8/2/2019 Ficha Portafolio Arquitectura UTFSM

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Ficha de PortafolioNombre alumno: Juan Luis Menares

2006-1 Taller de Introducción al Lenguaje Arquitectónico, Taller "Estructuras Leves"R. Barría, M. Soto

En nodos urbanos de las ciudades dormitorio de Quilpué y VillaAlemana, se desarrolla envolventes y trabajos de suelo paraesquinas y veredas de fuerte aglomeración ciudadana en horariosde punta. Se busca en definitiva poner en valor los brevísimosmomentos de encuentro entre las personas en su movimiento desdelugares de trabajo a sus casas o medios de transporte.

El proyecto une dos esquinas de encuentro de estudiantes y familiasdel sector de calle Maturana en la ciudad de Villa Alemana. Dada lagran cantidad de personas que accedía a este lugar a esperartransporte, se propone un paradero con mobiliario en obra ydesniveles en pendiente, de tal forma que funcione como parada,feria estacional, lugar de encuentro y juegos de patineta. La

envolvente es un reticulado sobre el cual se posa un parrón, de talforma que tamice la luz de forma variable según la temporada yconsiderando los ciclos de la hoja caduca.

2006-2 Taller de Lenguaje Arquitectónico, Taller "Vivienda Mínima en Valparaíso"L. Barros, F. Bastidas

En sitios eriazos próximos al camino cintura yen los barrios de importancia en los cerros -enrelación a su proximidad a instituciones y redesde transporte y movimiento pedestre- sedesarrolla alternativas de vivienda colectiva enaltura para estudiantes, recogiendo lasprácticas arquitectónicas de su entornoinmediato, así como las exigencias delestudiante actual.

Se plantea un volumen de acceso en doblealtura y entre medianeras, que recoge las

zonas comunes de estudio, esparcimiento ydeporte. Detrás del área común se disponenhabitáculos unipersonales de dormitorio. Lascirculaciones distancian los dormitorios de lasmedianeras y permiten la ventilación natural delos muros-cocina y los baños. Las camas sepueden descomponer en 4 sillones y la mesavelador es abatible. La disposición de cocina,baño y dormitorio puede varia indistintamente.El dormitorio enfrenta el nororiente.

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2007-1 Taller de Lenguaje Arquitectónico, Taller "Vivienda Mínima en el Viejo Valparaíso"L. Barros, L. González

Haciendo uso del banco de datos de la escuela, referente a estructuraspatrimoniales en desuso y deterioro parcial, se desarrolla un estudio decualidades arquitectónicas mediante modelos en tres dimensiones. Conlos datos recogidos se desarrolla alternativas de vivienda mínima parapoblación flotante en el centro de Valparaíso -comerciantes, naveganteso afines-.

La propuesta se desarrolla en torno a un patio interior proyectado en eledificio La Nave, ubicado en el barrio puerto de Valparaíso. Hacia la calley/o el patio interior se ventilan las habitaciones, que constan de unacocina pequeña -de tipo barra húmeda- un dormitorio matrimonial y unbaño. En un área común se disponen las lavanderías, y bodegas. En laquinta fachada se plantea un patio mirador común, y en el subterráneo yprimer piso un restaurant, emulando al resto de los edificios del sector.

En la lamina se presenta en volúmenes de color plomo la estructura,

celeste la ventilación, amarillo el asoleamiento y verde los baños. Losmódulos de dormitorio se presentan también en volúmenes coloreadosdonde: azul es la pieza matrimonial, verde el baño y rojo la cocinacomedor. En la viñeta superior se muestra los metros cuadrados de usocon respecto al total, a fin de evaluar el aprovechamiento y buen uso delespacio.

2007-2 Taller de la Diversidad, Taller "Morfologías Híbridas"

P. Silva, M. Barrientos

Mediante un estudio fotográfico se recogen las levesaproximaciones de los habitantes del Gran Valparaíso alnivel medio del mar, y los ambientes y materiales que elborde mar entrega como oportunidad para creararquitecturas que se entremezclen con la naturaleza. Con lafinalidad de acercamiento del habitante al mar, se desarrollaprogramas relevantes -escogidos por los alumnos-.

