FELHÍVÁS! Felhívjuk tisztelt Elõfizetõink figyelmét a közlöny … · 2007. 10. 19. ·...

JOGSZABÁLY

Az oktatási és kulturális miniszter32/2007. (VIII. 30.) OKM

rendeleteaz alap- és mesterképzési szakok képzési

és kimeneti követelményeirõl szóló15/2006. (IV. 3.) OM rendelet módosításáról

A felsõoktatásról szóló 2005. évi CXXXIX. törvény153. § (2) bekezdés b) pontjában foglalt felhatalmazásalapján, az oktatási és kulturális miniszter feladat- és ha-táskörérõl szóló 167/2006. (VII. 28.) Korm. rendelet 1. §a) pontjában foglalt feladatkörömben eljárva, a MagyarRektori Konferencia egyetértésével a következõket rende-lem el:

1. §

(1) Az alap- és mesterképzési szakok képzési és kime-neti követelményeirõl szóló 15/2006. (IV. 3.) OM rendelet(a továbbiakban: Rendelet) 2. számú melléklet III. rész5. cím 8. pont második gondolatjeles bekezdésében a„szakmai törzsanyag: 5–105 kredit” szövegrész helyébea „szakmai törzsanyag: 95–105 kredit” szöveg lép.

(2) A Rendelet 2. számú melléklet IX. rész 1. cím2. pont c) alpontjában a „gyógytornász” szövegrészhelyébe a „gyógytornász-fizioterapeuta” szöveg lép.

2. §

(1) A Rendelet 3. számú melléklet III. része kiegészüle rendelet 1. számú melléklete szerinti rendelkezésekkel.

(2) A Rendelet 3. számú melléklet III. rész 15. cím7. pont b) alpontja az „– a minõségirányítással kapcso-latos feladatok tervezésére, szervezésére és irányítására.”gondolatjeles bekezdéssel egészül ki.

(3) A Rendelet 3. számú melléklet III. résza) 18. címének helyébe a „18. VÉDELMI VEZE-

TÉSTECHNIKAI RENDSZERSZERVEZÕ MES-TERKÉPZÉSI SZAK” cím,

b) 18. cím 1. pontjában, valamint 2. pont második gon-dolatjeles bekezdésében a „rendszertervezõ” szövegrészhelyébe a „rendszerszervezõ” szöveg lép.

(4) A Rendelet 3. számú melléklet IV. része kiegészüle rendelet 2. számú melléklete szerinti rendelkezésekkel.

(5) A Rendelet 3. számú melléklet VI. része kiegészüle rendelet 3. számú melléklete szerinti rendelkezésekkel.

(6) A Rendelet 3. számú melléklet VII. része kiegészüle rendelet 4. számú melléklete szerinti rendelkezésekkel.

LI. ÉVFOLYAM, 29. SZÁM Ára: 693 Ft 2007. OKTÓBER 24.

TARTALOM

oldal oldalJOGSZABÁLY32/2007. (VIII. 30.) OKM rendelet az alap- és mesterkép-

zési szakok képzési és kimeneti követelményeirõl szóló15/2006. (IV. 3.) OM rendelet módosításáról ................ 3209

HATÁROZAT58/2007. (VIII. 30.) ME határozat fõiskolai tanárok kine-

vezésérõl ........................................................................ 3291

KÖZLEMÉNYEKPályázati felhívás felsõoktatási intézmény vezetõi, oktatói

állására ........................................................................... 3292

Pályázati felhívás nevelési-oktatási és egyéb intézményekvezetõi állásaira ............................................................. 3293

Pályázati felhívás pedagógus-munkakörök betöltésére ...... 3295Névváltozás........................................................................ 3298Helyesbítés......................................................................... 3298Zárás után érkezett közlemények, pályázati felhívások ..... 3299Tájékoztató a 2008/2009. tanév közoktatás közismereti,

sajátos nevelési igényû tanulók (gyógypedagógiai),nemzetiségi és szakképzési tankönyveinek legmaga-sabb fogyasztói áráról .................................................... 3299

F E L H Í V Á S !Felhívjuk tisztelt Elõfizetõink figyelmét a közlöny utolsó oldalán közzétett tájékoztatóra

és a 2008. évi elõfizetési árainkra

(7) A Rendelet 3. számú melléklet XI. része kiegészüle rendelet 5. számú melléklete szerinti rendelkezésekkel.

(8) A Rendelet 3. számú melléklete kiegészül e rendelet6. számú melléklete szerinti „XII. TERMÉSZETTUDO-MÁNY KÉPZÉSI TERÜLET” résszel.

3. §

(1) A Rendelet 4. számú melléklet 4. pont 4.3. alpontjá-nak helyébe a következõ rendelkezés lép:

[A képzési idõ félévekben és a tanári szakképzettségmegszerzéséhez összegyûjtendõ kreditek száma a képzéskülönbözõ formái szerint:]

„4.3. A fõiskolai szintû tanári szakképzettség birtoká-ban a tanári mesterfokozat és a korábbi egy szakképzett-ségnek megfeleltethetõ tanári szakképzettség megszerzéseesetén: 2 félév, 60 kredit; két korábbi szakképzettségnekmegfeleltethetõ tanári szakképzettség megszerzése esetén:3 félév, 90 kredit.”

(2) A Rendelet 4. számú melléklet 4. pont 4.4. alpontjá-nak helyébe a következõ rendelkezés lép:

„4.4. Újabb, oklevelet adó tanári szakképzettség meg-szerzésére irányuló képzésben:

a) a tanári szakon szerzett mesterfokozat birtokában:2 félév, 60 kredit;

b) az egyetemi vagy fõiskolai szintû tanári szakképzett-ségtõl eltérõ tanári szakképzettség megszerzésére irányulóképzésben: 2 félév, 60 kredit, alapképzésben vagy fõisko-lai szintû képzésben szerzett pedagógus szakképzettségesetén 3 félév, 90 kredit.”

(3) A Rendelet 4. számú melléklet 5. pont 5.1.1. alpontjaa következõ gondolatjeles bekezdéssel egészül ki:

„– egy tanári szakképzettség megszerzése esetén a tan-tárgy-pedagógiai, szakmódszertani ismeretek kreditértékelegalább 7 kredit.”

(4) A Rendelet 4. számú melléklet 6. pont 6.1. alpontötödik gondolatjeles bekezdésének helyébe a következõrendelkezés lép:

„– a 4.3. pontban leírt 60, illetve 90 kredites, a tanárimesterfokozat megszerzésére irányuló képzésnél az5.1.1. elem kreditértéke szakképzettségenként 30-30 kre-dit, az 5.1.2. és 5.1.3. elemek kreditértéke rendre 10, illet-ve 20 kredit;”

(5) A Rendelet 4. számú melléklet 6. pont 6.1. alponthatodik gondolatjeles bekezdés b) pontjának helyébe a kö-vetkezõ rendelkezés lép:

„b) a 4.4. b) pontban leírt 90 kredites képzésnél az5.1.1., 5.1.2. és 5.1.3. elemek kreditértéke rendre 50, 20,illetve 20 kredit.”

(6) A Rendelet 4. számú melléklet 8. pont 8.5. alpontjá-ban az „A tanári szakdolgozatnak három összetevõje van:”szövegrész helyébe az „A tanári szakdolgozatnak kettõösszetevõje van:” szöveg lép.

(7) A Rendelet 4. számú melléklet 8. pont 8.5. alpont 1. és2. pontjának helyébe a következõ rendelkezések lépnek:

„1. a pedagóguspálya megismerésére irányuló és a ve-zetõtanár irányításával végzett [8.4. a) és b)] gyakorlattapasztalatainak, valamint az összefüggõ, szakképzettsé-genkénti egyéni gyakorlatok során gyûjtött, illetve a taní-tást, gyakorlatot kísérõ szeminárium [8.4. c)] tapasztala-tainak a rendszeres összegzése (portfólió),

2. e tapasztalatoknak vagy a szaktárgy egy részterületetanításának valamely szakpedagógiai, illetve általánosneveléstudományi szempont szerinti, tudományos alapos-ságú bemutatása, elemzése, értékelése vagy a tanításhozszükséges segédlet készítése (tanulmány minimálisan5 kredit értékben); a tanulmánynak tükröznie kell, hogya hallgató a szakmai témát szakmódszertani, neveléstudo-mányi és pszichológiai ismereteire támaszkodva az alap-és középfokú oktatás szintjeinek, illetve a szakképzésvagy a felnõttoktatás céljainak megfelelõen képes kidol-gozni.”

4. §

(1) A Rendelet 5. számú melléklet I. rész 4. cím 1. pont-jában a „katekéta-lelkipásztori munkatárs” szövegrész he-lyébe a „teológia” szöveg lép.

(2) A Rendelet 5. számú melléklet II. rész 1. cím 4. pont-jában a „katolikus lelkész” szövegrész helyébe a „teoló-gus” szöveg lép.

5. §

(1) E rendelet a kihirdetését követõ 15. napon lép ha-tályba és az azt követõ 15. napon hatályát veszti.

(2) Hatályát veszti a Rendelet 4. számú melléklet 6. pont6.1. alpont hatodik gondolatjeles bekezdés c) pontja,8. pont 8.5. alpont 3. pontja, a felsõoktatásban tanuló hall-gatók és az oktatók szakmai könyvekkel és folyóiratokkaltörténõ jobb ellátásával kapcsolatos források elosztásárólszóló 7/1997. (II. 13.) MKM rendelet, valamint a külföldikulturális intézetekrõl szóló 10/2007. (II. 28.) OKM ren-delet 6. § (2) és (3) bekezdése.

Dr. Hiller István s. k.,oktatási és kulturális miniszter

1. számú mellékleta 32/2007. (VIII. 30.) OKM rendelethez

[3. számú mellékleta 15/2006. (IV. 3.) OM rendelethez]

„28. ENERGETIKAI MÉRNÖKI MESTERKÉPZÉSISZAK

1. A mesterképzési szak megnevezése: energetikai mérnöki

2. A mesterképzési szakon szerezhetõ végzettségi szintés a szakképzettség oklevélben szereplõ megjelölése:

3210 OKTATÁSI KÖZLÖNY 29. szám

– végzettségi szint: mesterfokozat (magister, master;rövidítve: MSc)

– szakképzettség: okleveles energetikai mérnök– a szakképzettség angol nyelvû megjelölése: Energy

Engineer

3. Képzési terület: mûszaki

4. A mesterképzésbe történõ belépésnél elõzménykéntelfogadott szakok:

4.1. Teljes kreditérték beszámításával vehetõ figye-lembe: az energetikai mérnöki alapképzési szak.

4.2. A bemenethez a 11. pontban meghatározott kredi-tek teljesítésével elsõsorban számításba vehetõ alapképzé-si szakok: a gépészmérnöki, a mechatronikai mérnöki ésvillamosmérnöki szakok.

4.3. A 11. pontban meghatározott kreditek teljesítésé-vel vehetõk figyelembe: továbbá azok az alap- vagy mes-terfokozatot adó alapképzési szakok, illetve a felsõokta-tásról szóló 1993. évi LXXX. törvény szerinti fõiskolaivagy egyetemi szintû alapképzési szakok, amelyeket a kre-dit megállapításának alapjául szolgáló ismeretek összeve-tése alapján a felsõoktatási intézmény kreditátviteli bizott-sága elfogad.

5. A képzési idõ félévekben: 4 félév.

6. A mesterfokozat megszerzéséhez összegyûjtendõ kre-ditek száma: 120 kredit.

6.1. Az alapozó ismeretekhez rendelhetõ kreditek szá-ma: 30–60 kredit.

6.2. A szakmai törzsanyagához rendelhetõ kreditekszáma: 12–30 kredit.

6.3. A differenciált szakmai anyaghoz rendelhetõ kre-ditek száma a diplomamunkával együtt: 46–60 kredit.

6.4. A szabadon választható tantárgyakhoz rendelhetõkreditek minimális értéke: 6 kredit.

6.5. A diplomamunkához rendelt kreditérték: 30 kredit.

6.6. A gyakorlati ismeretek aránya: az intézményi tan-terv szerint legalább 30%.

7. A mesterképzési szak képzési célja, az elsajátítandószakmai kompetenciák:

A képzés célja olyan mérnökök képzése, akik képeseküzemi, intézményi, önkormányzati és lakossági energia-ellátó rendszerek koncepciójának kidolgozására, tervezé-sére és üzemeltetésére, valamint nagy energiaellátó, elosz-tó és felhasználó rendszerek áttekintésére és üzemelteté-sére. Alkalmasak energetikai folyamatok modellezésére,a modellek matematikai megfogalmazására, megoldásáraés gyakorlati bevezetésére, vezetési, irányítási, szervezésiés hatósági feladatok ellátására az energetika területén. A

program felkészít az energetikai mûszaki fejlesztés, kuta-tás, tervezés és oktatás feladatainak ellátására, a hazaiés/vagy európai szintû mérnöki feladatok megoldására,valamint az energetikai tanulmányok doktori képzés kere-tében való folytatására is.

a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik:– az energetikai szakmához kötött elméletet és gyakor-

latot, rendelkeznek bizonyos szintû manualitással, mérésikészséggel, ezek laboratóriumi szintû ismeretével,

– a vezetéshez kapcsolódó feladatokat és tevékenysé-geket,

– a számítógépes kommunikációt és elemzést,– a környezetvédelem, a minõségügy, a fogyasztóvéde-

lem, a termékfelelõsség, a munkahelyi egészség és bizton-ság, a mûszaki és gazdasági jogi szabályozás, valamint amérnöketika alapvetõ elõírásait,

– a kutatáshoz vagy tudományos munkához szükséges,széles körben alkalmazható problémamegoldó techniká-kat,

– a globális társadalmi és gazdasági folyamatokat.b) A mesterképzési szakon végzettek alkalmasak:– a megszerzett tudás alkalmazására és gyakorlati hasz-

nosítására, a problémamegoldó technikák felhasználására,– a tudományágban megszerzett szakmai tapasztalat is-

mereti határairól származó információk, felmerülõ újproblémák, új jelenségek feldolgozására,

– a lehetõségek szerint helytálló bírálat vagy véleménymegfogalmazására, döntéshozásra, következtetések levo-nására,

– a megoldandó problémák megértésére és megoldásá-ra, eredeti ötletek felvetésére,

– szakmailag magas szinten önállóan megtervezni ésvégrehajtani feladatokat,

– önmûvelésre, önfejlesztésre a saját tudás magasabbszintre emelésére,

– a mûszaki – gazdasági – humán erõforrások kezelésé-nek komplex szemléletére,

– rendszerszemléletû, folyamatorientált gondolkodás-mód alapján komplex energetikai rendszerek tervezésére,

– energetikai technológiák és berendezések folyama-tainak elemzésére, tervezésére, kivitelezésére, üzemelte-tésére,

– rendszer- és irányítástechnikai ismeretek, mérésimódszerek alkalmazására az energetikai technológiaifolyamatok területén,

– felhasználói energiagazdálkodási, vállalkozási ésszervezési ismeretek alkalmazására,

– energiaforrások és energiahordozók gazdaságos fel-használásának és a környezeti értékek kímélésének priori-tásként való kezelésére.

c) A szakképzettség gyakorlásához szükséges szemé-lyes adottságok és készségek:

– kreativitás, rugalmasság,– problémafelismerõ és -megoldó készség,– intuíció és módszeresség,– tanulási készség és jó memória,

29. szám OKTATÁSI KÖZLÖNY 3211

– széles körû mûveltség,– információfeldolgozási képesség,– környezeti problémák iránti fogékonyság,– elkötelezettség és igény a minõségi munkára,– a szakmai továbbképzéshez szükséges pozitív hozzá-

állás,– kezdeményezés, személyes felelõsségvállalás és -gya-

korlás, döntéshozatal,– alkalmasság az együttmûködésre, a csoportmunká-

ban való részvételre, kellõ gyakorlat után vezetõi felada-tok ellátására.

8. A mesterfokozat és a szakképzettség szempontjábólmeghatározó ismeretkörök:

8.1. Az alapképzésben megszerzett ismereteket továbbbõvítõ, mesterfokozathoz szükséges alapozó ismeret-körök:

természettudományos alapismeretek: 20–40 kreditmatematika (közönséges és parciális differenciálegyen-

letek, valószínûség-számítás, numerikus módszerek és al-kalmazásaik), válogatott fejezetek a fizika egyes területei-rõl (pl. anyagtan, áramlástan, termodinamika, villamos-ságtan, mechanika);

gazdasági és humán ismeretek: 10–20 kreditpénzügyi, vezetõi ismeretek, mérnöketika, jog, energia-

piac.

8.2. A szakmai törzsanyag kötelezõ ismeretkörei:12–30 kredit

energetikai berendezések, villamosenergia-termelés,energia-felhasználói ismeretek, egyéb, intézményi hatás-körû szakmai törzsanyag.

8.3. A szakmai törzsanyag kötelezõen választható is-meretkörei: 46–60 kredit

differenciált szakmai ismeretek:a szakirányú képzés keretében megszerezhetõ differen-

ciált szakmai ismeretek egy-egy energiaellátási szakterü-lethez (hõ- és villamosenergia-termelés, hõenergetika,épületenergetika), az egyes energiaforrások kiaknázásá-hoz (megújuló energiaforrások, atomenergetika) vagy azenergetikai környezetvédelemhez kapcsolódó speciálisszakmai ismereteket tartalmaznak, beleértve a szakterületkutatási, tervezési, létesítési, üzemeltetési kérdéseit ésrendszerkapcsolatait;

diplomamunka: 30 kredit.

9. A képzéshez kapcsolt szakmai gyakorlat követel-ményei:

A szakmai gyakorlat idõtartama legalább 4 hét, amelyeta felsõoktatási intézmény tanterve határoz meg.

10. Idegennyelv-ismeret követelményei:

A mesterfokozat megszerzéséhez államilag elismertlegalább középfokú C típusú nyelvvizsga letétele vagy

azzal egyenértékû érettségi bizonyítvány, illetve oklevélszükséges bármely olyan élõ idegen nyelvbõl, amelyen azadott szakmának tudományos szakirodalma van.

11. A mesterképzésbe való felvétel feltételei:

A hallgatónak a kredit megállapításának alapjáulszolgáló ismeretek – felsõoktatási törvényben meghatá-rozott – összevetése alapján elismerhetõ legyen leg-alább 70 kredit a korábbi tanulmányai szerint az alábbiismeretkörökben:

– természettudományos alapismeretek (20 kredit): ma-tematika, fizika és részterületei (mechanika, hõ- és áram-lástan, villamosságtan, mag- és neutronfizika);

– gazdasági és humán ismeretek (10 kredit): mikro- ésmakroökonómia, menedzsment, vállalkozás-gazdaságtan,energetikai gazdaságtan;

– szakmai ismeretek (28 kredit): informatikai ismere-tek (programozás, digitális technika, méréstechnika,jelfeldolgozás, rendszertechnika, szabályozástechnika),elektrotechnikai alapismeretek (elektrotechnika, elektro-nika, elektronikai alkalmazások), szerkezeti és üzemtaniismeretek (mérnöki alapismeretek, anyagszerkezettan,szerkezettan, áramlástechnikai gépek, hõerõgépek, villa-mos gépek);

– energetikai szakirányú ismeretek (12 kredit): energe-tika, villamosenergia-termelés, megújuló energiaforrások,villamosenergia-rendszerek, villamos hajtások, berende-zések és hálózatok, atomenergetikai alapismeretek, kör-nyezettechnika, energiaellátás és felhasználás, épületener-getika.

A mesterképzésbe való felvétel feltétele, hogy a felso-rolt ismeretkörökben legalább 40 kredittel rendelkezzen ahallgató. A hiányzó krediteket a mesterfokozat megszerzé-sére irányuló képzéssel párhuzamosan, a felvételtõl számí-tott két féléven belül, a felsõoktatási intézmény tanulmá-nyi és vizsgaszabályzatában meghatározottak szerint megkell szerezni.

29. FA- ÉS BÚTORIPARI TERMÉKTERVEZÕMÉRNÖKI MESTERKÉPZÉSI SZAK

1. A mesterképzési szak megnevezése: fa- és bútoripariterméktervezõ mérnöki



– szakképzettség: okleveles fa- és bútoripari termékter-vezõ mérnök

– a szakképzettség angol nyelvû megjelölése: ProductDesign Engineer (Wood and Furniture)




4.1. Teljes kreditérték beszámításával vehetõ figye-lembe: az ipari termék- és formatervezõ mérnöki alapkép-zési szak.

4.2. A bemenethez a 11. pontban meghatározott kredi-tek teljesítésével elsõsorban számításba vehetõ alapképzé-si szakok: a faipari mérnöki, az építészmérnöki, a könnyû-ipari mérnöki szakok.


5. A képzési idõ félévekben: 4 félév









A képzés célja olyan mérnökök képzése, akik képesekmûszaki-tudományos, gazdasági, humán, valamint forma-tervezõi (design) ismereteikkel a fafeldolgozási és bútor-gyártási iparágban a termékfejlesztés valamennyi fázisá-ban önálló munkavégzésre, alkotó csoportok vezetésére,mind a hazai kis-, közép- és nagyvállalati, mind nemzet-közi környezetben. A képzési program felkészít a fa- ésbútoripari terméktervezés témakörébe tartozó kutatási-fej-lesztési feladatok megoldásában való alkotó részvételre,valamint terméktervezési tanulmányok doktori képzéskeretében való folytatására is.

a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik:– a szakmához kötött elméletet és gyakorlatot, rendel-

keznek bizonyos szintû manualitással, mérési készséggel,– a vezetéshez kapcsolódó feladatokat és tevékenysé-

geket,





nosítására, a problémamegoldó technikák felhasználására,– a tudományágban megszerzett szakmai tapasztalat

ismereti határairól származó információk, felmerülõ újproblémák, új jelenségek feldolgozására,




– önmûvelésre, önfejlesztésre, a saját tudás magasabbszintre emelésére,

– a mûszaki-gazdasági-humán erõforrások kezelésénekkomplex szemléletére,

– új és eredeti bútorok, fatermékek és termék/szolgálta-tás kombinációk tervezésére az egyéni vásárló igényeinekkielégítésére, a tervezõ, a felhasználó, az ipar és a társada-lom között kiegyensúlyozott érdekek alapján, a nemzet-közi etikai kérdéskörök tiszteletben tartásával,

– a teljes termékfejlesztési folyamat átlátására, önálló-an vagy egy csapat (team) tagjaként vagy vezetõjekénta folyamat végrehajtására és irányítására, gyakran nemzet-közi környezetben,

– a kapcsolódó mûszaki, emberi, kulturális, esztétikaiés környezeti kérdéskörök, a bútorok, más faipari termé-kek gazdasági aspektusainak integrálására a termékfej-lesztésben,

– integrált ismeretek alkalmazására az ipari termelésifolyamatok, az elektronika és informatika szakterületeirõl.


– kreativitás, rugalmasság, autonómia– problémafelismerõ és -megoldó készség,– intuíció és módszeresség,– tanulási készség és jó memória,– széles körû mûveltség,– információfeldolgozási képesség,– környezeti problémák iránti fogékonyság,– elkötelezettség és igény a minõségi munkára,– a szakmai továbbképzéshez szükséges pozitív hozzá-

állás,– kezdeményezés, személyes felelõsségvállalás és gya-

korlás, döntéshozatal,


– alkalmasság az együttmûködésre, a csoportmunká-ban való részvételre, kellõ gyakorlat után vezetõi felada-tok ellátására.


8.1. Az alapképzésben megszerzett ismereteket továbbbõvítõ, mesterfokozathoz szükséges alapozó ismeretkö-rök:

természettudományos alapismeretek: 20–30 kreditalkalmazott matematika, numerikus matematika, opti-

malizálási algoritmusok, modern fizika, biomechanika,számítógépes ábrázolás, anyagszerkezettan, polimerké-mia, egyéb tantárgyak intézményi hatáskörben;

gazdasági és humán ismeretek: 10–15 kreditprojekt-, környezet- és minõségmenedzsment, nemzet-

közi marketing, ergonómia, egyéb tantárgyak intézményihatáskörben.


tervezési módszerek és szimulálási technikák, bútor-konstrukciós ismeretek, vizuális megjelenítési technikák,grafikai és formatervezési ismeretek és készségek, bútor-ipari technológiák, ragasztási és felületkezelési technoló-giák, szerelvényezés-szerelés, ipari méréstechnika, egyéb,intézményi hatáskörû szakmai törzsanyag.

8.3. A szakmai törzsanyag kötelezõen választhatóismeretkörei: 50–60 kredit

differenciált szakmai ismeretek:bútorstílus irányzatok ismerete, faanyagok modifiká-

lása, intelligens technológiák, különleges gyártási eljárá-sok, gyors prototípuskészítési technikák, továbbá olyananyag-, eszköz-, készülék-, berendezés-, rendszer-, infor-matikai, automatizálási, technológiai, tervezési pszicho-lógiai és menedzsment ismeret, amely a terméktervezõmérnöki szakma valamelyik szakterületének mûveléséhezszükséges, valamint a szakindítást kérõ intézmények ha-gyományainak megfelelõ esetleges szakirányokhoz tar-tozó speciális szakmai ismeretek;





A mesterfokozat megszerzéséhez államilag elismertlegalább középfokú C típusú nyelvvizsga letétele vagyazzal egyenértékû érettségi bizonyítvány, illetve oklevélszükséges bármely olyan élõ idegen nyelvbõl, amelyen azadott szakmának tudományos szakirodalma van.


A hallgatónak a kredit megállapításának alapjául szol-gáló ismeretek – felsõoktatási törvényben meghatáro-zott – összevetése alapján elismerhetõ legyen legalább 80kredit a korábbi tanulmányai szerint az alábbi ismeretkö-rökben:

– természettudományos alapismeretek (20 kredit): ma-tematika, fizika, kémia, mechanika, anyagismeret, hõ- ésáramlástan, elektrotechnika;

– gazdasági és humán ismeretek (10 kredit): közgazda-ságtan, vállalat-gazdaságtan, környezetvédelem, minõség-biztosítás, társadalomtudomány;

– szakmai ismeretek (30 kredit): gépészeti alapismere-tek, mûszaki tervezési ismeretek, anyagtudomány, iparitechnológiák, gépszerkezetek;

– faipari ismeretek (20 kredit): faanatómia, fafizika,faipari alapszerkezetek, bútorszerkezetek, faipari techno-lógiák.


30. FORMA- ÉS VIZUÁLIS KÖRNYEZETTERVEZÕMÉRNÖKI MESTERKÉPZÉSI SZAK

1. A mesterképzési szak megnevezése: forma- és vizuá-lis környezettervezõ mérnöki



– szakképzettség: okleveles forma- és vizuális környe-zettervezõ mérnök

– a szakképzettség angol nyelvû megjelölése: MSc inVisual Environment Design



4.1. Teljes kreditérték beszámításával vehetõ figye-lembe: az ipari termék- és formatervezõ mérnöki alapkép-zési szak.

4.2. A bemenethez a 11. pontban meghatározott kredi-tek teljesítésével elsõsorban számításba vehetõ alapképzé-si szakok: az építészmérnöki, a faipari mérnöki, a gépész-mérnöki, a közlekedésmérnöki, a formatervezés.




6. A mesterfokozat megszerzéséhez összegyûjtendõ kre-ditek száma: 120 kredit;


6.2. A szakmai törzsanyaghoz rendelhetõ kreditek szá-ma: 10–30 kredit.






A képzés célja olyan mérnökök képzése, akik képesekúj és eredeti termékek, termék/szolgáltatás vizuális rend-szerek kombinációinak tervezésére, az egyéni vásárló ésfelhasználó igényeinek magas mûvészi színvonalú kielé-gítésére a nemzetközi etikai, esztétikai normák és vizuáliskörnyezettervezési elvárások tiszteletben tartásával. For-matervezõi-tudományos-mûszaki, humán, gazdasági ésnyelvi ismereteikkel alkalmasak egy csapat (team) tagja-ként vagy vezetõjeként a tervezési folyamatok végrehajtá-sára, illetve irányítására, gyakran nemzetközi környezet-ben. A képzés program felkészít a vezetõi feladatok ellátá-sára, a kutató-fejlesztõ munkára, továbbá önálló ismeret-szerzésre, valamint a forma- és vizuális környezettervezõtanulmányok doktori képzés keretében való folytatására is.

a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik:– a forma- és vizuális környezettervezéshez köthetõ el-

méletet és gyakorlatot, rendelkeznek rajz- és modellezésikészséggel, a vizuális kultúra széles körû ismeretével,

– a társadalmi, környezeti, esztétikai, etikai és gazda-sági összefüggéseket,

– a vezetéshez kapcsolódó feladatokat és tevékeny-ségeket,

– a számítógépes kommunikációt és az elemzést,

– a környezetvédelem, a minõségügy, a fogyasztóvéde-lem, a termékfelelõsség, a munkahelyi egészség és bizton-ság, a mûszaki és gazdasági jogi szabályozás, valamint amérnöketika alapvetõ elõírásait,


– a globális és lokális társadalmi és gazdasági folyama-tokat.

b) A mesterképzési szakon végzettek alkalmasak:– átfogó és mély tudományos és mûvészeti, design is-

mereteiken alapuló analitikus gondolkodásra munkájuksorán,

– az ismeretek szintetizálására és kreatív feladatokmegoldására összetett témakörökben,

– a megoldandó tervezõi kihívások megértésére ésmegoldására, eredeti ötletek felvetésére,


– vállalatoknál és kutató szervezeteknél vezetõ szerepellátására, beleértve az igazgatási szerepeket is,

– a mûszaki-gazdasági-mûvészeti, humán erõforrásokkezelésének komplex szemléletére;

– szakmai kooperációra a mérnöki, gazdasági és mûvé-szeti területek szakértõivel;

– nemzetközi környezetben történõ munkavégzésre,társadalmi és kulturális, mûvészeti érzékenységükkel ésnyelvi, kommunikációs képességeikkel, amit részben csa-patmunka (teammunka) és külföldi tanulmányok soránszereztek.


– kreativitás, rugalmasság,– mûvészi érzék, esztétikai értékek iránti fogékonyság,– problémafelismerõ és -megoldó készség,– intuíció és módszeresség,– tanulási készség és jó memória,– széles körû mûveltség,– információfeldolgozási képesség,– környezeti problémák iránti fogékonyság,– elkötelezettség és igény a minõségi munkára,– a szakmai továbbképzéshez szükséges pozitív hozzá-







természettudományos alapismeretek: 20–36 kreditinformatika (tervezõi programkezelés, CAD), térgeo-

metria, alkalmazott matematika, matematikai statisztika,funkcionális és intelligens anyagok, mûszaki, konstruk-ciós ismeretek;

gazdasági és humán ismeretek: 10–20 kreditalkalmazott ergonómia, alkalmazott pszichológia, szo-

ciál- és környezetpszichológia, újkori építészet és design-történet, design elméleti és mûvészeti ismeretek (design fi-lozófia, design stratégia, design management, vizuális kul-túra világképe).


bel- és kültéri környezet- és tárgytervezés, térbeli mo-dellezés, 3D számítógépes ábrázolás, CAD, fejlett számí-tógépes grafikai módszerek, intelligens anyag és technoló-giai ismeretek, tervezésmódszertan és kutatásfejlesztés,virtuális termékfejlesztés.


differenciált szakmai ismeretek:komplex tervezés (projektfeladatok), színdinamikai

ismeretek, mûvészeti grafika, kommunikáció és prezen-táció, design- és projectmenedzsment, diplomamunka elõ-készítése, termék és csomagolás;





A mesterfokozat megszerzéséhez államilag elismertlegalább középfokú C típusú nyelvvizsga letétele vagy az-zal egyenértékû érettségi bizonyítvány, illetve oklevélszükséges bármely olyan élõ idegen nyelvbõl, amelyen azadott szakmának tudományos szakirodalma van.


A hallgatónak a kredit megállapításának alapjául szol-gáló ismeretek – felsõoktatási törvényben meghatározott –összevetése alapján elismerhetõ legyen legalább 80 kredita korábbi tanulmányai szerint az alábbi ismeretkörökben:

– természettudományos alapismeretek (20 kredit): ma-tematika, fizika, kémia, mechanika, ábrázoló geometria;

– gazdasági és humán ismeretek (10 kredit): mikro- ésmakroökonómia, innovációmenedzsment, marketing,iparjog/szellemi tulajdonvédelem, humán ismeretek;

– szakmai ismeretek (35 kredit): mûszaki tervezési is-meretek (gép- és szerkezeti elemek, épületszerkezetek,fémek, fa és polimerek anyagismerete, ipari technológiák,

informatika, termékszimuláció) grafikai/formatervezési(design) ismeretek (rajzi ábrázolások, formatan, modelle-zés);

– szakirány ismeretek (15 kredit): tervezésmódszertan,integrált terméktervezés, ergonómia, építészeti tervezés,környezetvédelem-ökodesign.


31. GÉPÉSZETI MODELLEZÉS MESTERKÉPZÉSISZAK

1. A mesterképzési szak megnevezése: gépészeti model-lezés



– szakképzettség: okleveles gépészeti modellezõ– a szakképzettség angol nyelvû megjelölése: MSc in

Mechanical Engineering Modelling



4.1. Teljes kreditérték beszámításával vehetõk figye-lembe: a gépészmérnöki, a mechatronikai mérnöki, a köz-lekedésmérnöki alapképzési szakok.

4.2. A bemenethez a 11. pontban meghatározott kredi-tek teljesítésével elsõsorban számításba vehetõ alapkép-zési szakok: az építõmérnöki, a vegyészmérnöki, a bio-mérnöki, a villamosmérnöki, a matematika, a mérnökin-formatikus, a fizika, az ipari termék- és formatervezõ mér-nöki, a mûszaki menedzser, a mezõgazdasági és élelmi-szeripari gépészmérnöki, a had- és biztonságtechnikaimérnöki, a könnyûipari mérnöki, az energetikai mérnöki,a környezetmérnöki.

4.3. A 11. pontban meghatározott kreditek teljesítésé-vel vehetõk figyelembe: továbbá azok az alap- vagy mes-terfokozatot adó alapképzési szakok, illetve a felsõokta-tásról szóló 1993. évi LXXX. törvény szerinti fõiskolaivagy egyetemi szintû alapképzési szakok, amelyeket a kre-dit megállapításának alapjául szolgáló ismeretek összeve-


tése alapján a felsõoktatási intézmény kreditátviteli bizott-sága elfogad.










A képzés célja olyan mérnökök képzése, akik képesekalkalmazni a különbözõ gépészeti területeken felmerülõmûszaki feladatok igényes modellezésen alapuló megol-dásának elméleti hátterét, numerikus és kísérleti módsze-reit, amelyek kezelése a mechanika, áramlástan, termodi-namika és elektronika alapján lehetséges. Képesek azolyan gyakorlati feladatok megoldására, amelyek kiemel-ten igénylik az idõben változó folyamatok modellezésénekés a modellek matematikai kezelésének ismeretét. A kép-zési program felkészít a vezetõi feladatok ellátására, a gé-pészmérnöki kutatási-fejlesztési feladatok megoldásábanvaló alkotó részvételre, a nemzetközi ipari kutatási-fej-lesztési irányok felismerésére és kijelölésére, az azokbanvaló nemzetközi együttmûködésre, valamint a gépészmér-nöki tanulmányok doktori képzés keretében való folytatá-sára is.

a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik:– a gépészmérnöki kutató-fejlesztõ munkában megha-

tározó természettudományi (matematikai, mechanikai,áramlástani, hõtani és elektronikai) elméletet és számításimódszereket,

– a korszerû kísérleti és a numerikus módszerekretámaszkodó modellezési technikákat,

– gépek és gépészeti berendezések idõben változófolyamatainak modellezését, a folyamatok analízisét,

– rendszerszemléletû gazdasági és menedzsment tevé-kenységhez kapcsolódó feladatokat,

– kutatási, fejlesztési feladatok szervezését, irányítását,alapvetõ kommunikációt – idegen nyelven is,




nosítására, a problémamegoldó technikák felhasználására,– az új tudományos eredmények megismertetésére és

alkalmazására,– helytálló bírálat vagy vélemény megfogalmazására,

döntéshozásra, következtetések levonására,– a megoldandó problémák megértésére és megoldásá-

ra, eredeti ötletek felvetésére,– szakmailag magas szinten önállóan megtervezni és

végrehajtani feladatokat,– önmûvelésre, önfejlesztésre, a saját tudás magasabb

szintre emelésére,– a mûszaki – gazdasági – humán erõforrások kezelésé-

nek komplex szemléletére,– a gépészmérnöki tervezés, illetve a technológia terü-

letén a modellezési módszerek alkalmazására,– rendszerszemléletû, folyamatorientált gondolkodás-

mód alapján komplex kutatási-fejlesztési feladatok meg-határozására, azok megoldására, vezetésére,

– integrált ismeretek alkalmazására a gépészmérnökimunkában a mechanika, hõtan, áramlástan, elektronika ésinformatika szakterületeirõl.


– kreativitás, rugalmasság,– problémafelismerõ és -megoldó készség,– intuíció és módszeresség,– tanulási készség és jó memória,– széles körû mûveltség,– információfeldolgozási képesség,– környezeti problémák iránti fogékonyság,– elkötelezettség és igény a minõségi munkára,– a szakmai továbbképzéshez szükséges pozitív hozzá-

állás,– kezdeményezés, személyes felelõsségvállalás és -gya-





természettudományos alapismeretek: 22–34 kredit


közönséges és parciális differenciálegyenletek, numeri-kus módszerek, lézeres méréstechnika, mechanika, áram-lástan, termodinamika, egyéb tantárgyak intézményi ha-táskörben;

gazdasági és humán ismeretek: 10–20 kreditmenedzsment, marketing, egyéb tantárgyak intézményi

hatáskörben.


géptervezés és gyártástechnológia, elektronika, szabá-lyozástechnika, informatika, korszerû kísérleti módszerek,modellezési technikák, egyéb, intézményi hatáskörû szak-mai törzsanyag.

8.3. A szakmai törzsanyag kötelezõen választhatóismeretkörei: 46–60 kredit

differenciált szakmai ismeretek:a gépészeti kutatásban, fejlesztésben reprezentált terü-

letek valamelyikének mûveléséhez szükséges – a szakin-dítást kérõ intézmények hagyományainak megfelelõ – spe-ciális szakmai ismeretek. A szakirányok kialakítása agépészmérnöki feladatokban jelentkezõ fõbb szakterüle-tek (pl. folyadékmechanika, szilárdtest-mechanika, hõ-technika, tervezés és technológia, gépészeti elektronika,robotika stb.) szerint történhet;


9. A képzéshez kapcsolt szakmai gyakorlat követelmé-nyei:



A mesterfokozat megszerzéséhez államilag elismertlegalább középfokú C típusú nyelvvizsga letétele vagyazzal egyenértékû érettségi bizonyítvány, illetve oklevélszükséges bármely olyan élõ idegen nyelvbõl, amelyenaz adott szakmának tudományos szakirodalma van.



– természettudományos alapismeretek (30 kredit): ma-tematika, fizika, kémia, mechanika, hõ- és áramlástan;

– gazdasági és humán ismeretek (10 kredit): közgazda-ságtan, vállalat-gazdaságtan, környezetvédelem, minõség-biztosítás, munkavédelem;

– szakmai ismeretek (30 kredit): gépszerkesztés ésCAD, gépelemek, gyártástechnológia, anyagtudomány,elektronika, elektrotechnika, informatika, irányítástech-nika.


32. GÉPÉSZMÉRNÖKI MESTERKÉPZÉSI SZAK

1. A mesterképzési szak megnevezése: gépészmérnöki



– szakképzettség: okleveles gépészmérnök– a szakképzettség angol nyelvû megjelölése: Mecha-

nical Engineer



4.1. Teljes kreditérték beszámításával vehetõ figye-lembe: a gépészmérnöki alapképzési szak.

4.2. A bemenethez a 11. pontban meghatározott kredi-tek teljesítésével elsõsorban számításba vehetõ alapképzé-si szakok: az anyagmérnöki, az energetikai mérnöki, azipari termék és formatervezõ mérnöki, a mezõgazdasági ésélelmiszer-ipari gépészmérnöki, a közlekedésmérnöki és amechatronikai mérnöki alapképzési szakok.












A képzés célja olyan mérnökök képzése, akik képeseka gépek, gépészeti berendezések és folyamatok koncepció-jának kidolgozására, modellezésére, majd tervezésére,üzemeltetésére és karbantartására; a gépipari technoló-giák, illetõleg új anyagok és gyártástechnológiák kifej-lesztésére, környezetszempontú alkalmazására; vezetési,irányítási és szervezési feladatok ellátására; a mûszaki fej-lesztés, kutatás, tervezés és innováció feladatainak ellátá-sára; hazai és/vagy nemzetközi szintû mérnöki projektek-hez való kapcsolódásra, azok koordinálására, valaminta gépészeti tanulmányok doktori képzés keretében valófolytatására is.

a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik:– a gépészmérnöki szakmához kötött elméletet és gya-

korlatot, rendelkeznek bizonyos szintû manualitással, mé-rési készséggel, ezek laboratóriumi szintû ismeretével,






nosítására, a problémamegoldó technikák felhasználására,– a tudományágban megszerzett szakmai tapasztalat

ismereti határairól származó információk, felmerülõ újproblémák, új jelenségek feldolgozására,






– rendszerszemléletû, folyamatorientált gondolkodás-mód alapján komplex rendszerek globális tervezésére,

– integrált ismeretek alkalmazására a gépek, a gépé-szeti berendezések és folyamatok, a gépipari anyagok éstechnológiák, valamint a kapcsolódó elektronika és infor-matika szakterületeirõl,

– a gépészeti rendszerek tervezésében, szervezésébenés mûködtetésében használatos eljárások, modellek, infor-mációs technológiák alkalmazására,

– a gépészeti rendszerek és technológiák minõségbiz-tosítására, méréstechnikai és jelfeldolgozási feladatatokmegoldására,

– választott szakiránytól függõen az anyagtudományi,a mechanikai, a gyártástechnológiai, a tervezési, a gyártás-irányítási, a mûszertechnikai, az áramlás- és hõtechnikaieljárások és folyamatok gépeinek, berendezéseinek analí-zisére, fejlesztésére, tervezésére, gyártására, üzemelteté-sére.








természettudományos alapismeretek: 20–36 kreditmatematika, fizika, mechanika, anyagtudományok, hõ-

és áramlástan és további tantárgyak intézményi hatáskör-ben;

gazdasági és humán ismeretek: 10–20 kreditmenedzsment és vezetési ismeretek, minõségbiztosítás,

környezetvédelem, újrahasznosítás, energiagazdálkodás,kommunikáció, marketing, jogi és pénzügyi ismeretek,további tantárgyak intézményi hatáskörben.



gépszerkezettan, tervezés és gyártás, mérés, jelfeldolgo-zás, elektronika, önálló (projekt) feladat, további, intézmé-nyi hatáskörû szakmai törzsanyag.


differenciált szakmai ismeretek:minden olyan speciális szakmai ismeret, amely az alkal-

mazott mechanika, az anyagtudomány, az áramlástechni-ka, az épületgépészet, a gépészeti eljárástechnika, a gépé-szeti rendszerek informatikája, a gépgyártástechnológia,a géptervezés, hõerõgépek és berendezések, a mezõgépek,a mûszertechnika és minõségbiztosítás, valamint a poli-mertechnika szakterületek eredményes mûveléséhez ésfejlesztéséhez szükséges;








– természettudományos alapismeretek (30 kredit): ma-tematika, fizika, kémia, mechanika, anyagismeret, hõ- ésáramlástan;

– gazdasági és humán ismeretek (10 kredit): közgazda-ságtan, vállalat-gazdaságtan, környezetvédelem, minõség-biztosítás, munkavédelem, társadalomtudomány;

– szakmai ismeretek (40 kredit): általános géptan,elektrotechnika, gépszerkesztés alapjai, CAD/CAM alap-jai, gépelemek, gépészmérnöki alapismeretek, fémek tech-nológiája, polimer anyagtudomány és technológia, gép-gyártástechnológia, informatikai rendszerek, programter-vezés, mérés és jelfeldolgozás, áramlástechnikai és kalori-kus gépek, irányítástechnika, anyagmozgató gépek ésrendszerek, biztonságtechnika, vegyipari és energetikaigépészet, minõségbiztosítás, mobil gépek, mezõgazdaságigépek, gép- és terméktervezés, környezetipar.

A mesterképzésbe való felvétel feltétele, hogy a felso-rolt ismeretkörökben legalább 50 kredittel rendelkezzen ahallgató. A hiányzó krediteket a mesterfokozat megszerzé-sére irányuló képzéssel párhuzamosan, a felvételtõl számí-tott két féléven belül, a felsõoktatási intézmény tanulmá-

nyi és vizsgaszabályzatában meghatározottak szerint megkell szerezni.

33. IPARI TEMÉKTERVEZÕ MÉRNÖKIMESTERKÉPZÉSI SZAK

1. A mesterképzési szak megnevezése: ipari termékter-vezõ mérnöki



– szakképzettség: okleveles ipari terméktervezõ mér-nök

– a szakképzettség angol nyelvû megjelölése: ProductDesign Engineer



4.1. Teljes kreditérték beszámításával vehetõ figye-lembe: ipari termék- és formatervezõ mérnöki alapképzésiszak.

4.2. A bemenethez a 11. pontban meghatározott kredi-tek teljesítésével elsõsorban számításba vehetõ alapkép-zési szakok: gépészmérnöki, mechatronikai mérnöki,könnyûipari mérnöki, anyagmérnöki, közlekedésmérnöki,faipari mérnöki, villamosmérnöki.












A képzés célja olyan mérnökök képzése, akik képesekrugalmasan és hatékonyan reagálni a globalizálódó piac-gazdaság kihívásaira. Mûszaki-tudományos, gazdasági,humán, nyelvi, valamint formatervezõi (design) ismere-teikkel alkalmasak a termékfejlesztés valamennyi fázisá-ban önálló munkavégzésre; alkotó csoportok vezetéséremind a hazai kis-, közép- és nagyvállalati, mind nemzet-közi környezetben. A képzési program felkészít a kutató-fejlesztõ munkára, további önálló ismeretszerzésre, vala-mint az ipari terméktervezõi tanulmányok doktori képzéskeretében való folytatására is.

a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik:– a termékfejlesztéshez és tervezéshez kötött elméletet

és gyakorlatot, rendelkeznek vizualitási, rajz- és modelle-zési készséggel,

– társadalmi, környezeti, esztétikai, etikai és gazdaságiösszefüggéseket,





– a globális társadalmi és gazdasági folyamatokat.b) A mesterképzési szakon végzettek alkalmasak:– átfogó szakmai ismereteiken alapuló analitikus gon-

dolkodásra, az ismeretek szintetizálására és kreatív problé-mamegoldásra,

– a tudományágban megszerzett szakmai tapasztalat is-mereti határairól származó információk, felmerülõ újproblémák, új jelenségek feldolgozására,


– vállalatoknál és kutató szervezeteknél vezetõ szerepellátására, beleértve az igazgatási szerepeket is,

– társadalmi, kulturális érzékenységük és nyelvi, kom-munikációs képességeik révén nemzetközi környezetbentörténõ munkavégzésre,

– új és eredeti termékek és termék/szolgáltatás kombi-nációk tervezésére az egyéni vásárló igényeinek kielégíté-sére, a tervezõ, a felhasználó, az ipar és a társadalom kö-zött kiegyensúlyozott érdekek alapján, a nemzetközi etikainormák, elvárások tiszteletben tartásával,

– a teljes termékfejlesztési folyamat átlátására, ön-állóan vagy egy team tagjaként vagy vezetõjeként a folya-mat végrehajtására és irányítására – gyakran nemzetközikörnyezetben,

– a kapcsolódó mûszaki, emberi, esztétikai és környe-zeti kérdéskörök figyelembevételére, azok integrált mó-don történõ alkalmazására a termékfejlesztésben.




korlás, döntéshozatali készség.



természettudományos alapismeretek: 20–36 kreditalkalmazott matematika (matematikai statisztika, tér-

geometria stb.); modern fizika, funkcionális és intelligensanyagok, tervezéselmélet és módszertan, elektroni-ka/elektrotechnika/mérés/jelfeldolgozás;

gazdasági és humán ismeretek: 10–20 kreditalkalmazott ergonómia, speciális csoportok ergonómiá-

ja, marketing, szociológia (fogyasztás- és reklámszocioló-gia); designelméleti és mûvészeti ismeretek, designme-nedzsment.


fejlett tervezõi támogató rendszerek (CAX, DFX; stb.)termékmodellezés és szimuláció (CAE; VEM;) intelligenstermékek, rendszerek és technológiák, alkalmazott K+Fmódszerek és technikák.


differenciált szakmai ismeretek:virtuális termékfejlesztés, kutatási-fejlesztési projektek,

integrált terméktervezõi projektek, kommunikáció és pre-zentáció, forma-, arculat- és grafikai tervezési ismeretek,


színtani, színtechnikai ismeretek, biomechanika, környe-zettudatos terméktervezés a szakirányokhoz tartozó spe-cialitások szerint;





A mesterfokozat megszerzéséhez államilag elismertlegalább középfokú C-típusú nyelvvizsga letétele vagyazzal egyenértékû érettségi bizonyítvány, illetve oklevélszükséges bármely olyan élõ idegen nyelvbõl, amelyen azadott szakmának tudományos szakirodalma van.



– természettudományos alapismeretek (20 kredit): ma-tematika, fizika, kémia, mechanika, hõ- és áramlástan,elektrotechnika;

– gazdasági és humán ismeretek (10 kredit): mikro- ésmakroökonómia, innovációmenedzsment, marketing,iparjog/szellemi tulajdonvédelem, humán ismeretek;

– szakmai ismeretek (35 kredit): mûszaki tervezési is-meretek (gép- és szerkezeti elemek, fémek és polimerekanyagismerete, ipari technológiák, informatika, termék-szimuláció, mechatronika), grafikai/formatervezési (de-sign) ismeretek (rajzi ábrázolások, formatan, modellezés);

– szakirányú ismeretek (15 kredit): tervezésmódszer-tan, integrált terméktervezés.


34. LÉTESÍTMÉNYMÉRNÖK MESTERKÉPZÉSI SZAK

1. A mesterképzési szak megnevezése: létesítménymér-nök



– szakképzettség: okleveles létesítménymérnök– a szakképzettség angol nyelvû megjelölése: Building

Engineer



4.1. Teljes kreditérték beszámításával vehetõ figye-lembe: a gépészmérnöki alapképzési szak épületgépészetszakirány, az építõmérnöki alapképzési szak magasépítõszakirány.

4.2. A bemenethez a 11. pontban meghatározott kredi-tek teljesítésével elsõsorban számításba vehetõ alapképzé-si szakok: a gépészmérnöki, a mechatronikai mérnöki, azenergetikai mérnöki, a villamosmérnöki, az építõmérnöki,az építészmérnöki, a had- és biztonságtechnikai mérnöki,a mérnökinformatikus.











A képzés célja olyan mérnökök képzése, akik képesekelõképzettségük, szakmai ismereteik, nyelvismeretük, jogiés gazdasági tanulmányaik alapján a teljes létesítmény-ki-vitelezési folyamat végigkísérésére – a koncepció kialakí-tásától a tervezésen keresztül a beüzemelés elvégzésig –,majd pedig a folyamatos üzemeltetés, karbantartás, felújí-


tás teendõinek összefogására. Alkalmasak meglévõ kom-munális, ipari vagy mezõgazdasági épületek teljes körûüzemeltetésére, a vezetési, irányítási és fejlesztési felada-tok ellátására, épületek auditálására, épületek és részrend-szereik diagnosztikai vizsgálatára, kutatási és fejlesztésifeladatok végzésére és a létesítménymérnöki tanulmányokdoktori képzés keretében való folytatására is.

a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik:– a szakmához kötött elméletet és gyakorlatot, rendel-

keznek bizonyos szintû manualitással, mérési készség-gel –, ezek laboratóriumi szintû ismeretével,



lem, a termékfelelõsség, a munkahelyi egészség és bizton-ság, a mûszaki és gazdasági jogi szabályozás, valaminta mérnöketika alapvetõ elõírásait,


– épületszerkezeti, épületgépészeti, épületvillamosságirendszereket,









– rendszerszemléletû, folyamatorientált gondolkodás-mód alapján komplex rendszerek átfogó tervezésére,

– integrált ismeretek alkalmazására a feladatok organi-zációjához, tenderbonyolításához, kivitelezés-szervezésé-hez, szakágak közti koordinációjához,

– átadás-átvételi eljárások lebonyolítására, épületekbeüzemelésére, rendszereinek beszabályozására,

– létesítmények üzemeltetéséhez, fenntartásához, fel-újításához diagnosztikai vizsgálat elkészítésére, létesítmé-nyek auditálására, energetikai tanúsítások elkészítésére,értékbecslésre,

– a választott szakiránytól függõen állapotfelmérésekelvégzésére, ezek alapján értékelés és javaslat kidolgozá-sára, komplex megoldások kidolgozására, ilyen rendsze-

rek fejlesztésére, felsõ szintû tervezésére, szervezésére ésirányítására,

– informatikai és irányítástechnikai eszközök alkalma-zására a létesítmények építési, üzemeltetési, karbantartásiszakterületén,

– épületek funkciójától függõ technológiák és az épüle-tek belsõ és külsõ környezetével kapcsolatos ismeretekgyakorlati alkalmazására,

– tervezési feladatok organizációjához, tenderbonyolí-tásához, a kivitelezés-szervezés szakágak közti koordiná-ciójához szükséges ismeretek alkalmazására,

– minõségbiztosításhoz, átadás-átvételi eljáráshoz,épületek beüzemeléséhez, rendszereinek beszabályozásá-hoz szükséges ismeretek gyakorlati alkalmazására,

– létesítmények üzemeltetésével, fenntartásával, felújí-tásával kapcsolatos diagnosztikai vizsgálat elkészítésére,létesítmények auditálására, energetikai tanúsítások elvég-zésére, értékbecslésre, facility managementi feladatok el-látására.







8.1. Az alapképzésben megszerzett ismereteket továbbbõvítõ, mesterfokozathoz szükséges alapozó ismeretkörök:

természettudományos alapismeretek: 24–40 kreditalkalmazott matematika, anyagtudományok, gépész-

mérnöki ismeretek, villamosmérnöki ismeretek, építõmér-nöki ismeretek, egyéb tantárgyak intézményi hatáskörben;

gazdasági és humán ismeretek: 10–20 kreditprojekt-, környezet- és minõség menedzsment, vezetés-

és szervezéselmélet, döntéselõkészítõ módszerek, pénz-ügyi és jogi ismeretek, egyéb tantárgyak intézményi hatás-körben.


rendszertechnika, informatika, épületgépészet, építészetiés épületszerkezeti ismeretek, épületvillamossági ismeretek,egyéb, intézményi hatáskörû szakmai törzsanyag.



differenciált szakmai ismeretek:minden olyan anyag-, eszköz-, készülék-, berendezés-,

rendszer-, informatikai, automatizálási, technológiai, ter-vezési és menedzsment ismeret, amely a létesítménymér-nöki szakterületen szükséges, valamint a szakindítást kérõintézmények hagyományainak megfelelõ további szakirá-nyokhoz tartozó speciális szakmai ismeretek;








– természettudományos alapismeretek (20 kredit): ma-tematika, fizika, kémia, mechanika;

– gazdasági és humán ismeretek (10 kredit): közgazda-ságtan, gazdaságtan, környezetgazdálkodás, minõségbiz-tosítás, minõségmenedzsment;

– szakmai ismeretek (30 kredit): hõtan, áramlástan,elektrotechnika, elektronika, informatika, mûszaki ábrá-zolás, anyagismeret, folyamatirányítás, méréstechnika,rendszertechnika, áramlástechnikai gépek;

– szakirány ismeretek (10 kredit): épületgépészet, kör-nyezettechnika, fûtéstechnika, tüzeléstechnika, légtechni-ka, vízellátás-csatornázás.


35. TELEPÜLÉSMÉRNÖKI MESTERKÉPZÉSI SZAK

1. A mesterképzési szak megnevezése: településmérnöki



– szakképzettség: okleveles településmérnök– a szakképzettség angol nyelvû megjelölése: Urban

Planner



4.1. Teljes kreditérték beszámításával vehetõk figye-lembe: az építészmérnöki; a tájrendezõ és kertépítõ mér-nöki, az építõmérnöki alapképzési szakok.

4.2. A bemenethez a 11. pontban meghatározott kredi-tek teljesítésével elsõsorban számításba vehetõ alapképzé-si szakok: a mérnökinformatikus, a mûszaki földtudomá-nyi, a földmérõ és földrendezõ mérnök, a földrajz, a föld-tudományi, a környezetmérnöki, a közlekedésmérnöki, agazdasági és vidékfejlesztési agrármérnöki.











A képzés célja olyan mérnökök képzése, akik képesek atelepülések, településcsoportok rendezése, a település kör-nyezetének alakítása és infrastruktúrájának mûködtetésekörében jelentkezõ településtervezési, településépítészi


(fõépítészi), továbbá mûszaki hatósági, szakhatósági tevé-kenységek, illetve a helyi önkormányzatok tevékenységikörébe tartozó kommunális, fenntartási, szervezési, kör-nyezetvédelmi és értékvédelmi feladatok ellátására, irá-nyítására. Magas szinten felkészültek a települések fej-lesztési koncepcióinak és programjainak kidolgozására,terveinek elkészítésére, képesek a települések, település-csoportok, térségek fejlesztésének összehangolására, ilyentevékenységek irányítására és ellenõrzésére, a szakterüle-tet érintõ tudományos kutatásra, valamint a településtudo-mányi tanulmányok doktori képzés keretében való folyta-tására is.

a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik:– az urbanisztika elméletét és kortárs gyakorlatát, az el-

mélet és a gyakorlat közötti kölcsönös kapcsolatokat,– a településrendezés átfogó építészeti, mûszaki, öko-

lógiai, környezettudományi, szociológiai, közgazdasági,jogi és közigazgatási diszciplínáit,

– térképek és tervrajzok értelmezését és megítélését, avizuális kifejezés technikáit,

– a regionális és térségi fejlesztési programok, telepü-lésrendezési tervek készítésének és végrehajtásuk koordi-nálásának módszertanát és eszköztárát,

– a komplex természeti és kulturális rendszereket, az újszakmai eredményeket, alkotásokat,

– a számítógépes kommunikációt, adatkezelést éselemzést, a grafikus rendszerek (CAD, GIS) alkalmazásáta területi-térségi tervezésben,







– a megoldandó problémák megértésére és megoldá-sára, eredeti ötletek felvetésére,




– rendszerszemléletû, folyamatorientált gondolko-dásmód alapján komplex rendszerek globális tervezésé-re, területfejlesztési és regionális tervezési feladatok el-látására,

– integrált ismeretek alkalmazására a településrende-zés, a területfejlesztés, a regionális tervezés szakterületei-rõl,

– települések, településcsoportok rendezését szolgá-ló vizsgálatok, elemzések, valamint szerkezeti és szabá-lyozási tervek elkészítésére a szakági tervezõk bevoná-sával,

– településfejlesztési és -rendezési tervek megítélésére,kritikus elemzésére s ennek alapján településépítészi(fõépítészi), továbbá mûszaki hatósági, szakhatósági tevé-kenységek ellátására,

– tervezõi munkacsoport (team) tevékenységének meg-szervezésére, összehangolására, koordinálására, irányítá-sára,

– a település-üzemeltetési rendszerek és az azokatalkotó folyamatok összefüggéseinek, hatásmechanizmu-sainak felismerésére, ezek rendszerszemléletû értékelésé-re, kezelésére,

– a települések tervezésében, mûködtetésében és igaz-gatásában használatos eljárások, modellek, információstechnológiák alkalmazására.


– fejlett térlátás, vizuális kifejezõkészség,– problémamegoldó és döntési készség, döntéshozatali

önállóság,– együttmûködési és kommunikációs készség, tárgya-

lókészség,– analitikus és szintetizáló gondolkodásmód,– tervezõi készség, kreativitás, koncepcióalkotás

képessége,– alkalmasság a különbözõ szakterületeket összefogó

(team) munkákban való részvételre, csapatmunka irányítá-sára, koordinálására való készség,

– önálló munkavégzés, szakmai felelõsségvállalás,társszakmákkal és társadalmi szervezetekkel való együtt-mûködésre való készség.


8.1. Az alapképzésben megszerzett ismereteket továbbbõvítõ, mesterfokozathoz szükséges alapozó ismeret-körök:

természettudományos alapismeretek: 20–26 kreditalkalmazott matematika, település- és gazdaságföldrajz,

térinformatika, területi statisztika, demográfia, település-ökológia;

gazdasági és humán ismeretek: 10–16 kredit


településtörténet, településszociológia, közigazgatásijog, ingatlanfejlesztés és gazdálkodás, településigazgatásiismeretek.


területi- és regionális tervezés, építészet, városépítészet,településtervezés.


differenciált szakmai ismeretek: 30–40 kreditkortárs építészet és városépítészet, tájtervezés és zöld-

felületi rendszerek, települési infrastruktúra, településikörnyezetvédelem, települési értékvédelem, valamint aszakindítást kérõ intézmények hagyományainak megfe-lelõ speciális szakmai ismeretek;





A mesterfokozat megszerzéséhez államilag elismertlegalább középfokú C típusú nyelvvizsga letétele vagyazzal egyenértékû érettségi bizonyítvány, illetve oklevélszükséges bármely olyan élõ idegen nyelvbõl, amelyen azadott szakmának tudományos szakirodalma van.



