Fernando Távora · Apresentação e recepção dos alunos Boas-vindas Apresentação e recepção...
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A g rupa ment o de Es co la s
F e r n a n d o T á v o r a
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LANO ANUAL DE ACTIVIDADES
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INTRODUÇÃO
O Plano de Actividades do Agrupamento de Escolas Fernando Távora reflecte o envolvimento de todas as escolas,
departamentos, grupos e professores, no desenvolvimento de actividades de enriquecimento sociocultural, para além das
actividades curriculares, proporcionando aos seus alunos diversas oportunidades de participação em actividades extra-
curriculares, para além dos fundamentais apoios desenvolvidos individualmente ou em grupo e Salas de Estudo e de
Actividades Orientadas, contribuindo para um melhor desempenho académico e desenvolvimento da auto-estima e motivação.
Com vigência anual e definido de acordo com o Projecto Educativo constitui juntamente com o Regulamento Interno um
instrumento fundamental de trabalho do Agrupamento e órgão de gestão para definição de formas de organização e
identificação de recursos envolvidos.
O presente Plano, para além de conter todas as actividades devidamente calendarizadas e designadas com
especificação de Objectivos, Promotores, Intervenientes e recursos envolvidos, previstas por cada escola departamento e
grupo disciplinar do agrupamento, contém um Sumário das actividades, por Período escolar, de forma a facilitar uma análise
mais abrangente das dinâmicas implementadas ao longo de cada trimestre em todo o Agrupamento.
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P L A N O A N U A L D E A C T I V I D A D E S
ÍNDICE
2009
/ 201
0
.1 Sumário de Actividades do 1ºPeríodo 5
.2 Sumário de Actividades do 2ºPeríodo 6
.3 Sumário de Actividades do 3ºPeríodo 7
.4 Sumário de Actividades a desenvolver ao longo do ano lectivo 8
. 5 P l a n o A n u a l d e A c t i v i d a d e s d a E s c o l a E B 2 , 3 d e F e r n a n d o T á v o r a 9
. 6 P l a n o A n u a l d e A c t i v i d a d e s d a E s c o l a E B 1 d e M o t e l o 86
. 7 P l an o A n u a l d e A c t i v i d a d e s d a E s c o l a EB 1 / J . I . N . S R ª . D a Conceição 99
. 8 P l a n o A n u a l d e A c t i v i d a d e s d a E s c o l a E B 1 / J . I . d e C a n e i r o s 109
. 9 P l a n o A n u a l d e A c t i v i d a d e s d a E s c o l a E B 1 / J . I . d e P e n s e l o 124
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2009
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.1 Sumário de Actividades do 1ºPeríodo
.2 Sumário de Actividades do 2ºPeríodo
.3 Sumário de Actividades do 3ºPeríodo
.4 Sumário de Actividades a desenvolver ao longo do ano lectivo
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1º Período
E B 2 , 3 d e F e r m e n t õ e s E B 1 M o t e l o EB 1 / J. I. N. Sr.ª Conceição E B 1 / J . I . C a n e i r o s E B 1 / J . I . P e n s e l o
Boas-vindas Apresentação e recepção dos alunos
Boas-vindas Apresentação e recepção dos alunos
Boas-vindas Apresentação e recepção dos alunos
Boas-vindas Apresentação e recepção dos alunos
Boas-vindas Apresentação e recepção dos alunos
11
SETE
MBRO
Sensibilização sobre a gripe A 14 a 18
Vem Conhecer a tua BE O Nuno escapa à gripe A Elaboração do Plano de Contingência para a BE
DD
Mês Internacional das BE’s 1 a 31
OUTU
BRO
Dia Nacional da Água 01
Implantação da República
02
Visita à Quinta dos Moinhos 14
A tua turma adopta um livro Projecção de um vídeo sobre a CDU
15 a 29
Semana da Alimentação 13 a 16
Comemoração do Dia Mundial da Alimentação
Dia da Alimentação Dia da Alimentação Dia da Alimentação 16
Rastreio Visual
19
Dia Internacional das Bibliotecas (Peddy Paper na Biblioteca)
Dia Internacional das Bibliotecas (Peddy Paper na Biblioteca)
Dia Internacional das Bibliotecas 27
Dia Mundial da 3ª Idade 28
Comemorar o Halloween 30
Projecto “ A Adolescência e Tu” 1 a 30
NOVE
MBRO
Observação Nocturna do Céu Magusto e festa de S. Martinho Dia de S. Martinho Magusto e festa de S. Martinho Magusto e festa de S. Martinho 11
Visita de Estudo ao Continente de Guimarães (CEF)
8
Dia Nacional do Não Fumador Dia Mundial do não Fumador 17
Semana da Ciência 23 a 27
Festas Nicolinas 27
Dia das Ciências DD
Jardins de Infância do Agrupamento 27/11 a 7/12
Comemoração do “Dia Mundial da Luta contra a SIDA"
2
DEZE
MBRO
Comemoração do Dia da Pessoa Portadora de Deficiência
Dia Internacional da Pessoa com Deficiência
Dia da Pessoa Portadora de Deficiência
Dia Internacional da Pessoa Com Deficiência
3
Corta-Mato 4
Dia Mundial da Declaração dos Direitos Humanos
10
Festa de Natal Festa de Natal Festa de Natal Festa de Natal Festa de Natal 18
Festa de Natal (Associação de Pais) 19
Decoração da Escola Elaboração de Postais de Natal
1 a 18
Costumbres españoles en Navidad 14 a 18
Encontro com escritores: Maria do Céu Nogueira
DD
Torneio inter-turmas, de Basquetebol 3x3
“Miminhos de Natal” Visita ao centro de Dia de Fermentões
DD
O Passado Local: Visita aos monumentos da Colina Sagrada
DD
O Passado Local: Visita ao Museu da Agricultura de Fermentões
DD
Concurso da Rosa-dos-Ventos Mega sprinter Concurso de escrita
AC
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IDA
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S A
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ES
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A
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Notas: DD – Data a definir O Plano Anual de Actividades é um documento aberto. As actividades previstas poderão ser alteradas por motivos justificados
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2º Período
E B 2 , 3 d e F e r m e n t õ e s E B 1 M o t e l o EB 1 / J. I. N. Sr.ª Conceição E B 1 / J . I . C a n e i r o s E B 1 / J . I . P e n s e l o
Campeonato de «Spelling» 4 a 8
JANE
IRO
As Janeiras 6
As Janeiras DD
Teatro Infantil pelo grupo 100 degraus - "O Grufulão"
11
Ida ao Teatro: “Auto da Barca do Inferno” Visita de Estudo: Palácio da Bolsa, arquitectura do Ferro e Douro vinhateiro (Porto)
12
As Janeiras 18 a 30
Ida ao Teatro: “Cavaleiro da Dinamarca” Visita de Estudo: Museu Municipal de Penafiel (7º ano)
26
Visita de estudo a um armazém da localidade (CEF)
28
Campeonato de Ortografia (1ª Eliminatória)
DD
Ida ao Teatro: “Falar verdade a mentir” Visita de Estudo: Nau dos Descobrimentos (Vila do Conde)
10
FEVE
REIR
O Dia de S. Valentim/Festa de Carnaval Carnaval 12
Elaboração de Postais de S. Valentim
Dia de S. Valentim “Dia da Amizade” 14
Dia de S. Valentim 15
Carnaval 16
Carnaval 20
Visita de Estudo à Biblioteca Municipal de Guimarães (CEF)
25
Dia do Pai Dia do Pai/Dia da Primavera/ Árvore Dia do Pai 19
MARÇ
O
Dia Mundial da Floresta 20
Dia Mundial da Poesia/Dia Mundial da Árvore
21
Semana da Primavera 22 a 26
Dia do Estudante 24
“Five o’clock Tea” Festa da Páscoa Páscoa 26
Corrida Solidária 27
Encontro com Escritores: Ana Saldanha Dia do Patrono
Visita ao Chiqui Parque DD
Torneio inter – turmas de Futebol Visita de Estudo:
Jogo do SuperT Matik (campeonato a nível de escola)
DD
Visita de estudo ao Litoral de Esposende e à Nau Quinhentista em Vila do Conde
Visita de Estudo ao Museu Alberto Sampaio
DD
Museu Municipal de Penafiel (5º ano) DD
Museu Agrícola de Fermentões DD
Visita de estudo ao Visionarium DD
Dia das Ciências - Exposição de trabalhos, jogos e materiais
DD
“ A Menina do Mar” Canguru Matemático Campeonato de ortografia Actividades integradas no TEIPIII Mega sprinter Sessões de Orientação Escolar e Profissional. Participação na Mostra de Ofertas Formativas e Educativas – Orienta-te.
Campeonato de ortografia
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Notas: DD – Data a definir O Plano Anual de Actividades é um documento aberto. As actividades previstas poderão ser alteradas por motivos justificados
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3º Período
E B 2 , 3 d e F e r m e n t õ e s E B 1 M o t e l o EB 1 / J. I. N. Sr.ª Conceição E B 1 / J . I . C a n e i r o s E B 1 / J . I . P e n s e l o
Visita de Estudo a uma grande superfície Comercial de Viseu (CEF)
1
ABRI
L
Campeonato de «Spelling» 12 a 16
Feira do Livro Semana da Leitura
19 a 23
Comemoração do Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor
25 de Abril Dia do Livro Dia do livro 23
Dia da Liberdade 26
Dia da Mãe Dia da Mãe Dia da Mãe 30
Semana da Saúde DD
Dia da Europa 7
MAIO
Semana da Europa 3 a 7
Visitas de Estudo a Lisboa Dádiva De Sangue
Dia na Escola DD
Dia Mundial da Criança (Saída ao exterior: Sea Life)
Dia Mundial da Criança Dia Mundial da Criança Dia Mundial da Criança 1
JUNH
O
Semana do Ambiente 3 a 4
Comemoração do “Dia Mundial do Ambiente”
Passeio/Pic-nic (Actividade CAF) 5
Semana do Ambiente 6 a 9
Semana do Ambiente 7 a 12
Jogos tradicionais Jogos tradicionais Campeonato de jogos tradicionais Semana aberta
Integração das crianças do Jardim de Infância no 1º ciclo.
14 a 18
“Karaoke 2010” Jogo de futebol Professores X Ass. de Pais
Encerramento do Ano Lectivo
Encerramento do Ano Lectivo
Festa de encerramento do ano lectivo Encerramento das Actividades
escolares
18
Festa de Final de Ano 19
Um Dia na Escola
Um dia na escola E B. 2,3 Fernando Távora
Um dia na escola . E B. 2,3 Fernando Távora
Visita ao Castelo
DD
Festa de Final de Ano Torneio inter – turmas de Voleibol misto
Recepção dos alunos finalistas dos Jardins-de-infância
Um dia na escola EB 1 Nª Sra. Conceição
DD
Visita de estudo ao museu da Ciência em Vila do Conde
Percursos de Orientação DD
Visita de estudo ao Planetário e às Trilobites de Arouca
Visita à Biblioteca Raul Brandão DD
Visita de estudo: Sea life O Passado Local: Visita ao Museu Alberto Sampaio
DD
Gerês DD
Recolha de medicamentos e radiografias Campeonato de Ortografia Sessões de Orientação Escolar e Profissional
Jogo do 24 Campeonato de Ortografia
Jogo SuperT Matik Jogo do 24 Campeonato de Ortografia
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D
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VO
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ÍOD
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Notas: DD – Data a definir O Plano Anual de Actividades é um documento aberto. As actividades previstas poderão ser alteradas por motivos justificados
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E B 2 , 3 d e F e r m e n t õ e s E B 1 M o t e l o EB 1 / J. I. N. Sr.ª Conceição E B 1 / J . I . C a n e i r o s E B 1 / J . I . P e n s e l o A c t i v i d a d e s a d e s e n v o l v e r a o l o n g o d o a n o l e c t i v o
Jogos lúdicos, interactivos na net Comemoração das efemérides e feriados históricos Olimpíadas de História e Geografia Oficina de C.S.H. (TEIP) Criação e permanente actualização de um blogue da BE Promoção das TIC e da Internet como ferramentas de acesso, produção e comunicação de informação e como recurso de aprendizagem. Implementação do PNL Boletim trimestral Jornal de Parede Uma História a quatro mãos O Autor do Mês” Actividades de escrita criativa Está na hora dos Livros 0“Diário da BE” Criação de um grupo “Amigos da BE” Elaborar um guia do utilizador da BE Interpretação de imagens. “Ver para além do olhar” Anuário do Agrupamento Recolha de Provérbios Elaboração de dossiers temáticos digitais Exposições temporárias sobre correntes da pintura Enriquecimento do fundo documental Anuário Organização do fundo documental com o objectivo de facilitar a consulta/pesquisa da informação por parte dos utilizadores Informatização dos cd’s áudio, vídeos e DVD’s Exposições temporárias e temáticas das unidades de trabalho Problema do mês Jogo do 24 Participação na 2ª edição da Escola Electrão - um projecto da Amb3E – Avaliação de alunos com NEE para meios aumentativos ou alternativos de comunicação Apoio e orientação educativa dos alunos com NEE Divulgação e dinamização do CRTIC Apoio ao desenvolvimento psicológico e orientação educativa: -apoio individual - apoio em grupo - consultoria Detecção, avaliação, acompanhamento e/ou encaminhamento de alunos com dificuldades de aprendizagem. -Projecto CSI: Crescer Solidário e Integrado – Fraterna. -Projecto Percursos Escolares na Adolescência – Câmara Municipal de Guimarães Plano de Contingência da Gripe A Dinamização da Plataforma Moodle do Agrupamento Projecto “Trilhos” Projecto “Despertar” Rastreio Óptico Projecto “Estrada com Vida” Melhoria da oferta alimentar escolar Projecto “Levamos a vida até si” Projecto “ Copos – quem decide és tu” Programa de Saúde Oral Projecto PASSE Programa de Vacinação contra o Cancro do Colo do Útero
Escrita a várias mãos Recolha de Jogos tradicionais Problema do mês
Jogos Tradicionais
A DEFINIR Visita de estudo ao Museu de Serralves (entre Março e Maio) Palestra intitulada “Óptica” (2º ou 3º período) Participação nas Olimpíadas de Química Júnior (2º ou 3º período) Visita de estudo do Planetário à nossa escola (2º ou 3º período) Visita a uma quinta biológica “Quinta das Manas” (Novembro ou Maio) Visita de estudo a Lisboa (entre Março e Maio)
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. 5 P l a n o A n u a l d e A c t i v i d a d e s d a E s c o l a E B 2 , 3 d e F e r n a n d o T á v o r a
5.1 Departamento de Ciências 5.2 Departamento de Ciências Sociais e Humanas 5.3 Departamento de Expressões 5.4 Departamento de Línguas 5.5 Biblioteca 5.6 Serviço de Psicologia e Orientação 5.7 Projecto Escolas Promotoras de Saúde 5.8 Educação Especial
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. 5 P l a n o A n u a l d e A c t i v i d a d e s d a E s c o l a E B 2 , 3 d e F e r n a n d o T á v o r a
5.1
Departamento de Matemática e Ciências Experimentais
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P L A N O A N U A L D E A C T I V I D A D E S Departamento: Matemática e Ciências Experimentais 2009/2010
ACTIVIDADE COMPETÊNCIAS META(S) A ATINGIR PROMOTORES INTERVENIENTES/ PÚBLICO – ALVO
RECURSOS CALENDARIZAÇÃO
Comemoração do “Dia Mundial da Alimentação” : – Exposição no Jornal de Parede; - Elaboração de “toalhetes” com mensagens sobre a alimentação; - Elaboração de uma ementa com a ajuda de um nutricionista. -Elaboração de um inquérito á comunidade escolar.
• Sensibilizar os elementos da comunidade educativa para a importância de uma alimentação saudável.
• Promover atitudes promotoras de saúde.
• Fomentar bons hábitos alimentares.
Contribuir para a
formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir.
Realizar actividades promotoras de saúde, bem-estar e qualidade de vida.
→ Professores da área das Ciências em parceria com o Projecto Escolas promotoras de Saúde
- Comunidade educativa
Material de
desenho Fotocópias
16 de Outubro
Comemoração do “Dia Mundial da Luta contra a SIDA": -Exposição no Jornal de Parede; - Exploração de folhetos informativos; - Palestra.
• Sensibilizar a comunidade escolar para esta problemática.
• Promover estilos de vida saudáveis.
• Conhecer a epidemiologia da SIDA.
Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir.
Promover o diálogo na instituição e com o exterior.
Realizar actividades promotoras de saúde,
→ Professores do Grupo disciplinar de Ciências Naturais em parceria com o Projecto Escolas promotoras de
- Alunos do 2º e 3º ciclo. - Directores de turma
Material de desenho e audiovisual
Projector multimédia
Folhetos informativos
2 de Dezembro
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ACTIVIDADE COMPETÊNCIAS META(S) A ATINGIR PROMOTORES INTERVENIENTES/ PÚBLICO – ALVO
RECURSOS CALENDARIZAÇÃO
bem-estar e qualidade de vida.
Saúde
“Observação
Nocturna do Céu”
(*)
- Montar e manusear o telescópio; - Conhecer alguns mistérios do céu nocturno.
- Promover o convívio entre toda a comunidade escolar; - Realizar uma actividade ao ar livre no âmbito do Ano Internacional da Astronomia (2009). - Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir. - Combater o insucesso dos alunos. - Diminuir a taxa de abandono escolar.
- Professores do grupo disciplinar de Ciências Físico-Químicas.
- Comunidade escolar e Comunidade envolvente.
- Deslocação do responsável pela observação nocturna; - Custo da observação nocturna.
1.º Período 11 de Novembro de 2009
Dádiva De Sangue
• Sensibilizar para a prevenção das doenças cardiovasculares.
• Sensibilizar a comunidade escolar para a necessidade de doação de sangue.
• Recolher sangue.
Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir.
Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar.
- → Professores dos Grupos disciplinares de Ciências Naturais e da Natureza e de Higiene, Saúde e Segurança no
- Pais e Encarregados de Educação; - Professores de todo o agrupamento; - Auxiliares da Educação; - Instituto Português do
Material de desenho;
Leitor de CDs;
CDs de Música;
Salas.
Maio
PAA 2009/2010 - 13/135
ACTIVIDADE COMPETÊNCIAS META(S) A ATINGIR PROMOTORES INTERVENIENTES/ PÚBLICO – ALVO
RECURSOS CALENDARIZAÇÃO
Promover o diálogo na instituição e com o exterior.
Realizar actividades promotoras de saúde, bem-estar e qualidade de vida.
Trabalho Sangue.
Comemoração
do “Dia Mundial da Árvore”
– Feira de Plantas
• Sensibilizar os alunos para a importância da protecção ambiental.
• Comemorar o Dia Mundial da Árvore.
