Final Silabus Kimia 2012-2013 Kls x Tkj Doc

KURIKULUM SATUAN TINGKAT PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 PALU

PROGRAM KEAHLIAN : SiLABUS – KIMIA TEKHNIK KOMPUTER DAN JARINGAN. Halaman 1

PROGRAM KEAHLIAN :

KELAS X

SMK NEGERI 1 PALU

TAHUN PELAJARAN 2012/2013



SILABUS ( 1 )

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PALU MATA PELAJARAN : KIMIA KELAS/SEMESTER : X/1 STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep materi dan perubahannya ( C3) KODE KOMPETENSI : 1 ALOKASI WAKTU : 4 x 45 Menit

KOMPETENSI DASAR

CAP INDIKATOR

CAP

TUJUAN PEMBELAJARAN

PBKB MATERI

PEMBELAJARAN KEGIATAN

PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TM

PS

PI

1.1 Mengelompokkan sifat

materi

C1

Materi sebagai sesuatu yang memiliki massa, dan menempati ruang dijelaskan dengan benar dapat diraba dijelaskan dengan baik. 2. Pengelompokan sifat materi dilakukan dengan benar. Menjelaskan Pengelompokan sifat materi dilakukan dengan

benar.

-

C2 C2

Siswa dapat: - Menjelaskan materi sebagai sesuatu yang memiliki massa, memiliki ruang, dan dapat diraba didefinisikan dengan jelas. - Menjelaskan

Pengelompokkan sifat materi

dengan benar.

Disiplin ( Discipline ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab (

responsibility ) Ketelitian (

carefulness) Kerja sama (

Cooperation ) Percaya diri (

Confidence )

Keberanian ( Bravery

)

Materi dan

wujudnya

- Mengamati contoh-contoh materi yang ada di lingkungan, lalu membuat kesimpulan mengenai definisi materi.

- Mengelompokkan materi yang ada di lingkungan berdasarkan wujud dan sifatnya.

- Tes tertulis 2 - - Buku yang relevan Berbagai jenis materi

1. 2 Mengelompokkan perubahan materi

C1

1. Perubahan fisika yang

ditunjukkan oleh perubahan wujud tanpa terjadi perubahan komposisi atau identitas zat dan dapat diukur diidentifikasi dengan benar

terjadi perubahan komposisi atau identitas zat dan dapat diukur diidentifikasi dengan benar

2. Perubahan kimia yang ditunjukkan oleh perubahan komposisi (perubahan warna, terbentuknya endapan, atau gas) diidentifikasi dengan

benar (perubahan warna, terbentuknya endapan, atau gas) diidentifikasi dengan benar 2. Perubahan kimia yang ditunjukkan oleh perubahan komposisi (perubahan warna, terbentuknya endapan, atau gas) diidentifikasi dengan benar

Siswa dapat mengidentifikasi perubahan fisika berdasarkan data hasil percobaan Siswa dapat mengidentifikasi perubahan kimia berdasarkan data hasil percobaan





Confidence )


)

Perubahan Materi

- Melakukan percobaan untuk mengamati perubahan materi.

- Membuat laporan hasil percobaan.

- Tes tertulis

- Pengamatan atau penilaian proses

- Tugas (laporan)

1 2 (4)

- Alat dan Bahan Praktik Buku yang relevan (modul)



KOMPETENSI DASAR

CAP INDIKATOR

CAP

TUJUAN PEMBELAJARAN

PBKB MATERI



ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TM

PS

PI

1.3 Mengklasifikasi materi

C3 - Pengelompokan materi menjadi unsur, senyawa dan campuran dijelaskan dengan benar dijelaskan dengan benar

- Pengertian campuran sebagai gabungan beberapa unsur atau senyawa dijelaskan dengan benar

- Pengelompokan campuran menjadi campuran homogen dan heterogen dijelaskan dengan benar

C2 C2 C2

Siswa dapat : - mengelompokkan materi menjadi unsur, senyawa dan campuran dengan benar. dapat mendeskripsikan campuran sebagai gabungan beberapa unsur atau senyawa dengan berbagai komposisi mengelompokkan campuran homogen dan heterogen dengan benar





Confidence )


)

- Klasifikasi Materi : tunggal, campuran homogen dan campuran heterogen

- Unsur dan senyawa

- Diskusi dan informasi tentang klasifikasi materi.

- Melakukan percobaan pengelompokan campuran.

- Membuat laporan hasil percobaan.

