceea, la o foarte bună activitate în practicarea vocaţiei alese.
Data: Titular curs,
Octombrie 2013 Lector Corina Pacurar,
doctor în filologie germanistică
e-mail : [email protected]
FIŞA DISCIPLINEI
Universitatea “BOGDAN VODĂ” DIN CLUJ NAPOCA
Facultatea DREPT
Specializarea DREPT I.
Denumire disciplină EDUCAŢIE FIZICĂ II.
Structură disciplină (Nr. ore săptămânal)
Cod disciplină Semestrul3)
Categoria2)
Credite Curs Seminar Lucrări
practice Proiect
D 1206 2 DC 1 - - 2 -
III.
Statut disciplină Obligatorie Opţională Facultativă
(se marchează cu x) X IV.
Titular disciplină
Curs Seminar Lucrări practice Proiect
Numele şi prenumele VĂRAN IOANA
Instituţia Şcoala Gimnazială
„Nicolae Iorga”
Catedră/Departament -
Titlul ştiinţific -
Gradul didactic Asistent
Încadrarea (norma de
bază/asociat) Asociat
Vârsta 37 V.
Obiectivele disciplinei
Dezvoltarea fizică armonioasă, obţinerea/menţinerea unei stări de sănătate optime
Dezvoltarea calităţilor motrice de bază: rezistenţă/anduranţă, forţă, viteză/detentă, coordonarte motrică,
supleţe;
Însuşirea unor deprinderi motrice de bază, aplicative şi specifice unor discipline sportive individuale şi
de echipă
Prevenirea şi corectarea atitudinilor fizice deficiente, prevenirea afecţiunilor specifice, datorate stilului
de viaţă din perioada studenţiei (stress mental/psihic, sedentarism, nutriţie) VI.
Conţinutul disciplinei Nr.
ore/săpt.
VI.1. Lucrări practice
Cap.1. Elemente teoretice, tehnice şi metodice necesare practicării unor tipuri de activităţi
corporale moderne şi eficiente (în funcţie de opţiuni)
1.1.Gimnastica aerobică
Cap.1. Elemente teoretice, tehnice şi metodice necesare practicării unor tipuri de activităţi
corporale moderne şi eficiente (în funcţie de opţiuni)
1.1.Gimnastica aerobică
Cap.1. Elemente teoretice, tehnice şi metodice necesare practicării unor tipuri de activităţi
corporale moderne şi eficiente (în funcţie de opţiuni)
1.1.Gimnastica aerobică
Cap.1. Elemente teoretice, tehnice şi metodice necesare practicării unor tipuri de activităţi
corporale moderne şi eficiente (în funcţie de opţiuni)
2
2
2
1.2.Fitness
Cap.1. Elemente teoretice, tehnice şi metodice necesare practicării unor tipuri de activităţi
corporale moderne şi eficiente (în funcţie de opţiuni)
1.2.Fitness
Cap.1. Elemente teoretice, tehnice şi metodice necesare practicării unor tipuri de activităţi
corporale moderne şi eficiente (în funcţie de opţiuni)
1.3.Jogging
Cap.1. Elemente teoretice, tehnice şi metodice necesare practicării unor tipuri de activităţi
corporale moderne şi eficiente (în funcţie de opţiuni)
1.3.Jogging
Cap.2. Elemente teoretice, tehnice şi metodice necesare practicării unui joc sportiv (în funcţie de
opţiuni)
2.1. Elemente de tehnică şi tactică de bază, jocuri pregătitoare, joc bilateral: baschet,
fotbal, handbal, volei, tenis de masă
Cap.2. Elemente teoretice, tehnice şi metodice necesare practicării unui joc sportiv (în funcţie de
opţiuni)
2.2. Elemente de tehnică şi tactică de bază, jocuri pregătitoare, joc bilateral: baschet,
fotbal, handbal, volei, tenis de masă
Cap.2. Elemente teoretice, tehnice şi metodice necesare practicării unui joc sportiv (în funcţie de
opţiuni)
2.3. Cunoştinţe şi deprinderi de arbitraj specifice jocului respective
Cap.2. Elemente teoretice, tehnice şi metodice necesare practicării unui joc sportiv (în funcţie de
opţiuni)
2.4. Cunoştinţe şi deprinderi de arbitraj specifice jocului respective
Cap.3. Trecerea probelor de control. Noţiuni şi elemente metodico-practice de automăsurare şi
autoevaluare a nivelului condiţiei fizice.
