データを活⽤したクラスターの事例:メディコンバレー · 産学連携の取組により地域におけるict⼈材も育成 ・平成5年開学。 ・国内唯⼀のコンピュータサイエンスの公⽴⼤学。
スーパーグローバル大学公開シンポジウム 豊橋技術科学大学の ... · 2019....
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スーパーグローバル大学公開シンポジウム
豊橋技術科学大学のグローバル化へのチャレンジ
2019年11⽉8⽇
10:15 - 12:00
パネリストモンテ カセム (大学院大学至善館 学長)湯川 高志(長岡技術科学大学 副学長)東田 賢二(国立高等専門学校機構 理事)前田 裕子(株式会社 セルバンク 取締役)松井 孝悦(豊橋商工会議所 副会頭)寺嶋 一彦(豊橋技術科学大学 理事・副学長)
モデレータ 高嶋 孝明(豊橋技術科学大学)
豊橋技術科学⼤学
技術を⽀える科学の探求によって、新たな技術を開発する
2
Mechanical Engineering Electrical & Electronic Information Engineering
Computer Science & Engineering Architecture & Civil EngineeringApplied Chemistry & Life Sciences
応用化学・生命工学
l 学⽣総数 2,071名- ⼯学部 1,152名- ⼤学院修⼠ 800名- ⼤学院博⼠ 106名
l 教員 209名l 創⽴ 1976年l 海外教育拠点 マレーシア・ペナン
3
全国各地から⾼専出⾝者が⼊学
80%が⾼専⽣
⾼専
83.0%⼤学院進学率
4
⽇本が世界に誇る STEM教育システム1976年(昭和51年)創設
1961年(昭和36年)創設
5
★⼤学院の就職率(就職者/就職希望者)
※2018年5⽉1⽇現在
★就職先実績企業(順不同)
★トップ400社への就職率
全国 16位⼯科系⼤学 7位
⼤学通信「⼤学探しランキングブック2018」より
産業界で活躍する卒業⽣
6
スーパーグローバル⼤学Top Global University
⽂部科学省
スーパーグローバル⼤学創成⽀援事業2014.10 ~ 2023.03
8
多⽂化共⽣・グローバルキャンパスの実現
グローバルコミュニケーション能⼒
多様な問題解決能⼒
世界に通⽤する⼈間⼒
豊橋技術科学⼤学のスーパグローバル⼤学構想が⽬指す⼈材像
グローバル技術科学アーキテクト
バイリンガル講義・英語/⽇本語・グローバル能⼒育成『グローバル技術科学アーキテクト養成コース』(GAC) の設置⼀般コース⽣も共に英語⼒が⾼まるプログラム
⽣活空間の多⽂化・国際化シェアハウス型 TUT グローバルハウスの建設
豊富な海外研修・実務訓練プログラム学⽣・教員・職員 すべてにおよぶ海外派遣と受⼊れ
グローバルな課題を発見し、分析・解決するための俯瞰的な構想力・設計力を有し、
具体的なものづくりを主導できる、高い技術力と科学的素養に裏付けられた上級技術者・研究者
実績あるこれまでの技科⼤教育に加えて
9
スーパグローバル⼤学推進室 PMO
学⻑
スーパーグローバル⼤学推進本部
スーパーグローバル⼤学 全学的に推進
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スーパーグローバル⼤学創成事業外部評価委員会
10
成果指標の達成状況
11
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
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国からの財政⽀援終了後の⾃⾛化
12
22001188年年33月月66日日
スーパーグローバル大学中間評価結果
13
豊橋技術科学⼤学 SGU中間評価結果統括評価︓S優れた取組状況であり、事業⽬的の達成が⾒込まれる
l 主として⾼専卒業⽣・アジアを中⼼とした世界の若者に対して、多⽂化共⽣の⼯学教育を⾏い、世界で活躍できる上級技術者の養成に重点を置いた、技術科学⼤学の創成を⽬指すものである。
l グローバル⼈材の定義が明確で、グローバル技術科学アーキテクトコースの設置やグローバルハウスの整備等を順調に進めている
l 全学的な事業推進が強⼒に⾏われている。英⽇バイリンガル授業の前倒し・海外⼤学とのダブル/ジョイントディグリーへの積極的な取組みなどが⾼く評価できる。⽇本や⽇系企業で活躍する外国⼈の育成についても期待できる。
l GACの志願者数を増し、⽇本⼈留学⽣の英語能⼒を向上させることが重要。対外的に成功例をアピールし、企業からの⾼評価を早期に得て、⼊学する学⽣のモチベーションを上げられるような好循環につながる取組みや⼯夫がなされることを期待したい
14
Comment, Q&A
基幹となる取り組み
豊橋技術科学大学のグローバル化へのチャレンジ
グローバル技術科学アーキテクト養成コース(GAC)
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15
1535
0
50
100
150
200
250
300
350
400
450
500
学部1年 学部2年 学部3年 学部4年
定員
GAC 留学⽣