– természettudományos alapismeretek (20 kredit): ma-tematika, rajz, ábrázoló geometria, anyagismeret, környe-zettan, informatika, mérnöki alapismeretek;

– gazdasági és humán ismeretek (15 kredit): gazdaság-tudományi alapismeretek, vállalat-gazdaságtan, társada-lomtudományi alapismertetek, közigazgatási és jogi isme-retek, építészettörténet;

– szakmai ismeretek (30 kredit): geodézia, építészet,térinformatika, út- és közmûrendszerek, környezetvéde-lem;

– szakirány ismeretek (15 kredit): településrendezés,településigazgatás, településgazdálkodás, települési érték-védelem.

A mesterképzésbe való felvétel feltétele, hogy a felso-rolt ismeretkörökben legalább 50 kredittel rendelkezzen ahallgató. A hiányzó krediteket a mesterfokozat megszerzé-sére irányuló képzéssel párhuzamosan, a felvételtõl számí-tott két féléven belül, a felsõoktatási intézmény tanulmá-nyi és vizsgaszabályzatában meghatározottak szerint megkell szerezni.”



„12. TAKARMÁNYOZÁSIÉS TAKARMÁNYBIZTONSÁGI MÉRNÖKI

MESTERKÉPZÉSI SZAK

1. A mesterképzési szak megnevezése: takarmányozásiés takarmánybiztonsági mérnöki



– szakképzettség: okleveles takarmányozási és takar-mánybiztonsági mérnök

– a szakképzettség angol nyelvû megjelölése: MSc inAnimal Nutrition and Feed Safety

3. Képzési terület: agrár


4.1. Teljes kreditérték beszámításával vehetõ figye-lembe: mezõgazdasági mérnöki, állattenyésztõ mérnöki,vadgazda mérnöki alapképzési szakok, továbbá állator-vosi mesterképzési szak.

4.2. A bemenethez a 11. pontban meghatározott kredi-tek teljesítésével elsõsorban számításba vehetõ alapkép-zési szakok: növénytermesztõ mérnöki, környezetgazdál-kodási agrármérnöki, természetvédelmi mérnöki, gazda-sági és vidékfejlesztési agrármérnöki, biológia.







6.3. A differenciált szakmai anyaghoz rendelhetõ kre-ditek száma: 20–25 kredit.





A képzés célja olyan takarmányozási és takarmánybiz-tonsági szakemberek képzése, akik rendelkeznek a takar-mányozási és takarmánygazdálkodási szakágazatokkalkapcsolatos korszerû, alapelveiben az Európai Unió sza-bályrendszerében foglaltakkal azonos szemléletû, komp-lex ismeretanyaggal és felkészültek a takarmányozási ipar,valamint a takarmánygazdálkodás teljes vertikumának ter-mékfejlesztési, termék-elõállítási, ökonómiai, környezet-védelmi és minõségbiztosítási szakterületein mérnökiszintû tervezõi és irányítói feladatok ellátására.

A mesterszakon végzettek megszerzett ismereteik birto-kában felkészültek arra, hogy munkájuk során a fenntart-hatóság elvét képviseljék. A mesterszakon elsajátított is-meretek birtokában alkalmasak tanulmányaik doktori kép-zés keretében történõ folytatására.

a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik:– biztonságos és környezetbarát takarmányozást,– takarmányozás élettant,– takarmánygyártást,– takarmányozás technológiáit,– takarmányozás-higiénia és állategészségügyi kérdé-

seit,– takarmányozás ökonómiáját,– takarmány-receptúra készítés és takarmánygyártás

számítástechnikai kérdéseit.b) A mesterképzési szakon végzettek alkalmasak:– termékpálya szemléletû minõségi termék elõállításra,– állati takarmányok elõállítására, azok minõségének

megóvására,– hasznosítható természeti, gazdasági és társadalmi

erõforrások felismerésére és komplex értékelésére,– munkaterv és program készítésére és végrehajtására,– az agrárgazdaság és az agrárpolitika különbözõ dön-

tési folyamataiban való részvételre,– a szakigazgatásban és az egyéb állami intézmény-

rendszerekben szakértõi feladatok ellátására,– szakágazati szaktanácsadás mûvelésére,– egyéni és társas vállalkozások mûködtetésére,– takarmányozási kísérleti munkában való részvételre.c) A szakképzettség gyakorlásához szükséges szemé-

lyes adottságok és készségek:– önálló munkavégzés képessége,– rendszerszemléletû, kreatív gondolkodásmód,– minõségtudat és sikerorientáltság,

– kezdeményezõ- és kapcsolatteremtõ készség,– felelõsségtudat,– döntéshozatali képesség,– a folyamatos szakmai önképzés igénye,– magyar és idegen nyelvû kommunikáció,– motiváltság az ismeretanyag folyamatos bõvítésére,

az új mûszaki ismeretek alkalmazására, az ökológiai szem-lélet fejlesztésére,

– munkaterv és program készítésének és végrehajtásá-nak képessége,

– kreativitás,– információfelhasználási és elemzõ képesség,– környezettudatos magatartás,– természet- és élõhelyvédelem iránti fogékonyság,– szakmai felelõsségtudat,– alkalmasság az együttmûködésre, kellõ gyakorlat

megszerzése után vezetõi feladatok ellátására.


8.1. Az alapképzésben megszerzett ismereteket továbbbõvítõ, mesterfokozathoz szükséges kötelezõ alapozó is-meretkörök 15–20 kredit:

biokémiai, mikrobiológiai, kutatásmódszertani, takar-mányozás-élettani, termelés-élettani ismeretek.

8.2. A szakmai törzsanyag kötelezõ ismeretkörei35–40 kredit:

takarmánynövény termesztési, gyephasznosítási, takar-mányismereti, keveréktakarmány-gyártási, takarmány-konzerválás és -minõsítési, mûszaki, kérõdzõ állatoktakarmányozási, monogasztikus állatok takarmányozási,takarmányvizsgálati, anyagforgalmi betegség, takarmányminõségellenõrzési, takarmánybiztonsági, munkavédelmiés biztonságtechnikai, minõségmenedzsment, vezetési, ál-lattenyésztési ágazatok ökonómiai, vállalkozásmenedzs-ment, a takarmányozás jogi és etikai kérdései ismeretek.

8.3. A szakmai törzsanyag kötelezõen választhatóismeretkörei 15–20 kredit:

differenciált szakmai ismeretek:a választott speciális területek megfelelõ szakmai törzs-

anyag egyes részeinek bõvebb elsajátítása érdekében meg-hirdetett tantárgyak: társ- és hobbiállat takarmányozás,haltakarmányozás, természeti környezet védelme, biomet-ria, kommunikáció;





A mesterfokozat megszerzéséhez államilag elismertlegalább középfokú C típusú nyelvvizsga vagy azzal


egyenértékû érettségi bizonyítvány, illetve oklevél szük-séges bármely olyan élõ idegen nyelvbõl, amelyen az adottszakmának tudományos szakirodalma van.


A hallgatónak a kredit megállapítása alapjául szolgálóismeretek – felsõoktatási törvényben meghatározott –összevetése alapján elismerhetõ legyen legalább 80 kredita korábbi tanulmányai szerint az alábbi ismeretkörökben:

– természettudományi ismeretek (állattan, állatélettan,biokémia, biometria, kémia, matematika, növényélettan,növénytan, statisztika, számítástechnika), 20–30 kredit,

– mûszaki ismeretek (biofizika, fizika, géptan, mezõ-gazdasági mûszaki ismeretek), 8–20 kredit,

– növénytermesztési ismeretek (agrokémia, talajtan,növénytermesztés, növényvédelem), 10–20 kredit,

– állattenyésztési és takarmányozási ismeretek (általá-nos állattenyésztés, baromfitenyésztés, juhtenyésztés, ser-téstenyésztés, szarvasmarha tenyésztés, takarmánygazdál-kodás, takarmányozástan, állategészségtan, állathigiénia),10–20 kredit,

– gazdasági ismeretek (marketing, jogi ismeretek,pénzügy, számvitel, vállalati gazdaságtan, üzemtan)10–20 kredit.

A mesterképzésbe való felvétel feltétele, hogy a felso-rolt ismeretkörökben legalább 60 kredittel rendelkezzena hallgató. A 80 kredithez – a legalább 60 kredit elismeréseután – még hiányzó krediteket a mesterfokozat megszerzé-sére irányuló képzéssel párhuzamosan, a felsõoktatásiintézmény tanulmányi és vizsgaszabályzatában meghatá-rozottak szerint meg kell szerezni.

13. VIDÉKFEJLESZTÉSI AGRÁRMÉRNÖKIMESTERKÉPZÉSI SZAK

1. A mesterképzési szak megnevezése: vidékfejlesztésiagrármérnöki



– szakképzettség: okleveles vidékfejlesztõ agrármér-nök

– a szakképzettség angol nyelvû megjelölése: MSc inRural Development

3. Képzési terület: agrár


4.1. Teljes kreditérték beszámításával vehetõk figye-lembe: a gazdasági és vidékfejlesztési agrármérnöki, vala-

mint az informatikus és szakigazgatási agrármérnöki alap-képzési szakok.

4.2. A bemenethez a 11. pontban meghatározott kredi-tek teljesítésével elsõsorban számításba vehetõ alapképzé-si szakok: az agrár képzési terület egyéb alapképzési szak-jai, valamint a gazdaságtudományok képzési terület alap-képzési szakjai.






6.3. A differenciált szakmai ismeretekhez rendelhetõkreditek száma: 35–50 kredit.





A képzés célja olyan vidékfejlesztõ agrármérnökökképzése, akik megszerzett ismereteik birtokában az erõfor-rások optimális felhasználását biztosító termelõ, elosztó ésszabályozási, valamint a termeléssel, a szolgáltatásokkalösszefüggõ szervezési és irányítási folyamatokat felügye-lik. Alkalmasak tervezõ-fejlesztõ mérnöki, kutatói, illetvevezetõi munkakörök betöltésére, valamint tanulmányaikdoktori képzés keretében történõ folytatására.

a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik:– az adott vállalati, intézményi vagy közösségi projek-

teknek a vidék gazdasági, társadalmi és természeti környe-zetére való hatásait,

– a gazdasági, humán, környezeti és minõségbiztosításirendszereket,

– a térségi informatikai fejlesztési és tervezési, társada-lomtudományi, gazdasági, valamint projekt koordinálásátés vezetését,


– multifunkcionális vidékfejlesztéssel és a vidéki kö-zösségek életképességének megõrzésével kapcsolatos el-veket,

– az agrobiznisz mûködésének és fejlõdésének nemzet-közi-, nemzeti- és térségi összefüggéseit,

– a fenntartható gazdálkodás, a mezõgazdasági mûsza-ki-technológiai fejlesztés alapelveit.

b) A mesterképzési szakon végzettek alkalmasak:– mezõgazdasági projektek tudományos alapossággal

történõ önálló kidolgozására, koordinálására, vezetésére,ellenõrzésére,

– a gazdálkodás komplex szemlélet alapján történõfolyamatos megújításának irányítására, az adottságokhozigazodó földhasználat és termelési szerkezet kialakítására,

– a szakterület problémáinak felismerésére, használ-ható megoldások kidolgozására, innovációs, tervezési, fej-lesztési és kutatási feladatok elvégzésére,

– szaktanácsadási feladatok ellátására,– pályázati tevékenység menedzselésére,– termelési folyamatok szervezésére, ellenõrzésére, va-

lamint kutatási eredmények gyakorlati megvalósítására,– vidéki infrastruktúra problémáinak felismerésére és

fejlesztési javaslatok elõkészítésére, szakmai értékelésére.c) A szakképzettség gyakorlásához szükséges szemé-

lyes adottságok és készségek:– problémafelismerõ és -megoldó képesség,– kreativitás,– környezeti problémák iránti fogékonyság,– mérnöki és vezetõi feladatok ellátásához szükséges

kommunikációs ismeretek,– szakmai felelõsségtudat,– szakmai továbbképzés iránti igény,– alkalmasság az együttmûködésre, kellõ gyakorlat

megszerzése után vezetõi feladatok ellátására.



elemzés-módszertan, vezetõi számvitel, vidékszocioló-gia, emberi erõforrás gazdaságtan, gazdasági jog.


agrár-, vidék- és környezetpolitika, településfejlesztés,projektmenedzsment, integrált területfejlesztés, vidék-fejlesztés, vidékgazdaságtan, agrár-információs rend-szerek.

8.3. A szakmai törzsanyag kötelezõen választható is-meretkörei:

differenciált szakmai ismeretek 35–50 kredit:agrárpolitikai programok elemzése, alternatív gazdál-

kodás (non-food), helyi gazdaság- és vállalkozásfejlesz-

tés, közösségfejlesztés, mezõgazdasági piacok gazdaság-tana, társadalmi- és humánismeretek, termelés-gazdaság-tan, térségi és vidékfejlesztési programok menedzselése,térségi tervezés és programozás, vertikális és horizontáliskoordináció a mezõgazdaságban, agrártörténet;





A mesterfokozat megszerzéséhez államilag elismertlegalább középfokú C típusú nyelvvizsga vagy azzalegyenértékû érettségi bizonyítvány, illetve oklevél szük-séges bármely olyan élõ idegen nyelvbõl, amelyen az adottszakmának tudományos szakirodalma van.


A hallgatónak a kredit megállapítása alapjául szolgálóismeretek – felsõoktatási törvényben meghatározott –összevetése alapján elismerhetõ legyen legalább 84 kre-dit a korábbi tanulmányai szerint az alábbi ismeretkörök-ben: természettudományi ismeretek, mezõgazdasági is-meretek, gazdasági, vidékfejlesztési és szakigazgatási is-meretek.

A mesterképzésbe való felvétel feltétele, hogy a felso-rolt ismeretkörökben legalább 60 kredittel rendelkezzen ahallgató. A 84 kredithez – a legalább 60 kredit elismeréseután – még hiányzó krediteket a mesterfokozat megszerzé-sére irányuló képzéssel párhuzamosan, a felsõoktatásiintézmény tanulmányi és vizsgaszabályzatában meghatá-rozottak szerint szerezze meg.”



„3. EGÉSZSÉGPSZICHOLÓGIA MESTERKÉPZÉSISZAK

1. A mesterképzési szak megnevezése: egészségpszi-chológia



– szakképzettség: okleveles egészségpszichológus


– a szakképzettség angol nyelvû megjelölése: HealthPsychologist

3. Képzési terület: orvos- és egészségtudományi


4.1. Teljes kreditérték beszámításával vehetõk figye-lembe: pszichológia alapképzési szak, valamint a felsõok-tatásról szóló 1993. évi LXXX. törvény szerinti egyetemiszintû pszichológus szak.

4.2. A 11. pontban meghatározott kreditek teljesíté-sével vehetõk figyelembe: orvos egységes, osztatlanszak, az egészségügyi szociális munka mesterképzésiszak, a népegészségügyi mesterképzési szak egészség-fejlesztõ szakiránya, továbbá azok az alap- vagy mester-fokozatot adó alapképzési szakok, illetve a felsõoktatás-ról szóló 1993. évi LXXX. törvény szerinti fõiskolaivagy egyetemi szintû alapképzési szakok, amelyeket akredit megállapításának alapjául szolgáló ismeretekösszevetése alapján a felsõoktatási intézmény kreditát-viteli bizottsága elfogad.






6.4. A szabadon választható tantárgyakhoz rendelhetõkreditek száma: 6 kredit.




A képzés célja olyan szakemberek képzése, akik azegészség- és a pszichológiai tudományok releváns ismere-teinek elsajátításával és az ahhoz kapcsolódó módszertaniés gyakorlati ismeretek birtokában képesek a mentálisegészségfejlesztés és egészség-rehabilitáció területén je-lentkezõ feladatok ellátására, a lakosság mentális egész-ségi állapotának javítására, a kedvezõtlen egészségmaga-tartások leküzdésében pszichológiai segítséget, valamintaz ezen a területen dolgozó más szakembereknek pszicho-lógiai szupervíziót, támogatást és konzultációs lehetõséget

nyújtva. A végzettek felkészültségük alapján alkalmasaktanulmányaik doktori képzésben történõ folytatására.

a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik:– az egyének és közösségek, a népesség egészségi álla-

potának megismerésére szolgáló módszertant,– az egészség és betegség elméleteit,– a szakmai ismeretek továbbfejlesztését szolgáló in-

formációforrásokat,– az egészséget és betegséget meghatározó tényezõket

(kockázati tényezõk), különös tekintettel az egészség-magatartás kialakítása szempontjából kiemelt jelentõségûviselkedés és egyéb tényezõket,

– a kommunikáció elméletét és gyakorlatát, kiemeltenpár- és csoporthelyzetekben, egészségügyi helyzetekben,valamint döntések elõkészítésében,

– környezetpszichológiai szempontok érvényesítésétaz egészségügyi ellátórendszerben,

– az egészségmagatartás elméletét és kutatásának mód-szertanát,

– az egészségkárosító magatartásformák megelõzésé-nek és kezelésének elméletét és gyakorlatát (szenvedély-betegség, dohányzás, táplálkozási zavarok stb.),

– az egészségfejlesztés és -nevelés elméletét és gyakor-latát,

– a pszichoszomatikus és szomato-pszichikus kórké-pek kiegészítõ pszichológiai ellátásának módszertanát,

– a rehabilitáció különbözõ területeit és azok pszicho-lógiai vonatkozásait,

– krónikus beteg, rokkant és terminális állapotú bete-gek pszichológiai ellátását.

b) A mesterképzési szakon végzettek alkalmasak:– az egészségmagatartás meghatározó tényezõinek

vizsgálatára és azok megváltoztatására,– a lakosság népegészségügyi szükségleteinek és igé-

nyeinek feltárására,– a gyermek- és felnõttkori magatartászavarok azono-

sítására és hatékony ellátására,– a mentális egészségfejlesztés módszertanának alkal-

mazására egyéni, csoport és közösségi szinteken,– segítõ kapcsolati és alap-pszichoterápiás ellátás nyúj-

tására,– krónikus betegek, rokkant és terminális állapotú

egyének pszichológiai ellátására,– csoport és krízisintervenciós módszerek alkalmazá-

sára,– a tanácsadás módszereinek alkalmazására,– kutatási projektek tervezésére és kivitelezésére.c) A szakképzettség gyakorlásához szükséges szemé-

lyes adottságok és készségek:– jó kommunikációs és együttmûködési készségek,– önálló véleményalkotás,– vezetõi készségek,– környezeti problémák iránti fogékonyság,– hatékony konfliktuskezelés.




a viselkedés bio-pszicho-szociális alapjai; biostatisztikaés epidemiológia; népegészségügyi medicina és környe-zetegészségtan.


személyiséglélektan és családi dinamika; az egészségesszemélyiség mûködése; betegségre hajlamosító személyi-ségtényezõk; pszichodiagnosztika és kutatásmódszertan;megelõzõ orvostan és népegészségtan; egészségfejlesztésés -nevelés; segítõ kapcsolatok és pszichoterápia.


a differenciált szakmai anyaghoz rendelhetõ kreditekszáma: 26–34 kredit

pszichopatológia és magatartászavarok; krízishelyze-tek; krónikus betegségek, szenvedélybetegségek és függõ-ségek lélektana; pszichoszomatika; pszichés zavarokegyéni és csoportos terápiáinak elmélete és gyakorlata;



Az egyéni és közösségi szinten végzett egészségpszi-chológiai tevékenység elmélyítésére a terepgyakorlat for-májában megvalósuló szakmai gyakorlat és kutatómunkaidõtartama legalább 10 hét, amelyet a felsõoktatási intéz-mény tanterve határoz meg. A gyakorlat és kutatómunkakreditértéke 20–24 kredit.




A mesterképzésbe való felvétel feltétele, hogy a hallga-tóknak a kredit megállapítása alapjául szolgáló ismeretek– felsõoktatási törvényben meghatározott – összevetésealapján korábbi tanulmányai alapján elismerhetõ legyenlegalább 30 kredit az alábbi ismeretkörökbõl: evolúciós ésfejlõdéslélektan, kísérleti/általános pszichológia, szemé-lyiséglélektan, szociálpszichológia, a pszichológia alkal-mazása és története, diagnosztika a klinikai és egészség-pszichológiában.

A hiányzó krediteket a mesterfokozat megszerzéséreirányuló képzéssel párhuzamosan, a felvételtõl számított

két féléven belül, a felsõoktatási intézmény tanulmányi ésvizsgaszabályzatában meghatározottak szerint meg kellszerezni.

4. ÁLTALÁNOS ORVOS MESTERKÉPZÉSI SZAKEGYSÉGES, OSZTATLAN KÉPZÉS

1. A mesterképzési szak megnevezése: általános orvos



– szakképzettség: orvosdoktor– a szakképzettség angol nyelvû megjelölése: medical

doctor (M.D.- doctor medicinae)Az oklevél doktori címet tanúsít, rövidített jelölése:

dr.med.

3. Képzési terület: orvos- és egészségtudomány



5.1. Alapozó ismeretek: 92–124 kredit.

5.2. Elõkészítõ klinikai ismeretek: 44–64 kredit.

5.3. Klinikai alapismeretek: 138–186 kredit.


5.5. Szabadon választható tantárgyakhoz rendelhetõkreditek értéke: legfeljebb 18 kredit.

5.6. A gyakorlati ismeretek aránya: intézményi tantervszerint legalább 65%.

6. A szak képzési célja, az elsajátítandó szakmai kom-petenciák:

A képzés célja olyan általános orvosok képzése, akik aképzési idõ alatt elsajátított ismeretanyaguk, szakmaikészségeik, orvosi szemléletük és magatartásuk alapján aszakma szabályai szerint részt vehetnek az egészségügyiellátásban; ezen tevékenységük során messzemenõenfigyelembe veszik a betegek sajátosságait, emberi méltó-ságát, jogait, és ennek megfelelõen döntenek, illetve cse-lekszenek; kellõ ismeretanyaggal és készségekkel rendel-keznek ahhoz, hogy elsõ, majd ráépített szakorvosképzésiprogramba bekapcsolódhassanak és ezt követõen sikeresszakvizsgájuk birtokában, választott szakterületükön ön-álló szakorvosi munkát végezzenek; megfelelõ elméleti is-meretek és gyakorlati készségek birtokában képesek be-kapcsolódni a doktori képzésbe.


a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik:– az egészséges emberi test felépítését és mûködését, a

molekuláris szinttõl a komplett szervezetig,– a betegségek kialakulásának mechanizmusait, a be-

tegségek által okozott strukturális és funkcionális elválto-zásokat,

– a gyakran elõforduló betegségek okait, tüneteit,etiopathogenezisét, korai diagnosztikáját, a gyógyításukraszolgáló eljárások lényegét, ezek indikációit és kontraindi-kációit, valamint ezen eljárások kockázatát,

– a betegségek gyógyszeres kezelésének lehetõségeit, agyógyszeres terápia élettani és patológiai alapjait, vala-mint az eljárások veszélyeit,

– az orvostechnikai berendezések mûködési elveit ésalkalmazási területeit,

– felhasználói szinten a korszerû egészségügyi ellátás,kutatás és ismeretszerzés információs rendszereit,

– a szomatikus és pszichés elváltozások közötti kap-csolatokat, képesek arra, hogy ne betegséget, vagy betegszerveket, hanem a beteg embert kezeljék,

– az egyén és a társadalom egészségvédelmének,egészségfejlesztésének, az egészség helyreállításánaktudományos alapjait, az egészségre veszélyes ártalmakat,

– a megelõzés (primer, szekunder és tercier prevenció)elméleti és gyakorlati alapjait, az egészségügyi szûrõvizs-gálatok elvi alapjait és a gyakorlati megvalósításánakmódszereit és rendszerét,

– az egészségügyi rendszer felépítését és mûködését,az egészségügy szervezetét, irányítását, gazdaságánakalapjait, valamint az egészségügyi biztosítási rendszert,

– az emberek közötti kapcsolatok legfontosabb tör-vényszerûségeit,

– az orvosi tevékenység legfontosabb etikai vonatko-zásait és jogi szakkérdéseit, továbbá

– gyakorlatot szereznek a legfontosabb klinikai és la-boratóriumi vizsgálatokban, a gyógyító eljárásokban ésezek értékelésében, alapvetõ mûtéttani és fizioterápiás is-meretekkel rendelkeznek.

b) A mesterképzési szakon végzettek alkalmasak:– az adott betegség gyógyítására legalkalmasabb eljá-

rás kiválasztására,– alapvetõ klinikai készségeket igénylõ beavatkozások

felügyelet nélküli meghatározott szakmai standardok sze-rinti kivitelezésére,

– megfelelõ orvos-beteg kapcsolat kialakítására, a be-tegnek betegségérõl – megfelelõ szinten – felvilágosításnyújtására és meggyõzésére a gyógyítás szükségességérõl,

– a betegtõl és a beteg környezetétõl anamnézis felvé-telére,

– a páciens fizikális megvizsgálására,– a vizsgálati eredmények interpretálására,– diagnózis felállítására, laboratóriumi alapvizsgálatok

elvégzésére és eredményei értékelésére,– leletek készítésére,– gyógyszerek felírására,– a betegek megfelelõ irányítására,

– más orvosokkal és szakalkalmazottakkal történõegyüttmûködésre és konzultálásra,

– a betegségek megelõzési módszereinek alkalmazására,– az egészségre ártalmas magatartásformák és életmód

felismerésére,– a megelõzõ orvostudomány ismereteinek alkalmazá-

sára, szükség esetén megfelelõ hatósági intézkedések kez-deményezésére, illetve megtételére,

– kellõ jártassággal rendelkeznek az életmentésben.c) A szakképzettség gyakorlásához szükséges szemé-

lyes adottságok és készségek:– empátiás készség, segíteni akarás,– megfelelõ szintû kommunikációs képesség (beteggel,

teammel, társadalommal),– kreativitás, rugalmasság,– kritikus gondolkodás,– problémafelismerõ és -megoldó készség,– intuíció és módszeresség,– információfeldolgozási képesség,– a szakmai továbbképzés igénye,– hajlandóság a megszerzett tudás átadására,– elkötelezettség és igény a minõségi munkára,– kezdeményezés, személyes felelõsségvállalás és gya-

korlás,– alkalmasság csoportmunkában való részvételre.


7.1. Alapozó és elõkészítõ klinikai ismeretek: 136–188kredit

Általános természettudományi alapismeretek:orvosi fizika/biofizika, biostatisztika, informatika, mé-

réstechnikai ismeretek, orvosi kémia, biokémia, sejtbioló-gia, molekuláris biológia, molekuláris genetika.

Orvostudományi alapismeretek:anatómia, szövet- és fejlõdéstan, orvosi élettan, patoló-

gia, patofiziológia/klinikai fiziológia, mikrobiológia, azimmunológia alapjai, klinikai propedeutika (belgyógyá-szati és sebészeti propedeutika, mûtéttani alapismeretek),klinikai biokémia/klinikai laboratóriumi diagnosztika, or-vosi képalkotó eljárások, orvosi elsõsegélynyújtás, meg-elõzõ orvostan és népegészségtan, orvosi gyógyszertan.

Magatartástudományi alapismeretek:orvosi etika, orvosi pszichológia, orvosi kommuniká-

ció, szociológia, szociálpszichológia.

7.2. A szakmai törzsanyag ismeretkörei 138–186 kredit:klinikai alapismeretek: belgyógyászat (kardiológia,

gasztroenterológia, hematológia, klinikai endokrinológia,anyagcserebetegségek, diabetológia, nephrológia, klinikaiimmunológia, pulmonológia), gyermekgyógyászat, általá-nos sebészet, traumatológia, aneszteziológia és intenzívterápia, szülészet-nõgyógyászat, neurológia, pszichiátria,farmakoterápia, fül-orr-gégegyógyászat, infektológia –fertõzõ betegségek, klinikai genetika, klinikai onkológia,ortopédia, oxyológia, sürgõsségi orvoslás, bõrgyógyászat,


radiológia, szemészet, urológia, fogászat és szájsebészet,családorvostani bevezetõ, igazságügyi orvostan, továbbáválasztható ismeretek.

A kötelezõen választható ismeretek aránya: legalább 15%.

7.3. Diplomamunka: 20 kredit.


A szakmai gyakorlat magában foglalja az ápolástanigyakorlatot, továbbá a belgyógyászati, gyermekgyógyá-szati, sebészeti, szülészeti és nõgyógyászati, neurológiaiés pszichiátria gyakorlatot, valamint a családorvosi praxis-gyakorlatot. A szakmai gyakorlatok idõtartamát és köve-telményeit a felsõoktatási intézmény tanterve határozzameg.

9. Egyéb követelmények:

A mesterfokozat megszerzéséhez államilag elismertlegalább középfokú C nyelvvizsga vagy azzal egyenértékûérettségi bizonyítvány, illetve oklevél szükséges angol,német, francia, spanyol vagy orosz nyelvbõl.

5. FOGORVOS MESTERKÉPZÉSI SZAKEGYSÉGES, OSZTATLAN KÉPZÉS

1. A mesterképzési szak megnevezése: fogorvos


– végzettségi szint: mesterfokozat (magister, master;rövidítve MSc)

– szakképzettség: fogorvos doktor– szakképzettség angol nyelvû megjelölése: dentist

(D.M.D. – doctor medicinae dentariae)Az oklevél doktori címet tanúsít, rövidített jelölése: dr.

med. dent.




5.1. Alapozó ismeretek: 80–100 kredit.

5.2. Elõkészítõ klinikai ismeretek: 45–59 kredit.

5.3. Klinikai alapismeretek: 115–131 kredit.


5.5. Szabadon választható tantárgyakhoz rendelhetõkreditek minimális értéke: 15 kredit.

5.6. A gyakorlati ismeretek aránya: intézményi tantervszerint legalább 65%.


A képzés célja olyan fogorvosok képzése, akik az elsa-játított ismeretanyag és szakmai készségek birtokábanmegfelelõ orvosi szemlélettel és magatartással rendelkez-nek; önálló fogorvosi tevékenységet folytatnak az egész-ségügyi ellátásban, melynek során figyelembe veszik a be-tegek eltérõ sajátosságait, emberi méltóságát, jogait, ésennek megfelelõen döntenek, illetve cselekszenek. Megfe-lelõ szakképzési program sikeres szakvizsgával dokumen-tált teljesítésével választott szakterületükön önálló fogor-vosi munkát végeznek; megfelelõ elméleti ismeretek ésgyakorlati készségek birtokában képesek bekapcsolódni adoktori képzésbe.

a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik:– az egyén és a társadalom egészségvédelmének alap-

jait,– a gyakrabban elõforduló munkaegészségügyi ártal-

mak okait, tüneteit, megelõzésüket, s ezek gyógyítását,– a fogorvostudomány területéhez tartozó megbetege-

désekkel kapcsolatban a prevenció, a diagnosztika, a terá-pia és a rehabilitáció feladatait,

– az egészség fogalmát és annak kritériumait,– a fontosabb és korszerû fogászati diagnosztikai el-

járások és módszerek lényegét, azok várható informáci-óit, ezen vizsgálatok indikációit és kontraindikációit,kockázati tényezõit és az eredmények diagnosztikus ér-tékét,

– a fog- és szájbetegségek, a gyakoribb általános beteg-ségek szájban megnyilvánuló tüneteit,

– a gyakori(bb) fog- és szájbetegségek, valamint száj-tünetekkel is járó általános betegségek etiopatogenezisét,korai diagnosztikáját, ezek gyógyításának lehetõségeit ésmódszereit,

– a fogászati és szájsebészeti szûrõvizsgálatok rendsze-rét, különös tekintettel az onkológiai célzatú megelõzésre,

– a fontos és korszerû fogorvosi terápiás eljárásoklényegét, ezen eljárások elméleti és gyakorlati alapjait, va-lamint e terápiás beavatkozások várható eredményeit, mel-lékhatásait,

– a fogászatban alkalmazott anyagokat, ezek fõbb jel-lemzõit, alkalmazásuk indikációit és kontraindikációit,

– az orális rehabilitáció lehetõségeit és módszereit,– a kiemelt népegészségügyi ártalmak etiopatogenezi-

sét, megoldását,– a fogászati infekciókontroll elvét, gyakorlati alkal-

mazásának szükségességét és lehetõségeit,– a szájsebészeti mûtétek, illetve az arc- és állcsont

sebészeti mûtétek indikációit, valamint kockázatait,– a fogászati ellátásban elõforduló betegségek pszicho-

lógiai és szociológiai vonatkozásait,


– az egészségügyi biztosítás rendszerét és az egészség-ügyi szolgálat szervezeti felépítését, ezen belül a fogorvo-si/fogászati ellátás rendszerét és finanszírozási rendelke-zéseit, és a fogorvosi gyakorlathoz szükséges etikai és jogiismereteket,

– az egészségügy gazdasági vonatkozásait.b) A mesterképzési szakon végzettek alkalmasak:– szakszerû anamnézis felvételére a vizsgált személy-

tõl és annak környezetétõl,– annak megállapítására, hogy fogászati szempontból a

vizsgált személy állapota megfelelõ-e az egészség krité-riumainak, feltárható-e az egészségére ártalmas magatar-tás és életmód, ha fellelhetõ kóros eltérés, melyek ezek fõjellemzõi,

– szakszerû kórleírás és dokumentáció vezetésére,– döntéshozatalra a fogorvosi beavatkozásról, továbbá

az általános orvoshoz, szakorvoshoz történõ utalásrólvagy egyéb intézkedésrõl,

– a sztomatológiai prevenció módszereinek alkalmazá-sára az alapellátásban és a lakosság egészségnevelésében,

– megfelelõ együttmûködés kialakítására teamekkel,– a fogtechnikai munkák ellenõrzésére és a kész fog-

mûvek elbírálására,– a fogorvos munkájához szükséges klinikai és mûsze-

res vizsgáló módszerek alkalmazására, értékelésére, avizsgálatok eredményeibõl történõ helyes következtetéseklevonására,

– az azonnali fogorvosi beavatkozást igénylõ betegsé-gek felismerésére,

– életmentõ beavatkozások elvégzésére az orvosi elsõ-segélynyújtásban,

– a fogászati ellátásban használatos berendezések ésmûszerek kezelésére, ismerik ezek baleset- és munkavé-delmi szabályait.


– empátiás készség, segíteni akarás,– megfelelõ szintû kommunikációs képesség (beteggel,

teammel, társadalommal),– megfelelõ manuális készségek,– a szakmai továbbképzéshez szükséges pozitív hozzá-

állás,– együttmûködési készség, kellõ gyakorlat után vezetõi

feladatok ellátásának képessége,– kreativitás,– jó problémamegoldó készség.


7.1. Alapozó és elõkészítõ klinikai ismeretek 125–159kredit:

Alapozó ismeretek:alapozó tantárgyak (fizika, kémia, biokémia, sejtbioló-

gia), morfológia (anatómia, szövettan, fejlõdéstan), mole-

kuláris biológia (biokémia), patológia (általános és orálispatológia, általános és orális patofiziológia, általános ésorális mikrobiológia), funkcionális biológia (fiziológia,orális biológia), magatartástudomány (pszichológia, szo-ciológia, etika) – 80–100 kredit.

Elõkészítõ klinikai ismeretek:bevezetés a klinikai módszerekbe (belgyógyászat, sebé-

szet, fogászati preklinikum), diagnosztika (laboratóriumidiagnosztika, patológiai diagnosztika, diagnosztikus kép-alkotó eljárások, általános és orális radiológia), népegész-ségtan (gazdasági ismeretek), gyógyszertan (farmakoterá-pia, toxikológia) – 45–59 kredit.

7.2. Szakmai törzsanyag 115–131 kredit:Klinikai ismeretek: 25–31 kredita megbetegedések és terápiájuk komplex ismerete

(orvosi genetika, belgyógyászat, sebészet, bõrgyógyászat,szemészet, fül-orr-gégegyógyászat, szájnyálkahártya-be-tegségek, gyermekgyógyászat, szülészet, nõgyógyászat,neurológia, pszichiátria, oxiológia stb.), továbbá választ-ható ismeretek.

Fogászati klinikai modul: 90–100 kreditpreventív fogászat, oralis diagnosztika, megtartó fogá-

szat (konzerváló fogászat, endodontia, parodontológiastb.), szájsebészet (fogsebészet, arc- és állcsontsebészetstb.), helyreállító fogászat (fogpótlástan), gyermekfogá-szat, fogszabályozás, továbbá választható ismeretek.

A kötelezõen választható ismeretek aránya: legalább 15%.Diplomamunka: 20 kredit.


A szakmai gyakorlat magában foglalja a kórházi, azápolástani, az odontotechnológiai, az extractio, az általá-nos fogászati, a szájsebészeti gyakorlatot. Idõtartama leg-alább 10 hét.


Egy középfokú C típusú államilag elismert nyelvvizsga(angol, német, francia, spanyol vagy orosz nyelvbõl) vagyazzal egyenértékû érettségi bizonyítvány, illetve oklevél.

6. GYÓGYSZERÉSZ MESTERKÉPZÉSI SZAKEGYSÉGES, OSZTATLAN KÉPZÉS

1. A mesterképzési szak megnevezése: gyógyszerész


– végzettségi szint: mesterfokozat (magister, master;rövidítve MSc)

– szakképzettség: okleveles gyógyszerész– a szakképzettség angol nyelvû megjelölése: Master

of Science in Pharmacy





5.1. Alapozó ismeretekhez rendelhetõ kreditérték:70–95 kredit.

5.2. Orvosi-biológiai ismeretekhez rendelhetõ kredit-érték: 60–80 kredit.

5.3. Szaktudományi ismeretekhez rendelhetõ kreditér-ték: 100–160 kredit.

5.4. Szakmai gyakorlathoz rendelhetõ kreditérték:22–24 kredit.

5.5. Diplomamunkához rendelhetõ kreditérték: 10 kredit.

5.6. Szabadon választható tárgyakhoz rendelhetõ kre-ditérték: 15 kredit.

5.7. Gyakorlati ismeretek aránya az intézményi tantervszerint legalább 40%.


A képzés célja olyan gyógyszerészek képzése, akik azelsajátított magas szintû természettudományos és medici-nális megalapozottságú ismeretanyag, szakmai készségek,gyógyszerészi szemlélet és magatartás alapján vesznekrészt a gyógyszerellátásban, gyógyszergyártásban, azegészségügyi ellátásban, a gyógyszer-kereskedelemben, agyógyszerészettel kapcsolatos egészségügyi hatósági ésegyéb munkákban, a gyógyszerésztudományi, biológiai,kémiai, medicinális orientációjú tudományos kutatásban,úgy, hogy ezen tevékenységük során messzemenõenfigyelembe veszik a hozzájuk fordulók eltérõ sajátossá-gait, emberi méltóságát, jogait, és ennek megfelelõen dön-tenek, illetve cselekszenek, valamint megfelelõ szakkép-zési program sikeres szakvizsgával dokumentált teljesí-tése után, választott szakterületükön majd önálló szak-gyógyszerészi munkát végeznek. Megfelelõ elméleti is-meretek és gyakorlati készségek birtokában képesek be-kapcsolódni a doktori képzésbe.

a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik:– a természettudományos alapismereteket fizika, ké-

mia, matematika, analitika, biológia tudományterületeken,– a hagyományos és alternatív (homeopata) terápiában,

megelõzésben és a diagnosztikában használatos gyógysze-rek, gyógynövények és anyagok tulajdonságait, az élõszervezetre gyakorolt hatásukat, kölcsönhatásaikat és al-kalmazásuk kockázatait, a gyógyászati segédeszközök al-kalmazását,

– a betegségek fõbb tüneteit, gyógyszerterápiás lehetõ-ségeit és az alkalmazható gyógyszerek adagolásának is-mereteit,

– a kis-, közép- és nagyüzemi gyógyszerkészítés elmé-leti és gyakorlati alapjait,

– gyógyszer-ellenõrzési módszerek elméleti és gyakor-lati alapjait,

– a kémiai analitikai, a biológiai és a mikrobiológiaigyógyszer-ellenõrzési módszerek elméletét és gyakorlatát,

– a gyógyszerellátás vonatkozó jogszabályait és intéz-ményrendszerét,

– a gyógyszerek forgalomba hozatali eljárását,– a gyógyszergazdálkodás alapelveit, vezetési, szerve-

zési, valamint alapvetõ közgazdasági és gyógyszer-keres-kedelmi ismereteket,

– a klinikai, kórházi gyógyszerészet és a klinikai far-makológia alapjait,

– a prevenció és az egészséges életvitelre nevelés álta-lános elveit és gyakorlatát,

– a gyógyszerészi gondozás, a gyógyszer-információ,betegségmegelõzõ és az egészségügyi felvilágosító tevé-kenység gyakorlatát.

b) A mesterképzési szakon végzettek alkalmasak:– önálló gyógyszerészi munka végzésére a gyógyszer-

ellátás, a gyógyszerkészítés, a gyógyszerellenõrzés és agyógyszerismertetés feladatainak ellátására,

– az egészségügyi ellátást igénybe vevõ járó- és fekvõ-beteg gyógyszerrel, gyógyászati anyaggal és gyógyászatisegédeszközzel való ellátására,

– a gyógyszer-kereskedelem minden szintjén – export,import, nagykereskedelem – a gyógyszerészeti szakmaikövetelmények megvalósulásának szavatolására,

– a gyógyszerek minõségének a gyártástól a felhaszná-lásig történõ biztosítására,

– nagy volumenû (gyógyszergyártás) és egyedi igénye-ket kielégítõ gyógyszerkészítmények elõállítására,

– a gyógyszerügy országos és regionális szervezetiegységeiben (OEP, ÁNTSZ stb.) gyógyszerügyi szakigaz-gatás területén folytatott tevékenységre,

– egészségügyi szakszemélyzet részére a gyógyszerek-kel kapcsolatos szakmai tájékoztatásra, gyógyszerismerte-tésre a racionális gyógyszerrendelés elõsegítése érdeké-ben,

– betegek részére a gyógyszerekrõl és azok helyeshasználatával kapcsolatos tanácsadásra,

– gyógyszerkutatásba és fejlesztésbe való bekapcsoló-dásra,

– szakirányú szakképzésbe történõ bekapcsolódásra,– felsõoktatási intézményekben kutatói és oktatói állá-

sok betöltésére.c) A szakképzés gyakorlásához szükséges személyes

adottságok és készségek:– nagyfokú felelõsség- és hivatástudat,– magas szintû elméleti tudás, gyakorlati készségek,

szakmai és általános mûveltség,


– jó koncentrálóképesség, figyelemösszpontosítás,– problémafelismerõ és -megoldó készség,– szakmai ismereteket integráló képesség, az elméleti

tudás helyzetorientált felhasználása,– jó döntéshozatali képesség,– készség csoportmunkára, kellõ szervezési készség,

alkalmasság vezetõi feladatok ellátására,– etikai normák betartása, empátiakészség, szakmai

diszkréció, emberi problémákkal, helyzetekkel szembeniérzékenység,

– jó kapcsolatteremtõ képesség betegekkel, hozzátarto-zókkal és más egészségügyi szakemberekkel,

– igény szakmai továbbképzésben való részvételre,élethosszig tartó tanulásra.


7.1. Alapozó ismeretek:a) Alapozó elméleti ismeretek és gyakorlati készségek:

70–95 kreditmatematika, informatika, biostatisztika, fizika-biofizi-

ka, általános kémia, szervetlen kémia, szerves kémia, ana-litikai (kvalitatív, kvantitatív) kémia, fizikai kémia, bioké-mia, kolloidika.

b) Orvosi-biológiai elméleti ismeretek és gyakorlatikészségek: 60–80 kredit

gyógyszerészi biológia, anatómia, élettan, kórélettan,mikrobiológia, immunológia, népegészségtan, gyógysze-részi növénytan, elsõsegélynyújtás, latin nyelv.

7.2. A szakmai törzsanyag ismeretkörei:Szaktudományi elméleti és gyakorlati ismeretek:

100–160 kreditgyógyszerészi kémia, gyógynövény- és drogismeret,

gyógyszeranalízis, gyógyszertechnológia, biofarmácia,gyógyszerhatástan, gyógyszerügyi szervezés (szakigazga-tás), klinikai (gyógyszerterápiás) ismeretek, klinikaigyógyszerészet, gyógyszerészi etika, gyógyszerészi gon-dozás, továbbá választható ismeretek.

A kötelezõen választható ismeretek aránya: legalább15%.

Diplomamunka: 10 kredit.


6 hónap záróvizsga elõtti szakmai gyakorlat (2 + 4 hó-nap bontásban) – akkreditált közforgalmú, illetve intézetigyógyszertárban teljesítendõ.


A mesterfokozat megszerzéséhez angol, német, francia,spanyol, olasz vagy orosz nyelvbõl államilag elismert leg-alább középfokú C típusú nyelvvizsga vagy azzal egyenér-tékû érettségi bizonyítvány, illetve oklevél szükséges.”



„7. SURVEY STATISZTIKA MESTERKÉPZÉSI SZAK

1. A mesterképzési szak megnevezése: survey statisztika



– szakképzettség: okleveles survey statisztikus– a szakképzettség angol nyelvû megjelölése: MSc in

Survey Statistics

3. Képzési terület: társadalomtudomány


4.1. Teljes kreditérték beszámításával vehetõ figye-lembe: a társadalmi tanulmányok alapképzési szak.

4.2. A bemenethez a 11. pontban meghatározott kredi-tek teljesítésével számításba vehetõ további alapképzésiszakok: természettudományi, mérnöki, informatikai, gaz-daságtudományi és társadalomtudományi képzési területalapképzési szakjai.

4.3. A 11. pontban meghatározott kreditek teljesítésé-vel vehetõk figyelembe: azok az alap- vagy mesterfokoza-tot adó képzési szakok, illetve a felsõoktatásról szóló1993. évi LXXX. törvény szerinti fõiskolai vagy egyetemiszintû alapképzési szakok, amelyek a kredit megállapítá-sának alapjául szolgáló ismeretek összevetése után a felsõ-oktatási intézmény kreditátviteli bizottságának határozataalapján minõsülnek elfogadhatónak.











A képzés célja olyan statisztikusok képzése, akik társa-dalomtudományi elméleti és gyakorlati, valamint matema-tikai, statisztikai ismereteik birtokában felkészültek a tár-sadalomkutatásban alkalmazott statisztikai adatelemzésre.

a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik:– a társadalomkutatásban alkalmazott statisztika mate-

matikai alapismereteit (vektorterek alapfogalmai, lineárisleképezések és mátrixok, a matematikai analízis alapfogal-mai, deriválás és integrálás egy- és többváltozós esetben),

– társadalomtudományi ismereteket (a mai magyar tár-sadalom szerkezete, demográfiai helyzete, a társadalmiegyenlõtlenségek, a társadalmi leszakadás, munkanélküli-ség, szegénység, marginalizáció, a társadalmi változásokatleíró elméletek, a racionális cselekvés elmélete, a piacimechanizmusok mûködésének közgazdasági szabályai),

– a társadalomkutatásban alkalmazott statisztika elmé-letét és módszertanát (valószínûségi mezõ, egy- és több-változós valószínûségeloszlások és momentumaik, a felté-teles várható érték általános fogalma, statisztikai mezõ,statisztikai becslés és hipotézisvizsgálat, a többváltozósnormális eloszlás tulajdonságain alapuló összefüggésvizs-gálati és dimenziócsökkentõ eljárások, a normalitás felté-telének elvetése mellett alkalmazható nemparaméteres ésrobusztus eljárások, számítógépes szimuláción alapulóeljárások, kategoriális változókra vonatkozó eljárások,grafikus modellek),

– társadalomtudományi, szociológiai és kutatás-mód-szertani ismereteket (a statisztikai mintavétel elmélete,egyszerû véletlen minta, rétegezett és többlépcsõs minta-vétel, panelvizsgálat, a mintavétel gyakorlati megvalósí-tása során fellépõ kérdések, számítógépes adatelemzésmódszerei, adatbányászat, kutatástervezés és szervezés),

– alkalmazói szintû ismereteket a számítógépes kom-munikációban és a statisztikai adatelemzésben (statisztikaiprogramcsomagok használata és programozása, az R sta-tisztikai programnyelv ismerete, a számítógépes prezentá-ció eszközei).

b) A mesterképzési szakon végzettek alkalmasak:– a megszerzett statisztikai ismeretek gyakorlati alkal-

mazására, új elemzési módszerek elsajátítására, és gyakor-lat igényei szerint új eszközök és módszerek kifejleszté-sére,

– a tudományos vagy üzleti megrendelõ felõl érkezettkutatási kérdés átfogalmazása a statisztika nyelvére; a kér-désnek megfelelõ vizsgálat teljes megtervezésére, az adat-gyûjtés módszerének, a mintavétel módjának kidolgozá-sára,

– az empirikus kutatás megszervezésére, teljes körû le-bonyolítására,

– adatelemzés során megfelelõ statisztikai elemzésitechnika megválasztására és ennek számítástechnikaimegvalósítására,

– az eredmények megfelelõ bemutatására, beleértve akutatási jelentés írását és a megrendelõnek nyújtott pre-zentációt,

– az empirikus kutatások átfogó – statisztikai és gazda-sági hatékonyság-szempontú – értékelésére.


– szakmai igényesség,– analitikus gondolkodás,– precizitás és a lényegkiemelés képessége,– szakmai kommunikációs készség magyar és angol

nyelven.



matematikai alapismeretek: 10–14 kreditegy- és többváltozós matematikai analízis, lineáris

algebra;társadalomtudományi alapismeretek: 8–12 kredittársadalomismeret, közgazdaságtan.


matematikai statisztika, kategorális változók statiszti-kája, mintavétel, adatelemzés, közvélemény- és piackuta-tás, statisztikai programozás, kvalitatív kutatások, társa-dalmi folyamatok.


differenciált szakmai ismeretek 45–50 kredit:a survey statisztika alkalmazási szakterületei: szto-

chasztikus szimuláció, játékelmélet és társadalmi hálóza-tok elemzése, közvélemény- és piackutatás, adatbányá-szat, szakmai gyakorlat;





A mesterfokozat megszerzéséhez államilag elismertlegalább középfokú C típusú nyelvvizsga vagy azzalegyenértékû érettségi bizonyítvány, illetve oklevél szük-séges angol nyelvbõl.




– társadalomtudományi ismeretek: (legalább 30 kredit)társadalomtudományi és közgazdasági elméleti és gyakor-lati ismeretek,

– matematikai statisztikai és alkalmazott statisztikai is-meretek: (legalább 30 kredit) (statisztika, lineráris algebraés analízis, valószínûségszámítás, adatelemzés, társada-lomkutatási módszertan),

– államilag elismert legalább középfokú C típusúnyelvvizsga vagy azzal egyenértékû érettségi bizonyít-vány, illetve oklevél.


8. A TÁRSADALMI NEMEK TANULMÁNYAMESTERKÉPZÉSI SZAK

1. A mesterképzési szak megnevezése: társadalmi ne-mek tanulmánya


– végzettségi szint: mesterfokozat (magister, master;rövidítve: MA)

– szakképzettség: társadalmi nemek tanulmányánakkutatója

– a szakképzettség angol nyelvû megjelölése: MA inGender Studies

– választható szakirányok: elméleti, szakértõi szak-irány

– a szakirányok angol nyelvû megnevezése: Research,Applied Gender Studies

3. Képzési terület: társadalomtudomány


4.1. Teljes kreditérték beszámításával vehetõ figye-lembe: bármely bölcsészettudományi, társadalomtudomá-nyi, gazdaságtudományi vagy jogi és igazgatási képzésiterület alapképzési szakja.

4.2. A 11. pontban meghatározott kreditek teljesítésé-vel vehetõk figyelembe továbbá azok az alap- vagy mes-terfokozatot adó alapképzési szakok, illetve a felsõokta-

tásról szóló 1993. évi LXXX. törvény szerinti fõiskolaivagy egyetemi szintû alapképzési szakok, amelyeket a kre-dit megállapításának alapjául szolgáló ismeretek összeve-tése alapján a felsõoktatási intézmény kreditátviteli bizott-sága elfogad.



6.1. Az alapozó törzsanyaghoz rendelhetõ kreditek szá-ma: 15–25 kredit.



6.4. Szabadon választható tantárgyakhoz rendelhetõkreditek értéke: 30 kredit.


6.6. A gyakorlati ismeretek aránya: legalább 10%.


A képzés célja olyan szakemberek képzése, akik a társa-dalmi nemek tudományában megszerzett elméleti, mód-szertani és gyakorlati ismereteik birtokában képesek szak-területükön önálló, kreatív gondolkodásra és a társada-lom-, illetve bölcsészettudományok körébe tartozó, a tár-sadalmi nemek vizsgálatára fókuszáló kutatások, illetve atársadalmi nemekkel kapcsolatos szakmai tevékenységekvégzésére az akadémiai, állami és a civil szférában. Meg-felelõ alapokkal rendelkeznek tanulmányaik doktori kép-zés keretében történõ folytatásához.

a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik:– a társadalmi nemek tanulmányozásának fogalmi ke-

retét,– a társadalmi nemek tanulmányozása során alkalma-

zott interdiszciplináris gondolkodás alapjait,– a nemi esélyegyenlõség problémakörét empirikus és

elméleti szinten is,– az egyes bölcsészettudományi, illetve társadalomtu-

dományi terület fogalmi kereteit és annak társadalmi ne-mek szempontú kritikáját,

– a szakmai-etikai normákat és azok alkalmazását.Az elméleti szakirányon végzettek ismerik továbbá:– az általános kutatás-módszertani ismereteket,– a tudományos és elemzõi munkához szükséges prob-

lémamegoldó technikákat.Az esélyegyenlõség szakirányon végzettek ismerik to-

vábbá:– a nemi egyenlõtlenség megoldására tett politikai erõ-

feszítéseket, illetve ezek szervezeteit, módszereit,


– a nemi egyenlõtlenségek problémakörén munkálko-dó szervezetek mûködését, illetve ezek kritikus elemzését,

– a nemi egyenlõtlenség, mint társadalmi problémailleszkedését a „policy making” globális kereteibe.

b) Az elméleti szakirányon végzettek alkalmasak:– társadalmi problémák társadalmi nemi szempontú

megközelítésére és elemzésére,– ilyen típusú problémák megoldáslehetõségének

elemzésére,– bölcsészet- és társadalomtudományi területeken tár-

sadalmi nemi szempontú tudományos kérdések megfogal-mazására,

– interdiszciplináris gondolkodás alkalmazására a tu-dományos munkában,

– önálló elméleti és empirikus elemzés elvégzésére,– kutatások tervezésére, irányítására és szervezésére,– szakmai tanácsadásra, döntések elõkészítésére,– szakirodalom felkutatására és értelmezésére,– a kutatási eredmények interpretálására, illetve a szak-

mai tudás nyilvánosság elõtti szakszerû megjelenítésére.Az esélyegyenlõség szakirányon végzettek alkalmasak:– az ezzel foglalkozó politika intézményeiben politikai

elemzõ, döntés elõkészítõ, illetve azt végrehajtó és elemzõmunka elvégzésére.


– kritikus, társadalmi nemi szempontú gondolkodás,– elkötelezettség és igény a minõségi munkára,– problémacentrikus látásmód, problémamegoldó gon-

dolkodás,– idegennyelv tudás,– jó kommunikációs képességek,– kreativitás, nyitottság, rugalmasság, empátia,– intuíció és módszeresség,– tanulási készség és jó memória,– információ feldolgozási képesség,– környezeti problémák iránti fogékonyság,– a szakmai továbbképzéshez szükséges pozitív hozzá-

állás.


8.1. Alapozó ismertek: 15–25 kreditalapfogalmak, történeti háttér, általános bevezetés a tu-

dományágba, a társadalmi nemek elméletei, interdiszcipli-naris gondolkodás, bevezetés a társadalmi nemek tudomá-nyának módszereibe, illetve a tudományos kutatómunkábatársadalmi nemek területén.

8.2. Szakmai törzsanyag kötelezõ ismeretkörei: 20–30kredit

Társadalomtudományi ismeretek: (esélyegyenlõség amunka világában, nemek és nemzetek, államelméleteknemi kritikája, vallás és nem, szexualitás és nem, nõk ésa politika, jóléti államok és társadalmi nem, globalizációkritika, posztkolonialista, orientalista elméletek, nõmoz-

galmak története és elméletei); bölcsészettudományi isme-retek: (irodalomelmélet és társadalmi nemek, queer elmé-letek, pop kultúra nemi olvasata, szóbeliség és történetírás,feminista média kutatás, nõirodalom, feminizmus és a fér-fitudományok, a test elméletei, az identitás történelmikeretei); diskurzus elemzés, kvalitatív kutatási módszerek,statisztikai adatok elemzése.

8.3. Szakmai törzsanyag kötelezõen választható isme-retkörei:

differenciált szakmai ismeretek: 25–30 kredit– elméleti szakirány: a társadalmi nemekkel kapcsola-

tos ismeretelmélet és tudományos elméletek differenciáltmegismerése, az elmélet és kutatás kapcsolatának tanul-mányozása;

– szakértõi szakirány: a társadalmi nemekkel kapcsola-tos szakmai tevékenység gyakorlása, e tevékenység külön-bözõ területeinek tudományos megalapozása és elmélyí-tett megismerése;


9. Szakmai gyakorlat:

A szakértõi szakirány 3–6 hónapos terepen végzett gya-korlatra épül, ahol nemi egyenlõtlenséggel, illetve ennekvalamely rokon témakörével foglalkoznak.


A mesterfokozat megszerzésének feltétele államilagelismert angol középfokú C típusú nyelvvizsga vagy azzalegyenértékû érettségi bizonyítvány, illetve oklevél.


A hallgatónak a kredit megállapítása alapjául szolgálóismeretek – felsõoktatási törvényben meghatározott –összevetése alapján elismerhetõ legyen legalább 30 kreditértékû bölcsészettudományi, társadalomtudományi isme-ret.

A hiányzó krediteket a mesterfokozat megszerzéséreirányuló képzéssel párhuzamosan, a felvételtõl számítottkét féléven belül is lehet teljesíteni a felsõoktatási intéz-mény tanulmányi és vizsgaszabályzatában meghatározot-tak szerint.”



„2. MASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION (MBA)MESTERKÉPZÉSI SZAK

1. A mesterképzési szak megnevezése: Master of Busi-ness Administration (MBA)




– szakképzettség: okleveles közgazdász, MBA szakon– a szakképzettség angol nyelvû megjelölése: Master

of Business Administration

3. Képzési terület: gazdaságtudományok


4.1. Teljes kreditérték beszámításával vehetõk figye-lembe: a gazdálkodási és menedzsment, a pénzügy ésszámvitel, a nemzetközi gazdálkodás, a kereskedelem ésmarketing, valamint a mûszaki menedzser alapképzésiszakok.

4.2. A bemenethez a 11. pontban meghatározott kredi-tek teljesítésével elsõsorban számításba vehetõ alapképzé-si szakok: az emberi erõforrások, a turizmus-vendéglátás,az alkalmazott közgazdaságtan, a gazdaságelemzés, a köz-szolgálati, az üzleti szakoktató alapképzési szakok.

4.3. A 11. pontban meghatározott kreditek teljesítésé-vel vehetõk figyelembe továbbá azok az alap- vagy mes-terfokozatot adó alapképzési szakok, illetve a felsõokta-tásról szóló 1993. évi LXXX. törvény szerinti fõiskolaivagy egyetemi szintû alapképzési szakok, amelyeket a kre-dit megállapításának alapjául szolgáló ismeretek összeve-tése alapján a felsõoktatási intézmény kreditátviteli bizott-sága elfogad.








6.6. A gyakorlati ismeretek aránya legalább 30%.


A képzés célja olyan szakemberek képzése, akik az üz-leti terület minden fontosabb részterületén megszerzett is-mereteik birtokában képesek a vállalkozások életben ma-

radását és fejlõdését biztosító stratégiai szemlélet kialakí-tására. Ismerik a nemzetközi gazdaság fõ tendenciáit, vala-mint képesek az emberi erõforrások, illetve általában szer-vezetek, vállalkozások tevékenységeinek irányítására. Céltovábbá a megfelelõ elméleti alapokkal ötvözött karrier-gyorsítás. Megfelelõ ismeretekkel rendelkeznek tanulmá-nyaik doktori képzés keretében történõ folytatására.

a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik:– az üzleti és menedzsment ismeretanyagot,– az üzleti élet mûködési és fejlesztési folyamatait, sza-

bályszerûségeit, kommunikációs szokásait,– a vonatkozó szakirodalmat.b) A mesterképzési szakon végzettek alkalmasak:– tervezni, szervezni, irányítani és vezetni a verseny-

szektor és közszféra szervezeteinek munkafolyamataitakár hazai, akár nemzetközi szinten,

– az üzleti folyamatok menedzselésével kapcsolatosfeladatok megoldására, elemzések, jelentések, felmérésekelkészítésére, önálló és csoportmunka végzésére,

– az üzleti problémák felismerésére és a megoldásukrairányuló döntések elõkészítésére, a szükséges információkbeszerzésére és elemzésére,

– stratégiai jellegû kérdések felismerésére és megvála-szolására.


– szakmai igényesség iránti elkötelezettség,– önálló problémafelismerõ és megoldó készség,– innovációs készség,– kritikai elemzõ és javaslattevõ készség,– vezetõi készségek,– vállalati gondolkodás,– tolerancia és szinergia lehetõségének felismerése,– üzleti etika és részben a társadalmi kérdések iránti ér-

zékenység,– szóbeli és írásbeli kommunikációs készség.


8.1. Az alapképzésben megszerzett ismereteket továbbbõvítõ, mesterfokozathoz szükséges alapozó ismeretkö-rök: 20–40 kredit

kvantitatív módszerek, szervezeti viselkedés, számvitel,vállalati pénzügyek, marketing, termelésmenedzsment,emberi erõforrás menedzsment.


kvantitatív módszerek, szervezeti viselkedés, számvitel,vállalati pénzügyek, marketing, termelésmenedzsment,emberi erõforrás menedzsment, üzleti (vállalati) gazda-ságtan, stratégiai menedzsment, vállalati kommunikáció,üzleti jog, változásmenedzsment, minõségmenedzsment,projektmenedzsment, döntés-problémamegoldás, nemzet-közi pénzügyek, befektetések, információmenedzsment.