Combater o insucesso dos alunos.
Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir.
Promover o diálogo na instituição e com o exterior.
- → Professores dos Grupos disciplinares de Ciências Naturais e da Natureza e de Higiene, Saúde e Segurança no Trabalho
- Comunidade escolar.
Plantas, Material
para a colocação das plantas.
21 de Março
Comemoração do “Dia Mundial do Ambiente”
– Oficinas de reciclagem
• Sensibilizar os alunos para a importância da protecção ambiental.
• Incutir nos alunos o gosto pela experimentação.
• Proporcionar divertimento a toda a comunidade educativa.
• Consolidar e/ou ampliar conteúdos programáticos.
Combater o insucesso dos alunos.
Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar.
Diminuir a taxa de abandono escolar.
- - Professores do
grupo disciplinar de Ciências Naturais
-
- Comunidade escolar.
Material de desenho,
Material para a reciclagem de diversos materiais.
5 de Junho
PAA 2009/2010 - 14/135
ACTIVIDADE COMPETÊNCIAS META(S) A ATINGIR PROMOTORES INTERVENIENTES/ PÚBLICO – ALVO
RECURSOS CALENDARIZAÇÃO
Dia das Ciências( articula com Departamento de Expressões))
- Exposição de trabalhos, jogos e materiais didácticos.
- Laboratório aberto.
• Promover uma participação activa, por parte dos alunos, na preparação e realização das diversas actividades.
• Incutir nos alunos o gosto pela experimentação.
• Fomentar o espírito crítico relativamente a certos fenómenos científicos.
• Proporcionar divertimento a toda a comunidade educativa.
• Realizar actividades experimentais.
• Aproximar o aluno do conhecimento científico.
• Consolidar e/ou ampliar conteúdos programáticos.
• Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar.
• Exploração de situações
Combater o insucesso
dos alunos. Contribuir para a
formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir.
Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar.
Diminuir a taxa de abandono escolar.
Professores do Departamento
- Alunos do 2º e 3º ciclo. - Professores acompanhantes.
Material de
laboratório Salas; Computado
res; TV; Filmes; Jogos; Material de
reprografia
2º Período
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ACTIVIDADE COMPETÊNCIAS META(S) A ATINGIR PROMOTORES INTERVENIENTES/ PÚBLICO – ALVO
RECURSOS CALENDARIZAÇÃO
problemáticas, jogos matemáticos e desafios.
Visita de estudo ao “Sea Life”
• Reforçar as aprendizagens efectuadas na sala de aula.
• Possibilidade de interactividade e aprendizagem pela descoberta.
Combater o insucesso dos alunos.
Promover o diálogo na instituição e com o exterior.
Diminuir a taxa de abandono escolar.
- - - Professores do
grupo disciplinar de Ciências da natureza
- Alunos do 5º Ano; -Alunos do 5ºano. - Professores acompanhantes.
Transporte;
Fotocópias.
3º Período
Visita de estudo ao museu da Ciência em Vila do Conde ( articula com o departamento de expressões)
• Compreender como a ciência e a tecnologia têm contribuído para o avanço do conhecimento científico.
• Reforçar as aprendizagens efectuadas na sala de aula.
Combater o insucesso
dos alunos. Promover o diálogo na
instituição e com o exterior.
Diminuir a taxa de abandono escolar.
- - Professores do grupo disciplinar de Ciências da natureza
- Alunos do 6º Ano; - Professores acompanhantes.
Transporte;
Fotocópias.
3º Período
Visita de
estudo ao Planetário
e às Trilobites de
Arouca
• Sensibilizar para a protecção das áreas protegidas.
• Reforço da consciência da utilização de recursos naturais.
• Reconhecer a importância da ciência e da tecnologia no avanço do
Combater o insucesso
dos alunos. Promover o diálogo na
instituição e com o exterior.
Diminuir a taxa de abandono escolar.
- - Professores do
grupo disciplinar de Ciências Naturais
- Alunos do 7º Ano, - Professores acompanhantes.
Transporte,
Fotocópias.
3º Período
PAA 2009/2010 - 16/135
ACTIVIDADE COMPETÊNCIAS META(S) A ATINGIR PROMOTORES INTERVENIENTES/ PÚBLICO – ALVO
RECURSOS CALENDARIZAÇÃO
conhecimento científico.
• Reforçar as aprendizagens efectuadas na sala de aula.
• Possibilidade de interactividade e aprendizagem pela descoberta.
Visita de
estudo ao Litoral de
Esposende e à Nau
Quinhentista em Vila
do Conde
Combater o insucesso
dos alunos. Promover o diálogo na
instituição e com o exterior.
Diminuir a taxa de abandono escolar.
- - Professores do
grupo disciplinar de Ciências Naturais
- Alunos do 8º Ano, - Professores acompanhantes.
Transporte,
Fotocópias.
2º Período
Visita de estudo
ao Visionarium
Permitir aos alunos consolidar os conhecimentos adquiridos nas aulas e TIC.
Conhecer o ciberespaço, conhecer a forma e automatização e informatização.
Grupo de informática em articulação com o grupo de Físico- Química.
Alunos do 9º ano Transporte Entrada no Visionarium
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ACTIVIDADE COMPETÊNCIAS META(S) A ATINGIR PROMOTORES INTERVENIENTES/ PÚBLICO – ALVO
RECURSOS CALENDARIZAÇÃO
Canguru Matemático
-A predisposição para raciocinar matematicamente, isto é, para explorar situações problemáticas, procurar regularidades, fazer e testar conjecturas, formular generalizações, pensar de maneira lógica; - O gosto e a confiança pessoal em realizar actividades intelectuais que envolvem raciocínio matemático e a concepção de que a validade de uma
- Combater o insucesso dos alunos; - Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir; - Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar;
- Área disciplinar de Matemática do 2.º e 3.º ciclos
- Alunos do 2.º e 3º ciclo e professores do Grupo Disciplinar.
- Salas, fotocópias e papel.
- 2.º período
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afirmação está relacionada com a consistência da argumentação lógica, e não com alguma autoridade exterior - A aptidão para discutir com outros e comunicar descobertas e ideias matemáticas através do uso de uma linguagem, escrita e oral, não ambígua e adequada à situação; - A predisposição para procurar entender a estrutura de um problema e a aptidão para desenvolver processos de resolução, assim como para
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analisar os erros cometidos e ensaiar estratégias alternativas; - A aptidão para decidir sobre a razoabilidade de um resultado e de usar, consoante os casos, o cálculo mental, os algoritmos de papel e lápis ou os instrumentos tecnológicos; - A tendência para procurar ver e apreciar a estrutura abstracta que está presente numa situação, seja ela relativa a problemas do dia-a-dia, à natureza ou à arte, envolva ela elementos numéricos, geométricos ou
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ambos;
Jogo do 24 Campeonato Inter turmas (1.º e 2.º ciclos) Jogo do 24 Avançado -Campeonato
-A predisposição para raciocinar matematicamente, isto é, para explorar situações problemáticas, procurar regularidades, fazer e testar conjecturas, formular generalizações, pensar de maneira lógica; - O gosto e a confiança pessoal em realizar actividades intelectuais que envolvem raciocínio matemático e a concepção de que a validade de uma afirmação está relacionada com
- Combater o insucesso dos alunos; - Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir; - Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar;
- Área disciplinar de Matemática do 2.º e 3.º ciclos e professores do 1.º ciclo
- Alunos do 1.º, 2.º e 3º ciclos, professores do Grupo Disciplinar e professores do 1.º ciclo
- Salas e Jogo do 24 avançado, fotocópias e papel
- 2.º ou 3.º Período em data a marcar
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Inter turmas (3.º ciclo)
a consistência da argumentação lógica, e não com alguma autoridade exterior - A aptidão para discutir com outros e comunicar descobertas e ideias matemáticas através do uso de uma linguagem, escrita e oral, não ambígua e adequada à situação; - A predisposição para procurar entender a estrutura de um problema e a aptidão para desenvolver processos de resolução, assim como para analisar os erros cometidos e
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ensaiar estratégias alternativas; - A aptidão para decidir sobre a razoabilidade de um resultado e de usar, consoante os casos, o cálculo mental, os algoritmos de papel e lápis ou os instrumentos tecnológicos; - A tendência para procurar ver e apreciar a estrutura abstracta que está presente numa situação, seja ela relativa a problemas do dia-a-dia, à natureza ou à arte, envolva ela elementos numéricos, geométricos ou ambos;
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Supertmatik
- Combater o insucesso dos alunos; - Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir; - Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar;
- Área disciplinar de Matemática do 2.º e 3.º ciclos
- Alunos do 2.º e 3.º ciclos e professores do Grupo Disciplinar.
- Cartas, salas, fotocópias e papel
- Data a marcar
Problema do mês ( Articulação com o 1º ciclo)
-A predisposição para raciocinar matematicamente, isto é, para explorar situações problemáticas, procurar regularidades, fazer e testar conjecturas, formular generalizações, pensar de maneira lógica
- Combater o insucesso dos alunos; - Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir; - Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar;
Grupo de matemática 2º ciclo e 1º ciclo
Alunos do 1º e 2.º ciclos e professores do Grupo Disciplinar.
Fotocópias Todos os meses
- Aplicar conhecimentos
- Dinamizar o estudo e ensino da
- Professores do grupo disciplinar
- Pelo menos uma equipa de alunos (3)
- Transporte;
Data a ser agendada pela
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Participação nas Olimpíadas
de Química Júnior
adquiridos ao longo do 3ºciclo na disciplina de Ciências Físico-Químicas.
Química nas Escolas Básicas; - Proporcionar a aproximação entre as Escolas Básicas e Universidades; - Despertar o interesse pela Química; - Divulgar a Química como ciência; - Cativar vocações para carreiras científico-tecnológicas entre os estudantes. - Promover o diálogo na instituição e com o exterior.
de Ciências Físico-Químicas
que frequentam o 9.ºano; - Professor acompanhante.
- Almoço- Sociedade Portuguesa de Química (previsível 2.º ou 3.º Período)
Visita de
estudo do
Planetário à
nossa escola.
(*)
- Compreender
globalmente a
constituição e
caracterização do
Universo;
- Compreender a
posição que a Terra
ocupa no Sistema
Solar;
- Consolidar contextualizadamente os conceitos abordados no tema “Terra no espaço”. - Combater o insucesso dos alunos. - Diminuir a taxa de abandono escolar.
- - Professores do grupo disciplinar de Ciências Físico-Químicas.
- Alunos do 7.º Ano; -Professores acompanhantes.
- Custo das sessões;
- Almoço dos monitores que acompanham o planetário portátil;
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- Conhecer os
astros do Sistema
Solar.
- Reconhecer a
importância da
ciência e da
tecnologia no
avanço do
conhecimento
sobre o Sistema
Solar e,
globalmente, do
Universo;
- Compreender as
características da
Terra,
comparando-as
com as dos outros
planetas do
Sistema Solar, que
a tornam um
planeta com vida;
- Ser capaz de
identificar
constelações.
- Planetário do Porto.
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Palestra
intitulada
“Óptica”
- Conhecer e interpretar fenómenos relacionados com a óptica; - Inferir as aplicações da tecnologia na pesquisa de novos materiais e no diagnóstico de problemas de visão; - Conhecer procedimentos correctos de modo a prevenir doenças de visão; - Identificar tipos de lentes adequadas para compensar problemas de visão.
- Consolidar contextualizadamente os conceitos abordados no tema “Sustentabilidade na Terra”- Propriedades e aplicações da luz; - Motivar os alunos para a importância e utilidade do conhecimento científico; - Promover o ensino das ciências fora da sala de aula tradicional. - Combater o insucesso dos alunos. - Diminuir a taxa de abandono escolar.
- - Professores do grupo disciplinar de Ciências Físico-Químicas.
- Alunos do 8.º Ano; - Professores acompanhantes.
- Deslocação do responsável pela palestra;
- Fotocópias.
2.º ou 3.º Período
Participação na
2ª edição da
Escola Electrão -
um projecto da
Amb3E -
- Sensibilizar e
envolver
professores, alunos,
funcionários, pais e
comunidade em
- Envolver os alunos
na concepção,
realização e
avaliação de
projectos,
- Professores do
Departamento de
Matemática e
Ciências
Experimentais
- Comunidade
Escolar e
Comunidade
envolvente
Depósito/arrec
adação/sala
pequena para
armazenar os
REEE
A desenvolver ao
longo do ano lectivo,
de acordo com as
indicações emanadas
da Amb3E.
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Associação
Portuguesa de
Gestão de
Resíduos de
Equipamentos
Eléctricos e
Electrónicos, com
o apoio do
Ministério da
Educação e da
Agência
Portuguesa do
Ambiente.
geral, no esforço
global da
reciclagem e
valorização dos
Resíduos de
Equipamentos
Eléctricos e
Electrónicos
(REEE).
- Criar hábitos de
encaminhamento
deste tipo de
resíduos através de
uma acção de
recolha de REEE
na Escola, com a
possibilidade de a
mesma vir a ser
contemplada por
prémios, em função
do peso dos
equipamentos
permitindo-lhes
articular saberes de
diversas áreas
curriculares/discipli
nares ou disciplinas
em torno de
problemas, temas de
pesquisa ou de
intervenção.
- Sensibilizar a
população escolar
para as questões
ambientais dos
Resíduos de
Equipamentos
Eléctricos e
Electrónicos
(REEE) e para o
correcto tratamento
dos mesmos.
recolhidos
- Fotocópias e
Impressões
- Cartolinas
- Cola
PAA 2009/2010 - 28/135
acumulados.
- Divulgar
informação
relacionada com
esta temática à
população da
escola, com base
nos materiais
disponibilizados
pela Amb3E -
Associação
Portuguesa de
Gestão de Resíduos
de Equipamentos
Eléctricos e
Electrónicos.
A Coordenadora:
Rosa Xavier
PAA 2009/2010 - 29/135
P L A N O A N U A L D E A C T I V I D A D E S
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5.2
Departamento de Ciências Sociais e Humanas
PAA 2009/2010 - 30/135
Departamento Ciências Sociais e Humanas PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2 0 0 9 / 2 0 1 0
Tipo ACTIVIDADE Competências a desenvolver
META(S) A ATINGIR PROMOTORES
INTERVENIENTES/ PÚBLICO – ALVO
RECURSOS CALENDARIZAÇÃO
Visit
as d
e Est
udo
Museu Municipal de Penafiel (sala do território e das figuras históricas- atelier de actividades)
Competências específicas da disciplina Competências sócio-afectivas dos alunos
Articular saberes teóricos com vivências práticas dos locais
Promover o gosto pela apreciação estética e preservação do património
Professores de HGP
Alunos de 5º ano Despesas com autocarro
(orçamento a apresentar no final do 1º Período)
2º Período
Museu Agrícola de Fermentões
Competências específicas da disciplina Competências sócio-afectivas dos alunos
Articular saberes teóricos com vivências práticas dos locais
Promover o gosto pela apreciação estética e preservação do património
Professores de HGP
Alunos de 6º ano Não tem despesas Numa aula de E.A. durante o 2º Período
Lisboa (Mosteiro dos Jerónimos, Torre de Belém, Lisboa Pombalina, etc.)
Competências específicas da disciplina Competências sócio-afectivas dos alunos
Articular saberes teóricos com vivências práticas dos locais
Promover o gosto pela apreciação estética e preservação do património
Professores de HGP participam apenas na organização da visita
Alunos de 6º ano Despesas com autocarro
(orçamento a apresentar no final do 1º Período)
3º Período (Maio)
Museu Municipal de Penafiel (sala do território e a sala da arqueologia- atelier de actividades)
Competências específicas das disciplinas Competências sócio-afectivas dos alunos
Articular saberes teóricos com vivências práticas dos locais
Promover o gosto pela apreciação estética e preservação do património
Professores História e Geografia
Alunos de 7º ano Despesas com
autocarro
(orçamento a apresentar no final do 1º Período)
2º Período 26 de Janeiro
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Nau dos Descobrimentos (Vila Conde)
Competências específicas das disciplinas Competências sócio-afectivas dos alunos
Articular saberes teóricos com vivências práticas dos locais
Promover o gosto pela apreciação estética e preservação do património
Professores História e Geografia e C.M.A.
Alunos de 8º ano Alunos do 1º ano de CEF - Cozinha
Despesas com autocarro
(orçamento a apresentar no final do 1º Período)
2º Período 10 de Fevereiro
Palácio da Bolsa, arquitectura do Ferro e Douro vinhateiro (Porto) *
Competências específicas das disciplinas Competências sócio-afectivas dos alunos
Articular saberes teóricos com vivências práticas dos locais
Promover o gosto pela apreciação estética e preservação do património
Professores História, Geografia e C.M.A.
Alunos de 9º ano Alunos do 2º ano
de CEF – Cozinha, Emp. Mesa e
Práticas Técnico-Comerciais
Despesas com autocarro
(orçamento a apresentar no final de Novembro)
2º Período 12 de Janeiro
Gerês Competências específicas das disciplinas Competências sócio-afectivas dos alunos
Articular saberes teóricos com vivências práticas dos locais
Promover o gosto pela aventura e pelo contacto com a natureza
Estimular a sensibilidade pela preservação do património natural
Professora de EMRC
Alunos de 7º, 8º e 9º anos
Despesas com autocarro, alojamento
e alimentação (orçamento a apresentar durante o 3º Período)
3º Período (2 dias)
CEF
– Prá
ticas
Téc
nico
-Co
mer
ciais
Visita de Estudo ao Continente de Guimarães
Competências específicas da disciplina de Stocks e Merchandising, Técnicas de Atendimento, Serviço Pós-Venda e Procedimentos Administrativos no
Articular saberes teóricos aprendidos nas disciplinas com vivências práticas dos locais e da profissão
Desenvolver atitudes e conhecimento contextualizado, prático, próprio do perfil de empregado comercial
Articular com o conhecimento das regras de Higiene, Saúde e Segurança no exercício da
Professoras das disciplinas – Elisabete Oliveira e Sara Carvalho
Alunos da turma de Práticas Técnico-Comerciais
Despesas com autocarro pagas pelo
POPH
8 de Novembro de 2009
Visita de estudo a um armazém da localidade
Alunos da turma de Práticas Técnico
Despesas com autocarro pagas pelo POPH
28 de Janeiro de 2010
Visita de Estudo à Biblioteca Municipal de Guimarães
Alunos da turma de Práticas Técnico
Despesas com autocarro pagas pelo POPH
25 de Fevereiro de 2010
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Visita de Estudo a uma grande superfície Comercial de Viseu
Contexto Comercial
profissão de empregado comercial
Alunos da turma de Práticas Técnico
Despesas com autocarro pagas pelo POPH
1 de Abril de 2010
TEIP
Oficina de C.S.H. Competências específicas das disciplinas do Departamento Competências sócio-afectivas dos alunos
Promover o desenvolvimento harmonioso e articulado das competências específicas das Ciências Sociais com as competências transversais e gerais especificadas no Currículo Nacional do Ensino Básico
Professores do Departamento
Todos os alunos Ao longo do ano Actividades
integradas no TEIPIII
ACTI
VIDA
DES
EXTR
A-CU
RRIC
ULAR
ES
Corrida Solidária Competências sócio-afectivas dos alunos
Promover vivências de civismo Estimular a sensibilidade
individual para a solidariedade social
Professora de EMRC
Todo o agrupamento
Só a boa vontade de todos
Final do 2º Período – 27/3
Olimpíadas de História e Geografia
Competências específicas das disciplinas de História e de Geografia
Articular saberes teóricos com saberes práticos aprendidos na disciplina
Professores de HGP, de Hist., de Geografia e de C.M.A.
