ぷらトモってなあに？みなさん、こんにちは。『ぷらトモ』は幼児科のお母さんお父さんたちと身近に

なりたい、仲よくなりたいという想いで 2014 年に発行されました。「『ぷらいま

りー』のともだち」だから略して『ぷらトモ』です。よろしくお願いします！

幼児科では「聴く」「歌う」「弾く」、

この3つのことを大切にしています。

音楽を自分の中に取り込むためには

まず音を耳でしっかり「聴く」こと、

そしてそれを真似して「歌う」ことが大切です。

それができてはじめて「弾く」ことも

できるようになります。

楽譜を読めるようになることよりも、

まずは「音感」とよばれる、

音楽を聴き分けることのできる耳を持つこと。

幼児科では、まずこのことを大事にしています。

ヤマハ 音 楽 教 室 の願 い

Messagefrom

puratomo6

2

門コースに進みます。

「ヤマハは発表会があったので、

演奏を披露するのがとてもうれ

しかった」とも。

　自分で作った曲を弾くという

達成感、家族や親せきの前でピ

アノを弾くと、みんなが喜んで

くれることが励みになり、ピア

ノがどんどん好きになりました。

　小学6年生の時、JOC

（ジュニアオリジナルコン

サート）で台湾に行き、オリジ

ナル曲を演奏。自分の演奏で

お客さんが笑顔になるのを見

て「言葉は通じなくても、音

楽ではコミュニケーションを

楽器は、弾けば弾くほど

楽しくなるもの

ヤマハ音楽教室で

まさかの退場勧告？

　6歳上の兄がヤマハに通って

いたのが音楽との出会いのきっ

かけだったという上原さん。

「歌うことが大好きで、幼児科

に通う前、母と一緒に兄のグ

ループレッスンを見学していた

ところ、兄のクラスの子たちよ

りも大きく歌を歌って、退場に

なったことも」と笑います。

　幼児科に通い始めますが、そ

れは習い事というよりも遊びに

行くという感覚だったとか。そ

して小学校からは、ジュニア専

上原ひろみさん

作曲家・ピアニスト

ヤマハ音楽教室

OB&OGインタビュー

PRIMARY

FRIENDS

OB&OG

INTERVIEW

3

とることができるんだ」と感

動。その後もアメリカ、チェコ

スロバキアなどで演奏するた

びに「音楽は国境を越える」と

いうことを実感し続けたそう。

機が熟すのを待ち、

大学を中退して米国留学

「人生はまるでロールプレイン

グゲームのように続いている」

とも語る上原さん。

「つまり『ピアノを弾くことを

覚えた』『作曲をすることを手

に入れた』みたいな感じです。

8歳でジャズに出会った時も、

また新しいアイテムを手に入れ

た、という感覚でした」。

　高校では軽音部に入部、ここ

では「ロック」というアイテム

を手に入れますが、大学は、東

京の大学の法学部に進学。

「音楽は続ける意思はあったも

のの、音大に進まなかったのは、

自分が猛烈に勉強したいという

意識がないと、吸収できるもの

もできないなと思ったから。今

ではないと思ったのです」。

　大学進学後は、ライブ演奏を

したり、CM音楽制作の仕事

をするなかで、作編曲を勉強し

たいという気持ちが高まり、ヤ

マハの音楽支援制度の奨学金で

バークリー音楽大学へ留学。

　在学中、期末試験の課題で編

曲した作品を提出したところ、

先生が友人のピアニスト、アー

マッド・ジャマル氏に作品を聴

かせたのがきっかけとなり、世

界デビューが決定しました。

　まるでシンデレラストーリー

のように聞こえますが、「留学

中は、誰よりも早く練習室に行

き、誰よりも遅く帰っていた自

負はあります」と上原さん。

「いつチャンスが来ても、どん

な角度からでもジャンピング

PRIMARY

FRIENDS

OB&OG

INTERVIEW

4

キャッチできるぐらいのやる気

とハングリー精神で、毎日を過

ごしていました」。

　それはまるで、「ずっと土を

耕し、毎日水をまき、やっと芽

が出たところをさっと刈り取っ

た」と上原さんは例えます。

子どもが練習しないのは、

世界共通の親の悩み!?