A szakmai törzsanyag kötelezõen választható ismeret-körei:

differenciált szakmai ismeretek 25–65 kredit:specializációk, modulok, illetve szabályozottan választ-

ható szakmai tantárgyak, így például bankügyletek, egész-ségügy-menedzsment, gazdaságpolitika, határidõs ésopciós ügyletek, környezetmenedzsment, közösségi gaz-daságtan, logisztika, makrogazdasági pénzügyek, nemzet-közi (multinacionális) menedzsment, pszichológia, tech-nológiamenedzsment, termelésszervezés, üzleti etika, üz-leti jog, üzletpolitika;



A diplomamunkához kapcsolódóan az intézményi tan-terv határozza meg.


A mesterfokozat megszerzéséhez angol nyelvbõl álla-milag elismert legalább középfokú C típusú nyelvvizsgavagy egy élõ idegen nyelvbõl államilag elismert legalábbközépfokú C típusú szaknyelvi nyelvvizsga vagy egy élõidegen nyelvbõl államilag elismert felsõfokú C típusúnyelvvizsga letétele, illetve ezekkel egyenértékû érettségibizonyítvány vagy oklevél szükséges.



– módszertani alapismeretek (15 kredit): matematika,statisztika, informatika;

– közgazdasági alapismeretek (10 kredit): mikro- ésmakroökonómia, nemzetközi gazdaságtan, környezet-gazdaságtan, gazdaságelmélet, gazdaságstatisztika, köz-gazdaság-elmélettörténet, gazdaságmodellezés, gazdaság-politika, ágazati és funkcionális gazdaságtan, közösségigazdaságtan, világ- és Európa-gazdaságtan, közpolitikaiismeretek;

– üzleti alapismeretek (10 kredit): vállalati gazdaság-tan, pénzügyek, gazdasági jog, döntéselmélet és módszer-tan, üzleti etika, üzleti kommunikáció;

– társadalomtudományi alapismeretek (10 kredit): EU,általános és gazdasági jogi ismeretek, gazdaságtörténet,szociológia, pszichológia, filozófia;

– szakmai ismeretek (15 kredit): szervezeti viselkedés,számvitel, vállalati pénzügyek, marketing, termelésme-nedzsment, vezetés és szervezés, kontrolling, stratégiaitervezés, emberi erõforrás menedzsment.

A mesterképzésbe való felvétel feltétele, hogy a felso-rolt ismeretkörökben legalább 30 kredittel rendelkezzen ahallgató, továbbá a 4. pont szerinti alapfokozat vagy fõis-kolai szintû végzettség birtokában megszerzett legalább

három, mesterfokozat vagy egyetemi szintû végzettségbirtokában megszerzett kétéves szakmai, vezetõi gyakor-lat. A hiányzó krediteket a mesterfokozat megszerzéséreirányuló képzéssel párhuzamosan, a felvételtõl számítottkét féléven belül, a felsõoktatási intézmény tanulmányi ésvizsgaszabályzatában meghatározottak szerint meg kellszerezni.

3. MARKETING MESTERKÉPZÉSI SZAK

1. A mesterképzési szak megnevezése: marketing



– szakképzettség: okleveles közgazdász, marketingszakon

– a szakképzettség angol nyelvû megjelölése: MSc inMarketing



4.1. Teljes kreditérték beszámításával vehetõk figye-lembe: a kereskedelem és marketing, a gazdálkodási ésmenedzsment, a nemzetközi gazdálkodás, a pénzügy ésszámvitel, a turizmus-vendéglátás, az emberi erõforrásalapképzési szakok.

4.2. A bemenethez a 11. pontban meghatározott kredi-tek teljesítésével számításba vehetõek az alkalmazott köz-gazdaságtan, a gazdaságelemzés, valamint a közszolgálatialapképzési szakok.









6.5. A diplomamunka készítéséhez rendelt kreditérték:15 kredit.



A képzés célja olyan szakemberek képzése, akik külön-bözõ üzleti és non-business szervezetekben, intézmények-ben és vállalkozásokban végeznek marketingtevékenysé-get. Megszerzett elméleti és gyakorlati ismereteik birtoká-ban képesek marketingstratégia kialakítására, a tág érte-lemben vett marketingtevékenységek menedzselésére, kü-lönbözõ szervezetek, folyamatok és szakmai programokirányítására, a szükséges marketingeszközök tartalmánakmeghatározására, feladatok végrehajtásának koordinálá-sára, kapcsolattartásra belsõ és külsõ funkciókkal, szerve-zetekkel. Megfelelõ ismeretekkel rendelkeznek tanulmá-nyaik doktori képzés keretében történõ folytatására.

a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik– a társadalmi, gazdasági, piaci környezetet, annak me-

chanizmusait, szervezeteit, mûködési elveit, fejlõdésitrendjeit különbözõ szinteken,

– Európai Unió mûködését, szakmailag releváns irány-elveit, szabályozását,

– a marketingrendszer mûködését, az értékalkotásmódjait, az érték mérésének és növelésének módszereit,

– a vállalati gazdálkodás átfogó kategóriáit, a teljesít-mény mérésének módjait és marketingterülettel való kap-csolatát,

– az értékalkotó marketingfolyamatok és az innovációkapcsolatát,

– a marketing részterületek mérésének és elemzésénekmódszereit,

– az adatok magas szintû kvantitatív elemzésének (köz-gazdasági, ökonometriai, matematikai-statisztikai) mód-szereit,

– a komplex problémák megoldásának technikáit,– kultúraközi kutatás módszertanát,– a marketingtervezés folyamatát, módszereit,– a vevõorientáció érvényesítésének szervezeti formáit

és folyamatait,– a szakterületre vonatkozó nemzetközi és hazai szak-

irodalmat,– a választott doktori képzés igényeinek megfelelõ ku-

tatási módszertant.b) A mesterképzési szakon végzettek alkalmasak– a vállalat értékalkotó tevékenységének átlátására és a

vállalati stratégia kialakításában való részvételre,

– a marketing, kereskedelmi és logisztikai folyamatokteljesítménymutatóinak meghatározására és a pénzügyi ésnem-pénzügyi teljesítménymutatók elemzésére,

– a piaci jelenségek elmélyült elemzésére,– marketingprogramok és -tervek összeállítására és a

tervezés irányítására,– egyes marketing-részterületek irányítására (pl. ter-

mékmenedzsment, termékfejlesztés, reklám, értékesítés,személyes eladás, árkialakítás, kutatás stb.) és ugyanezenterületek vezetõ szakértõjeként való mûködésre,

– szervezetközi együttmûködésben való részvételre,illetve szervezetközi projektek irányítására,

– nemzetközi szakspecifikus együttmûködésben valórészvételre,

– üzleti tárgyalások hatékony folytatására.c) A szakképzettség gyakorlásához szükséges szemé-

lyes adottságok, készségek– etikus magatartás,– vezetõi képesség,– motivációs és irányító képesség,– empátia más kultúrák, illetve szakterületek megköze-

lítéseit illetõen,– kreatív problémamegoldó és eredeti látásmód,– hatékony projektirányító és -szervezõképesség,– szociális és morális kérdések iránti nyitottság,– konfliktusmegoldó képesség,– nyitottság az együttmûködésre,– felelõsségvállalás a saját és mások teljesítményéért,– két idegen nyelven tárgyalóképes kommunikációs

készség.


8.1. Az alapképzésben megszerzett ismereteket továbbbõvítõ, mesterfokozathoz szükséges alapozó ismeretkörök20–25 kredit:

modern közgazdasági elméletek, döntéselméleti ésmódszertani ismeretek, szervezetek és vállalkozások gaz-dálkodása és vezetése, irányítása, stratégiai menedzsment,pénzügyi menedzsment, a marketing vezetési kérdései, ér-tékteremtõ, logisztikai folyamatok tervezése és irányítása.


környezet- és piacelemzés tervezése, végrehajtása, mar-ketingkutatás módszertana, marketing információs és dön-téstámogató rendszer, a fogyasztáselmélet kérdései ésvásárlói magatartás elemzése, disztribúció-menedzsment,beszerzési és értékesítési (Sales) folyamatok irányítása,vezetése, ellátási lánc menedzselése, termékek és márkákmenedzselése, integrált marketing-kommunikáció, kom-munikációs stratégia és eszközei, gazdasági és versenyjogiismeretek, marketingstratégia tervezése és végrehajtása,marketing-kontrolling, interkulturális, nemzetközi marke-ting kérdései, társadalomtudományi módszertanok, leg-


újabb szakmaterületi eredmények elsajátítása, alkalma-zása.


differenciált szakmai ismeretek 30–45 kredit:szakirányok, specializációk, szakmai modulok, illetve

szabályozottan választható szakmai tantárgyak az intéz-ményi sajátosságoknak megfelelõen;





Angol nyelvbõl államilag elismert legalább középfokú,C típusú nyelvvizsga vagy egy másik élõ idegen nyelvbõlállamilag elismert legalább középfokú, C típusú szakmainyelvvizsga vagy egy élõ idegen nyelvbõl államilag elis-mert felsõfokú, C típusú nyelvvizsga, illetve ezekkelegyenértékû érettségi bizonyítvány, illetve oklevél.

11. A mesterképzésbe való belépés feltételei:

A hallgatónak a kredit megállapításának alapjául szol-gáló ismeretek – felsõoktatási törvényben meghatározott –összevetése alapján elismerhetõ legyen legalább 30 kredita korábbi tanulmányai szerint – az üzleti alapképzési sza-kok képesítési követelményei tartalmának megfelelõen –az alábbi ismeretkörökben:

– a módszertani alapismeretek (matematika, statisztika,informatika) 8–12 kredit,

– az elméleti-közgazdaságtani alapismeretek (mikro-és makroökonómia, nemzetközi gazdaságtan, regionálisgazdaságtan, gazdaságtörténet) 8–12 kredit,

– és az üzleti kötelezõ szakmai alapismeretek (vállalat-gazdaságtan, vállalati pénzügy, marketing, számvitel, ve-zetés-szervezés, emberi erõforrás) 10–14 kredit.

4. NEMZETKÖZI GAZDASÁG ÉS GAZDÁLKODÁSMESTERKÉPZÉSI SZAK

1. A mesterképzési szak megnevezése: nemzetközi gaz-daság és gazdálkodás



– szakképzettség: okleveles közgazdász, nemzetközigazdaság és gazdálkodás szakon

– szakképzettség angol nyelvû megjelölése: MA inInternational Economy and Business

– választható szakirányok: nemzetközi gazdaságelem-zés, nemzetközi üzleti menedzsment, nemzetközi fejlesz-tés, összehasonlító európai gazdasági és üzleti tanulmá-nyok

– szakirányok angol nyelvû megnevezése: Internatio-nal Economic Analysis, International Business and Mana-gement, International Development, Comparative Euro-pean Economic and Business Studies



4.1. Teljes kreditérték beszámításával figyelembe ve-hetõ alapképzési szakok: a nemzetközi gazdálkodás alap-képzési szak.

4.2. A bemenethez a 10. pontban meghatározott kredi-tek teljesítésével elsõsorban számításba vehetõ alapképzé-si szakok: a gazdálkodási és menedzsment, az emberi erõ-források, a kereskedelem és marketing, a pénzügy és szám-vitel, a turizmus-vendéglátás, az üzleti szakoktató, azalkalmazott közgazdaságtan, a gazdaságelemzés, a köz-szolgálati, valamint a nemzetközi tanulmányok alapkép-zési szak.





6.2. Szakmai törzstárgyakhoz szaktárgyakhoz rendel-hetõ kreditek száma: 30–45 kredit.

6.3. A differenciált szakmai anyaghoz rendelhetõ kre-ditek számat: 30–45 kredit.

6.4. A szabadon választható szaktárgyakhoz rendel-hetõ minimális kreditek értéke: 5 kredit.

6.5. Diplomamunkához rendelt kreditérték: 15 kredit.

6.6. Gyakorlati ismeretek aránya: legalább 30%.



A képzés célja olyan szakemberek képzése, akik alap-vetõ nemzetközi, mikro- és makrogazdasági, nemzetközipolitikai, európai integrációs, nemzetközi jogi, regionálisés civilizációs/globalizációs, valamint üzleti ismereteikbirtokában képesek a gazdasági intézményrendszer külön-bözõ területein és szintjein nemzetközi jellegû közgazda-sági elemzõ munkára, önálló munka végzésére a dön-tés-elõkészítõ, -elemzõ feladatok megoldásában. Megfe-lelõ ismeretekkel rendelkeznek tanulmányaik doktori kép-zés keretében történõ folytatásához.

a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik:– a társadalmi-gazdasági összefüggéseket, az azokat

befolyásoló tényezõket lokális, regionális, nemzeti ésnemzetközi szinteken,

– a közgazdasági, nemzetközi gazdasági, világgazda-sági, gazdálkodási és döntési elméleteket és elemzési mód-szereket,

– a kutatáshoz, szakirodalmi eredmények feldolgozá-sához, illetve innovatív gyakorlati munkához szükségesproblémamegoldó technikákat,

– a munkatársak, csoportok, illetve projektek, nagyobbszervezetek irányítási módszereit, a stratégiai tervezés ésmenedzsment vállalati, állami, regionális és globális mód-szereit,

– a hazai és nemzetközi szakirodalmat, a kutatásokeredményeit.

b) A mesterképzési szakon végzettek alkalmasak:– a nemzeti, az európai és az egyetemes értékek megis-

merésére, vállalására és ezen értékek megjelenítésére avállalati, regionális, állami és nemzetközi szervezetekvilágában,

– a munkaköréhez tartozó összetett szakfunkciók ellá-tására, szervezésére, irányítására, módszertanok kreatívalkalmazására, szakmailag megalapozott vélemény meg-fogalmazására, döntések elõkészítésére és meghozatalára,

– a vállalati, régió, állam és nemzetközi szervezeten be-lüli, illetve a szervezet és környezete közötti összefüggé-sek, kapcsolatok felismerésére, megértésére és alakítására,

– az e szervezetek mûködésében megjelenõ problémákés az új környezeti jelenségek önálló felismerésére, felada-tok kijelölésére, megoldására,

– a gazdasági, a pénzügyi, a marketing és a menedzs-ment elméletek nemzetközi szintû alkalmazására,

– a nemzetközi üzleti környezet geopolitikai, társadal-mi, kulturális és vallási vonatkozásainak elemzésére,

– hatékony nemzetközi üzleti stratégiák kidolgozására,– tárgyalási, meggyõzési technikák aktív és hatékony

alkalmazására, üzleti kommunikációra két idegen nyel-ven.


– az értékek iránt elkötelezettség,

– társadalmi/szociális érzékenység hazai és nemzet-közi viszonylatban,

– elkötelezett a minõség, a fenntarthatóság és a sokszí-nûség iránt,

– nyitottság a más/új területekkel, módszerekkel, illet-ve véleményekkel, javaslatokkal szemben,

– egyéni és közösségi felelõsségvállalás,– a tudás megújításának képessége,– nyitott gondolkodásmód,– együttmûködési készség.


8.1. Az alapozó képzésben megszerezhetõ ismeretkö-rök (20–30 kredit):

nemzetközi gazdaságtan, gazdasági és társadalom sta-tisztika, mikroökonómia és makroökonómia, nemzetközipolitikai gazdaságtan.

8.2. Szakmai törzsanyag kötelezõ ismeretkörei (30–45kredit):

nemzetközi vállalati környezet- és piacelemzés elméle-te, regionális integrációs elemzés tervezése, végrehajtása,a világgazdasági fejlõdés fõbb elméleteinek, összehasonlí-tó módszereinek ismeretei, nemzetközi gazdasági és üzletiinformációs rendszer formái, a nemzetközi pénzügyi fo-lyamatok lényege, formái, hatásai, nemzetközi szerveze-tek irányítása, befolyásolása, hatásmechanizmusaik elem-zése, társadalomtudományi módszertanok, legújabb szak-materületi eredmények elsajátítása, alkalmazása, valaminta fejlõdésgazdaságtan vállalati, regionális és világgazda-sági vonatkozásai.


differenciált szakmai ismeretek (30–45 kredit):– nemzetközi gazdasági elemzés szakirány: világgaz-

dasági elméletek értelmezése, fejlõdési utak, átalakulásokelemzése, általános nemzetközi gazdasági elemzési kész-ség, nemzetközi irányítási módszerek, transznacionálisvállalati stratégiák megfogalmazása, globális és vállalatiirányítás, regionális elemzés különbözõ formái, nemzet-közi szervezeti magatartás, nemzetközi tárgyaláskészség;

– nemzetközi üzleti menedzsment szakirány: transzna-cionális vállalati jelenlét a világgazdaságban, nemzetközimenedzsment, nemzetközi marketing, nemzetközi szám-vitel, nemzetközi gazdaságpolitika ismeretek. Lehetségesismeretkörök még: a világ különbözõ régióinak üzleti gya-korlata, nemzetközi kereskedelmi jog, külgazdasági stra-tégia vállalati és regionális szinten, az Európai Unió üzletikörnyezete és belsõ piac közötti kapcsolat értelmezése,a világ egyes régióinak gazdasági kapcsolatai, nemzetközimûködõtõke mozgás, szellemi tulajdon védelme, fogyasz-tói jogok és jogorvoslás az EU belsõ piacán, vállalkozás-alapítás és mûködtetés az egyes EU tagállamokban, áru- és


értéktõzsdék mûködési mechanizmusa, Ázsia, Dél-Ameri-ka stb. országainak üzleti világa stb.;

– nemzetközi gazdaságfejlesztési szakirány: nemzet-közi és regionális gazdasági folyamatok, illetve gazdaság-politikai döntések, elemzés, értékelés, regionális és nem-zetközi vonatkozású vállalati fejlesztési projektek kidol-gozási, irányítási, végrehajtási ismeretei. Nemzetközi gaz-daságpolitikai cél- és eszközrendszerek, nemzetközi ke-reskedelempolitikai, beruházási, fejlõdési, fejlesztési is-meretek. További lehetséges ismeretkörök: fejlõdési elmé-letek értelmezése, fejlesztési politikák a világgazdaság-ban, nemzetközi fejlesztési szervezetek gyakorlata, nem-zetközi gazdaságpolitikai és gazdasági tendenciák értel-mezése, regionális politika és források, regionális projek-tek menedzselési ismeretei, globális, regionális és hazairegionális fejlesztéspolitikai ismeretek;

– összehasonlító európai gazdasági és üzleti tanulmá-nyok szakirány: a szakirány által lefedett ismeretkörök akövetkezõk lehetnek: európai összehasonlító gazdaságpo-litikai elemzés, európai közösségi (gazdasági) jog, gazda-sági és pénzügyi unió követelményrendszere, gazdasági ésszociális kohézió elmélete, gyakorlata, az európai politikaiintegráció kérdéskörei, agrár- és vidékfejlesztés rendszere,az unión belüli vállalati együttmûködés specifikumai, azEU helye a globális gazdasági rendben, Európa üzletifolyamatai, Az EU gazdasági szakpolitikái;



Angol nyelvbõl államilag elismert legalább középfokú,C típusú nyelvvizsga vagy egy másik élõ idegen nyelvbõlállamilag elismert legalább középfokú, C típusú szakmaivagy C típusú felsõfokú nyelvvizsga, továbbá egy másikélõ idegen nyelvbõl államilag elismert legalább közép-fokú, C típusú szakmai vagy C típusú felsõfokú nyelvvizs-ga vagy ezekkel egyenértékû érettségi bizonyítvány, illet-ve oklevél.


A hallgatónak a kredit megállapításának alapjául szol-gáló ismeretek – a felsõoktatási törvényben meghatáro-zott – összevetése alapján elismerhetõ legyen legalább60 kredit a korábbi tanulmányai alapján, az alábbi ismeret-körökbõl: módszertani alapismeretek (15 kredit), közgaz-dasági alapismeretek (10 kredit), üzleti alapismeretek(10 kredit), társadalomtudományi alapismeretek (10 kre-dit), szakmai ismeretek (15 kredit).


5. PÉNZÜGY MESTERKÉPZÉSI SZAK

1. A mesterképzési szak megnevezése: pénzügy



– szakképzettség: okleveles közgazdász, pénzügy sza-kon

– a szakképzettség angol nyelvû megjelölése: Masterof Science in Finance

– választható szakirányok: vállalati pénzügy szakirány,befektetés-elemzõ szakirány, monetáris és közpénzügyekszakirány

– szakirányok angol nyelvû megnevezése: CorporateFinance, Investments, Monetary Policy and Public Finance



4.1. Teljes kreditérték beszámításával vehetõk figye-lembe: pénzügy és számvitel, valamint gazdálkodási ésmenedzsment alapképzési szakok.

4.2. A bemenethez a 11. pontban meghatározott kredi-tek teljesítésével elsõsorban számításba vehetõ alapképzé-si szakok: alkalmazott gazdaságtan, a gazdaságelemzés, aközszolgálati, a gazdálkodás és menedzsment, a kereske-delem és marketing, az emberi erõforrások, a nemzetközigazdálkodás, a turizmus-vendéglátás, az üzleti szakoktató.












A képzés célja olyan pénzügyi gazdasági szakemberekképzése, akik a nemzetközi összehasonlításban is verseny-képes, korszerû és magas színvonalú elméleti, módszertaniés gyakorlati ismeretanyag elsajátítása után képesek ön-álló, kreatív, közgazdász szemléletû gondolkodásra, a gaz-daság pénzügyi folyamatainak irányítására és elemzéséremakro-, illetve mikro szinten egyaránt. Az emelt szintû üz-leti és módszertani ismereteknek, a tudatosan fejlesztettvezetõi készségeknek és képességeknek birtokában apénzügy mesterképzési szakon végzettek alkalmassá vál-nak a hazai és a nemzetközi gazdasági élet különbözõ terü-letein, az állami és magánszférában a pénzügyi feladatokellátására, a pénzügyi szakirodalom feldolgozására és gaz-dagítására, valamint a doktori képzésben való részvételre.

a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik:– az alapvetõ kommunikációs, vezetési és etikai isme-

reteket,– a vállalati pénzügyi és beruházási döntések módszer-

tanát, a vállalati beruházások és egyéb befektetések elem-zésének módszertanát, a vállalatok finanszírozási és adó-ügyeinek lehetõségeit,

– a tágabb értelemben vett pénzügyi szféra mûködésére(bankok, biztosítók, brókercégek, befektetési alap- ésvagyonkezelõk, illetve ezek felügyeleti szervei és a jegy-bank) vonatkozó speciális pénzügyi összefüggéseket, sza-bályokat, törvényszerûségeket,

– azokat az eljárásokat, módszereket, amelyekkel ké-pesek nagy és közepes vállalkozások pénzügyi funkcióitvezetni és irányítani, beleértve azon vállalkozásokat is,amelyek tevékenységük vagy tõkeszerkezetük következ-tében kapcsolatban állnak a tõkepiaccal, illetve jelentõspénzügyi kockázatoknak vannak kitéve,

– a pénz- és tõkepiaci instrumentumok árazását, a tõke-piaci tranzakciókat, és az ezekhez kapcsolódó értékelésieljárásokat, a pénzügyi kockázatkezelésben fontos szár-maztatott ügyletekkel kapcsolatos elméletet és gyakor-latot,

– a képzés szakirányának megfelelõ területen az alap-vetõ gyakorlati módszereket és megoldásokat.

b) A mesterképzési szakon végzettek alkalmasak:– a vállalatok elemzõ, döntés-elõkészítõ, és döntés-

hozatali tevékenységének magas színvonalú ellátására,– a pénz- és tõkepiaci instrumentumok árazására, a tõ-

kepiaci tranzakciók kezelésére és irányítására, a beruházá-sok és egyéb befektetések elemzésére, a származtatottügyletek pénzügyi kockázatkezelésére,

– pénzintézeteknél, költségvetési intézményeknél, orszá-gos hatáskörû irányító szervezeteknél pénzügyi elemzõi,döntés-elõkészítõi és döntéshozatali feladatok ellátására.


– kreativitás, rugalmasság,– elemzõ és szintetizáló készség,– problémafelismerõ és -megoldó készség,– információfeldolgozási képesség,– elkötelezettség és igény a minõségi munkára.– igényesség a szakmai továbbképzésben való részvé-

telre,– kezdeményezõ, illetve döntéshozatali képesség, sze-

mélyes felelõsségvállalás és annak gyakorlása,– alkalmasság az együttmûködésre, a csoportmunká-




kvantitatív döntési módszerek, matematikai-statisztikaielemzés, pénzügyi közgazdaságtan, pénzügyi jog, kutatásimódszerek.


haladó vállalati pénzügyek, haladó pénzügytan, pénz-ügyi piacok elemzése, befektetések, kockázatok kezeléseés mérése, adótan, pénzügyi kimutatások elemzése, pénz-ügyi elmélettörténet.


differenciált szakmai ismeretek: 25–45 kredit– vállalati pénzügy szakirány: alkalmazott vállalatérté-

kelés, vállalati válságkezelés, pénzügyi kontrolling, válla-lati pénzügyi információs rendszerek, stratégiai beruházá-sok és reálopciók, beruházási és finanszírozási döntések;

– befektetés-elemzõ szakirány: alkalmazott vállalat-értékelés, banküzemtan, kötvény- és részvénypiacok, szár-maztatott ügyletek, empirikus pénzügyek;

– monetáris- és közpénzügy szakirány: banküzemtan,monetáris politika, közösségi pénzügyek, adóelmélet és-politika, ágazati költségvetési gazdálkodás, szakirányúszámvitel és kontrolling stb.;





A mesterfokozat megszerzéséhez angol nyelvbõl álla-milag elismert legalább középfokú C típusú nyelvvizsgavagy egy élõ idegen nyelvbõl államilag elismert legalább


középfokú C típusú szaknyelvi nyelvvizsga vagy egy élõidegen nyelvbõl államilag elismert felsõfokú C típusúnyelvvizsga letétele, illetve ezekkel egyenértékû érettségibizonyítvány vagy oklevél szükséges.




– közgazdasági alapismeretek (10 kredit): mikro- ésmakroökonómia, nemzetközi gazdaságtan, környezet-gaz-daságtan, gazdaságelmélet, gazdaságstatisztika, közgaz-daság-elmélettörténet, gazdaságmodellezés, gazdaságpo-litika, ágazati és funkcionális gazdaságtan, közösségi gaz-daságtan, világ- és Európa-gazdaságtan, közpolitikai is-meretek;

– üzleti alapismeretek (10 kredit): vállalati gazdaság-tan, számvitel, kontrolling emberi erõforrás gazdálkodás,gazdasági jog, marketing, vezetés és szervezés, értékte-remtõ folyamatok menedzsmentje, döntéselmélet és mód-szertan, üzleti etika, stratégiai tervezés, üzleti kommuni-káció;


– szakmai ismeretek (15 kredit): pénzügy, pénz- éstõkepiaci ismeretek, banküzemtan, pénzügypolitika, adó-zási ismeretek, vállalati pénzügyek, vállalatértékelés.


6. REGIONÁLIS ÉS KÖRNYEZETI GAZDASÁGTANMESTERKÉPZÉSI SZAK

1. A mesterképzési szak megnevezése: regionális éskörnyezeti gazdaságtan


– végzettségi szint: mesterfokozat (magister, master),– szakképzettség: okleveles közgazdász, regionális és

környezeti gazdaságtani szakon– a szakképzettség angol nyelvû megjelölése: Master

of Regional and Environmental Economic Studies– választható szakirányok: területfejlesztési, környe-

zetfejlesztési, városfejlesztési.



4.1. Teljes kreditérték beszámításával vehetõk figye-lembe: a gazdálkodási és menedzsment, a közszolgálati, aturizmus-vendéglátás és a nemzetközi gazdálkodás alap-képzési szakok.

4.2. A bemenethez a 11. pontban meghatározott kredi-tek teljesítésével elsõsorban számításba vehetõ alapképzé-si szakok: az alkalmazott közgazdaságtan, a gazdaság-elemzés, a kereskedelem és marketing, az emberi erõforrá-sok, a pénzügy és számvitel, az üzleti szakoktató, a gazda-sági és vidékfejlesztési agrármérnöki alapképzési szakok.











A képzés célja olyan szakemberek képzése, akik magasszintû elméleti és módszertani ismereteik birtokábanalkalmasak a területi és ökológiai folyamatok elemzésére,az összefüggések és problémák felismerésére, regionálisés környezeti politikák, stratégiák és programok kidolgo-zásában való alkotó, innovatív közremûködésre, a regio-nális- és a környezeti tudomány mûvelésére. Megfelelõismeretekkel rendelkeznek tanulmányaik doktori képzéskeretében történõ folytatására.


a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik:– az alapvetõ mikro- és makrogazdasági, regionális- és

település-, valamint környezeti gazdaságtani, geográfiai ésszociológiai ismereteket,

– a feladataik megoldásához szükséges problémameg-oldó technikákat,

– a tanult ismeretek gyakorlati alkalmazásának krité-riumait és feltételeit,

– szakirodalmi tájékozódás eszköztárát,– a területfejlesztésben, városfejlesztésben és a környezeti

gazdaság irányításában a gyakorlati problémák felismerésé-hez és elemzéséhez szükséges ismereteket és módszereket.

b) A mesterfokozat birtokában a szakon végzettek al-kalmasak:

– a különbözõ ágazatok, kormányzati és önkormány-zati szervezetek, intézmények és vállalkozások területénjelentkezõ regionális és környezeti tudományi feladatokmegoldására,

– önálló elemzõ, tervezõ feladatok megoldására, cso-portban történõ munkavégzésre és irányításra,

– a települési és regionális szintû társadalmi, gazdaságiés környezeti problémák felismerésére és a megoldásukrairányuló döntések elõkészítésére,

– a szükséges információk beszerzésére és elemzésére,tervezéssel és irányítással kapcsolatos feladatok megoldá-sára,

– elemzések, jelentések, felmérések elkészítésére, ön-álló és csoportmunka végzésére,

– problémák kritikus és konstruktív kezelésére,– a kormányzati szférában, nemzetközi szervezetek-

ben, a magánszervezeteknél és közintézményeknél felme-rülõ szakmai feladatok megoldására.


– kreativitás, rugalmasság,– elemzõ és szintetizáló készség,– problémafelismerõ és -megoldó készség,– intuíció és módszeresség,– tanulási készség és jó memória,– széles körû mûveltség,– információfeldolgozási képesség,– környezeti problémák iránti fogékonyság,– elkötelezettség és igény a minõségi munkára,– igényesség a szakmai továbbképzésben való részvé-

telre,– kezdeményezõ, illetve döntéshozatali képesség,– személyes felelõsségvállalás és annak gyakorlása,– alkalmasság az együttmûködésre, a csoportmunká-

ban való részvételre, kellõ gyakorlat után vezetõi felada-tok ellátására,

– társadalmi kérdések iránti érzékenység.



közösségi gazdaságtan, kvantitatív módszerek, vezetõigazdaságtan.


gazdasági folyamatok térbelisége, társadalmi folyama-tok térbelisége, regionális és környezeti elemzési módsze-rek, regionális gazdaságtan, környezetgazdaságtan, regio-nális politika, térségi gazdaságfejlesztés, ökológiai, kör-nyezetvédelmi ismeretek.


differenciált szakmai ismeretek 30–40 kredit:– területfejlesztési szakirány (integrált vidékfejlesztés,

regionális programozás és menedzsment, helyi gazdaság-és vállalkozásfejlesztés),

– környezetfejlesztési szakirány (környezetpolitika,környezeti menedzsment, ipari ökológia, környezetietika),

– városfejlesztési szakirány (városszociológia és vá-rosföldrajz, városmenedzsment, városfinanszírozás);









– közgazdasági alapismeretek (10 kredit): mikro- ésmakroökonómia, nemzetközi gazdaságtan, környezet-gaz-daságtan, gazdaságelmélet, gazdaságstatisztika, közgaz-daság-elmélettörténet, gazdaságmodellezés, gazdaságpo-litika, ágazati és funkcionális gazdaságtan, közösségi gaz-daságtan, világ- és Európa-gazdaságtan, közpolitikai is-meretek;


– üzleti alapismeretek (10 kredit): emberi erõforrásgazdálkodás, gazdasági jog, marketing, vezetés és szerve-zés, értékteremtõ folyamatok menedzsmentje, döntésel-mélet és módszertan, üzleti etika, stratégiai tervezés, üzletikommunikáció;


– szakmai ismeretek (15 kredit): vállalati gazdaságtan,pénzügy, számvitel, vállalati pénzügyek, kontrolling, adó-zási ismeretek, vállalatértékelés.


7. SZÁMVITEL MESTERKÉPZÉSI SZAK

1. A mesterképzési szak megnevezése: számvitel

2. A mesterképzési szakon szerezhetõ végzettségi szintés a szakképzettség oklevélben szereplõ megjelölése


– szakképzettség: okleveles közgazdász, számvitelszakon

– a szakképzettség angol nyelvû megjelölése: Masterof Science in Accounting választható szakirányok: vezetõiszámvitel, ellenõrzés és könyvvizsgálat

– szakirányok angol nyelvû megnevezése: Manage-ment Accounting, Audit and Control



4.1. Teljes kreditérték beszámításával vehetõ figye-lembe: a pénzügy és számvitel alapképzési szak.

4.2. A 11. pontban meghatározott kreditek teljesítésé-vel vehetõ figyelembe: a kereskedelem és marketing, anemzetközi gazdálkodás, a turizmus-vendéglátás, az em-beri erõforrások, az üzleti szakoktató alapképzési szakok.








6.5. A diplomamunkához rendelt kreditek száma:15 kredit.


7. A mesterképzési szak képzési célja, az elsajátítandószakmai kompetenciák

A képzés célja olyan szakemberek képzése, akik a nem-zetközi összehasonlításban versenyképes, korszerû elmé-leti és gyakorlati ismeretanyag elsajátítását követõenképesek a gazdálkodó egységek számviteli folyamatainakirányítására, ellenõrzésére és elemzésére. Elméleti és gya-korlati, üzleti és módszertani ismereteik, a tudatosan fej-lesztett vezetõi készségek és képességek birtokában alkal-masak a hazai és a nemzetközi gazdasági élet különbözõterületein közép- és felsõvezetõi feladatok ellátására, aszámvitel nemzetközi és hazai szakirodalmának feldolgo-zására, annak gazdagítására, valamint a doktori képzésbentörténõ részvételre.

a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik:– a számvitel és a könyvvizsgálat specifikus összefüg-

géseit, hazai és nemzetközi szabályozásának lényegét, tar-talmát és elemeit;

– a pénzügyi kimutatások összeállításának és elemzé-sének technikáit, módszereit;

– a pénzügyi instrumentumok számvitelét;– a számvitel és a könyvvizsgálat számítógépes támo-

gatásának mechanizmusát;– az általános társadalmi-gazdasági környezet mecha-

nizmusait, a piac mûködési elveit, a gazdálkodó szerveze-tek mûködési rendjét, céljait, a gazdálkodás eredményeitbefolyásoló tényezõket, a fejlesztéshez szükséges finan-szírozási források feltárását, értékelését, a fejlesztések me-nedzselését;

– a gazdálkodó egységek, vállalatok és szervezetekmûködési területeinek vezetési-irányítási és koordinálásifeladatait, elveit, technikáit és módszereit;

– azokat a sajátos technikákat, amelyek a tudományte-rület elméleti kérdéseinek kutatását és gyakorlati alkalma-zását lehetõvé teszik;

– a szakmai-etikai normákat és azok alkalmazását.


b) A mesterképzési szakon végzettek alkalmasak:– a hazai és nemzetközi gazdasági folyamatok, a gaz-

dálkodó szervezetek környezetének rendszerszemléletûelemzésére;

– a különféle gazdasági rendszerek, intézmények, inté-zetek stb. számviteli és ellenõrzési rendszerének kialakítá-sára, mûködtetésére, irányítására és ellenõrzésére;

– a számvitellel összefüggõ gazdasági problémák felis-merésére, elemzésére, a megoldást szolgáló stratégiai ésoperatív döntések meghozatalára, a végrehajtás irányítá-sára;

– a konszolidált beszámoló összeállítására és elemzé-sére;

– a gazdálkodó egységek költségvetési kapcsolatainakellenõrzésére és elemzésére;

– a pénzügyi kimutatások összeállítására és elemzésére.c) A szakképzettség gyakorlásához szükséges szemé-

lyes adottságok és készségek:– kreativitás, rugalmasság,– elemzõ és szintetizáló készség,– problémafelismerõ és -megoldó készség,– intuíció és módszeresség,– tanulási készség és jó memória,– széles körû mûveltség,– információfeldolgozási képesség,– környezeti problémák iránti fogékonyság,– elkötelezettség és igény a minõségi munkára,– igényesség a szakmai továbbképzésben való részvé-

telre,– kezdeményezõ, illetve döntéshozatali képesség, sze-

mélyes felelõsségvállalás és annak gyakorlása,– alkalmasság az együttmûködésre, a csoportmunká-


8. A mesterfokozat és a szakképzettség szempontjábólmeghatározó ismeretkörök


matematikai-statisztikai elemzés, kvantitatív döntésimódszerek, vállalati pénzügyek, vállalkozások jogi kör-nyezete, kutatási módszerek.


haladó vezetõi számvitel, pénzügyi kimutatások elem-zése, haladó vállalati pénzügyek, pénzügyi instrumentu-mok számvitele, nemzetközi számviteli beszámolási rend-szer, konszolidált beszámoló összeállítása és elemzése,vállalkozások adózása és költségvetési kapcsolataik ellen-õrzése.


differenciált szakmai ismeretek: 25–45 kredit

– vezetõi számvitel szakirány: számvitel elmélet és ku-tatás, költség és teljesítmény elszámolás, stratégiai vezetõiszámvitel, pénzügyi kontrolling, a számvitel számítógépestámogatása, alkalmazott vállalatértékelés, számviteli eset-tanulmányok,

– ellenõrzés és könyvvizsgálat szakirány: számvitelszabályozása, a könyvvizsgálat rendszere, költségvetésiszervek és költségvetési támogatások ellenõrzése, hitelin-tézetek ellenõrzése, a könyvvizsgálat számítógépes támo-gatása, vállalatirányítás és számvitel, ellenõrzési esetta-nulmányok;

diplomamunka:15 kredit.

9. A képzéshez kapcsolt szakmai gyakorlat követelmé-nyei


10. Idegennyelv-ismeret követelményei


11. A mesterképzésbe való felvétel feltételei



– közgazdasági alapismeretek (10 kredit): mikro- ésmakroökonómia, pénzügytan, nemzetközi gazdaságtan,környezet-gazdaságtan, gazdaságelmélet, gazdaság-statisztika, közgazdaság-elmélettörténet, gazdaságmodel-lezés, gazdaságpolitika, ágazati és funkcionális gazdaság-tan, közösségi gazdaságtan, világ- és Európa-gazdaságtan,közpolitikai ismeretek;

– üzleti alapismeretek (10 kredit): emberi erõforrásgazdálkodás, gazdasági jog, marketing, vezetés és szerve-zés, értékteremtõ folyamatok menedzsmentje, döntésel-mélet és módszertan, üzleti etika, stratégiai tervezés, üzletikommunikáció;

– társadalomtudományi alapismeretek (10 kredit): EU,általános és gazdasági jogi ismeretek, gazdaságtörténet,szociológia, filozófia;

– szakmai ismeretek (15 kredit): vállalati gazdaságtan,pénzügy, pénzügyi számítások és pénzügyi piacok, veze-tõi számvitel, pénzügyi számvitel, éves beszámoló össze-állítása és elemzése, hitelintézeti és költségvetési számvi-tel, konszolidált beszámoló, számviteli informatika, válla-


lati pénzügyek, adózási ismeretek, vállalatértékelés, pénz-ügyi jog.

A mesterképzésbe való felvétel feltétele, hogy a felso-rolt ismeretkörökben legalább 30 kredittel rendelkezzena hallgató. A hiányzó krediteket a mesterfokozat megszer-zésére irányuló képzéssel párhuzamosan, a felvételtõl szá-mított két féléven belül, a felsõoktatási intézmény tanul-mányi és vizsgaszabályzatában meghatározottak szerintmeg kell szerezni.

8. TURIZMUS-MENEDZSMENTMESTERKÉPZÉSI SZAK

1. A mesterképzési szak megnevezése: turizmus-me-nedzsment



– szakképzettség: okleveles közgazdász turizmus-menedzsment szakon

– a szakképzettség angol nyelvû megjelölése: MA inTourism Management



4.1. Teljes kreditérték beszámításával vehetõ figye-lembe: a turizmus-vendéglátás alapképzési szak, továbbáaz 1993. évi LXXX. törvény szerinti fõiskolai szintû ide-genforgalmi és szálloda szak, valamint vendéglátó és szál-loda szak.

4.2. A bemenethez a 10. pontban meghatározott kredi-tek teljesítésével elsõsorban számításba vehetõ szakok: agazdálkodási és menedzsment, az emberi erõforrások, akereskedelem és marketing, a nemzetközi gazdálkodás, apénzügy és számvitel, az üzleti szakoktató, az alkalmazottközgazdaságtan, a gazdaságelemzés, valamint a közszol-gálati alapképzési szakok.




6.1. Alapozó ismeretekhez rendelhetõ kreditek száma:20–30 kredit.



6.4. A szabadon választható tantárgyakhoz rendelhetõkreditek értéke: 6–10 kredit.




A képzés célja olyan szakemberek képzése, akik azelsajátított közgazdaságtudományi, társadalomtudományi,vezetéstudományi, módszertani és szakirányú ismereteikbirtokában képesek a turizmus területén önálló és átfogótervezési, irányítási és koordinációs feladatok ellátásárahelyi, regionális, országos, valamint nemzetközi szinten aturisztikai vállalkozásoknál, multinacionális cégeknél, aturizmus állami és önkormányzati irányítási, közigazga-tási és tervezési intézményrendszerében, valamint anonprofit szférában. Elsajátított elméleti és kutatás-mód-szertani ismereteik alapján alkalmasak tanulmányaik dok-tori képzés keretében történõ folytatására a gazdaságtudo-mányok területén.

a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik:– a turizmus rendszerének lényegét/tartalmát és ele-

meit, mûködési mechanizmusát, a turizmus specifikusösszefüggéseit,

– a turizmus rendszerének mûködését befolyásoló kör-nyezeti elemeket és fõ hatókörüket,

– a fenntartható fejlõdés elveit, a fenntartható turizmuskialakításához szükséges technikákat/módszereket,

– az ágazat egyes területeinek – vendéglátás, szálloda(szálláshely) ipar-, utazásszervezés és közvetítés, rendez-vény és konferenciaszervezés, államigazgatás, regionálisés helyi szervezetek, valamint a kapcsolódó területek, úgy-mint, közlekedés, kultúra, sport, egészség és életmód tevé-kenységeihez tartozó szakmai és vezetési ismeretek – gya-korlati alkalmazási lehetõségeit és technikáit,

– az általános társadalmi-gazdasági környezet mecha-nizmusait, a piac mûködési elveit, a gazdálkodó szerveze-tek mûködési rendjét, céljait, a gazdálkodás eredményeitbefolyásoló tényezõket, a fejlesztéshez szükséges finan-szírozási források feltárását, értékelését, a fejlesztések me-nedzselését,

– a vállalatok és szervezetek mûködési területeinek(tervezés, fejlesztés, pénzügyi és emberi erõforrás gazdál-kodás, marketing tevékenység) vezetési-irányítási és koor-


dinálási feladatait, különös tekintettel a turisztikai szerve-zetekre,

– a különbözõ típusú és méretû vállalkozások, cégekvezetésére, irányítására és tevékenységeinek koordinálá-sára vonatkozó elveket, technikákat és módszereket,

– a turizmus nonprofit területéhez kapcsolódó tevé-kenységek típusait, mûködési mechanizmusukat, egymás-hoz kapcsolódó részeiket települési, kistérségi, regionális,országos és nemzetközi szinteken egyaránt,

– a turizmus nemzeti és nemzetközi intézményrendsze-rét, speciális jogi és közgazdasági szabályait és mûködésimechanizmusát,

– a turizmus és szabadidõipar legújabb nemzetközi éshazai keresleti és kínálati trendjeit, illetve azok hatókörét,

– azokat a sajátos technikákat, amelyek a tudományte-rület elméleti kérdéseinek kutatását és gyakorlati alkalma-zását teszik lehetõvé,

– a szakmai-etikai normákat és azok alkalmazását.b) A mesterképzési szakon végzettek alkalmasak:– vállalkozásoknál, közigazgatásban, valamint a

nonprofit szférában egyaránt önálló (felsõ)vezetõi pozícióbetöltésére, hatékony vezetõi és gazdálkodási döntésekmeghozatalára, különösen a turizmus területén,

– a turisztikai szakterületeken jelentkezõ feladatokelvégzésére és megfelelõ munkakörök irányítására éskoordinálására,

– az emberi, pénzügyi és technikai erõforrások haté-kony felhasználására és e tevékenység vezetésére,

– a fenntartható turizmus-fejlesztés jegyében kiemel-ten a tervezési és fejlesztési folyamatok turizmus specifi-kus és rendszerszemléletû irányítására,

– a problémák komplex elemzésére, a megoldások in-tegrált megközelítésére, önálló véleményalkotásra, a meg-oldás lehetséges eszközeinek differenciált alkalmazására,

– piackutatási, stratégiaalkotási programok tervkészí-tési, irányítási, szervezési, értékesítési feladatainak meg-oldásában közremûködésre,

– a turizmus mint tudományterület és mint gazdasági,társadalmi, kulturális és környezeti jelenség folyamatai-nak és összefüggésrendszerének felismerésére és azokelméleti és gyakorlati alkalmazására,

– a turizmus makro és mikro folyamatainak elemzésé-re, irányítására/befolyásolására és koordinálására,

– a turizmushoz kapcsolódó egyéb (kultúra, közleke-dés, természetvédelem, sport, egészség és életmód) tevé-kenységek fejlesztésére és az ott dolgozók munkájánakösszehangolására, irányítására,

– beosztottjaik számára is önálló életpálya tervezésére,– magas szintû üzleti kommunikációra két idegen nyel-

ven, melyek közül az egyik az angol nyelv.c) A szakképzettség gyakorlásához szükséges szemé-

lyes adottságok és készségek:– vezetõi, koordináló, kommunikációs és együttmûkö-

dési képességek,

– irányítási és összehangolási képességek,– elkötelezettség a fenntarthatóság elve mellett,– az ismeretek, készségek folyamatos bõvítése, fejlesz-

tése iránti igény,– kreativitás,– az új megoldások keresése,– emberi és szociális érzékenység,– elkötelezettség az értékek, a más kultúrák megértésé-

re, megvédésére és elfogadására irányuló törekvések iránt,– idegennyelvtudás,– motiváltság,– nyitottság,– rugalmasság,– empátia.


8.1. Alapozó és szakmai törzsanyag: 50–70 kreditgazdaságtani és módszertani alapismeretek; továbbá

kvantitaív módszerek, gazdaságstatisztika és elemzés,döntéselemzés módszertana, stratégiai menedzsment, ér-tékteremtõ folyamatok menedzsmentje, gazdaságpolitika,e-business, projektmenedzsment, integrált vállalatirányí-tási rendszerek, vállalati kommunikáció, vállalat finanszí-rozás, pénzügyi stratégiák, pénzügyi menedzsment, a tu-rizmus rendszerének vezérlési technikái, a turizmus terü-leti tervezése, turisztikai kutatások módszertana, szakmaijog és intézményrendszer, nonprofit szektor gazdálkodása,marketingkommunikáció, nemzetközi szállodamenedzs-ment.

8.2. Kötelezõen választható szakmai ismeretek:differenciált szakmai ismeretek 35–45 kredit:turisztikai desztinációs menedzsment, területfejlesztés

és térségi menedzsment, projektmenedzsment, szabadidõszociológia, attrakció és látogatómenedzsment, kreativi-tásfejlesztés, pénzügyek a turizmusban, e-marketing a tu-rizmusban, desztinációs marketing, minõségmenedzsmenta turizmusban, térségi turizmusban szerepet játszó köz- ésmagánszervezetek együttmûködése, turizmus és közleke-dés;



A mesterfokozat megszerzéséhez egy államilag elismertvagy azzal egyenértékû legalább középfokú C típusú szak-mai nyelvvizsga és egy felsõfokú C típusú szakmai nyelv-vizsga szükséges, amelybõl az egyik nyelv az angol.




– gazdaságtani és módszertani (mikroökonómia, mak-roökonómia, matematika, statisztika, informatika, válla-latgazdaságtan, számvitel, kontrolling, pénzügyek, emberierõforrás-menedzsment) és társadalomtudományi alap-ismeretekbõl legalább 40 kredit;

– turizmus általános elmélete, turizmus gazdaságtana,turizmus földrajza, turizmus marketing, vendéglátó-szálloda ismeretkörökbõl legalább 20 kredit.

A mesterképzésbe való felvétel feltétele, hogy a felso-rolt ismeretkörökben legalább 30 kredittel rendelkezzena hallgató. A hiányzó krediteket a mesterfokozat megszer-zésére irányuló képzéssel párhuzamosan, a felvételtõl szá-mított két féléven belül, a felsõoktatási intézmény tanul-mányi és vizsgaszabályzatában meghatározottak szerintkell megszerezni.

9. VÁLLALKOZÁSFEJLESZTÉSMESTERKÉPZÉSI SZAK

1. A mesterképzési szak megnevezése: vállalkozásfej-lesztés


– végzettségi szint: mesterfokozat (magister, master,rövidítve: MSc)

– szakképzettség: okleveles közgazdász, vállalkozás-fejlesztés szakon

– a szakképzettség angol nyelvû megjelölése: Masterin Business Development



4.1. Teljes kreditérték beszámításával vehetõk figye-lembe: a gazdálkodási és menedzsment, valamint nemzet-közi gazdálkodás alapképzési szakok.

4.2. A bementhez a 11. pontban meghatározott kreditekteljesítésével elsõsorban számításba vehetõ alapképzésiszakok: az alkalmazott közgazdaságtan, a gazdaságelem-zés, a közszolgálati, a kereskedelem és marketing, az em-beri erõforrások, a pénzügy és számvitel, a turizmus-vendéglátás, az üzleti szakoktató alapképzési szakok.











A képzés célja olyan szakemberek képzése, akik nem-zetközi összehasonlításban is versenyképes, korszerû ésmagas színvonalú elsajátított elméleti és módszertani is-meretanyag birtokában képesek a gazdálkodó szervezetektevékenységének elemzésére és komplex fejlesztési fel-adatainak megoldására. Ugyanakkor a magas szintû vállal-kozásfejlesztési (innovációs) elméleti és módszertani is-meretanyag, a mester szintû üzleti ismeretek, a tudatosanfejlesztett vezetõi készségek és képességek birtokában amesterszakon végzettek alkalmasak a hazai és a nemzet-közi gazdasági élet különbözõ területein közép- és felsõ-vezetõi feladatok ellátására is. Megszerzett ismereteikalapján alkalmasak tanulmányaik doktori képzés kereté-ben történõ folytatására.

a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik:– a vállalkozások aktuális pozíciójának szakmailag

megalapozott elemzéseken nyugvó értékelési módszereit abelsõ adottságok és külsõ környezeti sajátosságok figye-lembevételével,

– a vállalkozások reális (piaci, pénzügyi, technikai-innovációs) versenyelõnyön nyugvó fejlõdési (változási)pályájának meghatározását,

– a fejlesztés (változás) megvalósításához szükségesfinanszírozási források értékelését és pénzügyi megtérülé-si elemzések elkészítési módjait,

– a fejlesztés (változás) megvalósítása érdekében szük-séges projektvezetési ismeretanyagot,

– a fejlesztésben (változásban) érintettekkel történõszakszerû kommunikációs technikákat.

b) A mesterképzési szakon végzettek alkalmasak:– a vállalati gazdálkodás összefüggésrendszerének és

kölcsönhatásainak felismerésére,– a jövõbeli jövedelmezõségre ható tényezõk minden-

kori jelentõségük szerinti értékelésére,


– a gazdálkodás színvonalának feltérképezéséhezszükséges módszerek differenciált alkalmazására,

– a gazdálkodás fõ kérdéseiben hiányos információkmellett is megbízható eligazodásra,

– a megismert vállalatfejlesztési innovatív módszerekkreatív módon történõ alkalmazására,

– szakmailag megalapozott döntések meghozatalára,– az üzleti kommunikációs és tárgyalási technikák ak-

tív és hatékony alkalmazására.c) A szakképzettség gyakorlásához szükséges szemé-

lyes adottságok és készségek:– problémafelismerõképesség,– kreativitás,– döntéshozatali képesség,– társadalmi és szociális érzékenység és felelõsség,– elkötelezettség a folyamatos szakmai-emberi fejlesz-

tésre,– együttmûködési és feladatdelegálási képesség.



vállalati stratégia, pénzügyi elemzés, vállalkozás-inno-váció, társadalmi és gazdasági elõrejelzés, vállalkozásokköltségvetési kapcsolatai, kutatás-módszertan.


projektvezetés, innováció-módszertan, vállalatfinanszí-rozás és pénzügyi stratégiák, vállalati döntéstámogatórendszerek, üzleti kommunikáció, innováció- és vállalko-zásfejlesztési politika, vállalkozás és globalizáció, piacistratégiák, szolgáltató vállalkozás.


differenciált szakmai ismeretek: 25–35 kreditvezetõi gazdaságtan és -számvitel, üzleti tanácsadás,

értékelemzési módszertan, speciális, a diplomamunkátelõsegítõ kurzusok;





A mesterfokozat megszerzéséhez angol nyelvbõl leg-alább középfokú C típusú nyelvvizsga vagy egy élõ idegennyelvbõl államilag elismert legalább középfokú C típusúszaknyelvi nyelvvizsga vagy egy élõ idegen nyelvbõl álla-milag elismert felsõfokú C típusú nyelvvizsga letétele,

illetve ezekkel egyenértékû érettségi bizonyítvány vagyoklevél szükséges.



– módszertani alapozó ismeretek: (matematika, statisz-tika) 8 kredit;

– elméleti-gazdaságtani alapozó ismeretek: (mikroöko-nómia, makroökonómia, pénzügytan): 10 kredit;

– egységes üzleti alapozó ismeretek: (marketing, gaz-dasági jog, vállalatgazdaságtan, számvitel, vállalati pénz-ügy) 12 kredit.

A hiányzó krediteket a mesterfokozat megszerzéséreirányuló képzéssel párhuzamosan, a felvételtõl számítottkét féléven belül, a felsõoktatási intézmény tanulmányi ésvizsgaszabályzatában meghatározottak szerint meg kellszerezni.

10. VEZETÉS ÉS SZERVEZÉSMESTERKÉPZÉSI SZAK

1. A mesterképzési szak megnevezése: vezetés és szer-vezés



– szakképzettség: okleveles közgazdász, vezetés ésszervezés szakon

– a szakképzettség angol nyelvû megjelölése: MSc inManagement and Leadership

– választható szakirányok: szervezetalakítás és folya-matszervezés, controlling és teljesítménymenedzsment,emberi erõforrás menedzsment és szervezetfejlesztés, üz-letviteli tanácsadás, termelés- és szolgáltatásmenedzs-ment, információmenedzsment



4.1. Teljes kreditérték beszámításával vehetõ figye-lembe: a gazdálkodási és menedzsment alapképzési szak.

4.2. A bemenethez a 11. pontban meghatározott kredi-tek teljesítésével elsõsorban számításba vehetõ alapképzé-si szakok: a kereskedelem és marketing, a gazdálkodási ésmenedzsment, a nemzetközi gazdálkodás, a pénzügy ésszámvitel, a turizmus-vendéglátás, az emberi erõforrások,az alkalmazott közgazdaságtan, a gazdaságelemzés, az üz-


leti szakoktató, valamint a közszolgálati alapképzési sza-kok.











A képzés célja a vállalkozások, valamint a közszféraszervezetei számára olyan szakemberek képzése, akikmegalapozott és integrált szakmai ismeretekkel rendelkez-nek a menedzsment széles és – a választható szakirányuk-nak megfelelõ – szûkebb területén. Megszerzett tudásukbirtokában képesek elemezni, tervezni, irányítani a ver-senyszektor és a közszféra szervezeteinek munkafolyama-tait. Képesek újonnan felmerülõ problémákat felismerni,elemezni és megoldani, miközben az egyéni és szervezetitanulás megismert kategóriáit használják, valamint az in-novációra és a kreatív gondolkodásra való képességeikethasznosítják. Megfelelõ ismeretekkel rendelkeznek tanul-mányaik doktori képzés keretében történõ folytatására.

a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik:– a vezetés- és szervezéstudomány és gyakorlat korsze-

rû irányzatait és eredményeit,– a korszerû informatikával és know-how-val támoga-

tott vezetési és szervezési módszereket és azok gyakorlatialkalmazását,

– a szervezetek mûködése során felmerülõ problémákés új jelenségek megoldási módozatait, illetve a kritikusfeldolgozására irányuló módszereket,

– a képzés szakirányának megfelelõ területen az alap-vetõ (funkcionális) gyakorlati módszereket és megoldáso-kat, valamint ezek hasznosításának lehetõségeit.

b) A mesterképzési szakon végzettek alkalmasak:– a hazai és nemzetközi munkaerõpiacon megfelelõ

alkalmazási (foglalkoztatási) lehetõségek felismerésére éskihasználására,

– a gyakorlati tapasztalatok megszerzését követõen ve-zetõi feladatok végzésére,

– a szervezetek mûködésével kapcsolatban – egyénilegvagy csoport tagjaként – szakmailag megalapozott véle-mény megfogalmazására, döntés-elõkészítésre és döntés-hozatalra,

– a szakiránynak megfelelõ további ismeretek birtoká-ban speciális munkakörök betöltésére,

– a tanult ismeretek és megszerzett tapasztalatok birto-kában saját vállalkozás irányítására és mûködtetésére,

– a szak tudományágában a kutatások és azok eredmé-nyeinek kritikus értékelésére,

– tudásuk, képességeik és készségeik folyamatos, egyéleten át tartó fejlesztésére.


– kreativitás, rugalmasság,– elemzõ és szintetizáló készség,– problémafelismerõ és -megoldó készség,– intuíció és módszeresség,– kitartás és stressztûrõ képesség,– emocionális intelligencia,– alkalmasság az együttmûködésre, a csoportmunká-


– elkötelezettség és igény a minõségi munkára,– igényesség a szakmai továbbképzésben való részvé-

telre.



marketingmenedzsment ismeretek, pénzügyi ismeretek,matematikai-statisztika módszerek és elemzések, kvantita-tív döntési módszerek, kutatási módszertan, vezetõi üzletigazdaságtan, gazdaságpolitika.


szervezetelmélet, szervezeti magatartás és vezetés, stra-tégiai menedzsment, változás- és tudásmenedzsment, pro-jektek menedzselése, termelés- és folyamatmenedzsment,integrált információs rendszerek irányítása, controlling.


differenciált szakmai ismeretek 35–50 kredit:


a) szakirányokhoz kapcsolódó ismeretek:– üzletviteli tanácsadó szakirány: tanácsadó iparági ál-

talános ismeretek, üzletviteli modellek és rendszerek,tanácsadói szakmai alapismeretek, tanácsadó cégismeret,tanácsadási módszerek és technikák, vezetõi kompetencia-fejlesztés;

– emberi erõforrás menedzsment és szervezetfejlesztésszakirány: emberi erõforrás menedzsment rendszerek ésalkalmazások, szervezetfejlesztés elmélete, modelljei ésgyakorlata, szervezeti kultúra vizsgálata és fejlesztése,vezetõi kompetenciafejlesztés;

– szervezetalakítás és folyamatszervezés szakirány:szervezeti és mûködési modellek, folyamatmenedzsmentés információtechnológia, szervezetközi hálózatok ésinformációtechnológia, projektvezetés, társaságirányítás,gyakorlati projekt;

– termelés és szolgáltatásmenedzsment szakirány: ter-melési és szolgáltatási folyamatok szervezése, logiszti-ka/ellátási lánc menedzsment, technológiamenedzsment, aminõségmenedzsment eszközei, projektmenedzsment, ter-melési és szolgáltatási döntések elemzése, termelõ- ésszolgáltató-rendszerek kockázatelemzési és megbízható-sági kérdései, teljesítménymenedzsment;

– információmenedzsment szakirány: információrend-szerek fejlesztése és menedzselése, internet tartalomme-nedzsment, integrált informatikai rendszerek a gyakorlat-ban, adatbányászat, e-business üzleti modellek és alkalma-zások, számítógépes projekttervezés;

– controlling és teljesítménymenedzsment szakirány:vállalatértékelés, az üzleti döntések támogatása, stratégiaiköltségmenedzsment, teljesítménymenedzsment, üzletiintelligencia rendszerek, controlling nem üzleti szerveze-tekben, gyakorlati problémamegoldó projekt;

b) egyéb szakmai modulok:üzleti kommunikáció, kisvállalatok menedzsmentje,

projektek menedzselése, innováció-menedzsment, köz-szolgálati menedzsment, minõségmenedzsment, nemzet-közi menedzsment, funkcióközi menedzsment ismeretek.





A mesterfokozat megszerzéséhez angol nyelvbõl leg-alább középfokú C típusú vagy egy élõ idegen nyelvbõlállamilag elismert legalább középfokú C típusú szaknyelvinyelvvizsga vagy egy élõ idegen nyelvbõl államilag elis-mert felsõfokú C típusú nyelvvizsga letétele, illetve ezek-kel egyenértékû érettségi bizonyítvány vagy oklevél szük-séges.