Todas as turmas A desenvolver na Biblioteca do Agrupamento
Final de cada período escolar
Concurso da Rosa-dos-Ventos
Competências específicas da disciplina de Geografia
Articular saberes teóricos com saberes práticos aprendidos na disciplina
Professores de HGP e de Geografia
Alunos de 5º e 7º anos
Exposição Até final do 1º Período
Dia Mundial do Ambiente
Competências específicas das disciplinas
Articular saberes teóricos com saberes práticos aprendidos na disciplina
Professoras de Geografia e de C.M.A.
Todas as turmas A indicar posteriormente
Na data
Semana da Europa Competências específicas da disciplina de Geografia
Articular saberes teóricos com saberes práticos aprendidos na disciplina
Professoras de Geografia e de C.M.A.
Todas as turmas A indicar posteriormente
3 a 7 Maio
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Exposição de trabalhos de pesquisa sobre grandes pintores e República Portuguesa (Biblioteca)
Competências específicas das disciplinas Competências sócio-afectivas dos alunos
Articular saberes teóricos com saberes práticos aprendidos nas diferentes disciplinas
Criar vivências de civismo
Os professores de História
Alunos de 9º ano A indicar posteriormente
Ao longo do 2º Período
Comemoração das efemérides e feriados históricos (colaboração com a Biblioteca)
Competências específicas das disciplinas Competências sócio-afectivas dos alunos
Articular saberes teóricos com saberes práticos aprendidos nas diferentes disciplinas
Criar vivências de civismo
Os professores de História e HGP
Todas as turmas Na própria aula ou colaborando com a Biblioteca
Ao longo do ano
Agrupamento de Escolas Fernando Távora
Guimarães, 21 de Outubro de 2009 A Coordenadora Olinda Alves
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5.3
Departamento de Expressões
PAA 2009/2010 - 35/135
Actividades Competências Metas a atingir Promotores Intervenientes/público-alvo
Material/ Recursos
Calendarização
Visita a uma quinta biológica “Quinta das Manas” com participação e orientação de um guia.
Promover a formação integral da criança Desenvolver princípios de respeito e convívio com a natureza
Realizar
actividades
promotoras de
saúde, bem-
estar e
qualidade de
vida
Combater o
insucesso
escolar
Docentes de Educação Especial Auxiliares
Alunos das : UEEs de Motelo, Nª Sª da Conceição e EB 2,3, UEAM e Sala de Apoio da escola EB2,3
Máquina fotográfica Material de desgaste
Novembro ou Maio
Sensibilização/ comemoração para o Dia Internacional da Pessoa com Deficiência . Actividades: Escola EB1 Nª Sª da
Desenvolver normas de cidadania inclusiva Debater e reflectir sobre a ideia: Sou único mas igual.
Sensibilizar para a aceitação e compreensão da deficiência Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se
Grupo de Educação Especial
Professores Educadoras
Materiais escolares Computador Internet
3 de Dezembro
E/B 2,3 FERNANDO TÁVORA PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
ANO LECTIVO 2009/2010
PAA 2009/2010 - 36/135
Conceição – apresentação da história “ Os ovos Misteriosos”; Realização de trabalhos alusivos à diferença. EB/JI de Caneiros - Circuito Especial Escola EB 1 de Motelo -decoração de painéis de pano ( 2m por 90cm ) para colocar no exterior da escola para divulgação dos trabalhos realizados à comunidade. Cada turma terá a responsabilidade de decorar o seu painel utilizando tintas de tecido, escrevendo
Desenvolver o espírito de solidariedade social Respeitar as diferenças de todos e cada um Garantir que pessoas com deficiência possam participar plenamente da vida da comunidade
fazerem ouvir. Promover a aceitação da deficiência.
Sensibilizar para
a diferença.
Professores do Regular
Auxiliares Todos os alunos Pais
Quadro interactivo
Material de desgaste
PAA 2009/2010 - 37/135
mensagens e fazendo desenhos. Escola EB2,3 – concurso de expressão plástica (2º ciclo) e literário (3º ciclo) sob o tema “Sou único mas igual”.
Debater e reflectir sobre a ideia: Sou único mas igual
Corta-Mato
Promover a actividade física e um estilo de vida activo e saudável; Promover a confraternização entre os alunos; Apurar os alunos para participarem no corta -mato regional e nacional.
Realizar actividades promotoras de saúde, bem-estar e qualidade de vida. Promover atitudes, hábitos e valores; Proporcionar a todos os alunos actividades desportivas
Desporto Escolar. Grupo disciplinar Ed. Física.
Alunos do 2º e 3º ciclo. Espaço escolar; Megafone, dorsais, fitas e registos de alunos; Medalhas.
4
Dezembro
(6ª feira)
Colaboração na
festa de Natal e decoração da Escola.
Fomentar a participação e cooperação dos alunos nas actividades propostas; Desenvolver as relações escola/agrupamento/comunidade; Promoção da criatividade, inovação e embelezamento dos espaços interiores da escola.
Contribuir para a
criação de um
ambiente de
trabalho onde
todos se sintam
impelidos a
Grupo
Disciplinar de
Educação
Tecnológica
Professores e Alunos do
2º e 3º ciclo.
Materiais
existentes na
escola e outros
a reciclarem.
Dezembro
PAA 2009/2010 - 38/135
participa;
Combater o
insucesso dos
alunos
Festa de Natal: Participação (aberto a propostas)
Desenvolvimento do pensamento
musical, através de conceitos
musicais;
Alargamento cultural de forma a
proporcionar um currículo
equilibrado na educação de cada
aluno;
Contribuir para a educação
estética;
Desenvolver a capacidade de
expressão e comunicação;
Cultivar a preservação do
Património Cultural;
Contribuir para a socialização e
maturação psicológica;
Desenvolver a capacidade de
análise crítica.
Proporcionar a
todos os alunos
actividades
musicais de
forma que se
sintam
motivados a
participar
Grupo
Disciplinar de
Educação
Musical
Professores e alunos do
2º e 3º ciclo
1º Período
Participação na festa de Natal
Professores
do Grupo
disciplinar de
EVT
Alunos do 2º ciclo Papeis variados Lápis de cor Compassos Termolina
Colo-branca Papel de arroz
Flocos
Época de Natal
PAA 2009/2010 - 39/135
Cernes Cartolinas
Sprays Guardanapos decorativos Craquelador
Pratos de vidro Tintas acrílicas
Autocarros Fotocópia de
guião
Torneio inter-turmas, de Basquetebol 3x3
Incentivar o gosto pela prática desportiva regular; Aplicar competências desenvolvidas nas aulas; Proporcionar o convívio e novas experiências na organização de uma prova competitiva. Participar na taça Compal air 3x3.
Realizar actividades promotoras de saúde, bem-estar e qualidade de vida. Promover atitudes, hábitos e valores; Proporcionar a todos os alunos actividades desportivas
Desporto Escolar. Grupo disciplinar Ed. Física.
Alunos do 3ºciclo Espaço Desportivo da EB 2,3 de Fermentões; Apitos, bolas, tabelas, tabelas basquetebol, coletes, marcadores, cronómetros e registos dos jogos.
Final do
1º Período
Mega
sprinter
Aplicar em situação de competição os conteúdos abordados ao longo do 1º e 2º período (Mega: sprint, salto e km). Apurar 2 alunos por modalidade/sexo e turma para participarem na fase regional e nacional.
Realizar actividades promotoras de saúde, bem-estar e qualidade de vida; Promover atitudes, hábitos e valores;
Grupo
disciplinar Ed.
Física.
-Todos os alunos da
escola.
- Pista de
atletismo, caixa
de saltos,
cronómetro, fita
métrica,
megafone.
Ao longo do 1º e
2º período.
PAA 2009/2010 - 40/135
Proporcionar a todos os alunos actividades desportivas.
Torneio inter – turmas de Futebol
Incentivar o gosto pela prática
desportiva regular;
Aplicar competências
desenvolvidas nas aulas;
Proporcionar o convívio e novas
experiências na organização de
uma prova competitiva.
Fazer uma selecção de alunos para formar uma equipa com o objectivo de representar a escola num torneio externo (Escola Eb2,3 de Lamaçães-Braga).
Realizar actividades promotoras de saúde, bem-estar e qualidade de vida. Promover atitudes, hábitos e valores; Proporcionar a todos os alunos actividades desportivas
Grupo disciplinar Ed. Física.
Alunos do 2º e 3ºciclo - Espaço Desportivo da EB 2,3 de Fermentões e pavilhão casa do povo de Fermentões; - Bolas, coletes, apitos, cronómetros, marcadores e registos dos jogos
Final do 2 Período
Concertos Pedagógicos:
Participação
(caso a Câmara
Municipal
promova este
ano lectivo)
Desenvolvimento do pensamento
musical, através de conceitos
musicais;
Alargamento cultural de forma a
proporcionar um currículo
equilibrado na educação de cada
aluno;
Contribuir para a educação
estética;
Desenvolver a capacidade de
expressão e comunicação;
Cultivar a preservação do
Promover o
diálogo na
instituição e com
o exterior;
combater o
insucesso dos
alunos
Grupo
Disciplinar de
Educação
Musical
Alunos dos 6.º anos.
Professores de Ed.
Musical.
Orquestra do Norte:
Câmara Municipal de
Guimarães.
Câmara
Municipal de
Guimarães.
Dependente da Câmara Municipal (entidade organizadora)
PAA 2009/2010 - 41/135
Património Cultural;
Contribuir para a socialização e
maturação psicológica;
Desenvolver a capacidade de
análise crítica.
Visita de estudo ao Museu de Serralves
Dar novas perspectivas de vida ao
aluno
Despertar-lhe o espírito de observação Enriquecer a experiência do aluno
Combater o insucesso dos alunos; Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar
Grupo disciplinar de Educação Visual e Tecnológica
Alunos do 5º ano Transporte dos
alunos; recolha
de informação
dos locais a
visitar e procura
de apoio
financeiro aos
alunos
subsidiados
Entre Março e Maio
Visita de estudo
a Lisboa Dar novas perspectivas de vida ao
aluno
Despertar-lhe o espírito de observação Enriquecer a experiência do aluno
Combater o insucesso dos alunos; Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar
Grupo disciplinar de Educação Visual e Tecnológica
Alunos 6º ano; pais;
professores, auxiliares
de acção educativa;
comissão executiva e
outros.
Transporte dos
alunos; recolha
de informação
dos locais a
visitar e procura
de apoio
financeiro aos
alunos
subsidiados
Entre Março e Maio
PAA 2009/2010 - 42/135
Torneio inter – turmas de Voleibol misto
Promover o gosto pela
modalidade;
Aplicar o conhecimento adquirido
nas aulas.
Realizar actividades promotoras de saúde, bem-estar e qualidade de vida. Promover atitudes, hábitos e valores; Proporcionar a todos os alunos actividades desportivas.
Grupo
disciplinar Ed.
Física.
Alunos do 3º ciclo Pavilhão
gimnodesportivo
da casa do povo
de Fermentões;
Bolas, apitos;
coletes, redes,
fita marcadora,
marcadores e
registos dos
jogos.
Final do 3º Período
Dinamização do Dia na Escola
Fomentar a participação e
cooperação em situações
interactivas que decorram de
projectos colectivos;
Fomentar um real desenvolvimento
das relações
Escola/Agrupamento/Comunidade;
Dar a conhecer ao aluno maior
autonomia pessoal;
Combater o
insucesso dos
alunos;
Contribuir para a
criação de um
ambiente de
trabalho onde
todos se sintam
impelidos a
participar
Promover o diálogo na instituição e com o exterior
Departamento
de
Expressões
Alunos do 4º ano de
escolaridade das
Escolas do
Agrupamento
Materiais
existentes na
escola e outros.
3º Período
Jogo de futebol Professores x Ass. de pais e
Promover um convívio entre pais e professores. Fomentar, entre os participantes,
Intercâmbio cultural e desportivo.
Grupo
disciplinar Ed.
Professores e Ass. De pais e amigos da Escola.
Pavilhão gimnodesportivo da casa do povo
Festa de
PAA 2009/2010 - 43/135
amigos da Escola.
um clima de boas relações interpessoais e de uma competição leal e fraterna.
Promover o envolvimento dos Encarregados de Educação.
Física. de Fermentões. Bola, equipamentos, apito, cronómetro. Dois troféus.
encerramento.
Colaboração e
participação na Festa de Final de Ano
Fomentar um real desenvolvimento
das relações Escola /Agrupamento
/Comunidade;
Dar a conhecer ao aluno maior
autonomia pessoal;
Sensibilizar o aluno para o
conhecimento do património
artístico / histórico / cultural.
Envolvimento dos alunos nas actividades da escola. Aumentar a auto-estima e fomentar a participação
Grupo Disciplinar de Educação Visual e Tecnológica
Alunos e Professores Espaço esolar Final do 3º Período
“Karaoke 2010” Organização
(Caso o
Conselho
Pedagógico
decida poder
haver interrupção
das actividades
lectivas de modo
a que haja
assistência)
Envolvimento dos alunos nas actividades da escola. Aumentar a auto--estima e fomentar a participação
Grupo Disciplinar de Educação Musical
Alunos e Professores de
Educação Musical
Cartazes
Panfletos
Aparelhagem de
som da escola
Espaço exterior
junto ao bar da
escola.
Palco.
Divulgação: Cartazes Panfleto do Programa Professores e Direct. de turma
Integrado na actividade “Um dia na escola” ou no final do ano lectivo (encerramento “proposta”)
PAA 2009/2010 - 44/135
Parceria com os Encarregados de Educação na dinamização da festa de final de ano.
Mês de Junho 2010
Exposição de Trabalhos
Montagem da exposição de
trabalhos;
Dar a conhecer os
trabalhos/projectos desenvolvidos
nas aulas.
Combater o
insucesso dos
alunos;
Contribuir para a
criação de um
ambiente de
trabalho onde
todos se sintam
impelidos a
participar
Grupo
Disciplinar de
Educação
Tecnológica
Professores e Alunos do
2º e 3º ciclo de
Educação Tecnológica.
Materiais
existentes na
escola e outros
a reciclar.
Ao longo do ano
“Exposições” (unidades didácticas)
Desenvolver uma autonomia pessoal. Desenvolver o sentido estético e as relações inter-pessoais.
Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar
Grupo Disciplinar de Educação Visual e Oficina de Artes Plásticas
Alunos e Professores. Material utilizado nas aulas.
Ao longo do ano.
Exposições temporárias e temáticas das unidades de trabalho.
Dar a conhecer os trabalhos desenvolvidos nas unidades didácticas, ao longo dos 3 períodos lectivos.
Combater o insucesso dos alunos; Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde
Grupo Disciplinar de Educação Visual e Tecnológica
Alunos e Professores Material utilizado nas aulas
Ao longo do ano.
PAA 2009/2010 - 45/135
todos se sintam impelidos a participar
Integrar a equipa de elegibilidade de alunos referenciados ao abrigo do Decreto-Lei 3/2008
Analisar o processo e desenvolvimento das capacidades do aluno
Determinar o perfil de funcionalidade dos alunos referenciados
Grupo de Educação Especial SPO
Alunos referenciados para a Educação especial Professores do ensino regular Encarregados de educação Serviços de saúde
Roteiro de avaliação com referência à CIF Testes de avaliação de competências
Entrevistas
Ao longo do ano
Colaborar com os professores do ensino regular na organização do percurso escolar dos alunos com NEE
Partilhar estratégias e recursos específicos para o desenvolvimento das capacidades dos alunos
Proporcionar um ensino de qualidade em função das características individuais dos alunos
Grupo de Educação Especial
Professores do ensino regular
Reuniões Ao longo do ano
Apoio e orientação educativa dos alunos com NEE
Criar e adaptar materiais para desenvolver competências específicas
Desenvolver igualdade de oportunidades
Grupo de Educação Especial
Alunos com NEE Apoio individual Apoio na turma Materiais específicos
Ao longo do ano
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Notas: - Os torneios inter-turmas, promovidos pelo grupo disciplinar de Educação Física, realizar-se-ão nos últimos dias de cada período e apenas se houver paragem de aulas - Os docentes do Grupo de Educação Especial colaboram e participam em todas as actividades constantes no plano anual de actividades de cada escola, dado que todos os alunos com NEE têm uma turma de referência, a qual devem acompanhar sempre que possível, nomeadamente na festa de Natal, Carnaval, Dia na Escola, Jogos Olímpicos, etc
Agrupamento de Escolas Fernando Távora Guimarães, 23 de Setembro de 2009
A Coordenadora de Departamento
Maria das Dores da Cunha
Avaliação de alunos com NEEcp para meios aumentativos ou alternativos de comunicação
Criar e adaptar tecnologias que optimizem as potencialidades dos alunos
Proporcionar uma independência e inclusão na vida escolar, social e laboral
CRTIC Alunos com NEEcp e diferentes técnicos
Material existente no CRTIC
Ao longo do ano
Divulgação e dinamização do CRTIC
Divulgação das actividades e dos meios existente nos CRTIC junto das escolas.