Cap.3. Trecerea probelor de control. Noţiuni şi elemente metodico-practice de automăsurare şi
autoevaluare a nivelului condiţiei fizice.
Cap.3. Trecerea probelor de control. Noţiuni şi elemente metodico-practice de automăsurare şi
autoevaluare a nivelului condiţiei fizice.
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
VII.2
Bibliografie
1. Isac C., Kando L., 1001 de exerciţii de gimnastică, Caiet de lucrări practice, Ed. RISOPRINT, Cluj-
Napoca 2004
2. Kulcsar S., Gimnastica aerobică, Editura CLUSIUM, Cluj-Napoca, 2000
3. Macra Oşorhean M., Bogdan T., Handbal. Curs de bază, Editura RISOPRINT, Cluj+Napoca, 2003
4. Moisin V., Baschet. Teorie şi metodică, Editura Napoca Star, Cluj-Napoca, 2004
5. Neţa Gh., Bazele jocului de fotbal, Editura RISOPRINT, Cluj-Napoca 2005
6. Popescu F., Metodologia învăţării tehnicii. Jocurilor sportive, Editura Fundaţiei România de Mâine,
Bucureşti, 2003
7. Todea S.F., Teoria educaţiei fizice şi sportive, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2003
VIII.
Forme de activitate Metode didactice folosite
Lucrări practice Expunerea verbală; conversaţia; demonstraţia; observaţia; exersarea. IX.
Forme de
activitate
Evaluare % din nota
finală
Lucrări practice Prezenţa obligatorie 50 % din numărul total de ore;
Rezultatele la probele şi normele de control.
Abilităţi (competenţe) dobândite de student:
1. Utilizarea limbajului de specialitate în relaţiile de comunicare.
2. Valorificarea informaţiilor, metodelor şi mijloacelor specifice educaţiei fizice şi sportului, în vederea
optimizării stării de sănătate şi a dezvoltării fizice armonioase.
3. Utilizarea cunoştinţelor, metodelor şi mijloacelor specifice educaţiei fizice şi sportului, în vederea
dezvoltării capacităţii motrice.
4. Aplicarea sistemului de reguli specifice organizării şi practicării activităţilor de educaţie fizică şi sport şi
adoptarea unui comportament adecvat în cadrul relaţiilor interpersonale şi de grup.
5. Valorificarea limbajului corporal pentru exprimarea şi înţelegerea ideilor, stărilor afective şi a
esteticului.
Data: Titular curs,
27.09.2013 Asistent VĂRAN IOANA
FIŞA DISCIPLINEI
Universitatea UNIVERSITATEA “BOGDAN VODĂ” DIN CLUJ-NAPOCA
Facultatea FACULTATEA DE DREPT
Specializarea DREPT
I.
Denumire disciplină COMUNICARE ŞI MEDIERE JURIDICĂ
II.
Structură disciplină (Nr. ore săptămânal)
Cod disciplină Semestrul Categoria
Credite Curs Seminar Laborator Proiect
D 1207 2 DC 3 2 1 - -
III.
Statut disciplină Obligatorie Opţională Facultativă
(se marchează cu x) X
IV.
Titular disciplină
Curs Seminar Laborator Proiect
Numele şi prenumele Maria Daniela PIPAŞ Maria Daniela PIPAŞ - -
Instituţia Universitatea “Bogdan
Vodă” din Cluj-Napoca
Universitatea “Bogdan
Vodă” din Cluj-Napoca
Catedră/Departament Drept Drept
Titlul ştiinţific Drd. Drd.
Gradul didactic Lector universitar Lector universitar
Încadrarea (norma de
bază/asociat) NB NB
Vârsta 53 ani 53 ani
V.