　10年後の目標は「とにかくピ

アノを弾き続けていること」と

いう上原さん。

「地味なことに聞こえるかもし

れませんが、これ以上の野望は

ありません。毎日弾き続けるこ

とが、ライブやその先につな

がっていくんです」。

　保護者へのアドバイスを伺う

と、「世界中で『どうしたらう

ちの子は練習しますか？』と聞

かれますが、答えは1つではな

いですよね」と言いながらも、

「その子が、音楽の何が好きな

のかを見つけることかな」とも。

　上原さんが好きだったのは

「発表会」。とにかく誰かが自分

の演奏で喜んでくれるのがたま

らなくうれしかったそうです。

「今も作曲中は、目の前で聴い

てくれているオーディエンスが

いる風景がばーっと出現すると、

それがその曲が完成したサイン

なんです。聴衆がいるというの

はとても大きなことです」。

　さらに、「できる限り素晴ら

しい演奏に触れさせることも大

事」とも。上原さんも、小さい

時にコンサートに行き、「こう

弾けたら」「この曲が弾いてみ

たい」という記憶が残っている

とか。

「親御さんには、必ず『M

ore you

play, More fun it gets

（弾けば

弾くほど楽しくなる）』と言っ

ていますが、これは本当です」。

Hiromi Uehara＊

1979年生まれ。静岡県浜松市出身。4歳より幼児科に通い、JOCコンサートなどにも何度も出演。8歳の時ジャズに、中学高校時代にはロックにも親しみ、20歳でバークリー音楽大学へ留学し首席で卒業。在学中にプロデビューを果たし、ニューヨーク・ブルーノートでの13年連続公演、2016年アルバム「SPARK」が全米ビルボード・ジャズ部門で1位になるなど、作曲家、ピアニストとして活躍中。

2019年9月に10年ぶりのピアノソロアルバム、「Spectrum」発売。

5

特集

児童期の

本当のところ

神奈川県 山響楽器店

A d v i s o r

五 十 野 裕 子 先 生

座談会では愛のあるアドバイスに参加者のみなさんも納得。「長く続けると、音楽の楽しさはもちろん、挑戦する気持ちや乗り越える力も身につきます。ぜひ音楽を通して素敵な時間を過ごしてほしいですね」。