– közgazdasági alapismeretek (10 kredit): mikro- ésmakroökonómia, nemzetközi gazdaságtan, környezet-gazdaságtan, gazdaságelmélet, gazdaságstatisztika, köz-gazdaság-elmélettörténet, gazdaságmodellezés, gazdaság-politika, ágazati és funkcionális gazdaságtan, közösségigazdaságtan;

– üzleti alapismeretek (15 kredit): vállalati gazdaság-tan, gazdasági jog, marketing, pénzügy, számvitel, döntés-elmélet és módszertan, üzleti etika, üzleti kommunikáció,adózási ismeretek, vállalati pénzügyek;

– társadalomtudományi alapismeretek (10 kredit):EU-ismeretek, közpolitikai ismeretek, gazdaságtörténet,szociológia, filozófia, pszichológia;

– szakmai ismeretek (10 kredit): értékteremtõ folyama-tok menedzsmentje, vezetés és szervezés, üzleti tervezés,vállalkozásmenedzsment, stratégiai tervezés, controlling,emberi erõforrás gazdálkodás, vezetõi készségfejlesztés,információs rendszerek.


11. KÖZGAZDÁLKODÁS ÉS KÖZPOLITIKAMESTERKÉPZÉSI SZAK

1. A mesterképzési szak megnevezése: közgazdálkodásés közpolitika



– szakképzettség: okleveles közgazdász, közgazdálko-dás és közpolitika szakon

– a szakképzettség angol nyelvû megjelölése: Masterof Public Policy and Management

– választható szakirányok: közpolitika elemzés, közin-tézményi menedzsment, ágazati szakértõ

– szakirányok angol nyelvû megnevezése: PublicPolicy Analysis, Public Management, Sectoral PolicyAnalyst




4.1. A teljes kreditérték beszámításával vehetõ figye-lembe: az alkalmazott közgazdaságtan, a gazdaságelem-zés, a közszolgálati alapképzési szak.

4.2. A belépésnél a 11. pontban meghatározott kreditekteljesítésével elsõsorban számításba vehetõ szakok: a gaz-dálkodási és menedzsment, az emberi erõforrások, a nem-zetközi gazdálkodás, a pénzügy és számvitel, a nemzet-közi tanulmányok, a politológia, a szociális munka, a szo-ciológia, a társadalmi tanulmányok, az igazgatásszervezõ,a munkaügyi és társadalombiztosítási igazgatási, a nem-zetközi igazgatási, a védelmi igazgatási, a katonai gazdál-kodási alapképzési szakok, valamint az 1993. évi LXXX.törvény szerinti egyetemi szintû gazdaságmatematikaielemzõ, közgazdasági, közgazdász tanári, gazdálkodási,gazdálkodási közgazdász tanári, nemzetközi kapcsolatok,pénzügyi szakok és a fõiskolai szintû közszolgáltatási köz-gazdász szak.

4.3. A 11. pontban meghatározott kreditek teljesítésé-vel vehetõk figyelembe továbbá azok az alap- vagy mes-terfokozatot adó alapképzési szakok, illetve a felsõokta-tásról szóló 1993. évi LXXX. törvény szerinti fõiskolaivagy egyetemi szakok, amelyeket a kredit megállapításá-nak alapjául szolgáló ismeretek összevetése alapján a fel-sõoktatási intézmény kreditátviteli bizottsága elfogad.





6.3. A differenciált szakmai ismeretekhez rendelhetõkreditek száma: 35–45 kredit.

6.4. A szabadon választható tárgyakhoz rendelhetõkreditek száma: 6–14 kredit.


6.6. A gyakorlati ismeretek aránya legalább: 30%.


A szak képzési célja olyan szakemberek képzése, akikaz elsajátított közgazdaságtudományi, társadalomtudomá-nyi, vezetéstudományi, jogi, módszertani és szakirányú el-méleti és gyakorlati ismeretek birtokában képesek a köz-szektor állami és nem állami intézményeiben, nonprofit

szervezeteiben, a központi és a helyi kormányzatokban, azágazati közpolitikákat kezdeményezõ, alakító és megvaló-sító hazai és nemzetközi (EU) szervezetekben és szervezõ-désekben a közpolitikai, közgazdálkodási és közigazgatásiproblémák szakmailag megalapozott szemléleti keretek-ben történõ elemzésére, tervezési, koordinációs és irányí-tási feladatok ellátására, a közcélú projektek bármely mun-kafázisában érdemi részvételre. Elméleti és kutatás-mód-szertani ismereteik birtokában alkalmasak tanulmányaikdoktori képzés keretében történõ folytatására.

a) A mesterképzési szakon végzett hallgató ismeri:– a közszektor gazdaságtanának fogalmait és azok

összefüggéseit;– a közpolitika alakításának és megvalósításának elveit

és gyakorlatát, az alkotmányos társadalmi értékek és nor-mák érvényre juttatásának (a közjót elõmozdító közpoliti-kának) konfliktusos természetét;

– az EU rendszerét, mûködését és közpolitikáit;– a közcélú szervezetek szervezésére, mûködtetésére,

irányításra vonatkozó elveket és módszereket; a gazdasá-gi, szervezeti, politikai és emberi erõforrások felhasználá-sának elveit és gyakorlati módszereit; a költségvetési gaz-dálkodás és közintézményi menedzsment fogalmait ésazok összefüggéseit, a gazdálkodásra ható tényezõket ése tényezõk befolyásolására használatos módszereket;

– általában a tudás és fõként saját tudásának korláto-zottságát, az élethosszig tartó folyamatos tanulás szüksé-gességét.

b) A mesterképzési szakon végzett hallgató alkalmas:– döntés-elõkészítõ elemzõ-kiértékelõ munka végzésé-

re önállóan és csoportban a közszektor különbözõ terüle-tein mûködõ szervezetek számára, illetve a közszektoronkívüli szervezet számára valamely kollektív érdek érvény-re juttatása végett;

– a hazai és az EU fejlesztési politikáinak megvalósítá-sában való közremûködésre, az Európai Unió követel-ményrendszerének eleget tevõ közintézmények mûködte-tésére;

– a közcélú szervezetek munkafolyamatainak elemzé-sére, tervezésére és irányítására;

– a társadalmi értékek érvényre jutásának és az értékát-váltásoknak föltárására, explicit bemutatására, az ellenté-tes érintettségbõl fakadó konfliktusos helyzetek megérté-sére és kreatív kezelésére;

– a komplex társadalmi-gazdasági problémák felisme-résére, mennyiségi és minõségi jellemzõik elemzésére,megoldási javaslatok (közpolitikai program, stratégia, ak-cióterv) kidolgozására;

– a szakterületi, pénzügyi, menedzsment, kutatás-mód-szertani, információtechnikai ismeretek összetett módon agyakorlatban való alkalmazására;

– a közgazdasági, jogi, politikatudományi, szociológiaiismeretanyag valóságos közpolitikai problémák és megol-dások (javaslatok) elemzésében alkotó módon, együtteshasználatára;


– információk szelektálására, értékelésére és feldolgo-zására, menedzselésére, a probléma- és megoldáselemzés-re a jól és a kevésbé jól strukturált helyzetekben, a problé-mamegoldások szakmailag megalapozott repertoárjánakalkalmazására;

– az információszerzési, tárgyalási és meggyõzési tech-nikák alkalmazására.


– a vezetõi, koordináló, kommunikációs és együttmû-ködési képesség;

– irányítási és összehangolási képesség;– szociális és emberi érzékenység, empátia;– elkötelezettség más kultúrák megértésére, elfogadá-

sára, megvédésére irányuló törekvések iránt;– a hazai és nemzetközi szakirodalom kritikus figye-

lemmel kísérése, az alkalmazott tudományok és a szakte-rület mélyebb összefüggéseinek megértése, önálló szaktu-dományos munka végzése;

– szakmai motiváltság és nyitottság, rugalmasság;– magatartását a magán és közéleti etika írott és íratlan

szabályai vezérlik.


8.1. Az alapképzésben megszerzett ismereteket továbbbõvítõ, mesterfokozathoz szükséges kötelezõ alapozó is-meretkörök: 30–40 kredit

mikroökonómia (haladó), makroökonómia (haladó),ökonometria (statisztika) társadalomkutatás módszertana.

8.2. Szakmai törzsanyag kötelezõ ismeretkörei: 20–30kredit

Az intézmények saját tantervéhez illeszkedõ, közvetle-nül a közgazdálkodás és a közpolitika elvi, módszertani ésgyakorlati kérdéseit taglaló ismeretek:

közgazdasági: közösségi gazdaságtan, kormányzatiintézményi gazdaságtan, szabályozás gazdaságtana, költ-ségvetési politika;

jogi: jogintézmények gazdaságtana, civilisztika, össze-hasonlító alkotmánytan;

közpolitikai: közpolitika folyamata, közpolitika elem-zés (haladó), a közügyek elméleti alapjai, közpolitika el-méletek;

politikatudományi: magyar politikai és kormányzatirendszer, összehasonlító európai közigazgatástan;

szociológiai: konszenzus és konfliktus szociológiája,társadalomelméletek, gazdaságszociológia, szociálpszi-chológia;

Európai Unió (és a közpolitika nemzetközi színtere):Európai Unió politikai gazdaságtana, EU közpolitikái.

8.3. A szakmai törzsanyag kötelezõen választható isme-retkörei:

differenciált szakmai ismeretek: 35–45 kreditszakirányokba és/vagy modulokba szervezhetõ, az in-

tézmény tantervébe illeszkedõ szabályozottan választható

ismeretek, és az intézményenként opcionális szakmai gya-korlat;

– közpolitika elemzõ szakirányon: közpolitika folya-mata és elemzése, költség-haszon elemzés, összehasonlítóközpolitika;

– közintézményi menedzsment szakirányon: stratégia-alkotás, szervezettervezés és folyamatszervezés, control-ling, információmenedzsment és emberierõforrás-menedzsment a közszektorban;

– ágazati szakértõ szakirányon: az ismeretek átfogjákaz adott ágazat gazdaságtani, pénzügyi, társadalomtudo-mányi, ágazati közpolitikai folyamatainak, irányításánakés gazdálkodásának területeit (egészségügyi gazdaságtan,egészségpolitika és finanszírozás, minõségfejlesztés ésmenedzsment az egészségügyben, egészségügyi technoló-gia-elemzés);



A szakmai gyakorlat követelményeit a felsõoktatásiintézmény tanterve határozza meg, tekintetbe véve a hall-gató szakmai elõtanulmányait.


A mesterfokozat megszerzéséhez két élõ idegen nyelv-bõl – az egyik az angol – vagy államilag elismert legalábbközépfokú C típusú szakmai nyelvvizsga vagy államilagelismert felsõfokú C típusú nyelvvizsga, illetve ezekkelegyenértékû érettségi bizonyítvány, illetve oklevél szük-séges.


A leendõ hallgatónak a kredit megállapítása alapjáulszolgáló ismeretek – a felsõoktatásról szóló törvénybenmeghatározott – összevetésével elismerhetõ legyen koráb-bi tanulmányai alapján legalább 60 kredit az alábbi isme-retkörökben:

– módszertani, gazdaságtani és társadalomtudományiismeretek (matematikai alapok, gazdaságmatematika,statisztika, számvitel, mikroökonómia, makroökonómia,pénzügytan, alkotmánytan, EU integrációs alapismeretek,gazdasági jog, társadalompolitika) legalább 40 kredit;

– szakspecifikus ismeretek (közpolitikai tanulmányok,szervezet- és vezetéselmélet, közcélú szervezetek veze-tése, államháztartás és költségvetés, közösségi gazdaság-tan és közpénzügyek, kutatástervezés, közszolgálati etika,gazdasági és társadalmi szabályozás elmélete és gyakorla-ta, közgazdasági elmélettörténet) legalább 30 kredit.

A mesterképzésbe való felvétel feltétele, hogy a felso-rolt ismeretkörökben legalább 30 kredittel rendelkezzen aleendõ hallgató. A felvett hallgató a hiányzó krediteket amesterképzéssel párhuzamosan, a felvételtõl számított két


féléven belül, a felsõoktatási intézmény tanulmányi ésvizsgaszabályzatában meghatározottak szerint megszerez-heti.

12. BIZTOSÍTÁSI ÉS PÉNZÜGYI MATEMATIKAMESTERKÉPZÉSI SZAK

1. A mesterképzési szak megnevezése: biztosítási éspénzügyi matematika


– végzettségi szint: mesterfokozat (magister, master,rövidítve: MSc)

– szakképzettség: okleveles biztosítási és pénzügyi ma-tematikus-közgazdász

– a szakképzettség angol nyelvû megjelölése: Masterin Actuarial and Financial Mathematics

– választható szakirányok: aktuárius, kvantitatív pénz-ügyek

– szakirányok angol nyelvû megnevezése: ActuarialScience, Quantitative Finance



4.1. Teljes kreditérték beszámításával vehetõk figye-lembe: a gazdaságelemzés, az alkalmazott közgazdaság-tan, a pénzügy és számvitel, a matematika alapképzési sza-kok, továbbá az 1993. évi LXXX. törvény szerinti egyete-mi szintû közgazdasági és pénzügy szak, valamint mate-matikus és alkalmazott matematikus szakok.

4.2. A bemenethez a 11. pontban meghatározott kredi-tek teljesítésével elsõsorban számításba vehetõ alapképzé-si szakok: a közszolgálati, a gazdálkodási és menedzs-ment, a kereskedelem és marketing, az emberi erõforrások,a fizika, a gazdaságinformatikus, a mérnökinformatikus,a programtervezõ informatikus alapképzési szakok, továb-bá az 1993. évi LXXX. törvény szerinti egyetemi szintûfizikus, programozó matematikus és matematikatanáriszakok.

4.3. A 11. pontban meghatározott kreditek teljesítésé-vel vehetõk figyelembe tovább azok az alap- vagy mester-fokozatot adó alapképzési szakok, illetve a felsõoktatásrólszóló 1993. évi LXXX. törvény szerinti fõiskolai vagyegyetemi szintû alapképzési szakok, amelyeket a kreditmegállapításának alapjául szolgáló ismeretek összevetésealapján a felsõoktatási intézmény kreditátviteli bizottságaelfogad.










A cél magas szintû matematikai, statisztikai, pénzügyiés közgazdaságtudományi mûveltségû, az európai és vi-lágpiacon versenyképes tudással rendelkezõ szakemberekképzése, akik elméleti és módszertani ismereteik birtoká-ban képesek önálló, kvantitatív szemléletû gondolkodásra,elemzések és kutatás végzésére az állami és magánszférá-ban, a pénzügyi szektor minden területén. A végzett hall-gatók megfelelõ alapokkal rendelkeznek akadémiai kuta-tások, doktori képzés folytatásához is.

a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik:– a gazdasági és pénzügyi összefüggéseket és elemzé-

sük módszereit,– a gazdasági, pénzügyi, demográfiai és biztosítási

folyamatokban megjelenõ bizonytalanság és kockázat mé-rését,

– a matematikai, statisztikai modellezést,– számítógépes programcsomagok alkalmazását.b) A mesterképzési szakon végzettek alkalmasak:– a banki és biztosítási termékfejlesztésre,– a befektetések értékelésére,– magas szintû matematikai elméleti tudásuk és a gya-

korlati ismeretek kombinációja révén pénzügyi folyama-tok tervezésére, elõrejelzésére és irányítására,

– elemzések, jelentések, felmérések elkészítésére,– önálló és csoportmunka végzésére,– pénzügyi, biztosítási problémákat alkotó módon, ere-

deti megoldást adva képesek megközelíteni.Az aktuárius szakirányon végzettek alkalmasak továbbá:– az életbiztosítás, az egészségbiztosítás, a nyugdíjbiz-

tosítás és az általános (vagyon-) biztosítás gyakorlatábanelõforduló kalkulációk elkészítésére,

– a tartalékoláshoz kapcsolódó számítások elvégzésére,– a biztosítási kockázat mérésére, modellezésére.A kvantitatív pénzügyek szakirányon végzettek alkal-

masak továbbá:


– a piaci, a hitelezési és a mûködési kockázatok felmé-résére, a kockázati folyamatok modellezésére,

– a kockázatkezelési stratégia meghatározására,– a különbözõ pénzügyi termékek árának meghatározá-

sára,– a megbízó elvárásainak megfelelõ befektetési port-

folió kialakítására és ehhez kapcsolódóan az optimálistõkeallokációs stratégia kidolgozására.


– elemzõ és szintetizáló készség,– problémafelismerõ és -megoldó készség,– pontos, módszeres, megbízható munkavégzés,– információrendszerezési és -feldolgozási képesség,– érzékenység a társadalmi kérdések (pl. nyugdíjrend-

szer, egészségbiztosítás) iránt,– kritikai elemzõ készség, javaslattevõ, kezdeményezõ

képesség,– rugalmasság a csoportmunkában,– személyes felelõsségvállalás és döntéshozatali ké-

pesség,– a szakmai továbbképzés iránti igényesség,– fogékonyság az új tudományos eredmények alkotó

módon való alkalmazására.



analízis elemei, valószínûségszámítás, statisztika, mik-roökonómia, makroökonómia és pénzügy.


sztochasztikus folyamatok, többváltozós statisztika,idõsorok elmélete, operációkutatás, parciális differenciál-egyenletek, vállalati pénzügyek, befektetések, biztosítás-tan és jog, sztochasztikus analízis, kockázatok matemati-kai modelljei, statisztikai ismeretek.


differenciált szakmai ismeretek 32–40 kredit:– aktuárius szakirány: életbiztosítás, nem-életbiztosí-

tás, nyugdíjbiztosítás, biztosítási számvitel, biztosításieredmény elemzése, tartalékolás, kockázati folyamatok,pénzügyi folyamatok elemei;

– kvantitatív pénzügyek szakirány: sztochasztikus ana-lízis emelt szinten, pénzügyi folyamatok, kockáztatottérték, kockázati modellek, portfoliókezelés, pénzügyipiacok és intézmények, származtatott eszközök, termék-tervezés és -fejlesztés, hitelezési kockázat, döntéselméletés döntési modellek;








– módszertani alapismeretek (legalább 35 kredit): ma-tematika, statisztika, informatika;

– közgazdasági alapismeretek (10 kredit): mikro- ésmakroökonómia, piacszerkezet, nemzetközi gazdaságtan,pénzügy;

– üzleti alapismeretek (legalább 15 kredit): számvitel,kontrolling, adózási ismeretek, vállalatértékelés, veze-tés-szervezés, üzleti etika, üzleti kommunikáció, marke-ting, vállalati gazdaságtan, vállalati pénzügy;

– társadalomtudományi alapismeretek (10 kredit): gaz-dasági jog, szociológia, EU ismeretek, pszichológia.


13. GAZDASÁG-MATEMATIKAI ELEMZÕMESTERKÉPZÉSI SZAK

1. A mesterképzési szak megnevezése: gazdaság-mate-matikai elemzõ



– szakképzettség: okleveles közgazdász, gazdaság-ma-tematikai elemzõ szakon

– a szakképzettség angol nyelvû megjelölése: Masterof Science (MSc) in Quantitative Economics


– választható szakirányok: gazdaságmodellezés, ope-rációkutatás, ökonometria-statisztika szakirány

– szakirányok angol nyelvû megnevezése: EconomicModelling, Operations Research and Econometrics



4.1. Teljes kreditérték beszámításával vehetõ figye-lembe: gazdaságmatematikai elemzõ alapképzési szak.

4.2. A bemenethez a 10. pontban meghatározott kredi-tek teljesítésével elsõsorban számításba vehetõ alapkép-zési szakok: alkalmazott közgazdaságtan, közszolgálati,gazdálkodási és menedzsment, emberi erõforrások, nem-zetközi gazdálkodás, pénzügy és számvitel, valamint az1993. évi LXXX. törvény szerinti egyetemi szintû gazda-ságmatematikai elemzõ, közgazdasági, gazdálkodási,nemzetközi kapcsolatok, pénzügyi szakok.

4.3. A 10. pontban meghatározott kreditek teljesítésé-vel vehetõk figyelembe továbbá azok az alap- vagy mes-terfokozatot adó szakok, illetve a felsõoktatásról szóló1993. évi LXXX. törvény szerinti fõiskolai vagy egyetemiszintû alapképzési szakok, amelyeket a kredit megállapítá-sának alapjául szolgáló ismeretek összevetése alapján afelsõoktatási intézmény kreditátviteli bizottsága elfogad.










A képzés célja magas szintû közgazdasági mûveltség-gel, nemzetközi szinten versenyképes elméleti és mód-szertani tudással és készségekkel rendelkezõ szakemberekképzése, akik ismereteik birtokában képesek önálló, krea-tív gondolkodásra, alkalmazott közgazdasági elemzés éskutatás végzésére az akadémiai, állami és magánszférábanegyaránt, és megfelelõ alapokkal rendelkeznek a közgaz-

daságtudományi doktori képzés, illetve fokozatszerzésfolytatásához is.

a) A mesterképzési szakon végzettek mester szintenismerik:

– az erõforrásokkal való gazdálkodás, a gazdasági szer-vezés és irányítás elméleteit és módszereit,

– a gazdasági összefüggések formalizált leírásának,modellezésének és elemzésének módszereit,

– a hazai és a nemzetközi gazdaság különbözõ terüle-teinek mûködési elveit,

– a gazdasági intézmények rendszerét, mûködésük el-veit és folyamatait,

– a nemzetközi gazdaság mûködésének törvényszerû-ségeit, benne kiemelten az EU mûködési rendszerét éspolitikáit.

b) A mesterképzési szakon végzettek alkalmasak:– közgazdasági elemzõ, elõrejelzõ és modellalkotási

tevékenységre, a közgazdasági folyamatok és problémákmodellszintû megfogalmazására,

– az elemzéshez és modellalkotáshoz szükséges infor-mációk beszerzésére és elemzésére,

– a matematikai és statisztikai eszköztár ismeretébenigényes gazdasági elemzõ és döntés-elõkészítõ munkáraa gazdasági intézményrendszer különbözõ területein ésszintjein,

– a gazdasági folyamatok tervezésével és irányításávalkapcsolatos feladatok megoldására, gazdaságpolitikai al-ternatívák kidolgozásának elõsegítésére, azok várhatóa hazai és nemzetközi hatásának elemzésére,

– jelentések, felmérések elkészítésére,– a nemzetközi tudományos szakirodalom kritikus fel-

dolgozására.c) A szakképzettség gyakorlásához szükséges szemé-

lyes adottságok és készségek:– a problémák önálló felismerése és megoldása,– számítógépes programcsomagok alkalmazói készsége,– innovációs készség,– kritikai elemzõ és javaslattevõ, kezdeményezõ kész-

ség,– társadalmi kérdések iránti érzékenység,– tolerancia és szinergia lehetõsége felismerésének

készsége és képessége,– szóbeli és írásbeli kommunikációs készség,– angol nyelvû szakmai kommunikáció.


8.1. Az alapképzésben megszerzett ismereteket továbbbõvítõ, mesterfokozathoz szükséges alapozó ismeretkörök(10–20 kredit):

gazdaságelemzés, elmélettörténet, gazdaság- és társa-dalomstatisztika, többváltozós adatelemzés, bevezetés azökonometriába és a makrogazdasági modellezésbe.


8.2. A szakmai törzsanyag kötelezõ ismeretköreiElméleti és módszertani alapismeretek és szakmai törzs-

ismeretek (45–55 kredit):közgazdaságtani (mikro- és makroökonómia) és statisz-

tikai-ökonometriai, illetve az ezekhez szükséges felsõ ma-tematikai ismeretek (konvex analízis és játékelmélet); to-vábbi nemzetközileg kompatibilis közgazdaságtani, elmé-lettörténeti, pénzügyi, gazdaságmodellezési és ökonomet-riai ismeretek.


differenciált szakmai ismeretek (40–50 kredit):– gazdaságmodellezés szakirány: makrogazdasági elõ-

rejelzés, gazdasági mechanizmusok mikroökonómiája, azinformáció közgazdaságtana, aukcióelmélet, makroöko-nómiai modellek, makromodellezési esettanulmányok;

– operációkutatás szakirány: döntési modellek, dinami-kus modellek, optimalizálási modellek, többváltozós adat-elemzés, operációkutatási modellek, idõsorok sztochaszti-kus modelljei, modellezési esettanulmányok;

– ökonometria-statisztika szakirány: következtetõ sta-tisztika és ökonometria elmélete, adatszerzési módszerek,sokváltozós statisztika, statisztikai modellezés, statisztikaiprogramcsomagok és elemzések, idõsorelemzés és elõre-jelzés, keresztmetszeti és panel ökonometria, pénzügyi ésbiztosítási alkalmazások ökonometriája;



A mesterfokozat megszerzéséhez angol nyelvbõl álla-milag elismert legalább középfokú C típusú szakmainyelvvizsga, továbbá egy élõ idegen nyelvbõl legalábbközépfokú C típusú szakmai nyelvvizsga vagy C típusúfelsõfokú nyelvvizsga letétele vagy ezekkel egyenértékûérettségi bizonyítvány, illetve oklevél szükséges.


A hallgatónak a kreditek megállapítása alapjául szol-gáló ismeretek – felsõoktatási törvényben meghatáro-zott – összevetése alapján elismerhetõ legyen legalább 70kredit a korábbi tanulmányai szerint gazdaságtani ésmódszertani (mikroökonómia, makroökonómia, matema-tika, statisztika, ökonometria, valamint közgazdasági,gazdálkodási, informatikai és társadalomtudományi)alapismeretekbõl.

A mesterképzésbe való felvétel feltétele, hogy a felso-rolt gazdaságtani és módszertani ismeretkörökben leg-alább 30 kredittel rendelkezzen a hallgató. A hiányzókrediteket a mesterfokozat megszerzésére irányuló kép-zéssel párhuzamosan, a felvételtõl számított két félévenbelül, a felsõoktatási intézmény tanulmányi és vizs-gaszabályzatában meghatározottak szerint meg kell sze-rezni.”



„XII. TERMÉSZETTUDOMÁNY KÉPZÉSITERÜLET

1. ALKALMAZOTT MATEMATIKUSMESTERKÉPZÉSI SZAK

1. A mesterképzési szak megnevezése: alkalmazott ma-tematikus



– szakképzettség: okleveles alkalmazott matematikus– a szakképzettség angol nyelvû megjelölése: Applied

Mathematics– választható szakirányok: alkalmazott analízis,

sztochasztika, pénzügy-matematika, diszkrét matemati-ka, operációkutatás, számítástudomány, mûszaki mate-matika;

– szakirányok angol nyelvû megnevezése: Appliedanalysis, Stochastics, Financial mathematics, Discretemathematics, Operations research, Computer science,Engineering Mathematics

3. Képzési terület: természettudomány


4.1. Teljes kreditérték beszámításával vehetõ figye-lembe: a matematika alapképzési szak.

4.2. A bemenethez a 10. pontban meghatározott kredi-tek teljesítésével elsõsorban számításba vehetõ alapkép-zési szakok: a természettudomány, mûszaki, informatikaképzési területek valamennyi alapképzési szakja, a gazda-ságtudományok képzési terület közgazdasági képzési ágá-nak gazdaságelemzés alapképzési szakja.

4.3. A 10. pontban meghatározott kreditek teljesítésé-vel vehetõk figyelembe: azok az alap- vagy mesterfoko-zatot adó alapképzési szakok, illetve a felsõoktatásrólszóló 1993. évi LXXX. törvény szerinti fõiskolai vagyegyetemi szintû alapképzési szakok, amelyeket a kreditmegállapításának alapjául szolgáló ismeretek összeveté-se alapján a felsõoktatási intézmény kreditátviteli bizott-sága elfogad.











A képzés célja olyan tudományos kutatási szintet elérõszakmai felkészültséggel rendelkezõ szakemberek képzé-se, akik magas szintû matematikai ismereteik és modelle-zési tapasztalataik birtokában képesek alkotó módon agyakorlatban felmerülõ matematikai problémák megoldá-sára. Nyitottak szakterületük és a rokon területek új tudo-mányos eredményeinek kritikus befogadására. Felkészült-ségük alapján képesek a gyakorlati problémák modellezé-sére, megoldására és a megoldások gyakorlati kivitelezé-sének irányítására. Megfelelõ ismeretekkel rendelkeznektanulmányaik doktori képzés keretében történõ folytatásá-hoz.

a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik:– az algoritmuselmélet, az alkalmazott analízis, a

diszkrét matematika, az operációkutatás, a valószínûség-számítás és a matematikai statisztika alapvetõ eredmé-nyeit,

– a matematika különbözõ alkalmazási területeit,– az alkalmazott matematikai modellek megalkotásá-

hoz és szimulálásához szükséges informatikai, számítás-technikai ismeretanyagot.

b) A mesterképzési szakon végzettek alkalmasak:– ismereteik önálló továbbfejlesztésére,– a matematika alkalmazási területein alkotó módon

kombinálni és felhasználni megszerzett ismereteiket az élõés élettelen természetben, a mûszaki és informatikai világ-ban, a gazdasági és pénzügyi életben felmerülõ problémákmegoldásában,

– a természetben, a mûszaki és gazdasági életben fel-merülõ bonyolult rendszerek áttekintésére, matematikaielemzésére és modellezésére, döntési folyamatok elõké-szítésére,

– a számítástechnika eszközeinek felhasználásával atermészetben, a mûszaki és gazdasági életben felmerülõszámítási feladatok elvégzésére,

– sztochasztikus jelenségek, folyamatok modellezésére,– a nagy számításigényû, illetve nagy tárkapacitású fel-

adatok felismerésére, alternatív megközelítések elemzésére,– a problémák belsõ törvényszerûségeinek megértésére,

feladatok megtervezésére és magas szintû végrehajtására,– az idegen nyelvû szakmai kommunikációra,– az informatikai lehetõségek alkotó módon történõ al-

kalmazására.c) A szakképzettség gyakorlásához szükséges szemé-

lyes adottságok és készségek:– absztrakciós, modellalkotó és problémamegoldó ké-

pesség,– térszemlélet,– kritikai attitûd,– rendszerszerû gondolkodás,– kreativitás,– szakmai felelõsségvállalás,– önálló döntéshozatali képesség,– szakmai együttmûködõ készség,– jó kommunikációs készség,– csoportmunkában való részvétel képessége,– a kapcsolódó tudományos problémáknak a nem szak-

emberek számára is érthetõ megfogalmazási képessége,– idegen nyelvû szakmai kommunikációs készség.

A szakirányokon továbbá elsajátítandó szakmai kompe-tenciák:

a) Szakirány választása nélkül– ismerik a differenciálegyenletek, a közelítõ számítá-

sok elméletének alapjait és ezek legfontosabb alkalmazá-sait természeti, mûszaki és gazdasági jelenségek modelle-zésében,

– a valószínûségelmélet és a matematikai statisztikamodern elméletének alapjait,

– a kódoláselmélet és kriptográfia alapjait, a gyakorlat-ban legelterjedtebb kódok és titkosírások elméleti hátterétés alkalmazhatóságát,

– a kiszámíthatósági kérdések elméleti hátterét,– a legfontosabb matematikai és statisztikai szoftverek

használatát és azok matematikai hátterét, alkalmazhatósá-guk korlátait.

b) Szakirány választása eseténAlkalmazott analízis szakirányon végzettek:– ismerik a matematikai analízis természettudomá-

nyos, ipari és üzleti szférában történõ alkalmazásait,– alkalmasak az adott területen felmerülõ problémák

közönséges és parciális differenciálegyenletekkel történõmatematikai modellezésére és a modellek önálló matema-tikai vizsgálatára,

– ismerik a matematikai modellezéshez szükséges fon-tosabb matematikai programcsomagokat.

Sztochasztika szakirányon végzettek:– alkalmasak az alapvetõ természeti jelenségekben

megnyilvánuló sztochasztikus, véletlenszerû törvény-


szerûségek felismerésére, e jelenségek tudományos igé-nyû kísérleti tanulmányozására és elméleti értelmezésére,

– magas színvonalon képesek használni statisztikustörvények elemzésére alkalmas programcsomagokat,

– alkalmasak önálló és irányító munkaköröket betölte-ni a sztochasztika tudományos eredményeit vagy módsze-reit felhasználó egyéb területeken (szakigazgatás, környe-zetvédelem stb.).

Diszkrét matematika szakirányon végzettek:– ismerik a diszkrét matematika klasszikus és aktuális

elméleti eredményeit,– ismerik a diszkrét matematika algoritmikus módsze-

reit, a kriptográfia, algoritmuselmélet, kódelmélet, diszk-rét optimalizálás hatékony módszereit.

Operációkutatási szakirányon végzettek:– alkalmasak különféle (ipari, kereskedelmi, pénzügyi,

mezõgazdasági, kommunikációs) rendszerek irányítási,mûködtetési és optimalizálási problémáinak matematikaimodellezésére és számítógépes megoldására,

– képesek operációkutatási algoritmusok és ezek mate-matikai hátterének kidolgozására, a hatékonyság vizsgála-tára.

Számítástudományi szakirányon végzettek:– ismerik az algoritmuselmélet/bonyolultságelmélet

szakterületét,– alkalmasak számítógépes problémák modellezésére,

innovatív megoldására,– ismerik az adott területen hasznosítható matematikai

módszereket.Pénzügy-matematika szakirányon végzettek:– mikro- és makroökonómiai, valamint pénzügyi alap-

ismeretekkel rendelkeznek,– ismerik a valószínûségelmélet és a matematikai sta-

tisztika modern elméletének alapjait,– alkalmasak sztochasztikus jelenségek, folyamatok

modellezésére,– ismerik a sztochasztikus és pénzügyi folyamatok,

a kockázati folyamatok, az életbiztosítás és a nem-életbiz-tosítás matematikai elméletét, valamint az idõsorok elem-zésének matematikai elméletét,

– alkalmasak pénzügyi folyamatok, biztosítási kérdé-sek matematikai elemzésére, modellezésére,

– ismerik legalább két statisztikai programcsomaghasználatát, tudják a kapott eredményeket értelmezni, ele-mezni.

Mûszaki matematika szakirányon végzettek:– a mûszaki problémák matematikai modellezésében

hatékonyan tudnak együttmûködni fejlesztõmérnökökkel,– alkalmasak az innovatív mérnöki gyakorlatban elõ-

forduló problémák matematikai megoldására,– alkalmasak a mûszaki életben elõforduló problémák

numerikus megoldására is,– ismerik a differenciálegyenletek, a közelítõ számítá-

sok elméletének alapjait és ezek legfontosabb alkalmazá-sait természeti, mûszaki és gazdasági jelenségek modelle-zésében,

– ismerik a valószínûségelmélet és a matematikai sta-tisztika modern elméletének alapjait,

– ismerik a számítógép geometriai és grafikai alkalma-zási módjait.



Elméleti alapozás 15–25 kredit:algebra és számelmélet alapjai (unitér terek, spektrálté-

tel, polinommátrixok kanonikus alakja, mátrixok minimál-polinomja, Cayley-Hamilton-tétel, Jordan-féle normál-alak, sajátvektor, kvadratikus alakok, Sylvester tétele,algebrai struktúrák, a csoportelmélet alapjai: permutáció-csoportok, Lagrange-tétel, normálosztók és faktorcsopor-tok, véges Abel-csoportok alaptétele, a gyûrûelmélet alap-jai, integritástartományok, testkonstrukciók, véges testek,kvadratikus kongruenciák, lánctörtek), analízis alapjai(Riemann-Stieltjes-integrál, vonalintegrál, inverz- és imp-licit-függvény-tétel, feltételes szélsõérték, mértékelmélet,Lebesgue-integrál, Hilbert-terek, ortonormált rendszerek.Lagrange- és Hermite-Fejér-interpoláció, közönséges dif-ferenciálegyenletek, lineáris differenciálegyenletek, anumerikus analízis alapjai), geometria alapjai (nemeukli-deszi geometriák, projektív terek és csoportelméleti vonat-kozásaik, transzformáció-csoportok geometriája, vektor-analízis: differenciálszámítás, vektorkalkulus 3-dimenzió-ban, topológikus és metrikus tér fogalma, sorozatok éskonvergencia, kompaktság és összefüggõség), valószínû-ségszámítás és matematikai statisztika alapjai (Bayes-té-tel, sztochasztikus függetlenség, valószínûségi változók ésaz eloszlásfüggvény, várható érték, szórásnégyzet, kova-rianciamátrix, nagy számok erõs és gyenge törvényei,Borel-Cantelli-lemma, a feltételes várható érték általánosfogalma, független tagú sorok, karakterisztikus függvé-nyek alapjai, centrális határeloszlás-tétel, statisztikai soka-ság, véletlen minta, empirikus eloszlás, Glivenko-Can-telli-tétel, nevezetes statisztikák, maximum-likelihood-becslés, momentum-módszer, Neyman-Pearson-lemma,konfidenciaintervallumok, paraméteres próbák és nempa-raméteres próbák), informatika és operációkutatás alapjai(programcsomagok használata az algebra, analízis, geo-metria, numerikus matematika területén, lineáris progra-mozás alapjai).


Az alábbi ismeretkörök közül legalább négy témakör is-meretanyagának választása:

Diszkrét matematika (5–12 kredit): Testbõvítések elmé-lete és alkalmazásaik. A véges testek elmélete és alkalma-zásaik. Kriptográfiai alapfogalmak. Az algoritmuselméletalapfogalmai és alkalmazásai. Gráfok magasabb összefüg-gõsége, diszjunkt fák és fenyõk, az összefüggõség növelé-


se. Gráfok és hipergráfok színezései, perfekt gráfok. Páro-sítás-elmélet. Gráfok beágyazásai. Erõsen reguláris grá-fok. Az egészségi feltétel és alkalmazásai. Véletlen mód-szerek: várható érték és második momentum-módszer,véletlen gráfok, küszöbfüggvény. Extremális kombinato-rika: extremális halmazrendszerekrõl és gráfokról szólóklasszikus tételek.

Operációkutatás (5–12 kredit): Folytonos és sztochasz-tikus optimalizálás. Alternatíva tételek, Minkowski-Weyl-tétel, pivot és belsõpontos algoritmusok, elipszoid-módszer; konvex optimalizálás: szeparációs tételek, kon-vex Farkas-tétel, Karush-Kuhn-Tucker-tétel, Lagrange-függvény és nyeregpont-tétel, Newton-módszer, belsõpontos algoritmus; a sztochasztikus programozás alapmo-delljei és megoldó módszerei; gyakorlati problémák.Diszkrét optimalizálás. Max folyam min vágás, Egerváry-dualitás, poliéderes kombinatorika, teljesen duális egész-értékûség, párosítás-poliéder; gráfalgoritmusok, Magyar-módszer, Edmonds-Karp-algoritmus; NP-teljes problé-mák algoritmikus megközelítései: dinamikus programo-zás, Lagrange-relaxáció, korlátozás és szétválasztás, mohóalgoritmusok; gyakorlati problémák.

Alkalmazott analízis (5–12 kredit): Ortogonális polino-mok. Trigonometrikus- és ortogonális polinomsorok pon-tonkénti és egyenletes konvergenciája. Fourier-transzfor-máció. Az approximációelmélet elemei. Stone-tétel, Boh-mann-Korovkin-tétel. Legjobb approximáció polinomok-kal. Jackson tételei. Interpoláció. Spline-függvények.Approximáció racionális függvényekkel. Lagrange-inter-poláció Lebesgue-függvénye. Erdõs-Bernstein-sejtés azoptimális alappontokról. Grünwald-Marzinkiewicz-tétel.Stabilitáselmélet. Periódikus megoldások. Peremérték-fel-adatok lineáris differenciálegyenletekre. A variációszámí-tás alapfeladata. Euler-Lagrange-differenciálegyenletek.Geometriai módszerek a mechanikában. Lagrange- ésHamilton-rendszerek. Legendre-transzformáció. Euler-Lagrange-egyenletek, Hamilton-egyenletek. Szimmetriákés megmaradási tételek. Alapfogalmak a parciális diffe-renciálegyenletek elméletében. Karakterisztikus függ-vény, elsõ integrálok. Elsõrendû lineáris és kvázilineárisegyenletek. Elsõrendû egyenletek karakterisztika elméle-te, Cauchy-feladat. Másodrendû lineáris parciális differen-ciálegyenletek osztályozása és kanonikus alakra hozása.Goursat- és Cauchy-feladat hiperbolikus egyenletekre.Vegyes feladat hullámegyenletre. Fourier-módszer. Ve-gyes feladat hõegyenletre, maximum-tétel. Cauchy-fel-adat hõegyenletre, Duhamel-elv, Peremérték-feladatokpotenciálegyenletre. Fixponttételek és alkalmazásaik.

Sztochasztikus folyamatok (5–12 kredit): Négyzetesenintegrálható folyamatok. Gyengén stacionárius folyama-tok, lineáris szûrõk. Az idõsorok analízisének elemei. Erõ-sen stacionárius folyamatok, ergodikus tételek. Diszkrét ésfolytonos idejû Markov-láncok és alkalmazásaik. AzItô-féle sztochasztikus integrál, sztochasztikus differen-ciálegyenletek, diffúziós folyamatok.

Algoritmuselmélet (5–12 kredit): Rendezés és kiválasz-tás, kupac. Dinamikus programozás. Gráfalgoritmusok:szélességi és mélységi keresés, feszítõfák, legrövidebbutak, folyamok. Keresõ-fák, amortizációs idõ, Fibo-nacci-kupac. String-keresés. Huffman-kód. Lempel-Ziv-Welch tömörítési eljárása.


Differenciált szakmai ismeretek 30–60 kredit:a) szakirány választása nélkülnumerikus matematika (QR algoritmus, általánosított

inverz, függvények minimalizálása, gradiens- konjugáltgradiens módszer, gyors Fourier-transzformáció, közönsé-ges differenciálegyenletek numerikus megoldása, perem-érték-feladatok numerikus megoldása, parciális differen-ciálegyenletek numerikus megoldása), differenciálegyen-letek (kétdimenziós autonóm rendszerek, peremérték-problémák, nyeregpont-tulajdonság, strukturális stabilitás,elemi bifurkációk, elsõrendû parciális differenciálegyen-letek, Hamilton-rendszerek, hõvezetési és diffúziós prob-lémák, maximumelvek, harmonikus függvények, Harnacktételei, Green-függvények, Poisson-formulák. Fourier-módszer, nemlineáris parciális differenciálegyenletek), amatematikai statisztika fogalmai és módszerei (becslésimódszerek és tulajdonságaik, másodlagos mintavétel,jackknife, bootstrap, általánosított likelihood-hányadospróba, nemparaméteres próbák, cenzorált minta), informá-cióelmélet, algoritmusok és bonyolultságuk (kódelmélet,Shannon-tétel, hibajavító kódok, RSA, véges automaták,Turing-gépek, NP-teljesség, bonyolultsági osztályok,adatstruktúrák, poliéder-módszer gráfelméleti alkalmazá-sai, számelméleti algoritmusok diszkrét logaritmusra,prímtesztek, Gröbner-bázis), integrálgeometria (Santaló-féle klasszikus eredmények, Gelfand-Helgason-tételek,Radon és más integrál-transzformációk, tomográfiai alkal-mazások, alakfelismerési és rekonstrukciós eljárások), vá-lasztható tárgyak (dinamikus modellek, optimalizálás,sztochasztikus folyamatok, felületmodellezés, haladó al-goritmikus geometria);

b) szakirány választása esetén– alkalmazott analízis szakirány: modellezés, termé-

szettudományos ismeretek (legalább 9 kredit) (modellal-kotás és természettudományos alkalmazások: biológiaimodellek, kémia reakciók modellezése, reakció-diffuziórendszerek szimulációja; információ technológiai és válla-lati ismeretek: programcsomagok használatának általánoselvei és technikája, kész programcsomagok konkrét alkal-mazásai során felmerülõ problémák, adatbázis kompatibi-litás, fejlesztés stb., a vállalat mûködési elvei, az alkalma-zott matematikus feladata az üzleti szférában), differen-ciálegyenletek numerikus módszerei (legalább 9 kredit)(a közönséges differenciálegyenletek numerikus megoldá-si módszerei: elsõrendû kezdeti-érték feladatok, Runge–Kutta-típusú módszerek, többlépéses rendszerek, stabili-tás; elliptikus és idõfüggõ parciális differenciálegyenletek


numerikus megoldási módszerei: véges elemek és végesdifferenciák módszere, Ritz- és Galjorkin-típusú módsze-rek, stabilitás, Lax ekvivalencia tétele; parciális differenci-álegyenletek és numerikus megoldási módszereinek alkal-mazásai: Maxwell-egyenletek és numerikus módszerei,származtatott tõzsdei termék árazása, szilárdságtani fel-adatok), differenciálegyenletek (legalább 10 kredit) (dina-mikai rendszerek: fázisképek osztályozása, Poincaré-félenormálforma, stabilis, instabilis, centrális sokaság, Hart-man-Grobman-tétel, dinamikai rendszerek bifurkációi,alapvetõ példák és alkalmazások, bifurkációs görbék meg-határozása biológiai modellekben, strukturális stabilitás,attraktorok típusai, káosz a Lorenz-féle meteorológiai mo-dellben, diszkrét dinamikai rendszerek; parciális differen-ciálegyenletek elmélete: Szoboljev-terek, peremérték- éssajátérték-feladatok gyenge (Szoboljev-térbeli), variációsés klasszikus megoldása, a gyenge és a klasszikus megol-dás vizsgálata a Fourier-módszerrel és a Galjorkin-mód-szerrel, divergencia alakú kvázilineáris elliptikus és para-bolikus egyenletek, elliptikus variációs egyenlõtlensé-gek), választható tárgyak (legalább 5 kredit);

– sztochasztika szakirány: statisztika (min. 15 kredit)(a matematikai statisztika fogalmai és módszerei: becslésimódszerek és tulajdonságaik, másodlagos mintavétel,jackknife, bootstrap, L- és M-becslések, robusztusság,mintavétel véges sokaságból, általánosított likelihood-hányados próba, nemparaméteres próbák, cenzorált minta,élettartam-adatok elemzése; többdimenziós statisztikaieljárások: többdimenziós normális eloszlás és a ráépülõstatisztikai modellek, eljárások, kontingenciatáblák elem-zése; statisztikai programcsomagok: legalább két külön-bözõ statisztikai programcsomag átfogó ismerete, az elér-hetõ modellek ismerete, a várható eredmények elemzése),idõfüggõ sztochasztikus rendszerek (legalább 15 kredit)(sztochasztikus folyamatok, sztochasztikus analízis: mar-tingál, lokális martingál folytonos idõben, sztochasztikusintegrál folytonos szemimartingál szerint, Itô-formula,SDE jósolható függvények esetén, erõs és gyenge meg-oldás; pénzügyi folyamatok: részvények és kötvényekdiszkrét és folytonos idõben, arbitrázs, martingál-mérték,önfinanszírozó stratégiák, Cox–Ross–Rubinstein-formu-la, Black–Scholes-formula, sztochasztikus rövid és hosszútávú kamatlábmodellek; idõsorok elemzése: stacionáriusfolyamatok, autoregressziós-, mozgóátlag folyamatok,becslések, periodogramm, hosszú emlékezetû folyamatok,frakcionálisan integrált és önhasonló folyamatok, LARCHfolyamatok), választható tárgyak (legalább 10 kredit);

– pénzügy-matematika szakirány: statisztika (legalább5 kredit), (a matematikai statisztika fogalmai és módsze-rei: becslési módszerek és tulajdonságaik, másodlagosmintavétel, jackknife, bootstrap, mintavétel véges soka-ságból, általánosított likelihood-hányados próba, nempa-raméteres próbák, cenzorált minta, többdimenziós statisz-tikai eljárások, többdimenziós normális eloszlás, kontin-genciatáblák elemzése, statisztikai programcsomagok:legalább két különbözõ statisztikai programcsomag átfogó

ismerete, az elérhetõ modellek ismerete, a várható eredmé-nyek elemzése) sztochasztikus rendszerek (legalább15 kredit) (sztochasztikus folyamatok: sztochasztikus dif-ferenciálegyenlet erõs megoldása, pénzügyi folyamatok,diffúziós folyamat, Kolmogorov-egyenletek, arbitrázs,martingál-mérték, önfinanszírozó stratégiák, Cox–Ross–Rubinstein-modell, Black–Scholes-formula, sztochaszti-kus rövid és hosszú távú kamatlábmodellek; idõsorokelemzése: stacionárius folyamatok, autoregressziós-, moz-góátlag folyamatok, becslések, periodogramm, hosszúemlékezetû folyamatok, frakcionálisan integrált és önha-sonló folyamatok; biztosításmatematika: életbiztosítás,halálozási táblák, díjszámítás, nem-élet biztosítás, neveze-tes káreloszlások, összetett kockázat, díjkalkulációs elvek,tartalékolási elvek, kockázati folyamatok, Lundberg-tétel,szubexponenciális eloszlások), gazdaságtudományok(legalább 15 kredit) (mikroökonómia: egyéni és piaci ke-reslet, fogyasztói többlet, termési technológia megválasz-tása, kereslet és kínálat, piaci elégtelenség, állami beavat-kozás, általános egyensúly; makroökonómia: nemzetgaz-daság szereplõi, egyensúly a munkapiacon, árupiac, azIS-függvény, a pénz funkciói, az LM-függvény, a neo-klasszikus és a Keynes-féle modell összehasonlítása, költ-ségvetési és monetáris politika eszközrendszere, munka-nélküliség és infláció; pénzügyi alapismeretek: pénz kiala-kulásától a modern pénzig, kereskedelmi bankok, közpon-ti bank, monetáris politika, költségvetési politika, befekte-tési döntések, értékpapírok, értékpiac, tõzsde, devizarend-szerek, IMF, Világbank), választható tárgyak;

– diszkrét matematika szakirány: kombinatorikai algo-ritmusok (mélységi és szélességi keresés, legrövidebbutak, Floyd–Warshall-módszer, feszítõfák, keresõfák, pá-ros gráfok párosításai, hálózati folyamok, maximálisfolyam-minimális vágás tétel), Gröbner-bázisok [Gröb-ner-bázis polinomgyûrûkben, Hilbert-tétel (Nullstellen-satz), alkalmazások], véges testek és polinomok (végestestek stuktúrája és automorfizmusai, körosztási és irredu-cibilis polinomok, polinomok felbontása véges testekfelett), diszkrét optimalizálás (algoritmusok lineáris dio-fantikus egyenletekre, lineáris egyenlõtlenségek és lineá-ris programozás komplexitási kérdései, Khachiyan-mód-szer, ellipszoid-módszer, becslések az egész értékû prog-ramozásban), algebrai kódelmélet (véges test feletti poli-nomok, digitális információ kódolása és dekódolása,blokk-kódok, lineáris kódok, mátrixos kódok, a BCH ésReed–Solomon-kódok dekódolása, konvolúciós kódok,Viterbi-algoritmus), algoritmuselmélet (Turing-gép, par-ciálisan rekurzív függvények, kiszámítható függvények,Church-tézis, eldönthetõ és eldönthetetlen problémák,nem rekurzív halmazok, algoritmusok bonyolultsága),kriptográfia (privát kulcsú kriptorendszerek, véletlenkulcs, DES, AES, nyilvános kulcsú rendszerek, RSA,kritográfiai protokollok, kulcs-csere, idõpecsét, elektroni-kus aláírás), választható tárgyak (legalább 5 kredit);

– operációkutatás szakirány: diszkrét optimalizálás(9–24 kredit) (egész értékû programozás, dinamikus prog-


ramozás, heurisztikus programozás, kombinatorikus opti-malizálás, poliéderes algoritmusok, gráf algoritmusok,matroidelmélet, ütemezéselmélet, ládapakolási feladat),folytonos optimalizálás (9–24 kredit) (lineáris és nemli-neáris optimalizálás, szemidefinit programozás, szto-chasztikus optimalizálás, dinamikus modellek, játékelmé-let, fixponttételek, minimaxtételek), operációkutatás szá-mítógépes módszerei (3–6 kredit) (matematikai programo-zási eljárások implementációs problémái, input-outputformátumok, megoldó programcsomagok, CPLEX,XPRESS), operációkutatási projekt (3–6 kredit), választ-ható tárgyak (legalább 10 kredit);

– számítástudomány szakirány: adatbányászat (3–6kredit) (gyakori mintázat keresés, szintenként haladó algo-ritmusok, döntési fák, neurális hálók, k-NN, SVM, dimen-ziócsökkentési eljárás, hierarchikus algoritmusok, spekt-rálklaszterezés), WWW és hálózatok matematikája(3–6 kredit) (webkeresõk, Markov-láncok és véletlenséták gráfokon, HITS-modellek, szinguláris felbontás,gráfmodellek), bonyolultságelmélet (6–9 kredit) (számí-tási modellek, algoritmusok és alsó becslések az erõfor-rás-használatra, véges automaták, formális nyelvek,Turing-gépek, véletlenített bonyolultságosztályok,PSPACE-osztály, párhuzamos algoritmusok, Kolmogo-rov-bonyolultság), algoritmusok és adatstruktúrák terve-zése, elemzése és implementálása (6–9 kredit) (max-visszasorrend és alkalmazásai, minimális súlyú fenyõk, fa-fel-bontás, párosítások nem páros gráfokban, kiegyensúlyo-zott és önkiegyensúlyozó fák, keresõfák), kriptográfia ésadatbiztonság (6–9 kredit) (informatikai adatvédelem,szimmetrikus kulcsú rendszerek, nyilvános kulcsú titkosí-tás, RSA, elektronikus aláírás, Rabin-kriptorendszer, krip-tográfiai protokollok, adatvédelmi rendszerek, nemzet-közi és hazai szabványok), információelmélet, kódok ésszimmetrikus struktúrák (4–6 kredit) (entrópia, feltételesentrópia, kölcsönös információ, Fano-egyenlõtlenség, zaj-mentes kódolás, Shannon-alaptétel, hibajavító kódok, vé-letlen kódok), választható tárgyak (legalább 10 kredit);

– mûszaki matematika szakirány: numerikus analízis,differenciálegyenletek megoldása (10–20 kredit) (dinami-kai rendszerek: diszkrét és folytonos idejû dinamikai rend-szerek, attraktorok és medencék, Ljapunov-függvények,invariáns sokaságok, strukturális stabilitás, elemi bifurká-ciók, káosz, Fourier-analízis és függvénysorok: Fourier-sorok, Dirichlet-mag, Fejér-példa, inverziós-formula, Her-mite- és Laguerre polinomok teljessége, gyors Fourier-transzformált, wavelet transzformált; parciális differen-ciálegyenletek: kezdeti és peremérték problémák, ellipti-kus peremfeladatok gyenge megoldásai, Szoboljev-terek,parabolikus egyenletek), lineáris modellek és alkalmazá-sai (10–20 kredit) (mátrixanalízis: mátrixok sajátértékei ésszinguláris értékei, önadjungált mátrixok spektrálelméle-te, mátrixpolinomok, pozitív elemû mátrixok, Perron-Fro-benius-tétel; lineáris rendszerek analízise: lineáris rend-szerek, átmeneti mátrix, irányíthatóság, megfigyelhetõség,impulzusválasz, realizáció, frekvenciaválasz, McMillan-fokszám, spektrálfaktorizáció; irányítási rendszerek:lineáris irányítási rendszerek, kanonikus alakok, minimá-

lis realizáció, lineáris-kvadratikus optimális irányítás vég-telen idõintervallumon, Pontrjagin-féle maximumelv nem-lineáris feladatokra, Hamilton–Jacobi–Bellman-egyenlet),numerikus matematika (10–20 kredit) (nagyméretû lineá-ris algebrai feladatok: iterációs módszerek, lineáris perem-érték-feladatok diszkretizálása, variációs feladatok,Ritz-módszer; véges elem módszer: Galjorkin-féle véges-elem-módszer, hálógenerálás, hibabecslés, a módszerekstabilitása, programcsomagok; numerikus optimalizálás:globális szélsõérték, egyváltozós és vonalmenti minimali-zálás, konjugált-gradiens módszer, lineáris programozás,szimplex módszer, feltételes szélsõérték, Lagrange-mul-tiplikátor, konvex programozás, dualitás, programcsoma-gok; numerikus és szimbolikus számítások: szimbolikusszámítási programcsomag használata), sztochasztika(10–20 kredit) (többváltozós statisztikai módszerek: több-dimenziós normális eloszlás és a ráépülõ többdimenziósstatisztikai modellek, kontingenciatáblák többdimenziósskálázás és beágyazás, többváltozós küszöbmodellek, pro-bit- és logitanalízis; idõsorok elemzése: stacionárius folya-mat, autoregressziós-, mozgóátlag folyamat, paraméter-becslés, modellillesztés, elõrejelzés; sorbanállás, tömegki-szolgálás: Markov-láncok, stabilitás, ergodicitás, születésiés halálozási folyamatok, Poisson-folyamat, tömegkiszol-gálási rendszerek stabilitása, Little-formula, sorhossz, vá-rakozási idõ, protokollok).





A hallgatónak a kredit megállapítása alapjául szolgálóismeretek – felsõoktatási törvényben meghatározott –összevetése alapján elismerhetõ legyen legalább 65 kredita korábbi matematikai tanulmányai alapján algebra, analí-zis, geometria, halmazelmélet, kombinatorika, matemati-kai logika, operációkutatás, számelmélet, valószínûség-számítás tárgyak ismeretköreibõl.

2. BIOLÓGUS MESTERKÉPZÉSI SZAK

1. A mesterképzési szak megnevezése: biológus



– szakképzettség: okleveles biológus


– a szakképzettség angol nyelvû megjelölése: Biologist– választható szakirányok: ökológia, evolúció- és kon-

zervációbiológia; molekuláris, immun- és mikrobiológia;molekuláris genetika, sejt- és fejlõdésbiológia; növény-biológia; idegtudomány és humánbiológia

– szakirányok angol nyelvû megnevezése: Ecology-Evolutionary and Conservation Biology; Molecular- Im-mun- and Microbiology; Molecular Genetics, Cell- andDevelopmental- Biology; Plant Biology; Neuro- andHuman Biology



4.1. Teljes kreditérték beszámításával vehetõ figye-lembe: a biológus alapképzési szak.

4.2. A bemenethez a 10. pontban meghatározott kredi-tek teljesítésével elsõsorban számításba vehetõ alapképzé-si szakok: az erdõmérnök, a kertészmérnök, a növényter-mesztõ mérnök, a tájrendezõ és kertépítõ mérnök, a kör-nyezetgazdálkodási agrármérnök, a természetvédelmimérnök, a vadgazda mérnöki, az állattenyésztõ mérnöki,az élelmiszermérnöki, a mezõgazdasági mérnöki, az orvo-si laboratóriumi és képalkotó diagnosztikai analitikus, azegészségügyi gondozás és prevenció, a környezetmérnöki,a biomérnöki, a vegyészmérnöki, a kémia, a környezettan.











A képzés célja olyan biológusok képzése, akik termé-szettudományos, matematikai, informatikai, valamint gaz-dasági, humán és nyelvi ismereteik birtokában biotechno-lógiai, gyógyszeripari és rokon ipari területeken tervezõi,kutatási-fejlesztési és magas szintû szakmai menedzserifeladatok ellátására alkalmasak. Megszerzett ismereteikalapján legyenek képesek tanulmányaik doktori képzéskeretében történõ folytatására.

a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik:– a biológiai ismeretek rendszerét,– a környezetvédelem, a minõségügy, a munkahelyi

biztonság, a természet- és környezetvédelmi jog szabályo-zását,

– a bioetika alapvetõ ismeretanyagát,– a globális társadalmi és gazdasági folyamatokat,– a szakterületre vonatkozó pályázati rendszereket és a

pályázatírás technikáit.b) A mesterképzési szakon végzettek alkalmasak:– a biológia hatókörébe tartozó új problémák, új jelen-

ségek feldolgozására,– a biológiai és kémiai technológiai rendszerek bizton-

ságos, környezettudatos mûködtetésére, fejlesztésére,– a szakterülettel kapcsolatos szolgáltatások nyújtásá-

ra, kereskedelmi feladatok ellátására, ezek kidolgozására,– biológiai és biotechnológiai laboratóriumi és félüze-

mi, valamint terepi feladatok elvégzésére,– új kísérleti metodikák elsajátítására és fejlesztésére,– számítógépes elemzés elvégzésére,– problémamegoldó technikák alkalmazására.c) A szakképzettség gyakorlásához szükséges szemé-

lyes adottságok és készségek:– kreativitás, rugalmasság,– problémafelismerõ és -megoldó készség,– intuíció és módszeresség,– tanulási készség és jó memória,– információfeldolgozási képesség,– környezeti problémák iránti fogékonyság,– elkötelezettség és igény a minõségi munkára,– a szakmai továbbképzéshez szükséges pozitív hozzá-

állás,– kezdeményezõ, döntéshozatali képesség, személyes

felelõsségvállalás,– alkalmasság az együttmûködésre, a csoportmunká-


– manualitási és mérési készségek,– magyar és idegen nyelvû szakmai kommunikációs

készségek,– önállóság.




természettudományi alapozó ismeretek: 4–12 kreditbiomatematika, bioinformatika, biofizika, biológiai ké-

mia, biológiai mérési módszerek;társadalomtudományi ismeretek: 4–6 kreditkommunikáció, könyvtári ismeretek, pályázati rendsze-

rek;szakmai alapozó ismeretek: 8–12 kreditsejt- és molekuláris biológia, genetika és populációge-

netika, általános ökológia.


szabályozásbiológia és fiziológia, növénybiológia, bio-technológia és mikrobiológia, evolúcióbiológia és zooló-gia, természet- és környezetvédelem.