Obiectivele disciplinei - Înţelegerea conceptelor de comunicare şi mediere;
- Dezvoltarea abilităţilor personale de comunicare şi mediere;
- Dezvoltarea abilităţilor de soluţionare a conflictelor, aplicând metode alternative de
soluţionare (ADR). - Conştientizarea efectelor pozitive şi negative ale propriului stil de comunicare / mediere;
- Dezvoltarea abilităţilor de comunicare privind redarea, analiza şi interpretarea mesajelor, dobândirea
capacităţii de a cere, a refuza, a primi şi a oferi feedback constructiv, formulând în mod asertiv un
mesaj şi alegând în mod corect canalul de comunicare;
- Însuşirea cunoştinţelor necesare elaborării strategiilor de comunicare şi mediere;
- Utilizarea adecvată a tehnicilor de negociere/mediere în funcţie de parteneri şi de stilul de
comunicare al acestora.
VI.
Conţinutul disciplinei Nr.
ore/săpt. VI.1. Curs (capitole/subcapitole)
CAP. I - BAZELE COMUNICARII - Definiţia şi obiectivele comunicării; Funcţiile
comunicării; Elementele procesului de comunicare. 2
CAP. II - ASCULTAREA ŞI PERCEPŢIA MESAJELOR - Ascultarea activă; Nivele de
ascultare; Modelul CRCESS; Principiile ascultării active; Percepţia mesajelor; Legile
percepţiei; Erori de percepţie; Percepţia subliminală.
2
CAP. III. COMUNICAREA VERBALĂ ŞI NONVERBALĂ - Comunicarea verbală;
Stiluri de comunicare verbală; Arta de a intreba şi urmărirea reacţiei; Rezolvarea conflictelor;
Formele comunicării orale – Interviul; Comunicarea nonverbală; Kintetica; Proxemica
2
CAP. IV. COMUNICAREA SCRISĂ - Comunicarea scrisa; Stilul în comunicarea scrisă;
Modalităţi de comunicare scrisă (Scrisoarea, Invitaţia, Somaţia, Raportul, Scrisoarea de
afaceri, Curriculum Vitae şi Scrisoarea de intenţie).
2
CAP. V. COMUNICAREA INTERPERSONALĂ - Comunicarea interpersonală; Stiluri
de comunicare interpersonală; Modalităţi de comunicare interpersonală. 2
CAP. VI. COMUNICAREA ÎN CADRUL GRUPULUI - Conceptul de grup şi
caracteristicile lui; Tipuri de grupuri; Avantajele şi dezavantajele grupului; Factori care
influenţează eficienţa grupului; Satus-rolurile în cadrul grupului; Comunicarea în cadrul
grupului; Tipuri speciale de comunicare în grup: Şedinţa.
2
CAP.VII. BARIERE COMUNICAŢIONALE – Patologii comunicaţionale. 2
CAP. VIII. CONFLICTUL - Delimitări conceptuale criză / conflict, definiţii şi teorii; Surse
de conflict; Elementele constitutive şi formele de manifestare ale conflictelor; Cauzele
stărilor conflictuale din organizaţii.
2
CAP. IX. STRATEGII COMUNICAŢIONALE PENTRU GESTIONAREA
CONFLICTELOR - Relaţia dintre comunicare şi conflict; Tipuri de conflicte; Strategii de
soluţionare a conflictelor; Managementul şi controlul conflictului.
4
CAP. X. NEGOCIEREA – Definiţie, Elemente fundamentale ale negocierii; Etapele
negocierii; Comunicarea în negociere; Negociatorul - Stiluri de negociere; Greşeli tipice în
negociere; Strategii, tehnici şi tactici de negociere; Negocierea ca rezolvare a conflictelor.
2
CAP. XI. MEDIEREA ŞI MEDIATORUL – Definiţia medierii; Caracteristicile şi
beneficiile medierii; Tehnici şi mijloace de mediere; Evoluţia şi rolul medierii; Mediatorul –
Principalele activităţi ale mediatorului; Drepturile şi statutul mediatorului în legislaţia
internaţională.