西田友理さん・佳か

歩ほ

さん

神奈川県／ジュニアアンサンブルコース

相澤 剛さん・悠ゆう

希き

さん

神奈川県／ジュニアエレクトーンコース

佐藤礼子さん・圭けい

さん

東京都／ジュニアピアノコース

安田千歩さん・絢あや

音ね

さん

大阪府／ジュニア総合コース

松川麻衣子さん・菜な

々な

子こ

さん

愛知県／ジュニア専門コース

教えてくれたのは…

先輩パパママに聞く

幼 児 科 2 年目のみなさん は 、

そろそろ 進 級コースのことを 考える時 期 。

児 童 期 2 年目以 降 の先 輩に 、

今のコースを選んだ理由などをお聞きしました！

アヒル

記者

がゆく！

6

コース選びの

本当のところ

総合コースに決めました。

　知っているお友達が一緒の方

が子どもも安心するし、先生も

親たちより子どもたちのことが

分かっているかなと。2歳から

通っているのですが、おんがく

なかよしコースから先生がずっ

と同じなのです。

松川さん

　どのコースにするか

は、レッスン日の曜日も気にな

コース選びの

決め手になったのは…

安田さん

　うちはジュニア総合

コースに通っています。

　ジュニアアンサンブルコース

と迷ったのですが、幼児科のと

きのクラスのメンバーとほぼ同

じメンバー、さらに同じ先生が

担当してくれることが判明して、

りませんでしたか？

安田さん

　それもありますよね。

たまたまグループレッスンの日

と個人レッスンの曜日が同じに

なったのもよかったです。

西田さん

　うちはアンサンブル

コースに通っています。

　ジュニア専門コースは、

「放っておいても自分でどんど

んやれる子」というイメージが

あって。うちはそういうタイプ

ではないし、楽しく音楽と親し

んでもらえればいいかなと。

　子どもの性格にもよると思い

ますが、個人レッスンだと先生

と1対1で黙々と取り組む感じ

があって、子どもがプレッ

シャーを感じそうだなと。みん

なで楽しむ方が合っていそう

と思い、グループレッスンだ

けのアンサンブルコースにし

ました。

その子に

合わせて！

安田さん

　進級コース選びはも

ちろん、幼児科時代の本人の様

子も決め手だったのですが、具

パパママ座談会

子どもと先生の

信頼関係を優先

（安田さん）

7

体的に本人に意見は聞いたりし

ませんでした。みなさん、本人

に意見を聞いたりしました？

西田さん

　聞きませんでした。

最近「アンサンブルで難しい曲

をみんなで弾くのと、一人で得

意な曲をどんどん弾いていくの

とどっちがよかった？」と、ち

らっと聞いたら「どっちも楽し

い」みたいな返事でした。

　当時も今も、本人にあまり強

い意志はないと思います。この

先、何か本人から「こうした

い」と言われたら軌道修正をし

ていこうとは思っています。

相澤さん

　うちはジュニアエレ

クトーンコースに通っているの

ですが、本人が割と「あれもこ

れもやりたい」というタイプ。

スイミングもサッカーも剣道も

そろばんもやりたいと。

他の

習い事との

バランスも

　グループと個人の両方がある

コースだと、週に2回ヤマハに

行くことになるかも。それは

ちょっと厳しいかなということ

と、うちの子と合いそうなエレ

クトーンの先生がいたのもあっ

て、その先生に個人で週1回習

おうと、本人も親もあまり悩ま

ず決めました。

松川さん

　うちはジュニア専門

コースに通っているのですが、

実は小学校からは、自宅近くの

個人の教室に変わろうかと思っ

ていたのです。

　当時は1つ下の妹もヤマハの

幼児科に通っていて、本人はバ

レエなどほかの習い事もある。

しかも名古屋市内の中心にある

会場まで車での送迎というのが

私にはかなり負担で。

　でも本人が、「こういうコー

スがあるよ」って幼児科の先生

に声をかけていただいて、説明

会にいったら「絶対J専に行

きたい」と。「どうしてもやら

せてほしい」と幼稚園児にお願

いされて、そんなに言うんだっ

たらということで、J専に通っ

ています。

安田さん

　小学校に行くように

なって生活も変わるから、本人

も大変ですよね。

松川さん

　コースのメンバーも

がらっと変わったし、本人も最

初は緊張していたみたいですが、