Prestar serviços de informação, formação e aconselhamento
CRTIC Docentes, auxiliares e toda a comunidade educativa
Material existente no CRTIC
Ao longo do ano
Dinamização de passeio de final de ano para professores
Promover o convívio entre todos os docentes
Final do ano lectivo
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5.4
Departamento de Línguas
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Departamento de Línguas PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2 0 0 9 / 2 0 1 0
ACTIVIDADE COMPETÊNCIAS META(S) A ATINGIR
PROMOTORES INTERVENIENTES/ PÚBLICO – ALVO
RECURSOS CALENDARIZAÇÃO
Concurso de escrita
- Fomentar o gosto pela escrita - Estimular a criatividade - Escrever com correcção ortográfica de acordo com os objectivos visados; - Desenvolver as técnicas de escrita compositiva. - Usar a escrita como forma de organização do pensamento;
Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir;
Professores de Língua Portuguesa 2º e 3º Ciclos
Alunos de todos os anos (2º e 3º Ciclos)
Papel Esferográfica Envelope Prémios (um para o melhor aluno de cada ano)
Fim de Novembro e início de Dezembro
“ A Menina do Mar” Articulação : BE – LPO – Ciências - EVT
- Criar o gosto pela leitura - Estimular a imaginação - Fomentar a escrita , com a elaboração de textos
Professores e BE
Alunos do 5º ano
Obra “ A Menina do Mar”
2º período
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- Reflectir sobre o mar e a vida marinha - Reflectir sobre o uso da língua na oralidade e na escrita
Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar;
Material de escrita , computadores- internet
Campeonato de Ortografia
-Ter um conhecimento sistemático das regras ortográficas e de pontuação; - --Escrever com correcção ortográfica -Tomar consciências das propriedades de polissemia e ambiguidade; - Reconhecer alguns usos figurativos da linguagem; - Identificar classes e subclasses de palavras ; - Ter um conhecimento sistemático dos paradigmas de flexão nominal, adjectival e verbal;
Professores de Língua Portuguesa 2º e 3º Ciclos e Professores do 1º ciclo (4º ano)
Alunos de todos os anos dos 2º e 3º ciclos e do 4ºano
Papel Esferográfica Prémios (um para o melhor aluno de cada ano)
1ª eliminatória – finais de Janeiro Final – 3º Período
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Ida ao Teatro: “Cavaleiro da Dinamarca” “Falar verdade a mentir” “Auto da Barca do Inferno”
- Desenvolver o gosto pelo teatro - Aprofundar o estudo do género dramático - Proporcionar outra perspectiva das obras estudadas - Desenvolver atitudes de sociabilidade
Diminuir a taxa de abandono escolar; Garantir a todos os intervenientes do processo educativo um clima de trabalho e de lazer propício aos desempenhos desejados;
Professores de Língua Portuguesa do 3º ciclo
Alunos do 7º ano Alunos do 8º ano Alunos do 9º ano alunos do CEF
Camionetas
26 / Janeiro 10 /Fevereiro 12 / Janeiro
Costumbres españoles en Navidad
- Fomentar o gosto pela língua - Dinamizar e envolver os alunos em actividades - Motivar para o estudo da língua espanhola - Estimular a pesquisa e a selecção de material - Conhecer os costumes e acultura espanhola
Professor de Espanhol
Alunos do 7º ano
Computadores / Internet/ cartolinas e material de escrita
Última semana do 1º período
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“Five o’clock Tea”
- Divulgar tradições culturais dos países de língua inglesa; - Dinamizar e envolver toda a comunidade educativa. .
Melhorar os Desempenhos, promovendo o desenvolvimento das aprendizagens;
Professores de Inglês do 2º e 3º Ciclos
Alunos do 2º e 3º Ciclos e restante comunidade educativa
Sala/ jogos didácticos/ material de escrita Turmas de Cef Textos em Língua Inglesa
Último dia do 2º Período
Campeonato de «Spelling»
- Motivar para a leitura; - Desenvolver a competência de audição e compreensão de
Professores de Inglês do 2º e 3º Ciclos
Alunos do 2º e 3º Ciclos
1ª Semana do 2º Período e 1ª Semana do 3º Período
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textos; - Desenvolver as competências linguísticas e comunicativas; - Trabalhar a leitura expressiva.
Elaboração de postais de Natal Jogos lúdicos, interactivos na net Elaboração de postais no dia de S. Valentim
- Dinamizar e envolver os alunos na prática da escrita; Motivar para o estudo da Língua Francesa; -Divulgar alguns aspectos da cultura e civilização francesas; -Estimular a pesquisa e selecção de material; Promover os afectos;
Saber escrever mensagens natalícias em francês. Consolidar o vocabulário adquirido ao longo
Professoras de Francês
Alunos do 7º ano 7º ano
Cartolinas e marcadores Jogos interactivos
1º Período Ao longo do ano
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Selecção e exposição dos melhores trabalhos alusivos ao tema
exprimir-se com liberdade e imaginação; estabelecer comparação entre a tradição portuguesa e francesa
do ano lectivo.
8º / 9º anos
2º Período
elaboração de um powerpoint sobre os Países Francófonos
Complementar o currículo dos alunos com actividades diferenciadas que os estimulem e motivem para a aprendizagem da Língua e Cultura Francesa; -Promover a criatividade dos alunos; -Estimular a pesquisa e selecção de material.
Identificar os Países Francófonos a nível mundial; Conhecer a sua cultura, a sua civilização, as suas tradições.
Professoras de Francês
Alunos do CEF
Multimédia Sala de informática
2º Período
Agrupamento de Escolas Fernando Távora Guimarães, 14 de Outubro de 2009
O Coordenador Ana Paula Gomes
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5.5
Biblioteca
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PLANO DE ACTIVIDADES DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES A. Apoio ao Desenvolvimento Curricular
Indicadores Objectivos Actividades Calendarização Dinamizadores Público alvo A.1 Impacto da BE no desenvolvimento de valores e atitudes indispensáveis à formação da cidadania e à aprendizagem ao longo da vida.
• Envolver os alunos na vida da BE.
• Valorizar o papel de procedimentos e atitudes nos processos de aprendizagem.
• Criação de um grupo de “Amigos da BE”
• Observação da utilização da BE
• Questionário aos professores e alunos
Ao longo do ano
Equipa da BE
Toda a Comunidade Educativa
A.2 Promoção das TIC e da Internet como ferramentas de acesso, produção e comunicação de informação e como recurso de aprendizagem.
• Reforçar a articulação da BE com a Área de Projecto e outras áreas de carácter transversal que fomentem a utilização das TIC.
• Aumentar o nível de incorporação das TIC nos serviços informativos e educativos oferecidos pela BE.
• Assegurar o envolvimento da BE no cumprimento dos objectivos do
• Materiais de apoio produzidos pela BE
• Elaboração de um guia de utilizador da BE com um conjunto de orientações para o uso responsável dos recursos de informação.
Ao longo do ano
Equipa da BE
Toda a Comunidade Educativa
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PTE.
• Proporcionar aos alunos diferentes situações de aprendizagem
• Criação e permanente actualização de um blogue da BE.
• Dia Mundial da Alimentação
(Projecção contínua de um Power point sobre uma alimentação saudável
• Jornal de Parede
Ao longo do ano
16 de Outubro
Ao longo do ano
Equipa da BE Professores e alunos do Agrupamento Equipa da BE+Area Disciplinar de Ciências Equipa+alunos
Toda a Comunidade Educativa Alunos da EB2,3
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B. LEITURA E LITERACIA
Indicadores Objectivos Actividades Calendarização Dinamizadores Público alvo
B.1 Trabalho da BE ao serviço da promoção da leitura
• Promover encontros com escritores que aproximem os alunos dos livros e incentivem o gosto pela leitura.
• Orientar os alunos para um conhecimento vasto da literatura.
• Divulgar livros e temas, rentabilizando os recursos existentes na BE.
• Dar a conhecer obras de diferentes autores.
• Encontro com escritores: Ana Saldanha, Maria do Céu Nogueira, Ana André, Manuela Monteiro
• Comemoração do “Dia Mundial do Livro”
• Feira do Livro
• Semana da Leitura
• Actividades da Semana da Leitura
(a Definir)
• Implementação do PNL
• Actividades sugeridas pelo PNL
• Dezembro/Março/Abril
• 23 de Abril
• Abril Ao longo do Ano No final de cada período
Bibliotecas
Equipa da BE, alunos e Departamentos
Equipa da BE com a colaboração dos
Toda a Comunidade Educativa
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• Realização de um Boletim trimestral.
• Publicitação das novidades da BE
• Top dos livros mais lidos
• Top dos melhores leitores
• Jornal de Parede
• “Uma História a quatro mãos” (Projecto em anexo)
• “O Autor do Mês”
• “Mês Internacional das BE’s” “A Tua turma adopta um livro”
• Projecção de um vídeo sobre a CDU
• Teatro Infantil pelo
Todos os meses
Ao longo do mês de Outubro De 15 a 29 de Outubro Segunda quinzena de Outubro 11 de Janeiro (14:30 h)
diferentes Departamentos BE+Departamentos BE+todas as disciplinas
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grupo 100 degraus, "O Grufulão"
B.2 Trabalho articulado da BE com Departamentos e docentes e com o exterior, no âmbito da leitura.
• Articular as actividades da BE com as dos diferentes Departamentos curriculares.
• BE/ professores de Língua Portuguesa actividades de escrita criativa.
• “A Menina do Mar” – BE+EVT e EV+Ciências+LPO.
(Projecto em anexo)
Ao longo do ano
2º período
BE+EVT e EV+Ciências+LPO.
B.3 Impacto do trabalho da BE nas atitudes e competências dos alunos, no âmbito das leituras e literacias.
• Desenvolver atitudes reflexivas em relação aos diferentes meios de transmissão e difusão da informação
• Desenvolver as capacidades de comunicação, de expressão e imaginação criativa.
• “Está na hora dos Livros”
• 0“Diário da BE”
• Interpretação de imagens. “Ver para além do olhar”
• Concurso de escrita criativa
Quinzenalmente
Ao longo do ano
Equipa da BE
BE+Professores de LPO
Alunos de Educação Especial
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C. PROJECTOS, PARCERIAS E ACTIVIDADES LIVRES E DE ABERTURAÀ COMUNIDADE C.2. PROJECTOS E PARCERIAS
Indicadores Objectivos Actividades Calendarização Dinamizadores Público alvo C.2.1. Envolvimento da BE em projectos da respectiva Escola/Agrupamento ou desenvolvidos em parceria, a nível local ou mais amplo.
• Comemorar datas importantes
• Despertar para a solidariedade
• Dar a conhecer a BE/CRE
• Sensibilizar para os cuidados a ter com a gripe A
• “Dia do Patrono”
• Ano Europeu de Combate à Pobreza e exclusão Social
• Articulação com o PNL e todos os Departamentos (projecto em anexo)
• “Um Dia na Escola”
• “Vem Conhecer a tua BE”
• “O Nuno escapa à gripe A”
• Elaboração do Plano de Contingência para a BE
Mês de Março
Ao longo do ano
3º período
Mês de Setembro
Mês de Setembro
Equipa da BE BE+Departamento de Expressões Equipa da BE Equipa da BE
Toda a Comunidade Educativa Alunos de 4º ano Alunos de 5º ano Toda a Comunidade Educativa
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C.2.4 Estímulo à participação e mobilização dos pais/EE’s em torno da promoção da leitura e do desenvolvimento de competências das crianças e jovens que frequentam a Escola.
• Promover a participação activa da comunidade escolar na vida da escola
• Anuário do Agrupamento
• Comemoração de datas e efemérides
1-“Dia Mundial da Poesia”/Dia Mundial da Árvore”) 2-“Dia Mundial da Declaração dos Direitos Humanos” (Exposição, enquadramento histórico, passagem permanente de um vídeo)
3 “Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor
• Feira do livro
21 de Março
10 de Dezembro
23 de Abril
Semana de 23 de Abril
Equipa da BE+professores de
Ciências
Equipa da BE+professores de
História e EVT
Equipa da BE+professores dos
diferentes DEP.
Toda a Comunidade
Educativa
Toda a Comunidade
Educativa
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• Aprender com as Tradições
• Recolha de Provérbios que digam respeito a cada mês do ano
(Projecto em anexo)
Ao longo do ano
Alunos do Agrupamento+Equipa da BE
Alunos do Agrupamento
D. GESTÃO DA BE
D.1. ARTICULAÇÃO DA BE COM A ESCOLA/AGRUPAMENTO. ACESSO E SERVIÇOS PRESTADOS PELA BE
Indicadores Objectivos Actividades Calendarização Dinamizadores Público alvo D1.1. Integração da BE na Escola/Agrupamento.
• Criar instrumentos facilitadores da pesquisa/consulta
• Articular com os Departamentos Curriculares
• Elaboração de dossiers temáticos digitais
• Exposições temporárias sobre correntes da pintura pintores
Ao longo do ano
Ao longo do ano
Equipa da BE
Disciplina de História+alunos de
9º ano+BE
Alunos e professores do Agrupamento
Alunos e professores do Agrupamento
D.1.4 Avaliação da BE • Questionários
• Estatística
Ao longo do ano Equipa da BE Toda a Comunidade
Educativa
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D.3. GESTÃO DA COLECÇÃO/ DA INFORMAÇÃO.
Indicadores Objectivos Actividades Calendarização Dinamizadores Público alvo D.3.2 Adequação dos livros e de outros recursos de informação (no local e online) às necessidades curriculares e de informação dos utilizadores.
• Adequar o fundo documental às necessidades dos alunos do Agrupamento
• Enriquecimento do fundo documental
• Organização do fundo documental com o objectivo de facilitar a consulta/pesquisa da informação por parte dos utilizadores
• Informatização dos cd’s áudio, vídeos e DVD’s
Ao longo do ano
Ao longo do ano
Equipa da BE
Equipa da BE
Toda a Comunidade Educativa
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5.6
Serviços de Psicologia e Orientação
PAA 2009/2010 - 65/135
Serviço de Psicologia e Orientação Plano Anual de Actividades 2009/2010
ACTIVIDADE COMPETÊNCIAS META (S) A ATINGIR PROMO- TORES
INTERVENIENTES PÚBLICO-ALVO
RECURSOS CALENDAR - RIZAÇÃO
Apoio ao desenvolvimento psicológico e orientação educativa: -apoio individual - apoio em grupo - consultoria
Contribuir para o desenvolvimento integral dos alunos tendo em consideração a situação escolar e a construção da identidade.
Contribuir para: - formação de cidadãos responsáveis e partipantes. -criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar. - diminuir a taxa de abandono escolar.
SPO -Alunos -Pais -Professores
-Material do SPO -biblioteca -Serviços de Apoio Sócio Educativo
Ao longo do ano lectivo
Detecção, avaliação, acompanhamento e/ou encaminhamento de alunos com dificuldades de aprendizagem, em estreita colaboração com os docentes, pais e outros agentes educativos. Integrar e coordenar a Equipa de Avaliação para os alunos sinalizados ao abrigo do 3/2008, tendo como referência a CIF.
Colaborar no processo de inclusão. Colaborar na adopção de medidas educativas que promovam o sucesso educativo. Colaborar com os pais e encarregados de educação e professores na discussão e práticas educativas mais adequadas.
Combater o insucesso dos alunos. Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis e participantes. Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar. Promover o diálogo na instituição e com o exterior. Diminuir a taxa de abandono. Responsabilizar os Enc. de Educação no percurso escolar dos seus educandos.
SPO
-Alunos -Pais -Professores
Material do SPO Serviços de Saúde
Ao longo do ano lectivo
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Sessões de Orientação Escolar e Profissional.
Promover o desenvolvimento psicossocial e escolar dos alunos, apoiando o seu processo de escolha e de planeamento . Elaboração de “folhetos” com as alternativas possíveis aos percursos educativos (divulgação da oferta formativa).
Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis e participantes. Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar. Diminuir a taxa de abandono escolar. Responsabilizar os Encarregados de Educação no percurso escolar dos seus educandos.
SPO Alunos dos 9ºs Anos. Alunos com insucesso escolar repetido. Alunos dos Cursos de Educação e Formação. Pais.
Material do SPO. Fotocópias. Centro de Emprego. Escolas Secundárias e Profissionais.
2º. 3.º Períodos.
Participação na Mostra de Ofertas Formativas e Educativas – Orienta-te. Actividades de Animação. Nota: até à data a CMG, na pessoa da Drª Isabel Baptista, ainda não dera a certeza da realização da Referida Mostra.
Divulgar a Oferta Formativa do Concelho de Guimarães.
Combater o Insucesso Escolar. Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis e participantes. Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar. Promover o diálogo na instituição e com o exterior. Diminuir a taxa de abandono escolar. Responsabilizar os Enc. de Educação no percurso escolar dos seus educandos.
SPO Rede Social de Guimarães. Professores.
Alunos dos 9ºs Anos. Alunos com insucesso escolar repetido. Alunos dos Cursos de Educação e Formação. Pais.
Transporte para os alunos.
2.º Período.
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Participação na organização e desenvolvimento das actividades dos Cursos de Educação e Formação: -identificação e selecção de alunos, -integrar a Equipa Pedagógica; -colaborar na orientação doa alunos para cursos subsequentes.
Colaborar na identificação e aplicação de estratégias pedagógicas e de apoio ao desenvolvimento de actividades.
Combater o insucesso escolar. Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis e participantes. Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar. Diminuir a taxa de abandono escolar. Responsabilizar os Enc. de Educação no percurso escolar dos seus educandos.
SPO Coordenadores de Cursos. Directores de Turma. Equipa Pedagógica.
Alunos dos Cursos de Educação e Formação.
Material do SPO
Ao longo do ano lectivo.
Participação em projectos/acções de combate ao abandono escolar. Coordenar a Equipa de Prevenção de Abandono Escolar.
Despistar situações de abandono /risco escolar precoce. Promover o sucesso educativo e a integração escolar e social do aluno.
Combater o insucesso escolar. Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis e participantes. Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar. Diminuir a taxa de abandono escolar. Responsabilizar os Enc. de Educação no percurso escolar dos seus educandos. Promover o diálogo na instituição e com o exterior.
SPO. Directores de Turma. Direcção Executiva. Conselho Pedagógico. Comissão de Prevenção de Abandono Escolar. Professores tutores.
Alunos em risco ou em situação de abandono.
Material do SPO. Serviços externos de apoio sócio-educativo. CASFIG. Fraterna. Câmara Municipal de Guimarães.
Ao longo do ano lectivo.
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Colaborar em Projectos de iniciativa interna/externa: -Projecto CSI: Crescer Solidário e Integrado – Fraterna. -Projecto Percursos Escolares na Adolescência – Câmara Municipal de Guimarães
Promover competências e hábitos de vida saudáveis. Estudar e acompanhar os alunos ao longo do seu percurso escolar.
Combater o insucesso escolar. Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis e participativos. Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar. Promover o diálogo na instituição e com o exterior.
SPO. Projecto Despertar. Universidade do Minho/Câmara Municipal de Guimarães. Professores.
Alunos dos vários níveis de ensino.
Material informativo. Técnicos externos afectos aos projectos.
Ao longo do ano lectivo.
Agrupamento de Escolas Fernando Távora
Guimarães, Outubro de 2009
O Psicólogo,
Paulo Jorge De Araújo Rodrigues
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5.7
Projecto Escolas Promotoras de Saúde
PAA 2009/2010 - 70/135
SCOLAS
ROMOTORAS
AÚDE
AGRUPAMENTO FERNANDO TÁVORA
Ano Lectivo 2009/10
ACTIVIDADE COMPETÊNCIAS METAS INTERVENIENTES RECURSOS DATA ◘ Estabelecer parcerias.