8.3. A szakmai törzsanyag kötelezõen választhatóismeretkörei:

Differenciált szakmai ismeretek 30–50 kredit:– ökológia, evolúció- és konzervációbiológia szak-

irány: ökológia (populációktól a globális folyamatokig),evolúcióbiológia, környezet- és természetvédelem, ökofi-ziológia, biogeográfia, hidrobiológia, taxonómia, sziszte-matika, társulástan, etológia, biológiai modellezés és azalkalmazott statisztika legfontosabb elméleti és gyakorlatiismeretei;

– molekuláris genetika, sejt- és fejlõdésbiológia szak-irány: molekuláris genetika, molekuláris sejtbiológia, fej-lõdéstan, mikrobiális genetika, fágbiológia, fejlõdésgene-tika, humángenetika, jelátviteli mechanizmusok, a sejtosz-tódás és szabályozása, a sejthalál, a transzkripció és atranszláció molekuláris mechanizmusai, szövet- és szerv-fejlõdéstan, õssejtbiológia, tumorsejtbiológia, géntechno-lógia, sejt- és szövettani vizsgáló módszerek, in vitro tech-nikák, immuncitokémia/in situ hibridizáció, fermentációsés fágtechnológiák, tumorsejtbiológia és õssejtbiológiaelméleti és gyakorlati ismeretei;

– molekuláris, immun- és mikrobiológia szakirány:géntechnológia, biotechnológia, sejtbiológia, biofizika,bioinformatika, szerkezeti biológia, immunobiológia, mo-lekuláris és környezeti mikrobiológia elméleti és gyakor-lati ismeretei;

– idegtudomány és humánbiológia szakirány: a gerinc-telen és gerinces állatok szervezetének felépítése, az állat-világ és az ember evolúciója, biodiverzitás, biológiai éstörténeti antropológia, humángenetika; az állatok és azember elterjedését meghatározó tényezõk, populációdina-mika, biológiai adaptáció; az idegrendszer filo- és onto-genezise, idegélettan és elektrofiziológia, neurokémia és-farmakológia, biológiai ritmusok, kóros idegi mûködé-sek, az etológia és pszichofiziológia elméleti és gyakorlatiismeretei;

– növénybiológiai szakirány: növényi molekuláris bio-lógia, növényi anyagcsere-élettan, növényi stressz-fizioló-gia, a növénytermesztés gyakorlati kérdései, növényöko-lógia és társulástan; mikológia, in vitro növénynevelésitechnikák, fotoszintézis-biofizika és biokémia, növényibiotechnológia és környezetvédelem elméleti és gyakor-lati ismeretei.






– természettudományos ismeretek (20 kredit): matema-tika, informatika, fizika, kémia – ebbõl kémia legalább10 kredit;

– szakmai ismeretek (20 kredit): biokémia, sejtbioló-gia, molekuláris biológia, mikrobiológia, növényszerve-zettan, növényélettan, növényrendszertan, állatélettan,állatszervezettan, állatrendszertan, ökológia, természetvé-delem.


3. CSILLAGÁSZ MESTERKÉPZÉSI SZAK

1. A mesterképzési szak megnevezése: csillagász



– szakképzettség: okleveles csillagász– a szakképzettség angol nyelvû megjelölése: MSc in

Astronomy




4.1. Teljes kreditérték beszámításával vehetõ figye-lembe: a fizika alapképzési szak, környezetfizika szakirá-nya, földtudományi alapképzési szak csillagászati szakirá-nya.

4.2. A bemenethez a 11. pontban meghatározott kredi-tek teljesítésével elsõsorban számításba vehetõ alapkép-zési szakok: fizika alapképzési szak, valamint a földtudo-mányi alapképzési szakok nem csillagászati szakiránnyal.

4.3. A 11. pontban meghatározott kreditek teljesítésé-vel vehetõk figyelembe: azok az alap- vagy mesterfokoza-tot adó alapképzési szakok, illetve a felsõoktatásról szóló1993. évi LXXX. törvény szerinti fõiskolai vagy egyetemiszintû alapképzési szakok, amelyeket a kredit megállapítá-sának alapjául szolgáló ismeretek összevetése alapján afelsõoktatási intézmény kreditátviteli bizottsága elfogad.








6.6. A gyakorlati ismeretek aránya: az intézményi tan-terv szerint 30–50%.


A csillagász mesterképzési szak célja átfogó csillagá-szati ismeretek nyújtása, beleértve a csillagászattal érint-kezõ interdiszciplináris területeket is. Továbbá a tágabbkörben használható, a tudományos kutatáshoz, a tudomá-nyos szaknyelv használatához, a csapatmunkához, a tudo-mányos kutatási eredmények kommunikációjához szüksé-ges készségek elsajátítása, a multidiszciplináris összefüg-gésekben felmerülõ új vagy szokatlan problémák megol-dására való képesség elsajátítása. Megszerzett ismereteikalapján legyenek képesek tanulmányaik doktori képzéskeretében történõ folytatására.

a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik:– a mûszertechnikai és spektroszkópiai ismeretanyagot,– a legkorszerûbb hazai észlelõeszközök használatát,– megfigyelések feldolgozásának standard számító-

gépes módszereit,

– a csillagászat valamennyi fõbb területének elméletiismeretanyagát.

b) A mesterképzési szakon végzettek alkalmasak:– csillagászati megfigyelések, mérések végzésére,– az adatok kiértékelésére,– az adatok elméleti értelmezésére,– a csillagászat és ûrtan alkotó továbbfejlesztésére,– új tudományos eredmények integrálásával szakmai-

lag megalapozott csillagászati és ûrtani ismeretek közvetí-tésére a társadalom számára,

– megfigyelések értelmezésére,– a csillagászat és az ûrtan alkotó továbbfejlesztésére.c) A szakképzettség gyakorlásához szükséges adott-

ságok és készségek:– jó megfigyelõképesség,– elemzõ képesség,– modellalkotó képesség,– kreativitás,– a minõség iránti elkötelezettség,– felelõsségvállalás,– jó kommunikációs készség.



matematikai és informatikai alapismeretek (4–8 kredit),fizikai alapismeretek (4–16 kredit).


csillagászati mûszertechnika és informatika (távcsövek,detektorok, CCD, fotometriai és spektroszkópiai ismere-tek, mérési technikák és berendezések, képek készítése,digitális képfeldolgozás, elektronikus adatbázisok, adat-kezelés, numerikus módszerek, programozás,

ábrakészítés, cikkírás technikája) (4–10 kredit);csillagászati kutatások módszertana (új mûszerek, mód-

szerek és kutatási eredmények feldolgozása, szemináriu-mon való elõadások tartása, nyári gyakorlat) (8–12);

obszervációs csillagászat (az égitestek megfigyelésitechnikái a különbözõ elektromágneses tartományokban;az égitestek megfigyelt jellemzõinek, típusainak empiri-kus oldalról történõ bemutatása) (4–10 kredit);

égi mechanika (égitestek mozgásegyenletei, N-testprobléma, kéttest- és háromtest probléma, perturbációszá-mítás, pályaszámítás) (6–12 kredit);

asztrofizika és ûrfizika: az égitestek szerkezetére és fej-lõdésére vonatkozó ismeretek; az égitestek elméleti mo-dellezésének módszerei) (8–14 kredit);

galaktikus, extragalaktikus csillagászat és kozmológia(csillagközi anyag, csillagképzõdés, csillaghalmazok, Tej-útrendszer szerkezete, galaxisok típusai, fejlõdése, köl-csönhatásai, aktív galaxisok, kvazárok, galaxishalmazok,


Hubble-törvény, világmodellek, az univerzum fejlõdése)(10–18 kredit).


A differenciált szakmai anyag: sajátos szakirányú csil-lagászati ismeretek 15–30 kredit (pl. rádiócsillagászat,változócsillagászat, kettõscsillagászat).



2 hét nyári szakmai gyakorlat hazai vagy külföldi csilla-gászati intézetben.


A mesterfokozat megszerzéséhez angol nyelvbõl C típusúközépfokú államilag elismert nyelvvizsga vagy azzal egyen-értékû érettségi bizonyítvány, illetve oklevél szükséges.



– matematika/informatika legalább 15 kredit (analízis(kalkulus), lineáris algebra numerikus matematika, való-színûségszámítás, matematikai statisztika, programozás,informatika);

– fizika legalább 20 kredit (mechanika, hullámtan,optika, elektromosságtan, atomfizika, magfizika, statiszti-kus fizika, kvantumfizika);

– csillagászat legalább 20 kredit (csillagászati megfi-gyelések, bevezetés a csillagászatba, informatika a csilla-gászatban, csillagászati laboratórium).


4. FIZIKUS MESTERKÉPZÉSI SZAK

1. A mesterképzési szak megnevezése: fizikus



– szakképzettség: okleveles fizikus– a szakképzettség angol nyelvû megjelölése: MSc in

Physics

– választható szakirányok: alkalmazott fizika, biofizi-ka, informatikus fizika, nukleáris technika, környezetfizi-ka, orvosi fizika;

– szakirányok angol nyelvû megnevezése: AppliedPhysics, Biophysics, Informatical Physics, Nuclear Tech-nics, Environmental Physics, Medical Physics



4.1. Teljes kreditérték beszámításával vehetõ figye-lembe: a fizika alapképzési szak.

4.2. A bemenethez a 11. pontban meghatározott kredi-tek teljesítésével elsõsorban számításba vehetõ alapkép-zési szakok: a kémia, a környezettudomány, a villamos-mérnöki, a vegyészmérnöki, a gépészmérnöki, a mechat-ronikai mérnöki, az anyagmérnöki, a mûszaki informatika,a matematika alapképzési szak és a természettudományiképzési terület egyéb szakjai a tanári szakirány fizika szak-mai moduljával.











A képzés célja olyan fizikusok képzése, akik alkalma-sak az alapvetõ természeti jelenségekben megnyilvánulófizikai törvényszerûségek kísérleti tanulmányozására,


azok elméleti értelmezésére és jártasak az informatika fizi-kát érintõ területein. Magas színvonalon képesek üzemel-tetni a fizikai törvényeken alapuló eljárásokra és csúcs-technológiai folyamatokra alapozott berendezéseket. Fel-készültségük alapján legyenek képesek tanulmányaik dok-tori képzés keretében történõ folytatására.

a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik:– a modern fizika fõbb témaköreinek átfogó elméleti és

gyakorlati ismeretanyagát,– a fizika alkalmazott elméleti, kísérleti, illetve számí-

tógépes módszereit,– a matematika és az informatika fizikát érintõ területeit,– a tudományos kutatás, önképzés és kommunikáció

alapvetõ módszereit.b) A mesterképzési szakon végzettek alkalmasak:– az alapvetõ természeti jelenségekben megnyilvánuló

fizikai törvényszerûségek felismerésére, e jelenségek tu-dományos igényû kísérleti tanulmányozására és elméletiértelmezésére,

– alap-, ill. alkalmazott kutatást végzõ kutatócsoportokmunkájába való bekapcsolódásra,

– a fizikai törvényekre és csúcstechnológiai folyama-tokra alapozott ipari, informatikai és mérési rendszerekmagas színvonalú üzemeltetésére,

– az informatika fizikát érintõ szakterületeinek mûve-lésére,

– rendszeres szakmai önképzéssel új tudományos ered-mények feldolgozására és munkájuk során ezek alkotómódon való alkalmazására,

– kísérletek tervezésére, kivitelezésére és kiértékelésére,– a fizikához és rokon területeihez kapcsolódó tudomá-

nyos problémák megfogalmazására,– a tanulmányaik során szerzett ismereteik és problé-

mamegoldó készségük segítségével önálló és irányítómunkakörök betöltésére a fizika tudományos eredményeitvagy módszereit felhasználó egyéb területeken (szakigaz-gatás, környezetvédelem stb.); továbbá

– az alkalmazott fizika szakirányon szerzett ismeretekbirtokában a korszerû technológiai alapanyagok és folya-matok vizsgálatára, a bennük lezajló fizikai jelenségekészlelésére, értelmezésére és alkalmazására;

– a biofizika szakirányon szerzett ismeretek birtokábanaz élõ szervezetek felépítésében és mûködésében megnyil-vánuló fizikai eredetû törvényszerûségek felismerésére,kísérleti tanulmányozására és azok elméleti értelmezésére;

– az informatikus fizika szakirányon szerzett ismeretekbirtokában a számítógéppel megoldható fizikai problémákkezelésére, valamint hardver- és szoftverfejlesztõ szakem-berként matematikai és fizikai alapismereteik alkalmazá-sára;

– a nukleáris technika szakirányon szerzett ismeretekbirtokában a nukleáris reaktorfizika, reaktortechnika, azatomerõmûvek, a nukleáris méréstechnika, a sugár- és kör-nyezetvédelem, a radioizotópok gyógyászati, mezõgazda-sági, ipari és geofizikai szakterületeken kutató, tervezõ,alkalmazó munka végzésére;

– a környezetfizika szakirányon szerzett ismeretek bir-tokában matematikai, számítástechnikai, integrált termé-szettudományos ismereteik, valamint jelentõs laboratóriu-mi gyakorlatuk birtokában környezettudománnyal és kör-nyezetvédelemmel kapcsolatos kutatói feladatok elvégzé-sére;

– az orvosi fizika szakirányon szerzett ismeretek birto-kában az orvosi diagnosztika és terápia módszereinekismeretében az orvosi gyakorlatban alkalmazott berende-zések szakszerû üzemeltetésére és fejlesztésére.


– kreativitás, rugalmasság,– problémafelismerõ és -megoldó készség,– intuíció és módszeresség,– tanulási készség és jó memória,– információfeldolgozási képesség,– környezeti problémák iránti fogékonyság,– elkötelezettség és igény a minõségi munkára,– a szakmai továbbképzéshez szükséges pozitív hozzá-


felelõsségvállalás és annak gyakorlása,– alkalmasság az együttmûködésre, a csoportmunká-




matematika (legfeljebb 15 kredit), informatika és mé-réstechnika (legfeljebb 15 kredit), gazdasági és menedzs-ment ismeretek (legfeljebb 4 kredit).


atomok és molekulák fizikája (legfeljebb 6 kredit), kon-denzált anyagok fizikája (legfeljebb 6 kredit), mag- és ré-szecskefizika (legfeljebb 9 kredit), statisztikus fizika (leg-feljebb 6 kredit), fizikai laboratórium (legfeljebb 6 kredit).


Differenciált szakmai ismeretek 30–60 kredit:

a) szakirány választása nélkül– a következõ témakörök közül legalább két témakör

választása: asztrofizika, biológiai fizika, atom- és moleku-lafizika, fizikai anyagtudomány, kvantumrendszerek fizi-kája, optika és lézerfizika, részecske- és magfizika, statisz-tikus fizika, szilárdtest-fizika (legalább 15 kredit);

– egyéb szakmai tárgyak (legalább 6 kredit);– laboratóriumi kutatási feladat (legalább 5 kredit);


b) szakirány választása esetén– alkalmazott fizika szakirány: a következõ témakörök

közül legalább négy témakör választása: anyagtudomány,szilárdtest-fizika, felület- és vékonyrétegfizika, optika,optoelektronika, lézerfizika, fényforrások, nanofizika,biológiai anyagtudományok (témakörönként legalább4 kredit);

– biofizika szakirány: biológia, általános biofizika, mo-lekuláris biofizika, biofizikai vizsgálati módszerek, biofi-zikai laboratórium (témakörönként legalább 4 kredit);

– informatikus fizika szakirány: a következõ témakö-rök közül legalább négy témakör választása: modern prog-ramozási módszerek és matematikai alapjaik, numerikusmódszerek a fizikában, számítógépes szimulációk a fiziká-ban, infokommunikációs hálózatok, számítógép architek-túrák, informatikai eszközök fizikai alapjai, elektronika,mérésvezérlés, adatgyûjtés és adatelemzés, alkalmazásoka fizika különbözõ területein (témakörönként legalább4 kredit);

– nukleáris technika szakirány: a következõ témakörökközül legalább négy témakör választása: mag- és neutron-fizika, reaktorfizika, atomerõmûvek termohidraulikája,nukleáris méréstechnika (témakörönként legalább 4 kre-dit); radioizotópok alkalmazásai, környezeti sugárvéde-lem;

– környezetfizika szakirány: a következõ témakörökközül legalább négy témakör választása: a környezettudo-mány alapjai, környezeti áramlások, sugárzások fizikája,sugárvédelem, energetika és környezet, hidrológia, hidro-geológia, légkörtan, környezeti folyamatok modellezése,akusztika és zajszennyezés, környezetkímélõ anyagok éstechnológiák, környezetvédelmi ismeretek (témakörön-ként legalább 4 kredit);

– orvosi fizika szakirány: orvosi biológia és élettan(legalább 10 kredit), fizikai módszerek az orvosi diagnosz-tikában és terápiában (legalább 16 kredit), az orvosi fizikaés a biofizika vizsgálati módszerei.



A mesterfokozat megszerzéséhez államilag elismertlegalább középfokú C típusú nyelvvizsga vagy azzalegyenértékû érettségi bizonyítvány, illetve oklevél szük-séges angol nyelvbõl.



– fizika, fizikai kémia, elektronika, mûszaki fizika leg-alább 20 kredit;

– matematika, informatika, programozás, számítás-technika legalább 18 kredit (ebbõl matematika legalább10 kredit);

– egyéb természettudományos ismeretek: (kémia,anyagtudomány, nukleáris és környezetvédelmi ismere-tek, mérés, folyamatszabályozás, irányítástechnika) leg-alább 15 kredit.


5. GEOFIZIKUS MESTERKÉPZÉSI SZAK

1. A mesterképzési szak megnevezése: geofizikus



– szakképzettség: okleveles geofizikus– a szakképzettség angol nyelvû megjelölése: Geo-

physicist– választható szakirányok: kutató geofizikus; ûrkutató-

távérzékelõ– szakirányok angol nyelvû megnevezése: Geophysi-

cal Exploration, Space Science and Remote Sensing



4.1. Teljes kreditérték beszámításával vehetõk figye-lembe: földtudományi alapképzési szak, geofizikus szak-irány.

4.2. A bemenethez a 11. pontban meghatározott kredi-tek teljesítésével elsõsorban számításba vehetõ alapkép-zési szakok: a mûszaki földtudományi alapképzési szak,a földtudományi alapképzési szak, geológus szakirány, afizikus alapképzési szak, geofizikus szakirány, a földtudo-mányi alapképzési szak, meteorológus szakirány, a kör-nyezettudomány alapképzési szak, a földrajz alapképzésiszak.









6.5. A diplomamunkához rendelt kreditérték: 26 kredit,ebbõl szaklabor 6 kredit.



A képzés célja olyan geofizikus szakemberek képzése,akik megfelelõ geofizikai tudással, a szakma mûvelésé-hez, a nemzetközi kapcsolattartáshoz vagy külföldi mun-kavállaláshoz szükséges idegennyelv-ismerettel, korszerûmûszaki-gazdasági szemléletmóddal, továbbá a választottszakiránynak megfelelõ speciális szakismeretekkel ren-delkeznek. Képesek nemzetközi kutatási kooperációban,illetve szakmai pályázatokon való részvételre résztvevõ-ként és irányítóként. Felkészültségük alapján legyenek ké-pesek tanulmányaik doktori képzés keretében történõ foly-tatására.

a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik:– az általános természettudományi és globális földtu-

dományi ismeretanyagot,– geofizikai és távérzékelési ismeretrendszert,– a kutatáshoz, illetve tudományos munkához szük-

séges, széles körben alkalmazható problémamegoldó tech-nikákat,

– a számítógépes adatfelvétel, adatfeldolgozás és-megjelenítés megfelelõ eszközeit.

b) A mesterképzési szakon végzettek alkalmasak:– a geofizikai törvényszerûségek és összefüggések

megértésére, a megszerzett tudás alkalmazására, gyakor-lati hasznosítására és fejlesztésére, a problémamegoldótechnikák felhasználására,

– a geofizika tudományában felmerülõ feladatok ésproblémák tanulmányozására és megoldására a kutatás,mûszaki fejlesztés és az ipari alkalmazások területén,

– a Föld és tágabb környezete fizikai tereinek, a Földösszetételének, belsõ szerkezetének és felszínének mûsze-res tanulmányozására, az adatok feldolgozására és értel-mezésére,

– földi folyamatok numerikus szimulációjának elvég-zésére és geodinamikai modellalkotásra,

– tetszõleges, georeferenciával rendelkezõ adatrend-szerek geoinformatikai integrálására, térképi megjeleníté-sére, a térképek, adatbázisok alapján elemzés végzésére,

– a geofizikai inverzió elméletének és gyakorlatánakkészségszintû alkalmazására,

– földi folyamatok (földrengések, felszíni stabilitás,klímaváltozások stb.) kockázatelemzésére,

– tudományos kutatásban, nemzetközi kooperációbanvaló részvételre, szakirányú projekttervezésre és végrehaj-tásra, kutatásirányításra,

– geofizikai problémák gyakorlati megoldására, terepimérések kivitelezésére és irányítására,

– irányító munkakörök betöltésére a tudományos alap-kutatásban, obszervatóriumi tevékenységben, szakirány-nak megfelelõ szakhatósági tevékenységben, az iparinyersanyag- és erõforráskutatásban és -feltárásban, kom-munális és veszélyes ipari létesítmények helykiválasztásá-ban és biztonságos üzemeltetésében, a vízgazdálkodásbanés környezetvédelemben,

– geofizikai kutatás magas szintû tervezésére, szerve-zésére és minõségi ellenõrzésére,

– szakhatósági feladatok elvégzésére.c) A szakképzettség gyakorlásához szükséges szemé-

lyes adottságok és készségek:– kreativitás, rugalmasság,– önállóság,– problémafelismerõ és -megoldó készség,– intuíció és módszeresség,– tanulási készség és jó memória,– információfeldolgozási képesség,– környezeti problémák iránti fogékonyság,– elkötelezettség és igény a minõségi munkára,– magyar és idegen nyelvû kommunikációs készségek,– a szakmai továbbképzéshez szükséges pozitív hozzá-






természettudományi ismeretek: 15–20 kreditmatematika, geoinformatika, inverzióelmélet, hullám-

terjedés, numerikus eljárások.


földfizikai törzsanyag: kõzetfizika, rugalmas hullámoka Földben, földi áramlások fizikája, földi gravitációs és


mágneses tér, felsõlégkör-fizika, geodinamika és geoter-mika, térképvetületek; egyéb szakmai ismeretek (geofizi-kai kutatások menedzselése, szeizmikus kockázat megha-tározása, geokronológia, geokémia, vulkanológia, földtör-ténet, mûholdas geodézia, repülési és ûrjog, ûrélettan,Naprendszer kutatása, mûholdas termésbecslés, távérzé-kelési adatrendszerek, csillagászattörténet, vetülettan, tér-képtörténet, jelfeldolgozás, radartechnika).


Differenciált szakmai ismeretek 40–50 kredit:– kutató geofizikus szakirány: szeizmikus adatfeldol-

gozás és értelmezés, tektonikus geomorfológia, gravitá-ciós, mágneses és geoelektromos kutatások, rugalmas hul-lámok a Földben, szénhidrogén kutatás, nagyfelbontásúgeofizika, szeizmológia és szeizmotektonika, mélyfúrásigeofizika, geofizikai terepgyakorlat;

– ûrkutató-távérzékelõ szakirány: távérzékelés, mûhol-das meteorológia, mûholdfelvételek feldolgozása, csilla-gászat, mesterséges holdak mozgása, asztrofizika, napfizi-ka, bolygókutatás, helymeghatározó rendszerek, ûrfizika,ûrhírközlés, mûholdfedélzeti mûszerek, ûreszközök terve-zése, Föld mûködése, Naprendszer-Föld kapcsolatok, glo-bális változások.

Diplomamunka: 26 kredit, ebbõl szaklaboratórium6 kredit.


A szakmai gyakorlat földtani vagy távérzékelési feladatmegoldása nyári terep-, illetve szakmai gyakorlaton, ahola hallgató, szakiránytól függõen, megismerkedik a fonto-sabb geofizikai vagy távérzékelési kutatómódszerek alkal-mazásával, a mûszerek, illetve szoftverek kezelésével, azadatok feldolgozásával, az adatok értelmezésével.


A mesterfokozat megszerzéséhez államilag elismertlegalább középfokú C típusú, illetve azzal egyenértékûnyelvvizsga letétele szükséges bármely olyan élõ idegennyelvbõl, amelyen az adott szakmának tudományos szak-irodalma van.


A hallgatónak a kredit megállapítása alapjául szolgálóismeretek – felsõoktatási törvényben meghatározott –összevetése alapján elismerhetõ legyen legalább 50 kredita korábbi tanulmányai szerint:

– matematika (legalább 6 kredit),– fizika (legalább 6 kredit),– geológia (legalább 8 kredit),– földfizika (legalább 10 kredit),– alkalmazott geofizika (legalább 10 kredit) ismeretkö-

rökben.


6. GEOGRÁFUS MESTERKÉPZÉSI SZAK

1. A mesterképzési szak megnevezése: geográfus

2. A mesterképzési szakon szerezhetõ végzettségi szintés a szakképzettség oklevélben szereplõ megjelölése

– végzettségi szint: mesterfokozat (magister, master;rövidítve: MSc);

– szakképzettség: okleveles geográfus– a szakképzettség angol nyelvû megjelölése: Geog-

rapher– választható szakirányok: geoinformatika, geomorfo-

lógia, regionális elemzés, táj- és környezetkutatás, terület-és településfejlesztés, turizmusföldrajz

– szakirányok angol nyelvû megnevezése: Geoinfor-matics, Geomorphology, Regional analysis, Landspace-and environmental research, Regional- and urban develop-ment, Tourism


4. A mesterképzésbe történõ belépésnél elõzménykéntelfogadott szakok

4.1. Teljes kreditérték beszámításával vehetõ figye-lembe: a földrajz alapképzési szak.

4.2. A bemenethez a 11. pontban meghatározott kredi-tek teljesítésével elsõsorban számításba vehetõ alapkép-zési szakok: a mûszaki földtudományi, a földtudományi,a környezettan, a földmérõ és földrendezõ mérnök, a táj-rendezõ és kertépítõ mérnöki, a környezetmérnöki, a turiz-mus-vendéglátás.

4.3. A 11. pontban meghatározott kreditek teljesítésévelvehetõk figyelembe továbbá azok az alap- vagy mesterfoko-zatot adó alapképzési szakok, illetve a felsõoktatásról szóló1993. évi LXXX. törvény szerinti fõiskolai vagy egyetemiszintû alapképzési szakok, amelyeket a kredit megállapításá-nak alapjául szolgáló ismeretek összevetése alapján a felsõ-oktatási intézmény kreditátviteli bizottsága elfogad.



6.1. A szakmai alapozó és törzsanyaghoz rendelhetõkreditek száma: 35–40 kredit.






7. A mesterképzési szak képzési célja, az elsajátítandószakmai kompetenciák

A cél olyan okleveles geográfusok képzése, akik felké-szültek az alapvetõ természeti, környezeti, technikai és tár-sadalmi jelenségekben megnyilvánuló földrajzi tör-vényszerûségek megértésére, ezek alapján eredeti szakmaimegoldások kifejlesztésére és alkalmazására (beleértve akutatást is), az eredmények bemutatására, szakértõk ésalkalmazók felé történõ kommunikálására. Megszerzettismereteik birtokában alkalmasak legyenek tanulmányaikdoktori képzés keretében történõ folytatására.

a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik:– a földrajzi terület belsõ törvényszerûségeit,– az eloszlási mintázatokat,– a grafikai és térképészeti eljárások használatát.b) A mesterképzési szakon végzettek alkalmasak:– a földrajz mélyebb összefüggéseinek megértésére,– szakterületükön alternatív megoldások kidolgozására,– a tér, hely és régió elemeinek integrálására,– az emberi társadalom és földrajzi környezete köl-

csönhatásából fakadó problémák vizsgálatára,– tájak értékelésére, táji, környezeti, térbeli kölcsönha-

tások átfogó elemzésére; továbbáa geoinformatika szakirányon szerzett ismeretek birto-

kában:– az adatgyûjtés folyamatát önállóan és értelmezetten

végigvezetni,– az önállóan gyûjtött adatokat adatbázisrendszerbe

rendezni vagy a beszerzett adatokat geoinformatikai ala-pon rendszerezni,

– a rendezett adatbázisokban mûveletek végzésére ésmodellalkotásra,

– az adatgyûjtés, elemzés, megjelenítés szempontjábóla legismertebb térinformatikai szoftverek (ArcGIS, Idrisi,AutoCAD, Grass stb.) használatára;

geomorfológia szakirányon szerzett ismeretek birtoká-ban:

– geomorfológiai problémák feltárására, azok önállómegoldására,

– más szakterületekkel való együttmûködésre, eredmé-nyeik integrálására,

– a gyakorlati élet szereplõivel való együttmûködésre,– a társadalom figyelmének felkeltésére a geomorfoló-

giai problémák megoldásai iránt,

– a felszínalakulás térbeli folyamatainak térképi meg-jelenítésére, a terepi és laboratóriumi vizsgálatok végzésé-re és alkalmazói szintû elemzésére;

regionális elemzés szakirányon szerzett ismeretek birto-kában:

– társadalmi jelenségek hazai és nemzetközi adatbázi-sainak feltárására, rendezésére,

– a regionális elemzési ismeretek átfogó és helyi-regio-nális társadalmi-gazdasági összefüggésekbe ágyazott érté-kelésére, prezentálására, döntés-elõkészítõ elemzések ké-szítésére,

– a területi folyamatok rövid, közép- és hosszú távútrendjeinek feltárására, elõrejelzések készítésére;

táj- és környezetkutatás szakirányon szerzett ismeretekbirtokában:

– a táj- és környezetvédelem természeti és társadalmivonatkozásainak komplex elemzésére és tervezésére,

– a táj- és környezetalakítás hatásainak prognosztizálá-sára, a várható következményeket jelzõ indikátorok meg-határozására,

– modern térinformatikai eszközök és módszerekalkalmazására, valamint a táj- és környezet-monitoringmegszervezésére,

– a táj- és környezetfejlesztés érdekében a rehabilitá-ciós beavatkozások irányítására, a települési környezetvé-delem táji keretekben történõ integrált kezelésére,

– átlátni a táj- és környezetvédelemben szerepet játszóhelyi, regionális és európai uniós intézményrendszer kom-petenciáját, illetve a gyakorlatba átültetni ezek intézkedé-seit;

terület- és településfejlesztés szakirányon szerzett isme-retek birtokában:

– terület- és településfejlesztési kérdések elemzésére,– a települések és térségek helyzetelemzésére, koncep-

ciók, stratégiák és programok készítésére,– érdekegyeztetési mechanizmusok kezelésére;turizmusföldrajzi szakirányon szerzett ismeretek birto-

kában:– a turizmus alapjaiként szolgáló adottságok és feltéte-

lek térségi elemzésére, vizsgálatára,– a turisztikai desztinációk kérdéskörének komplex ke-

zelési módjait, a turizmus hatásainak természeti, társadal-mi, gazdasági, politikai következményeit alkotó módonbefolyásolni;

– az Európai Unió forrásaihoz kötõdõ területi vetületûidegenforgalmi projektek elõkészítésére, tervezésére éslebonyolítására.


– kreativitás,– rugalmasság,– problémafelismerõ és problémamegoldó készség,– intuíció és módszeresség,– tanulási készség és jó memória,– információfeldolgozási képesség,– környezeti problémák iránti fogékonyság,


– a szakmai továbbképzéshez szükséges pozitív hozzá-állás,

– kezdeményezõ és döntéshozatali képesség,– személyes felelõsségvállalás,– alkalmasság az együttmûködésre, a csoportmunká-


– eredeti látás- és gondolkodásmód, absztrakciós ké-pességek.

8. A mesterfokozat és a szakképzettség szempontjábólmeghatározó ismeretkörök


– földrajzi elméleti ismeretek: modellezés, szimuláció,földrajzi kutatásmódszertan, környezeti informatika, geo-matematika, K+F és projektmenedzsment;

– szakmai ismeretek: környezetföldrajz, táj- és környe-zettervezés, tájértékelés, tájelemzés, regionális és területifejlesztés, politikai földrajz, tér és társadalom kapcsolat-elemzése.


Differenciált szakmai ismeretek 35–60 kredit:– geoinformatika szakirány: adatgyûjtés, elemzés,

megjelenítés szempontjából legismertebb térinformatikaiszoftverek (ArcGIS, Idrisi, Goemédia, Grass stb.) ismere-te, adatbázis-kezelés, modellalkotás, szakági programo-zás, webtérképezés, mûszaki informatika;

– geomorfológia szakirány: geomorfológia, negyed-idõszak-kutatás, alkalmazott geomorfológiai térképezés,természeti veszélyek, geomorfológiai tervezés, geomorfo-lógiai értékek meghatározása;

– regionális elemzés szakirány: társadalmi térelmélet,társadalomstatisztikai adatbázisok, földrajzi információsrendszerek, terepi társadalom-földrajzi adatgyûjtés, regio-nális elemzési módszerek, tematikus társadalom-földrajzitérképezés, térelemzési és regionális modellek, területihatáselemzések, a regionális vizsgálatok prezentációs esz-közei;

– táj- és környezetkutatás szakirány: környezet- és táj-tervezés, környezeti hatásértékelés, tájvédelem, környe-zetinformatika, környezetgazdálkodás, minõségirányítás,környezeti, táji ágazati tervezés, geoökológiai tervezés;

– terület- és településfejlesztés szakirány: terület- éstelepülésfejlesztés, vidékfejlesztés, falufejlesztés, területitervezés, alkalmazott térinformatika, városok fejlesztésé-nek kérdései, projekttervezés-projektmenedzsment, nem-zetközi regionális kapcsolatok, határmenti térségek közöt-ti együttmûködés, kistérségek és fejlesztési kérdéseik,helyi gazdaságfejlesztés, közösségfejlesztés;

– turizmusföldrajzi szakirány: térségi turizmustervezésmódszerei, turisztikai terméktervezés és -fejlesztés térségikapcsolatai, tematikus kínálatok és utak tervezése és fej-lesztése, az Európai Unió turizmuspolitikája, hatáselemzé-

sek a turizmusban, turisztikai régiók a globális piacon,a turizmus nemzetközi és hazai intézményrendszere, ré-gió- és településmarketing, desztinációfejlesztés és térségimenedzsment, fenntartható fejlõdés és a turizmus, idegen-forgalmi területfejlesztés, térorientált turisztikai termékek,turizmus humánökológiája, turizmustervezés geoinforma-tikai alapjai.



A szakmai gyakorlat idõtartama legalább 4 hét (min.5 kredit), amelyet a felsõoktatási intézmény tanterve hatá-roz meg.


A mesterfokozat megszerzéséhez államilag elismertlegalább középfokú C típusú, nyelvvizsga vagy azzalegyenértékû érettségi bizonyítvány, illetve oklevél szük-séges bármely olyan élõ idegen nyelvbõl, amelyen az adottszakmának tudományos szakirodalma van.



– természettudományos ismeretek (10 kredit): matema-tika, geomatematika, fizika, kémia, biológia (ökológia),geodézia;

– gazdasági és humán ismeretek (10 kredit): közgazda-ságtan, jogi ismeretek, szociológia, menedzsment, európaiuniós ismeretek;

– szakmai ismeretek (45 kredit): geomorfológia, hidro-geográfia, biogeográfia, talajföldrajz, népesség- és telepü-lésföldrajz, általános gazdasági földrajz, regionális föld-rajz (Európa, Magyarország), geoinformatika.


7. GEOLÓGUS MESTERKÉPZÉSI SZAK

1. A mesterképzési szak megnevezése: geológus




– szakképzettség: okleveles geológus– a szakképzettség angol nyelvû megjelölése: Geology– választható szakirányok: földtan-õslénytan; hidro-

geológia, szénhidrogénföldtan, környezetföldtan; ásvány-tan-kõzettan-geokémia, ásványi nyersanyagok, archeo-metria; EU medencekutató

– szakirányok angol nyelvû megnevezése: Geologyand Paleontology; Hydrogeology, Petroleum- and Envi-ronmental- Geology; Mineralogy, Petrography, Geoche-mistry, Mineral prospecting and Archaeometry; EU BasinMaster



4.1. Teljes kreditérték beszámításával vehetõk figye-lembe: a földtudományi alapképzési szak geológus szak-iránya.

4.2. A bemenethez a 11. pontban meghatározott kredi-tek teljesítésével elsõsorban számításba vehetõ alapképzé-si szakok: a földtudományi alapképzési szak geofizikusszakiránya, a mûszaki földtudományi alapképzési szak,a környezettudomány alapképzési szak, a földrajz alap-képzési szak.






6.3. A differenciált szakmai anyaghoz rendelhetõ kre-ditek minimális száma: 30 kredit.


6.5. A diplomamunkához rendelt kreditérték: 30 kredit,ebbõl 10 kredit szaklaboratórium.



A képzés célja olyan geológusok képzése, akik geoló-giai szemléletmóddal, valamint megfelelõ elméleti és gya-korlati szaktudással rendelkeznek. Ismerik azokat a vizs-gálati elveket, módszereket, melyek a szilárd és folyékonyásványi nyersanyagok (érc, építõanyagok, szénhidrogénés hangsúlyozottan a víz) felkutatásához szükségesek.Tudományosan megalapozott környezetvédelmi szemléletés technikák birtokában képesek nem-rutin jellegû környe-zet- és vízgazdálkodási feladatok megoldására is. Felké-szültségük alapján alkalmasak legyenek tanulmányaikdoktori képzés keretében történõ folytatására.

a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik:– a szakma/tudományág elméleti és gyakorlati mûvelé-

séhez szükséges alapvetõ természettudományos, informá-ciós, kommunikációs és vezetési ismeretanyagot a geoló-gia teljes területén,


– a nagy földi rendszerek folyamatait,– az õsföldrajzi és õskörnyezeti rekonstrukciókat, a

szedimentológiai és szerkezetföldtani modelleket,– a különbözõ célú és jellegû földtani térképeket,– a távérzékelés alkalmazási módjait,– a földtani jelentés, alkalmazott földtani dokumentá-

ció elkészítésének, szerkesztésének formáit,– vízgazdálkodási (kiemelten termálvíz-gazdálkodási)

problémák megoldási lehetõségeit,– a geomatematikai módszereket,– a környezetszennyezési problémák kutatási és kárel-

hárítási módszereit,– a felszín alatti víz áramlási rendszereinek komplex

térképezési módszereit,– a felszín alatti víz földtani hatótényezõ szerepének és

a víz-kõzet kölcsönhatásoknak a kezelési módszereit.b) A mesterképzési szakon végzettek alkalmasak:– a földtani kutatás megtervezésére és az azzal kapcso-

latos feladatok koordinálására, lebonyolítására, irányítá-sára,

– földtani veszélyforrások és földtani idõtávlatban ve-szélyes objektumok geológiai szempontú értékelésére,

– a kutatási eredmények interpretálására, illetve a szak-mai tudás nyilvánosság elõtti szakszerû megjelenítésére,

– a földtani szakirodalom megismerésére és megértésé-re legalább egy világnyelven,

– helytálló bírálat vagy vélemény megfogalmazására,szakmai tanácsadásra, döntések elõkészítésére, döntésho-zásra, következtetések levonására a földtani kutatás vagyszakértés során,

– ásványok, kõzetek, õsmaradványok, felszíni és mély-földtani objektumok terepi, laboratóriumi (mûszeres) vizs-gálatára, dokumentálására és innovatív értelmezésére,


– alapvetõ geológiai, geokémiai, paleobiológiai és geo-fizikai vizsgálati technikák, módszerek komplex alkalma-zására és értelmezésére,

– különbözõ szilárd és fluid, ásványi nyersanyagok(szénhidrogén, víz, ércek, vegyes-ásványok építõanya-gok) prognosztizálására, kutatására, a kutatás és termelésmegtervezésére, készletbecslésére,

– különbözõ célú kutatási folyamatok során a földtani(ásvány-kõzettani, rétegtani, szerkezeti, kor-) viszonyokdokumentálására, földtani modellek készítésére, földtanitérképezésre és egyéb földtani célú terepi munkára, föld-tani anyagvizsgálat megtervezésére/elvégzésére, ásványienergiahordozók és nyersanyagok felkutatására és a meg-talált készletek megkutatására, hidrogeológiai folyamatokés mechanizmusok ismeretének széles körû alkalmazásá-ra, a fenntartható vízkészlet-gazdálkodás tudományosmegalapozására, környezet-geológiai problémák felméré-sére, azok elhárítására,

– megfelelõ szakmai gyakorlat után, szakértõi jogo-sultságra a szakirányok területén,

– számítógépes elemzés elvégzésére,– geológiai szaktudást igénylõ gazdasági folyamatok-

ban, vállalkozásokban való részvételre.c) A szakképzettség gyakorlásához szükséges szemé-

lyes adottságok és készségek:– színlátás, térlátás,– vizuális kifejezõképesség,– terepi mozgásképesség,– kreativitás, rugalmasság,– problémafelismerõ és -megoldó készség,– intuíció és módszeresség,– tanulási készség és jó memória,– információfeldolgozási képesség,– környezeti problémák iránti fogékonyság,– elkötelezettség és igény a minõségi munkára,– magyar és idegen nyelvû kommunikációs készség,– a szakmai továbbképzéshez szükséges pozitív hozzá-






ásvány-kõzettan-geokémiai ismeretek; földtani-õslény-tani; matematikai ismeretek.


ásvány-, kõzettan és geokémia (5–10 kredit); földtan(10–18 kredit), õslénytan, alkalmazott földtan, geomate-matika, földtani térképezés, terepgyakorlat.


Differenciált szakmai ismeretek legalább 30 kredit:– földtan-õslénytan szakirány: õslénytan (legalább 10),

földtan (rétegtan, fáciestan, földtani térképfelvétel és-szerkesztés, Alpi-Kárpáti-Pannon régió regionális földta-na) (legalább 12 kredit), üledékföldtan, szerkezeti földtan,geofizikai kutatási módszerek);

– hidrogeológia, szénhidrogénföldtan, környezetföld-tan szakirány: a szénhidrogének és a víz mint nyersanyag,valamint a felszín alatti fluidum, mint földtani tényezõkutatásához szükséges elméleti és gyakorlati ismeretek,kárfelmérési és elhárítási ismeretek, áramlástan matemati-kai kezelése, geostatisztikai és geofizikai kutatási techni-kák; ezen belül hidrogeológia (legalább 15 kredit), szén-hidrogénkutatás (legalább 5 kredit), földtan és környezet-geológia, valamint geofizika (legalább 10 kredit);

– ásvány-kõzettan, geokémia, ásványi nyersanyagok,archeometria szakirány: ásvány- és kõzettan (6 kredit),geokémia (6 kredit) ásványtani, kõzettani és geokémiaivizsgálati módszerek (8 kredit), szilárd ásványi nyersanya-gok, nemércek, építõanyagok kutatásához szükségeselméleti és gyakorlati ismeretek (6 kredit), archeometriaiés archeogeológiai ismeretek (4 kredit);

– EU medencekutató szakirány: medence-geometria,felépítés, fõ fajták, medencék környezettani specifikumai,hidrogeológia és áramlástan (legalább 6 kredit), rétegtanés mikropaleontológia, valamint szekvencia-sztratigráfia(legalább 6 kredit) szeizmikus és földradar kutatási isme-retek), neotektonika (legalább 6 kredit), Pannon medence,mint a medencék egy típusterülete kutatási projekt, melyterepi megfigyeléseken alapul.

Diplomamunka: 30 kredit, ebbõl 10 kredit szaklabora-tórium.


A tanterv részét képezõ földtani térképezési terepgya-korlat min. 3 hét önálló földtani térképezési feladat elvég-zése, térkép és térképmagyarázó elkészítése.




A hallgatónak a kredit megállapítása alapjául szolgálóismeretek – felsõoktatási törvényben meghatározott –


összevetése alapján elismerhetõ legyen a korábbi tanulmá-nyai szerint a 4.2-ben megjelölt szakok esetén legalább40 kredit; egyéb természettudományi alapképzési szakesetén legalább 50 kredit szakmai ismeretanyag, amely akövetkezõ ismeretkörök mindegyikébõl legalább 6-6 kre-ditet tartalmaz: ásványtan, kõzettan-geokémia, õslénytan,földtan, alkalmazott földtan.

A mesterképzésbe való felvétel feltétele, hogy a felso-rolt ismeretkörökben legalább 30 kredittel rendelkezzék ahallgató. A hiányzó krediteket a mesterfokozat megszerzé-sére irányuló képzéssel párhuzamosan, a felvételtõl számí-tott két féléven belül, a felsõoktatási intézmény tanulmá-nyi és vizsgaszabályzatában meghatározottak szerint megkell szerezni.

8. KÖRNYEZETTUDOMÁNY MESTERKÉPZÉSI SZAK

1. A mesterképzési szak megnevezése: környezettudo-mány



– szakképzettség: okleveles környezetkutató– a szakképzettség angol nyelvû megjelölése: MSc in

Environmental Science– választható szakirányok: alkalmazott ökológia, kör-

nyezethidrológia, környezetfizika, környezet-földtudo-mány, levegõkörnyezet, limnológia, mûszeres környezetianalitika;

– szakirányok angol nyelvû megnevezése: AppliedEcology, Environmental Hydrology, EnvironmentalPhysics, Environmental-Earth Science, AtmosphericEnvironment, Limnology, Instrumental Methodology inEnvironmental Science



4.1. Teljes kreditérték beszámításával vehetõk figye-lembe: a környezettan, a környezetmérnök, a környezet-gazdálkodási agrármérnöki, a természetvédelmi mérnökialapképzési szakok, valamint a biológia, a fizika, a föld-rajz, a földtudomány, a kémia alapképzési szakok a tanáriszakirány környezettan szakmai moduljával.

4.2. A bemenethez a 11. pontban meghatározott kredi-tek teljesítésével elsõsorban számításba vehetõ alapkép-zési szakok: a biomérnöki és vegyészmérnöki alapképzésiszakok, valamint a mérnöki, agrár képzési terület4.1. pontban fel nem sorolt alapképzési szakjai.









6.6. A gyakorlati ismeretek aránya: az intézményi tan-terv szerint legalább 40%, aminek legalább fele laborató-riumi, terepi, üzemi jellegû, önálló gyakorlati munka.


A képzés célja olyan környezetkutatók képzése, akika jellegzetesen multidiszciplináris környezettudományalkotó mûveléséhez szükséges tudományterületeken ma-gas szintû alaptudással és az ahhoz illeszkedõ gyakorlattal,széles körben hasznosítható sokoldalú készségekkel, álta-lános mûveltséggel, korszerû természettudományos szem-léletmóddal rendelkeznek. Felkészültségük alapján legye-nek képesek tanulmányaik doktori képzés keretében tör-ténõ folytatására.

a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik:– az emberi környezetben, a Föld felszíni és felszín kö-

zeli szféráiban lejátszódó fontosabb fizikai, kémiai, föld-tudományi és biológiai folyamatokat,

– a környezetben lejátszódó folyamatok térbeli kapcso-latrendszereit mikro-, mezo- és makro régió szinten,

– a földi erõforrások egyidejû kiaknázásnak és megõr-zésének lehetõségeit,

– a környezettudományra jellemzõ elméletek, paradig-mák, elképzelések és elvek alkalmazói, tervezõi és vezetõiszintû ismeretanyagát,

– a környezeti mintákban lévõ szilárd, cseppfolyós éslégnemû alkotók összetételének, szerkezetének és eloszlá-sának elemzési módjait.


b) A mesterképzési szakon végzettek alkalmasak:– terepi és laboratóriumi környezeti vizsgálatok kivite-

lezésére, megfelelõ figyelemmel a kockázatbecslésre, hoz-záférési jogokra, a megfelelõ egészségügyi és biztonságiszabályozásokra,

– mérési adatok elõkészítésére, értelmezésére és bemu-tatására megfelelõ minõségi és mennyiségi technikák ésprogramcsomagok felhasználásával,

– mintavételre és a laboratóriumi adatgyûjtés hibáinakkezelésére,

– környezeti hatásvizsgálatok tervezésére és kivitele-zésére, az eredmények kiértékelésére összhangban a hazaiés az EU elvárásokkal és elõírásokkal,

– önálló tervezõ, irányító, szakértõi munkakörök betöl-tésére a környezettudományhoz kapcsolódó tudományoskutatásokat végzõ munkahelyeken, a környezettudományeredményeit alkalmazó és továbbfejlesztõ munkahelye-ken, kutató-fejlesztõ intézetekben és a szakigazgatásban,

– az ipar, a mezõ- és erdõgazdaság, a vízügy, az egész-ségügy, a települési önkormányzatok munkájába történõbekapcsolódásra,

– a természetvédelem területén jelentkezõ környezettu-dományi szakképzettséget igénylõ feladatok önálló meg-oldására,

– az emberi környezetben, a Föld felszíni és felszín kö-zeli szféráiban lejátszódó fontosabb fizikai, kémiai, föld-tudományi és biológiai folyamatok megértésére, valamintezen folyamatok rendszerben való kezelésére,

– a környezetben lejátszódó folyamatok térbeli kapcso-latrendszerének feltárására és értékelésére mikro-, mezo-és makro régió szinten,

– a minõség fontosságának megértésére a környezettu-dományi kutatásokban,

– (a rendszerint hiányos adatokból álló) különbözõtípusú észlelések begyûjtésére, valamint ezek alapján ve-zetõi szinten hipotézisek felállítására és ellenõrzésére,

– a környezettudományban szerepet játszó anyagi mi-nõségek és jelenségek tulajdonságainak felismerésére,azonosítására, valamint ezek környezettudományi mód-szerekkel való jellemzésére,

– a környezeti mintákban lévõ alkotók eloszlásának ésszerkezetének elemzésére a nm–km mérettartományban,térben és idõben egyaránt,

– kutatások tervezésére, szervezésére, lebonyolításáraés kutatási beszámolók elkészítésére, beleértve az átvettadatok felhasználását is,

– adatgyûjtésre, adatrögzítésre és -feldolgozásra amegfelelõ technikák alkalmazásával terepen és laborató-riumban,

– a terepi és laboratóriumi észlelések elmélettel valóösszehangolására a megfigyelés, felismerés, szintézis ésmodellezés munkafolyamat sorozaton keresztül; továbbá

az alkalmazott ökológia szakirányon szerzett ismeretekbirtokában:

– terepi és laboratóriumi vizsgálataikban az ökológiaiszemlélet és a környezeti állapot értékelési eljárásainakérvényesítésére,

– a természetvédelem területén jelentkezõ környezet-védelmi – ökológiai szakképzettséget igénylõ feladatokönálló, irányító szintû megoldására,

a környezethidrológia szakirányon szerzett ismeretekbirtokában:

– a felszíni és felszín alatti vizekben lejátszódó fizikai,kémiai és biológiai folyamatok közvetlen környezeti sze-repének értékelésére, valamint ezek hidrológiai módsze-rekkel történõ jellemzésére,

– a felszíni és felszín alatti vizekben lejátszódó fizikai,kémiai és biológiai folyamatokra jellemzõ, közvetlen kör-nyezeti szempontból fontos paraméterek mérésére és a mé-rési eredmények kiértékelésére;

a környezetfizika szakirányon szerzett ismeretek birto-kában:

– a környezettudomány jellegzetesen fizikai mérési ésadatfeldolgozási módszereket igénylõ területeinek mûve-lésére,

– a modern környezettudomány által felhasznált fizikaielméletek alkotó felhasználására;

a környezet-földtudomány szakirányon szerzett ismere-tek birtokában:

– környezet-földtudományi kutatásokban való részvé-telre, továbbá a fentiekkel kapcsolatos szakhatósági fel-adatok ellátására,

– a környezeti hatásvizsgálatok, a környezetminõsítés,a hulladékelhelyezés, szennyvíz- és szennyvíziszap elhe-lyezés kapcsán felmerült földtudományi problémák keze-lésére,

– a földtörténeti múltban, de különösen az ember kiala-kulásával jellemzett közelmúltban a környezettörténetáttekintésére és ebbõl a környezet jelen- és jövõbeli termé-szetes és mesterséges változásainak jobb elõrejelzésére,

– az energia- és ivóvízkérdés földtudományi vonat-kozásainak ismerete révén a környezettudatos gyakorlatimegoldások felismerésére és kommunikálására;

a levegõkörnyezet szakirányon szerzett ismeretek birto-kában:

– a légkörben lejátszódó fizikai és kémiai folyamatokkörnyezeti (lokális, regionális és globális) hatásainak fel-ismerésére és elemzésére,

– a légkört alkotó gázok és aeroszol részecskék minta-vételének és elemzésének megtervezésére és kivitelezésé-re, illetve az eredmények tudományos értékelésére;

a limnológia szakirányon szerzett ismeretek birtokában:– a szárazföldi felszíni vizeket érintõ problémák széles

körû megértésére a vizek földtani, kémiai és biológiai sa-játságainak részletes ismerete alapján,

– a szárazföldi felszíni vizekkel kapcsolatos megfigye-lési és kísérletes kutatások tervezésére, végrehajtására, akapott adatok tudományos elemzésére;

a mûszeres környezeti analitika szakirányon szerzett is-meretek birtokában:


– a környezeti folyamatok molekuláris megértésére, afolyamatok eredetének és hatásának megértésére,

– megfelelõ monitorozási rendszer összeállítására,– környezetbarát technológiai módosítások megalkotá-

sára, illetve környezetbarát technológiák kémiai alapjai-nak kidolgozására,

– a kémiai szennyezés mentesítési eljárások kidolgozá-sára,

– az adott környezeti probléma megoldását elõsegítõ újanalitikai módszerek önálló kidolgozására, optimálására,validálására és az adott feltételek melletti alkalmazására.


– kreativitás, rugalmasság,– rendszerszemlélet,– jó megfigyelõkészség,– problémafelismerõ és -megoldó készség,– intuíció és módszeresség,– tanulási készség és jó memória,– széles körû mûveltség,– információfeldolgozási képesség,– környezeti problémák iránti fogékonyság,– elkötelezettség és igény a minõségi munkára,– a szakmai továbbképzéshez szükséges pozitív hozzá-


felelõsségvállalás és annak gyakorlása,– jó szervezõkészség,– alkalmasság az együttmûködésre, a csoportmunká-




alkalmazott matematika, környezeti informatika, alkal-mazott fizika, biokémia, egyes környezeti övek fizikája,hidrológia, alkalmazott analitikai kémia, globális és regio-nális változások, sugárzások, energetika és környezet,élettan, alkalmazott ökológia.


környezeti mintavétel, környezeti méréstechnikák, kör-nyezetvédelem (megelõzés, fenntarthatóság, rehabilitá-lás), táj- és környezetgazdálkodás, természetvédelem, kör-nyezeti anyagok, szennyezések, a környezettudomány tár-sadalmi beágyazottsága (jogi, közgazdasági, kommuniká-ciós feltételrendszer, pályázati ismeretek), terepgyakorlatés/vagy üzemi gyakorlat.


Differenciált szakmai ismeretek 30–40 kredit:

– alkalmazott ökológia szakirány: alkalmazott ökoló-gia, ökológiai minõsítés, társadalmi kihatások, természet-védelem; részterületek: település ökológia, természetvé-delmi ökológia és kezelés, erdészeti ökológia, agro-ökoló-gia, biodiverzitás és mérése, tájelemzés, környezet ökoló-giai minõsítés, környezetszennyezés ökológiai hatásai,környezet és társadalom, ökológiai modellezés; laborató-riumi/terepi gyakorlatok (legalább 10 kredit): biodiverzi-tás és mérése, tájelemzés, környezet ökológiai minõsítés,környezetszennyezés ökológiai hatásai, ökológiai model-lezés; egyéb alkalmazott ökológiai ismeretek;

– környezethidrológia szakirány: hidrogeomorfológia,talajmikrobiológia, élõvizek ökológiája, hidrogeológia,hidrológiai folyamatok modellezése, vízgazdálkodás,szennyezõanyag-terjedési modellek; laboratóriumi/terepigyakorlatok (legalább 10 kredit): hidrológiai folyamatokmodellezése, szennyezõanyag-terjedési modellek, vízana-litikai gyakorlatok, hidrobiológiai mérési gyakorlatok;egyéb környezethidrológiai ismeretek;

– környezetfizika szakirány: környezeti áramlásokdinamikája, sugárzások fizikája, izotóptechnika, sugárvé-delem, energetika és környezet, akusztika, zaj- és rezgés-védelem, anyagtudomány, környezettudatos technológiák,fizikai mérési módszerek; laboratóriumi gyakorlatok (leg-alább 10 kredit): izotóptechnika, anyagtudomány, zaj- ésrezgésvédelem, sugárzások fizikája, mérési módszerek,egyéb környezetfizikai ismeretek;

– környezet-földtudomány szakirány: negyedidõszakkutatás, globális és regionális klímaváltozások; alkalma-zott hidrogeológia, alkalmazott paleoökológia, környezetiásványtan; fosszilis és megújuló energiahordozók földtu-dományi vonatkozásai; a Kárpát-Pannon régió földtaniviszonyai és topográfiája; környezetvédelem; régészetigeológia, archeometria; laboratóriumi/terepi gyakorlatok(legalább 10 kredit): térinformatika, alkalmazott hidrogeo-lógia, környezetgeofizika, alkalmazott paleoökológia,környezeti ásványtan, levegõkörnyezet; egyéb környezet-földtudományi ismeretek;

– levegõkörnyezet szakirány: levegõkémia, fizikai me-teorológia, légköri modellek, levegõminõség és egészség-ügyi hatások, levegõtisztaság-védelmi technológiák; labo-ratóriumi gyakorlatok (legalább 10 kredit): levegõkémia,fizikai meteorológia, levegõtisztaság-védelmi technoló-giák; egyéb levegõkörnyezeti ismeretek;

– limnológia szakirány: alkalmazott limnológia, plank-tonökológia, vízminõségi modellek, vízügyi hidrológia éshidrobiológia, ökofiziológia és kísérlettervezés, vízi élõ-lényismeret; laboratóriumi gyakorlatok (legalább 10 kre-dit): alkalmazott limnológia, planktonökológia, ökofizio-lógia és kísérlettervezés; egyéb limnológiai ismeretek;

– mûszeres környezeti analitika szakirány: kémiai ana-litika, mûszeres analitikai módszerek, vízkémia, a levegõkémiája, talajkémia, élelmiszeranalitika, környezettechni-ka, környezeti katalízis, környezetvédelmi technológia,energiatermelés, a közlekedés környezeti hatása; analitikaispektroszkópiai eljárások, szerkezetvizsgáló módszerek,


modern nagymûszeres eljárások, távérzékelés, kemomet-ria, analitikai minõségbiztosítás, validálás, szabványosí-tás, akkreditálás; laboratóriumi gyakorlatok (legalább10 kredit): mûszeres analitikai gyakorlatok, szerkezetvizs-gálat, nukleáris méréstechnika, környezetvédelmi techno-lógia, környezeti informatika, egyéb mûszeres analitikaiismeretek.



A képzésnek – legalább a 6.6. pontban meghatározottmértékben – integráns része a laboratóriumi és terepi ön-álló gyakorlati munka. Szakirány, illetve intézményi tan-terv üzemi gyakorlatot is megkövetelhet a kreditkeret ter-hére. A szakirányok által elõírt minimális gyakorlati köve-telményeket a 8.3. pont tartalmazza.




A hallgatónak a kredit megállapítása alapjául szolgálóismeretek – felsõoktatási törvényben meghatározott –összevetése alapján elismerhetõ legyen 80 kredit a korábbitanulmányai szerint természettudományi, környezettudo-mányi, mûszaki, környezetgazdasági ismeretekbõl, amely-bõl a természettudományi és környezettudományi ismeretlegalább 50 kredit.

A mesterképzésbe való felvétel feltétele, hogy a felso-rolt ismeretkörökben legalább 60 kredittel rendelkezzéka hallgató. A hiányzó krediteket a mesterfokozat megszer-zésére irányuló képzéssel párhuzamosan, a felvételtõl szá-mított két féléven belül, a felsõoktatási intézmény tanul-mányi és vizsgaszabályzatában meghatározottak szerintmeg kell szerezni.

9. MATEMATIKUS MESTERKÉPZÉSI SZAK

1. A mesterképzési szak megnevezése: matematikus



– szakképzettség: okleveles matematikus– a szakképzettség angol nyelvû megjelölése: Mathe-

matics



4.1. Teljes kreditérték beszámításával vehetõ figye-lembe: a matematika alapképzési szak.

4.2. A bemenethez a 10. pontban meghatározott kredi-tek teljesítésével elsõsorban számításba vehetõ alapkép-zési szakok: a természettudomány, mûszaki, informatikaképzési területek valamennyi alapképzési szakja, a gazda-ságtudományok képzési terület közgazdasági képzési ágá-nak gazdaságelemzés alapképzési szakja.

4.3. A 10. pontban meghatározott kreditek teljesítésé-vel vehetõk figyelembe: azok az alap- vagy mesterfokoza-tot adó alapképzési szakok, illetve a felsõoktatásról szóló1993. évi LXXX. törvény szerinti fõiskolai vagy egyetemiszintû alapképzési szakok, amelyeket a kredit megállapítá-sának alapjául szolgáló ismeretek összevetése alapján afelsõoktatási intézmény kreditátviteli bizottsága elfogad.