知らない子同士だったのが逆に

生活リズムに

合わせて

（相澤さん）

本人の意志が

あまりに固くて

（松川さん）

8

よかったみたいで、今はクラス

全体がすごく仲良しです。

すぐに

慣れるよ！

親子でペースを

作る必要も…

西田さん

　小学生になっての新

生活は、親の私の方が慣れるの

に大変でした。仕事から帰宅し

て、ご飯を用意して食べさせて、

宿題やらせて、お風呂に入って、

と。今はお風呂に入る前に練習

する、というリズムができてい

ますが、1年生のころは、私の

方が本当にへとへとになってい

ました。

佐藤さん

　すごくよくわかりま

す。私もそうでした。いつも

「早く、早く」って言っていま

した。

　ただうちの子は年長のときか

ら幼児科を始めて、小学2年生

のときにジュニアピアノコース

に進みました。個人レッスンを

希望したのは本人の希望です。

　性格的に先生とじっくり1対

1で学ぶ方が向いているみたい

です。私が仕事をしているのも

あって、一人で行って帰ってこ

れる時間帯にレッスンがあるか、

ということもコース選びのポイ

ントのひとつでした。

西田さん

　今は学校もヤマハも

含めて生活のペースができてい

ますか？

佐藤さん

　はい。ある時から、

がみがみ言っている自分にも疲

れてしまって。本人だって学校

でもいろいろあるだろうし、学

校にもヤマハにも元気に行って

いるならそれでいい、と思うよ

うにしたのです。そしたら楽に

なりました。

見守ることも

大事

　ただ宿題でもピアノでも、家

であまりに練習しないときは

「やらないなら、レッスンでも

先生に正直に『できませんでし

た』って言ったら」というと逆

に頑張りだすというか。

　親も子どもの様子を見ながら

うまくのせることって大事だ

なって、最近は思っています。

楽しく長く

続けてほしい

（西田さん）

本人の意志を

尊重しました

（佐藤さん）

9

ジュニアアンサンブルコース 西田佳歩さん （小２）

児童期の今は、「幼児科と比べて歌ったり踊ったりが減っ

たけど、あまり変わらない感じ。ただ学校の宿題とかも

あるから忙しい気がします」。スイミングにも通っていて、

その会場とヤマハの場所が近いのは便利とのこと。

ジュニア総合コース

安田絢音さん（小２）

幼児科時代の曲を

今も弾いたり。

幼児科で習った『みつば

ちマーチ』がお気に入り。

今でも自分でアレンジ

したりして弾いています。児童期は、

「グループレッスンも個人レッスンも

楽しい！これからも弾ける曲をどん

どん増やしていきたいです」。

大好きなアニメの曲が弾きたい！ジュニアエレクトーンコース 相澤悠希さん （小３）

毎日習い事で大忙しで、なかなか家での練習時間が取れな

いのがちょっと悩みだったりしますが、「エレクトーンを

弾くことは大好き」で、弾きたい曲があるので、頑張って

います。将来の夢は、「アナウンサー」だそう。

両立をがんばっています。

みんなの前で弾くのはい

いけれど、「歌ったり踊っ

たりがちょっと…」。今は

先生との1対１のレッスンなので、わ

からないことは何でも質問できるの

がいいところだそう。バレエ、水泳、

書道も習っていて夢は「バレリーナ」。

ジュニアピアノコース 佐藤圭さん （小３）

先生に質問がしやすいです。

作曲は大変ですが楽しいです。ジュニア専門コース 松川菜々子さん （小２）

楽譜を読んだり

弾いたりするの

も楽しいけれど

「曲を作るときが一番楽しい」。

発表会やコンサートのような

「目標があるとやる気が出て

がんばれます」とも。幼児科

時代の一番の思い出はレッス

ン中でのクラスコンサート。

本人たちの

リアルボイス

本当のところを

聞いてみた！

10

児童期は、幼児科で学んだ音楽の基礎力（音感や鍵盤演奏力など）を

本格的に伸ばしていく時期。心身ともに急速に

成長する時期でもあるので、一人ひとりの能力や希望にあわせて、

より音楽を楽しむための実践的な力を育てる5つのコースがあります。

幼児科から児童期へ

上記のコースに加えてオプションレッスンもあります上記5コースに更に個人レッスンを追加できるのがオプションレッスンです。演奏力向上やグレードの取得などに対応します。＊各コースの開設状況は、会場によって異なります。