- Tes tertulis 2 1 (2)

- Buku yang relevan Alat dan Bahan Praktik



SILABUS ( 2 )

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 PALU Mata Pelajaran : KIMIA Kelas/Semester : X/1 Standar Kompetensi : Memahami konsep penulisan lambang unsur, senyawa dan

bentuk molekul, persamaan reaksi dan hukum-hukum dasar kimi ( C2 ) Kode Kompetensi : 2 Alokasi Waktu : 12 X 45 Menit

KOMPETENSI DASAR

CAP

INDIKATOR CAP

TUJUAN PEMBELAJARAN

PBKB MATERI



ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TM

PS

PI

2.1 Memahami lambang unsur, senyawa dan bentuk molekul

C2

- Tata cara penulisan lambang

unsur dipahami dengan benar 2. Tata cara penulisan senyawa dipahami dengan benar

3. Bentuk molekul berdasarkan teori pasangan elektron ditentukan dengan benar - Tata cara penulisan senyawa

dipahami dengan benar

-

- Bentuk molekul berdasarkan teori pasangan elektron ditentukan dengan benar

C1 C1 C2

Siswa dapat : - menuliskan lambang unsur

dengan benar

- menuliskan lambang senyawa dengan benar

- menentukan bentuk molekul berdasarkan teori pasangan elektron dengan benar

Disiplin ( Discipline ), Rasa Ingin Tahu Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab (




Confidence )


)

lambang unsur lambang senyawa bentuk molekul

- Diskusi informasi

tentang tata cara

penulisan lambang

unsur dan senyawa

- Diskusi informasi

tentang bentuk molekul

- Tes tertulis 2 - - Buku yang relevan Berbagai jenis materi



KOMPETENSI DASAR

CAP INDIKATOR

CAP

TUJUAN PEMBELAJARAN

PBKB MATERI



ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TM

PS

PI

2.2 Memahami rumus

kimia

C2

Mengklasifikasi Pengertian rumus empiris dan rumus molekul dideskripsikan dengan benar

Pengertian persamaan reaksi kimia sebagai proses perubahan satu zat atau lebih menjadi satu atau lebih zat yang berbeda dideskripsikan dengan benar

Menuliskan simbol-simbol dalam reaksi kimia untuk menunjukkan perubahan yang terjadi selama reaksi berlangsung dideskripsikan dengan benar

Penyetaraan persamaan reaksi berdasarkan prinsip jumlah atom di ruas kiri dan ruas kanan harus sama ( sesuai dengan hukum Lavoisier) dilakukan dengan benar

C3 C2 C1 C3

Siswa dapat :

- mendeskripsikan pengertian rumus empiris dan rumus molekul

- mendeskripsikan pengertian reaksi kimia sebagai proses perubahan satu zat atau lebih menjadi satu atau lebih zat yang berbeda

- mendeskripsikan penggunaan simbol-simbol dalam reaksi kimia untuk menunjukkan perubahan yang terjadi selama reaksi berlangsung.

- menyetarakan persamaan reaksi berdasarkan prinsip jumlah atom di ruas kiri dan ruas kanan (sesuai hukum Lavoisier).

Disiplin ( Discipline ) Rasa Ingin Tahu, Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab (




Confidence )


)

Rumus empiris Rumus molekul Persamaan reaksi

kimia

Membedakan rumus empiris dan rumus molekul

Diskusi informasi tentang cara-cara penyetaraan persamaan reaksi kimia

- Latihan menuliskan dan menyetarakan persamaan reaksi

- Tes tertulis

- Pengamatan atau penilaian proses

- Tugas (laporan)

4 2 (4)

- Alat dan Bahan Praktik Buku yang relevan (modul)



KOMPETENSI DASAR

CAP INDIKATOR

CAP

TUJUAN PEMBELAJARAN

PBKB MATERI



ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TM

PS

PI

2.3 Menuliskan nama

senyawa kimia

C1

nama senyawa biner

dituliskan dengan benar

nama senyawa

poliatomik dituliskan

dengan benar

nama senyawa organik

sederhana dituliskan

dengan benar

C1 C1 C1

Siswa dapat :

- menuliskan nama senyawa biner dengan benar

- menuliskan nama senyawa poliatomik dengan benar

- menuiskan nama senyawa organik sederhana dengan benar

Disiplin ( Discipline ), Rasa Ingin Tahu Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab (




Confidence )


)

tata nama

senyawa

Menentukan senyawa biner (senyawa ion) yang terbentuk dari tabel kation (golongan utama) dan anion serta memberi namanya dalam diskusi kelompok.