Estabelecer parcerias de modo a obter a colaboração de várias instituições da sociedade. Incentivar o envolvimento dos alunos, professores, auxiliares da educação e encarregados de educação nas actividades do projecto. Promover uma cultura de saúde.
Realizar actividades promotoras de saúde. Diminuir a taxa
de abandono escolar. Promover o
diálogo na instituição e com o exterior.
● Professora Emília Dias; ● Parceiros.
☺ Gabinete do Projecto; ☺1 Computador com ligação à Internet; ☺1 Impressora; ☺1 Armário; ☺ Placares de divulgação; ☺ Material de escrita
► Setembro / Outubro
◘ Plano de Contingência da Gripe A
Dar uma resposta ágil que minimize as condições de propagação da pandemia e mantenha os serviços essenciais em funcionamento; Preparar o restabelecimento da actividade normal de forma tão
Realizar actividades promotoras de saúde. Promover o
diálogo na instituição e com o exterior. Contribuir para a
● Coordenadora do projecto EPS; ● Equipa operacional.
☺ Material especificado no plano de contingência
► Ao longo do ano
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ACTIVIDADE COMPETÊNCIAS METAS INTERVENIENTES RECURSOS DATA rápida e segura quanto seja possível; Fornecer respostas solicitadas e necessárias quer ao nível interno quer para o exterior do Agrupamento de Escolas Fernando Távora.
formação de cidadãos responsáveis e participantes.
◘ Recolha dos Contributos mínimos de cada disciplina para o projecto
Desenvolver a consciência dos elementos da comunidade escolar para os problemas relacionados com a Saúde. Promover a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade. Consciencializar a comunidade escolar, para a necessidade de uma abordagem multidisciplinar, para que ocorra uma mudança de hábitos de vida.
Realizar actividades promotoras de saúde. Diminuir a taxa
de abandono escolar. Contribuir para a
formação de cidadãos responsáveis e participantes.
● Todos os professores
do agrupamento
☺ Fotocópias das grelhas dos Contributos mínimos de cada disciplina para o Projecto “Educação para a Saúde”
► Outubro
◘ Dinamização da disciplina do projecto na Plataforma Moodle do Agrupamento
Incentivar o envolvimento da comunidade escolar nas actividades do projecto.
Promover o diálogo na instituição e com o exterior.
● Coordenadora do projecto EPS
☺1 Computador com ligação à Internet
► Ao longo
do ano
◘ Comemoração do Dia Mundial da Alimentação: -Elaboração de
Promover a aquisição de hábitos alimentares saudáveis e a pratica regular de actividade física.
Realizar
actividades promotoras de saúde. Promover o
● Docentes do grupo disciplinar de Ciências Naturais;
☺ Impressora; ☺ Cartolinas;
PAA 2009/2010 - 72/135
ACTIVIDADE COMPETÊNCIAS METAS INTERVENIENTES RECURSOS DATA cartazes sobre alimentação saudável e sua exposição no Jornal de Parede. - Elaboração de “toalhetes” com mensagens sobre a alimentação; - Elaboração de uma ementa com a ajuda de um nutricionista; - Projecção na cantina de powerpoit sobre alimentação.
Consciencializar a população escolar da necessidade de uma alimentação equilibrada. Sensibilizar os elementos da comunidade educativa para a importância de uma alimentação saudável.
diálogo na instituição e com o exterior. Contribuir para a
formação de cidadãos responsáveis e participantes.
● Alunos do 2º e 3ºciclo, ● Coordenadora do projecto EPS;
☺ Material de desenho; ☺ Placares;
► 16 de Outubro
◘ Projecto “Trilhos”
Proporcionar um melhor conhecimento e a reflexão orientada da problemática da toxicodependência. Consciencializar os alunos dos riscos do consumo de drogas. Lançar a discussão e a reflexão sobre a problemática da Toxicodependência.
Promover o diálogo na instituição e com o exterior. Contribuir para a
formação de cidadãos responsáveis e participantes. Diminuir a taxa
de abandono escolar. Responsabilizar
os Encarregados de Educação no percurso
● Alunos do CEF; ● Professores do CEF; ● ADCL (Técnicos especializados); ● Coordenadora do projecto EPS;
☺ Material do projecto
► Ao longo do ano
PAA 2009/2010 - 73/135
ACTIVIDADE COMPETÊNCIAS METAS INTERVENIENTES RECURSOS DATA escolar dos seus educandos.
◘ Comemoração do Dia Nacional do Não Fumador: - Exposição de cartazes sobre o Tabaco.
Desenvolver uma consciência crítica face ao consumo do Tabaco. Consciencializar a população escolar sobre os malefícios do tabaco.
Realizar actividades promotoras de saúde. Contribuir para a
formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir.
● Coordenadora do projecto EPS;
☺ Computador; ☺ Projector Multimédia; ☺ Biblioteca: ☺ Cartolinas; ☺ Material de escrita; ☺ Placares.
► 17 de Novembro
◘ Projecto “Despertar”: - “Violência em meio escolar / bullying” – Sessões de sensibilização para alunos; - Autocaravana com serviço de Psicologia.
Sensibilizar a comunidade educativa pra esta temática. Consciencializar a população escolar sobre as consequências do bullying. Prevenir situações de Violência.
Realizar actividades promotoras de saúde. Contribuir para a
formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir. Combater o
insucesso dos alunos.
● Alunos do 2º e 3º ciclos; ● Coordenadora do projecto EPS; ● Associação Sol do Ave
☺ Placares; ☺ Autocaravana do projecto; ☺ Profissionais da Sol do Ave.
► Ao longo do ano
◘ Projecto “A adolescência e tu”
Contribuir para uma sexualidade responsável; Facilitar o acesso a informação sobre a Adolescência.
Realizar actividades promotoras de saúde. Contribuir para a
formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir.
● Alunos do 8º ano; ● Directores de turma do 8º ano; ● Formador da Ausónia; ● Coordenadora do projecto EPS;
☺1 aula de 45 minutos de Formação Cívica; ☺ Materiais fornecidos pela Ausónia.
► Novembro
PAA 2009/2010 - 74/135
ACTIVIDADE COMPETÊNCIAS METAS INTERVENIENTES RECURSOS DATA ◘ Comemoração do Dia Mundial da Luta contra a SIDA: -Exposição ”O Laço”; -Colocação dos materiais elaborados pelos alunos no jornal e site da escola; - Exploração de folhetos informativos; - Palestra sobre DST´s.
Elaborar trabalhos sobre DST´s e Métodos contraceptivos e sua divulgação no jornal de parede e na Internet. Contribuir para uma sexualidade responsável. Facilitar o acesso a informação sobre doenças sexualmente transmissíveis, designadamente VIH-Sida, e sobre os riscos a elas associados. Distribuir desdobráveis sobre DST´s.
Realizar actividades promotoras de saúde. Contribuir para a
formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir. Combater o
insucesso dos alunos. Contribuir para a
criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a trabalhar.
● Professores do grupo disciplinar de Ciências Naturais; ● Alunos do 1º, 2º e 3º ciclos. ● Coordenadora do projecto EPS; ● Directores de turma. ● Coordenadoras de estabelecimento do 1º ciclo.
☺ Computadores com ligação à Internet; ☺ Impressora; ☺ Cartolinas; ☺ Material de escrita; ☺ Panfletos sobre DST´s; ☺ Placares.
► 2 de Dezembro
◘ Rastreio Óptico (em todas as escolas do agrupamento)
Promover uma cultura de saúde. Detectar problemas de Visão nos alunos e dar a conhecer aos Encarregados de Educação.
Realizar actividades promotoras de saúde. Promover o
diálogo na instituição e com o exterior. Contribuir para a
formação de cidadãos responsáveis e participantes.
● Ópticas Minho; ● Coordenadora do projecto EPS; ● Alunos do 1º, 2º e 3º ciclos; ● Coordenadoras de estabelecimento do 1º ciclo.
☺Sala; ☺ Optometristas;
► data a definir
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ACTIVIDADE COMPETÊNCIAS METAS INTERVENIENTES RECURSOS DATA ◘ Projecto “Estrada com Vida”: _ Visita de estudo a uma Escola de Condução Fixa na cidade de Braga
Fomentar atitudes e comportamentos nos jovens e nos adultos que contribuam para a redução da sinistralidade rodoviária; Reduzir o número e gravidade dos acidentes com crianças; Promover hábitos de Vida Saudáveis; Prevenir/ modificar comportamentos de riscos.
Realizar
actividades promotoras de saúde. Contribuir para a
formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir.
● Coordenadora do projecto EPS; ● Alunos do 5º ano; ● Directores de turma.
☺ Fotocópias; ☺ Computador; ☺ Impressora; ☺ Autocarro.
► data a definir
◘ Melhoria da oferta alimentar escolar (bares e máquinas)
Promover a aquisição de hábitos alimentares saudáveis. Promover hábitos de Vida Saudáveis; Prevenir/ modificar comportamentos de riscos.
Realizar actividades promotoras de saúde. Contribuir para a
formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir. Combater o
insucesso dos alunos. Contribuir para a
criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a trabalhar.
● Coordenadora do projecto EPS; ● Saúde escolar.
☺ Fotocópias; ☺ Computador; ☺ Impressora; ☺ Alimentos.
► Ao longo do ano
◘ Projecto “Levamos a vida
Promover a aquisição de hábitos alimentares saudáveis.
Realizar actividades promotoras de saúde.
● Alunos do 1º ciclo; ● Coordenadora do projecto EPS;
☺ Garrafas de
► Ao longo
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ACTIVIDADE COMPETÊNCIAS METAS INTERVENIENTES RECURSOS DATA até si” Incentivar ao consumo de água. ● Vimágua;
● Saúde escolar; ● Coordenadoras de estabelecimento do 1º ciclo.
água;
do ano
◘ Semana da Saúde (Comemoração do Dia Mundial da Saúde)
Incentivar o envolvimento dos alunos nas actividades do projecto. Promover uma cultura de saúde. Formar indivíduos esclarecidos capazes de escolhas acertadas, promovendo a saúde.
Realizar actividades promotoras de saúde. Contribuir para a
formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir.
● Coordenadora do projecto EPS; ● Comunidade escolar.
☺ Fotocópias; ☺ Computador; ☺ Impressora; ☺ Material de desennho.
► Abril
◘ Recolha de medicamentos e radiografias (entrega numa farmácia)
Dinamizar actividades de educação cívica e de cidadania. Promover actividades diversificadas e interdisciplinares e de convívio entre os elementos da comunidade escolar. Desenvolver laços de solidariedade na comunidade escolar.
Realizar actividades promotoras de saúde. Contribuir para a
formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir.
● Coordenadora do projecto EPS; ● Comunidade escolar.
☺ Medicamentos (sobras) ☺ Radiografias
► 3º Período
◘ Exposição dos trabalhos realizados ao longo do ano
Divulgar os trabalhos realizados pelos alunos, motivando-os para o envolvimento em actividades individuais e em grupo. Incentivar a divulgação de trabalhos realizados, promovendo a
Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir. Combater o
● Alunos e professores da Escola E.B. 2,3 Fernando Távora
☺ Trabalhos realizados ao longo do ano lectivo.
► Ao longo
do ano lectivo
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ACTIVIDADE COMPETÊNCIAS METAS INTERVENIENTES RECURSOS DATA auto-estima, a realização pessoal e o intercâmbio com a comunidade escolar. Formar indivíduos esclarecidos capazes de escolhas acertadas, promovendo a saúde.
insucesso dos alunos. Contribuir para a
criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a trabalhar.
◘ Dádiva De Sangue
Sensibilizar para a prevenção das doenças cardiovasculares. Sensibilizar a comunidade escolar para a necessidade de doação de sangue. Recolher sangue.
Realizar actividades promotoras de saúde. Contribuir para a
formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir.
● Pais e Encarregados de Educação; ● Professores de todo o agrupamento; ● Auxiliares da Educação; ● Técnicos do Instituto Português do Sangue.
☺ Material de desenho; ☺ Leitor de CDs; ☺ CDs de Música; ☺ Salas.
► Maio
◘ Projecto “ A brincar e a jogar, descobre como te alimentar”.
Sensibilizar crianças para as problemáticas associadas a hábitos alimentares nocivos para a sua saúde. Aumentar nos alunos o conhecimento sobre aqueles que são os hábitos alimentares saudáveis a desenvolver.
Realizar actividades promotoras de saúde. Contribuir para a
formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir. Combater o
insucesso dos alunos. Responsabilizar
os Encarregados de Educação no percurso escolar dos seus educandos.
● Alunos do 1º ciclo; ● Coordenadora do projecto EPS; ● Cruz Vermelha; ● Coordenadoras de estabelecimento do 1º ciclo.
☺ Material do projecto.
► Ao longo do ano lectivo
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ACTIVIDADE COMPETÊNCIAS METAS INTERVENIENTES RECURSOS DATA ◘ Projecto “ Copos – quem decide és tu”.
Prevenir o consumo de álcool. Sensibilizar os alunos para esta problemática;
Realizar actividades promotoras de saúde. Contribuir para a
formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir. Combater o
insucesso dos alunos.
● Alunos do 9º ano e CEF; ● Coordenadora do projecto EPS; ● Cruz Vermelha; ● DT
☺ Material do projecto disponibilizado pela Cruz Vermelha; ☺ Computador; ☺ Projector multimédia; ☺ Quadro de escrita.
► data a definir
◘ Elaborar materiais de apoio à disciplina de Formação Cívica. _ Módulo Cidadania e Segurança (5º ano); _Saúde na escola (6º ano); _Educação Sexual (9ºano).
Colaborar com os docentes de Formação Cívica. Organizar materiais para aplicação na disciplina de Formação Cívica.
Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir. Combater o
insucesso dos alunos. Contribuir para a
criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a trabalhar. Promover o
diálogo na instituição e com o exterior.
● Coordenadora do projecto EPS;
☺ Computadores com ligação à Internet; ☺ Impressora; ☺ Fotocópias; ☺ Bibliografia específica.
► Ao longo do ano lectivo
◘ Programa de Saúde Oral
Divulgar o programa; Colaborar com os DT;
Promover o
diálogo na instituição e
● Coordenadora do projecto EPS; ● Directores de turma;
☺ Computadores com ligação à Internet;
► Ao longo
do ano
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ACTIVIDADE COMPETÊNCIAS METAS INTERVENIENTES RECURSOS DATA Organizar materiais de apoio.
com o exterior. ● Coordenadoras de estabelecimento do 1º ciclo.
☺ Impressora; ☺ Fotocópias; ☺ Bibliografia específica.
lectivo
◘ Projecto PASSE
Sensibilizar crianças para as problemáticas associadas a hábitos alimentares nocivos para a sua saúde. Aumentar nos alunos o conhecimento sobre aqueles que são os hábitos alimentares saudáveis a desenvolver.
Realizar actividades promotoras de saúde. Contribuir para a
formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir. Combater o
insucesso dos alunos. Responsabilizar
os Encarregados de Educação no percurso escolar dos seus educandos.
● Alunos do 1º ciclo ( 1 turma por estabelecimento); ● Coordenadora do projecto EPS; ● Equipa da Saúde escolar; ● Coordenadoras de estabelecimento do 1º ciclo.
☺ Material do projecto.
► Ao longo do ano lectivo
◘ Programa de Vacinação contra o Cancro do Colo do Útero
Divulgar o programa; Colaborar com os DT; Organizar materiais de apoio.
Promover o
diálogo na instituição e com o exterior.
● Coordenadora do projecto EPS; ● Directores de turma;
☺ Computadores com ligação à Internet; ☺ Impressora; ☺ Fotocópias; ☺ Bibliografia específica.
► Ao longo
do ano lectivo
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P L A N O A N U A L D E A C T I V I D A D E S
2009
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0
. 5 P l a n o A n u a l d e A c t i v i d a d e s d a E s c o l a E B 2 , 3 d e F e r n a n d o T á v o r a
5.8
Departamento de Ensino Especial
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Departamento Educação Especial PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2 0 0 9 / 2 0 1 0
ACTIVIDADE COMPETÊNCIAS META(S) A ATINGIR PROMOTORES INTERVENIENTES/
PÚBLICO – ALVO RECURSOS CALENDARIZAÇÃO
xVisita a uma quinta biológica “Quinta das Manas” com participação e orientação de um guia.
Promover a formação integral da criança Desenvolver princípios de respeito e convívio com a natureza
Realizar actividades
promotoras de
saúde, bem-estar e
qualidade de vida
Combater o
insucesso escolar
Docentes de Educação Especial Auxiliares
Alunos das : UEEs de Motelo, Nª Sª da Conceição e EB 2,3, UEAM e Sala de Apoio da escola EB2,3
Máquina fotográfica Material de desgaste
Novembro ou Maio
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Sensibilização/ comemoração para o Dia Internacional da Pessoa com Deficiência . Actividades: Escola EB1 Nª Sª da Conceição – apresentação da história “ Os ovos Misteriosos”; Realização de trabalhos alusivos à diferença. EB/JI de Caneiros - Circuito Especial
Desenvolver normas de cidadania inclusiva
Debater e reflectir sobre a ideia: Sou único mas igual.
Sensibilizar para a aceitação e compreensão da deficiência
Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazerem ouvir. Promover a aceitação da deficiência.
Grupo de Educação Especial Professores do Regular
Professores Educadoras
Auxiliares Todos os alunos Pais
Materiais escolares Computador Internet Quadro interactivo Material de desgaste
3 de Dezembro
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Escola EB 1 de Motelo -decoração de painéis de pano ( 2m por 90cm ) para colocar no exterior da escola para divulgação dos trabalhos realizados à comunidade. Cada turma terá a responsabilidade de decorar o seu painel utilizando tintas de tecido, escrevendo mensagens e fazendo desenhos. Escola EB2,3 – concurso de expressão plástica (2º ciclo) e literário (3º ciclo) sob o tema “Sou único mas igual”.
Desenvolver o espírito de solidariedade social Respeitar as diferenças de todos e cada um Garantir que pessoas com deficiência possam participar plenamente da vida da comunidade Debater e reflectir sobre a ideia: Sou único mas igual
Sensibilizar para a diferença.
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Integrar a equipa de elegibilidade de alunos referenciados ao abrigo do Decreto-Lei 3/2008
Analisar o processo e desenvolvimento das capacidades do aluno
Determinar o perfil de funcionalidade dos alunos referenciados
Grupo de Educação Especial SPO
Alunos referenciados para a Educação especial Professores do ensino regular Encarregados de educação Serviços de saúde
Roteiro de avaliação com referência à CIF Testes de avaliação de competências Entrevistas
Ao longo do ano
Colaborar com os professores do ensino regular na organização do percurso escolar dos alunos com NEE
Partilhar estratégias e recursos específicos para o desenvolvimento das capacidades dos alunos
Proporcionar um ensino de qualidade em função das características individuais dos alunos
Grupo de Educação Especial
Professores do ensino regular
Reuniões
Ao longo do ano
Apoio e orientação educativa dos alunos com NEE
Criar e adaptar materiais para desenvolver competências específicas
Desenvolver igualdade de oportunidades
Grupo de Educação Especial
Alunos com NEE Apoio individual Apoio na turma
Ao longo do ano
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Materiais específicos
Avaliação de alunos com NEE para meios aumentativos ou alternativos de comunicação
Criar e adaptar tecnologias que optimizem as potencialidades dos alunos.