4
CAP. XII. LEGISLAŢIE ROMÂNEASCĂ ŞI INTERNAŢIONALĂ ÎN DOMENIUL
MEDIERII – Etica procesului de soluţionare amiabilă a conflictelor. 2
VI.2. Seminar (dacă este cazul) Nr.
ore/săpt.
1. Ascultarea şi percepţia mesajelor - Scenariu interpretativ. 1
2. Puterea comunicării nonverbale, limbajul spaţiului, limbajul timpului - Interpretarea unui
film mut. Scenarii şi jocuri. 1
3. Comunicarea interpersonală. Stiluri de comunicare. Analiza stilului de comunicare –
Chestionar de autoevaluare. 1
4. Tipuri de comunicare scrisă – Studiu de caz. 1
5. Comunicarea în cadrul grupului – Joc în plen. 1
6. Bariere în comunicare – Studiu de caz. 1
7. Patologii comunicaţionale: zvonul, manipularea, minciuna, intoxicarea, dezinformarea,
propaganda şi publicitatea – Studiu de caz. 1
8. Conflictul - Studiu de caz. 1
9. Negocierea – Scenariu, exerciţii de negociere; Chestionar stilul propriu de negociere. 2
10. Tehnici şi tactici de negociere – Scenariu. 1
11. Medierea – Scenariu şi Studiu de caz. 2
12. Etica procesului de soluţionare amiabilă a conflictelor – Studiu de caz. 1
VII.
Bibliografie
1. E.A. Botezat, E.M. Dobrescu, M. Tomescu - Dictionar de comunicare, negociere si
mediere -, Editura: C.H. Beck, Bucureşti, 2007
2. Chelcea Septimiu, Ivan Loredana, Chelcea Adina - Comunicarea nonverbală: gesturile şi
postura, Editura Comunicare.ro, SNSPA Bucureşti, 2005.
3. Cristina Coman - Comunicarea de criza – Tehnici si strategii, Editura Polirom, Iaşi, 2009
4. Dinu Mihai – Comunicarea – repere fundamentale, Editura Orizonturi, Bucureşti, 2007.
5. Lacombe, Fabrice - Rezolvarea dificultatilor de comunicare. Editura Polirom, Iasi, 2005.
6. Heeper Astrid, Schmidt Michael – Tehnici de negociere, Editura Bic All, Bucureşti,
2007.
7. Mucchielli, Alex - Arta de a comunica: metode,forme si psihologia situatiilor de
comunicare. Editura Polirom, Iasi, 2005.
8. Dorina Pasca - Consiliere şi comunicare interpersonala, Editura Antet, Bucureşti, 2010.
9. Păuş Viorica Aura – Comunicare şi resurse umane, Editura Polirom, Iaşi, 2006.
10. Pânişoară Ion-Ovidiu – Comunicarea eficientă, Ediţia a III-a, revăzută şi adăugită,
Editura Polirom, Iaşi, 2008
11. Petelean, Adrian - Managementul conflictelor, Editura Didactică şi Pedagogică,
Bucureşti, 2006;
12. Prutianu Ştefan – Antrenamenul abilităţilor de negociere, Editura Polirom, Iaşi, 2007.
13. Prutianu Ştefan – Antrenamenul abilităţilor de comunicare, Editura Polirom, Iaşi, 2005.
14. Stanton Nicki – Mastering Communication, Palgrave Macmillan Press Limited, United
Kingdom, 2009.
15. Tran Vasile, Stănciugelu Irina – Teoria comunicării, Editura Comunicare.ro, Bucureşti,
2003. 16. Ştefănescu Simona – Sociologia comunicării, Editura Cetatea de scaun, Târgovişte, 2010.