Menentukan nama senyawa biner yang terbentuk melalui ikatan kovalen.

Menentukan nama senyawa poliatomik yang terbentuk dari tabel kation (golongan utamadan NH4

+) dan anion

poliatomik serta memberi namanya dalam diskusi kelompok..

- Menginformasikan nama beberapa senyawa organik

sederhana.

- Tes tertulis

- Tugas

2 1 (2)

- Buku yang relevan Alat dan Bahan Praktik



KOMPETENSI DASAR

CAP INDIKATOR

CAP

TUJUAN PEMBELAJARAN

PBKB MATERI



ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TM

PS

PI

2.4 Memahami hukum- hukum dasar kimia

C2

Menjelaskan Hukum –hukum dasar kimia dengan benar

Hukum-hukum dasar kimia diterapkan dengan benar

C2 C3

Siswa dapat : Meenjelaskan hukum-hukum dasar kimia dengan benar menerapkan hukum-hukum dasar kimia dengan benar

Disiplin, Tekun Rasa Ingin Tahu Tanggung jawab Ketelitian, Kerja sama Percaya diri Keberanian

- Hukum dasar kimia - Hukum Lavoisier - Hukum Proust - Hukum Dalton - Hukum Gay

Lussac - Hukum Avogadro

- Menghitung volume gas yang bereaksi atau volume gas hasil reaksi berdasarkan hukum Gay Lussac.

- Mengkorelasikan hubungan antara volume gas dengan jumlah partikelnya pada keadaan yang sama.

- Menurunkan persamaan gas ideal dari Hukum Boyle, Hukum Gay Lussac, dan Hukum Avogadro.

- Latihan menentukan tekanan, volume, dan temperatur suatu gas berdasarkan persamaan gas ideal.

Latihan menentukan volume atau jumlah reaktan dan produk dari suatu reaksi dengan menerapkan persamaan reaksi, konsep mol, Hukum Boyle, Hukum Gay Lussac, dan Hukum Avogadro

- Tes tertulis

- Tugas

4

Buku kimia SMK dan sumber-sumber lain yang relevan



SILABUS (3)

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 PALU Mata Pelajaran : KIMIA Kelas/Semester : X/1-2 Standar Kompetensi : Mengidentifikasi struktur atom dan sifat-sifat periodik ( C1 ) Kode Kompetensi : 3 Alokasi Waktu : 10 X 45 Menit

KOMPETENSI DASAR

CAP INDIKATOR

CAP

TUJUAN PEMBELAJARAN

PBKB MATERI



ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TM

PS

PI

3.1 Menjelaskan perkembangan teori atom

C2

Perkembangan teori atom

dari teori atom Dalton sampai teori atom modern dijelaskan dengan benar

Simbol atom sebagai

lambang unsur yang dilengkapi dengan nomor atom dan nomor massa dituliskan dengan benar

Pengertian nomor atom

sebagai identitas atom suatu unsur ditentukan dengan

benar

Pengertian, nomor massa,

sebagai jumlah proton dan neutron dalam suatu inti atom ditentukan dengan benar

Pengertian isotop

berdasarkan perbedaan nomor massa dijelaskan dengan benar

Konfigurasi elektron unsur

berdasarkan tingkat energi atau kulit dan orbital ditentukan dengan benar

C2 C1 C3 C3 C2 C3

Siswa dapat :

menjelaskan perkembangan teori atom mulai dari teori atom dalton sampai teori atom modern

menuliskan simbol atom sebagai lambang unsur yang dilengkapi dengan nomor atom dan nomor mssa dengan benar

menentukan Pengertian nomor atom sebagai identitas suatu unsur dengan benar

mendeskripsikan nomor massa sebagai jumlah proton dan neutron dalam suatu inti dengan benar

Menjelaskan pengertian isotop berdasarkan perbedaan nomor massa

menentukan konfigurasi

elektron unsur berdasarkan tingkat energi kulit dan orbital dengan benar

Disiplin, Tekun Rasa Ingin Tahu Tanggung jawab Ketelitian, Kerja sama Percaya diri Keberanian Kerja keras Mandiri Kreatif Kerjasama

- Struktur Atom :

- Model atom Dalton, Thomson, Rutherfort dan teori atom modern (kuantum)

- Penyusunan dan pengisisan elektron (konfigurasi elektron)

- Nomor atom, nomor massa, simbol atom, isotop

- Diskusi dan informasi tentang perkembangan teori atom dengan menggunakan gambar-gambar perkembangan model atom.