La propuesta se emplaza en los requeríos al sur del sectorde Costa Brava y cercano a una zona de avistamiento delobos marinos, así como también a la escuela de

oceanografía de la Universidad de Valparaíso. Por esto seplantea un museo interactivo, dispuesto en plataformas deacercamiento al mar, aulas sobre pilotes (que cubren patiosentre columnatas) un muelle de navegación y teatros al airelibre, siguiendo las formas de las rocas sobre las que sesustentan. El acceso desde el borde costero esdescendiendo desde una quinta fachada que se continúacon una plaza que enfrenta los restaurantes pesqueros,llevando el recorrido de automóviles, paraderos yestacionamientos bajo tierra.

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2008-2 Taller de la Diversidad, Taller "Tectónica, Historia, Habitabilidad"M. Hurtado, C. Carrasco.

Estudiando la historia de Valparaíso y el desarrollo de sus centros urbanosde mayor importancia, se recoge la oportunidad de proyectar en terrenoseriazos cercanos a polos de desarrollo significativos. A su vez se recogenlas prácticas constructivas y arquitectónicas, para desarrollar entornos deestudio y vivienda arraigados a la ciudad, con el fin de servir a estudiantes.

Salvando una fuerte pendiente y aprovechando los zócalos escalonados deuna inexistente casona en calle Cajillas, se plantea un volumenzigzagueante de tal forma que genere patios de ventilación, iluminación yobservación, al cual se pueden extender las aulas de estudio común endoble altura. Los volúmenes de dormitorio para estudiantes -exigidos comoproyecto- se plantean con baño personal y los salones de estudio cuentancon una cocina común que sirve a los estudiantes para colaciones ligeras oeventuales festejos.

Las alturas de proyecto, así como su materialidad, y disposición devolúmenes y vanos, son planteadas en relación al entorno en que se

posicionan, dada la situación de barrio protegido como patrimonio históricode la humanidad por la Unesco. La situación entre medianeras esaprovechada para generar una continuidad plástica con las construccionesaledañas y a su vez distanciamientos que permiten el rebote de la luz y lacontemplación de los planos de medianera y sus materiales

2009-2 Taller del Ambiente, Taller "Pendiente Extrema"L. Barros, G. Sarabia

Estudiando las soluciones arquitectónicas en sitios de pendiente abrupta-en Valparaíso- se busca proyectar viviendas de doble estacionalidad

para estudiantes y turistas, las que recojan el saber hacer porteño,reutilicen sitios eriazos de ascensores desmantelados, y otorguen unanueva vida a barrios relativamente alejados del puerto y almendral.

Recogiendo información desde múltiples disciplinas se desarrollamódulos de habitación en un ambiente, a fin de maximizar lasposibilidades de albergar estudiantes. Los baños son atomizados a fin deseparar los artefactos para permitir el uso simultaneo de la parejaalbergada en cada módulo. La ventilación de muros de cocina y baños esa través de cubos de iluminación. Los dormitorios enfrentan jardinesinteriores de plantas autóctonas o las avenidas, estando distanciadas porhalls de entrada, que sirven de lugar de esparcimiento, estudio yrecreación.

La propuesta, en términos estructurales, se desarrolla en torno a unagrilla cuyos intersticios en todos los sentidos son de igual medida, de talforma que los paneles de piso, cielo, cierre y artefactos, pueden serfabricados fuera de la obra y posicionados indistintamente según losrequerimientos de iluminación y vista deseados por los usuarios. Enproyecto se plantea las habitaciones enfrentando el nororiente pararecibir la luz de la mañana y el mediodía por pate de los estudiantes,considerando estas las horas más significativas de su estancia.

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2010-1 Taller Avanzado 1, Taller "Escenarios de Anticipación"C. Carrasco, L. Álvarez

Con profesores de la línea territorio y gestión, se estudióla historia y soluciones arquitectónicas vernáculas en lacaleta de pescadores de Pichi cuy en el límite norte de laquinta región de Chile, con el fin de desarrollar unproyecto de anticipación a desastres naturales,recogiendo el saber edilicio arraigado en sus gentes,tierra y arquitectura.