GAC ⾼専卒 留学⽣
GAC ⾼専卒 ⽇本⼈
グローバル技術科学アーキテクト養成コース(GAC)
n GAC1年⼊試(海外/国内)- ⼊学時の⽇本語レベルを問わない- 英語能⼒ TOEFL 80, IELTS 6.0- ⽇本留学試験 数学・理科2科⽬ 240点- 志望理由・エッセイ・⾯接(ネット)
n GAC3年⼊試(⾼専卒業⽣)- 英語能⼒ TOEIC 550- 学業成績- AO⼊試- 志望理由・エッセイ・⾯接
80
440
18
英⽇バイリンガル授業 グローバル共⽣・⼯学教育プログラム
l 授業は全学的に英⽇バイリンガルで⾏います。
l 外国⼈留学⽣と⽇本⼈学⽣が⼀緒に学びます。
19
英語運⽤能⼒向上 新カリキュラム■ 基礎⼒/実践的英語運⽤能⼒強化 ■ 応⽤⼒/専⾨的英語⼒強化
専⾨科⽬の英⽇バイリンガル授業
専⾨科⽬と連携した
カリキュラムと時間割編成
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520/78 英語学習⽀援体制l 英語学習アドバイザーl GAC学⽣へのメンター教員の配置l eラーニング教材
20
5856
77
16
21
38
48
25
33
35
0
10
20
30
40
50
60
70
80
1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
海外実務訓練派遣実績
派遣学生総数
国数
指導教員数
ペナンプログラム派遣人数
課題解決型長期
海外実務訓練 派遣学⽣の増加GAC⽇本⼈は海外、留学⽣は国内
2019年度・85名(⻑期5名)・履修者の約20%
22
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23
GAC グローバルリーダーズ演習lGAC ⼤学院学⽣の必修科⽬として、⽇本IBMの研修部⾨
(株式会社 アイ・ラーニング)と新規協同開発l4⽇間 終⽇、講義と演習をアイ・ラーニング社の講師によ
る本格的なアクティブラーニング
Global Leaders Seminar- Day 1 : Leadership & Teamwork- Day 2 : Logical Thinking- Day 3 & 4 : Problem Solving & Facilitation
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GAC学⽣に期待されるプロファイルl グローバルに活躍する⾼い意識と意欲l ⾃ら変⾰しようとする資質と勇気
l ⼤学キャンパス全域の国際通⽤性・競争⼒を⾼める原動⼒
l 技科⼤の将来・⽇本と世界の将来を引導
2019年4⽉のGAC学⽣オリエンテーション資料より抜粋
25
Discussions and Q&A
TUT グローバルハウスシェアハウス型グローバル学⽣宿舎
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TUT グローバルハウスl キャンパス内に多⽂化共⽣空間を作り、グローバル化の核とするl ⽇本⼈と留学⽣が⽣活をともにすることで、世界に通⽤する⼈間⼒を養う
ü PPP⽅式により、⼤和ハウス⼯業グループが 設計・建設・維持管理・運営ü 宿舎料(⽉額 24,270円) を財源として30年間の償還ü 5⼈1ユニットのシェアハウス型、1フロア2ユニット、1棟3階建 鉄⾻造り
29
5 rooms in 1 unit, 2 units per floor, 3 floors in a building
Connecting balcony
つながるユニット 多様なライフスタイル
ユニット共⽤部・LDK フロアー 共⽤バルコニー個室はフリープラン⼊居者分布 (2019.11) 総数 ⽇本⼈ 留学⽣ 男⼦ ⼥⼦GAC学部⽣ 96 58 38 75 21GAC⼤学院⽣ 9 8 1 9⼀般学部・⼤学院⽣ 57 27 30 48 9合計 162 93 69 132 30 30
キャンパス内での国際⽣活を通じたLiving & Learning Program
lグローバル社会の多様性を肌で体感l⽣ずる課題を宿舎⽣で⾃主的に解決l⽣活の質・連帯・共感を⾼める⽅向へ発展l宿舎でのグローバル社会の疑似体験と学習を通じてグローバルセンスを育む
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グローバルハウス ⽣活学習プログラムl ⽣活・学習プログラムへの参加はGACの修了要件グローバル⼈材・リーダーとしての⼈間性を涵養
l GHSC(グローバルハウス学⽣会)を中⼼とした学⽣の⾃主運営、ハウスマスターとサポーターズ教職員の⽀援
l ⼤学の提供するプログラムと、学⽣が⾃主的に企画運営するセミナーとイベントを通じた、グローバルセンスの涵養
l 半期毎の⽬標設定・レポートによる⾃⼰評価と⾃⼰点検・⾃⼰成⻑への計画
32
I
2017/09/28 Student Voice for "TUT Global House's BBQ
party"
2017/11/14 "TUT Global House" held
their first guest-invited event "Social gathering