- Diskusi dan informasi hasil eksperimen sinar katoda, sinar katoda berongga, serta keradioaktifan untuk memahami partikel penyusun atom.

- Memberi contoh dan menjelaskan cara menuliskan simbol atom, isotop, dan konfigurasi elektron.

- Latihan menuliskan konfigurasi elektron.

-

- Tes tertulis

- tugas

6 - - Buku kimia SMK dan sumber-sumber lain yang relevan



KOMPETENSI DASAR

CAP

INDIKATOR CAP

TUJUAN PEMBELAJARAN

PBKB MATERI



ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TM

PS

PI

3.2 Menentukan data dalam tabel sistem periodik

C3

- Perkembangan pengelompokan unsur mulai dari triad sampai sistem IUPAC terbaru dijelaskan dengan benar.

- Letak unsur dalam sistem periodik yang didasarkan pada konfigurasi elektron dideskripsikan dengan benar.

- Pengaruh jumlah elektron pada kulit terluar terhadap sifat keperiodikan dan sifat kemiripan unsur

.

- Pengertian potensial ionisasi dan afinitas elektron dideskripsikan dengan benar.

C2 C3 C2 C2

Siswa dapat :

1. mendeskripsikan perkembangan pengelompokan unsur dari triad sampai sistem IUPAC dengan benar

IUPAC terbaru dengan benar.

2. mendeskripsikan letak unsur dalam sistem periodik didasarkan pada konfigurasi

elektron dengan benar

3. mendeskripsikan pengaruh jumlah elektron pada kulit terluar terhadap sifat

keperiodikan dan sifat kemiripan unsur dideskripsikan dengan benar 4. mendeskripsikan pengertian

energi ionisasi, afinitas elektron, elektronegativitas dan jari-jari atom dengan benar.

Disiplin, Tekun Rasa Ingin Tahu Tanggung jawab Ketelitian, Kerja sama Percaya diri Keberanian

- Kesamaan sifat atom

- Pengelompokan atom klasik

- Sistem periodik: - Perkembangan

sistem periodik unsur kimia

- Pemanfaatan tabel periodik unsur kimia

- Sifat logam dan non logam.

- Periode dan golongan

- Elektron valensi - Keelektronegatifan - Afinitas elektron - Potensial ionisasi - Pembentukan ion

- Diskusi dan informasi tentang perkembangan pengelompokan unsur.

- Menganalisis sistem periodik untuk menentukan letak unsur dalam sistem periodik melalui konfigurasi elektron.

- Diskusi dan informasi tentang pengertian ionisasi dan afinitas elektron.

- Diskusi dan informasi tentang kecenderungan kemiripan sifat keperiodikan unsur (energi ionisasi, afinitas elektron, dan jari-jari atom) dalam tabel periodik.

- Tes tertulis

- Tugas




SILABUS (4)

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 PALU Mata Pelajaran : KIMIA Kelas/Semester : X/2 Standar Kompetensi : Memahami Konsep Mol dan Stoikiometri( C2 ) Kode Kompetensi : 4 Alokasi Waktu : 10 X 45 Menit

KOMPETENSI DASAR

CAP INDIKATOR

CAP

TUJUAN PEMBELAJARAN

PBKB MATERI



ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TM

PS

PI

4.1 Menjelaskan konsep mol sebgai dasar perhitungan kimia

C2

Pengertian Ar dan Mr

sebagai satuan massa

terkecil dari suatu unsur

atau senyawa yang

dibandingkan dengan 1/12

massa isotop 12

C

dideskripsikan dengan

benar

Perhitungan Mr

berdasarkan jumlah Ar

dari unsur-unsur

penyusunannya dilakukan

dengan benar

Pengertian konsep mol

sebagai kumpulan partikel

(atom atau molekul atau

ion) yang mengandung

partikel sebanyak bilangan

Avogadro dideskripsikan

dengan benar

konversi jumlah mol

dengan jumlah partikel,

massa, dan volum zat

dilakukan dengan benar

C2 C3 C2 C3

Siswa dapat :

mendeskripsikan pengertian Ar dan Mr sebagai satuan massa terkecil dari suatu unsur atau senyawa yang dibandingkan dengan 1/12 massa isotop

