Ferramentas de ensino à distância: como escolher? · Atividades como: Gerenciar cursos...
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Ferramentas de ensino à distância:
como escolher?
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Se precisas escolher um veículo para ir à padaria do bairro, a escolha vai ser muito diferente se...
precisas de um veículo para participar do rally Paris-Dakar!
E com isso, diferentes orçamentos, equipas, habilidades, planejamento, suporte necessário ao longo do caminho ...
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Por que é importanteescolher ferramentas de ensino a distânciaadequadas?
• Para resolver problemas de forma mais rápida, fácil e eficaz
• Para encontrar a ferramenta mais adaptável, resiliente e simples
• Para alcançar resultados sustentáveis de médio a longo prazo
• Para obter o melhor custo-benefício
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Definição de“ferramenta”:Algo
que ajuda alguém
a fazer alguma coisa específica
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Ferramenta:Algo
que ajuda alguém
a fazer alguma coisa específica
Aparelhos e canais de distribuição
Produtos digitais
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Ferramenta:Algo
que ajuda alguém
a fazer alguma coisa específica
Tecnologiabásica
• Material impresso (tarefas para levar para casa, livros...)
• Telefones celulares básicos
• Feature mobile phones
• TV padrão
• Aparelhos de rádio
• Gravadores de áudio
• Smartphones
• Computadores
• Tablets
• Máquinas fotográficas
• Leitores de e-book
• Smart TV
• Videogames
• Drones
• Óculos de realidade virtual
Sem tecnologia
Tecnologiaavançada
Aparelhos e canais de distribuição
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Ferramenta:Algo
que ajuda alguém
a fazer alguma coisa específica
Produtos digitais
• Sistemas de gestão de aprendizagem(Moodle, ou plataformas nacionais de educação à distância, etc.)
• Aplicativos de celular• Mensagem de texto (SMS)• Aplicativos de vídeo conferência (Zoom)• Colaboração digital (MS Teams)• Vídeo games para educação• Mídias sociais• Plataformas de vídeo (por exemplo,
YouTube)• Podcasts
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Produto digital para simular/complementar
atividades de sala de aula:
Sistemas de gestão de aprendizagem
Ferramenta: Algo que ajuda alguém a fazer alguma coisa específica
Produto digital que busca apoiar uma experiência
semelhante a sala de aula
Atividades como:Gerenciar cursos (conteúdo), usuários e avaliações
Tarefas virtuais e “presença” de alunos
Interação com alunos
Sistemas de gestão de aprendizagem podem apoiar
ensino digital remoto ou complementar aulas
presenciais.
Provavelmente tais sistemas vão tornar-se um
elemento padrão no « novo normal »
Exemplos: plataforma para incluir conteúdo (Moodle); ou
plataforma + conteúdo (Coursera, EdX, Khan Academy,
Kolibri, etc.)
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Ferramenta:Algo
que ajuda alguém
a fazer alguma coisa específica
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Usuários devem estar(sempre) no centro
Identifique as necessidades, contexto e limitações dos usuários
• Suas habilidades em utilizar ferramentas• Nível de conectividade• Tipo de conteúdo
• Deve-se ter como base o comportamento e as ferramentas atuais, em vez de forçar ferramentas radicalmente novas
• Considere a realidade atual (ou perspectivas de curto / médio prazo) e escolha as ferramentas adequadas
• Considere mudanças incrementais, e não drásticas
• Mantenha um ciclo de feedback constante e adaptação à realidade – não tente tapar o sol com uma peneira
Ferramenta: Algo que ajuda alguém a fazer alguma coisa específica
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Ferramenta:Algo
que ajuda alguém
a fazer alguma coisa específica
Criar materiais educacionais
Consumir materiais educacionais
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Aparelhos que ajudam a: criar vs. consumir materiais educacionais
• Smartphones, celularescomuns, feature phones
• Computadores
• Tablets
• Leitores de e-book
• Smart TVs
• Óculos de realidade virtual
• Consoles de videogames
(canais de distribuição não-digitais)
• Material impresso (tarefas para levar para casa, livros, etc.)
• Rádio
• TV normal
Ferramenta: Algo que ajuda alguém a fazer alguma coisa específica
• Smartphones
• Computadores
• Câmeras
• Gravadores
• Microfones
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Criando conteúdo:Recursos Educacionais Abertos
• Conteúdos educacionais (vídeos, textos, aulas virtuais, áudios, etc.) podem ser criados com licença “fechada” (copyright) ou “aberta” (copyleft, domínio público, Creative Commons).
• Conteúdos com copyright não podem ser traduzidos, adaptados ou usados sem autorização ou remuneraçãoaos autores originais
• Recursos educacionais abertos tem seus termos de uso, adaptação, ou tradução claros para facilitar o uso e adaptação
• Licença aberta não significa não creditar a autoria, mas especificar qual o uso autorizado pelo autor.
• Vamos criar conteúdo aberto de maneira que possamos partilhar, recriar e contextualizar àsdiferentes realidades da família lusófona?
Ferramenta: Algo que ajuda alguém a fazer alguma coisa específica
Creative Commons (creativecommons.org)
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Uma ferramenta que preciso é:Um sistema de gestão de aprendizagem, já com conteúdo em português,
para ajudar professores e alunos do ensino básico em Cabo Verde
reiniciar as aulas à distância o mais rápido possível
Ferramenta: Algo que ajuda alguém a fazer alguma coisa específica
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Uma ferramenta que preciso é:Material impresso em língua Kriol
para ajudar pais de alunos em Guiné Bissau
a reforçar o aprendizado em casa
Ferramenta: Algo que ajuda alguém a fazer alguma coisa específica
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Uma ferramenta que preciso é:
Aparelhos com capacidade multimídia
que professores em Angola
possam usar para gravar videoaulas
Ferramenta: Algo que ajuda alguém a fazer alguma coisa específica
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- Bom, essa apresentação já foi longe demais, e eu sópreciso saber de uma ferramenta que devo escolherpras minhas aulas à distância?!
• Dada a exclusão digital (inclusive na mesma escola!), use vários canais de entrega
• 68% de 127 países pesquisados estão usando alguma combinação de educação remota digital e não digital em sua resposta educacional nacional.
• Com relação ao gráfico ao lado, a espessura de uma linha entre dois canais representa a frequência com que os dois canais de entrega são usados no mesmo país.
• Importância da pedagogia - professores como designers de experiências de aprendizagem flexíveis
• Governos devem mais do que nunca confiar nos professores, e lhes apoiar para que tenham liberdade curricular para estruturar suas aulas.
Ferramenta: Algo que ajuda alguém a fazer alguma coisa específica
- A resposta certa é que não só uma, mas a combinação de todas ferramentasque possam ajudar alunos/professorsa aprender/ensinar à distância