A képzés célja olyan tudományos kutatási szintet elérõ,szakmai felkészültséggel rendelkezõ szakemberek képzé-se, akik megszerzett matematikai szaktudásukat képesekalkotó módon a gyakorlatban is felhasználni. Nyitottakszakterületük és a rokon szakterületek új tudományoseredményeinek kritikus befogadására. Egyaránt alkalma-sak elméleti és gyakorlati matematikai problémák model-lezésére, megoldási eljárások kidolgozására és ezen eljárá-sok tényleges folyamatának irányítására. Megfelelõen fel-készültek tanulmányaik doktori képzés keretében történõfolytatására.


a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik:– az algebra, analízis, diszkrét matematika, geometria,

operációkutatás, számelmélet, valószínûségszámítás ésmatematikai statisztika alapvetõ eredményeit,

– a matematika legfontosabb alkalmazási területeit,– a szakma gyakorlásához szükséges informatikai is-

meretanyagot.b) A mesterképzési szakon végzettek alkalmasak:– ismereteik önálló továbbfejlesztésére,– a matematikai ismeretek alkotó jellegû integrálására

és alkalmazására a természettudományok, gazdaságtudo-mányok, mûszaki és informatikai tudományok által felve-tett problémák megoldásában,

– a mûszaki és a gazdasági életben mûködõ bonyolultrendszerek áttekintésére, matematikai elemzésére és mo-dellezésére, döntési folyamatok elõkészítésére,

– a számítástechnika eszközeinek alkalmazásával a ter-mészetben, a mûszaki és gazdasági életben felmerülõ szá-mítási feladatok elvégzésére,

– magyar és idegen nyelvû (angol) szakmai kommuni-kációra.


– jó problémamegoldó képesség,– kritikai gondolkodás,– absztrakciós és modellalkotó képesség,– rendszerszerû gondolkodás,– szakmai felelõsségvállalás,– önálló döntéshozatal,– szakmai együttmûködés,– csoportmunkában való részvétel képessége.



Elméleti alapozás: 15–25 kreditalgebra alapjai (Unitér terek, spektráltétel. Polinommát-

rixok kanonikus alakja. Mátrixok minimálpolinomja, Cay-ley-Hamilton-tétel. Jordan-féle normálalak. Sajátvektor.Kvadratikus alakok, Sylvester tétele. Algebrai struktúrák.A csoportelmélet alapjai: permutációcsoportok, Lagran-ge-tétel, normálosztók és faktorcsoportok. A végesAbel-csoportok alaptétele. A gyûrûelmélet alapjai: Integ-ritástartományok. Testkonstrukciók, véges testek), analí-zis alapjai (Mértékelmélet. Lebesgue-integrál. Függvény-terek. Komplex függvénytan. Cauchy-tétel és integrálfor-mula. Analitikus függvények hatványsora. Izolált szingu-láris helyek, reziduum-tétel. Közönséges differenciál-egyenletek. Egzisztencia és unicitási tételek. Lineárisegyenletek és rendszerek. Hilbert-terek, ortonormált rend-szerek), geometria alapjai (Nemeuklideszi geometriák:Projektív terek. Csoportelméleti vonatkozásaik, transzfor-máció-csoportok geometriája. Vektoranalízis: Differen-ciálszámítás, vektorkalkulus 3-dimenzióban. Topológikus

és metrikus tér fogalma. Sorozatok és konvergencia. Kom-paktság és összefüggõség), valószínûségszámítás és mate-matikai statisztika alapjai (Bayes-tétel, sztochasztikus füg-getlenség. Valószínûségi változók és az eloszlásfüggvény.Várható érték, szórásnégyzet, kovarianciamátrix. Nagyszámok erõs és gyenge törvényei. Borel-Cantelli- lemma.A feltételes várható érték általános fogalma. Függetlentagú sorok. Karakterisztikus függvények alapjai. Centrálishatáreloszlás-tétel. Statisztikai sokaság, véletlen minta,empirikus eloszlás, Glivenko-Cantelli-tétel, nevezetes sta-tisztikák. Maximum-likelihood-becslés, momentum-mód-szer. Neyman-Pearson-lemma. Konfidenciaintervallu-mok. Paraméteres próbák és nemparaméteres próbák).


Az alábbi ismeretkörök közül legalább négy témakör is-meretanyagának választása:

Algebra és számelmélet (5–12 kredit): Csoportelmélet.Permutációcsoportok. Csoport automorfizmusai, szemidi-rekt szorzat. Konjugáltság, normalizátor, centralizátor,centrum. Osztályegyenlet, Cauchy-tétel, Sylow-tételek.Véges p-csoportok. Nilpotens, ill. feloldható csoportok.A véges nilpotens csoportok jellemzése. Szabad csopor-tok, definiáló relációk. Szabad Abel-csoportok. A végesengenerált Abel-csoportok alaptétele. Lineáris csoportok.Testelmélet. Testbõvítés. Végesfokú bõvítés, fokszámté-tel. Felbontási test, normális testbõvítés. Véges testek.Tökéletes testek és végesfokú bõvítéseik. Test algebrailezártja. Galois-csoport, a Galois-elmélet fõtétele. Radi-kálbõvítés. A gyökjelekkel való megoldhatóság jellem-zése. Ruffini-Abel-tétel. Gyökjelekkel megoldhatatlanracionális együtthatós algebrai egyenlet létezése. Algebraifeltétel geometriai alakzat szerkeszthetõségére körzõvel ésvonalzóval. Az algebrai kombinatorika elemei. Kvadrati-kus kongruenciák, Legendre-szimbólum. Diszkrét logarit-mus (index). Egyértelmû prímfaktorizáció kérdése bizo-nyos másodfokú számtestekben. Diofantikus problémák.Lánctörtek és alkalmazásaik.

Analízis (5–12 kredit): Funkcionálanalízis elemei.Stone-Weierstrass-tétel. Banach-terek, korlátos lineáristranszformációk. Az Lp-terek duálisai, folytonos függ-vények terének duálisa, Hilbert-tér duálisa, reflexivitás.Hahn-Banach-tétel, Banach-Steinhaus-tétel, nyílt leképe-zések tétele és következményeik. Parciális differenciál-egyenletek. A matematikai fizika modellegyenleteire kitû-zött kezdetiérték- és peremérték-problémák egzisztencia-,unicitás- és stabilitásvizsgálatai (húr rezgése, hõvezetés,Laplace-egyenlet). A karakterisztikák módszere. Fourier-módszer. Maximum-minimum-elv lineáris egyenletekre.Green-függvény. A Dirichlet-probléma megoldása gömb-ben. Fourier-sorok. Fejér-tétel. A trigonometrikus rend-szer teljessége. Riemann-lemma. Konvergencia-kritériu-mok. Fourier-transzformált. Inverziós formula. Ortogoná-lis polinomok. Laguerre-függvények teljessége. Laplace-transzformáció.


Geometria (5–12 kredit): Differenciálgeometria és to-pológia. Sokaságok, szimpliciális felbontások. Kompaktfelületek osztályozása. Homotópia. Sima sokaságok, ten-zorok és differenciálformák. A d-operátor és Stokes tétele,bevezetés a de Rham-elméletbe. Riemann-metrika, görbü-let és geodetikusok felületeken. Gauss-Bonnet-tétel. Vé-ges geometriák. Illeszkedési struktúrák. Projektív és affinsíkok. Galois-geometriák. Kombinatorikai és csoportel-méleti módszerek geometriai alkalmazásai. Véges algeb-rai geometria. Kódelméleti alkalmazások.

Valószínûségszámítás és matematikai statisztika(5–12 kredit): Martingálok. Martingál, szub- és szuper-martingál. Konvergenciatétel, reguláris martingálok.Doob-felbontás, négyzetesen integrálható martingálokkonvergenciahalmaza. Megállási idõk, Wald-azonosság.Markov-láncok. Diszkrét paraméterû Markov-láncok. Azállapotok osztályozása, periódus, átmeneti és visszatérõállapotok. Az átmenet-valószínûségek határértéke. Pozitívés nullállapotok. Stacionárius eloszlás, ergodikus Markov-láncok. Pontfolyamatok, Poisson-folyamat. Wiener-folya-mat konstrukciója. Kvadratikus variáció. A trajektóriákanalitikus tulajdonságai (folytonosság, nem-differenciál-hatóság, Hölder-folytonosság). Faktoranalízis. Többszem-pontos szórásanalízis, szórásfelbontó táblázatok. Fõkom-ponens- és faktoranalízis, a fõkomponensek, faktorokbecslése, a faktorszám meghatározása, faktorok forgatása.

Diszkrét matematika (5–12 kredit): Testek alkalmazá-sai. Párosításelmélet, általános faktorok. Gráfok beágya-zásai. Erõsen reguláris gráfok, az egészségi feltétel ésalkalmazásai. Leszámláló kombinatorika: generátorfügg-vények, inverziós formulák, rekurziók. Mechanikusösszegzés. Gráfelméleti alkalmazások (fák, feszítõ fák,1-faktorok száma). Véletlen módszerek: várható érték ésmásodik momentum módszer, véletlen gráfok, küszöb-függvény. Extremális kombinatorika: extremális halmaz-rendszerekrõl és gráfokról szóló klasszikus tételek. Ren-dezés és kiválasztás, kupac. Dinamikus programozás.Gráfalgoritmusok: szélességi és mélységi keresés, feszítõ-fák, legrövidebb utak, párosítás páros gráfban, magyarmódszer, folyamok. Keresõ fák, amortizációs idõ, Fibo-nacci-kupac. Huffmann-kód, Lempel-Ziv-Welch eljárása.

Operációkutatás (5–12 kredit): Lineáris optimalizálás:klasszikus eredmények (pl. alternatíva tételek, dualitás,Minkowsky-Weyl-tétel); Pivot-algoritmusok (szimplex,criss-cross); belsõpontos algoritmusok (logaritmikus bar-rier-módszer, Karmarkar-algoritmus); ellipszoid-algorit-mus. Nemlineáris optimalizálás: konvex optimalizálásklasszikus eredményei (szeparációs tételek, konvex Far-kas-tétel, Karush-Kuhn-Tucker-tétel, Lagrange-függvényés nyeregpont-tétel); módszerek (Newton-módszer, redu-kált gradiens módszer, belsõpontos algoritmus). Diszkrétoptimalizálás: klasszikus eredmények (Max folyam minvágás, Egerváry-dualitás, Hoffman-tétel); poliéderes kom-binatorika (teljesen unimoduláris mátrixok alkalmazásai,teljesen duális egészértékûség, párosítás poliéder); Gráf-algoritmusok (magyar-módszer, Edmonds-Karp-algorit-

mus, elõfolyam-algoritmus, költséges áram); NP-teljesproblémák algoritmikus megközelítései (dinamikus prog-ramozás, Lagrange-relaxáció, korlátozás és szétválasztás,mohó algoritmusok). Sztochasztikus programozás: alap-modellek (várható értékkel és valószínûséggel megfogal-mazott, statikus és dinamikus); megoldó módszerek. Opti-malizálásra vezetõ gyakorlati problémák (modellek).


Differenciált szakmai ismeretek 30–60 kredit:A következõ ismeretkörök közül legalább három téma-

kör ismeretanyagának választása úgy, hogy a választotttémakörök mindegyikébõl legalább 10-10 kreditet kell tel-jesíteni.

Algebra: (algebrai kódelmélet, csoportelmélet, csopor-tok reprezentációelmélet, félcsoportelmélet, gyûrûelmé-let, hálóelmélet, homologikus algebra, kommutativ algeb-ra, univerzális algebra).

Számelmélet: (additív számelmélet, az algebrai számel-mélet elemei, diofantikus egyenletek, kongruenciák ésalkalmazásaik, konstruktív számelmélet).

Analízis: (dinamikai modellek, komplex függvénytan,operátorelmélet, reprezentációelmélet, valós függvény-tan).

Geometria: (algebrai geometria, algebrai topológia, dif-ferenciáltopológia, diszkrét geometria, geometriai model-lezés, hiperbolikus geometria, konvex halmazok, Lie-cso-portok).

Sztochasztika: (független növekményû folyamatok, ha-táreloszlástételek, idõsorok elemzése, információelméletialapfogalmak, paraméteres és nem-paraméteres próbák,statisztikai programcsomagok).

Diszkrét matematika: (extremális kombinatorika, gráf-elmélet, kódok és szimmetrikus struktúrák).

Operációkutatás: egészértékû programozás, folytonosoptimalizálás, játékelmélet, kombinatorikus optimalizá-lás, matroidelmélet, sztochasztikus optimalizálás, üteme-zéselmélet;





A hallgatónak a kredit megállapítása alapjául szolgálóismeretek – felsõoktatási törvényben meghatározott –összevetése alapján elismerhetõ legyen legalább 65 kredita korábbi matematikai tanulmányai alapján algebra, analí-zis, geometria, halmazelmélet, kombinatorika, matemati-kai logika, operációkutatás, számelmélet, valószínûség-számítás tárgyak ismeretköreibõl.


10. METEOROLÓGUS MESTERKÉPZÉSI SZAK

1. A mesterképzési szak megnevezése: meteorológus



– szakképzettség: okleveles meteorológus– választható szakirányok: idõjárás elõrejelzõ, éghaj-

latkutató– a szakképzettség angol nyelvû megjelölése: MSc in

Meteorology– szakirányok angol nyelvû megnevezése: Weather

Forecasting, Climate Research



4.1. Teljes kreditérték beszámításával vehetõk figye-lembe: a földtudományi alapképzési szak meteorológusszakiránya; a fizika alapképzési szak környezetfizikaszakiránya; a környezettan alapképzési szak meteorológusszakiránya.

4.2. A bemenethez a 11. pontban meghatározott kredi-tek teljesítésével elsõsorban számításba vehetõ alapképzé-si szakok: a földtudományi alapképzési szak geofizikus,geológus, csillagász szakirányai; a környezettudományalapképzési szak nem meteorológus szakirányai; a fizikaalapképzési szak nem meteorológus szakirányok; a mûsza-ki földtudományi alapképzési szak; földrajz alapképzésiszak.











A képzés célja olyan meteorológusok képzése, akikmegfelelõ meteorológiai szemlélettel, valamint magasszintû elméleti és gyakorlati szaktudással rendelkeznek.Ismerik és készség szintjén képesek alkalmazni a gyakor-lati, mérés- és megfigyelés-orientált vizsgálati módszere-ket, valamint az idõjárás és az éghajlat modellezéséhez,elõrejelzéséhez szükséges eljárásokat. Tudományosanmegalapozott meteorológiai, környezetvédelmi szemlélet-tel rendelkeznek. Felkészültségük alapján alkalmasak ta-nulmányaik doktori képzés keretében történõ folytatására.

a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik:– a szakma gyakorlásához szükséges elméleti és gya-

korlati ismeretanyagot,– a meteorológiai ismeretek rendszerét,– a légköri folyamatok, az idõjárás-elõrejelzés, az ég-

hajlatváltozás, az alkalmazott klimatológia, a környezet-védelem alapvetõ ismereteit,

– a kutatáshoz és az operatív munkához kapcsolódó szé-les körben alkalmazható problémamegoldó módszereket.

b) A mesterképzési szakon végzettek alkalmasak:– a meteorológia és a klimatológia minden területén tu-

dományos kutatási feladatok tervezésére, megszervezé-sére és végrehajtására,

– a földfelszíni meteorológiai megfigyelési rendszerkezelésére, fejlesztésére,

– az ûrbázisú meteorológiai megfigyelõrendszer ada-tainak feldolgozására és elemzésére,

– levegõkörnyezeti megfigyelések végrehajtására, adat-feldolgozására és elemzésére, tanulmányok készítésére,

– távérzékelési komplex feladatok végrehajtására,– éghajlati kutatások, idõsor és mezõsor analízis fel-

adatok végzésére,– globális és regionális éghajlatváltozással kapcsolatos

elemzések készítésére,– az idõjárás elõrejelzésére operatív munkakörben,– numerikus modellezésre,– skálafüggõ éghajlat- és légkördinamikai vizsgálatokra,– repülésmeteorológiai elõrejelzõ és elemzõ feladatokra,– veszélyes idõjárási jelenségek elõrejelzésére, riasz-

tásra,– légköri transzport folyamatok vizsgálatára, modelle-

zésére,– a talaj-növényzet-légkör közötti kölcsönhatások ku-

tatására, elemzésére,– légkörfizikai és levegõkémiai kutatások és szakfel-

adatok ellátására,


– magas szintû alkalmazott számítástechnikai mûvele-tek elvégzésére.


– kreativitás, rugalmasság,– mérési és modellezési készség,– jó megfigyelõkészség,– problémafelismerõ és -megoldó készség,– intuíció és módszeresség,– tanulási készség és jó memória,– információfeldolgozási képesség,– környezeti problémák iránti fogékonyság,– elkötelezettség és igény a minõségi munkára,– a szakmai továbbképzéshez szükséges pozitív hozzá-






matematika, fizika, informatika: 10–18 kredit.


dinamikus meteorológia, légköri energetika, szinopti-kus meteorológia, numerikus elõrejelzés, mezoszinoptika,éghajlattan, légkörfizika, felszín-légkör kölcsönhatások,fizikai oceanográfia meteorológiai mûszerek és megfigye-lések, távérzékelés, mûholdmeteorológia, statisztikaimódszerek.


Differenciált szakmai ismeretek 30–40 kredit:– idõjárás elõrejelzõ szakirányon: elõrejelzési informa-

tika, elõrejelzési gyakorlat, szinoptikus meteorológia, nu-merikus elõrejelzés, mezõelemzés, numerikus parametri-zációk, repülésmeteorológia;

– éghajlatkutató szakirányon: globális és regionális ég-hajlatváltozás, éghajlati adatok feldolgozása, éghajlat mo-dellezés, hidrológia, óceán és krioszféra, megújuló ener-giaforrások, levegõkörnyezet-védelem, agroklimatológia,kémiai folyamatok a légkörben, biogeokémiai körfolya-matok, városklimatológia.



A szakmai gyakorlatokat az intézményi tanterv határoz-za meg.





– földtudományi alapismeretek (10 kredit): általánoscsillagászati, földrajzi, geofizikai, geológiai, térképészetitárgyak;

– matematikai ismeretek (12 kredit): elemi analízis,matematika, parciális differenciálegyenletek, valószínû-ségszámítás és matematikai statisztika;

– fizikai ismeretek (12 kredit): mechanika, hõtan,elektromosság, optika, általános fizika, elméleti fizika;

– informatikai ismeretek (6 kredit): numerikus módsze-rek, programozás, adatfeldolgozás;

– meteorológiai törzsanyag (10 kredit): általános me-teorológia, klimatológia, alkalmazott klimatológia, dina-mikus meteorológia, szinoptikus meteorológia, légkörfizi-ka, levegõkémia.


11. VEGYÉSZ MESTERKÉPZÉSI SZAK

1. A mesterképzési szak megnevezése: vegyész



– szakképzettség: okleveles vegyész– a szakképzettség angol nyelvû megjelölése: MSc in

Chemistry– választható szakirányok: analitikai kémia; anyagku-

tatás; gyógyszerkutatás; szerkezetkutatás; kémiai informa-tika; környezetkémia; szintetikus kémia

– szakirányok angol nyelvû megnevezése: analyticalchemistry; materials science; pharmaceutical chemistry;structural chemistry; chemical informatics; environmentalchemistry; synthetic chemistry




4.1. Teljes kreditérték beszámításával vehetõk figye-lembe: szakiránytól függetlenül a kémia alapképzési szak,vegyészmérnök alapképzési szak, valamint az 1993. éviLXXX. törvény szerinti fõiskolai szintû vegyészmérnöki,vegyész-fizikus laboratóriumi operátor, kémiatanári alap-képzési szakok.

4.2. A bemenethez a 11. pontban meghatározott kredi-tek teljesítésével elsõsorban számításba vehetõ alapképzé-si szakok: a biológia, a fizika, a földrajz, a földtudományi,a környezettan, a matematika, a természetismeret, vala-mint a biomérnök, az anyagmérnök, a környezetmérnök ésaz orvosi laboratóriumi és képalkotó diagnosztikai analiti-kus alapképzési szak.

4.3. A 11. pontban meghatározott kreditek teljesítésé-vel vehetõk figyelembe: azok az alap- vagy mesterfokoza-tot adó szakok, illetve a felsõoktatásról szóló 1993. éviLXXX. törvény szerinti fõiskolai vagy egyetemi szintûalapképzési szakok, amelyeket a kredit megállapításánakalapjául szolgáló ismeretek összevetése alapján a felsõ-oktatási intézmény kreditátviteli bizottsága elfogad.





6.3. A differenciált szakmai anyaghoz rendelhetõ kre-ditek száma: legalább 30 kredit.





A képzés célja a szakterület, a gazdaság és a munkaerõ-piac igényeinek megfelelõen olyan vegyészek képzése,akik szakterületükön magas szintû elméleti és gyakorlatikémiai ismeretekkel, a rokon szakterületeken (pl. matema-tika, fizika, informatika, szakmai idegen nyelv) megfelelõszintû alaptudással rendelkeznek; alkalmasak – elsõsorbana kutatás és a mûszaki fejlesztés területén – a választotttudományterületükön kezelhetõ feladatok és problémák

önálló tanulmányozására és megoldására, valamint anya-gok elõállítására és kémiai átalakítására, azok minõségi ésmennyiségi vizsgálatára, szerkezetük meghatározására;önálló és irányító munkaköröket láthatnak el például avegyipari termelésben és más gazdasági ágazatokban,igazgatási területeken, a környezetgazdálkodásban és kör-nyezetvédelemben, minõségbiztosítási és minõségellenõr-zési területeken.

a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik:– a szakmához kötött legfontosabb elméleti és gyakor-

lati ismereteket és laboratóriumi szintû alkalmazásukat;– a kémiai ismeretek rendszerezett megértéséhez és

elsajátításához szükséges módszereket;– a vegyész munkahelyeken szükséges vezetõi ismere-

teket;– alkalmazói szinten a számítógépes kommunikáció és

elemzés módszereit;– a környezetvédelem, a minõségügy, a fogyasztóvéde-

lem, a termékfelelõsség, a munkahelyi egészég és bizton-ság, a mûszaki és gazdasági jogi szabályozás alapvetõismereteit, illetve szabályait;

– a kutatáshoz vagy tudományos munkához szükségesproblémamegoldó technikák alkalmazását.

b) A mesterképzési szakon végzettek alkalmasak:– a törvényszerûségek, összefüggések megértésére, a

megszerzett tudás alkalmazására és gyakorlati hasznosítá-sára;

– a tudományágban megszerzett információk, felmerü-lõ új problémák, új jelenségek feldolgozására;

– szakmai bírálat vagy vélemény megfogalmazására,döntéshozásra;

– feladatok önálló megtervezésére és végrehajtására;– önmûvelésre, önfejlesztésre;– a mûszaki – gazdasági – humán erõforrások kezelésé-

nek komplex szemléletére;– kémiai technológiai rendszerek biztonságos, környe-

zettudatos mûködtetésére, fejlesztésére, a szakterülettelkapcsolatos szolgáltatások, kereskedelmi feladatok ellátá-sára, ezek kidolgozására;

– laboratóriumi, félüzemi és kísérleti üzemi kémiai fel-adatok elvégzésére, új kísérleti metodikák elsajátítására ésfejlesztésére, különösen a választott specializációnakmegfelelõ területen;

– önálló feladatok ellátására a kémiai technológiairendszerek fejlesztésében, új eljárások, termékek kifej-lesztésében;

– tudományos kutatómunkára;– legalább egy idegen nyelven szakmai dokumentáció,

szakirodalom megértésére, kommunikációra; továbbá– az analitikai kémia szakirányon szerzett ismeretek

birtokában: a korszerû analitikai, spektroszkópiai éstömegspektrometriai módszerek alkalmazására, a radio-analitika, élelmiszeranalitika, a kemometria alkotó fel-használására, a minõségbiztosítás, a gazdaság és a környe-zetvédelem legkülönbözõbb területein;


– az anyagkutatás szakirányon szerzett ismeretek birto-kában: az anyagtudomány kutató-fejlesztõ munkájábanvaló részvételre, új anyagi rendszerek elõállítására, meg-tervezésére és vizsgálatára; a modern anyagi technikai új-donságok folyamatos megismerésére és értékelésére;

– a gyógyszerkutatás szakirányon szerzett ismeretekbirtokában: a gyógyszerkutatási és gyógyszerfejlesztésitevékenység elvégzésére, a gyógyszerkutatásban résztve-võ orvosokkal, gyógyszerészekkel és gazdasági szakem-berekkel való együttmûködésre;

– a szerkezetkutatás szakirányon szerzett ismeretek birto-kában: a korszerû kémiai szerkezetkutatás elméleti és gya-korlati ismereteinek alkalmazására, a gyakorlatban felmerülõmolekulaszerkezeti kérdések megoldásához szükséges adek-vát módszerek kiválasztására és alkotó felhasználására;

– a kémiai informatika szakirányon szerzett ismeretekbirtokában: az informatika alapvetõ elméleti és gyakorlatiismereteinek felhasználására és a kémiában, a vegyiparbanés a gyógyszeriparban felmerülõ, informatikával kezelhe-tõ kérdések megoldásához szükséges módszerek kiválasz-tására és alkalmazására;

– a környezetkémia szakirányon szerzett ismeretek bir-tokában: a környezetben lejátszódó folyamatok kémiaiokainak felismerésére, a környezetszennyezõ anyagokanalitikájának, ártalmatlanításának elméleti és gyakorlatiismeretében a gyakorlatban felmerülõ környezeti kémiaikérdések megoldásához a megfelelõ módszerek kiválasz-tására és alkalmazására;

– a szintetikus kémia szakirányon szerzett ismeretekbirtokában: adott szerves vegyipari vagy gyógyszeriparimunkahelyen a hatékony, innovatív munkához szükségesspeciális ismeretek rövid idõ alatt történõ megszerzéséreés felhasználására.


– kreativitás, rugalmasság,– jó kommunikációs készség,– problémafelismerõ és -megoldó készség,– intuíció és módszeresség,– tanulási készség és jó memória,– széles körû mûveltség,– környezeti problémák iránti fogékonyság,– elkötelezettség és igény a minõségi munkára,– a szakmai továbbképzéshez szükséges pozitív hozzá-


felelõsségvállalás,– alkalmasság az együttmûködésre, a csoportmunká-




természettudományos alapismeretek: matematika, fizi-ka, biológia, földtudomány, informatikai kémia.


Szervetlen kémia: Koordinációs kémia. A komplexvegyületek jellemzése, vizsgálatuk módszerei. Biológiaiés gyakorlati szempontból jelentõs ligandumok. A komp-lex vegyületek szerepe biológiai folyamatokban, gyógyá-szati, környezetvédelmi, analitikai stb. jelentõségük. Azelemorganikus vegyületek jellemzése, gyakorlati vonatko-zásokkal.

Szerves kémia: Retroszintézis, szintonok, szintézisterve-zés. Modern szerves kémiai szintézismódszerek, fémorgani-kus vegyületek alkalmazása szerves szintézisekben. Védõ-csoportok és alkalmazásaik. Természetes forrásból származóés félszintetikus és szintetikus biológiailag aktív molekulákjellemzése és szintéziseik. Szerves kémiai reakciók mecha-nizmusának értelmezése, határmolekulapályák elmélete ésalkalmazása, sztereoelektronikus hatások. Néhány alapvetõnem-ionos mechanizmus. Bioreguláció

Komplex szerves kémiai feladat megoldása modernszerves kémiai szintézismódszerek alkalmazásával, kro-matográfiás elválasztás, tisztaságellenõrzés, szerkezetazo-nosítás.

Fizikai kémia: Anyagszerkezet és elméleti kémia, feno-menologikus és statisztikus termodinamika, reakciókineti-ka, elektrokémia, kolloidkémia, kolloidtechnológia, kör-nyezeti kolloidkémia, radiokémia és izotóptechnika tárgy-körökbõl a BSc ismeretekre építõ, mélyebb elméleti ösze-függéseket is elemzõ kurzusok. Haladó fizikai kémiai gya-korlat, számítógépes kémia.

Analitikai kémia: Analitikai vizsgálatok tervezése, ana-litikai stratégiák természetes, ipari és környezeti mintákminõségi, mennyiségi és speciációs analitikai vizsgálatá-hoz. Az analitikai módszerek teljesítõképességének össze-hasonlítása. Új analitikai módszerek érvényesítése (vali-dálása). Mintavételi, mintaelõkészítési eljárások mûszeresanalízisekhez. Kalibrálás, standardizálás. Mûszeres tech-nikák, elválasztási módszerek elvének és gyakorlatánakmélyebb elsajátítása. Kombinált analitikai eljárások spe-ciációs analitikai célokra. On-line és folyamatos analitikaimódszerek. Az elemzési adatok értékelési módszerei.

Mûszaki kémia: Válogatott fejezetek a kémiai technoló-giából. A vegyészmérnöki tudomány alapjai.


Differenciált szakmai ismeretek: legalább 30 kredit

a) szakirány választása nélkül:A b) pontban felsorolt szakirányok ismeretköreibõl

egyenként legalább 4 kredit értékû ismeret teljesítése.b) szakirány választása esetén:– Analitikai kémia szakirány: A legelterjedtebb analiti-

kai kémiai módszerek elméleti alapjai; a mérõmûszerekfelépítése, mûködési elve, alkalmazásai; a validálás ésminõségbiztosítás szabályai; a mérések kiértékélésének


módszerei; az analitikai kémia jelentõsége a környezetvé-delemben, a gyógyszer- és az élelmiszeriparban; az analiti-kai kémiai eredmények felhasználása, az eredményekalkalmazása a gazdasági és a nonprofit szférában.

– Anyagkutatás szakirány: Szerves, szervetlen és fém-organikus kiindulási anyagok; amorf rendszerek elõállításimódszerei, szol-gél technika; polimer gélek; nemkonven-cionális anyagok; nanodiszperz rendszerek; felületi réte-gek elõállítási lehetõségei; rendezett molekuláris nanoré-tegek; spektroszkópiai vizsgálatok az anyagtudományban(IR, NMR, MS, nukleáris módszerek); szórási vizsgálatok(fény, röntgen, neutron); képalkotó technikák (TEM,SEM, AFM); felületvizsgálati módszerek (optikai, elekt-rokémiai stb); diffrakciós mérések.

– Gyógyszerkutatás szakirány: Biokémia. Bioorgani-kus kémia. Bioszervetlen kémia. Élettan. Sejtbiológia.Biológiailag aktív peptidek. Gyógyszerek szerkezete éshatása I–II. Gyógyszeripari kutatás és fejlesztés. Sztereo-szelektív szintézisek. Totálszintézisek. A sztereokémia ésa kiroptikai spektroszkópia alapjai. Szerves kémiai spekt-roszkópia és elválasztástechnika. Szerves kémiai speciálispreparatív és biomolekuláris módszerek.

– Szerkezetkutatás szakirány: NMR spektroszkópia.Röntgendiffrakció. Optikai spektroszkópia. UV-, látható-,IR- és Raman-spektroszkópia. A tömegspektrometriaalapjai. Elméleti molekuláris kémia. Fotoelektron-spekt-roszkópia. Gáz-elektrondiffrakciós szerkezetmeghatáro-zás. Sztereokémia és a kiroptikai spektroszkópia alapjai:Nukleáris szerkezetvizsgáló módszerek. Folyadékok szer-kezetvizsgálata. Kötelezõen választandó két gyakorlata következõ háromból: 1. NMR-spektroszkópia, tömeg-spektrometria, elválasztástechnika; 2. Röntgendiffrakció,elektrondiffrakció, molekulagrafika, nukleáris módszerek;3. Optikai spektroszkópia, fotoelektron-spektroszkópia,CD-spektroszkópia.

– Kémiai informatika szakirány: A számítógépes ké-mia alapjai: numerikus analízis vegyészeknek; statisztikusmechanika; alkalmazott statisztika; számítógépes model-lezés, gyógyszertervezés, kvantumkémia és molekuladi-namika; kísérlettervezés; molekuláris informatika; mate-matikai módszerek a reakciókinetikában.

Operációs rendszerek és programozási ismeretek: Unix;Scripting; Mathematica; Origin haladóknak; Objektum-orientált programozás; Fortran és C- programozás.

Hardver és hálózat: elektronikai alapismeretek; digitálismódszerek a méréstechnikában, jeltovábbítás és jelfeldol-gozás; PC-alapú rendszerek; Web-technológiák a kémiá-ban.

– Környezetkémia szakirány: A környezetben lejátszó-dó kémiai folyamatok jellemzõi, a kémia és a környezetkapcsolata, a környezetszennyezõ anyagok analitikai meg-határozása; a környezetszennyezés csökkentése, a kémiaibiztonság, a környezeti kockázatbecslés és hatásvizsgálatmódszerei.

Kötelezõ elméleti és gyakorlati kurzusok: Környezetvé-delmi analitika. Elválasztástechnika. Toxikológia. Talaj és

környezet. Környezeti kolloidika. Környezetvédelmi tech-nológia. Zöld kémia. Hulladékkezelés. Környezeti kocká-zatbecslés és hatásvizsgálat.

Kötelezõen választható kurzusok: Geokémia. A levegõés a vízkörnyezet kémiai minõsítése. A környezet károso-dása és védelme. Környezeti problémák komplex keze-lése. Határfelületi kémia. Nukleáris környezetvédelem.

– Szintetikus kémia szakirány: Korszerû szintetikuskémiai ismeretek (elméleti alapok és gyakorlati megvaló-sítási lehetõségeik), nagy hatékonyságú szintézistechni-kák és technológiák. Elõállítás és gyártás során alkalma-zandó speciális eljárások. Biológiailag aktív molekulákhatásának biológiai alapjai, a tervezésüknél alkalmazottmódszerek. A kutatás-fejlesztés és gyártás során jelentke-zõ elválasztási, szerkezetazonosítási és szerkezetfelderí-tési tevékenység alaptechnikái.



A mesterfokozat megszerzéséhez elõfeltétel egy leg-alább 4 hetes szakmai gyakorlat. Intézményi döntés alap-ján a korábbi tanulmányok során elvégzett gyakorlat is el-ismerhetõ.


A mesterfokozat megszerzéséhez államilag elismertlegalább középfokú C típusú nyelvvizsga vagy azzalegyenértékû érettségi bizonyítvány, illetve oklevél szük-séges bármely olyan élõ idegen nyelvbõl, amelyen az adottszakmának nemzetközileg használt tudományos szakiro-dalma van.



természettudományos ismeretek (15 kredit): matemati-ka, fizika, informatika; biológia, földtudomány, környe-zettan;

gazdasági és humán ismeretek (5 kredit): EU ismeretek,általános gazdasági és menedzsment ismeretek, minõség-biztosítás;

szakmai ismeretek (50 kredit): általános kémiai, szer-vetlen kémiai, szerves kémiai, analitikai kémiai, fizikai ké-miai, mûszaki kémiai.



HATÁROZAT

A Miniszterelnök58/2007. (VIII. 30.) ME

határozatafõiskolai tanárok kinevezésérõl

A felsõoktatásról szóló 2005. évi CXXXIX. törvény101. § (3) bekezdés b) pontjában foglalt jogkörömben, azoktatási és kulturális miniszter elõterjesztésére

dr. Albert Ildikó Fruzsinát,dr. Antonio Donato Sciacovellit,dr. Artner Annamáriát,dr. Ágoston Györgyöt,dr. Bajner Máriát,dr. Bakonyi Tibort,dr. Blahota Istvánt,dr. Boda Istvánt,dr. Bognár Gézát,dr. Bolvári-Takács Gábort,dr. Bordás Sándort,dr. Bölcskei Attilát,dr. Buza Antalt,dr. Buzáné dr. Kis Piroska Gizellát,dr. Csanády Gábort,dr. Csejteiné dr. Béres Csillát,dr. Cseri Juliannát,Csernyikné dr. Póth Ágnest,dr. Csutorás Csabát,dr. Dávid Lórántot,dr. Dulai Sándort,dr. Einhorn Ágnest,Erdészné dr. Molnár Mariettát,dr. Erdõs Júliát,dr. Erlichné dr. Bogdán Katalint,dr. Fábián Gergelyt,dr. Fábián Gyulát,dr. Filep Gyulát,dr. Fodor Lászlót,dr. Fornet Bélát,dr. Francsovics Annát,dr. Freyer Tamást,dr. Galambos Józsefet,dr. Gyõri Annát,Gyulaffy Béláné dr. Berényi Máriát,dr. Hanák Zsuzsannát,Horváth Jenõné dr.-t,dr. Hullám Istvánt,Imre Rubenné dr.-t,dr. Jankó Lászlót,dr. Jeges Zoltánt,dr. Juhász Jánost,dr. Kabai Imre Zoltánt,

dr. Kádár Pétert,dr. Kemény Gábort,dr. Kisfaludy Mártát,dr. Kiss Kornéliát,dr. Kóczy László Áront,dr. Koltay Tibort,dr. Komáromi Lászlót,dr. Komenczi Bertalant,dr. Kopácsi Sándort,dr. Kukorelli Katalint,dr. Kun Istvánt,dr. Lajkó Károlyt,dr. Lehoczky Juditot,dr. Lipcsei Imrét,dr. Lóczi Mártát,dr. Martos Jánost,dr. Mohay Miklóst,dr. Nagy Lajos Imrét,dr. Nyers Józsefet,dr. Ormos Lászlót,dr. Péntek Kálmánt,dr. Petróczi Erzsébetet,dr. Piros Mártát,dr. Pitrik Józsefet,dr. Reiber Istvánt,dr. Rétfalvi Györgyit,dr. Réthy Endrénét,dr. Rostás Ritát,dr. Sár Lászlót,dr. Schuster Györgyöt,dr. Simándi Irént,Szabadi Vilmost,dr. Szász Gábort,dr. Székfû Andrást,dr. Széman Zsuzsannát,dr. Szilágyi Istvánt,Szilágyiné dr. Hodossy Zsuzsannát,dr. Torgyik Judit Emesét,dr. Tóth Pétert,dr. Tóth Zoltánt,dr. Vámosi Zoltánt,dr. Vári Kakas Istvánt,dr. Vass Csabát,dr. Velkey Imrét,dr. Veres Ferencet,dr. Veres Lajost,dr. Virágné dr. Horváth Erzsébetet,dr. Vörös Ferencet,dr. Zachár Andrást,dr. Zám Máriát

– 2007. szeptember 1-jei hatállyal –

fõiskolai tanárrá kinevezem.

Gyurcsány Ferenc s. k.,miniszterelnök


KÖZLEMÉNYEK

Pályázati felhívás felsõoktatási intézmény vezetõi, oktatói állására

A SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEMrektora pályázatot hirdet aDEÁK FERENC ÁLLAM- ÉS JOGTUDOMÁNYI KARdékáni tisztségének betöltésére

A pályázaton a Széchenyi István Egyetem egyetemi tanárai és egyetemi docensei vehetnek részt.A kinevezésre kerülõ dékán feladata az egyetem SZMSZ-ának (megtalálható a http://rs1.sze.hu/Intranet/FH/intranetcímrõl elindulva) 11. szakasza szerint a karhoz rendelt feladatok és hatáskörök vonatkozásában a kar– vezetése és képviselete,– oktató- és tudományos kutatási tevékenységének szervezése, koordinálása, értékelése és ellenõrzése,– a gazdálkodási és adminisztratív tevékenységének irányítása, felügyelete és ellenõrzése.A kinevezésre kerülõ dékán tevékenységére vonatkozó általános és speciális szabályokat az egyetem SZMSZ-ának45–49. szakaszai tartalmazzák.A pályázónak képesnek kell lennie a karhoz tartozó tanszékek és más szervezeti egységek oktatási, tudományos-kuta-tási, gazdálkodási és adminisztratív tevékenységének összehangolására, a feladatok kari szintû koordinálására, szakmaiviták levezetésére és az azokban való aktív közremûködésre.A pályázónak rendelkeznie kell megfelelõ tájékozottsággal az egyetem szervezeti felépítését, mûködését, tudományosés kutatási tevékenységét, adminisztratív feladatait, gazdálkodását és finanszírozását érintõ kérdésekben.

A pályázat részei:– önéletrajz,– motivációs levél a vezetõi munkára vonatkozó elképzelések kifejtésével,– tudományos munkák jegyzéke,– a szakképzettséget, tudományos fokozatot, illetve egyéb képzettséget (pl. idegennyelv-ismeretet) tanúsító okiratokmásolata,– három hónapnál nem régebbi hatósági erkölcsi bizonyítvány,– a pályázó nyilatkozata arról, hogy a pályázati anyagot az annak elbírálására jogosult egyetemi testületek tagjai megis-merhetik,– a pályázó nyilatkozatát arról, hogy személyével kapcsolatosan a 2005. évi CXXXIX. törvényben és az 53/2006. Korm.rendeletben megfogalmazott összeférhetetlenség nem áll fenn.A dékáni megbízás három-öt év határozott idõre szól és 2008. január 1-jétõl kerül kiadásra.A pályázatot az egyetem rektorához címezve a közzétételtõl számított 30 napon belül kell benyújtani a rektori titkársá-gon (9026 Gyõr, Egyetem tér 1., Ig. ép. 203).A pályázat elbírálásának határideje: a benyújtási határidõtõl számított legkevesebb 30 nap.A benyújtással egyidejûleg a pályázatot (értelemszerûen, a dokumentummásolatok nélkül!) meg kell küldeni [email protected] elektronikus postai címre is.A pályázat benyújtásával kapcsolatos formai követelményekre vonatkozóan dr. Író Béla fõtitkártól kérhetõ információ a(96) 503-402 telefonszámon vagy az [email protected] e-mail címen.

Dr. Szekeres Tamás s. k.,rektor


Pályázati felhívásnevelési-oktatási intézmények vezetõi állásaira és egyéb vezetõi állásokra

A pályázat benyújtásával kapcsolatos rendelkezéseket és a pályázati feltételeket a közoktatásról szóló 1993. éviLXXIX. törvény, továbbá a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény végrehajtásáról rendelkezõ– többször módosított – 138/1992. (X. 8.) Korm. rendelet, továbbá a nevelési-oktatási intézmények mûködésérõl szóló11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet, illetve a közlemény szövegében feltüntetett egyéb jogszabály tartalmazza.

A jogszabályok által kötelezõen elõírt pályázati feltételeket az itt közölt pályázati felhívás nem tartalmazza.Eltérõ pályázati feltétel hiányában a pályázathoz az iskolai végzettség igazolására az oklevél másolatát, a büntetlen

elõélet igazolására erkölcsi bizonyítványt kell csatolni.A pályázat benyújtásának határideje – ha a pályáztató hosszabb idõt nem határoz meg – a közzétételtõl számított

30. nap.A pályázat elbírálásának határidejét a pályázati felhívásban kell meghatározni.A pályázatokat a pályázatot meghirdetõ szerv címére kell benyújtani, kivéve, ha a pályáztató ettõl eltérõ címet jelöl meg.

Rövidítések:ÁEI: állás elfoglalásának idejePbhi: pályázat benyújtásának határidejePehi: pályázat elbírálásának határidejePc: pályázat címzéseill: illetményp: pótléktp: területi pótlékls: letelepedési segélyszl: szolgálati lakásszsz: szolgálati szobaszf: szolgálati férõhelyif: illetményföldszgy: szakmai gyakorlatv: végzettségvgy: vezetõi gyakorlatétkh: étkezési hozzájárulásom: oklevélmásolatb: erkölcsi bizonyítványf: felvilágosításön: önéletrajzvp: vezetõi pótlékvpr: vezetõi program

A pályázatot meghirdetõ szerv Meghirdetett munkahely Képesítési és egyéb feltételek Juttatások (Ft), illetmény, pótlék, egyéb

1. 2. 3. 4.

Pályázati felhívás óvodavezetõi és iskolaigazgatói állásokra

Óvodavezetõ

Bánk KözségÖnkormányzatánakKépviselõ-testülete2653 Bánk,Hõsök tere 11.

Törpe Óvoda2653 Bánk,Kis u. 1.

Felsõfokú óvodapeda-gógusi v., legalább ötév szgy., szlovák nem-zetiségi óvodapedagó-gusi v.Elõny: közoktatás-veze-tõi vagy óvodavezetõiszakvizsga, pedagó-gus-szakvizsga.

ÁEI: 2007. dec. 1.A megbízás 2012. aug. 15-ig,öt évre szól.Pehi: a véleményezési határidõtkövetõ 30 napon belül.Pc: Bánk Község Önkormány-zatának polgármestere2653 Bánk, Hõsök tere 11.A pályázatot zárt borítékban„Óvodavezetõi pályázat” megje-löléssel kell benyújtani.


1. 2. 3. 4.

FegyvernekÖnkormányzat Képvi-selõ-testülete, Örmé-nyes ÖnkormányzatKépviselõ-testülete ésKuncsorba Önkormány-zat Képviselõ-testülete5231 Fegyvernek, Fel-szabadulás út 171.

Tiszavirág NapköziOtthonos Óvoda és Böl-csõde

Pedagógus-munkakörbetöltéséhez szükségesfelsõfokú iskolai v. ésszakképzettség, leg-alább tíz év pedagó-gus-munkakörbenszerzett szgy., legalábböt év közoktatási intéz-ményben eltöltött veze-tõi gyakorlat.

ÁEI: 2008. szept. 1.A megbízás 2013. aug. 30-ig,öt évre szól.Pehi: 2007. dec. 31.Juttatás: vp. 300%, szükség ese-tén szl.1993. évi LXXIX. tv. 1. mellék-let szerinti teljesítménypótlék.Pc: Fegyvernek NagyközségPolgármesteri Hivatal 5231Fegyvernek, Felszabadulásút 171.

Mezõsas KözségiÖnkormányzat Képvi-selõ-testülete4134 Mezõsas,Nagy Sándor u. 49.

Mezõsas és MezõpeterdKözségi Önkormányza-tok IntézményfenntartóTársulása által mûköd-tetett Mezõsas–Mezõ-peterd NapköziotthonosÓvoda4134 Mezõsas,Nagy Sándor u. 49.

Pedagógus-munkakörbetöltéséhez szükségesfelsõfokú iskolai v.,legalább öt év pedagó-gus-munkakörben szer-zett szgy.Elõny: vezetõ óvónõigyak.

ÁEI: azonnal.A megbízás 2012. aug. 14-ig,öt évre szól.Pehi: a véleményezési határidõbetartásával, a véleményezésrejogosultak által készített jegyzõ-könyvek beérkezését követõképviselõ-testületi ülés.Pc: Bagdi János polgármesterMezõsas–Mezõpeterd Körjegy-zõség 4134 Mezõsas, Nagy Sán-dor u. 49.

Iskolaigazgató

Fegyvernek Önkor-mányzat Képviselõ-tes-tülete, ÖrményesÖnkormányzat Képvi-selõ-testülete és Kun-csorba ÖnkormányzatKépviselõ-testülete5231 Fegyvernek,Felszabadulás út 171.

Orczy Anna ÁltalánosIskola és Szakiskola

Általános iskolában pe-dagógus-munkakör be-töltéséhez szükségesfelsõfokú iskolai v. ésszakképzettség, leg-alább tíz év pedagó-gus-munkakörbenszerzett szgy., legalábböt év közoktatási intéz-ményben eltöltött vez.gyak.

ÁEI: 2008. szept. 1.A megbízás 2013. aug. 30-ig,öt évre szól.Pehi: 2007. dec. 31.Juttatás: vp. 300%.Szükség esetén szl., 1993. éviLXXIX. tv. 1. melléklet szerintiteljesítménypótlék.Pc: Fegyvernek NagyközségPolgármesteri Hivatal 5231Fegyvernek, Felszabadulás út171.

Mezõkomárom KözségÖnkormányzatánakKépviselõ-testülete8137 Mezõkomárom,Petõfi S. u. 74.

Dr. Entz Géza Általá-nos Iskola és Óvoda8137 Mezõkomárom,Petõfi S. u. 23.

Felsõfokú iskolai v. ésszakképzettség, leg-alább öt év szgy.

ÁEI: azonnal.A megbízás 2012. júl. 31-igszól.Pehi: a véleményezési határidõlejárta utáni 30. napot követõelsõ testületi ülés.Juttatás: vp. 250%Pc: Mohai János polgármester8137 Mezõkomárom,Petõfi s. u. 74.Tel.: (25) 246-247


1. 2. 3. 4.

Rakamaz Város Önkor-mányzata4465 Rakamaz,Szent István út 116.Tel.: (42) 371-495

Erzsébet Királyné Álta-lános Iskola, Óvoda,Alapfokú Mûvészetok-tatási Intézmény ésSzakiskola4465 Rakamaz,Ady Endre út 63.

Öt év szgy., németnyelvtanári v., nemzeti-ségi oktatásban szerzetttapasztalat.

ÁEI: 2008. aug. 1.A megbízás öt évre szól.Pehi: a pályázat benyújtásánakhatáridejétõl számított 30. nap.A pályázathoz csatolni kell: ké-pesítést igazoló hiteles oklevél-másolatot, nyilatkozatot, hogybeleegyezik-e a pályázat nyilvá-nos képviselõ-testületi ülésentörténõ megtárgyalásába.Pc: Rakamaz város polgármeste-re 4465 Rakamaz, Szent Istvánút 116.

Egyéb vezetõ

Budapest FõvárosXXIII. Ker. SoroksárÖnkormányzatánakKépviselõ-testülete1239 Budapest, Gras-salkovich út 162.

Soroksári Egységes Pe-dagógiai Szakszolgálatés Pedagógiai SzakmaiSzolgáltató Intézmény1237 Budapest,Nyír u. 22.

A 14/1994. (VI. 24.)MKM rendelet 3. §(10) bekezdése, vagy a10/1994. (V. 13.) MKMrendelet 3. § (1) bekez-dés a) pontja alapján10 év szgy.

ÁEI: 2008. febr. 1.A megbízás 2013. júl. 31-ig,öt évre szól.Pehi: 2008. jan. 31.Juttatás: vp. 230%Pc: Budapest Fõváros XXIII.ker. Sorokság polgármesteref: Oktatási, Kulturális és Sport-osztályTel.: 289-2107

Pályázati felhíváspedagógus-munkakörök betöltésére




30. nap.A pályázat elbírálásának határidejét a pályázati felhívásban kell meghatározni.A pályázatokat a pályázatot meghirdetõ szerv címére kell benyújtani, kivéve, ha a pályáztató ettõl eltérõ címet jelöl

meg.

Rövidítések:ÁEI: állás elfoglalásának idejePbhi: pályázat benyújtásának határidejePehi: pályázat elbírálásának határidejePc: pályázat címzéseill: illetmény


p: pótléktp: területi pótlékls: letelepedési segélyszl: szolgálati lakásszsz: szolgálati szobaszf: szolgálati férõhelyif: illetményföldszgy: szakmai gyakorlatv: végzettségétkh: étkezési hozzájárulásom: oklevélmásolatb: erkölcsi bizonyítványf: felvilágosításön: önéletrajz


1. 2. 3. 4.

Óvodapedagógus

NapköziotthonosÓvoda2243 Kóka,Kossuth u. 23.

Óvodapedagógus Fõiskolai óvodapedagó-gusi v.

ÁEI: azonnal.Pehi: a beadási határidõtõl szá-mított 30. nap.A megbízás határozott idõre szól.

Nefelejcs Óvoda4551 Nyíregyháza–Oros,Deák F. út 2.

Óvodapedagógus Felsõfokú óvodapeda-gógus v., szgy.

ÁEI: 2008. jan. 31.A pályázathoz csatolni kell: ko-rábbi munkaviszonyokra vonat-kozó igazolást is.

Pilisszentkereszti Szlo-vák Nemzetiségi Óvoda2098 Pilisszentkereszt,Mester u. 2.

Szlovák nemzetiségióvodapedagógus

Szlovák nemzetiségióvodapedagógusi v.

ÁEI: azonnal.Juttatás: nemzetiségi p., étkh.f. jelentkezés: Boda JózsefnéigazgatóTel.: (26) 347-530

Tanító, tanár

Adony Város Önkor-mányzat Szent IstvánÁltalános Iskola ésAlapfokú Mûvészetok-tatási Intézmény2457 Adony, Rákócziu. 39.Tel./fax: (25) 231-020

Biológia–rajz, an-gol–informatika vagyangol–bármely szak,tanító (lehetõleg angol-nyelv-ismerettel)angol anyanyelvû tanár

(Legalább kétszakosnevelõk pályázatátvárják a felsorolt sza-kok közül bármely pá-rosításban)

Fõiskolai v. ÁEI: azonnal.

Darus Utcai Általánosés Magyar–Német KétTannyelvû Iskola1181 Budapest,Darus u. 3.

Német nyelvtanár(anyanyelvû)

ÁEI: azonnal.Tel.: 290-3216


1. 2. 3. 4.

Harmat ÁltalánosIskola1104 Budapest,Harmat u. 88.Tel.: 261-1837e-mail: [email protected]

2 fõ logopédus Gyógypedagógiai fõis-kolai v., logopédus

ÁEI: azonnal.

Szent István Mezõgaz-dasági és Élelmiszer-ipari Szakképzõ Iskola8000 Székesfehérvár,Ady E. u. 17.

Húsipari szakoktató

mezõgazdasági szak-oktató

Szakirányú fõiskolai v. ÁEI: azonnal.

Kada Mihály ÁltalánosIskola és Napközi Ott-honos Óvoda1103 Budapest,Kada u. 27–29.Tel.: 262-0177

Angol szakos tanár Fõiskolai v. ÁEI: azonnal.A pályázatot írásban kell be-nyújtani.Pc: Hanczné Szmilkó Katalinigazgató

Sándor Frigyes Zeneis-kola Alapfokú Mûvé-szetoktatási Intézmény2400 Dunaújváros,Bartók Béla u. 6/A

Zongora szakos tanár,hegedû szakos tanár(félállás)

Szakirányú felsõfokú v. ÁEI: azonnal.Juttatás: étkh., utazásiköltség-térítés.f: Balogh Zoltán András igaz-gatóTel./fax: (25) 522-711

Darvas József ÁltalánosIskola és Egységes Pe-dagógiai Szakszolgálat6100 Kiskunfélegy-háza, Darvas tér 10.

Gyógypedagógus

pszichológus

gyermekpszichiáter(részmunkaidõs)

Gyógypedagógusi taná-ri v., öt év szgy.szakpszichológusi v.

gyermekpszichiátriai v.

ÁEI: megegyezés szerint.Juttatás: étkh. 5000 Ft/hó.Pc: Abonyi Henrik igazgató „Pá-lyázat” megjelöléssel

Gárdonyi Géza Általá-nos Iskola és SpeciálisSzakiskola8060 Mór,Vértes u. 67.

Gyógypedagógiai tanár Fõiskolai v. ÁEI: azonnal.Pc., f.: Kovácsné Babos KláraigazgatóTel.: (22) 407-169,(30) 392-4228

Nagykörû-Kõtelek Ál-talános Iskola és Alap-fokú MûvészetoktatásiIntézmény5065 Nagykörû, Rákó-czi út 22–24.

Matematika, magyar,történelem, kémia, né-met, testnevelés, ének,rajz, néptánc szakos ta-nár

A pályázatot kizárólag postaiúton lehet benyújtani.

Ábrányi Emil ÁltalánosIskola4264 Nyírábrány,Iskola u. 8.Tel.: (52) 596-022

Magyar–angol szakostanár

rajz–ének szakos tanár(részmunkaidõs)

Fõiskolai vagy egyete-mi v.,

fõiskolai v.

ÁEI: azonnal.

Árpád Gimnázium2800 Tatabánya,Fõ tér 1.

Magyar vagy történe-lem szakos tanár(részmunkaidõs, heti18 óra)

Egyetemi v. ÁEI: 2008. jan. 21.Pehi: 2008. jan. 15.


1. 2. 3. 4.

Pilisszentiváni NémetNemzetiségi ÁltalánosIskola és Mûvészeti Is-kola2084 Pilisszentiván,Szabadság út 87.

Matematika–ének sza-kos tanár

Matematika–technikaszakos tanár

Szakirányú fõiskolai v. ÁEI: azonnal.f: tel.: (26) 367-280

Móra Ferenc ÁltalánosIskola2800 Tatabánya,Esztergomi u. 6.Tel.: (34) 311-800

Fejlesztõpedagógus Fõiskolai v. ÁEI: azonnal.Juttatás: étkh.Pc., f: igazgató

Általános Iskola2640 Szendehely,Szabadság u. 2–4.

Informatika és kémiaszakos óraadó tanár

ÁEI: azonnal.f: tel.: (70) 315-1515

Vasadi Általános Iskola2211 Vasad,Petõfi S. u. 30.Tel./fax: (29) 494-010

Fizika–kémia szakostanárangol, rajz vagy techni-ka párosítással

Szakirányú felsõfokú v. Juttatás: útiköltség-térítés, étkh.

Vásárosnaményi VárosiZeneiskola4800 Vásárosnamény,Rákóczi u. 9.

Népi hegedû szakostanár

Szakirányú fõiskolai v. ÁEI: azonnal.Juttatás: étkh., esetleg útikölt-ség-térítés.Pc., f: igazgató.Tel./fax: (45) 470-171

Névváltozás

Hajdúhadház Városi Önkormányzat Képviselõ-testülete úgy határozott, hogy az önkormányzat fenntartásábanmûködõ 3 óvoda és a Dr. Földi János Általános és Mûvészeti Iskola új elnevezése a következõ:

– Dr. Földi János Általános és Mûvészeti Iskola helyett: Dr. Földi János Általános Iskola és Alapfokú Mûvészetokta-tási Intézmény,

– I. Sz. Napköziotthonos Óvoda helyett: Három Szirom Óvoda,– II. Sz. Napköziotthonos Óvoda helyett: Aranykapu Óvoda,– III. Sz. Napköziotthonos Óvoda helyett: Szivárvány Óvoda.

Vincze András s. k.,címzetes fõjegyzõ

Helyesbítés

Az Oktatási Közlöny 2007. évi 26. számának 2933. és 2934. oldalán a Debreceni Megyei Jogú Város Önkormányzatá-nak Közgyûlése által meghirdetett két vezetõi álláshely betöltésére kiírt pályázati felhívásnál mindkét intézménynél amegbízás 2013. július 31-ig, öt évre szól, valamint a munkáltatói jogkör gyakorlójának döntésétõl függõen kereset-kiegészítés adható.

A Kodály Zoltán Zenemûvészeti Szakközépiskola, Alapfokú Mûvészetoktatási Intézmény és Kollégium esetében apályázat nyertese egyben a szakközépiskolai intézményegység vezetõje is.

Szerkesztõség


Zárás után érkezett közlemények, pályázati felhívások

Tájékoztató a 2008/2009. tanév közoktatás közismereti, sajátos nevelési igényû tanulók (gyógypedagógiai),nemzetiségi és szakképzési tankönyveinek legmagasabb fogyasztói áráról

Tájékoztató a 2008/2009. tanév közoktatás közismereti tankönyveinek legmagasabb fogyasztói áráról

Az oktatásért felelõs miniszter – a Tankönyves Vállalkozók Országos Testülete véleményének kikérésével – az alábbiakszerint meghatározta azt az összeghatárt, amelynél magasabb fogyasztói ár alkalmazása esetén a tankönyv nem kerülhetfel a 2008–2009. tanévre vonatkozó tankönyvjegyzékre.

A 2008/2009. TANÉV KÖZOKTATÁSI KÖZISMERETI TANKÖNYVEINEK LEGMAGASABBFOGYASZTÓI ÁRA

1. számú táblázat

A tankönyv típusa Nyomása, gyártása Terjedelme (A/5)Az árak áfával

együtt értendõk

Kartonált, irkafûzött és ragasztott kötés Egyszínnyomás 1–10 ív 74310,1–20 ív 1 05720,1–30 ív 1 208

30,1 ívnél több 1 383Kétszínnyomás 1–10 ív 988

10,1–20 ív 1 30120,1–30 ív 1 511

30,1 ívnél több 1 626Többszínnyomás 1–10 ív 1 290

10,1–20 ív 1 80120,1–30 ív 2 080

30,1 ívnél több 2 196Táblakötés (kemény, illetve flexibilisborító) vagy dosszié

1–20 ív 51120,1 ívnél több 511

Kartonált, cérnafûzött kötés 1–20 ív 19220,1 ívnél több 192

Könyv CD-melléklettel Terjedelemtõl függetlenül 2 324A tankönyv típusa TerjedelmeHangkazetta (db) 60 perces 1 511 Ft

90 perces 2 255 Ft120 perces 2 390 Ft

Videókazetta (db) 90 perces 2 436 Ft90 perc felett 2 728 Ft

CD lemez csak hanganyag 60 perces 2 300 Ft60 perc felett 2 706 Ft

multimédia darabonként 9 119 Ft

A tanulók által több évig használt tankönyvek (pl. feladat- és szöveggyûjtemény, atlasz, szótár stb.), illetve a több évfo-lyam tananyagát egyben tartalmazó tankönyvek, valamint a speciális tantervû iskolák (osztályok) számára készített (pl.emelt szintû, két tannyelvû) tankönyvek legmagasabb beszerzési ára maximum 20%-kal meghaladhatja a kategóriánkétmeghatározott árat.A nyelvkönyvek ára maximum 30%-kal meghaladhatja a kategóriánként meghatározott árat.

Budapest, 2007. október 1.Dr. Hiller István s. k.,

oktatási és kulturális miniszter


Tájékoztató a 2008/2009. tanév sajátos nevelési igényû tanulók (gyógypedagógiai) tankönyveinek legmagasabbfogyasztói áráról

Az oktatásért felelõs miniszter – a Tankönyves Vállalkozók Országos Testülete véleményének kikérésével – az alábbiakszerint meghatározta azt az összeghatárt, amelynél magasabb fogyasztói ár esetén a sajátos nevelési igényû tanuló általhasznált tankönyv nem kerülhet fel a 2008–2009. tanévre vonatkozó tankönyvjegyzékre.