12C dengan

benar

menentukan Mr suatu senyawa berdasarkan Ar unsur-unsur penyusunnya

mendeskripsikan Pengertian konsep mol sebagai kumpulan partikel (atom atau molekul atau ion) yang mengandung partikel sebanyak bilangan Avogadro dengan benar

mengkonversi jumlah mol

dengan jumlah partikel, massa da volum zat


konsep mol

Diskusi informasi

tentang pengertian Ar

dan Mr sebagai satuan

massa terkecil dari

unsur atau senyawa

Latihan menghitung

Mr dari suatu senyawa

Menganalogikan

jumlah zat berdasarkan

satuannya, misalnya 1

lusin = 12 buah, 1 mol

= 6, 02 x 1023

partikel

(bilangan avogadro)

Menghitung jumlah

partikel, massa,

volume melalui mol

- Tes tertulis

- tugas

4

- - Buku kimia SMK dan sumber-sumber lain yang relevan



KOMPETENSI DASAR

CAP INDIKATOR

CAP

TUJUAN PEMBELAJARAN

PBKB MATERI



ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TM

PS

PI

4.2 Memahami

stoikiometri

C2

rumus empiris dan

rumus molekul senyawa

ditentukan dengan benar

kadar unsur dalam suatu

senyaw a ditentukan

dengan benar.

pereaksi pembatas dalam

suatu reaksi ditentukan

dengan benar

Jumlah zat pereaksi atau

hasil reaksi ditentukan

dengan benar.

C3 C3 C3 C3

Siswa dapat : menentukan rumus empiris

dan rumus molekul senyawa dengan benar

menentukan kadar unsur dalam suatu senyawa dengan bena

menentukan pereaksi pembatas dalam suatu reaksi dengan benar

menentukan jumlah zat pereaksi atau hasil reaksi dengan benar.


Stoikiometri

senyawa dan reaksi Menghitung rumus

empiris dan rumus

molekul

Menghitung kadar

unsur dalam senyawa

Menghitung mol untuk

menentukan pereaksi

pembatas dan jumlah

zat pereaksi dan hasil

reaksi

- Tes tertulis

- Tugas




SILABUS (5)

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 PALU Mata Pelajaran : KIMIA Kelas/Semester : X/2 Standar Kompetensi : Memahami Terjadinya Ikatan Kimia( C2 ) Kode Kompetensi : 5 Alokasi Waktu : 6 X 45 Menit

KOMPETENSI DASAR

CAP INDIKATOR

CAP

TUJUAN PEMBELAJARAN

PBKB MATERI



ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TM

PS

PI

5.1 Mendeskripsikan terjadinya ikatan ion

C2

Menjelaskan Peranan elektron valensi untuk mencapai konfigurasi elektron yang stabil dalam pembentukan ikatan kimia dideskripsikan dengan jelas.

Penulisan simbol Lewis dilakukan dengan benar

Menjelaskan Pembentukan ikatan ion berdasarkan serah terima elektron dari unsur yang berikatan dan menghasilkan senyawa ion dengan benar.

C2 C1 C2

Siswa dapat : mendeskripsikan peranan

elektron valensi untuk mencapai konfigurasi elektron yang stabil dalam pembentukan ikatan kimia dengan jelas.

menuliskan simbol Lewis

dengan benar.

menjelaskan proses pembentukan ikatan ion berdasarkan serah terima elektron dari unsur yang berikatan


Kestabilan unsur

Struktur Lewis

Ikatan ion

Menjelaskan peranan elektron valensi unsur untuk mencapai kestabilan konfigurasi elektron berdasarkan teori duplet dan octet

Menggambarkan susunan elektron valensi Lewis melalui diskusi kelas.

Mendiskusikan proses pembentukan ikatan ion

- Tes tertulis

- tugas

2




KOMPETENSI DASAR

CAP INDIKATOR

CAP

TUJUAN PEMBELAJARAN

PBKB MATERI



ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TM

PS

PI

5.2 Mendeskripsikan terjadinya ikatan kovalen

C2

Pembentukan ikatan kovalen berdasarkan penggunaan pasangan elektron dari unsur yang berikatan dan menghasilkan senyawa kovalen dijelaskan dengan benar

Penulisan ikatan kovalen dengan menggunakan struktur Lewis dilakukan dengan benar

Pengaruh banyaknya pasangan elektron yang berikatan terhadap jenis ikatan kovalen (tunggal, rangkap 2, rangkap 3, dan koordinasi) dideskripsikan dengan benar.