児童期のレッスン内容は３通り

児童期のコースは全部で5コース

ピアノを個人で学ぶコース

個人レッスンのみのコース。マンツーマンで、ジャンル

を超えた幅広いレパートリーを学びつつ、確かなピ

アノの演奏力とアレンジ力を身につけていきます。

ジュニアピアノコース個人

専門的な教育を受けたい人のためのコース。グルー

プレッスンと個人レッスンの併用です。演奏・創作と

もにハイレベルな音楽力を身につけていきます。進

級のためのオーディションがあります。

ジュニア専門コース

より高度な力を身につけるコース

グループ+個人

グループレッスンと個人レッスン（月1回、2回、3回

から選択）の併用で、総合音楽力をさらに伸ばし、

鍵盤演奏力、アレンジ力を磨いていきます。

ジュニア総合コース

総合音楽力を伸ばすコース

グループ+

個人

ゆったりしたペースで力をつけるコース

グループレッスンのみのコース。レパートリーやアンサ

ンブルなどを通じて、総合音楽力をゆとりある進

度で伸ばしていきます。

ジュニアアンサンブルコースグループ

エレクトーンを学ぶコース

個人またはグループでのレッスンが選べるコース。エ

レクトーンならではの多彩な音色を操作しながら、

豊かな表現力とアレンジ力を身につけていきます。

ジュニアエレクトーンコース個人またはグループ

グループレッスン 個人レッスン グループレッスンと個人レッスンの併用コース

T h e W o r l d O fC h i l d r e n ' s S o n g s

"ふしぎなポケット "I l l u s t r a t e d

by Hiroyuki Arai

1213

Lyrics

" ふしぎなポケット "