with the President" I I
2017/12/14 "TUT Global House" held
"Social gathering with 'Musashi Seimitsu
Industry'" I I
2017/12/16 WWinter Party” held by the
TUT Global House
I I
2018/02/16 "TOYOHASHI
VEGE-night” : Social gathering with a Japan’s
leading agricultural company in Toyohashi I I
2008/04/07 Welcome Party: TUT
Global House starts 2018 in a great spirit of
friendship! I I
2018/05/26 "TUT Global House"
activities be introduced in FM Radio programme
I I
2018/06/13 The First "International Understanding Forum"
was held I I
2018/07/06 TUT EXPO 2018 held with
lead of executive committee formed by the Global House students
I I
The Second "International Understanding Forum" for
2018 was held on Wednesday, July 11
I I
2018/07/15 Students hosted "TUT
Summer Festival" at the TUT Global house
I
2018/09/21 BBQ Party: Students in
TUT Global House deepen further friendship
I
I
グローバルハウスLiving & Learning 活動事例
33
STEP 1 TUTグローバルハウス⽣活 プログラム
STEP 2
STEP 3
TUTグローバルハウス学習 プログラム
海外実務訓練
グローバルリーダーズ演習
グローバル技術科学アーキテクトとしての課題解決能⼒、コミュニケーション能⼒、⼈間⼒
34
Discussions and Q&A
多⽂化共⽣グローバルキャンパスの実現国籍、⺠族、性別を超えて、皆が学び合う活気あふれるキャンパス
マレーシア・ペナン 教育拠点豊橋 キャンパス
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留学⽣数の推移 学⽣総数の14%
11⽉1⽇現在・286名・31ヶ国
38
31の国と地域から283名の留学⽣ 2019.05 時点
93
3730 29
1411
8 7 7 5 5 4 4 4 4 3 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Malaysia
Indonesia
Mongolia
VietnamLaosChina
Bangladesh
CambodiaMexico
Germany
Pakistan
AfghanistanEgyptIndia
Myanmar
Tanzania
BulgariaKorea
Thailand
AmericaBrazil
East Timor
GreeceKenyaNepal
PhilippinesRussia
Rwanda
Sri Lanka
Uganda
Zambia
39
学部ツイニングプログラム
⼤学院 修⼠ツイニングプログラム
⼤学院 修⼠ダブルディグリープログラム
海外協定校との連携教育プログラムハノイ⼯科⼤学、ダナン⼯科⼤学(ベトナム)マレーシア⾼等教育プログラム DISTED カレッジ(マレーシア)モンゴル科学技術⼤学
ハサヌディン⼤学、バンドン⼯科⼤学(インドネシア)ホーチミン市⼯科⼤学(ベトナム) 中国東北⼤学マレーシア科学⼤学
シュトゥットガルト⼤学(ドイツ) 東フィンランド⼤学
40
海外協定校との戦略的連携教育プログラム事例
東フィンランド⼤学修⼠ダブルディグリープログラム
マレーシア DISTED カレッジ学部Japan Transferプログラム
41
1 2 3 4
新モンゴル⼯科⼤学学部
重点海外協定校との連携事例(モンゴル)
学部 ⼤学院 修⼠ ⼤学院 博⼠1 2 3 4 1 2 1 2 3
1 2 3 4 5
新モンゴル⾼専
1 2 3
新モンゴル⾼校
1 2
⼤学院修⼠
⾼等専⾨学校(⾼専)1 2 3 4 5
専攻科1 2
新モンゴル⾼校
新モンゴル⾼専
新モンゴル⼯科⼤学 42
海外経験のある⽇本⼈学⽣を⼤幅増加
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l 機会が⼀杯あるのに、参加学⽣が少ない
l 「願望」を「実⾏」へl 学⽣⾃らが探し、計画
し、実⾏する⾵⼟へl そんな学⽣を応援する
⼤学のコミットメントl みんな、ワクワク・ド
キドキ そして楽しく!!応募 119名採択 68名
GAC 24名、初渡航 24名43
Discussions and Q&A
ありがとうございました