A tankönyv tipusa Nyomása, gyártásaTerjedelme, mérete

A/5 ívben2008–2009. tanévre

Az árak áfával együtt értendõk

Kartonált, írkafûzöttés ragasztott kötés

Példányszáma

500 példányig500–1000példányig

1000 példányfelett

Egyszínnyomás

1–10 ív 1 917 Ft 1 278 Ft 799 Ft

10–20 ív 3 088 Ft 1 810 Ft 1 118 Ft

20-nál több ív 3 301 Ft 2 343 Ft 1 331 Ft

Kétszínnyomás

1–10 ív 2 875 Ft 1 810 Ft 1 278 Ft

10–20 ív 4 260 Ft 2 449 Ft 1 597 Ft


Négyszínnyomás

1–10 ív 5 112 Ft 3 514 Ft 1 917 Ft

10–20 ív 9 052 Ft 5 538 Ft 3 088 Ft


Táblakötés, vagy dossziéMegfelelõ kategória

felára+586 Ft +586 Ft +586 Ft

Kartonált, cérnafüzött kötésMegfelelõ kategória

felára+234 Ft +234 Ft +234 Ft

Tájékoztató a 2008/2009. tanév közoktatás nemzetiségi tankönyveinek legmagasabb fogyasztói áráról

Az oktatásért felelõs miniszter – a Tankönyves Vállalkozók Országos Testülete véleményének kikérésével – az alábbiakszerint meghatározta azt az összeghatárt, amelynél magasabb fogyasztói ár alkalmazása esetén az 1000 példánynál ki-sebb példányszámban elõállított nemzetiségi nyelv és irodalom, kisebbségi népismereti, valamint a kisebbségi nyelvûközismereti tankönyv nem kerülhet fel a 2008–2009. tanévre vonatkozó tankönyvjegyzékre.


A 2008–2009. TANÉV NEMZETISÉGI TANKÖNYVEINEK LEGMAGASABB FOGYASZTÓI ÁRAAz árak áfával együtt értendõk

Nyomása, gyártása Terjedelme (A/5)Példányszáma

1–50 51–200 201–500 501–1000

Egyszínnyomás

1–10 ív 11 000 Ft 8 000 Ft 2 809 Ft 1 651 Ft

10,1–20 ív 11 500 Ft 9 000 Ft 4 754 Ft 2 659 Ft

20,1–30 ív 15 000 Ft 10 000 Ft 6 341 Ft 3 791 Ft

30,1–50 ív 16 000 Ft 13 000 Ft 8060 Ft 5 209 Ft

Kétszínnyomás

1–10 ív 11 000 Ft 9 000 Ft 3 692 Ft 2 223 Ft

10,1–20 ív 11 500 Ft 11 000 Ft 5 973 Ft 3 518 Ft

20,1–30 ív 16 500 Ft 14 000 Ft 8 155 Ft 4 800 Ft

30,1–50 ív 20 700 Ft 17 000 Ft 10 390 Ft 6 191 Ft

Többszínnyomás

1–10 ív 13 000 Ft 10 000 Ft 7 145 Ft 4 377 Ft

10,1–20 ív 17 000 Ft 14 000 Ft 10 513 Ft 6 450 Ft

20,1–30 ív 20 000 Ft 18 000 Ft 14 317 Ft 8 796 Ft

30,1–50 ív 25 000 Ft 21 000 Ft 18 478 Ft 11 005 Ft


Tájékoztató a 2008/2009. tanév szakképzés szakmai tantárgyai tankönyveinek legmagasabb fogyasztói áráról

Az oktatásért felelõs miniszter – a szakképesítésért felelõs miniszterek egyetértésének kikérésével – az alábbiak szerintmeghatározta azt az összeghatárt, amelynél magasabb fogyaszói ár alkalmazása esetén a tankönyv nem kerülhet fel a2008–2009. tanévre vonatkozó tankönyvjegyzékre.


A 2008–2009. tanév szakképzés szakmai tantárgyai tankönyveinek legmagasabb fogyasztói áraAz árak áfával együtt értendõk

A tankönyv típusaNyomása,gyártása

Terjedelme A/5 ívben 0–500 példány/Ft 500–1000 példány/Ft 1000–2000 példány/Ft

Kartonált, irkafûzött ésragasztott kötés

Egyszínnyomás

1–10 ív 2 896 1 702 1 310

10,1–20 ív 4 893 2 742 1 751

20,1–30 ív 6 538 3 908 2 783

30,1–50 ív 8 309 5 370 3 735

50,1–80 ív 13 355 8 393 5 966

80, 1 ív felett 15 745 11 092 8 653

Kétszínnyomás

1–10 ív 3 810 2 292 1 723

10,1–20 ív 6 158 3 627 2 329

20,1–30 ív 8 407 4 948 3 183

30,1–50 ív 10 712 6 382 3 996

50,1–80 ív 13 454 7 915 5 030

80, 1 ív felett 15 984 9 405 6 008

Többszínnyomás

1–10 ív 7 367 4 513 3 183

10,1–20 ív 10 839 6 650 3 472

20,1–30 ív 14 761 9 068 4 657

30,1–50 ív 19 050 11 345 5 939

50,1–80 ív 23 308 14 283 7 372

80,1 ív felett 27 581 16 982 8 805

TáblakötésMegfelelõ

kategóriáhoztöbbletként

586 586 586

Speciális kötés(spirál, gyûrû)

Megfelelõkategóriáhoztöbbletként

1 230 1 230 1 230

– A tanulók által több évig használt tankönyvek, illetve a több évfolyam tananyagát egyben tartalmazó tankönyveklegmagasabb beszerzési ára maximum 20%-kal meghaladhatja a kategóriánként meghatározott árat.

– A nyelvkönyvek ára maximum 30%-kal meghaladhatja a kategóriánként meghatározott árat.– Egyébként a közoktatási tankönyvekre meghatározott legmagasabb fogyasztói ár az irányadó.

Budapest, 2007. október 1.

Dr. Hiller István s. k.,oktatási és kulturális miniszter


Pályázati felhívások

AZ EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEMÁLLAM- ÉS JOGTUDOMÁNYI KARApályázatot hirdetBüntetõjogi Tanszékénegyetemi tanári munkakör betöltésére

A kinevezendõ egyetemi tanár feladatkörébe tartozik:– a büntetõjog oktatásában való részvétel a nappali tagozatos jogászképzésben és a doktori képzésben,– kötelezõ és alternatív elõadások tartása, gyakorlatok és szemináriumok vezetése,– évfolyam- és záródolgozatok, doktori (PhD) disszertációk témavezetése, vizsgáztatás, tankönyvek, egyetemi jegyze-tek, oktatási segédanyagok írása,– tudományos kutatói tevékenység a büntetõjog (elsõsorban a nemzetközi büntetõjog, az összehasonlító büntetõjog és abüntetõjog-filozófia) területén,– a tanszéki kutatási programok összefogása és irányítása,– a beosztott oktatók és a doktoranduszok oktatási tevékenységének és tudományos munkájának irányításában történõközremûködés,– részvétel a nemzetközi tudományos és szakmai közéletben.

A pályázat feltételei:– a pályázónak meg kell felelnie a felsõoktatási törvényben (2005. évi CXXXIX. tv.), az 53/2006. (III. 14.) Korm. rende-letben elõírtaknak, a MAB egyetemi tanári kinevezésének véleményezéséhez kidolgozott szempontrendszerében foglal-taknak, valamint az ELTE SzMSz III. kötet foglalkoztatási követelményrendszerében elõírt, az egyetemi tanári álláshelyelnyeréséhez szükséges elvárásoknak,– a pályázónak legyen a büntetõjog oktatása terén tizenkét éves egyetemi oktatói gyakorlata,– könyvekben és rangos (bel- és külföldi) folyóiratokban közzétett tanulmányokban dokumentált nemzetközileg ismertpublikációs tevékenység a büntetõjog területén.

A pályázathoz mellékletként csatolni kell:– a pályázó szakmai önéletrajzát,– a pályázó szakmai munkájára vonatkozó terveit,– a szakképzettséget, tudományos fokozatot, nyelvismeretet, egyéb képzettséget tanúsító okiratok, illetve az ELTE-nszerzett habilitált doktori oklevél másolatát az eredeti okiratok bemutatása mellett (külsõ pályázó esetében közjegyzõ ál-tal hitelesített okiratokat),– az utóbbi tíz évben megjelent publikációk bibliográfiai adatait, kiegészítve az e mûvekre történt szakirodalmi hivatko-zások jegyzékével,– erkölcsi bizonyítványt.

A szabályszerûen felszerelt pályázatokat az ELTE ÁJK Dékáni Titkárságára (1053 Budapest, Egyetem tér 1–3.) kell be-nyújtani a megjelenést követõ 30 napon belül.

Egyetemes Állam- és Jogtörténeti Tanszékénegyetemi tanári munkakör betöltésére

A kinevezendõ egyetemi tanár feladatkörébe tartozik:– az egyetemes állam- és jogtörténet oktatásában való részvétel a nappali tagozatos jogászképzésben és a doktori képzés-ben,– kötelezõ és alternatív elõadások tartása, gyakorlatok és szemináriumok vezetése,– évfolyam- és záródolgozatok, doktori (PhD) disszertációk témavezetése, vizsgáztatás, tankönyvek, egyetemi jegyze-tek, oktatási segédanyagok írása,– tudományos kutatói tevékenység az európai államkormányzat-történet területén, különös tekintettel az összehasonlítóközigazgatás-történetre, az állam és egyház kapcsolatrendszerére, illetve a hatalmi szimbolikára, egyúttal a tanszéki ku-tatási programok összefogását és irányítását is várjuk a pályázótól,


– a beosztott oktatók és a doktoranduszok oktatási tevékenységének és tudományos munkájának irányításában történõközremûködés,– részvétel a nemzetközi tudományos és szakmai közéletben.

A pályázat feltételei:– a pályázónak meg kell felelnie a felsõoktatási törvényben (2005. évi CXXXIX. tv.), az 53/2006. (III. 14.) Korm. rende-letben elõírtaknak, a MAB egyetemi tanári kinevezésének véleményezéséhez kidolgozott szempontrendszerében foglal-taknak, valamint az ELTE SzMSz III. kötet foglalkoztatási követelményrendszerben elõírt, az egyetemi tanári álláshelyelnyeréséhez szükséges elvárásoknak,– a pályázónak legyen az egyetemes jogtörténet oktatása terén tizenkét éves egyetemi oktatói gyakorlata,– könyvekben és rangos (bel- és külföldi) folyóiratokban közzétett tanulmányokban dokumentált nemzetközileg ismertpublikációs tevékenység a jogtörténet területén.

A pályázathoz mellékletként csatolni kell:– a pályázó szakmai önéletrajzát,– a pályázó szakmai munkájára vonatkozó terveit,– a szakképzettséget, tudományos fokozatot, nyelvismeretet, egyéb képzettséget tanúsító okiratok, illetve az ELTE-nszerzett habilitált doktori oklevél másolatát az eredeti okiratok bemutatása mellett (külsõ pályázó esetében közjegyzõ ál-tal hitelesített okiratokat),– az utóbbi tíz évben megjelent publikációk bibliográfiai adatait, kiegészítve az e mûvekre történt szakirodalmi hivatko-zások jegyzékével,– erkölcsi bizonyítványt.


Nemzetközi Magánjogi és Európai Gazdasági Jogi Tanszékénegyetemi tanári munkakör betöltésére

A kinevezendõ egyetemi tanár feladatkörébe tartozik:– az európai gazdasági jog oktatásában való részvétel a nappali tagozatos jogászképzésben és a doktori képzésben,– kötelezõ és alternatív elõadások tartása, gyakorlatok és szemináriumok vezetése,– évfolyam- és záródolgozatok, doktori (PhD) disszertációk témavezetése, vizsgáztatás, tankönyvek, egyetemi jegyze-tek, oktatási segédanyagok írása,– tudományos kutatói tevékenység az európai gazdasági jog és a nemzetközi magánjog területén (elsõsorban az ELTEJean Monnet Centre of Excellence keretében végzett tevékenység, továbbá a tanszéki európai jogi kutatási programokösszefogását és irányítását várjuk a pályázótól),– a beosztott oktatók és a doktoranduszok oktatási tevékenységének és tudományos munkájának irányításában történõközremûködés,– részvétel a nemzetközi tudományos és szakmai közéletben.

A pályázat feltételei:– a pályázónak meg kell felelnie a felsõoktatási törvényben (2005. évi CXXXIX. tv.), az 53/2006. (III. 14.) Korm. rende-letben elõírtaknak, a MAB egyetemi tanári kinevezésének véleményezéséhez kidolgozott szempontrendszerében foglal-taknak, valamint az ELTE SzMSz III. kötet foglalkoztatási követelményrendszerében elõírt, az egyetemi tanári álláshelyelnyeréséhez szükséges elvárásoknak,– a pályázónak legyen az európai gazdasági jog oktatása terén tizenkét éves egyetemi oktatói gyakorlata,– könyvekben és rangos (bel- és külföldi) folyóiratokban közzétett tanulmányokban dokumentált nemzetközileg ismertpublikációs tevékenység a nemzetközi jog területén.

A pályázathoz mellékletként csatolni kell:– a pályázó szakmai önéletrajzát,– a pályázó szakmai munkájára vonatkozó terveit,


– a szakképzettséget, tudományos fokozatot, nyelvismeretet, egyéb képzettséget tanúsító okiratok, illetve az ELTE-nszerzett habilitált doktori oklevél másolatát az eredeti okiratok bemutatása mellett (külsõ pályázó esetében közjegyzõ ál-tal hitelesített okiratokat),– az utóbbi tíz évben megjelent publikációk bibliográfiai adatait, kiegészítve az e mûvekre történt szakirodalmi hivatko-zások jegyzékével,– erkölcsi bizonyítványt.


BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KARpályázatot hirdet azORIENTALISZTIKAI INTÉZETBEegyetemi tanári állásra

A kinevezendõ egyetemi tanár feladata: a klasszikus kínai nyelv, kínai filozófia és vallások tanítása, a Kelet-ázsiai Tan-szék oktatási és kutatási munkájának irányítása. Az egyetemi tanárral szemben elvárás, hogy a sinológiában nemzetköziszínvonalú kutatási eredményekkel, magyar és idegen nyelvû publikációkkal rendelkezzék, a modern és klasszikus kínainyelv mellett más kelet-ázsiai nyelvet is ismerjen, legyenek tapasztalatai a kínai nyelv és kultúra egyetemi szintû oktatá-sa terén.Az összes egyetemi tanári állásra pályázónak tudományos (doktori) fokozattal és habilitációval kell rendelkeznie. Ezentúlmenõen a pályázónak meg kell felelnie a többször módosított felsõoktatási törvényben (2005. évi CXXXIX. tv.) tá-masztott további követelményeknek, a MAB egyetemi tanári kinevezések véleményezéséhez kidolgozott szempont-rendszerében foglaltaknak, valamint az ELTE oktatói követelményrendszerében elõírt, az egyetemi tanári álláshely el-nyeréséhez szükséges elvárásoknak.A pályázathoz csatolandó: szakmai önéletrajz, a legmagasabb tudományos fokozat, habilitációs oklevél, valamint anyelvvizsga-bizonyítvány másolata, továbbá tudományos munkák jegyzéke, hatósági erkölcsi bizonyítvány. A szabá-lyosan felszerelt pályázatokat az ELTE Bölcsészettudományi Kar Dékáni Titkárságára (1088 Budapest, Múzeum krt.4/A, I/142.) kell a pályázat megjelenésétõl számított 30 napon belül benyújtani.

ÓKORTUDOMÁNYI INTÉZETBEegyetemi tanári állásra

A kinevezendõ egyetemi tanár feladata: részvétel az Ókortudományi Intézet, és azon belül a Latin Nyelvi és IrodalmiTanszék oktatási, tudományos kutatási és nemzetközi tevékenységében, valamint az Ókortudományi Doktori Program-ban. Elõadásokat, kötelezõ szemináriumokat és szakszemináriumokat kell tartania elsõsorban az ókori latin irodalomból(irodalomtörténet, auktorolvasás, szövegkritika) és kiemelt stratégiai feladatként a közép- és újkori egyetemes és ma-gyarországi latin irodalom különbözõ területeirõl. Kitekintéssel kell bírnia a klasszika-filológia, a medievisztika és azérintkezõ korszakok és tudományterületek minél több vonatkozására. Részt kell vennie az ókori és keleti nyelvek és kul-túrák képzési ág irodalmi és vallástörténeti tárgyai szervezésében és oktatásában. Elõnyt jelent a tágabb körû oktatás-szervezõ tapasztalat, beleértve az egyetemi tankönyvek írását és szerkesztését.Az összes egyetemi tanári állásra pályázónak tudományos (doktori) fokozattal és habilitációval kell rendelkeznie. Ezentúlmenõen a pályázónak meg kell felelnie a többször módosított felsõoktatási törvényben (2005. évi CXXXIX. tv.) tá-masztott további követelményeknek, a MAB egyetemi tanári kinevezések véleményezéséhez kidolgozott szempont-rendszerében foglaltaknak, valamint az ELTE oktatói követelményrendszerében elõírt, az egyetemi tanári álláshely el-nyeréséhez szükséges elvárásoknak.A pályázathoz csatolandó: szakmai önéletrajz, a legmagasabb tudományos fokozat, habilitációs oklevél, valamint anyelvvizsga-bizonyítvány másolata, továbbá tudományos munkák jegyzéke, hatósági erkölcsi bizonyítvány. A szabá-lyosan felszerelt pályázatokat az ELTE Bölcsészettudományi Kar Dékáni Titkárságára (1088 Budapest, Múzeum krt.4/A, I/142.) kell a pályázat megjelenésétõl számított 30 napon belül benyújtani.


MAGYAR IRODALOM- ÉS KULTÚRATUDOMÁNYI INTÉZETBEkét egyetemi tanári állásra

A kinevezendõ egyetemi tanár feladata:1. A XIX. és XX. századi magyar- és világirodalom-történet oktatása (elõadások és szakszemináriumok tartása, részvétela PhD-oktatásban), a romantika, képzõmûvészet, film- és színházirodalom kapcsolatainak kutatása. Elõnyt jelent németvagy angol szakos egyetemi diploma mellett mûvészettudományi képzettség, gyakorlat idegen nyelvû oktatásban, több-éves tapasztalat a nemzetközi tudományszervezés terén, külföldi egyetemeken kutatási és aktív kritikai tevékenység.

2. A felvilágosodás és a romantika magyar irodalmának oktatása és kutatása, az oktató- és kutatómunkával kapcsolatosszervezési teendõk ellátása, részvétel a tanszék doktoriskolai programjában. A pályázó az egyetemi tanári állás betölté-sének általános feltételein túl rendelkezzék több évtizedes hazai és legalább egyéves külföldi felsõoktatási gyakorlattal,megfelelõ nyelvtudással, valamint kellõ jártassággal a kutatómunka megszervezésében.

Az összes egyetemi tanári állásra pályázónak tudományos (doktori) fokozattal és habilitációval kell rendelkeznie. Ezentúlmenõen a pályázónak meg kell felelnie a többször módosított felsõoktatási törvényben (2005. évi CXXXIX. tv.) tá-masztott további követelményeknek, a MAB egyetemi tanári kinevezések véleményezéséhez kidolgozott szempont-rendszerében foglaltaknak, valamint az ELTE oktatói követelményrendszerében elõírt, az egyetemi tanári álláshely el-nyeréséhez szükséges elvárásoknak.A pályázathoz csatolandó: szakmai önéletrajz, a legmagasabb tudományos fokozat, habilitációs oklevél, valamint anyelvvizsga-bizonyítvány másolata, továbbá tudományos munkák jegyzéke, hatósági erkölcsi bizonyítvány. A szabá-lyosan felszerelt pályázatokat az ELTE Bölcsészettudományi Kar Dékáni Titkárságára (1088 Budapest, Múzeum krt.4/A, I/142.) kell a pályázat megjelenésétõl számított 30 napon belül benyújtani.

MÛVÉSZETELMÉLETI ÉS MÉDIAKUTATÁSI INTÉZETBEegyetemi tanári állásra

A kinevezendõ egyetemi tanár feladata: a médiatudomány körében elõadások tartása, gyakorlati foglalkozások vezetése,PhD-képzésben ennek az új humántudományi szakiránynak az oktatásában való részvétel. Továbbá rendelkezzék okta-tói gyakorlattal (tárgyterület: médiatudomány és médiatörténet), szakirányú publikációkkal (A médiaelmélet és -történetalapvetõ kérdései, áthagyományozás eszközei, a megõrzés intézményes formái stb.), akadémiai doktori fokozattal, szak-irányú habilitációval.Az összes egyetemi tanári állásra pályázónak tudományos (doktori) fokozattal és habilitációval kell rendelkeznie. Ezentúlmenõen a pályázónak meg kell felelnie a többször módosított felsõoktatási törvényben (2005. évi CXXXIX. tv.) tá-masztott további követelményeknek, a MAB egyetemi tanári kinevezések véleményezéséhez kidolgozott szempont-rendszerében foglaltaknak, valamint az ELTE oktatói követelményrendszerében elõírt, az egyetemi tanári álláshely el-nyeréséhez szükséges elvárásoknak.A pályázathoz csatolandó: szakmai önéletrajz, a legmagasabb tudományos fokozat, habilitációs oklevél, valamint anyelvvizsga-bizonyítvány másolata, továbbá tudományos munkák jegyzéke, hatósági erkölcsi bizonyítvány. A szabá-lyosan felszerelt pályázatokat az ELTE Bölcsészettudományi Kar Dékáni Titkárságára (1088 Budapest, Múzeum krt.4/A, I/142.) kell a pályázat megjelenésétõl számított 30 napon belül benyújtani.

MÛVÉSZETTÖRTÉNETI INTÉZETBEegyetemi tanári állásra

A kinevezendõ egyetemi tanár feladata: a pályázó legyen a XIX–XX. századi egyetemes és magyar mûvészet ismertszakértõje. Ebben a témakörben komoly publikációs tevékenységet folytasson. Különös hangsúllyal foglalkozzék a kor-társ képzõmûvészettel és a modern építészettel. Rendelkezzék nemzetközi szakmai kapcsolatokkal. Legyen elismert ku-tatói és kutatásszervezõi tevékenysége. Tartson elõadásokat, szemináriumokat a mûvészettörténeti doktori iskolában.Feladatai közé tartozik a szakdolgozatok, disszertációk témavezetése vagy bírálata is. A pályázó rendelkezzék legalább10 féléves egyetemi oktatói gyakorlattal.


Az összes egyetemi tanári állásra pályázónak tudományos (doktori) fokozattal és habilitációval kell rendelkeznie. Ezentúlmenõen a pályázónak meg kell felelnie a többször módosított felsõoktatási törvényben (2005. évi CXXXIX. tv.) tá-masztott további követelményeknek, a MAB egyetemi tanári kinevezések véleményezéséhez kidolgozott szempont-rendszerében foglaltaknak, valamint az ELTE oktatói követelményrendszerében elõírt, az egyetemi tanári álláshely el-nyeréséhez szükséges elvárásoknak.A pályázathoz csatolandó: szakmai önéletrajz, a legmagasabb tudományos fokozat, habilitációs oklevél, valamint anyelvvizsga-bizonyítvány másolata, továbbá tudományos munkák jegyzéke. A szabályosan felszerelt pályázatokat azELTE Bölcsészettudományi Kar Dékáni Titkárságára (1088 Budapest, Múzeum krt. 4/A, I/142.) kell a pályázat megjele-nésétõl számított 30 napon belül benyújtani.

TERMÉSZETTUDOMÁNYI KARpályázatot hirdetMATEMATIKAI INTÉZETAlkalmazott Analízis és Számításmatematikai Tanszékérerészfoglalkozású egyetemi tanári állásra

A kinevezendõ egyetemi tanár feladata a tanszék klasszikus és funkcionálanalízis óráinak szervezése, a tananyag fejlesz-tése, elõadások és gyakorlatok tartása ezen témákban alapszakon és mesterszakon, valamint a Doktori Iskolában, továb-bá szakdolgozói, diákköri és doktori témavezetés. Kutatások végzése a tanszék funkcionálanalízis és alkalmazásaitémáiban.A pályázatnál elõnyben részesül, aki jelentõs egyetemi oktatási gyakorlattal rendelkezik, valamint a fenti témákban ki-emelkedõ kutatási tevékenységet folytat.

Geometriai Tanszékérerészfoglalkozású egyetemi tanári állásra

A kinevezendõ egyetemi tanár feladata elõadások tartása a tanszék profiljába tartozó diszciplínákból matematikus, alkal-mazott matematikus, matematika tanári szakos, továbbá a kétlépcsõs képzésben matematikai szakokra jelentkezett hall-gatók számára magyar és idegen nyelven, részvétel a tudományos utánpótlásképzésben, tudományos kutatás végzése ésrendszeres publikációs tevékenység.A pályázónak nemzetközileg is elismert kutatónak kell lennie az algebrai geometria és szingularitáselmélet területén, akikellõ tapasztalattal rendelkezik pályázati projektek szervezésében, témavezetésében.

FIZIKAI INTÉZETAtomfizika Tanszékérerészfoglalkozású egyetemi tanári állásra

A kinevezendõ részfoglalkozású egyetemi tanár feladata a modern magfizika területén, azon belül különös tekintettel anukleáris- és részecske-asztrofizikai vizsgálatokban magas színvonalú, nemzetközileg elismert kutatómunkát folytatniés oktatási feladatokat ellátni. Oktatási feladata elõadások tartása magfizikából és nukleáris- és részecske-asztrofiziká-ból fizika szakos hallgatóknak. A pályázó rendelkezzen a követelményrendszerben elõírt oktatási gyakorlattal, valamintsikeres kutatási múlttal a magfizika területén. A pályázótól elvárjuk, hogy megfelelõ érdeklõdés esetén vállalja hallgatókegyéni irányítását tudományos diákköri munkában, szakdolgozatokban, és legyen kész doktoranduszok témavezetésére,továbbá hogy eredményes hazai és nemzetközi pályázati tevékenységgel járuljon hozzá az Atomfizika Tanszék kutatásilehetõségeinek további bõvítéséhez.

A pályázatok általános feltételei:– pályázhatnak habilitációval és tudományos fokozattal rendelkezõ személyek,– minden pályázónak meg kell felelnie a 2005. évi CXXXIX. felsõoktatási törvényben, valamint az ELTE szervezeti ésmûködési szabályzat III. kötet foglalkoztatási követelményrendszerében foglalt feltételeknek,


– az egyetemi tanári pályázatot kérjük a MAB által kért formában összeállítani, az elõírások a MAB honlapján találhatókmeg (www.mab.hu).

A pályázathoz mellékletként két példányban csatolni kell:– személyi adatlapot (a TTK Dékáni Titkárságán kapható, illetve a kar honlapjáról letölthetõ adatlap),– szakmai önéletrajzot és maximum egy oldal terjedelmû tömörített változatot,– publikációs jegyzéket,– idézettségi jegyzéket, amelyet a pályázó szakterületén szokásos formában és saját belátása szerinti részletezettséggelállít össze,– minden olyan dokumentumot, mely a pályázó saját megítélése szerint a pályázat elbírálásánál figyelembe veendõ lehet,– írásos beleegyezést arról, hogy pályázati anyagába a bíráló grémiumok tagjai betekinthetnek,– három hónapnál nem régebbi erkölcsi bizonyítványt külsõ pályázó esetén,– végzettség, tudományos fokozat, habilitáció, nyelvvizsga-bizonyítvány hitelesített másolatát. Hitelesítésre csak akkorvan szükség, ha az adatok nem állnak az egyetem rendelkezésére.

A szabályszerûen elkészített pályázatokat a megjelenéstõl számított 30 napon belül kell benyújtani a TTK Dékáni Tit-kárságán (1117 Budapest, Pázmány Péter sétány 1/A I. emelet 127. szoba, tel.: 372-2545.

TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KARTÁRSADALMI KAPCSOLATOK INTÉZETKisebbségszociológia Tanszékreegyetemi tanári állásra

A kinevezendõ egyetemi tanár feladata a karon folyó BA- és MA-, valamint PhD-képzés keretében kurzusok tartása amigráció, a hálózatok szervezése, a munkaerõpiac és a munkanélküliség szociális aspektusainak témaköreiben; nemzet-közi és hazai kutatási pályázatok beadása és kutatásszervezés; részvétel a Társadalomtudományi Szakkollégium szak-mai munkájának irányításában.

A pályázónak doktori fokozattal kell rendelkeznie, és meg kell felelnie az ELTE foglalkoztatási követelményrendszeré-ben elõírt egyéb követelményeknek.

A pályázathoz csatolni kell:– szakmai önéletrajzot,– a szakképzettséget, a tudományos fokozatot, az idegennyelv-tudást tanúsító okiratok másolatát,– tudományos publikációk jegyzékét,– hatósági erkölcsi bizonyítványt,– hozzájárulási nyilatkozatot arról, hogy a pályázati anyagát a jogszabályokban és az egyetemi szabályzatokban megje-lölt bizottságok és testületek tagjai megismerhetik.

A pályázatot a megjelenéstõl számított 30 napon belül a Társadalomtudományi Kar dékánjához kell benyújtani (1117Budapest, Pázmány Péter sétány 1/A).

BÁRCZI GUSZTÁV GYÓGYPEDAGÓGIAI FÕISKOLAI KARTársadalomtudományi Tanszékéreegyetemi tanári állásra

A kinevezendõ egyetemi tanár feladata a társadalomtudományi elméleti tárgyak – az Általános szociológia, a Gyógype-dagógiai szociológia, a Társadalomtörténet és a Gazdaságszociológia – oktatása a gyógypedagógus-képzés nappali ésesti tagozatain. További feladata tanegységek kidolgozása, valamint oktatás az egyetemi szintû gyógypedagógus-kép-zésben, illetve a kar idegen nyelvû kurzusain. Folyamatos tanterv- és tananyagfejlesztés, részvétel a kar képzéseinek fej-lesztésében és irányításában, a tanszék kutatási, publikációs tevékenységének irányítása, fiatal oktatók-kutatók munká-jának irányítása és a tanszék kiterjedt nemzetközi-tudományos kapcsolatrendszerének ápolása és továbbfejlesztése.


A pályázat feltételei:– doktori (PhD- vagy azzal egyenértékû) fokozat,– habilitáció,– legalább húszéves felsõoktatási gyakorlat a gyógypedagógus-képzés területén,– oktatási, tudományos és tudományszervezési tapasztalatok, vezetési készségek fiatal oktatók szakmai és tudományosmunkájának irányítására,– idegen nyelven való elõadókészség,– szakterületének mértékadó körei elõtt ismert kiemelkedõ szakmai, publikációs tevékenység,– tapasztalatok az Európai Unió kutatási együttmûködési programjaiban,– széles körû hazai és nemzetközi kapcsolatrendszer,– rendszeres szakmai és közéleti tevékenység.

A benyújtandó pályázatnak tartalmaznia kell:– a pályázó jelenlegi munkahelyét, beosztását,– eddigi szakmai, oktatói, tudományos munkásságát, annak eredményeit,– oktatói és tudományos munkásságára vonatkozó jövõbeni terveit, célkitûzéseit,– tudományos fokozatát, habilitációját, idegennyelv-tudását,– nemzetközi projektekben való részvételének felsorolását,– jelentõsebb külföldi tanulmányútjait.

A pályázathoz mellékelni kell:– részletes szakmai önéletrajzot,– a tudományos munkák publikációs jegyzékét, idézettségi adatokat,– szakképzettséget, tudományos fokozatot, habilitációt, idegennyelv-tudást tanúsító okiratok közjegyzõvel hitelesítettmásolatát,– három hónapnál nem régebbi hatósági erkölcsi bizonyítványt,– az intézménytõl beszerzett és kitöltött személyi adatlapot két példányban,– nyilatkozatot arról, hogy a pályázó hozzájárul ahhoz, hogy pályázati anyagát a jogszabályokban és az egyetemi sza-bályzatokban megjelölt bizottságok és testületek megismerjék.

Az egyetemi tanári pályázatot az elõírt mellékletekkel együtt, az Oktatási Közlönyben történõ megjelenéstõl számított30 napon belül az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Fõiskolai Kar fõigazgatójához (1097 Budapest, Ecseri út 3.)kell benyújtani.

Fonetikai és Logopédiai Tanszékénegyetemi tanári állásra

A kinevezendõ egyetemi tanár feladata: a logopédiai képzés szakmai irányítása, oktatásfejlesztési feladatok ellátása, azoktatásban való részvétel, fõként a logopédusképzésben, valamint az egyetemi szintû gyógypedagógus-képzésben a be-széd folyamatosságának zavarai, a szimptomatikus beszédhibák, a logopédiai tanácsadás, ismeretek a logopédiai kórké-pekbõl tanegységek gondozása.E témakörökben kutatások szervezése, vezetése, pályázatok írása, publikálás, szakanyagok készítése. Elõadások tartásahazai és nemzetközi konferenciákon. Szakmai kapcsolattartás hazai és külföldi szervezetekkel, egyetemekkel. A tanszé-ki kutatások koordinálása, bõvítése, az oktatók kutatómunkában való részvételének és tudományos elõrehaladásának tá-mogatása, a hazai szakmai közéleti tevékenységben való aktív részvétel erõsítése, a tanszék nemzetközi szakmai együtt-mûködési programjainak továbbépítése.

A pályázat benyújtásának feltételei:– egyetemi végzettség, valamint gyógypedagógiai tanári szakképzettség,– tudományos fokozat (kandidátusi vagy PhD),– habilitáció,– több mint tízéves kiemelkedõ oktatói, tudományos és szakmai tevékenység,– idegen nyelven való elõadókészség,– megfelelõ publikációs tevékenység idegen nyelven is,


– rendszeres szakmai közéleti tevékenység,– hazai és nemzetközi kapcsolatrendszer.

A benyújtandó pályázatnak tartalmaznia kell:– a pályázó jelenlegi munkahelyét, beosztását,– eddigi oktatói, tudományos és szakmai tevékenységét,– oktatói és tudományos munkásságára vonatkozó jövõbeni terveit, célkitûzéseit,– tudományos fokozatát, habilitációját, idegennyelv-tudását és jelentõsebb külföldi tanulmányútjait.

A pályázathoz mellékelni kell:– részletes szakmai önéletrajzot,– tudományos munkák publikációs jegyzékét, idézettségi adatokat,– szakképzettséget, tudományos fokozatot, habilitációt, idegennyelv-tudást tanúsító okiratok közjegyzõvel hitelesítettmásolatát,– három hónapnál nem régebbi hatósági erkölcsi bizonyítványt,– nyilatkozatot arról, hogy a pályázó hozzájárul ahhoz, hogy pályázati anyagát a jogszabályokban és az egyetemi sza-bályzatokban megjelölt bizottságok és testületek megismerjék.

Az egyetemi tanári pályázatot az elõírt mellékletekkel együtt, az Oktatási Közlönyben történõ megjelenéstõl számított30 napon belül az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Fõiskolai Kar fõigazgatójához (1097 Budapest, Ecseri út 3.)kell benyújtani.

Tájékoztatom a pályázatra jelentkezõket, hogy az ELTE-n fennálló teljes munkaidõs alkalmazás mellett más ok-tatási/kutatási intézménynél legfeljebb egy félállású munkavégzésre irányuló további jogviszony létesíthetõ.

Dr. Hudecz Ferenc s. k.,rektor

A KAPOSVÁRI EGYETEM rektorapályázatot hirdet aCSOKONAI VITÉZ MIHÁLY PEDAGÓGIAI FÕISKOLAI KARTermészettudományi Módszertani Tanszékéreegyetemi tanári kinevezésre

A kinevezendõ egyetemi tanár feladata: a sejt- és szövettan, funkcionális anatómia, valamint a fejlõdéstan oktatása, to-vábbá ökotoxikológiai, hisztológiai és hisztopatológiai kutatások végzése, illetve irányítása. Szakmai munkájával segít-se az egyetemen a kar szervezeti fejlesztését, és kapcsolódjon be PhD-hallgatók képzésébe.Az egyetemi tanári munkakörben ellátandó további feladatokat a Kaposvári Egyetem foglalkoztatási követelményrend-szere tartalmazza.Az álláshely betöltésére pályázhatnak azok: akik szakirányú egyetemi végzettséggel, tudományos fokozattal (PhD vagyCSc), a biológiatudomány területén kiemelkedõ szakmai tevékenységgel (oktatás és dokumentált kutatási aktivitás) ren-delkeznek, és megfelelnek mindazon követelményeknek, amelyeket jogszabály, illetve a Kaposvári Egyetem foglalkoz-tatási követelményrendszere elõír.A pályázat elbírálásánál elõnyt jelent a habilitáció, a dokumentálható nemzetközi és hazai tudományos kapcsolatrend-szer, a pályázati és publikációs aktivitás.

A pályázatnak tartalmaznia kell a pályázó:– munkahelyének megnevezését, beosztását, munkaköri besorolását,– eddigi oktatói, tudományos, szakmai, illetve közéleti tevékenységét,– oktató-kutató munkájára vonatkozó elképzeléseit.

A pályázathoz mellékelni kell:– személyi adatlapot, részletes szakmai önéletrajzot,– az egyetemi végzettséget, szakképzettséget, tudományos fokozatot, idegennyelv-tudást tanúsító okiratok hiteles máso-latát,


– publikációs jegyzéket,– szakmai-közéleti tisztségek felsorolását,– három hónapnál nem régebbi hatósági erkölcsi bizonyítványt,– a pályázó nyilatkozatát az egyetemen kívül fennálló munkaviszonyairól, munkavégzésre irányuló egyéb jogviszonyai-ról, azok tartalmáról és idõbeli behatároltságáról,– nyilatkozatot a pályázó hozzájárulásáról, hogy pályázati anyagát a vonatkozó jogszabályok és az egyetem szervezeti ésmûködési szabályzata szerint az erre jogosult bizottságok és testületek megismerhessék.

A pályázat elbírálásának határideje: 2008. augusztus 31.A kinevezés idõtartama határozatlan idejû, a várható kezdõ idõpont 2008. szeptember 1.A pályázattal kapcsolatos további felvilágosítást a Kaposvári Egyetem Rektori Hivatala ad.A pályázatokat a megjelenéstõl számított 30 napon belül kell benyújtani két eredeti és négy másolati példányban a Ka-posvári Egyetem rektorához, cím: 7400 Kaposvár, Guba Sándor u. 40.

Prof. Dr. Babinszky László s. k.,rektor

A SEMMELWEIS EGYETEM rektorapályázatot hirdetegyetemi tanári állások elnyerésére

Általános feladatok:– részvétel az oktató-nevelõ és tudományos munkában,– szakterületen tantermi elõadások, gyakorlatok tartása, vizsgáztatás,– részvétel a posztgraduális képzésben.

Általános pályázati feltételek:– büntetlen elõélet és cselekvõképesség,– a pályázott szak mûveléséhez alkalmas egyetemi diploma,– a megpályázott szakterületen megfelelõ szakmai gyakorlat, a szakvizsga megszerzését követõen (amennyiben a szak-vizsga az adott szakterületen megszerezhetõ),– tudományos fokozat,– habilitáció,– az MTA doktora címmel nem rendelkezõ, az elméleti orvostudomány és az elméleti gyógyszerésztudomány területérepályázó tudományos munkásságának scientometriai értékei (az eredeti közlemények összesített impakt faktora, valaminta független hivatkozások száma) érjék el az MTA doktora cím megszerzéséhez szükséges, az MTA tudományág szerintilletékes tudományok osztálya által az adott szakterület vonatkozásában meghirdetett minimális követelményeket,– az MTA doktora címmel nem rendelkezõ, a klinikai orvostudomány vagy a gyakorlati gyógyszerésztudomány területé-re pályázó tudományos munkásságának scientometriai értékei (az eredeti tudományos közlemények összesített impaktfaktora, valamint a független hivatkozások száma) érjék el az MTA doktora cím megszerzéséhez szükséges, az MTA tu-dományág szerint illetékes tudományok osztálya által az adott szakterület vonatkozásában meghirdetett minimális köve-telmények kétharmadát,– tudományágának mértékadó hazai és nemzetközi körei elõtt ismert, kiemelkedõ tudományos kutatói munkásság, doku-mentálható iskolateremtõ tevékenység,– legalább tízéves oktatói gyakorlat,– legalább egy világnyelv elõadó- és vitaképes ismerete.


ÁLTALÁNOS ORVOSTUDOMÁNYI KARAneszteziológiai és Intenzív Terápiás Klinikaegyetemi tanári állás

Speciális feladatok:– a szívsebészeti anesztézia posztgraduális oktatása,– az egyetemi központosított anesztéziai ellátás szervezése,– az anesztéziai témájú doktori iskola irányítása,– cardiovasculáris témájú kutatások megszervezése.

Speciális feltételek: anaesthesiológiai és intenzív therápiás szakvizsga.

I. Számú Szülészeti és Nõgyógyászati Klinikakét egyetemi tanári állás

1.

Speciális feladatok:– az intenzív újszülött osztály és Neonatális Intenzív Centrum (NIC) munkájának szervezése, irányítása és feltételeinekbiztosítása,– neonatológia oktatása.

Speciális feltételek:– az orvostudomány doktora fokozatnak megfelelõ tudományos teljesítmény,– a perinatális echocardiographia magas szintû mûvelése.

2.

Speciális feladatok:– a patológiás terhességi gondozás továbbfejlesztése,– az intrauterin retardáció prenatális genetikai diagnosztikájának fejlesztése.

Speciális feltételek:– szülész-nõgyógyász szakvizsga,– hipertonológus képesítés,– terhespatológiában való jártasság,– húszéves graduális, egyetemi oktatói tapasztalat,– tudományos közéleti aktivitás.

Ér- és Szívsebészeti Klinikaegyetemi tanári állás

Speciális feladatok:– a klinikán jelenleg mûködõ két érsebészeti osztály munkájának összehangolása,– a graduális és posztgraduális oktatásban való részvétel és annak felügyelete,– kialakítani az intervencionális radiológia és az érsebészeti beavatkozások együttes végzésének lehetõségeit.

Speciális feltételek:– radiológus és érsebész szakvizsga,– szakvizsga után legalább tizenöt éves szakmai gyakorlat,– jelentõs oktatási tevékenység,– szakmai, egészségügyi, társadalmi aktivitás,– legalább két nyelvbõl állami nyelvvizsga.


BIOFIZIKAI ÉS SUGÁRBIOLÓGIAI INTÉZETegyetemi tanári állás

Speciális feladatok:– az orvosi biofizika és statisztikatematika folyamatos fejlesztése és illesztése a modern orvos-, gyógyszerész-, fogor-vosképzés igényeihez,– az intézetben hagyományos molekuláris biofizikai kutatások továbbfejlesztése sejtszintû molekuláris kölcsönhatásokvizsgálatának irányába,– kapcsolatok építése az egyetemi intézetekkel az egyetemi kutatási projektbe való integrálódás elõsegítése céljából.

Speciális feltételek:– orvosegyetemi vagy természettudományos felsõfokú végzettség,– MTA doktora fokozat a biofizika-biológiai fizika szakterületen belül,– idegen nyelven (angol és/vagy német) oktatói elõadói képesség,– jelentõs posztgraduális oktatói tevékenység,– eredményes részvétel a tudományos utódnevelésben,– kiemelkedõen eredményes kutatómunka iskolateremtõ jelleggel a molekuláris biofizika területén,– kiterjedt hazai és nemzetközi tudományos kapcsolatok,– pályázati eredményesség hazai és nemzetközi szinten,– aktív részvétel a tudományos közéletben.

II. SZÁMÚ PATOLÓGIAI INTÉZETegyetemi tanári állás

Speciális feladatok:– emlõpathológiai diagnosztika fejlesztése,– angol nyelvû kurrikulum fejlesztése,– kórszövettani laboratórium vezetése,– klinikapatológiai konferenciák szervezése.

Speciális feltételek:– tizenöt éves szakmai gyakorlat,– egyetemi oktatói tevékenység,– angol nyelv magas szintû ismerete,– emlõpathológiai területen való jártasság,– angol nyelven oktatási gyakorlat,– vezetõi jártasság.

KÖZEGÉSZSÉGTANI INTÉZETegyetemi tanári állás

Speciális feladatok: aktív részvétel a graduális és posztgraduális (PhD) oktatásban.

Speciális feltételek:– jártasság az orvostörténet mûvelésében, oktatásában,– a tudományos terület elismert képviselõje,– személyében mind orvosi, mind mûvelõdéstörténeti tudással és nagy tapasztalattal rendelkezzen,– orvosi, fogorvosi vagy gyógyszerész végzettség,– bölcsészet-tudományági végzettség,– társadalom-orvostani vagy megelõzõ-orvostani szakvizsga,– megfelelõ iskolateremtõ képesség.


ORVOSI VEGYTANI, MOLEKULÁRIS BIOLÓGIAI ÉS PATOBIOKÉMIAI INTÉZETegyetemi tanári állás

Speciális feladatok:– az intézet Szignál transzdukciós laboratóriumának vezetése,– az orvosi biokémia tárgy fogorvoskari képviselete.

Speciális feltételek:– kiemelkedõ tudományos pályafutás,– MTA doktora fokozat.

Kardiológiai Tanszékegyetemi tanári állás

Speciális feladatok:– az intervencionális kardiológia és elektrofiziológia graduális és posztgraduális oktatása,– a szívelégtelenség kutatási témájú doktori iskola vezetése és továbbfejlesztése.

Speciális feltételek:– kardiológiai szakorvosi képesítés,– német és angol nyelv magas szintû elõadói és vitaképes ismerete,– jártasság és nemzetközi szinten is elismert, jelentõs tudományos tevékenység, az intervencionális kardiológia és elekt-rofiziológia terén,– az MTA doktora fokozat.

Munka- és Környezet-egészségtani Tanszék

Speciális feladatok:– foglalkozás-egészségügyi témájú doktori iskola vezetése,– a környezet-egészségügyi ismeretek graduális és posztgraduális oktatásának megszervezése.

Speciális feltételek:– foglalkozás-orvostan/üzemorvostan szakvizsga,– MTA doktora fokozat.

GYÓGYSZERÉSZTUDOMÁNYI KARGYÓGYSZERHATÁSTANI INTÉZETegyetemi tanári állás

Speciális feladatok:– a gyógyszerhatástan-toxikológia tárgy magyar és angol nyelven való oktatása, elõadások tartása, vizsgáztatás mellett agyógyszerterápiás alapismeretek tárgy önálló oktatása,– farmako-biokémiai kutatócsoport munkájának irányítása.

Speciális feltételek:– az MTA doktora tudományos fokozat,– gyógyszerészi oklevél,– oktatásszervezési és oktatásirányítási tapasztalat a gyógyszerészek graduális és posztgraduális képzése területén,– jártasság a neuroprotektív folyamatok farmakológiai vizsgálatában,– jártasság farmakológiai, analitikai, elválasztástechnikai módszerek alkalmazásában.


A pályázatnak a következõ dokumentumokat kell tartalmaznia:– Pályázat: a pályázó jelentkezése a pályázat kiírásban foglaltakra.– Szöveges szakmai önéletrajz (aláírással és dátummal ellátva).– Oktatási tevékenységre vonatkozó adatok a tudományágakhoz megállapított sajátos kívánalmak szerinti idõtartamban.– Tudományos és publikációs tevékenység adatai: a teljes tevékenységen belül az utóbbi tíz évben megjelent, a pályázatszempontjából fontosnak tartott publikációk bibliográfiai adatai, illetve a legfontosabbnak tartott alkotások kellõen rész-letes dokumentációja. A pályázó munkáinak visszhangjára vonatkozó, valamint idézettségi adatok. Az adott idõszakravonatkozó teljes publikációs, illetve alkotási listát is mellékelni kell.

A publikációs listát az alábbiak szerinti kell összeállítani:Könyvnél: szerzõ(k), könyv címe, kiadás helye, éve, kiadó, terjedelem.Folyóiratban közölt tanulmánynál: szerzõ(k), cikk címe, folyóirat neve, évszám, folyóiratszám, oldalszám.

(A publikációs lista, az impakt faktorok, illetve a citációs adatok hitelességét az egyetem központi könyvtárában a pályá-zónak ellenjegyeztetni kell!)

– Szakmai közéleti tevékenység.– Megjelent közlemények elsõ oldalának fénymásolata (egy példányban).– Kérdõív az egyetemi/fõiskolai tanári és/vagy igazgatói/tanszékvezetõi pályázatok elbírálásának szempontjaihoz. (Be-szerezhetõ az egyetem Humánerõforrás Igazgatóságán, vagy letölthetõ a www.old.sote.hu/human honlapról, a kérdõívhitelességét az egyetem központi könyvtárában a pályázónak ellenjegyeztetni kell.)– Személyi adatlap (beszerezhetõ az egyetem Humánerõforrás-gazdálkodási Igazgatóságán, vagy letölthetõ awww.old.sote.hu/human honlapról).

Az elbíráláshoz szükséges személyi dokumentumok:– a pályázati kiírásnak megfelelõ egyetemi szintû végzettséget igazoló okmány vagy hiteles másolata,– szakképesítést igazoló okmány vagy hiteles másolata,– tudományos fokozatot igazoló okmány vagy hiteles másolata,– habilitációs oklevél vagy hiteles másolata,– az idegennyelv-ismeret, illetve az idegen nyelvû elõadókészség bizonyítása (nyelvvizsga-bizonyítvány vagy hitelesmásolata) [megjegyzés: külföldön szerzett oklevél (egyetemi végzettség, doktori fokozat) esetén a honosítás igazolásátvagy legalább a Magyar Ekvivalencia és Információs Központnak (MEIK) az oklevélszintje elismerésére vonatkozó ál-lásfoglalását kell mellékelni],– három hónapnál nem régebbi hatósági erkölcsi bizonyítvány,– orvosok/gyógyszerészek alap- és mûködési nyilvántartási igazolványa,–a pályázatot benyújtó által megjelölt azon tudományág, amely tudományágban illetékes MAB bizottság kívánalom-rendszere szerint történjék a MAB véleményezése, multi-, illetve interdiszciplináris tudományterületeken jelölje meg apályázó azokat a tudományágakat, amelyekben pályázik,– nyilatkozat arról, hogy a pályázó hozzájárul ahhoz, hogy pályázati anyagát a jogszabályban és az egyetemi szabályza-tokban rögzített testületek és bizottságok megismerjék,– az önéletrajzot, a kérdõívet és a vezetõi elképzeléseket elektronikus formában is, floppyn vagy az [email protected] e-mail címre juttassák el,– a Magyar Akkreditációs Bizottság egyetemi és fõiskolai tanári kinevezések véleményezéséhez kidolgozott tartalmi kí-vánalmait és a véleményezés szempontrendszerét – tudományáganként – a MAB szervezeti és mûködési szabályzata tar-talmazza, amely megtekinthetõ a www.mab.hu honlapon.

A pályázatok leadási határideje: az Oktatási Közlönyben való megjelenéstõl számított 30. nap.A pályázatok elbírálásának határideje legkésõbb: 2008. augusztus 31.A munkakörök a pályázati eljárás lebonyolítását követõen tölthetõk be.A fentiek szerint összeállított pályázatokat egyetemi tanári állásra pályázó esetén tizenegy példányban az egyetem Hu-mánerõforrás Igazgatóságára (1085 Budapest, Üllõi út 26., gazdasági épület I. emelet, 106-os szoba, ügyintézõ: UrbánAnita, tel.: 459-1500/5107-es mellék) kell benyújtani.

Dr. Tulassay Tivadar s. k.,rektor


A BERZSENYI DÁNIEL FÕISKOLApályázatot hirdet aJOGI INTÉZETBEtovábbi jogviszonyú egyetemi tanári munkakör betöltésére

A kinevezendõ egyetemi tanár feladata: a jogi intézet megszervezése, tudományos és oktatómunkájának irányítása, rész-vétel az intézmény hazai és nemzetközi közéleti kapcsolatainak ápolásában, az akadémiai és más kutatóhelyekkel folyta-tott tudományos együttmûködés alakításában.A pályázónak rendelkeznie kell: szakirányú egyetemi végzettséggel, tudományos fokozattal, habilitációval. Legalábbtízéves felsõoktatási tapasztalattal, vezetõi tapasztalattal a felsõoktatásban vagy a közigazgatásban, tudományos kutató-tevékenységgel, rendszeres publikációs tevékenységgel a közjog, a nemzetközi jog vagy az európai közjog területén.

TERMÉSZETTUDOMÁNYI ÉS MÛSZAKI KARBIOLÓGIA INTÉZETNövénytani Tanszékreegyetemi tanári munkakör betöltésére

A kinevezendõ egyetemi tanár feladata: a Növényrendszertan, a Növényföldrajz–Növényökológia és a Vegetációbioló-gia tárgyak elméleti oktatása, gyakorlatok vezetése, doktori (PhD)-kurzusok megtartása, a biológia szak szakgazdai fel-adatainak ellátása, a tanszék tudományos tevékenységének fejlesztése.A pályázónak rendelkeznie kell: szakirányú egyetemi végzettséggel, tudományos minõsítéssel, habilitációval, doktoriképzésben szerzett gyakorlattal, kiemelkedõ publikációs és tudományos tevékenységgel, többéves felsõoktatási vezetésigyakorlattal.Pályázhatnak a fõiskola fõállású oktatói.

FÖLDRAJZ ÉS KÖRNYEZETTUDOMÁNYI INTÉZETTermészetföldrajz Tanszékreegyetemi tanári munkakör betöltésére

A kinevezendõ egyetemi tanár feladata: Afrika, Amerika, Ausztrália természeti földrajza, Földrajztudomány története,Földtudományi alapok, Éghajlattan, Alkalmazott meteorológia tárgyak elméleti oktatása, gyakorlatainak szervezése, ve-zetése földrajz és környezettan szakos hallgatóknak, a tanszék tudományos tevékenységének segítése.A pályázónak rendelkeznie kell: szakirányú egyetemi végzettséggel, tudományos minõsítéssel, habilitációval, doktoriképzésben szerzett gyakorlattal, kiemelkedõ publikációs és tudományos tevékenységgel itthon és külföldön.Pályázhatnak a fõiskola fõállású oktatói.

MÛVÉSZETI, NEVELÉSI ÉS SPORTTUDOMÁNYI KAREMBERI ERÕFORRÁS FEJLESZTÉSI INTÉZETAlkalmazott Egészségtudományi Tanszékreegyetemi tanári munkakör betöltésére

A kinevezendõ egyetemi tanár feladata: az Élettan, a Gyermekgyógyászat és a Prevenció tárgyak tantárgyfelelõsi teen-dõinek ellátása és e tárgyak oktatása a fõiskola oktatói követelményrendszerében meghatározott óraszámban, orvostudo-mány témakörében kutatómunkát végzõ oktatók és hallgatók kutatómunkájának irányítása.A pályázónak rendelkeznie kell: szakirányú egyetemi végzettséggel, orvostudományok terén rendelkezzen tudományosminõsítéssel és habilitációval, kutatási programokban való részvétellel, kiemelkedõ publikációs tevékenységgel.Pályázhatnak a fõiskola fõállású dolgozói.A pályázatokhoz csatolni kell: részletes szakmai önéletrajzot, publikációs jegyzéket, szakképzettséget, tudományos fo-kozatot, nyelvismeretet igazoló okiratok hitelesített másolatát, érvényes hatósági erkölcsi bizonyítványt.A pályázatokat 2007. november 30-ig a fõiskola rektorához kell benyújtani (9701 Szombathely, Károlyi Gáspár tér 4.,Pf. 170).

Dr. Gadányi Károly s. k.,rektor


A BUDAPESTI MÛSZAKI FÕISKOLApályázatot hirdet aKANDÓ KÁLMÁN VILLAMOSMÉRNÖKI KARMIKROELEKTRONIKAI ÉS TECHNOLÓGIA INTÉZETÉBEfõiskolai tanári állás betöltésére

A fõiskolai tanár feladata:– a Biztonságtechnika, környezetvédelem, minõségbiztosítás alapjai, a Mûszaki dokumentáció, a Minõségbiztosítás, aMinõségfejlesztés és a Megbízhatóság tantárgyak oktatása, fejlesztése,– a „szenzor és minõség” szakmai terület oktatási feladatainak irányítása,– a minõség és megbízhatóság szakterületének kutatása, szakmai kapcsolatok kiépítése, az elméleti és gyakorlati tapasz-talatok oktatásba történõ bevezetése,– fiatal kutatók tudományos munkájának irányítása,– a fõiskolán kialakítandó multidiszciplináris doktori iskola munkájában való tevékeny részvétel,– kutatási pályázatokban való részvétel.

Pályázati feltételek: szakirányú mesterfokozat és szakképzettség, idegennyelv-ismeret, legalább tízéves felsõoktatásigyakorlat, a pályázó feleljen meg a felsõoktatásról szóló 2005. évi CXXXIX. törvényben és a BMF oktatói, kutatói és ta-nári követelmény- és minõsítési rendszer, valamint ezen munkakörök betöltésével kapcsolatos eljárások rendje szabály-zatban rögzített követelményeknek is.Pályázatot a fõiskola kinevezett vezetõ oktatói nyújthatnak be.

A pályázatnak tartalmaznia kell a pályázó:– munkahelyének megnevezését, beosztását, munkaköri besorolását,– eddigi oktatási és kutatási tevékenységét.

A pályázathoz mellékletként csatolni kell:– részletes szakmai önéletrajzot,– tudományos munkák jegyzékét,– szakképzettséget, tudományos fokozatot, idegennyelv-tudást tanúsító okirat hiteles másolatát,– vezetõ oktatói kinevezésének másolatát,– érvényes hatósági erkölcsi bizonyítványt,– nyilatkozatot arról, hogy a pályázat anyagába a fõiskola szervezeti és mûködési szabályzata szerint a kinevezéssel kap-csolatban véleményezési joggal rendelkezõ bizottságok és testületek betekinthetnek.

A kinevezés hatálya: 2008. szeptember 1.

A pályázat benyújtása:A pályázatot mellékleteivel együtt – a közzétételtõl számított 30 napon belül – három példányban (egy eredeti, két máso-lat) kell prof. dr. Rudas Imre, a Budapesti Mûszaki Fõiskola (1034 Budapest, Bécsi út 96/B) rektorához benyújtani.A pályázat elbírálásának határideje a pályázati határidõ leteltétõl számított minimum 30 nap.A borítékon fel kell tüntetni: „Pályázat a Budapesti Mûszaki Fõiskola Kandó Kálmán Villamosmérnöki Kar Mikroelekt-ronikai és Technológia Intézet fõiskolai tanári állására”.

KELETI KÁROLY GAZDASÁGI KARSZERVEZÉSI ÉS VEZETÉSI INTÉZETÉBEfõiskolai tanári állás betöltésére

A fõiskolai tanár feladata:– elõadások és gyakorlatok tartása, elsõsorban a gazdasági informatika, a vezetõi információs rendszerek, valamint gaz-dálkodási jellegû tárgyakból,– oktatási tevékenység szervezése és fejlesztése,– kutatómûhely szervezése és irányítása a gazdasági informatika és az informatikai rendszerek szervezése szakterületen,– hazai és nemzetközi kapcsolatokkal és pályázatokkal összefüggõ feladatok ellátása, koordinálása,– részvétel a fõiskolai, kari és intézeti közös feladatok megoldásában.


Pályázati feltételek: szakirányú mesterfokozat és szakképzettség, PhD-fokozat, legalább egy idegen nyelv tárgyalóképesismerete, önálló kutatási és publikációs tevékenység hazai és nemzetközi szinten, legalább tízéves szakmai és/vagy fel-sõoktatási gyakorlat, a pályázó feleljen meg a felsõoktatásról szóló 2005. évi CXXXIX. törvényben és a BMF oktatói,kutatói és tanári követelmény- és minõsítési rendszer, valamint ezen munkakörök betöltésével kapcsolatos eljárásokrendje szabályzatban rögzített követelményeknek is.Pályázatot a fõiskola kinevezett vezetõ oktatói nyújthatnak be.




A pályázat benyújtása:A pályázatot mellékleteivel együtt – a közzétételtõl számított 30 napon belül – három példányban (egy eredeti, két máso-lat) kell prof. dr. Rudas Imre, a Budapesti Mûszaki Fõiskola (1034 Budapest, Bécsi út 96/B) rektorához benyújtani.A pályázat elbírálásának határideje a pályázati határidõ leteltétõl számított minimum 30 nap.A borítékon fel kell tüntetni: „Pályázat a Budapesti Mûszaki Fõiskola Keleti Károly Gazdasági Kar Szervezési és Vezeté-si Intézet fõiskolai tanári állására”.

NEUMANN JÁNOS INFORMATIKAI KARSZOFTVERTECHNOLÓGIA INTÉZETÉBEfõiskolai tanári állás betöltésére

A fõiskolai tanár feladata: a mérnök informatikus alapképzési szak törzstárgyai közül a „Szoftver Tervezés és Technoló-gia”, valamint a „Szoftvertechnológia” címû tárgyak oktatása és folyamatos fejlesztése, a tárgyfelelõsi feladatok ellátá-sa, az oktatásban részt vevõ kollégák irányítása.A szoftvertechnológia szakirány vezetése, a szakirányokhoz tartozó tárgyak oktatása, fejlesztése, az oktatók munkájá-nak irányítása.A szoftverfejlesztéssel, a workflow modellezéssel kapcsolatos területek kutatása, ez irányú kutatások összefogása, veze-tése, különös tekintettel az ügyvitellel kapcsolatos workflow szintézisen alapuló problémamegoldásra.



A pályázathoz mellékletként csatolni kell:– részletes szakmai önéletrajzot,– tudományos munkák jegyzékét,


– szakképzettséget, tudományos fokozatot, idegennyelv-tudást tanúsító okirat hiteles másolatát,– vezetõ oktatói kinevezésének másolatát,– érvényes hatósági erkölcsi bizonyítványt,– nyilatkozatot arról, hogy a pályázat anyagába a fõiskola szervezeti és mûködési szabályzata szerint a kinevezéssel kap-csolatban véleményezési joggal rendelkezõ bizottságok és testületek betekinthetnek.