こうやって遊ぼう！

How To Playポップなイラストで人気の絵本作家、

新井洋行さんによる描き下ろしのイラストです。

ポケットにビスケットが入っているのを

想像しながら、歌ったり弾いたりしてみましょう。

ポケットの　なかにはビスケットが　ひとつポケットを　たたくとビスケットは　ふたつ

もひとつ　たたくとビスケットは　みっつたたいて　みるたびビスケットは　ふえる

そんな　ふしぎなポケットが　ほしいそんな　ふしぎなポケットが　ほしい

14

作詞：まどみちお作曲：渡辺茂編曲：清澤久恵

" ふしぎなポケット "Score

JASRAC 出 1910842-901

15

も私も楽しませていただいていま

す。（東京都

あっぴんさん）

　娘が幼児科２年目で初めて短調

の和音を習いました。「短調って

どんな雰囲気だった？」と聞くと、

「ひとりでバスに乗ってるような

感じ」と。

　不安な感じや心細い感じが、す

ごく伝わり、発想力に驚きまし

た！（神奈川県

　イズナミさん）

　ヤマハに通うようになってから、

できないことでも取り組んでみる

という姿勢を身につけてくれてい

るみたいで頼もしいです。（愛知

県

　うめさん）

　恥ずかしがりの性格だったので

すが、ヤマハを始めてからは、お

友達と歌う楽しさを知り、元気に

歌ったり、自ら発言したり。

　少しずつ積極的に変化してきた

ようで、うれしく思います。（東

京都

　こゆさん）

　練習時、うまく弾けると、毎回

私が動画を撮るようにしています。

うまく弾けなければ、何度も撮り

直して！

　とお願いされます。

　娘なりの芯の強さがでてきたの

で上達につながればいいなと期待

しています。（和歌山県 ヒロさん）

　幼児科に通う娘の付き添いのお

かげで、エレクトーンもピアノも

未経験の夫が、次第に力をつけて

きました。もう一人分受講料を払

わなくては？

　と思うほどで、夫

全国の

ファミリー

募集中！

ぷらトモひろば「ぷらトモひろば」では、全国の生徒のみんなや、

お母さん・お父さんたちからのすてきなお便りを紹介したり

ヤマハ音楽教室にまつわる素朴な疑問に一生懸命答えたりするよ。

もっとわたしたちのことを知ってほしいから。

Puratomo Square

今回は、「大好きパパ」ならぬ「大好きじいじ」の登場！20代後半からエレクトーンを習い、今は、趣味でハワイアンのバンドでギターを担当している奈良県在住の奥長

おさ

生お

さん（70歳）。その後はピアノも習い、今でもビートルズの曲などを弾いているそう。孫の奥玲

れ

音お

くん（６歳）は幼児科２年目。「着実に力をつけていると思います。音楽は人生に必要不可欠なもの。このまま成長を見守りたい」と語ります。

ぼくの私の大好きファミリー

My Dearest Family

パパと連弾

できるかな

大きな声で

歌えるね！

撮り直しも

へっちゃら！

イマジネーション

伝わるね

前向きに

頑張って！

16

ヤマハ音楽教室にまつわるそぼくな疑問

Q & A about YamahaＡ．タイミングをみながら

CDと同じテンポで

弾くように声がけを。

Ｑ．エレクトーンを

自宅で練習しているとき、

テンポを速めて何度も

弾きたがります。

　　　　 （愛知県　はるけみママさん）

　テンポを変えて弾くことを楽し

んでいるようでしたら、まずは気

持ちよく弾かせてあげることが大

事です。ただし、幼児科では、聴

いたものを歌い、それを歌った通

りに弾くことを通して、テンポ感

を養っています。

　タイミングを見て、「歌うのと

同じ速さで弾いたのも聴きたい

な」「ＣＤに合わせて弾いてみた

ら？」といった声がけをしてみて

ください。

聴いた速さで

弾いてみよう

ヤマハ音楽教室 お客様コミュニケーションセンター

0570-075808月曜～金曜 9：30～17：30 （祝日・年末年始・夏季休業を除く）

※「ヤマハ音楽教室ホームページ」からもお問合わせを受け付けています。

ご意見・ご感想お気軽にお問い合わせください

Ｑ．弾く時の指の形が

丸くできません。

どうすればいいですか？

（東京都　なつのはなさん）

Ａ．手の成長も必要なので、

長い目で見つつも

意識をさせてあげて。

　手の形ばかり注意してしまうと、

お子さんの「弾きたい」という意

欲が薄れてしまうことがあります。

　お子さんの手は、身体の成長と

ともに大きくなり、幼児科1年目

ではなかなか届かなかった和音も、

２年目では軽々と届くようになっ

たりするものです。

　手の形は、注意してもすぐに直

すことは難しいもの。長い目で見

つつ、意識しながら練習すること

は大切なので、自宅では、先生の

アドバイスを思い出しながら練習

してみるといいでしょう。

成長を

見守って！

Webサイト「ぷっぷるのおへや」では、ぷっぷるとおともだちファミリー

を大公開中！ 楽しく遊べる動画や毎月更新の壁紙ダウンロードの他、

LINEスタンプも。さらにお名前シールやマグネットなどぷっぷるグッズ

を購入できるページもありますので、ぜひ遊びに来てください！

「ぷっぷるのおへや」に遊びにきてね♪

Infomation ぷっぷるが

たくさん！

https://pupple.yamaha-ongaku.com/goods/

https://pupple.yamaha-ongaku.com/

17

Onpyu Story

主婦。6 歳の男の子のママ。漫画『おしゅしだよ』（KADOKAWA）が話題に。

作：やばい

おじゃましました！隣のヤマハ音楽教室

School Mates

今回は宮崎県！

（上）会場はとても広々！（下）青島の「鬼の洗濯板」。

自身もヤマハ出身。大学は教育学部で音楽を専攻。卒業後は教員への道とヤマハの先生とに迷いながらも、憧れだったヤマハの先生に。「講師になり11年目。生徒さんたちとは、音楽を介してできたご縁をずっと大切にしていきたいなと思っています」。