Tomando el trabajo tradicional de zócalos enmampostería en piedra y viviendas con portales, galeríay terrazas de entramado de madera, se plantea unapoblación sobre un juego de plataformas en diferentesniveles, que albergan las ferias y patios de operaciónnecesarios para la venta y trabajo de productos marinos,permitiendo un escenario de desarrollo productivo concirculaciones en rampa, que permiten la sugerenciaespacial de rutas de escape, mientras que fortalecen la

lectura de conjunto y el desarrollo de actividades.

Las tipologías de vivienda permiten el desarrollosimultáneo o estacional de las actividades comercialeshogareñas: repostería, arriendo, y trabajo de taller (redesy maquinas). Permitiendo extenderse a los zócalos.

2010-2 Taller Avanzado 2, Taller "La Lección de las Ruinas"M. Hurtado, C. Carrasco

Estudiando las teorías de construcciónen tierra y la historia de nuestropatrimonio arquitectónico en estematerial, se abordo la rehabilitación del

patrimonio en tierra afectado por elterremoto de 2010, específicamente enel complejo arquitectónico de San Josédel Carmen en la ciudad de Palmilla,sexta región.

Se busca rehabilitar la pulpería delconjunto, la cual presentó principalmentedesaplomes puntuales de muros. Estomediante un proyecto de hotel agrícola,que a nivel de mobiliario y volúmenes dehabitación, actuaba como contrafuertede madera en relación a los muros de

adobe de doble altura de la pulpería.La iluminación y ventilación de zonashúmedas y áreas comunes era de formacenital para proteger los cierres deadobe, y se extendían en parronesadosados a las galerías preexistentesque de igual manera permitían el enlacecon el exterior. El suelo de patios seplantea nivelado para actuar como feria.

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2011-1 Taller Avanzado 3, Taller "Incuba"L. Barros, C. Krug

Buscando el desarrollo de proyectos I+D, se trabajó enideas innovadoras para la edificación - en las líneas dereciclaje, transferencia tecnológica y nuevos materiales-y en una ficha de patentamiento INAPI para la idea mássignificativa. Posteriormente se llevo a cabo laelaboración de un texto por parte del equipo docente.

En el área transferencia tecnológica y basado en laestructura de fuelles de buses rotulados, se forma unaestructura primaria, portátil, auto soportante, de plegadoy desplegado rápido. Esta se extiende manualmente ocon la ayuda de medios de despliegue apropiados, conpoco esfuerzo. Siendo en su configuración de completaexpansión y mantenimiento vertical auto sustentado.

Para reciclaje de desechos constructivos, en base asuelo y mortero de escombros, compactados enenvases P.E.T. y P.S.E, se genera una unidad auto

portante, encajada por apilación para formar un pilote.Los estribos son las manillas de las tinetas, intercaladas.

Como nuevo material, se utiliza el plástico ABS, queemula las características de resistencia mecánica ytérmica de los materiales de construcción, se propone suuso como mampuesto con juntas perfiladas, libre derellenos y morteros. Siendo capaz de contener espumaplástica como aislante.

2011-2 Taller Avanzado 4, Taller "Terra", Escuela Agrícola SustentableL. Barros, M. Hurtado

Dentro de la línea de teoría e historia, se estudió la

construcción en tierra e historia del patrimonio en estematerial, especialmente dentro del valle del Aconcagua yel central, con el objetivo de desarrollar una alternativasustentable para el traslado de la Escuela Agrícola de SanFelipe -manteniendo su auto solvencia productiva-.

El colegio se propone al poniente del sitio nuevo,aprovechando la centralidad y microclima de la arboledade alta data preexistente-a la que es tangencial- y laconectividad de la calle con respecto a Curimón. Seplantea una posición estratégica para el aprovechamientode la tierra y los eventuales contactos con la comunidad.Teniendo en cuenta el aprovechamiento del suelo

agrícola, los volúmenes se ciñen al mínimo requerido y lashabitaciones son de tipo hostal cada 5 alumnos.

Desde el sector más alto del emplazamiento, sedesprende transversalmente el programa sobre plataformas que vandescendiendo. Los volúmenes construidos encierran patios que corresponden aun programa escolar: administración, deportes, talleres, aulas, y habitaciones. Elbarrio de profesores es anexo al colegio y se relaciona a este tangencialmente, yrodeado por las calle públicas del emplazamiento. Las casas son pareadas yencierran un predio común para cultivo de huertos y extensión de vida familiar.