Proporcionar uma independência e inclusão na vida escolar, social e laboral
CRTIC
Alunos com NEEcp e diferentes técnicos
Material existente no CRTIC Ao longo do ano
Divulgação e dinamização do CRTIC
Divulgação das actividades e dos meios existente nos CRTIC junto das escolas.
Prestar serviços de informação, formação e aconselhamento
CRTIC
Docentes, auxiliares e toda a comunidade educativa
Material existente no CRTIC Ao longo do ano
Os docentes do departamento colaboram e participam em todas as actividades constantes no plano anual de actividades de cada escola, dado que todos os alunos com NEE têm uma turma de referência, a qual devem acompanhar sempre que possível, nomeadamente na festa de Natal, Carnaval, Dia na Escola, Jogos Olímpicos, etc
Agrupamento de Escolas Fernando Távora
Guimarães, 14 de Outubro de 2009 A Sub-coordenadora
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P L A N O A N U A L D E A C T I V I D A D E S
2009
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0
. 6 P l a n o A n u a l d e A c t i v i d a d e s d a E s c o l a E B 1 d e M o t e l o
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E. B. 1 de Motelo P L A N O A N U A L D E A C T I V I D A D E S 2 0 0 9 / 2 0 1 0
ACTIVIDADE COMPETÊNCIAS META(S) A ATINGIR PROMOTORES INTERVENIENTES/ PÚBLICO – ALVO RECURSOS CALENDARIZAÇÃO
Recepção aos alunos
Promover as relações interpessoais; Estimular o gosto pela escola; Conhecer direitos/deveres dos alunos, pais, professores e assistentes operacionais
Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar; Promover o diálogo na instituição e com o exterior; Diminuir a taxa de abandono escolar; Responsabilizar os Encarregados de Educação no percurso escolar dos seus educandos.
Escola/ Docentes Professores; Assistentes Operacionais; Alunos; Encarregados de educação.
Livro de histórias; Material de desgaste; Guloseimas, Lapiseiras
11 de Setembro
Dia da Alimentação ( debates com um nutricionista, confecção de um lanche saudável, medição do Índice de massa Corporal)
Prestar atenção a situações e problemas manifestando envolvimento e curiosidade; Saber pesquisar e tratar informação em diferentes suportes; Consciencializar os alunos para a importância de uma alimentação equilibrada; Criar hábitos de higiene alimentar.
Realizar actividades promotoras de saúde, bem-estar e qualidade de vida; Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir; Combater o insucesso escolar. Criar hábitos de actividade física Combater a obesidade
Escola/ Docentes Associação de Pais Professores e Educação Física
Professores; Alunos; Nutricionista Comunidade Educativa;
Material de desgaste; Máquina fotográfica; Géneros alimentícios; Livros e equipamento da Biblioteca Escolar/CRE. Balança e metro
16 de Outubro
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ACTIVIDADE COMPETÊNCIAS META(S) A ATINGIR PROMOTORES
INTERVENIENTES/ PÚBLICO – ALVO RECURSOS CALENDARIZAÇÃO
Rastreio Visual
Promover uma cultura de saúde.
Detectar atempadamente anomalias visuais Actualizar as prescrições e advertir para a necessidade de resolver problemas visuais
Professores Ópticas Minho
Todos os alunos da escola Ópticas Minho
Sala; Optometristas
19 de Outubro
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ACTIVIDADE COMPETÊNCIAS META(S) A ATINGIR PROMOTORES INTERVENIENTES/ PÚBLICO – ALVO
RECURSOS CALENDARIZAÇÃO
Dia Internacional das Bibliotecas (Peddy Paper na Biblioteca)
Fomentar o gosto pela leitura, Promover o contacto com os livros, Proporcionar relações inter pessoais na biblioteca da escola;
Tomar consciência do funcionamento da biblioteca da escola; Proporcionar aos alunos momentos lúdicos mas promotores de boas aprendizagens;
Biblioteca Municipal Raul Brandão; Coordenadora da Biblioteca Escolar
Professora do 4º ano; Alunos do 4º ano; Coordenadora da BE; Técnicos da Biblioteca Municipal
Material de desgaste; Máquina fotográfica; Disquetes; Livros e equipamento da Biblioteca Escolar/CRE.
27 de Outubro
O Passado Local (Visita ao Museu da Agricultura de
Fermentões)
Desenvolver o gosto pela descoberta; Reconhecer a importância dos museus no conhecimento do Passado; Reconhecer a importância do Passado;
Promover o diálogo na instituição e com o exterior. Combater o insucesso dos alunos; Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir.
Escola/ Docentes Professores do 3º ano; Alunos do 3º ano.
Material de desgaste.
1º Período (data a definir)
Magusto e festa de S. Martinho
Preservar, valorizar e dar continuidade às tradições populares; Saber pesquisar e tratar informação em diferentes suportes; Promover o convívio entre todos os elementos da comunidade escolar.
Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar; Combater o insucesso escolar; Realizar actividades promotoras de convívio e bem-estar
Escola/ Docentes Professores; Assistentes Operacionais; Alunos; Comunidade educativa.
Material de desgaste; Castanhas; Máquina fotográfica;
11 de Novembro
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ACTIVIDADE COMPETÊNCIAS META (S) A ATINGIR PROMOTORES INTERVENIENTES/ PÚBLICO – ALVO
RECURSOS CALENDARIZAÇÃO
“Miminhos de Natal” Visita ao Centro de dia de Fermentões
Despertar o gosto pelo carinho dos idosos; Comemorar a época natalícia;
Valorizar o convívio saudável e a confraternização proporcionando momentos de alegria
Escola/ Docentes
Professores; Alunos; Comunidade Educativa Idosos
Material de desgaste; Máquina fotográfica;
Dezembro (dia a definir)
O Passado Local (Visita aos Monumentos da Colina Sagrada))
Reconhecer e valorizar o património histórico; Conhecer personagens e factos da vida nacional salientando aspectos do meio local; Saber pesquisar e tratar informação em diferentes suportes;
Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar;
Promover o diálogo na instituição e com o exterior.
Escola/ Docentes Professores e alunos do 3º e 4º ano
Máquina fotográfica; Disquetes; Material de desgaste. Livros e equipamentos da BE/CRE.
1º período (Dezembro))
Dia Internacional da Pessoa com Deficiência
Desenvolver o espírito de solidariedade social; Respeitar as diferenças de todos e de cada um;
Sensibilizar para a diferença Escola/docentes Professores; Alunos; Assistentes Operacionais;
Tintas; Pincéis; Tecidos; T-shirts;
3 de Dezembro
Festa de Natal (Alteração do horário: Período da tarde)
Celebrar o Natal, viver o espírito da época e o seu significado; Desenvolver o espírito crítico, a criatividade, o sentido moral e a sensibilidade estética; Fomentar os valores de partilha e de solidariedade;
Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar; Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir; Promover o diálogo na instituição e com o exterior.
Escola/ Docentes Professores; Assistentes Operacionais; Alunos; Comunidade educativa.
Material de desgaste; Aparelhagem de som; CD’S; Máquina fotográfica; Disquetes.
18 de Dezembro
PAA 2009/2010 - 91/135
ACTIVIDADE COMPETÊNCIAS META(S) A ATINGIR PROMOTORES INTERVENIENTES/ PÚBLICO – ALVO
RECURSOS CALENDARIZAÇÃO
As Janeiras
Preservar, valorizar e dar continuidade às tradições populares; Desenvolver a criatividade na produção de textos e nas diferentes vertentes das áreas de Expressão; Promover o convívio entre todos os elementos da comunidade escolar.
Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar; Promover o diálogo na instituição e com o exterior;
Escola/ Docentes
Professores; Assistentes Operacionais; Alunos; Crianças do Jardim-de-infância e utentes Centro de Dia da Casa do Povo;
Material de desgaste; Instrumentos musicais; Máquina fotográfica; Disquetes
Janeiro (dia a definir)
Carnaval (Alteração de horário: período da manhã)
Desenvolver a criatividade, a imaginação e o sentido estético; Preservar, valorizar e dar continuidade às tradições populares; Promover o convívio entre todos os elementos da comunidade educativa.
Promover o diálogo na instituição e com o exterior; Realizar actividades promotoras de saúde, bem-estar e qualidade de vida. Diminuir a taxa de abandono escolar.
Escola/ Docentes Professores; Assistentes Operacionais; Alunos; Comunidade educativa.
Material de desgaste; Máquina fotográfica; Disquetes; Máquina de filmar; Mini - DVD’s.
20 de Fevereiro
Jogo do Supertmatik (campeonatos a nível da escola)
Motivar os alunos para a Matemática; Contribuir para melhorar a relação dos alunos com a Matemática; Estimular o raciocínio lógico e a capacidade de resolução de problemas; Proporcionar a descoberta do lado lúdico da Matemática.
Combater o insucesso dos alunos; Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir.
Escola/ Docentes Professores do 3º e 4º ano; Alunos do 3º e 4º ano.
Material de desgaste; Equipamento da BE/CRE.
2º período (data a definir)
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ACTIVIDADE COMPETÊNCIAS META(S) A ATINGIR PROMOTORES INTERVENIENTES/ PÚBLICO – ALVO
RECURSOS CALENDARIZAÇÃO
Visita de estudo Museu Alberto Sampaio
Saber localizar-se no tempo e no espaço; Reconhecer e valorizar o património histórico; Conhecer personagens e factos da vida nacional salientando aspectos do meio local; Reconhecer a importância dos museus no conhecimento do Passado; Saber pesquisar e tratar informação em diferentes suportes;
Combater o insucesso dos alunos; Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar; Promover o diálogo na instituição e com o exterior
Escola/ Docentes Professores do 2º ano; Assistentes Operacionais; Alunos do 2º ano.
Bilhetes de autocarro; Máquina fotográfica; Material de desgaste. Livros e equipamentos da BE/CRE
2º período (data a definir)
PAA 2009/2010 - 93/135
ACTIVIDADE COMPETÊNCIAS META(S) A ATINGIR PROMOTORES INTERVENIENTES/ PÚBLICO – ALVO
RECURSOS CALENDARIZAÇÃO
Dia do Pai
Consciencializar para o valor da família na sociedade; Fortalecer os laços familiares; Desenvolver a criatividade na produção de textos e nas diferentes vertentes das áreas de Expressão.
Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar; Promover o diálogo na instituição e com o exterior.
Escola/ Docentes Professores; Alunos; Encarregados de Educação.
Material de desgaste.
19 de Março
Dia do Estudante
Valorizar o convívio saudável e a confraternização proporcionando momentos de alegria
Combater o abandono escolar promovendo o gosto pela escola através de actividades que vão de encontro aos interesses, necessidades e características dos alunos
Escola/ Docentes Professores; Alunos de toda a escola;
Material de desgaste;
24 de Março
O Passado Local (Visita ao Museu Alberto Sampaio)
Saber localizar-se no tempo e no espaço; Reconhecer e valorizar o património histórico; Conhecer personagens e factos da vida nacional salientando aspectos do meio local; Reconhecer a importância dos museus no conhecimento do Passado; Saber pesquisar e tratar informação em diferentes suportes;
Combater o insucesso dos alunos; Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar; Promover o diálogo na instituição e com o exterior.
Escola/ Docentes Professores do 4º ano; Assistentes Operacionais; Alunos do 4º ano.
Bilhetes de autocarro; Máquina fotográfica; Material de desgaste. Livros e equipamentos da BE/CRE
3º período (data a definir)
PAA 2009/2010 - 94/135
ACTIVIDADE COMPETÊNCIAS META(S) A ATINGIR PROMOTORES INTERVENIENTES/ PÚBLICO – ALVO
RECURSOS CALENDARIZAÇÃO
Visita à Biblioteca Raul Brandão
Respeitar regras para o uso colectivo de espaços e serviços. Utilizar formas de comunicação diversificadas, adequando linguagens e técnicas aos contextos e às necessidades;
Promover o diálogo na instituição e com o exterior; Combater o insucesso dos alunos;
Escola/ Docentes
Professores;
Assistentes Operacionai
Alunos do 1º e 2º anos
Bilhetes de autocarro;
Máquina fotográfica;
3º Período (dia a marcar)
PAA 2009/2010 - 95/135
ACTIVIDADE COMPETÊNCIAS META(S) A ATINGIR PROMOTORES INTERVENIENTES/ PÚBLICO – ALVO
RECURSOS CALENDARIZAÇÃO
Dia da Mãe
Consciencializar para o valor da família na sociedade; Fortalecer os laços familiares; Desenvolver a criatividade na produção de textos e nas diferentes vertentes das áreas de Expressão.
Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar; Promover o diálogo na instituição e com o exterior.
Escola/ Docentes Professores; Alunos; Encarregados de Educação.
Material de desgaste.
30 de Abril
Campeonato de Ortografia
(articulação com o 2º ciclo)
Desenvolver a criatividade, imaginação e sensibilidade; Promover a correcção ortográfica; Enriquecer o vocabulário; Evidenciar a importância da memória visual; Fazer da escrita uma actividade divertida e lúdica;
Combater o insucesso dos alunos; Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir.
Escola/ Docentes Professores do 3º e 4º ano; Alunos do 3º e 4º ano.
Material de desgaste.
3º período (data a definir)
Jogo do 24 (articulação com o 2º ciclo)
Motivar os alunos para a Matemática; Contribuir para melhorar a relação dos alunos com a Matemática; Exercitar a concentração, o cálculo mental e o raciocínio; Abordar conteúdos programáticos de forma diferente das actividades lectivas.
Combater o insucesso dos alunos; Promover o diálogo na instituição e com o exterior Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir.
Escola/ Docentes Professores do 3º e 4º ano; Alunos do 3º e 4º ano.
Material de desgaste; Cartas do Jogo.
3º período (data a definir)
PAA 2009/2010 - 96/135
ACTIVIDADE COMPETÊNCIAS META (S) A ATINGIR PROMOTORES INTERVENIENTES/ PÚBLICO – ALVO
RECURSOS CALENDARIZAÇÃO
Dia Mundial da Criança (Saída ao exterior: Sea Life)
Comemorar o Dia da Criança de forma festiva Sensibilizar os Pais e a Comunidade para os direitos e deveres da Criança; Educar para a cidadania; Respeitar regras para o uso colectivo de espaços e serviços; Aplicar regras de segurança rodoviária.
Proporcionar momentos de convívio e partilha Promover o diálogo na instituição e com o exterior; Diminuir a taxa de abandono escolar; Responsabilizar os Encarregados de Educação no percurso escolar dos seus educandos.
Escola/ Docentes Professores; Assistentes Operacionais; Encarregados de Educação; Associações de Pais; Alunos.
Bilhetes ; Máquina fotográfica; Lanche;
1 de Junho
Semana do Ambiente
Reconhecer a importância da preservação de todo o meio que nos rodeia; Reconhecer os grandes níveis de poluição das sociedades desenvolvidas; Perceber de que modo podemos contribuir para um mundo melhor e mais saudável; Desenvolver o sentido de cidadania;
Realizar actividades promotoras de saúde, bem-estar e qualidade de vida; Combater o insucesso dos alunos; Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir.
Escola/ Docentes Professores das AEC
Professores; Alunos.
Material de desgaste; Máquina fotográfica; Disquetes; Livros e equipamento da Biblioteca Escolar.
6 a 9 de Junho
PAA 2009/2010 - 97/135
ACTIVIDADE COMPETÊNCIAS META(S) A ATINGIR PROMOTORES INTERVENIENTES/ PÚBLICO – ALVO
RECURSOS CALENDARIZAÇÃO
Um dia na escola na. E B. 2,3 Fernando Távora (articulação com o 2º ciclo)
Promover a transição/adaptação dos alunos a uma nova realidade escolar ( 2º ciclo); Respeitar regras para o uso colectivo de espaços e serviços Conhecer a Escola relativamente ao espaço físico, funcionamento, serviços, etc.
Promover o diálogo na instituição e com o exterior; Combater o insucesso dos alunos; Diminuir a taxa de abandono escolar; Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar;
Escola/ Docentes Professores do 4º ano; Alunos do 4º ano.
Material de desgaste
Junho (data a definir)
Recepção dos alunos finalistas dos Jardim-de-infância (articulação com o Pré – escolar)
Promover a transição/adaptação dos alunos a uma nova realidade escolar ( 1º ciclo); Conhecer a Escola relativamente ao espaço físico, funcionamento, serviços, etc.
Promover o diálogo na instituição e com o exterior; Combater o insucesso dos alunos; Diminuir a taxa de abandono escolar; Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar;
Escola/ Docentes Professores do 1º e 2º ano; Alunos do 1º e 2º ano; Crianças dos Jardins-de-infância da Casa do Povo e Centro Paroquial.
Material de desgaste; Máquina fotográfica; Disquetes; Livros e equipamento da Biblioteca Escolar.
Junho (data a definir)
Percursos de Orientação
Integrar habilidades motoras no contacto com a Natureza e em conformidade com as respectivas características Promover o respeito pela Natureza; Incentivar a camaradagem e o espírito de grupo.
Aplicar o sentido de orientação no espaço, em clima de descoberta Respeitar as regras de segurança e de preservação do meio ambiente
Professores de Educação Física
Alunos, Professores
Mapas Bússola Coletes
3º Período (dia a definir)
PAA 2009/2010 - 98/135
ACTIVIDADE COMPETÊNCIAS META(S) A ATINGIR PROMOTORES INTERVENIENTES/ PÚBLICO – ALVO
RECURSOS CALENDARIZAÇÃO
Festa de encerramento do ano lectivo
Celebrar o final do ano lectivo e a chegada ao final do 1º ciclo para os alunos do 4º ano; Desenvolver o espírito crítico, a criatividade, o sentido moral e a sensibilidade estética Promover o convívio dentro da comunidade escolar;
Promover o diálogo na instituição e com o exterior; Combater o insucesso dos alunos; Diminuir a taxa de abandono escolar; Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar;
Escola/ Docentes Associação de Pais
Professores; Assistentes Operacionais; Encarregados de Educação; Associações de Pais; Alunos; Comunidade educativa.
Material de desgaste; Instrumentos musicais; Aparelhagem de som; Máquina fotográfica e máquina de filmar; Disquetes; e mini - DVD’s; Géneros alimentícios Equipamento da Biblioteca Escolar.