A pályázat benyújtása:A pályázatot mellékleteivel együtt – a közzétételtõl számított 30 napon belül – három példányban (egy eredeti, két máso-lat) kell prof. dr. Rudas Imre, a Budapesti Mûszaki Fõiskola (1034 Budapest, Bécsi út 96/B) rektorához benyújtani.A pályázat elbírálásának határideje a pályázati határidõ leteltétõl számított minimum 30 nap.A borítékon fel kell tüntetni: „Pályázat a Budapesti Mûszaki Fõiskola Neumann János Informatikai Kar Szoftvertechno-lógia Intézet fõiskolai tanári állására”.

INFORMATIKAI RENDSZEREK INTÉZETÉBEfõiskolai tanári állás betöltésére

A fõiskolai tanár feladata: a mérnök informatikus alapképzési szak törzstárgyai közül az „Informatika elméleti alapjai”,valamint az „Intelligens rendszerek elmélete” címû tárgyak oktatása és folyamatos fejlesztése. A mobilinformatika szak-irány vezetése, a szakirányhoz tartozó tárgyak fejlesztése és oktatása. A mobil- és intelligens rendszerek kutatása, ez irá-nyú kutatások összefogása, vezetése, különös tekintettel az életvitelt segítõ alkalmazásokra.





A pályázat benyújtása:A pályázatot mellékleteivel együtt – a közzétételtõl számított 30 napon belül – három példányban (egy eredeti, két máso-lat) kell prof. dr. Rudas Imre, a Budapesti Mûszaki Fõiskola (1034 Budapest, Bécsi út 96/B) rektorához benyújtani.A pályázat elbírálásának határideje a pályázati határidõ leteltétõl számított minimum 30 nap.A borítékon fel kell tüntetni: „Pályázat a Budapesti Mûszaki Fõiskola Neumann János Informatikai Kar InformatikaiRendszerek Intézet fõiskolai tanári állására”.


INTELLIGENS MÉRNÖKI RENDSZEREK INTÉZETÉBEegyetemi tanári állás betöltésére

Az egyetemi tanár feladata: a rendszerelméleti és robusztus irányításelméleti, ezen belül mechatronikai rendszerekkelösszefüggõ területeken tudományos kutatások folytatása és a hozzájuk tartozó tantárgyak kidolgozása és oktatása. Karikutatási pályázatok kezdeményezése, azokban való részvétel.

Pályázati feltételek: szakirányú mesterfokozat és szakképzettség, idegennyelv-ismeret, legalább tízéves felsõoktatásigyakorlat, a pályázó feleljen meg a felsõoktatásról szóló 2005. évi CXXXIX. törvényben és a BMF oktatói, kutatói és ta-nári követelmény- és minõsítési rendszer, valamint ezen munkakörök betöltésével kapcsolatos eljárások rendje szabály-zatban rögzített, illetve a MAB kívánalomrendszerében az egyetemi tanárokra elõírt egyéb követelményeknek is.




A pályázat benyújtása:A pályázatot mellékleteivel együtt – a közzétételtõl számított 30 napon belül – hét példányban (egy eredeti, hat másolat)kell prof. dr. Rudas Imre, a Budapesti Mûszaki Fõiskola (1034 Budapest, Bécsi út 96/B) rektorához benyújtani.A pályázat elbírálásának határideje a pályázati határidõ leteltétõl számított minimum 30 nap.A borítékon fel kell tüntetni: „Pályázat a Budapesti Mûszaki Fõiskola Neumann János Informatikai Kar Intelligens Mér-nöki Rendszerek Intézet egyetemi tanári állására”.

REJTÕ SÁNDOR KÖNNYÛIPARI ÉS KÖRNYEZETMÉRNÖKI KARKÖRNYEZETMÉRNÖKI INTÉZETÉBEegyetemi tanári állás betöltésére

Az egyetemi tanár feladata: a Környezetmérnöki Intézetben a fõiskolai környezetmérnök-képzésben a kémia tárgy elõ-adásainak tartása, a tananyag fejlesztése, a gázkromatográfiás mérések beépítése a tananyagba, az intézet pályázati rend-szerének figyelése, irányítása, az intézet nemzetközi, hazai tudományos kapcsolatainak fejlesztése.

Pályázati feltételek: a pályázó feleljen meg a felsõoktatásról szóló 2005. évi CXXXIX. törvényben és a BMF oktatói, ku-tatói és tanári követelmény- és minõsítési rendszer, valamint ezen munkakörök betöltésével kapcsolatos eljárások rendjeszabályzatban rögzített (illetve a MAB kívánalomrendszerében az egyetemi tanárokra elõírt egyéb) követelményeknekis. Rendelkeznie kell szakirányú végzettséget tanúsító egyetemi oklevéllel, DSc-minõsítéssel.Pályázatot a fõiskola kinevezett vezetõ oktatói nyújthatnak be.


A pályázathoz mellékletként csatolni kell:– részletes szakmai önéletrajzot,


– tudományos munkák jegyzékét,– szakképzettséget, tudományos fokozatot, idegennyelv-tudást tanúsító okirat hiteles másolatát,– vezetõ oktatói kinevezésének másolatát,– érvényes hatósági erkölcsi bizonyítványt,– nyilatkozatot arról, hogy a pályázat anyagába a fõiskola szervezeti és mûködési szabályzata szerint a kinevezéssel kap-csolatban véleményezési joggal rendelkezõ bizottságok és testületek betekinthetnek.


A pályázat benyújtása:A pályázatot mellékleteivel együtt – a közzétételtõl számított 30 napon belül – hét példányban (egy eredeti, hat másolat)kell prof. dr. Rudas Imre, a Budapesti Mûszaki Fõiskola (1034 Budapest, Bécsi út 96/B) rektorához benyújtani.A pályázat elbírálásának határideje a pályázati határidõ leteltétõl számított minimum 30 nap.A borítékon fel kell tüntetni: „Pályázat a Budapesti Mûszaki Fõiskola Rejtõ Sándor Könnyûipari és KörnyezetmérnökiKar Környezetmérnöki Intézet egyetemi tanári állására”.

egyetemi tanári állás betöltésére

Az egyetemi tanár feladata: a Környezetmérnöki Intézetben a fõiskolai könnyûipari mérnöki és környezetmérnöki sza-kokon folyó oktatási és kutatási tevékenység irányítása, a tananyag folyamatos fejlesztése, a hallgatói tudományos mun-ka felügyelete.

Pályázati feltételek: a pályázó feleljen meg a felsõoktatásról szóló 2005. évi CXXXIX. törvényben és a BMF oktatói, ku-tatói és tanári követelmény- és minõsítési rendszer, valamint ezen munkakörök betöltésével kapcsolatos eljárások rendjeszabályzatban rögzített (illetve a MAB kívánalomrendszerében az egyetemi tanárokra elõírt egyéb) követelményeknekis. Rendelkeznie kell szakirányú végzettséget tanúsító egyetemi oklevéllel, habilitációval, mûszaki területen szerzettkandidátusi minõsítéssel.Pályázatot a fõiskola kinevezett vezetõ oktatói nyújthatnak be.




A pályázat benyújtása:A pályázatot mellékleteivel együtt – a közzétételtõl számított 30 napon belül – hét példányban (egy eredeti, hat másolat)kell prof. dr. Rudas Imre, a Budapesti Mûszaki Fõiskola (1034 Budapest, Bécsi út 96/B) rektorához benyújtani.A pályázat elbírálásának határideje a pályázati határidõ leteltétõl számított minimum 30 nap.A borítékon fel kell tüntetni: „Pályázat a Budapesti Mûszaki Fõiskola Rejtõ Sándor Könnyûipari és KörnyezetmérnökiKar Környezetmérnöki Intézet egyetemi tanári állására”.

Prof. Dr. Rudas Imre s. k.,rektor


A MAGYAR TÁNCMÛVÉSZETI FÕISKOLApályázatot hirdetNéptánc és Színházi Tánc Tanszékénkét fõ egyetemi tanári állás betöltésére

A kinevezendõ egyetemi tanár feladatai:– a néptánc tantárgy oktatása,– a néptánc módszertana tantárgy oktatása,– a Magyar Táncmûvészeti Fõiskola nyilvános elõadásainak elõkészítésében való részvétel,– a tanszék gondozásában lévõ szakok fejlesztése,– az oktatott szakterület anyagának folyamatos tartalmi és módszertani korszerûsítése, illetve az ilyen irányú tevékeny-ség kezdeményezése és irányítása (pl. jegyzet, tankönyv, szakkönyv írása),– az oktató-nevelõ és a tudományos/mûvészeti munka szervezése és irányítása,– az oktatók/kutatók munkájának irányítása, továbbá az oktatói/kutatói utánpótlás nevelése,– rendszeres és sokrétû kapcsolat tartása szakmai területének gyakorlati tevékenységével, a tudományos/mûvészeti fel-adatok megoldásának irányítása,– a hazai és a nemzetközi tudományos/mûvészeti közéletben tudományága, mûvészeti ága, intézménye, illetõleg az or-szág szakmai képviselete,– az oktatott tárgyat magában foglaló tudományág, vagy mûvészeti terület széles körû ismerete és alkotó mûvelése, tan-tárgycsoport összefogásához, továbbá tantárgyak tananyagának önálló összeállításához, felülvizsgálatához, valamintmagas színvonalú elõadások, tanórák tartásához szükséges felkészültség, akár idegen nyelven is,– rendszeres publikációs, szakirodalmi és/vagy mûvészeti tevékenység kifejtése hazai és nemzetközi viszonylatban,– kezdeményezõ és irányító részvétel az intézményben folyó szakmai közéleti munkában, a fõiskolai, tanszéki feladatokmegoldásában.

A pályázóval szemben támasztott követelmények:– büntetlen elõélet,– néptáncmûvész, valamint táncpedagógus szakképzettség,– egyetemi végzettség, ennek hiányában fõiskolai végzettség, és legalább tizenöt éves, a Magyar Táncmûvészeti Fõisko-lán szerzett oktatási tapasztalat,– doktori fokozat vagy az Ftv. 150. § (3) bekezdés ba) pontja értelmében doktori fokozattal egyenértékû mûvészeti díj,– az adott mûvészeti terület nemzetközileg elismert képviselõje,– oktatásban, mûvészi alkotómunkában, illetve ennek szervezésében szerzett tapasztalatai alapján alkalmas a hallgatók,a doktori képzésben részt vevõk, tanársegédek, tanulmányi, tudományos, illetve mûvészi munkájának vezetésére, vala-mint mûvészeti és kutatási programok vezetésére.

A pályázatnak tartalmaznia kell:– a pályázó jelenlegi munkahelyét, beosztását, munkaköri besorolását,– eddigi szakmai, oktatói, mûvészeti, illetve tudományos munkásságát, annak eredményeit,– az oktató-, nevelõ-, mûvészi, illetve tudományos tevékenységére vonatkozó jövõbeni terveit, célkitûzéseit.

A pályázathoz mellékelni kell:– részletes szakmai önéletrajzot,– a szakképzettséget, tudományos, illetve mûvészeti fokozatot tanúsító okiratok másolatát,– doktori fokozat vagy azzal egyenértékû mûvészeti díj igazolását,– nyilatkozatot arról, hogy a pályázó hozzájárul ahhoz, hogy pályázati anyagát a jogszabályokban és a fõiskolai szabály-zatokban rögzített bizottságok és testületek megismerjék.

A pályázatokat az Oktatási Közlönyben történõ közzétételtõl számított 30 napon belül a Magyar Táncmûvészeti Fõisko-la rektorához (1145 Budapest, Columbus u. 87.) kell benyújtani. A pályázatokkal kapcsolatban bõvebb felvilágosítást afõiskola fõtitkára ad.

Ifj. Nagy Zoltán s. k.,rektor


A DEBRECENI REFORMÁTUS HITTUDOMÁNYI EGYETEMpályázatot hirdet azEgyháztörténeti Tanszékenteljes munkaidõs egyetemi tanári állásra, határozatlan idõre

A kinevezendõ egyetemi tanár feladatkörébe tartozik:– az egyháztörténeti teológiai tudományok tárgykörébe tartozó tantárgyak oktatása az egyetem valamennyi képzési terü-letén, nappali tagozaton és doktorképzésben,– kötelezõ és választható tanegységek oktatása, szemináriumok vezetése, vizsgáztatás,– szakdolgozatok és doktori témák vezetése,– hallgatók tudományos diákköri tevékenységének ösztönzése,– beosztott doktoranduszok kutatási tevékenységének irányítása és tudományos munkájának szakmai vezetése, a tan-szék munkájában való részvétel,– tankönyvek, jegyzetek, oktatási segédanyagok írása és szerkesztése,– tudományos kutatói munka végzése,– hazai és nemzetközi tudományos közéletben való aktív részvétel.

A pályázat feltételei:– a pályázónak meg kell felelnie a felsõoktatási törvény (2005. évi CXXXIX. tv.) egyetemi tanárokra vonatkozó feltéte-leinek és az egyetem oktatói követelményrendszerében megfogalmazott elvárásoknak,– szaktárgyi habilitáció,– legalább tíz év felsõoktatási oktatói tapasztalat és egyházi szakmai gyakorlat,– megfelelõ publikációs tevékenység és elõadókészség idegen nyelven is,– hazai és nemzetközi tudományos közéletben való részvétel és szakmai közéleti elismertség.

A pályázat kötelezõ mellékletei:– a pályázó részletes szakmai önéletrajza,– a pályázó szakmai, oktatásfejlesztési és tudományos kutatói munkájára vonatkozó tervei,– szakképzettségét, tudományos fokozatait, egyéb képesítéseit és nyelvismeretét igazoló okiratok közjegyzõ által hitele-sített másolata,– az utóbbi tíz évben megjelent publikációinak bibliográfiai jegyzéke és publikációira vonatkozó szakirodalmi hivatko-zások jegyzéke,– erkölcsi bizonyítvány.

A pályázat benyújtásának határideje: a pályázati kiírásnak megfelelõen összeállított pályázatot két példányban a DRHERektori Hivatalába (4026 Debrecen, Kálvin tér 16.) kell benyújtani a pályázati kiírás megjelenésétõl számított 30 naponbelül.A pályázat elbírálása: OKM Felsõoktatási Fõosztálya által kiírt ütemezés szerint.

Újszövetségi Tanszékenteljes munkaidõs egyetemi tanári állásra, határozatlan idõre

A kinevezendõ egyetemi tanár feladatkörébe tartozik:– az újszövetségi teológiai tudományok tárgykörébe tartozó tantárgyak oktatása az egyetem valamennyi képzési terüle-tén, nappali tagozaton és doktorképzésben,– kötelezõ és választható tanegységek oktatása, szemináriumok vezetése, vizsgáztatás,– szakdolgozatok és doktori témák vezetése,– hallgatók tudományos diákköri tevékenységének ösztönzése,– beosztott oktatók és doktoranduszok oktatási tevékenységének irányítása és tudományos munkájának szakmai veze-tése, a tanszék munkájának irányítása,– tankönyvek, jegyzetek, oktatási segédanyagok írása és szerkesztése,– tudományos kutatói munka végzése,– hazai és nemzetközi tudományos közéletben való aktív részvétel.


A pályázat feltételei:– a pályázónak meg kell felelnie a felsõoktatási törvény (2005. évi CXXXIX. tv.) egyetemi tanárokra vonatkozó feltéte-leinek és az egyetem oktatói követelményrendszerében megfogalmazott elvárásoknak,– szaktárgyi habilitáció,– legalább tíz év felsõoktatási oktatói tapasztalat és egyházi szakmai gyakorlat,– megfelelõ publikációs tevékenység és elõadókészség idegen nyelven is,– széles körû hazai és nemzetközi tudományos közéletben való részvétel és szakmai közéleti elismertség.

A pályázat kötelezõ mellékletei:– a pályázó részletes szakmai önéletrajza,– a pályázó szakmai, oktatásfejlesztési és tudományos kutatói munkájára vonatkozó tervei,– szakképzettségét, tudományos fokozatait, egyéb képesítéseit és nyelvismeretét igazoló okiratok közjegyzõ által hitele-sített másolata,– az utóbbi tíz évben megjelent publikációinak bibliográfiai jegyzéke és publikációira vonatkozó szakirodalmi hivatko-zások jegyzéke,– erkölcsi bizonyítvány.

A pályázati benyújtásának határideje: a pályázati kiírásnak megfelelõen összeállított pályázatot két példányban a DRHERektori Hivatalába (4026 Debrecen, Kálvin tér 16.) kell benyújtani a pályázati kiírás megjelenésétõl számított 30 naponbelül.A pályázat elbírálása: OKM Felsõoktatási Fõosztálya által kiírt ütemezés szerint.

Prof. Dr. Fazakas Sándor s. k.,rektor

A SZÍNHÁZ- ÉS FILMMÛVÉSZETI EGYETEM (SZFE)pályázatot hirdet aSzínházi és a Film- és Televízió Fõtanszakraegyetemi docensi állás betöltésére

Az egyetemi docens feladata:– a rábízott szakmai tématerületnek, ezen belül saját tantárgyának színvonalas elõadása, annak állandó tartalmi korszerû-sítése és módszertani fejlesztése,– tantárgyprogramok kidolgozása, elõadások tartása, oktatók továbbképzésében való részvétel, hallgatók vizsgáztatása,záróvizsgáztatása, oktatási segédletek összeállítása,– az intézményi és intézeti vezetés szervezési és oktató-nevelõ munkájának segítése, részvétel a bizottságok munkájá-ban, azok vezetésében, kezdeményezõ szerep az intézmény és szervezete feladatainak ellátásában,– aktív részvétel az oktatói utánpótlás nevelésében,– aktív részvétel a hazai szakmai közéletben, közremûködés szakmai, nemzetközi kapcsolatokban,– intézményi, intézeti, oktatásorientált, továbbá mûvészeti alkotócsoportok és munkák szervezése, irányítása, ezekbenvaló részvétel, valamint ezzel jelentõs szakmai eredmények elérésére törekvés, publikálás, a szakterületén korábban el-ért eredmények továbbfejlesztésének szakirodalmi vagy gyakorlati (szakmai) szinten tartása, bizonyítása,– forráskutatási tevékenység végzése.

Pályázati feltétel: szakirányú mesterfokozat és szakképzettség, doktori fokozat, idegen nyelv ismerete, legalább tízévesszakmai és hatéves felsõoktatási/pedagógiai gyakorlat, megfelelõ tudományos vagy mûvészeti és szakmai tapasztalat. Apályázó feleljen meg a felsõoktatásról szóló 2005. évi CXXXIX. törvényben és az SZFE foglalkoztatási követelmény-rendszerében rögzített követelményeknek is.

A pályázatnak tartalmaznia kell a pályázó:– munkahelyének megnevezését, beosztását, munkaköri besorolását,– eddigi oktatási és alkotó/kutatási tevékenységét.

A pályázathoz mellékletként csatolni kell:– részletes szakmai önéletrajzot,


– alkotó/tudományos munkák jegyzékét,– szakképzettséget, tudományos fokozatot, idegennyelv-tudást tanúsító okirat hiteles másolatát,– oktatói kinevezésének másolatát,– érvényes hatósági erkölcsi bizonyítványt,– nyilatkozatot arról, hogy a pályázat anyagába az SZFE szervezeti és mûködési rendje szerint a kinevezéssel kapcsolat-ban véleményezési joggal rendelkezõ bizottságok és testületek betekinthetnek.

A kinevezés hatálya: 2008. február 1.A pályázat benyújtása: a pályázatot mellékleteivel együtt – a közzétételtõl számított 30 napon belül – két példánybankell az SZFE (rektori titkárság, 1088 Budapest, Vas u. 2/C) rektorához benyújtani.A pályázat elbírálásának határideje: 2007. december 31.A borítékon fel kell tüntetni: „Pályázat az SZFE Színházi, Film- és Televízió Fõtanszak egyetemi docensi állására”.

Ascher Tamás s. k.,rektor

A NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM rektorapályázatot hirdet azERDÕMÉRNÖKI KAR – Sopron –KÉMIAI ÉS TERMÕHELYISMERETTANI INTÉZETÉBEfõállású teljes munkaidõs egyetemi docensi álláshely betöltésére

A kinevezendõ egyetemi docens feladata:– elõadások tartása magyar és angol nyelven „Fizikai kémia”, „Szervetlen és szerves kémia” és „Fakémia” címû tárgyak-ból és az ezekhez a tárgyakhoz tartozó laboratóriumi gyakorlatok vezetése,– önálló kutatások folytatása az oktatott tárgyakhoz kapcsolódó tudományterületeken, különös tekintettel az erdei fák já-rulékos anyagainak kinyerésére, elválasztására és azonosítására,– TDK-tevékenység irányítása, részvétel a kar doktori programjaiban,– pályázati tevékenység, nyertes kutatási pályázatok vezetése és részvétel a kutatásokban,– az intézet belsõ és külsõ szakmai kapcsolatrendszerének bõvítése, aktív részvétel az interdiszciplináris kutatásokban,– az intézet anyagi forrásainak bõvítése külsõ megbízások teljesítésén keresztül.

Az egyetemi docens alkalmazási követelményei [SzMSz II. foglalkoztatási követelményrendszer 14. § (1)]:– rendelkezzen legalább hatéves szakmai gyakorlattal,– rendelkezzen doktori fokozattal,– legyen alkalmas a hallgatók, a doktori képzésben részt vevõk, a tanársegédek tanulmányi, tudományos, illetve mûvészimunkájának vezetésére, valamint arra, hogy idegen nyelven elõadást tartson,– nemzetközi szinten ismerje és mûvelje tudományterületét,– legyen alkalmas új tantárgyak programjának kialakítására, elõadásainak, gyakorlatainak megtartására, tananyagainakelkészítésére,– rendelkezzen széles körben elismert hazai és nemzetközi publikációs tevékenységgel.

A pályázat elbírálása során elõnyben részesülnek az oktatási-kutatási tapasztalattal és mérnök-tanári oklevéllel és azenergiagazdálkodási szakmérnöki végzettséggel rendelkezõk.

A pályázatnak tartalmaznia kell [SzMSz II. foglalkoztatási követelményrendszer 35. § (10)]:– személyi adatait, lakcímét,– jelenlegi munkahelyét, munkakörét, beosztását, munkavégzésre irányuló egyéb jogviszonyait,– tudományos fokozatát, szakmai díjait, idegennyelv-tudását,– szakmai tudományos munkáját, terveit,– hazai és nemzetközi tudományos, illetve szakmai szervezetekben végzett munkáját, tisztségét, a nemzetközi tudomá-nyos életben való részvételét,– a szervezeti egység (intézet) vezetésével kapcsolatos terveit és azok megvalósítására vonatkozó elképzeléseit.


A pályázatokhoz mellékelni kell [SzMSz II. foglalkoztatási követelményrendszer 35. § (11)]:– részletes szakmai önéletrajzot,– végzettséget, szakképzettséget, tudományos fokozatot, idegennyelv-tudást tanúsító okiratok hiteles másolatát,– fontosabb publikációk és tudományos munkák vagy mûvészeti alkotások, sporttevékenység jegyzékét,– három hónapnál nem régebbi érvényes erkölcsi bizonyítványt,– személyi adatlapot,– nyilatkozatot, amelyben a pályázó hozzájárul ahhoz, hogy pályázati anyagába az arra illetékes személyek és testületekbetekinthetnek.

A pályázattal kapcsolatos bõvebb felvilágosítást az Erdészeti-mûszaki és Környezettechnikai Intézet igazgatója, illetve adékáni hivatal vezetõje nyújt.A pályázatokat két példányban, az Oktatási Közlönyben történõ megjelenést követõ 30 napon belül a Nyugat-magyaror-szági Egyetem Erdõmérnöki Kar dékánjának (9400 Sopron, Ady Endre u. 5.) kell benyújtani.

Prof. Dr. Faragó Sándor s. k.,rektor

Pályázati felhívás óvodavezetõi, iskolaigazgatói és pedagógusállásokra




30. nap.A pályázat elbírálásának határidejét a pályázati felhívásban kell meghatározni.A pályázatokat a pályázatot meghirdetõ szerv címére kell benyújtani, kivéve, ha a pályáztató ettõl eltérõ címet jelöl meg.

Rövidítések:ÁEI: állás elfoglalásának idejePbhi: pályázat benyújtásának határidejePehi: pályázat elbírálásának határidejePc: pályázat címzéseill: illetményp: pótléktp: területi pótlékls: letelepedési segélyszl: szolgálati lakásszsz: szolgálati szobaszf: szolgálati férõhelyif: illetményföldszgy: szakmai gyakorlatv: végzettségvpr: vezetõi programétkh: étkezési hozzájárulásom: oklevélmásolatb: erkölcsi bizonyítványf: felvilágosításön: önéletrajzvp: vezetõi pótlék



1. 2. 3. 4.

Vezetõi álláshelyek

Bénye–KávaÖnkormányzatainakKépviselõ-testülete2216 Bénye,Fõ u. 74.Tel.: (29) 434-171

Bénye–Káva NapköziOtthonos Óvoda2216 Bénye,Kossuth L. u. 2.

Szakirányú fõiskolai v.,öt év szgy.

ÁEI: 2008. jan. 1.A megbízás 2012. júl. 31-igszól.Pc: Bénye község polgármestere2216 Bénye,Fõ u. 74.

Kiskunfélegyháza Vá-ros ÖnkormányzatánakKépviselõ-testülete6100 Kiskunfélegyháza,Kossuth u. 1.

Bankfalui ÁltalánosIskola6100 Kiskunfélegy-háza,Alpári út 61.

A helyi Cigánykisebb-ségi Önkormányzategyetértése

ÁEI: azonnal.A megbízás 2012. júl. 31-igszól.Pehi: 2007. dec. 31.Juttatás: vp. 300%.A pályázathoz csatolni kell: aziskolai végzettséget igazoló ok-iratok hiteles másolatát is.Az adatvédelmi törvény alapjánkészült nyilatkozatot a pályázatianyag kezelésérõl.Pc: Kiskunfélegyháza város pol-gármestere.A pályázatot három példánybankell benyújtani.A pályázatot elektronikus for-mában is be lehet nyújtani,e-mail: [email protected].: (76) 461-255

Nógrád Megyei Önkor-mányzat Közgyûlése3100 Salgótarján,Rákóczi út 36.

Borbély Lajos Szakkö-zépiskola, Szakiskolaés Kollégium3104 Salgótarján,Csokonai út 21–29.

Egyetemi szintû tanáriv. és szakképzettség,legalább öt év pedagó-gus-munkakörben szer-zett szgy.Elõny: középfokú neve-lési-oktatási intézmény-ben szerzett vezetõigyakorlat, pedagó-gus-szakvizsga

ÁEI: 2008. márc. 1.A megbízás 2013. júl. 31-ig,öt évre szól.Pehi: 2008. febr. 28.A pályázathoz csatolni kell:szakképesítést igazoló oklevélközjegyzõ által hitelesített máso-latait is.A pályázatot „Igazgatói pályá-zat” megjelöléssel, zárt boríték-ban kell benyújtani.Pc: Nógrád Megyei Önkormány-zat Közgyûlésének elnöke3100 Salgótarján,Rákóczi út 36.f, tel.: (32) 620-170A Nógrád Megyei Önkormány-zat Közgyûlése fenntartja a jogátannak, hogy a pályázati eljárásteredménytelennek nyilvánítsa.


Pedagógusállások

1. 2. 3. 4.

Micimackó Óvoda8800 Nagykanizsa,Szent Imre u. 14.

Óvodapedagógus Szakirányú v., mini-mum öt év szgy., elõny:az óvoda nevelési prog-ramja „Óvodai nevelésjátékkal, mesével” terénszerzett szakmai tapasz-talat

ÁEI: 2008. jan. 1.Pehi: 2007. nov. 30.A pályázathoz csatolni kell: vég-zettséget, szakképzettséget iga-zoló okiratok hiteles másolatát(belsõ pályázatnál errõl szólóigazolást), nyilatkozatot, amely-ben a pályázó hozzájárul ahhoz,hogy pályázati anyagába az arrailletékes személyek és testületekbetekinthetnek (Elõkészítõ bi-zottság)e-mail: [email protected].: (93) 311-167A pályázatot A/4-es gépelt olda-lakon, írásban, postai úton kellbenyújtani.f: óvodavezetõ.

Nagy Sándor JózsefGimnázium2092 Budakeszi,Széchenyi u. 94.

Angol szakos tanár Egyetemi v. ÁEI: azonnal.Juttatás: útiköltség-térítés, étkh.Pc: igazgatóTel./fax: (23) 450-506

Károlyi István TizenkétÉvfolyamos Gimná-zium1041 Budapest,Erzsébet u. 69.

Németnyelv-tanár Német–bármely szakostanár, egyetemi v.

ÁEI: azonnal.A kinevezés határozott idõre szól.Elõreláthatólag három év.f: Tiszavölgyi Jánosné igazgatóTel.: 369-2273, 369-3627

Nyáry Pál Általános Is-kola és Alapfokú Mû-vészetoktatásiIntézmény2723 Nyáregyháza,Nyáry Pál út 20.

Fejlesztõpedagógus +angol szakos tanár

magyar–német szakostanár

Felsõfokú szakirányúv., elõny: gyógypedagó-giai v.

ÁEI: azonnal.Juttatás: étkh., útiköltség-térítés.Tel./fax: (29) 490-017, e-mail:[email protected]

Papp Bertalan ÓszõlõiÁltalános Iskola5430 Tiszaföldvár,Ószõlõ,Fõ út 3.Tel.: (56) 470-141Fax: (56) 742-372

Matematika, számítás-technika szakos tanár

Fõiskolai v. ÁEI: azonnal.Juttatás: étkh., utazásiköltség-té-rítés, jelentkezés írásban.Pc: Marton Jánosné igazgató

Petõfi Sándor ÁltalánosIskola és Benedek ElekTagiskola2163 Vácrátót,Petõfi tér 6.

Magyar–bármely sza-kos tanár

Fõiskolai szintûtanári v.

ÁEI: 2007. dec. 1.f: iskola igazgatójaTel.: (28) 562-525


A Magyar Hivatalos Közlönykiadómegjelentette

Kondorosi Ferenc–Uttó György–Visegrády Antal

A bírói etika és a tisztességes eljárás

címû könyvét

A könyvhöz elõszót dr. Lomnici Zoltán, a Legfelsõbb Bíróság, illetve az Országos Igazságszolgáltatási Tanács elnöke írt,melyben a következõ szavakkal ajánlja a kötetet:

„Az olvasó kezébe olyan könyv (tankönyv, szakmai háttéranyag) kerül, amely tudományos igényességgel és a gyakor-lati alkalmazhatóság szándékával mutatja be a bírói etika szakmai-morális alapjait. A kötet jelentõs nemzetközi kitekin-tést nyújt, amikor más országok gyakorlatának, szabályozásának feltárását is vállalja.A tapasztalt és a tárgykör nemzetközi összefüggéseit is jól ismerõ szerzõk – helyeselhetõ módon – abból indultak ki,hogy a bírák etikus magatartása és eljárása az eljárások részvevõi – a peres felek, a vádló, a védõ, a jogi képviselõ, a bün-tetõügyekben a vádlott – számára garanciális jelentõségû, mert megteremti/megadja az eljárás minõségét is.A szerzõk a bírói etika érvényesülését is vizsgálták a peres eljárás másik minõségi követelményének, a fair eljárás igé-nyének megvalósulásával összefüggésben.A tisztességes eljárás napjainkban nemzetközi jogi, alkotmányos és morális követelményt is jelent, amelynek tartalmaaz Emberi Jogok Európai Bírósága és – egyre inkább – az Európai Bíróság esetjogából ismerhetõ meg. A kötet számosjogeset bemutatásával szolgálja a hazai jogi kultúra színvonalának emelését, a tiszta, demokratikus közállapotok, a bí-rák és a bíróságok tekintélye megóvását.A könyv fontos tananyag a bírák, ügyészek, ügyvédek számára, de különös haszonnal forgathatják gyakorló politiku-sok, a tudományos élet képviselõi, a média munkatársai és mindenki, aki felelõsséget érez a hazai jogállam, a jogrendminõségéért.”

A kötet 184 oldal terjedelmû, ára 3381 forint áfával.

Példányonként megvásárolható a Közlönykiadó Jogi Könyvesboltjában (1085 Budapest, Somogyi B. u. 6. Tel./fax:318-8411), valamint a Budapest VII., Rákóczi út 30. (bejárat a Dohány u. és Nyár u. sarkán) szám alatti KözlönyCentrumban (tel.: 321-5971, fax: 321-5275, e-mail: [email protected]), illetve megrendelhetõ a kiadó ügyfél-szolgálatán (fax: 318-6668, 338-4746, e-mail: [email protected]) vagy a www.mhk.hu/kozlonybolt internetcímen.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

MEGRENDELÉSMegrendelem

Kondorosi Ferenc–Uttó György–Visegrády Antal

A bírói etika és a tisztességes eljárás

címû, 184 oldal terjedelmû kiadványt (ára: 3381 forint áfával) ......... példányban, és kérem, juttassák el alábbi címemre:

A megrendelõ (cég) neve: .................................................................................................................................................Címe (város, irányítószám): ..............................................................................................................................................Utca, házszám: ..................................................................................................................................................................Ügyintézõ neve, telefonszáma: .........................................................................................................................................

A megrendelt példányok ellenértékét a postaköltséggel együtt, a szállítást követõ számla kézhezvétele után, 8 napon be-lül átutaljuk a Magyar Hivatalos Közlönykiadónak a számlán feltüntetett pénzforgalmi jelzõszámára vagy postai úton afenti címre.

Keltezés: ........................................ ...............................................cégszerû aláírás


ELÕFIZETÉSI FELHÍVÁS

Az Ellenõrzési Figyelõ az ellenõrzési és felügyeleti szakma egyedüli olyan, negyedévente megjelenõszakfolyóirata, amely a teljes szakterületet áttekinti. A lap a gazdálkodás területén dolgozó valamennyiszakember számára hasznos információkat tartalmaz, ezen túlmenõen az önkormányzatok és a közigaz-gatási hivatalok szakmai, felügyeleti munkájával kapcsolatos cikkei révén ezen területek szakemberei szá-mára is segítséget jelenthet a napi munkában. A lap szerkesztésében részt vesz a KEHI, az APEH, az ÁSZ,az ÁPV Rt., a Belügyminisztérium, a Gazdasági Minisztérium, az ORFK és a VPOP is.Az Ellenõrzési Figyelõ az ellenõrzési munka tapasztalatairól szóló esettanulmányok, az ellenõrzési és fel-ügyeleti munka egy-egy területére vonatkozó összefoglaló értékelések, korszerû ellenõrzési módszertanokismertetésével, nemzetközi kitekintéssel bõvíti az ellenõrzés és a felügyeletek területén dolgozó emberekés az ellenõrzöttek ismereteit is. Igen nagy érdeklõdést keltenek a fontos és aktuális témákról tartott „Kerek-asztal-beszélgetések” rovat és az ellenõrzési rendszer EU-csatlakozással összefüggõ átalakításáról szólócikkek. A lap rendszeresen tájékoztat a Magyar Pénzügyi-Gazdasági Ellenõrök Közhasznú Egyesületszakmai közéleti eseményeirõl.Az Ellenõrzési Figyelõ szakmai fórumként kínálkozik arra, hogy a minisztériumok, az ellenõrzési szerve-zetek és felügyeletek belsõ és külsõ szakmai kommunikációját segítse, munkatársainak szakmai ismereteitgyarapítsa, szakismeretét növelje.

2007. évi éves elõfizetési díja: 3528 Ft áfával, fél évre 1764 Ft áfával.2008. évi éves elõfizetési díja: 4284 Ft áfával, fél évre 2142 Ft áfával.

Példányonként megvásárolható a Budapest VII., Rákóczi út 30. (bejárat a Dohány u. és Nyár u. sarkán)szám alatti Közlöny Centrumban (tel.: 321-5971, fax: 321-5275, e-mail: [email protected]).Elõfizetésben megrendelhetõ a kiadó ügyfélszolgálatán (fax: 318-6668, 338-4746, e-mail: [email protected]) vagy a www.mhk.hu/kozlonybolt internetcímen.

MEGRENDELÕLAP

Megrendelem az

Ellenõrzési Figyelõ

címû lapot ........ példányban, és kérem a következõ címre kézbesíteni:

A megrendelõ (cég) neve: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Címe (város/község, irányítószám): . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Utca, házszám: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Az ügyintézõ neve, telefonszáma: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

A megrendelõ (cég) bankszámlaszáma: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2007. évi elõfizetési díj egy évre: 3528 Ft áfával. 2008. évi elõfizetési díj egy évre: 4284 Ft áfával.

fél évre: 1764 Ft áfával. fél évre: 2142 Ft áfával.

Kérjük, a négyzetbe történõ X bejelöléssel jelezze az elõfizetés idõtartamát!

A megrendelt példányok ellenértékét a postaköltséggel együtt, a szállítást követõ számla kézhezvétele után, 8 naponbelül a Magyar Hivatalos Közlönykiadónak a számlán feltüntetett pénzforgalmi jelzõszámára átutaljuk.

Keltezés: ………………………………………

………….....………………cégszerû aláírás



Bócz Endre

Büntetõeljárási jogunk kalandjaiSikerek, zátonyok és vargabetûk

címû könyvét.

Az olvasó olyan tudományos munkát tart a kezében, amelynek legfõbb tárgya a büntetõeljárási jog, a büntetõeljárás éskisebb mértékben a kriminalisztika. Így jelenik meg a büntetõeljárási jog tudományának és kodifikációjának története is.Bócz Endre több síkon elemzi a büntetõeljárás tárgyköreit. Az egyik a kodifikáció- és tudománytörténeti aspektus. Ezenbelül ismerteti az 1808. évi francia kódexek Európára kiterjedõ hatásait, ideértve az 1896. évi magyar Bûnvádi Perrend-tartást is. A munka külön érdekessége és értéke a nálunk úgyszólván ismeretlen cári orosz kodifikálás történetének, az1864. évi kódexnek és elõzményeinek bemutatása.A mû másik kiterjedt tárgykörét a nyomozás adja. A szerzõ rámutat itt olyan jelenségekre, amelyeknek ritkán jártunkutána a jogi elemzés során. Ilyenek pl. a nyomozásról mint a büntetõeljárás önálló szakaszáról vallott nézetek, illetõlegaz azt kifejezõ intézmények.A szerzõ az ügyész, a közvádló szerepkörébe szõve foglalkozik a bizonyítás kérdéseivel. Itt elsõsorban a fogalmak– mint a „bizonyítás”, „történés”, „tény”, „felderítés” – tisztázására törekszik. Nem mulasztja el szóvá tenni a bûnügyitechnika jelentõségét, a bizonyításban vitt fejlesztõ szerepét és a kriminalisztikai képzés hiányosságait. Figyelmet szen-tel a nyomozásbeli tényfeltárás (bizonyítás) terjedelmének. Felhívja a figyelmet a nyomozási, vizsgálati szakaszbanfenyegetõ egyoldalúság veszélyeire, fõként arra, hogy az ezt követõ döntés befolyásolására alkalmas.Az olvasó természetesen maga dönti el, mit tart a bemutatott mûbõl a legtanulságosabbnak.


Példányonként megvásárolható a Közlönykiadó Jogi Könyvesboltjában (1085 Budapest, Somogyi B. u. 6. Tel./fax:318-8411), valamint a Budapest VII., Rákóczi út 30. (bejárat a Dohány u. és Nyár u. sarkán) szám alatti KözlönyCentrumban (tel.: 321-5971, fax: 321-5275, e-mail: [email protected]), illetve megrendelhetõ a kiadó ügyfél-szolgálatán (fax: 318-6668, 338-4746, e-mail: [email protected]) vagy a www.mhk.hu/kozlonybolt internetcímen.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

MEGRENDELÉSMegrendelem

Bócz Endre

Büntetõeljárási jogunk kalandjaiSikerek, zátonyok és vargabetûk

címû, 224 oldal terjedelmû kiadványt

(ára: 3990 Ft áfával) ........... példányban, és kérem, juttassák el alábbi címemre:

A megrendelõ (cég) neve: .................................................................................................................................................Címe (város, irányítószám): ..............................................................................................................................................Utca, házszám: ..................................................................................................................................................................Ügyintézõ neve, telefonszáma: .........................................................................................................................................

A megrendelt példányok ellenértékét a postaköltséggel együtt, a szállítást követõ számla kézhezvétele után, 8 napon be-lül átutaljuk a Magyar Hivatalos Közlönykiadónak a számlán feltüntetett pénzforgalmi jelzõszámára vagy postai úton afenti címre.




dr. Kondorosi Ferenc

Jogalkotás a XXI. század hajnaláncímû könyvét

A XXI. század nemzeti jogalkotását minden eddiginél jobban meghatározza a nemzetközi társadalmi és gazdaságikörnyezet, amelynek hátterében az európai integráció hatása, valamint a globalizációs folyamatok húzódnak meg.Az Emberi Jogok Európai Egyezménye, az Unió Alapjogi Chartája vagy az Alkotmányos Szerzõdés alapelvei csaknéhány olyan példája a „nemzetek felett álló jognak”, amelyek a nemzeti jogalkotás tekintetében is iránymutatóklehetnek.A megjelent kötet – a szakkönyvpiacon hiánypótló jelleggel – tudományos igényességgel, ugyanakkor a gyakorlatialkalmazhatóság szándékával mutatja be a XXI. század nemzeti jogalkotásának tendenciáit. A könyv széles körûnemzetközi kitekintést nyújt, amelyben az uniós jogfejlõdés elemzésének központi szerep jut.A kötet szerzõje, a tapasztalt jogtudós és gyakorlati szakember alaptézise, hogy „a jogdogmatikai megfontolásokatfigyelembe vevõ, minõségi normaalkotás programszerû érvényesítése és a konzisztens, áttekinthetõ jogrendszereszményképének követése kedvezõ irányba befolyásolhatja a normák címzettjeinek magatartását, annak érdekében,hogy a jog legfõbb, alkotmányos küldetését teljesítse”.A szerzõ részletesen vizsgálja a hatékony jogi szabályozás kulcskérdéseit, a hazai jog, valamint a nemzetközi és azeurópai uniós jog összefüggéseit, eközben mindig kellõ hangsúlyt fektetve korunk demokratikus jogállami alap-értékeire: az emberi jogokra és az alkotmányosságra. Az olvasó bepillantást nyerhet a jogharmonizáció „kulissza-titkaiba”, a biztonság jogalkotásban érvényesülõ tényezõinek problematikájába, valamint polgári jogi és büntetõjogijogalkotásunk legújabb eredményeibe.A XXI. század elejének kodifikációját elemzõ kötet egyszerre tankönyv, olvasókönyv és gyakorlati útmutató. Haszonnalforgathatják a társadalomtudományi karok hallgatói, a közigazgatásban dolgozó szakemberek, a politikusok, a médiamunkatársai és mindenki, aki felelõsséget érez a hazai jogállam, jogrend minõségének javításáért.


Példányonként megvásárolható a Közlönykiadó Jogi Könyvesboltjában (1085 Budapest, Somogyi B. u. 6., tel./fax:318-8411), valamint a Budapest VII., Rákóczi út 30. szám (bejárat a Dohány u. és Nyár u. sarkán) alatti KözlönyCentrumban (tel.: 321-5971, fax: 321-5275, e-mail: [email protected]), illetve megrendelhetõ a kiadóügyfélszolgálatán (fax: 318-6668, 338-4746, e-mail: [email protected]) vagy a www.mhk.hu/kozlonybolt internet-címen.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

MEGRENDELÉSMegrendelem a

dr. Kondorosi Ferenc

Jogalkotás a XXI. század hajnalán

címû, 264 oldal terjedelmû kiadványt (ára: 2856 forint áfával) ................................ példányban, és kérem, juttassák elaz alábbi címemre:

A megrendelõ (cég) neve: ...............................................................................................................................................

Címe (város, irányítószám): ............................................................................... ............................................................

Utca, házszám: ................................................................................................................................................................

Ügyintézõ neve, telefonszáma: .......................................................................................................................................

A megrendelt példányok ellenértékét a postaköltséggel együtt, a szállítást követõ számla kézhezvétele után, 8 naponbelül átutaljuk a Magyar Hivatalos Közlönykiadónak a számlán feltüntetett pénzforgalmi jelzõszámára vagy postaiúton a fenti címre.




ELÕFIZETÉSI FELHÍVÁSAz

EGÉSZSÉGBIZTOSÍTÁSI KÖZLÖNY

– az egészségbiztosítási ágazat központi igazgatási szerve, az Országos Egészségbiztosítási Pénztár hivatalos lapja –az elõfizetõi érdekeket szem elõtt tartva, kedvezõ áron kívánja az egészségügyi ágazatban érdekeltek rendelkezésérebocsátani a jogszabályok szövegét, valamint a munkához szükséges aktuális OEP-közleményeket, -felhívásokat,-tájékoztatókat. Lapunk címzettjei elsõsorban: az alapellátásban részt vevõ háziorvosok; fekvõbeteg-ellátó és szak-ellátó intézmények; gyógyszert, gyógyászati segédeszközt gyártók, illetve forgalmazók; gyógyfürdõk; oktatási intézmé-nyek; társadalombiztosítási kifizetõhelyek, foglalkoztatók; könyvelõk; adótanácsadók stb.

2007. évi éves elõfizetési díj: 22 176 Ft áfával, féléves elõfizetés: 11 088 Ft áfával.2008. évi éves elõfizetési díj: 25 452 Ft áfával, féléves elõfizetés: 12 726 Ft áfával.

Példányonként megvásárolható a Budapest VII., Rákóczi út 30. (bejárat a Dohány u. és Nyár u. sarkán) szám alattiKözlöny Centrumban (tel.: 321-5971, fax: 321-5275, e-mail: [email protected]). Elõfizetésben megrendelhe-tõ a kiadó ügyfélszolgálatán (fax: 318-6668, 338-4746, e-mail: [email protected]) vagy a www.mhk.hu/kozlony-bolt internetcímen.

MEGRENDELÕLAP

Megrendeljük az Egészségbiztosítási Közlöny címû lapot ................. példányban.


Címe (város, irányítószám): ............................................................................................................................................

Utca, házszám: ................................................................................................................................................................

Az ügyintézõ neve, telefonszáma: ...................................................................................................................................

A megrendelõ (cég) bankszámlaszáma: .........................................................................................................................

2007. évi elõfizetési díj egy évre: 22 176 Ft áfával. 2008. évi elõfizetési díj egy évre: 25 452 Ft áfával.fél évre: 11 088 Ft áfával. fél évre: 12 726 Ft áfával.


A megrendelt példányok ellenértékét a postaköltséggel együtt, a szállítást követõ számla kézhezvétele után, 8 napon belül aMagyar Hivatalos Közlönykiadónak a számlán feltüntetett pénzforgalmi jelzõszámára átutaljuk.

Keltezés: ………………………………………

……………………………………………cégszerû aláírás


ELÕFIZETÉSI FELHÍVÁS

A Miniszterelnöki Hivatal és a Belügyminisztérium közös szerkesztésében havonta megjelenõ

ÖNKORMÁNYZATOK KÖZLÖNYE

az önkormányzatok számára mûködésük során hasznos és nélkülözhetetlen tájékozódási forrás.A kiadvány elsõ három része az önkormányzatokat érintõ, újonnan kihirdetett jogszabályokat (törvények, rende-letek – ideértve az önkormányzati rendeleteket is –, alkotmánybírósági és egyéb határozatok) közli. Negyedik fõ-része közleményeket, pályázati felhívásokat és tájékoztatásokat (szaktárcák közleményei, az Állami Számvevõ-szék ajánlásai, az önkormányzatok által elnyerhetõ támogatások pályázati feltételei, az önkormányzatok évespénzügyi beszámolói, alapító okiratok stb.) tartalmaz.

2007. évi éves elõfizetés díja: 5544 Ft áfával; féléves elõfizetés: 2772 Ft áfával.2008. évi éves elõfizetés díja: 6552 Ft áfával; féléves elõfizetés: 3276 Ft áfával.

Példányonként megvásárolható a Budapest VII., Rákóczi út 30. (bejárat a Dohány u. és Nyár u. sarkán) szám alattiKözlöny Centrumban (tel.: 321-5971, fax: 321-5275, e-mail: [email protected]). Elõfizetésben megrendelhe-tõ a kiadó ügyfélszolgálatán (fax: 318-6668, 338-4746, e-mail: [email protected]) vagy a www.mhk.hu/kozlony-bolt internetcímen.

MEGRENDELÕLAP

Megrendeljük az Önkormányzatok Közlönye címû lapot ................. példányban.


Címe (város, irányítószám): ............................................................................................................................................

Utca, házszám: ................................................................................................................................................................

Az ügyintézõ neve, telefonszáma: ...................................................................................................................................

A megrendelõ (cég) bankszámlaszáma: .........................................................................................................................

2007. évi elõfizetési díj egy évre: 5544 Ft áfával. 2008. évi elõfizetési díj egy évre: 6552 Ft áfával.fél évre: 2772 Ft áfával. fél évre: 3276 Ft áfával.


A megrendelt példányok ellenértékét a postaköltséggel együtt, a szállítást követõ számla kézhezvétele után, 8 napon belül aMagyar Hivatalos Közlönykiadónak a számlán feltüntetett pénzforgalmi jelzõszámára átutaljuk.

Keltezés: ………………………………………

……………………………………………cégszerû aláírás

A Magyar Hivatalos Közlönykiadó kiadásában– a Kreátor Info Kft. szervezésében – megjelent a

„Helyi önkormányzati rendeletalkotás és jogalkalmazásaz Alkotmánybíróság és az Európai Bíróság

döntéseinek tükrében” címû kiadvány

A két kötetbõl álló kiadvány célja, hogy az egyes részterületeket sorra véve bemutassa, hogymelyek azok a leggyakoribb hibák, amelyeket a helyi önkormányzatok a rendeleteik megalkotá-sánál elkövetnek, mégpedig a jelentõsebb alkotmánybírósági határozatok tükrében. Mindezen túlegy önálló kötet tartalmazza az Európai Bíróság azon ítéleteit, amelyekben helyi vagy regionálisönkormányzatok, illetve helyi vagy regionális hatóságok voltak érintettek, vagy ellenük folyt azeljárás. E kiadvány olyan fontos információk gyûjteménye, melyet a helyi önkormányzatokfelhasználhatnak majd a helyi jogalkotás elõkészítésénél.

A „Helyi önkormányzati rendeletalkotás és jogalkalmazás az Alkotmánybíróság és az Európai Bíró-ság döntéseinek tükrében” címû könyvben tematikus sorrendben kerül rendszerezésre az egyes té-makörök szempontjából fontos AB határozatok rövid, kivonatolt tartalma, amely minden jegyzõ éshelyi döntéshozó számára – az önkormányzati rendeletalkotáshoz – szükséges és elengedhetetlenjogforrás.

E mellett az egyes önkormányzati rendeletalkotási tárgykörökre vonatkozóan az önkormányzatirendeletalkotásra felhatalmazást adó hatályos jogszabályok, az egyes rendeletek fõbb tartalmi ele-meinek és ezen elemekhez kapcsolódó AB döntések ismertetésére is sor kerül. Az AB határozatoklényegi kérdéseinek felvázolása mellett a megsemmisített rendeletek, szakaszok helyett helyesmegoldásokra is utal a kiadvány a célból, hogy segítséget nyújtson a jegyzõ számára a helyijogalkotási problémák megoldásához.

A kötet fõ gerincét alkotják a következõ önkormányzati témákban alkotott alkotmánybírósági dön-tések: a helyi jogalkotás általános kérdései és a jogi alapelvek érvényesülése az önkormányzatirendeletekben, a helyi adó, a hatósági ár, a szociális támogatások, gyermekvédelmi ellátások,lakás- és helyiséggazdálkodás, hulladékgazdálkodás, állattartás, közterület-használat, vásárokés piacok rendje, építésügy, önkormányzati vagyon, költségvetés, útépítési és közmûépítési díj,az önkormányzat szervezete és mûködése.

Külön érdekessége a kiadványnak, hogy a szerzõk olyan alkotmánybírósági határozatokat is bemu-tatnak, amelyek idõközben a magyar jogszabályok módosítása, illetve a közösségi jognak valómegfelelés okán nem alkalmazhatók, ezzel ugyanis elkerülhetõ, hogy adott esetben a jogalkotóolyan határozatra hivatkozzon a szabályozás során, amely okafogyottá vált.

Magyarország uniós csatlakozása óta kiemelt jelentõsége van a közösségi elõírások betartásánakis mind a helyi önkormányzati rendeletek alkotása, mind pedig a helyi önkormányzatok törvényesmûködésének biztosítása során. Így a kiadvány az Európai Bíróság ítéleteinek rövid ismertetésemellett az adott helyzetben alkalmazandó közösségi jogszabály hivatkozását, a helyes értelmezéstés a követendõ magatartást is tartalmazza. Más tagállamok önkormányzatainak negatív tapasz-talatai nagy segítségül szolgálhatnak a jegyzõk számára a közösségi jogszabályok helyes alkal-mazásához és a közösségi jogsértések elkerüléséhez.


A „Helyi önkormányzati rendeletalkotás és jogalkalmazás az Alkotmánybíróság és az Európai Bíró-ság döntéseinek tükrében” címû kötet szerzõi a magyar önkormányzati rendszer és az Európai Uniójoganyagának kiváló ismerõi:Dr. Gyergyák Ferenc fõtanácsadó (Magyar Köztársaság Alkotmánybírósága)Dr. Orova Márta fõosztályvezetõ-helyettes (ÖTM, Közigazgatási Hivatali, Jegyzõi és HatóságiFõosztály)Sárközyné dr. Szabó Piroska, jegyzõDr. Zöld-Nagy Viktória közigazgatási jogász (ÖTM, Közigazgatási Hivatali, Jegyzõi és HatóságiFõosztály)

A Magyar Hivatalos Közlönykiadó a „Helyi önkormányzati rendeletalkotás és jogalkalmazás azAlkotmánybíróság és az Európai Bíróság döntéseinek tükrében” címû kiadványt ajánlja az országvalamennyi jegyzõjének, körjegyzõjének, fõjegyzõjének, a polgármestereknek, megyei közgyûlésielnököknek, a képviselõ-testületek tagjainak, valamint a helyi jogalkotás elõkészítésében résztvevõ hivatali munkatársaknak.

A 384 oldalterjedelmû kiadvány ára: 3948 Ft áfával

Példányonként megvásárolható a Közlönykiadó Jogi Könyvesboltjában (1085 Budapest, SomogyiB. u. 6. Tel./fax: 318-8411), valamint a Budapest VII., Rákóczi út 30. (bejárat a Dohány u. és Nyár u.sarkán) szám alatti Közlöny Centrumban (tel.: 321-5971, fax: 321-5275, e-mail: [email protected]), illetve megrendelhetõ a kiadó ügyfélszolgálatán (fax: 318-6668, 338-4746, e-mail:[email protected]) vagy a www.mhk.hu/kozlonybolt internetcímen.

..........................................................................................................................................................

MEGRENDELÕLAP

Megrendelem a „Helyi önkormányzati rendeletalkotás és jogalkalmazás az Alkotmánybíróságés az Európai Bíróság döntéseinek tükrében” címû kiadványt (ára: 3948 Ft + postaköltség),..................... példányban, és kérem juttassák el az alábbi címre:

A megrendelõ (cég) neve: ...............................................................................................................

Címe (város, irányítószám): ............................................................................................................

Utca, házszám: ...............................................................................................................................

Ügyintézõ neve, telefonszáma: .......................................................................................................

A megrendelõ (cég) bankszámlaszáma: .........................................................................................

A megrendelt példányok ellenértékét a postaköltséggel együtt, a szállítást követõ számla kézhez-vétele után, 8 napon belül a Magyar Hivatalos Közlönykiadónak a számlán feltüntetett pénzforgalmijelzõszámára átutalom.

Keltezés: ………………………………………

………………………………………cégszerû aláírás



Tisztelt Elõfizetõk!

Tájékoztatjuk Önöket, hogy a kiadónk terjesztésében levõ lapokra és elektronikus kiadványokra szóló elõfizetésüket folyamatosnaktekintjük. Csak akkor kell változást bejelenteniük a 2008. évre vonatkozó elõfizetésre, ha a példányszámot, esetleg a címlistátmódosítják, vagy új lapra szeretnének elõfizetni (pontos szállítási, név- és utcacím-megjelöléssel). Az esetleges módosítást szívesked-jenek levélben vagy faxon megküldeni. Felhívjuk szíves figyelmüket, hogy a lapszállításról kizárólag az elõfizetési díj beérkezésétkövetõen intézkedünk. Fontos, hogy az elõfizetési díjakat a megadott 10300002-20377199-70213285 sz. számlára utalják, illetvea kiadó által kiküldött készpénz-átutalási megbízáson fizessék be.Készpénzes befizetés kizárólag a Magyar Hivatalos Közlönykiadó ügyfélszolgálatán (1085 Budapest, Somogyi B. u. 6.) lehetséges. (Levél-cím: Magyar Hivatalos Közlönykiadó, 1394 Budapest, 62. Pf. 357. Fax: 318-6668).

A 2008. évi elõfizetési díjak(Az árak az áfát tartalmazzák.)

Magyar Közlöny 121 212 Ft/évHatározatok Tára 26 460 Ft/évÖnkormányzatok Közlönye 6 552 Ft/évAz Alkotmánybíróság Határozatai 22 428 Ft/évBányászati Közlöny 5 544 Ft/évBelügyi Közlöny 29 232 Ft/évEgészségbiztosítási Közlöny 25 452 Ft/évEgészségügyi Közlöny 31 752 Ft/évEllenõrzési Figyelõ 4 284 Ft/évFöldmûvelésügyi és Vidékfejlesztési Értesítõ 21 924 Ft/évGazdasági Közlöny 26 964 Ft/évHírközlési Értesítõ 7 560 Ft/évHonvédelmi Közlöny 21 420 Ft/évIgazságügyi Közlöny 18 900 Ft/évKörnyezetvédelmi és Vízügyi Értesítõ 17 388 Ft/év

Közlekedési Értesítõ 28 476 Ft/évKulturális Közlöny 21 672 Ft/évKülgazdasági Értesítõ 23 940 Ft/évMunkaügyi Közlöny 17 640 Ft/évOktatási Közlöny 25 200 Ft/évPénzügyi Közlöny 35 028 Ft/évSportértesítõ 6 048 Ft/évStatisztikai Közlöny 15 120 Ft/évSzociális Közlöny 17 892 Ft/évTurisztikai Értesítõ 14 112 Ft/évÜgyészségi Közlöny 7 560 Ft/évNemzeti Kulturális Alap Hírlevele 6 048 Ft/évPénzügyi Szemle 22 680 Ft/évL'udové noviny 5 796 Ft/évNeue Zeitung 5 544 Ft/év

A HIVATALOS JOGSZABÁLYTÁR (DVD)hatályos jogszabályok hivatalos számítógépes gyûjteményének 2008. évi éves elõfizetési díjai:

(Áraink a 20%-os áfát tartalmazzák.)Önálló változat 97 200 Ft

5 munkahelyes hálózati változat 171 600 Ft10 munkahelyes hálózati változat 216 000 Ft


100 munkahelyes hálózati változat 780 000 Ft

Az EU-JOGSZABÁLYTÁR (DVD)Az Európai Unió Jogszabályai gyûjteményének 2008. évi éves elõfizetési díja

(Áraink a 20%-os áfát tartalmazzák.)Önálló változat 86 400 Ft



100 munkahelyes hálózati változat 708 000 Ft

Facsimile Magyar Közlöny. A hivatalos lap 2007-es évfolyama jelenik meg CD-n az eredeti külalak megõrzésével, de könnyen kezelhetõen. Ára: 18 480 Ft + áfa.

OKTATÁSI KÖZLÖNYAz Oktatási és Kulturális Minisztérium hivatalos lapja. A szerkesztésért felelõs: dr. Somogyi Éva.A szerkesztõség címe: Budapest V., Szalay u. 10–14. Telefon: 302-4843.Kiadja a Magyar Hivatalos Közlönykiadó (1085 Budapest, Somogyi Béla u. 6.; www.mhk.hu).Felelõs kiadó: dr. Kodela László elnök-vezérigazgató.Elõfizetésben terjeszti a Magyar Hivatalos Közlönykiadó a Fáma Rt. közremûködésével. Telefon: 266-6567.Elõfizetésben megrendelhetõ a Magyar Hivatalos Közlönykiadó ügyfélszolgálatán (fax: 318-6668, 338-4746, e-mail: [email protected]) vagy a www.mhk.hu/kozlonybolt internetcímen, 1085 Budapest, Somogyi Béla u. 6.; 1394 Budapest, 62. Pf. 357.Információ: tel./fax: 317-9999, 266-9290/245, 357 mellék.Példányonként megvásárolható a Budapest VII., Rákóczi út 30. (bejárat a Dohány u. és Nyár u. sarkán) szám alatti Közlöny Cent-rumban (tel.: 321-5971, fax: 321-5275, e-mail: [email protected]).2007. évi éves elõfizetési díj: 21 924 Ft áfával. Egy példány ára: 693 Ft áfával. 2008. évi éves elõfizetési díj: 25 200 Ft áfával,féléves elõfizetési díj: 12 600 Ft áfával.A kiadó az elõfizetési díj év közbeni emelésének jogát fenntartja.

HU ISSN 1419-3256

Formakészítés: Sprint Kft.07.3503 – Nyomta a Magyar Hivatalos Közlönykiadó Lajosmizsei Nyomdája. Felelõs vezetõ: Burján Norbert igazgató.9

77

14

19

32

51

52

92

07

0

FELHÍVÁS! Felhívjuk tisztelt Elõfizetõink figyelmét a közlöny … · 2007. 10. 19. ·...

Documents

Transcript of FELHÍVÁS! Felhívjuk tisztelt Elõfizetõink figyelmét a közlöny … · 2007. 10. 19. ·...