17. * * * - Legea 192/2006 privind mediere şi organizarea profesiei de mediator
18. * * * - Lege nr. 370/2009 pentru modificarea si completarea Legii nr. 192/2006 privind medierea
si organizarea profesiei de mediator
19. * * * - Codul de etică şi deontologie profesională a mediatorilor
20. * * * - Strategia 2008 – 2013 privind medierea şi dezvoltarea profesiei de mediator
21. * * * - Recomandările Consiliului Europei cu privire la activitatea de mediere: Recomandarea Consiliului Europei nr. CM (98) 1 privind medierea familială
Recomandarea Comisiei din 30.03.1998 cu privire la principiile aplicabile organelor responsabile
pentru soluţionarea extrajudiciară a litigiilor consumatorilor
Recomandarea Consiliului Europei nr. CM (99) 19 privind medierea în materie penală
Recomandarea Comisiei din 04.04.2001 cu privire la principiile aplicabile organelor extrajudiciare
însărcinate cu soluţionarea consensuală a litigiilor consumatorilor
Recomandarea Consiliului Europei nr. CM (2001) 9 privind modurile alternative de soluţionare a
litigiilor între autorităţile administrative şi persoanele fizice - arbitraj, mediere, conciliere;
Recomandarea Consiliului Europei nr. CM (2002) 10 privind medierea în materie civilă
Recomandarea Consiliului Europei nr. CM (2003) 1639 privind medierea familială şi egalitatea
sexelor
Codul de conduită european pentru mediatori, CE, 2004
Ghid pentru o mai bună implementare a recomandării cu privire la medierea în materie civilă şi
familială,CEPEJ, 2007
Ghid pentru o mai bună implementare a recomandării cu privire la medierea în materie penală,
CEPEJ, 2007
Ghid pentru o mai bună implementare a recomandării cu privire la căile alternative de soluţionare a
litigiilor dintre autorităţile administrative şi persoanele private, CEPEJ, 2007
Directiva 2008/52/CE a Parlamentului European şi a Consiliului din 21.05.2008 privind anumite
aspecte ale medierii în materie civilă şi comercială
22. www.mediere.ro
23. www.cmediere.ro VIII.
Forme de activitate Metode didactice folosite
Curs
Prelegere;
Mijloace multimedia, stil de predare interactiv, parteneriat cadru didactic
student, cercuri ştiinţifice, consultaţii, discuţii libere etc.
Seminar
Verificarea gradului de acumulare a cunoştinţelor acumulate pe parcursul
semestrului;
Studenţii vor avea cazuri de studiat şi vor fi activ implicaţi în desfăşurarea
seminariilor, ca şi în „jocuri”, filme şi „scenarii” specifice programei;
Discutarea şi soluţionarea de cazuri practice din incidenţa disciplinei;
discuţii libere.
IX.
Forme de
activitate Evaluare
% din
nota finală
Examen
(Colocviu)
Examen : Test grilă cu itemi diferiţi (întrebări închise şi deschise)
Cunoştinţe pentru nota 5:
- să dovedească însuşirea minimă a materiei (cunoştinţe
fundamentale), însuşirea şi cunoaşterea unor principii concepte şi
teorii de bază, recunoaşterea şi definirea lor corectă ;
- utilizarea unui limbaj de specialitate simplu, dar corect;
- lucrarea să nu conţină erori grave;
- se ţine cont de activitatea din timpul semestrului şi de prezenţa la
minimum 80% din cursuri.
Cunoştinţe pentru nota 10:
- răspuns corect la toate subiectele, studentul cunoaşte şi foloseşte
corect noţiunile şi conceptele studiate; - rezolvă corect problemele cu grad ridicat de dificultate, bazate pe
corelaţii şi conexiuni;
- extinderea cadrului teoretic oferit de suportul de curs prin consultarea
unor surse bibliografice suplimentare.
- participarea activă la seminarii
- oferirea de soluţii la studiile de caz
- studentul are un limbaj de specialitate complex, prin care dovedeşte o bună capacitate de exprimare, coerenţă, capacitate de argumentare şi
originalitate;
- prezenţa la minimum 80% din cursuri.