18 de Junho
Jogos tradicionais Actividade conjunta com todas as escolas do 1º ciclo e JI do agrupamento a realizar na EB1 de Nª Sr. Da Conceição
Promover os valores da amizade, do convívio, das tradições; Sensibilizar a criança, a família e a comunidade para a valorização de se preservar este património
Promover o convívio com todos os alunos do agrupamento;
Valorizar o jogo como importante fonte de prazer e d promoção de hábitos de vida saudável;
Escola/ Docentes Professores e Educadores; Alunos; Assistentes Operacionais;
Bolas, Cordas Elásticos Sacos
Material de desgaste
Na última semana do ano lectivo com dia a definir
Notas: O Plano Anual de Actividades é um documento aberto. As actividades previstas poderão ser alteradas por motivos justificados e poderão ainda surgir outras não agendadas.
Agrupamento de Escolas Fernando Távora
Guimarães, 30 de Setembro de 2009 A Coordenadora
Teresa Correia
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Departamento 1ºCiclo EB1/JI NªSª da Conceição PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2 0 0 9 / 2 0 1 0
ACTIVIDADE COMPETÊNCIAS META(S) A ATINGIR
PROMOTORES INTERVENIENTES/ PÚBLICO – ALVO
RECURSOS CALENDARIZAÇÃO
BOAS-VINDAS
RECEPÇÃO AOS
ALUNOS
Conhecer a comunidade e todo o espaço escolar: Interagir com todos da colegas da turma/escola
- Receber de uma forma acolhedora e organizada os alunos, mas em especial, os alunos do 1º ano e os alunos novos; - Estimular o gosto pela escola. - Conhecer o espaço físico da escola aos novos elementos, bem como todo o Corpo Docente e Técnicas Operacionais -Conhecer o regulamento e regimento interno; -Acertar pormenores ligados à vida escolar
Professores, Educadoras, Técnicas Operacionais, Coordenadoras do ATL Associação de Pais
Alunos Encarregados de Educação
Material de desgaste
11 /09/09
PAA 2009/2010 - 101/135
DIA DA ALIMENTAÇÃO
IMC (índice de massa muscular)
Reconhecer os alimentos que fazem parte de uma alimentação saudável
- Consciencializar os alunos para a importância de uma alimentação equilibrada; -Consciencializar os alunos para a importância de um pequeno-almoço saudável e 1ªrefeição a ser tomada. - Reconhecer regras de higiene alimentar -Sensibilizar os alunos para a prática da actividade física, de forma a combater a obesidade
Professores, Educadoras,
Alunos, Auxiliares, coordenadoras do ATL Associação
de Pais e Professores das AECs-Educação
Física FRATERNA
Alunos
Material de desgaste e outros (leite,pão,manteiga ou queijo e peça de fruta) Balança Fita métrica
16/10/09
PAA 2009/2010 - 102/135
COMEMORAR O HALOWEEN -
DESFILE
Ter conhecimento da língua e tradições inglesas
Preservar os valores e a tradição inglesa
Professora de inglês dos 3º e 4º
anos
Alunos
Material de desgaste e outros
30/10/09 16:45-17:30
DIA DE S. MARTINHO
Interagir com os colegas e comunidade escolar;
- Preservar a tradição; - Recolher, trabalhar e divulgar a cultura popular ligada a esta época do ano: lendas provérbios, canções e costumes; Jogos Tradicionais
Professores, Educadoras,
Alunos, Auxiliares, coordenadoras do ATL Associação
de Pais e Professores das
AECs
Alunos
Castanhas e material de desgaste; géneros
11/11/09
PAA 2009/2010 - 103/135
SEMANA DA CIÊNCIA
Suscitar interesse pela ciência
Promover i incutir nos alunos o espirito cientifico
Professores de Ciências Experimentais
Alunos
Material de desgaste e científico
23-27/11/2009
DIA DA PESSOA PORTADORA DE DEFICIÊNCIA
Promover a articulação entre a UEE e as turmas do ensino regular.
Proporcionar aos alunos com NEE uma inclusão plena. - Promover a aceitação da diferença.
Professores, Educadoras,
Alunos, Auxiliares, coordenadoras do ATL Associação
de Pais e Professores das
AECs
Alunos
Material de desgaste;
03/12/09
FESTA DE NATAL Alteração de horário
Interagir com os colegas e comunidade escolar;
Celebrar o Natal Preservar os valores e a tradição
Professores, Educadoras, Alunos, Auxiliares, coordenadoras do ATL Associação
de Pais e Professores das
AECs
Toda a comunidade educativa
Material de desgaste;
18/12/09
PAA 2009/2010 - 104/135
FESTA DE NATAL
Promover a cultura inglesa Promover a expressão oral e o convivio
Celebrar o Natal Preservar os valores e tradições
Professores de inglês
Alunos
Material de Desgaste
18/12/2009
DIA DE S. VALENTIM
Promover a expressão escrita na língua linguesa Promover a amizade
Preservar os valores e tradições
Professores de inglês dos 3º e 4ºanos
Alunos
Material de desgaste
15 de Fevereiro
16:45-17:30
CARNAVAL
Alteração de horário
Aplicar técnicas variadas de Expressão Plástica; Interagir com todas os colegas da escolar.
- Desenvolver a criatividade, a imaginação e sentido estético; - Motivar os alunos à realização de trabalhos com diversos materiais; - Preservar os valores e a tradição.
Professores, Educadoras,
Alunos, Auxiliares, coordenadoras do ATL Associação
de Pais e Professores das
AECs
Alunos
Material de desgaste;
16/02/10
PAA 2009/2010 - 105/135
PRIMAVERA
Reconhecer a necessidade de preservar a natureza; Tomar consciência do papel importante que cada um tem na sua defesa;
- Sensibilizar para a protecção do ambiente; - Desenvolver o gosto pela natureza; -Conduzir a comportamentos de respeito pela natureza; - Desenvolver a criatividade na produção de textos e de trabalhos de expressão plástica; - Incentivar a prevenção dos incêndios florestais.
Professores, Educadoras,
Alunos, Auxiliares, coordenadoras do ATL Associação
de Pais e Professores das
AECs
Alunos
Material de desgaste;
Semana da Primavera
22 a 26/03/10
25 de Abril
Identificar factos da História do seu país.
Conhecer factos marcantes da história Nacional.
Professores, Educadoras,
Alunos, Auxiliares, coordenadoras do ATL Associação
de Pais e Professores das
AECs
Alunos
Material de desgaste;
23/04/10
PAA 2009/2010 - 106/135
DIA MUNDIAL DA CRIANÇA
1 JUNHO
Conhecer-se como cidadão com direitos e deveres, inseridos numa sociedade onde pode correr riscos.
- Divulgar a Declaração Universal dos Direitos da Criança. - Alertar os alunos para os perigos que os espreitam: Internet, estranhos, substâncias perigosas…
Professores, Educadoras,
Alunos, Auxiliares, coordenadoras do ATL Associação de Pais e Professores
das AECs
Alunos
Material de desgaste.
01/06/10
UM DIA NA ESCOLA EB1 Nª Srª DA CONCEIÇÃO E EB2,3 DE FERMENTÕES
Aquisição de autonomia.
-Promover a transição para o 1º ciclo; - Promover a transição para o 2º ciclo; - Conhecer a comunidade escolar relativamente ao espaço físico, funcionamento dos serviços, etc.
Professores, Educadoras,
Alunos, Auxiliares, coordenadoras do ATL Associação
de Pais e Professores das
AECs
Alunos
Material de desgaste e
outros.
A marcar
PAA 2009/2010 - 107/135
SEMANA DO AMBIENTE
Reconhecer que é imperioso e urgente mudar de atitude; Reconhecer a Natureza como um conjunto de sistemas dependentes entre si.
-Sensibilizar para a preservação do ambiente; - Reconhecer os diversos tipos de poluição das sociedades desenvolvidas; -Reconhecer os efeitos negativos da poluição na vida de todos os seres vivos; - Sensibilizar para a política dos três R e conservação da Natureza Reduzir, Reutilizar e Reciclar.
Professores, Educadoras, Alunos, Auxiliares, coordenadoras do ATL Associação
de Pais e Professores das
AECs
Comunidade Educativa
Material de desgaste e outros.
07 a 12/ 06/10
Jogos tradicionais
Promover os valores da amizade, do convívio, das tradições; Sensibilizar a criança, a família e a comunidade para a valorização de se preservar este património
Promover o convívio com todos os alunos do agrupamento; Valorizar o jogo como importante fonte de prazer e d promoção de hábitos de vida saudável;
Escola/ Docentes
Professores e Educadores; Alunos; Auxiliares da Acção Educativa;
Bolas, Cordas Elásticos Sacos Material de desgaste
Na última semana do ano lectivo com dia a definir
PAA 2009/2010 - 108/135
Actividade conjunta com todas as escolas e JI do agrupamento a realizar na EB1 de Nª. Sra. da Conceição
ENCERRAMENTO DO ANO LECTIVO
Alteração de horário
Saber confraternizar.
Promover o convívio dentro da comunidade escolar.
Professores, Educadoras,
Alunos, Auxiliares, coordenadoras do ATL Associação de Pais e Professores das AECs
Comunidade Educativa
Material de desgaste e
outros.
1 8 /06/10
Toda e qualquer actividade que possa vir a decorrer durante o ano lectivo,que seja do interesse dos alunos e que não se encontre programada.
Agrupamento de Escolas Fernando Távora Guimarães,09 deOutubro de 2009
O Coordenador Maria José Pinto
PAA 2009/2010 - 109/135
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PAA 2009/2010 - 110/135
EB1/JI de Caneiros PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2 0 0 9 / 2 0 1 0
ACTIVIDADE
COMPETENCIAS META(S) A ATINGIR PROMOTORES INTERVENIENTES/ PÚBLICO – ALVO
RECURSOS CALENDARIZAÇÃO
Boas-vindas e recepção aos alunos (alteração do horário)
- Adquirir hábitos de convivência social. -Conhecer os espaços físicos, para uma integração salutar.
Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes e capazes de se fazer ouvir; Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar; Diminuir a taxa de abandono escolar; Responsabilizar os Encarregados de Educação no percurso escolar dos seus educandos.
Escola
Professores, educadoras, alunos, auxiliares, encarregados de educação.
Tintas, marcadores, lápis, papel.
11 de Setembro
Sensibilização sobre a gripe A
Adquirir hábitos de higiene como forma de prevenção de doenças
Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis e com
Escola
Professores, educadoras, alunos, auxiliares
Filme e cartazes
14 a 18 de Setembro
PAA 2009/2010 - 111/135
(nomeadamente gripe A)
melhor qualidade de vida.
Dia Nacional da Água
- Reconhecer a importância da água como bem essencial à Vida.
Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis e participantes. Realizar actividades promotoras de saúde, bem-estar e qualidade de vida
Escola
Professores, educadoras, alunos, auxiliares
CD, leitor, PC, livros, enciclopédias, etc.….
1 de Outubro
Implantação da República
- Reconhecer a importância da proclamação da República, para o país.
Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis e participantes.
Escola
Professor e alunos do 4º ano.
Internet, livros, enciclopédias, tintas, marcadores, lápis, papel.
2 de Outubro (alunos do 4º ano)
Visita à Quinta dos Moinhos (actividade de articulação Pré-escolar/ 1º e 2º anos)
-Identificar elementos da quinta. -Estabelecer relações com os pares e a comunidade num ambiente diferenciado.
Realizar actividades promotoras de saúde, bem-estar e qualidade de vida. Promover o diálogo na instituição e com a comunidade.
Educadoras e professora do 1º ano.
Professores do 1º e 2º anos educadoras, alunos, auxiliares
14 de Outubro
PAA 2009/2010 - 112/135
Dia da Alimentação
- Reflectir sobre as acções a empreender para melhorar a alimentação; - Conhecer regras a adoptar na cantina da escola; - Conhecer a gastronomia tradicional;
Realizar actividades promotoras de saúde, bem-estar e qualidade de vida; Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis e participantes.
Escola, CAF e Eurest e A. E. C.
Professores, educadoras, alunos, auxiliares, encarregados de educação, Eurest CAF, e professores das A.E.C.
Material de desgaste e de papelaria; Material multimédia; Géneros alimentares
16 de Outubro
Dia Mundial da 3ª Idade (Actividade de articulação do Jardim de Infância com 1.º e 2.º anos.)
- Ter atitudes de respeito, de solidariedade e de compreensão pelo idoso;
Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis, participantes. Promover o diálogo na instituição e com a comunidade
Escola e CAF
Professores, educadoras, alunos, auxiliares e idosos; Centro de Dia da freguesia de Fermentões.
Material de desgaste;
28 de Outubro
Magusto e festa de S. Martinho
- Interagir com os diversos membros da escola. - Reconhecer e revitalizar as
Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a
Escola, CAF e Junta de Freguesia
Professores, educadoras, alunos, auxiliares e CAF
Castanhas, sumos e material de desgaste
11 de Novembro
PAA 2009/2010 - 113/135
tradições populares;
participar; Realizar actividades promotoras de saúde, bem-estar e qualidade de vida
Dia das Ciências
Docentes das AEC (Ciências experimentais)
Festas Nicolinas
- Reconhecer os seus laços de pertença a uma comunidade valorizando a sua cultura. - Desenvolver a linguagem e a comunicação;
Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar; Promover o diálogo na instituição e com a comunidade Realizar actividades que proporcionem o conhecimento da cultura local.
Conselho de Docentes do Pré – escolar Escola, CAF
Comissão das Festas Nicolinas. Educadoras, Professores, alunos, auxiliares.
Material de desgaste e de papelaria.
27 de Novembro
PAA 2009/2010 - 114/135
Dia Internacional da Pessoa com Deficiência
- Ter atitudes de respeito, solidariedade e compreensão pelo outro; - Demonstrar sensibilidade para a diferença;
Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis e participantes.
Escola, A E C.
Professores, T.f., educadoras, alunos e auxiliares.
Filme, projector, material de desgaste...
3 de Dezembro
Festa de Natal (alteração do horário) Festa de Natal (associação de pais) Actividades Natalícias(CAF) Interrupção Lectiva
- Valorizar: - a amizade - a fraternidade - a solidariedade -Recrear os usos e costumes desta época do ano; - Executar trabalhos nas diferentes formas de expressão. Manter a tradição Natalícia e educar para a cidadania através da consciencialização dos valores
Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar Promover o diálogo na instituição e na comunidade. Promover o bem-estar sócio-afectivo das crianças Manter as tradições dos usos e costumes
Escola, CAF, A E C, Junta de Freguesia e Associação de Pais CAF
Comunidade escolar . CAF/Crianças
Material de desgaste e de papelaria, bens alimentares e prendas.
C.D’S Filmes Livros
Material de desgaste
18 e 19 de Dezembro
21 de Dezembro a 30 de Dezembro
PAA 2009/2010 - 115/135
humanos como: amor, paz, amizade
As Janeiras
- Conviver e conhecer o meio e a comunidade educativa; - Reviver e perpetuar tradições comunitárias; - Desenvolver técnicas de comunicação musical e cultural.
Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar Promover o diálogo na instituição e na comunidade.
Escola, CAF Docentes da Educação Pré-escolar
Professores do 1º ciclo, alunos, Educadoras, crianças do Jardim-de-infância, auxiliares e CAF
Material de desgaste; Instrumentos musicais. Canções
6 de Janeiro Data a marcar (cantar os Reis à EB2/3 Fernando Távora pelas crianças dos JI do Agrupamento)
Campeonato de ortografia (Actividade de articulação de 3º e 4º anos com o 2º ciclo)
- Exercitar o gosto pela leitura e escrita; - Escrever correctamente.
Combater o insucesso dos alunos; Promover o diálogo na instituição e na comunidade.
Núcleo de articulação: Professores de 1º ciclo (3º e 4º anos) e professores de Língua Portuguesa do 2º ciclo.
Professores de 1º ciclo (3º e 4º anos) e professores de Língua Portuguesa do 2º ciclo.
Livros, fichas de trabalho, jogos de leitura e escrita...
Ao longo do 2º e 3º períodos
Escrita a várias mãos (Actividade de articulação de 3º,4º e 5º anos)
- Exercitar o gosto pela escrita; - Desenvolver a criatividade; - Trabalhar em colaboração.
Combater o insucesso dos alunos; Promover o diálogo na instituição e na comunidade.
Núcleo de articulação: Professores de 1º ciclo, 3º,4º ano, e professores de Língua Portuguesa do 2º ciclo, 5º ano
Professores de 1º ciclo,3º,4º ano, e professores de Língua Portuguesa do 2º ciclo, 5º ano
Computador, cadernos, lápis de cor…
Ao longo do ano
PAA 2009/2010 - 116/135
Dia S. Valentim e Festa de Carnaval (alteração do horário)
-Realizar trabalhos com diversos materiais; - Valorizar a amizade, a solidariedade, o respeito, o companheirismo - Desenvolver o sentido estético; -Desenvolver a expressão dramática; - Aplicar técnicas variadas de Expressão Plástica.
Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar Responsabilizar os Encarregados de Educação no percurso escolar dos seus educandos.
Escola, CAF, A E C.
Professores, alunos e auxiliares. Professores, educadoras, alunos, auxiliares e CAF.
Material de desgaste e de papelaria; Material de desgaste; Balões, fitas de Carnaval, confetis, assobios, chapéus e máscaras.
12 de Fevereiro
PAA 2009/2010 - 117/135
Dia do Pai/ Dia da Primavera/ Árvore
-Demonstrar sensibilidade para a importância das relações familiares e respeito mútuo; - Reconhecer a importância do papel do Pai no seio das famílias e no equilíbrio das sociedades. - Preservar e conservar a floresta/natureza; - Valorizar o meio ambiente; - Desenvolver o gosto pela Natureza; - Desenvolver a criatividade na produção de textos e de trabalhos de expressão plástica; - Cultivar e tratar de plantas.
Combater o insucesso dos alunos; Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar; Responsabilizar os Encarregados de Educação no percurso escolar dos seus educandos; Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis e participantes; Realizar actividades promotoras de saúde, bem-estar e qualidade de vida.
Escola, CAF e AEC.
Professores, educadoras, alunos, auxiliares, pais e CAF. Alunos, educadoras, professores e auxiliares.
Material de desgaste; Livros e fotocópias. Materiais recicláveis; Material de desgaste; Máquina fotográfica; Árvores e plantas.
19 de Março
PAA 2009/2010 - 118/135
Festa da Páscoa
- Identificar as tradições e costumes; -Reconhecer datas e factos comemorativos; - Conviver com toda a comunidade escolar.
Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar; Promover o diálogo na instituição e na comunidade; Realização de um sorteio
Escola, CAF, A E C, e Associação de Pais
Comunidade Educativa CAF e A E C.