Perbedaan antara ikatan kovalen polar dan ikatan kovalen non polar dideskripsikan dengan benar

C3 C3 C3 C3

Siswa dapat : Menjelaskan pembentukan

ikatan kovalen berdasarkan penggunaan pasangan elektron dari unsur yang berikatan dan menghasilkan senyawa kovalen.

menuliskan ikatan kovalen dengan menggunakan struktur Lewis dengan benar

mendeskripsikan pengaruh banyaknya pasangan elektron yang berikatan terhadap jenis ikatan kovalen (tunggal, rangkap 2, rangkap 3, dan koordinasi) dengan

benar.

mendeskripsikan perbedaan antara ikatan kovalen polar dan ikatan kovalen non polar dengan benar


Ikatan kovalen

Diskusi informasi tentang terbentuknya ikatan kovalen

Diskusi informasi tentang cara penulisan ikatan kovalen dengan simbol Lewis

Diskusi informasi tentang ikatan kovalen tunggal , rangkap dan koordinasi

Diskusi informasi tentang ikatan kovalen polar dan ikatan kovalen non polar

- Tes tertulis

- Tugas

2


5.3 Menjelaskan ikatan logam

C2

Pembentukan ikatan logam sebagai akibat adanya elektron bebas pada logam dijelaskan dengan benar

C2

Siswa dapat : menjelaskan pembentukan

ikatan logam akibat adanya elektron bebas pada logam

mendeskripsikan sifat-sifat logam yang terbentuk akibat jenis ikatannya dengan benar


ikatan logam Diskusi informasi

tentang pembentukan

ikatan logam pada

unsur logam

- Tes tertulis

- Tugas

2




SILABUS (6)

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 PALU Mata Pelajaran : KIMIA Kelas/Semester : X/2 Standar Kompetensi : Memahami Perkembangan Konsep Reaksi Kimia( C2 ) Kode Kompetensi : 6 Alokasi Waktu : 8 X 45 Menit

KOMPETENSI DASAR

CAP INDIKATOR

CAP

TUJUAN PEMBELAJARAN

PBKB MATERI



ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TM

PS

PI

6.1 Mendeskripsikan pengertian umum reaksi kimia

C2

Pengertian persamaan

reaksi kimia sebagai

proses perubahan satu

atau lebih zat menjadi

satu atau lebih zat yang

berbeda .

Jenis-jenis reaksi kimia

dideskripsikan dengan

benar

C2 C3

Siswa dapat :

mendeskripsikan pengertian persamaan reaksi kimia sebagai proses perubahan satu atau lebih zat menjadi satu atau lebih zat yang berbeda dengan benar.

mendeskripsikan jenis-jenis reaksi kimia


Reaksi kimia

Diskusi informasi

tentang reaksi kimia

Diskusi informasi

tentang jenis-jenis

reaksi kimia

- Tes tertulis

- tugas

2




KOMPETENSI DASAR

CAP INDIKATOR

CAP

TUJUAN PEMBELAJARAN

PBKB MATERI



ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TM

PS

PI

6.2 Membedakan konsep oksidasi, reduksi dan reaksi lainnya

C2

Perkembangan konsep reduksi oksidasi dideskripsikan dengan benar

Pengertian dan cara penentuan bilangan oksidasi dideskripsikan dengan benar

Pengertian oksidator sebagai zat yang mengalami reduksi dan reduktor sebagai zat yang mengalami oksidasi dideskripsikan dengan benar

Penerapan konsep reaksi redoks dideskripsikan dengan benar

C2 C3 C2 C3

Siswa dapat : 1. mendeskripsikan

perkembangan konsep reduksi oksidasi dengan benar

2. menentukan bilangan oksidasi suatu unsur dalam senyawa dengan benar

3. menentukan oksidator dan reduktor dari suatu reaksi reduksi-oksidasi

4. mendeskripsikan

Penerapan konsep reaksi redoks dalam kehidupan dideskripsikan dengan benar


Perkembangan konsep reaksi redoks

Bilangan oksidasi

Reduktor dan oksidator

Diskusi informasi tentang reaksi redoks ditinjau dari terjadinya pelepasan dan penggabungan oksigen, penerimaan dan pelepasan elektron, penurunan dan penaikan bilangan oksidasi.

Diskusi informasi tentang pengertian bilangan oksidasi

Menentukan bilangan oksidasi atom dalam molekul atau ion

Menentukan reduktor dan oksidator dari suatu reaksi redoks

- Tes tertulis

- Tugas


Final Silabus Kimia 2012-2013 Kls x Tkj Doc

Documents

Transcript of Final Silabus Kimia 2012-2013 Kls x Tkj Doc