今回は、南国情緒の漂う宮崎県宮崎市の幼児科1年目、6名のクラス（当日は1名欠席・最前列と後列の左はじは生徒の姉妹）を訪問。「音楽が大好きということがよく伝わってくるクラス」だそうで、レッスンでも元気いっぱい！家でもCDをよく聴いている子が多く、レッスンでも自然と歌が出てきます。「子どもたちに負けないぐらいテンションを上げて、一緒に音楽を楽しんでいます」とは新見梨紗先生。レッスンでは、一人ひとりの体調や気分をよく見るようにし、様子によって声のかけ方を変えているそう。「成長をそばで感じられることが、一番のやりがいです」。

西村楽器　北バイパスセンター宮崎県宮崎市花ケ島町椨ノ木 350 番

新見梨紗先生

Teacher'sComment

全国の

教室を探訪

18

メリー

クリスマス

作ってみよう！Hand Craft

［第二回］ クリスマスツリー

２回目の今回は切って、折って貼って作るクリスマスツリー！

ぜひ作ってみてください！

〈作り方〉

完 成！

作って

かざろう！

ツリーを折り、オーナメントをのりで貼り付けます。

21

ツリーや周囲のオーナメントを点線に沿って切り取ります。

19（谷折り） （山折り） （谷折り）

（キリトリ）

©YMF

ぷらトモ　Vol.22　2019 冬　令和元年 12 月 20 日発行　通算 22 号特集イラスト：米村知倫撮影：武藤章（上原ひろみさんインタビュー部分）　　　ヒロミーナ（特集部分）工作制作：丸林佐和子、石川聡（イラスト）アートディレクション：寄藤文平　デザイン：三浦裕一朗、村瀬 良、周佐直彰（Mo-Green Co.,Ltd.）、　　　　　古屋郁美（文平銀座）文：下関崇子、長谷川華企画・編集協力：孫の力クリエイティブ（株式会社トド・プレス）、 　 長谷川華印刷：大日本印刷株式会社発行所：一般財団法人ヤマハ音楽振興会　　　　〒 153-8666 目黒区下目黒 3-24-22 0570-075-808 発行人：大池真人

【個人情報について】いただいたお名前、ご住所、ご連絡先などは、誌面掲載のご連絡やプレゼントのお届けに必要な情報の確認に使用し、その他の目的では使用いたしません。

『アンケート & お便り』募集！Wanted

『ぷらトモ Vol.22』の記事について、みなさんのご感想、ご意見を募集中です。『ぷらトモ』を一緒に作ってくれる

「ぷらトモ隊」への応募もこちらから！

1. ヤマハ音楽教室や　 子育てに関するエピソード 2. ヤマハ音楽教室にまつわるそぼくな疑問 3. ぼくの私の大好きファミリー 4. 子育てあるある川柳を募集しています。応募は以下のアドレスか QR コードから。https://jp.research.net/s/KBFPBST

（応募は 2020 年 2 月末日まで）

©2019 by YAMAHA MUSIC FOUNDATION 商品コード TZZ01097387 -ZZ022

最近「あかぎれ」を経験していません。子どもの頃、冬にピアノを弾いたらあかぎれが裂けてすごく痛かった記憶があります。（アートディレクター 寄藤文平）／「あかぎれ」といえば、子どものころは「しもやけ」にも悩まされました（北海道出身なのもあり）が、今は存在しているのでしょうか…。今の子どもたちは知らなさそう。（編集＆ライター長谷川華）／前号からスタートした工作コーナー。お子さんと一緒に楽しんでいただけたらうれしいです。私も一足お先にクリスマスツリーを作り、デスクに飾っています。（ヤマハ音楽振興会ぷらトモ編集部F）

編集後記

兄は笛

　

妹ピアノで

　

ドレミファソ

愛知県

　ママりんごさん

京都府

　わさびさん

やってみる！

やっぱりできない…

でも挑戦！

教室の

ぷっぷる見ると

いつもハグ東

京都

　こねぎさん

おもしろヤマハ 川柳Humorous Poem

テーマ

「子育てあるある」

＊

次号は

3月発行です

抽選で10名様にぷっぷるの

身長計マグネットをプレゼント

全員に素敵な

バンダナプレゼント