Material de desgaste, amêndoas e chocolates.
26 de Março
Actividades CAF (Interrupção Lectiva Páscoa)
Enriquecer e desenvolver as expressões. Desenvolver a capacidade de observar, de saber e atitudes
Promover o bem-estar sócio-afectivo das crianças Manter as tradições dos usos e costumes
CAF
CAF/Crianças
C.D’S Filmes Livros Material de desgaste
29 de Março a 9 de Abril
Visita ao Castelo
-Identificar monumentos e personalidades locais
-Proporcionar às crianças a observação do património que a rodeia.
Docentes da Educação Pré-escolar
Educadoras, crianças e auxiliares do agrupamento.
Transporte Data a marcar
Jogo do 24 (Actividade de articulação de 3º e 4º anos com o 2º ciclo)
- Exercitar o cálculo mental e o raciocínio.
Combater o insucesso dos alunos; Promover o diálogo na instituição e na comunidade.
Núcleo de articulação: Professores do 1º ciclo e professores de matemática do 2º ciclo; Alunos do 3º e 4º ano e do 2º ciclo.
Professores do 1º ciclo e professores de matemática do 2º ciclo; Alunos do 3º e 4º ano e do 2º ciclo.
Jogo do 24, papel e material de escrita.
Ao longo do 3º período
PAA 2009/2010 - 119/135
Jogo SuperT Matik (Actividade de articulação de 3º e 4º anos )
- Exercitar o cálculo mental e o raciocínio.
Combater o insucesso dos alunos; Promover o diálogo na instituição e na comunidade.
Núcleo de articulação: Professores do 1º ciclo e professores de matemática do 2º ciclo; Alunos do 3º e 4º ano e do 2º ciclo.
Professores do 1º ciclo Alunos do 3º e 4º ano.
Jogo do SuperT Matik
Ao longo do 3º período
Dia do Livro
- Compreender a importância do livro; - Reconhecer o livro como fonte de saber e aprendizagem
Combater o insucesso dos alunos; Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis e participantes.
Escola
Alunos, educadoras professores e auxiliares.
Livros, projector e equipamento da biblioteca da escola.
23 de Abril
Dia da Liberdade
- Identificar e valorizar momentos da história portuguesa contemporânea; - Reconhecer a importância deste dia.
Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis e participantes; Combater o insucesso dos alunos.
Escola
Alunos 3ºe 4º e professores.
Livros, projector e equipamento da biblioteca da escola.
26 de Abril
Dia da Mãe
Demonstrar sensibilidade para a importância das relações familiares e respeito mútuo; - Reconhecer a importância do
Combater o insucesso dos alunos; Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a
Escola ,AEC e CAF
Alunos, professores, educadoras, auxiliares, mães e CAF.
Material de desgaste e de papelaria; Livros e fotocópias.
30 de Abril
PAA 2009/2010 - 120/135
papel da Mãe no seio das famílias e no equilíbrio das sociedades.
participar; Responsabilizar os Encarregados de Educação no percurso escolar dos seus educandos.
Dia na escola
- Conhecer a comunidade escolar relativamente ao espaço físico, funcionamento dos serviços, etc.
Combater o insucesso dos alunos; Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar; Promover o diálogo na instituição e na comunidade; Diminuir a taxa de abandono escolar.
Núcleos de articulação: pré-escolar - 1.º ciclo e 1.ºciclo -2.ºciclo
Alunos do pré-escolar, do 1º e 2º ciclos, professores, educadoras e auxiliares.
Espaços físicos, material de desgaste e de papelaria.
Maio (Data a marcar)
Dia Mundial da Criança
- Conhecer os direitos da criança; - Conviver de forma salutar;
Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar; Promover o diálogo na instituição e na comunidade;
Cinema / Teatro
Alunos, educadoras professores e auxiliares
Cinema, autocarro, material desportivo, máquina fotográfica …
1 de Junho
PAA 2009/2010 - 121/135
Passeio/Pic-nic (Actividade CAF)
- Desenvolver o espírito de camaradagem.
Realizar actividades promotoras de saúde, bem-estar e qualidade de vida.
CAF
CAF, alunos e Encarregados de Educação
5 de Junho
Semana aberta Festa de encerramento do ano lectivo (alteração de horário)
- Conviver com toda a comunidade escolar de forma salutar.
Contribuir para a criação de um ambiente de trabalho onde todos se sintam impelidos a participar; Responsabilizar os Encarregados de Educação no percurso escolar dos seus educandos.
Escola, AEC e CAF
Comunidade Educativa e CAF.
Insufláveis/ Passeio/Jogos/Exposições Aparelhagem sonora; Projector multimédia; Material de desgaste e de papelaria;
14 a 18 de Junho 18 de Junho
Festa de Final de Ano
Convívio com toda a comunidade escolar e respectivos familiares
Promover laços de amizade entre a comunidade.
Associação de Pais
Comunidade Escolar
Lanche/ Convívio
19 de Junho
PAA 2009/2010 - 122/135
Recolha de Jogos tradicionais
- Reconhecer os jogos tradicionais da região. - Saber utilizar as suas possibilidades motoras, sensitivas e expressivas.
Combater o insucesso dos alunos; Promover o convívio com todos os alunos do agrupamento;
Núcleo de articulação do Pré-escolar , 1-º e 2.º ano, CAF e AEC
Educadores, professores do 1º e 2º anos e auxiliares.
Livros, fotocópias, material multimédia...
Ao longo do ano lectivo
Campeonato de jogos tradicionais Actividade conjunta com todas as escolas e JI do agrupamento a realizar na EB1 de Nª. Sra. da Conceição
- Reconhecer os jogos tradicionais da região. - Saber utilizar as suas possibilidades motoras, sensitivas e expressivas
Valorizar o jogo como importante fonte de prazer e de promoção de hábitos de vida saudável; Promover o diálogo na instituição e na comunidade.
Pré-escolar, 1-º Ciclo, AEC, CAF
Comunidade Educativa do Agrupamento
Ultima semana
Problema do mês (Actividade de articulação de 3º e 4º anos com o 2º ciclo)
- Exercitar o cálculo mental e o raciocínio.
Combater o insucesso dos alunos; Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis e participantes;
Núcleo de articulação: professores do 3º e 4º ano e alunos do 2º ciclo e professores de Matemática.
Alunos e professores do 3º e 4º ano e alunos do 2º ciclo e professores de Matemática.
Papel, material de escrita …
Ao longo do ano lectivo
PAA 2009/2010 - 123/135
Actividades ferias de Verão
- Manter e reconhecer tradições locais; - Proporcionar novas vicencias.
Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis e participantes;
CAF
CAF / Crianças
Cinema, piscina, Festas Gualtarianas e biblioteca.
21 de Junho a 31 de30 de Julho
Nota: Poderão ser incluídas neste Plano, outras actividades que sejam oportunas.
Guimarães, 12 de Outubro de 2009 A Coordenadora
Madalena Jacinto Ferreira
PAA 2009/2010 - 124/135
P L A N O A N U A L D E A C T I V I D A D E S
2009
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0
. 9 P l a n o A n u a l d e A c t i v i d a d e s d a E s c o l a E B 1 / J . I . d e P e n s e l o
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Plano Anual de Actividades da EB.1/JI de Pencelo – 2009/2010
Data Tema Metas a atingir
Actividades Recursos Competências Humanos Materiais
11 de Setembro Boas-vindas Apresentação e recepção dos
alunos
Receber de uma forma acolhedora e
organizada os alunos, em especial os alunos do 1.º ano e os alunos novos;
Dar a conhecer o espaço físico da escola aos novos
elementos;
Apresentar todo o corpo docente e A.A.Educativa
Dialogar com os discente sobre os cuidados para prevenir a gripe .
• Recepção dos alunos mais antigos aos alunos mais novos;
• Escolha de
padrinhos para os alunos do 1º ano
• Leitura da história
“O pinheiro aventureiro” de Vítor Baía e amigos
• Ilustração da
história
Professores, alunos, auxiliares, encarregados de
educação.
Papel, lápis de cor, livro de
histórias
Conhecer a comunidade e todo o espaço escolar; Interagir com todos os colegas da turma/escola.
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13 a 16 Outubro
Semana da Alimentação
Consciencializar os
alunos para a importância de uma
alimentação saudável e
equilibrada; Valorizar o que de saudável existe na
gastronomia tradicional
• Elaboração de ementas saudáveis
• Confecção de pão de milho
• Elaboração de cartazes.
• Construção da pirâmide dos alimentos
Professores, alunos,
auxiliares, encarregados de educação
Os alonos da turma 34T , a
professora titular.
Material de desgaste- papel
crepe, cola, cartolinas
farinha, água, forno, masseira
Reconhecer os alimentos que fazem parte de uma alimentação saudável.
27 de Outubro
Dia Internacional das bibliotecas
Conhecer uma biblioteca pública
Conhecer o funcionamento de
uma biblioteca Ler livros na
biblioteca
• Leitura • Pesquisa; •
livros Computadores..
...
Desenvolver o gosto pela leitura e o przer de o fazer numa biblioteca
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11 de Novembro
Magusto e festa de S. Martinho
Preservar a
tradição;
Recolher, trabalhar e divulgar a cultura
popular ligada a esta época do ano: lendas, provérbios,
canções e costumes.
• Dramatização da lenda de S. Martinho;
• Declamação de
poemas e canções relacionados com o Outono, as castanhas e os magustos;
• Jogos tradicionais • Aproveitamento de
materiais – utilizar os pacotes de leite para colocar as castanhas;
• Fogueira para
assar algumas castanhas;
• Festa convívio.
Professores, Alunos,
Auxiliares, e encarregados de
educação
Castanhas e material de
desgaste, pacotes de leite, lã e cola.
Sacos de serapilheira,
farinha…
Realizar pesquisas junto dos mais velhos; Compreender a lenda de S. Martinho; Participar em festas promovidas pela escola; Compreender e respeitar a tradição cultural.
17 de Novembro
Dia Mundila
do não Fumador
Sensibilizar os alunos para os malefícios do
• Experiências
práticas;
Cartolinas,
gravuras, Internet.
Conhecer os efeitos a curto e longo prazo do
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tabaco e desenvolver
comportamentos antitabagistas.
• Elaborar cartazes com conselhos à comunidade.
• Palestra com um
profissional de Saúde
consumo de tabaco e bebidas alcoólicas; Reconhecer que os seus consumos subtraem a liberdade, a saúde e a dignidade do ser humano.
Ao longo do Ano Jogos Tradicionais
Combater o insucesso escolar
Promover o convívio com os alunos do estabelicimento e
agrupamento Pesquisar jogos
tradicionais Elaborar um livrop
de jogops tadicionais
Valorizar o jogo tradicional
• Realizar trabalhos escritos.
• Recolher vários jogos tradicionais
Núcleo de artuculação do
pré-escolar e do 1º e2º anos Alunos do
estabelecimento, A.A.E
Comunidade escolar
Computador, livros, fotocópias Cordas ,sacos
Malhas…
Reconhecer a importância dos jogos tradicinais na bricadeira e na aprendizagem
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Fim de Novembro
(27 /11 a 7/12) Jardins de Infância do
Agrupamento
Promover o intercâmbio entre os vários jardins.
Conhecer as tradições estudantis Da Cidade
• Assistir aos festejos Nicolinos
Alunos ,educadora,A.A
E
Transporte, Papel/tecido preto
Interagir com os colegas e com a comunidade escolar no sentido de conhecer as tradicões estudantis da cidade
18 de Dezembro Festa de Natal Celebrar o Natal; Identificar os e
costuimers desta época do ano
Promover o convívio e
reconhecer o valor da famíolia
Festa convívio
Enfeite de árvores de Natal e confecção de presépios;
• Apresentação de
pequenas peças de teatro, canções, danças, poemas,
jograis, com a participação de toda
a comunidade educativa;
• Ceia de Natal com
toda a comunidade escolar.
Aprender a participar activamente nas actividades da turma/escola relacionadas com esta época.
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Janeiro
(2ª e 3º semana) (Alteração de horário) Um dia de Janeiro
As Janeiras
As janeiras
Despertar nos alunos o gosto
pela tradição de cantar as Janeiras;
Preservar a
tradição cultural;
Comemorar o Dia dos Reis;
Compreender os valores como a
tolerância, o respeito e a
compreensão pelo outro.
Comemorar uma Tradição
Promover o diálogo e o
convívio entre os jardins do
agrupamento
• Cantar os Reis pelas ruas da freguesia;
• Elaborar coroas de
Reis; • Elaborar
instrumentos musicais fazendo o aproveitamento de materiais usados;
• Recolher canções
tradicionais dos Reis;
• Ensaio com todos
os alunos e professores da escola.
• Cantar os reis na
sede do agrupamemto( todos os jardins de infância)
Comunidade escolar
Educadoras Alunos A.A.E.
Material de desgaste e
instrumentos musicais.
Computador, ecrã, filmes
Autocarro Instrumentos
musicais fotocópias
Conhecer a tradição cultural e religiosa do Dia dos Reis; Valorizar costumes e tradições. Valorizar uma tradição
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14 de Fevereiro
12de Fevereiro (turno da manhã)
14 de Fevereiro –
Dia de S. Valentim “Dia da
Amizade”
Carnaval
Reconhecer a importância dos sentimentos – amizade, tolerância, respeito, amor
Identificar usos, costumes e tradições;
Desenvolver a criatividade e o sentido estético
• Realizar troca de
correspondência entre os alunos da escola.
Elaborar postais alusivos à época Recolher, entre a comunidade usos, costumes e tradições; • Ilustrar
provérbios; • Cantar canções
alusivas ao tema; • Elaborar
máscaras de Carnaval.
Comunidade
escolar.
Comunidade escolar.
Cartolinas
variadas, cartas, envelopes, papel
crepe.
Cartão, tintas, lã, elástico, Tc
Colaborar activamente nas actividades da comunidade escolar; Promover o conhecimento dos outros. Valorizar a cultura portuguesa
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19 de Março Dia do Pai
Reconhecer a importância da
família;
S. José – figura do pai.
• Elaborar postais e lembranças para o pai.
Comunidade escolar.
Papel de crepe, lustro, cola, lãs,…
Compreender os valores que estão na base da família.
20 de Março Dia Mundial da Floresta
Sensibilizar para a protecção das
florestas;
Despertar atitudes ecologistas e o respeito pela
natureza.
Saída e observação da Comunidade
escolar.
• Natureza • Limpar o jardim
da escola • Embelezamento
dos placares da escola com trabalhos com aproveitamento de materiais
• Escrita e leitura de textos alusivos ao tema
Material de desgaste, plantas,
máquina fotográfica
Reconhecer a necessidade de preservar a Natureza; Desenvolver o sentido de responsabilidade na defesa da floresta.
26 de Março
Páscoa
Manter vivas as tradições e costumes Sensibilizar para valores humanos.
• Reconhecer usos, costumes e tradições.
• Lanche/partilha
Comunidade escolar.
Material de desgaste e amêndoas
Reconhecer a Páscoa como festa de tradição religiosa e cultural da região;
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Última semana de Março
Visita ao Chiqui
Parque
Promover a socialização e convívio
• Participação nas
diversões do Chiqui Parque
Educadora, auxiliar e alunos
Autocarro
Promover o conhecimento dos outros.
23 de Abril Dia do livro
Sensibilizar os alunos para a importancia do
livro. Reconhecer o
livro como fonte dev saber e
aprendizagem
Hora do conto (colaboração da professora bibliotecária)
Comunidade escolar
Livros, folhas Lápis….
Reconhecer a importância da leitura .
30 de Abril
2 de Maio – Dia da Mãe
Fomentar o amor maternal;
Manter vivos os
valores da família;
Fortalecer os
laços familiares.
• Trabalhos escritos sobre a mãe: quadras, retrato físico elaborados pelos alunos;
• Elaboração de
trabalhos de Expressão Plástica para oferecer à mãe;
• Canções para cantar às
mães.
Alunos, auxiliares e educadoras
dos Jardins de Infância do
agrupamento.
Cartolinas, cola, tintas, papel
crepe, papel de lustro,
instrumentos musicais…
Reconhecer o Dia da Mãe como uma data de reflexão e respeito à mãe; Desenvolver a criatividade com trabalhos relacionados com esta data.
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7 de Maio
Dia da Europa (9 de Maio)
Identificar-se como cidadão
Europeu;
Conhecer outros países
europeus.
• Localizar e pintar a Europa no mapa;
• Reconhecer e pintar
algumas bandeiras dos países europeus;
• Pesquisa sobre a Carta
dos Direitos Fundamentais da União Europeia;
• Cantar canções
alusivas ao tema.
Computador, livros, revistas, jornais, Internet,
instrumentos musicais…
Europa - conhecer a formação da União Europeia Identificar-se como cidadão europeu.
Última semana Integração das crianças do Jardim de Infância no 1º ciclo.
Promover a integração das
crianças do Jardim de Infância no 1º
ciclo.
• Visita guiada às várias instalações;
• Canções, histórias,
desenhos, actividades iniciais.
Alunos do pré escolar e do 1º e 2º anos
Em articulação
Cartolinas, cola, tintas, papel
crepe, papel de lustro, histórias,
instrumentos musicais, DVD…
Colaborar de forma activa em todas as actividades da comunidade escolar.
1 de Junho
Dia Mundial da Criança – 1 de
Junho
Promover a socialização e o
convívio entre as crianças.
• Actividades ainda a escolher
Promover a socialização e o
convívio entre as crianças.
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Nota: Serão incluídas neste plano, outras actividade que forem surgindo ao longo do ano e que sejam oportunas para o desenvolvimento do Projecto Curricular da Escola.
A Coordenadora de Estabelecimento
3, 4 de Junho Semana do Ambiente
5 de Junho – Dia Mundial do Ambiente
Sensibilizar para a modificação dos comportamentos
ambientais - Política dos RRR
(Reduzir, Reciclar, Reutilizar);
Respeitar a Natureza;
Reconhecer a importância da
floresta.
• Elaborar trabalhos com material reciclável;
• Elaborar ecopontos; • Ler, reflectir, ilustrar,
dramatizar e cantar histórias sobre o ambiente;
• Elaborar, cantar e
tocar canções sobre o tema.
Alunos, auxiliares e
educadoras dos Jardins de Infância do
agrupamento.
Caixas de cartão, tintas,
papel, plástico, frascos,
embalagens de iogurte,
instrumentos musicais, etc...
Reconhecer o meio ambiente como património universal que deve ser, por todos, preservado; Despertar o sentido ecologista.
18 de Junho
Encerramento das Actividades
escolares
Proporcionar momentos de
convívio;
• Festa final: canções aos finalistas, danças, poemas…
• Arraial Minhoto
Toda a comunidade escolar
Aparelho de som, CDs, instrumentos musicais, material de desgaste…
Favorecer e incentivar a participação de todos nas diversas actividades.