80 %
Seminar - Răspunsurile finale la lucrările practice de seminar
- Testarea continuă pe parcursul semestrului
10 %
10 %
Abilităţi (competenţe) dobândite de student:
1. Cunoaştere şi înţelegere (cunoaşterea şi utilizarea adecvata a noţiunilor specifice disciplinei):
- Înţelegerea şi asimilarea noţiunilor importante din domeniu;
- Cunoaşterea unor teorii relevante pentru analiza comunicării şi medierii;
- Cunoaşterea metodelor de analiză şi diagnoză în comunicarea şi mediere;
- Capacitatea de exemplificare pentru noţiunile abstracte învăţate;
- Cunoaşterea modelelor de intervenţie pentru perfecţionarea şi ameliorarea comunicării în
organizaţii precum şi de soluţionare a conflictelor;
- Utilizarea corectă a termenilor de specialitate din domeniul ADR;
2. Explicare şi interpretare (explicarea şi interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum şi a
conţinuturilor teoretice şi practice ale disciplinei):
- Aplicarea noţiunilor şi clasificărilor în context organizaţional real;
- Realizarea de corelaţii între noţiuni şi modele teoretice;
- Interpretarea perspectivelor oferite într-un cadru interdisciplinar;
- Compararea diferitelor puncte de vedere asupra unei probleme sau caz concret;
- Formularea unor ipoteze cu privire la aspecte ale comunicării şi medierii;
- Capacitatea de a argumenta viziunea proprie pentru rezolvarea unei probleme de
comunicare şi negociere. - Realizarea de conexiuni între elementele ADR;
- Capactitatea de analiză şi sinteză în procesul de luare a deciziilor, prin aplicare cunoştinţelor
dobândite.
3. Instrumental – aplicative (proiectarea, conducerea şi evaluarea activităţilor practice specifice;
utilizarea unor metode, tehnici şi instrumente de investigare şi de aplicare):
- Identificarea mesajelor şi a canalelor de comunicare;
- Investigarea aspectelor disfuncţionale la nivelul informării şi comunicării şi propunerea de
soluţii;
- Capacitatea de utilizare a comunicării pentru gestionarea unor aspecte organizaţionale interne
(gestionarea conflictului, managementul stresului);
- Realizarea unor planuri de comunicare strategică pentru o organizaţie dată;
- Utilizarea adecvată a tehnicilor de mediere în funcţie de parteneri;
- Familiarizarea cu principiile şi conceptele specifice care duc la creşterea eficienţei şi eficacităţii
unei medieri facile.
- descrierea unor stări, sisteme, procese, fenomene ce apar in aplicarea procedurilor ADR;
- capacitatea de a transpune în practică cunoştiinţele dobândite în cadrul cursului;
- capacitatea de recomanda soluţii pentru rezolvarea litigiilor apărute în activităţile desfăşurate în
cadrul unei organizaţii.
4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive şi responsabile faţă de domeniul ştiinţific/cultivarea
unui mediu ştiinţific centrat pe valori si relaţii democratice/promovarea unui sistem de valori culturale,
morale şi civice/valorificarea optimă şi creativă a propriului potenţial în activităţile ştiinţifice/implicarea
în dezvoltarea instituţională şi în promovarea inovaţiilor ştiinţifice/angajarea în relaţii de parteneriat cu
alte persoane/instituţii cu responsabilităţi similare/participarea la propria dezvoltare profesională):
- Construirea unei perspective corecte în ceea ce priveşte finalitatea demersului unui specialist în
comunicare şi mediere în cadrul organizaţiilor;
- Îmbunătăţirea abilităţilor proprii de comunicare şi mediere obţinând un plus de calitate în
relaţiile cu ceilalţi;
- Respectarea principiilor comunicării strategice: adevărul, transparenţa, interesul public;
- Îmbunătăţirea aptitudinilor de negociere şi mediere atât în situaţiile competitive cât şi în cele de
colaborare;
- Capacitatea de a susţine prezentări profesioniste în public pe orice temă ;
- Capacitatea de a conduce o echipă/un grup motivându-i şi inspirându-i pe ceilalţi prin
comunicare, negociere şi mediere.
- Acceptarea unei valori atribuite unui obiect, fenomen, comportament, etc. conform legislaţiei în
vigoare;
- Capacitatea de a avea un comportament etic în faţa partenerilor, angajaţilor etc.;
- Abilitatea de a colabora cu specialiştii din alte domenii.
Data: Titular curs,
2.10.2013 Lect.univ.Drd. Maria Daniela PIPAŞ Date de contact: [email protected]